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Colegio Alta Cordillera Profesora Ángela Fernández Navarrete

Departamento de Evaluación Curso: 1° año Básico

EVALUACIÓN SUMATIVA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: PUNTAJE PUNTAJE NOTA:


Lenguaje y Comunicación TOTAL: 40 OBTENIDO:
UNIDAD: 4 ESTÀNDAR:
FECHA: lunes 14 de octubre de 2019

INSTRUCCIONES GENERALES: (DEPENDE DE LA PRUEBA)


 A partir de este momento se inicia la Evaluación, debes mantener silencio y escuchar
atentamente las siguientes instrucciones.
 Lea las instrucciones que establece cada ítem, se recomienda que inicie el desarrollo
de aquellos ítems que le presenten menor dificultad, de manera que pueda usar su
tiempo en forma eficiente.
 Marque una SOLA ALTERNATIVA.
 CADA RESPUESTA CORRECTA VALE 2 PUNTOS.
 Marque con lápiz rojo la alternativa. Con círculo.
 No se aceptarán reclamos si contesta con lápiz grafito.
 La evaluación es INDIVIDUAL, por lo tanto cualquier intento de conseguir ayuda
significa el RETIRO de su evaluación y la calificación corresponde a la nota 2,0.

DISPOSICIONES GENERALES DE LA EVALUACIÓN DIVERSIFICADA DEL PROGRAMA DE


INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE)
El indicador considerado en este Proceso de Evaluación será marcado con X.
La aplicación de la Evaluación es en forma oral, la que complementa la evaluación
escrita.
Resaltar palabras que ayuden a mantener mejor la atención.
Contención afectiva y/o conductual durante el proceso de Evaluación.
Mediación durante el proceso de Evaluación.
Ajustes en los materiales de acceso:
Utilización de material concreto manipulable (Materiales de acceso)
Utilización de material concreto figurativo (Materiales de acceso)
Utilización de material fungible. (Materiales de acceso)
Utilización de material tecnológico. (Materiales de acceso)
Ajustes en el tiempo:
Aumentar temporalización. (Tiempo)
Disminuir temporalización (Tiempo)
Tiempo fuera (Tiempo)
Rutina (Tiempo)
Parcializar el tiempo para el desarrollo instrumento de evaluación
Ajustes en la ejecución de la tarea
Mantener nivel de complejidad
Disminuir nivel de complejidad.
Aumentar nivel de complejidad
Otro criterio:

Equipo de Aula
Ángela Fernández Navarrete

Melissa Barraza
Colegio Alta Cordillera Profesora Ángela Fernández Navarrete
Departamento de Evaluación Curso: 1° año Básico

I.- RESPONDE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS COLOREANDO


EL CÍRCULO DE LA RESPUESTA CORRECTA.
2 PUNTOS CADA UNA / 40 PUNTOS EN TOTAL

1.- ¿Cuál es el título del texto leído?

Humberto Super Humberto Dos sorpresas para


Humberto

2.- ¿Quién escribió este texto?

Paula Vásquez Humberto Super Humberto

3.- ¿Qué encontró Humberto mientras caminaba por el bosque?

Un adorno perfecto Una galleta gigante Un sofá

4.- ¿Cuál de los siguientes usos NO le dio Humberto al objeto encontrado?

Masajeador de pies Pelota Apoyapies

5.- ¿Cuál de estos usos le dio Humberto al objeto encontrado?

Pisapapeles Galletero Almohada


Colegio Alta Cordillera Profesora Ángela Fernández Navarrete
Departamento de Evaluación Curso: 1° año Básico

6.- ¿Qué sucedió ANTES de romperse el objeto encontrado?

Crujió Perdió el color Se perdió

7.- ¿Qué había dentro del objeto encontrado?

Un pequeño huevo Un pequeño animal Un antifaz

8.- ¿Qué pensó Humberto cuando vio lo que había dentro del objeto
encontrado?

Pensó que debía Pensó que tendría Pensó que era una
devolverlo mucho trabajo horrenda criatura

9.- Con el paso del tiempo, ¿qué ocurrió con la pequeña criatura?

Comenzó a crecer Comenzó a achicarse Se convirtió en un


animal feroz

10.- ¿Cómo se sentía Humberto con esta pequeña criatura?

Muy enojado Muy cansado Muy enfurecido


Colegio Alta Cordillera Profesora Ángela Fernández Navarrete
Departamento de Evaluación Curso: 1° año Básico

11.- ¿Qué recibió Humberto una mañana?

Un regalo Un huevo Un boleto de lotería

12.- ¿Quién envió el regalo a Humberto?

La abuela Oveja Estrellita

13.-¿Cómo se sintió Humberto al ver el regalo?

Feliz Enojado Con desagrado

14.- ¿Qué utilidad le dio Humberto al regalo recibido?

Lo uso como un gorro Lo uso como un antifaz Lo uso como una capa

15.- ¿Qué significa la H en el nombre SUPER H?

Hombre Héroe Hormiga


Colegio Alta Cordillera Profesora Ángela Fernández Navarrete
Departamento de Evaluación Curso: 1° año Básico

16.- ¿Qué soñaba hacer Humberto cuando usara su regalo?

Soñaba con ayudar a Soñaba con no ser Soñaba con tener una
todos los que lo reconocido estatua de oro
rodeaban

17.- ¿Cuál de estas acciones NO realizaría Humberto al usar su regalo?

Robar Ayudar Ser bueno

18.- ¿De qué forma Humberto recibió los reclamos?

A través de correos A través de mensajes A través de cartas


electrónico de texto en su teléfono

19.- ¿Qué hizo Humberto después de recibir los reclamos?

Cocinó, bailó y planchó Cortó, subió y Cortó, bajó y enderezó


enchuecó

20.- Finalmente, ¿qué era realmente el regalo que recibió Humberto?

Un antifaz Una capa Un calzoncillo