Lenguaje termodinámico

Práctica 1
Laboratorio de Termodinámica
Ciclo 2013-1

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Objetivo

Que el alumno reflexione sobre la

importancia de conocer, saber el
significado, identificar, entender y aplicar
adecuadamente los términos del
LENGUAJE TERMODINÁMICO para
establecer comunicación con el
profesor y de esta manera iniciar el
proceso de enseñanza aprendizaje de
la Termodinámica Clásica. 2
Cuestionario previo
1. ¿Qué estudia la fisicoquímica?
2. ¿Qué estudia la termodinámica clásica?
3. Definir los siguientes conceptos:
 Comunicación
 Lenguaje
 Lenguaje científico
4. Explicar la importancia de tener un lenguaje
común para estudiar termodinámica clásica.
5. Investigar en diferentes referencias
bibliográficas la definición y sinónimos de
los siguientes términos.

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 Fisicoquímica
 La rama de la Química que estudia las
propiedades físicas y la estructura de la
materia, así como las leyes y teorías de los
cambios físicos y químicos.
 El propósito principal es el de ORGANIZAR,
expandir y SISTEMATIZAR las leyes y teorías
que sirven de base para toda la química.

Cinética Termodinámica

clásica estadística
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 Termodinámica clásica
Es una ciencia fenomenológica que estudia las
transformaciones de la energía y la predicción
de cambios en la naturaleza. Se ocupa
solamente de sistemas en equilibrio y desde
un punto de vista macroscópico. No considera
el tiempo de transformación, se centra en los
estados inicial y final de un sistema sin
mostrar ninguna curiosidad por la velocidad
con que tal cambio se produce.

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Universo Termodinámico

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7
Sistema Termodinámico
 PORCIÓN DEL UNIVERSO
FÍSICO que nosotros
consideramos para su estudio.
 El sistema está confinado a un
lugar definido en el espacio por
las paredes (o frontera) que lo
separan del resto del universo.
 Los alrededores (frontera o
vecindad) es la parte del
universo más cercana al sistema
con la cual puede interaccionar.
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 Clasificación de los sistemas
(Interacción con sus alrededores)

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 Clasificación de los sistemas
(Número de fases)

 Sistema  Sistema
homogéneo heterogéneo

Consta de una sola Consta de dos o

fase más fases

Se define por fase la porción homogénea del

sistema, físicamente diferenciable y
separable mecánicamente.
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 PARED (LÍMITE, FRONTERA)
CLASIFICACIÓN
Interacción entre el sistema y su
Tipo de pared
entorno
Rígida No hay modificación del volumen

Móvil Hay modificación del volumen

Permeable Hay paso de materia

Hay paso de materia (en forma
Semipermeable
selectiva)
Impermeable No hay paso de materia

Adiabática No hay interacción térmica

Diatérmica Sí hay interacción térmica

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Aislante No hay ningún tipo de interacción
 Alrededor (vecindad, entorno, contorno,
medio ambiente)
Es la parte del universo que puede interaccionar con el sistema.
Ejemplo: Al estudiar la presión de un gas en función de la
temperatura, debemos poner al gas en un recipiente cerrado (donde
se haya hecho vacío) en un baño a temperatura constante y conectar
un manómetro al recipiente para medir la presión.
Sistema gas contenido en el
recipiente
Características sistema cerrado y
homogéneo

gas Paredes impermeables,

diatérmicas, rígidas y
una no rígida
Entorno baño de temperatura
constante y el mercu-
rio del manómetro
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Propiedades (variables o coordenadas)

CONJUNTO de atributos macroscópicos

susceptibles de medirse experimentalmente, a
los cuales pueden asignarse valores
numéricos y que proporcionan información
sobre el estado de un sistema.

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 PROPIEDADES
TERMODINÁMICAS
Intensivas o Constitu- Extensivas o Aditivas
tivas
 Son independientes
 Dependen de la masa
de la masa del
sistema del sistema
 Ej: presión,  Ej: masa, volumen,
temperatura, área, capacidad
densidad, capacidad
térmica específica térmica
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LCE/2003
 Estado de un sistema

Condición particular del sistema

para la cual han sido asignados
valores numéricos a las variables
de estado.

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 Cambio de estado
En termodinámica, un sistema
experimenta un cambio de estado
siempre y cuando una o más de una
de las propiedades termodinámicas
que definen el estado del sistema
cambia sus valores.
El término “cambio de estado” no se
debe confundir con el término
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 Función de Estado

Propiedad macroscópica (energía interna,

entalpía, entropía, etc.) que depende
solamente de los estados inicial y final del
sistema, y no de la trayectoria que siga
para efectuar el cambio. Su diferencial es
exacta.
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 Función de Trayectoria

Propiedad cuyo valor depende de la

trayectoria seguida para pasar del

estado inicial al estado final.

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Equilibrio
Un sistema se encuentra en equilibrio
termodinámico si los valores numéricos
asignados a las variables termodinámicas
que lo describen, cuando el sistema es
aislado, no varían con el tiempo. Implica
equilibrio térmico, mecánico, eléctrico y
químico.
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 Proceso
Mecanismo mediante el cual un sistema
cambia de estado. Un proceso se define por el
estado inicial, el estado final y la trayectoria
seguida. Dos procesos que comienzan en el
mismo estado inicial y terminan en el mismo
estado final, pero suceden por trayectorias
diferentes son procesos distintos.
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 Clasificación de los procesos
(naturaleza del proceso)
– Reversible
Ocurre como una sucesión de estados que se
encuentran infinitesimalmente cerca del equilibrio;
cambios infinitesimales en las condiciones pueden
devolver al sistema y a su entorno a sus estados
iniciales.
– Irreversible
Es imposible anular sus efectos en el sistema y en los
alrededores. (todos los procesos en la vida real)
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Clasificación de los procesos
(restricciones impuestas)
Isobárico (P=cte)
Isotérmico (T=cte)
Isocórico (V=cte)
Adiabático (Q=0)
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Número de componentes

 Cantidad de compuestos o

sustancias presentes en un sistema,

sin importar su estado de

agregación o afinidad entre ellos.

 AIRE, REFRESCO:
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Problema

 Que los alumnos ejemplifiquen con

material de uso cotidiano algunos de
los términos de lenguaje
termodinámico investigados en el
cuestionario previo.

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Procedimiento experimental

 SELECCIONAR DOS EJEMPLO Y

 realizar diferentes tipos de sistemas,

 clasificarlos y

 explicarlos.

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Respuesta al problema propuesto:
 Objeto de estudio (esquema)
 Sistema ___________________

 Alrededor _________________

 Componentes del sistema _____

 Fases ____________________

 Paredes ___________________

Clasificar el sistema por

a) Su interacción con el ambiente
b) Número de fases
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Reflexionar y responder (en el reporte)
1. ¿Qué son los sistemas termodinámicos?
2. ¿Qué paredes permiten el paso de energía
térmica?
3. ¿Qué tipo de paredes permiten la variación de
volumen?
4. ¿Qué parámetros caracterizan el estado de un
sistema?
5. ¿Qué permite modificar el estado de un
sistema?
6. Clasificar de acuerdo con el lenguaje
termodinámico:
 las paredes de una hielera de unicel

 la “piel” o cáscara del rábano, la jícama, la

manzana, etc.,
 el periódico que usan para cubrirse los
indigentes 27
 Un sistema formado por 6 moles de SO2 se
encuentra en un recipiente cerrado y modifica
su volumen de 10 dm3 a 150 L. Se desea
calcular el trabajo reversible realizado por la
muestra a la temperatura constante de 30 ºC
mediante el uso de la ecuación de van der
Waals.
Indicar:
 El sistema seleccionado
 La sustancia o sustancias que forman el sistema
 El número de componentes del sistema
 El número de fases que tiene el sistema
 El tipo de frontera que limita al sistema
 El nombre de una propiedad intensiva
 El nombre de una propiedad extensiva
 El nombre del proceso realizado
 La clasificación del sistema por: a) su interacción con el
entorno b) las fases que lo integran. 28
 Decir si la siguiente aseveración es
falsa (F) o verdadera (V) y
justificar la respuesta:

 En un proceso cíclico las

propiedades de estado tienen una
variación (Δ) igual a cero.

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Reporte
El reporte se entregará por equipo con:
 Nombre de los integrantes del
equipo, nombre y número de práctica
 Objetivos

 Datos experimentales

 Manejo de datos

 Análisis

 Cuestionario

 Conclusiones

 Bibliografía
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