Acta nú mero 2 de matemá ticas del 2019

FLORENCIA CAQUETA

Al reunirnos los integrantes del á rea de matemá ticas Esp. Carlos Evelio Montoya Giraldo, Esp. Luz Marina Loaiza
Ramírez, Mag. Mauro Ochoa Correa, Mag. Leonardo Montealegre Quintana, Mag. Luis Mary Andrade Mosquera, Esp.
Fernando Gil Aldana, Diseñ adora Industrial Fadua Vanessa Muñ oz Barrero, de la institució n y enmarcados en el
contexto que nos desempeñ emos, podemos identificar que la gran dificultad que tiene el á rea matemá tica por la
reprobació n esta influenciada por la descomposició n social que tiene los estudiantes en sus nú cleos familiares. Por lo
que ensuciamos algunas alternativas que se deben tener en cuenta para mejora el despeñ o tanto de los docentes como
de los estudiantes en corresponsabilidad con los padres de familia y directivos.

Problemá tica:

• Falta de manejo de operaciones bá sicas

• No interpreta los problemas matemá ticos

• No comprende los de texto

• Descomposició n social

• No cuentan con un proyecto de vida

• Problemas de corresponsabilidad

Alternativas para solució n de la problemá tica

 Antes cualquier informe se haga reunió n de por grados y á reas

 Desarrollo de pensamiento matemá tico ante algoritmo
 Papel relevante de acompañ amiento de coordinaciones
 Escuela de padres
 Desarrollo de campañ as de mejorar ambientes
 Integració n con primaria
 Llegar a lo simple (actuar cada uno su roll)
 Tema taller en cada reunió n de padres de familia
 Citar a los padres de casos especiales
 Informar y comunicar claramente que hace en clase y plan de aulas
 Conocer por parte de los padres el horario de clase, nombre del docente y el trabajo que se realiza en clase
  Dar razó n de las notas
 Crear ambientes de aprendizaje
 Que se creen políticas institucionales para apoyar etas propuestas
 Revisar practicas evaluativas(procesual)

Un cordial saludo,

Esp. fernando gil aldana

JEFE DE AREA DE MATEMATICAS

Pá gina 2