Paso 1.

Elaborar un gráfico libre - creativo

Juliana Isabel Gaviria L. Cód. 1127227191 Grupo 124

Septiembre 2019

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela Ciencias de la Educación.

Epistemología e Historia de la Pedagogía.

Introducción.

El trabajo que se registra a continuación, hace parte de las responsabilidades asignadas desde el

curso de Epistemología e Historia de la Pedagogía. En él se presenta un recuento de lo que es el

curso. Partiendo desde el reconocimiento general, pasando por las 4 unidades, y hasta el desarrollo

de la autoevaluación.
Objetivo general

Reconocer el curso de Epistemología e Historia de la Pedagogía, explorar todos los entornos del

curso y realizar autoevaluación.

1. Gráfico libre en forma creativa del syllabus.

https://www.goconqr.com/es-ES/p/19213314-Epistemologia-e-

Historia-de-la-pedagogia-mind_maps

2. Autoevaluación.

 Describe el propósito del curso:

Dar a conocer las distintas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico, para

que el estudiantado identifique las posturas y los aportes que se han realizado en la

pedagogía como disciplina; desarrollando así la comprensión de la importancia del

saber pedagógico.

 Describe la competencia de esta unidad:

Analizar algunas relaciones históricas entre la epistemología y la pedagogía como

fundamentos básicos para el ejercicio idóneo de la labor docente.

 Tuviste claridad en la actividad:

Si, estuvo clara la instrucción.

 Le dedicaste el tiempo suficiente para realizarlo:

Creo que pude haber dedicado más tiempo a la lectura.

 Identifica y escribe las fortalezas y debilidades en la realización de la actividad:

Fortalezas: claridad en la información, lectura fácil de comprender.

Debilidades: Ninguna.

 Sugerencias para la realización de la próxima actividad:

Ninguna por el momento.

Conclusiones

Luego de revisar la información en torno al curso de Epistemología e Historia de la Pedagogía,

queda claro el propósito de dar a conocer las distintas corrientes epistemológicas del discurso

pedagógico, e identificar las posturas y los aportes que se han realizado en la pedagogía como

disciplina; desarrollando así la comprensión de la importancia del saber pedagógico.

Referencias:

Syllabus del curso Epistemología e Historia de la Pedagogía

https://campus26.unad.edu.co/ecedu28/mod/folder/view.php?id=774