LUIS EDUARDO WUFFARDEN
De los origenes a
la “era Mollinedo
(1560-1700)
”
lesde hace dead, ol uso e
cexpresién “escuela cuz
Tenguaje académico como en et hubla
comun, tiende a hacenos olvidar que
lla solo surgié en losaos veinte det siglo
pasado. Quiz haya sido Felipe Covsfo
del Pomar quien la empleara por primera
ver. en un libro fundador —publicada en
1928, simultaneamente en el Cuzco y Paris; euyos contenidos
aleanzarian amplia repercusidn en medio del ereciente auge ideo
gico del indigenismo y del nacionalismo.* Coss traz6 una letra
sintética que apelaba a la idea —entonces en boga—d
{indigena y o espanol, concebidos como esencins ate
‘a que en paralelo empezarian a tomar forma los primeros corpus
documentales sobre el toma, la kigiea racial daria lugar a quella pin-
tura colonial fuera vista durante mucho tiempo como un universo
formal cerrado y casi exento de contingenclas histéricas precisas.
Solo en 1956 Martin S, Soria trazaba una primera visién orgéiniea
{del surgimiento de la tradicién pict6rica del Cuzco, al poneria en
relacién con un contexto mas ampli, tanto geografico como tem=
pporal:/A ese propésito reuni6, alo largo del érea andina, un dixperso
‘corpus de obras tempranas que la historiografia posterior no ha
cconseguido inerementar ni reinterpretar de manera significative. Se
‘explica as, en gran medida, el vaci historiogréfico existente hasta
hoy en torno al periodo inicial dela pintura surandina, que va desde
la fundacidn espaiola del Cuzco hasta la presencia determinante
‘de Bernardo Bitten la regidn.
Consecuencia de esa zona clega es la escasa atencién que
than prestado los estudiosos @ una figura crucial como Pedro
‘Santangel de Florencia (ca, 1540 ca. 1580), quien merece ser consi-