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Colegio Alta Cordillera Profesora: Leslie Pizarro Llanos

Departamento de Evaluación Curso: 3° año Básico

EVALUACIÓN SUMATIVA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: PUNTAJE PUNTAJE NOTA:


Lenguaje y Comunicación TOTAL: 28 OBTENIDO:
UNIDAD: 2 ESTÀNDAR:
FECHA: Lunes 19 de agosto de 2019

INSTRUCCIONES GENERALES: (DEPENDE DE LA PRUEBA)


 A partir de este momento se inicia la Evaluación, debes mantener silencio y escuchar
atentamente las siguientes instrucciones.
 Lea las instrucciones que establece cada ítem, se recomienda que inicie el desarrollo
de aquellos ítems que le presenten menor dificultad, de manera que pueda usar su
tiempo en forma eficiente.
 CADA RESPUESTA CORRECTA VALE 1 PUNTO.
 La evaluación es INDIVIDUAL, por lo tanto cualquier intento de conseguir ayuda
significa el RETIRO de su evaluación y la calificación corresponde a la nota 1,0.

DISPOSICIONES GENERALES DE LA EVALUACIÓN DIVERSIFICADA DEL PROGRAMA DE


INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE)
El indicador considerado en este Proceso de Evaluación será marcado con X.
La aplicación de la Evaluación es en forma oral, la que complementa la evaluación
escrita.
Resaltar palabras que ayuden a mantener mejor la atención.
Contención afectiva y/o conductual durante el proceso de Evaluación.
Mediación durante el proceso de Evaluación.
Ajustes en los materiales de acceso:
Utilización de material concreto manipulable (Materiales de acceso)
Utilización de material concreto figurativo (Materiales de acceso)
Utilización de material fungible. (Materiales de acceso)
Utilización de material tecnológico. (Materiales de acceso)
Ajustes en el tiempo:
Aumentar temporalización. (Tiempo)
Disminuir temporalización (Tiempo)
Tiempo fuera (Tiempo)
Rutina (Tiempo)
Parcializar el tiempo para el desarrollo instrumento de evaluación
Ajustes en la ejecución de la tarea
Mantener nivel de complejidad
Disminuir nivel de complejidad.
Aumentar nivel de complejidad
Otro criterio:
Equipo de Aula
Leslie Pizarro Llanos

María Hidalgo

Cecilia Quinteros G. U.T.P


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Departamento de Evaluación Curso: 3° año Básico

OA: Identificar personajes principales y secundarios, secuencia narrativa, espacios y


características físicas y psicológicas. (1 pts c/u)

1.- El título del texto leído es: 2.- El autor del texto leído es:

a) Una nueva vida a) Soledad Gómez


b) Un nuevo final b) Ana María Deik
c) Una nueva familia c) Carolina Durán
d) Un nuevo hermano d) Soledad Gómez y Ana María Deik

3.- ¿Cuál es el tema que trata este libro? 4.- El niño de ojos grandes y risueños se
llamaba:
a) La adopción
b) Sentimiento de pena a) Rosita
c) Sentimiento de rabia b) Nicolás
d) La alegría c) Tomás
d) Alfredo

5.- La pequeñita y bien llorona era: 6.- El niño que estaba aprendiendo a
caminar se llamaba:
a) Rosita
b) Nicolás a) Rosita
c) Tomás b) Nicolás
d) Alfredo c) Tomás
d) Alfredo

7.- El primer niño que encontró una familia 8.- ¿Qué problema tenían los padres del
fue: protagonista?

a) Rosita a) Estaban enojados


b) Nicolás b) Vivian en otra ciudad
c) Tomás c) No podían tener hijos
d) Alfredo d) Ninguna de las anteriores

9.- ¿Cuándo se conocieron los padres del 10.- ¿Cuánto tiempo intentaron tener hijos?
protagonista?
a) Un par de semanas
a) En invierno b) Un par de años
b) En primavera c) Un par de meses
c) En verano d) Un par de días
d) En otoño
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11.- ¿Quién fue la persona que les dio a 12.- ¿A dónde recurrieron para solucionar
conocer la solución a su problema? su problema?

a) Una prima a) A un hogar


b) Una vecina b) A un colegio
c) Una amiga c) A una casa de adopción
d) Un amigo d) Ninguna de las anteriores

13.- ¿Quién les enseñaba a ser padres? 14.- ¿En qué momento del día les
comunicaron la noticia que recibirían a su
a) La casa de adopción hijo?
b) En un colegio
c) En la universidad a) Una tarde
d) Ninguna de las anteriores b) Una mañana
c) Una noche
d) Todas las anteriores
15.- Cuando recibieron al bebé, este era 16.- El protagonista era:
muy:
a) Un niño
a) Testarudo b) Una niña
b) Lloroncito c) No se sabe
c) Sonriente d) Ninguna de las anteriores
d) Comilón
17.- Cuando la madre recibe al bebé, esta 18.- ¿Qué fue lo primero que le agarró el
se: bebé al padre?

a) Sonrojo a) Su pelo
b) Emociono b) Su pies
c) Enojo c) Su ropa
d) Molesto d) Su dedo
19.- Cuando llegaron a la casa estaba: 20.- Cuando acostaron al bebé, los padres:

a) Toda la familia a) Le cantaron


b) No se encontraba nadie b) Lo pasearon
c) Todos los vecinos c) Lo retaron
d) Ninguna de las anteriores d) Ninguna de las anteriores
21.- ¿Quién o quiénes cuentan la historia? 22.- Cuándo el bebé llegó a la casa de
adopción:
a) La amiga de los padres
b) El bebé y sus padres a) Quería irse de ese lugar
c) Los amigos del bebé b) Nadie le prestó atención
d) La dueña del centro de adopción c) Estaba feliz
d) Tenía susto y ganas de llorar
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II.- Redacción (3 pts c/u).

Describe física y psicológicamente, además realiza un pequeño dibujo de los siguientes


personajes.

 Niño (bebé)

__________________________________________.

 Padres

__________________________________________.
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