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INDICE

Introducción…………………………………………………………………………03

Concepto de socialización………………………………………………………..04

Concepto de agentes socializadores……………………………………………05

Análisis de los agentes socializadores, haciendo hincapié en los centros


educativos…………………………………………………………………………….05.

Función social que cumple la institución educativa……………………………….

Cambios que se han producido a través del tiempo respecto a la función


socializadora de los centros educativos……………………………………………………

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INTRODUCCIÓN

El tema abordado en este informe será la institución educativa como agente


socializador, el mismo es realizado con el fin de analizar los distintos enfoques que
serán trabajados en el aula, hoy en día vemos a la institución educativa como un
importante agente socializador, pues el mismo influye en una persona desde que
somos niños hasta crecer, dependiendo del grado de importancia que le demos. Es
así que dependemos de una educación de calidad para potenciarnos y ser mejores
personas, formándonos en valores para ser un miembro activo y participativo de una
sociedad.

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Socialización

Si hay algo que caracteriza a la raza humana es que somos animales sociales y
nuestro desarrollo personal está muy condicionado por el grado de socialización que
logremos conseguir. Esto no tiene por qué implicar el logro de un gran número de
relaciones, sino más bien las habilidades que desarrollamos para conseguirlas.

¿Qué es Socialización?
Es el proceso por el cual los individuos acogen los elementos socioculturales del
contexto social en el que se encuentran mediante la relación con el resto de los
individuos, de modo tal que se internalizan los conceptos acerca de la realidad a su
personalidad durante el desarrollo del proceso de adaptabilidad social.
En otras palabras, es al relacionarse con las demás personas cuando el individuo
adquiere las perspectivas, las pautas, normas y valores culturales de una
determinada sociedad y en un momento histórico en particular.
La socialización acompaña a una persona en todas las etapas de desarrollo, sin
embargo es fundamental en el periodo de la infancia y la niñez. A través de esta es
que se conocen las formas sociales que se consideran “correctas” acerca de cómo
comportarnos ante los demás seres humanos.

Desde una perspectiva micro-sociológica, la socialización nos ayuda a descubrir


cómo comportarnos “apropiadamente” y lo que podemos esperar de los demás si
seguimos (o desafiamos) las normas y valores de la sociedad. Desde una
perspectiva macro-sociológica, la socialización posibilita la transmisión de una
cultura de una generación a otra y, en consecuencia, la continuación a largo plazo
de una sociedad.

Berger y Luckman entienden a la sociedad en términos de un continuo proceso


dialéctico compuesto de tres momentos: externalización, objetivación e
internalización. Los tres caracterizan simultáneamente a la sociedad y a cada sector
de ella. Estar en sociedad es participar de su dialéctica; sin embargo el individuo no
nace miembro de una sociedad nace con predisposición hacia la sociedad y luego
llegar a ser miembro de la misma; por lo tanto el individuo es inducido a participar en
esta dialéctica.

Socialización puede definirse como la inducción amplia y coherente de un individuo


en el mundo objetivo de una sociedad o un sector de él.

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AGENTES SOCIALIZADORES
Son todas aquellas personas y grupos que actúan como intermediarios entre la
sociedad en general y los individuos, estos se encargan de trasmitir valores,
creencias, normas y conocimientos, también ejercen un rol importante en la
formación de los sujetos

CENTROS EDUCATIVOS
La educación formal comienza con el inicio del preescolar o con el ingreso a la
escuela. Este pasaje del hogar al preescolar constituye un momento de transición,
en el que el niño comienza a establecer sus primeras relaciones con personas
ajenas a su grupo familiar. Además de aprender los contenidos de las diversas
asignaturas, los niños aprenden valores más generales e impersonales que los
adquiridos hasta el momento.
FAMILIA
Es el principal agente socializador durante la infancia de la persona, la socialización
en la familia se desarrolla de manera continua sin un plan previo ni un programa
establecido; el niño absorbe todo lo de su contexto social y comienza a
desenvolverse según lo que adquiere, va formando su personalidad. La familia
socializa de acuerdo a su modo de vida, es decir según su características sociales y
económicas.
En la sociedad escuela, muchas de las funciones socializadoras de la familia han
ido cambiando entre otras razones por la incorporación de la mujer en el mundo
laboral; la tendencia de las familias a reducir el número de hijos, el aumento de la
separaciones y la cantidad de niños y jóvenes que viven con solo uno de sus
padres. Estos factores, producen por lo tanto una disminución del tiempo real que
los adultos pasan con sus hijos. Este tiempo, pasa ser ocupado por otras
instituciones o por una mayor exposición frente a medios de comunicación.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Hacen referencia estos, capaces de transmitir información de forma simultánea e
impersonal a un gran número de individuos. Estos además de información
transmiten valores y/o anti valores, creencias, costumbres, los cuales influyen en el
comportamiento de las personas.
GRUPO DE IGUALES O PARES
Está compuesto por personas de edades próximas, e posición social no muy
heterogéneas y tiene intereses en común. Este agente brinda cierta independencia
de los individuos con respecto a sus padres. Esta influencia se empieza a hacer
más notable en la época de la adolescencia, cuando los jóvenes empiezan a

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distanciarse de sus padres y a crearse una imagen de adultos responsables. Los
jóvenes desarrollan un fuerte sentimiento hacia los grupos de pares, que les ofrece
una nueva identidad.

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FUNCIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN
La educación es sobre todo un fenómeno cultural, humano, forma parte de un
proceso histórico, colectivo, consiente, donde la filosofía, la moral política de
gobernantes y grupos políticos con diversas ideologías concretan el ideal, los
métodos, estrategias e instrumentos a utilizar dentro de los procesos sociales.
Estos procesos están determinados por las relaciones sociales y características
ideológicas de los actores involucrados en la lucha por transformar y conducir a la
educación, en este sentido se reafirma el papel del sistema educativo en la
reproducción del sistema capitalista. Es un proceso que coincide con el desarrollo
del capital, que acompaña las innovaciones en la producción, en el desarrollo
tecnológico (revolución industrial). Existe dependencia entre ambas.
Otras de las funciones es asegurar la continuidad social, la sociedad trata de
reproducirse y de perpetuar su identidad a lo largo del tiempo. Esto lo consigue
trasmitiendo a las nuevas generaciones todo el patrimonio cultural acumulado por
las generaciones anteriores.
La educación es uno de los principales medios para formar ciudadanos.
También tiene la función de promover el cambio social, esto significa que las
instituciones educativas pueden llevar a cabo el carácter innovador y progresista de
la sociedad.
Cumple una función la cual es preparar a los individuos para la vida en sociedad.
Según Emilie Durkeim el sistema educativo adapta los individuos al grupo
insertando al individuo en el mundo social.
Ejerce un control social; todo grupo humano establece normas sobre el
comportamiento de sus miembros y los obliga a cumplirlas. Este control se ejerce de
modos diferentes dependiendo de la ideología, costumbres, religión, derecho, etc.
La educación se muestra como un buen instrumento para preparar a los individuos
para un cambio y sobre todo consolidar la situación existe según sus propósitos.
Como función negativa podemos reconocer la de realizar un selección social; puede
establecerse diferencias, es considerada negativa por la propagación de la
desigualdad valorando las clases dominantes. Pero la correcta función de la
educación debería ser la promoción de la igualdad, esto se realiza a través de; la
elevación del nivel cultural de los individuos aumentando así sus capacidades.

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CONCLUSIÓN
A modo de conclusión de este trabajo resaltamos la importancia de la socialización
en la vida del hombre en distintas etapas, hacemos hincapié en uno de sus agentes
debido a su relevancia, este es los centros educativos. Reconocemos su valor en la
interacción de los individuos, este agente brinda distintos valores a los que
adquieren en su entorno familiar.

Bibliografía
Sociología de la educación Jorge Rodrigo Castillo Romero
Sociología de la educación Fernando Acevedo
Sociología de la educación Xavier Bonal
Web grafía

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https://prezi.com/m/kryubdp5pdu6/funcion-social-de-las-instituciones-educativas/
https://concepto.de/socializacion/
https://psicologiaymente.com/desarrollo/socializacion-primaria-secundaria
http://civicaleo78.blogspot.com/2014/04/agentes-de-socializacion.html?m=1

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