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Zona Educativa Distrito Escolar E.P.

B
Monagas Nº 04 “La Peña ”

PEIC

MI ESCUELA UN ESPACIO COMO FUENTE


ARMONICA PARA LOGRAR LA PAZ Y VIDA EN
NUESTRA COMUNIDAD.

PARTICIPANTES

Consejo Educativo
Y
Comunidad en general.

La Peña, octubre 2013. E.B.B “La Peña”


MOMENTO I
SENSIBILIZACIÓN, INFORMACIÓN Y
ORGANIZACIÓN DEL COLECTIVO DE
FORMACIÓN PERMANENTE
Se invitó a todo el colectivo educativo y se les informó sobre la
participación que debían tener en la construcción y ejecución del P.E.I.C,
durante todo el proceso educativo de sus hijos.
Se les informó que deben organizarse en comité para solucionar no solo la
problemática de infraestructura que tiene la institución, sino también la
problemática pedagógica que se presenta con los niños (as). Además de
participar en los colectivos de formación permanente que se realicen en el
plantel, para que conozcan y se involucren en el aprendizaje significativo que
reciben los niños y que ellos puedan ayudarlos, en aportar ideas, opiniones a
los docentes sobre cómo les gustaría que fuera la enseñanza que reciben sus
hijos (as) en esta institución; siempre con el fin de mejorar.
El colectivo Educativo quedo conformado por los siguientes comités:

Comité de Madres, Padres, Representantes o Responsables:


Yalmila León
Ludmila Velásquez
Geovanna Castillo
Jeanette Cañizalez
Crismary Miranda

Comité de Estudiantil
Jhonder Fuente
Nayelys Olivero
Oscar L. Castillo
María E. Rivas
Arianna Sifontes

Comité Académico
Yamiley Barreto
Yajaira Narváez
Rosalba Acuña
Blanca Peinado
Rosa Rivas

Comité de Comunicación e Información


Yenni Lamas
Nelly Mejías
Eglis M. Berroteran
Gledys Gómez
Negsis González

Comité de Seguridad y Defensa Escolar


Nohely Gil
Luís M. Espinoza
Elia Espinoza
Airilys Cova
Luzmarina Caraballo

Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral


Lennis Martínez
Katherine Bastardo
Lilibeth Cabeza
José G. Carvajal
Beatriz Gómez

Comité de Deporte
Daysi Morillo
José G. Fuentes
Héctor Mejías
Jennifer Moreno
Marilys Sifontes

Comité de Cultura
Luzmary González
Soleima Lara
Damelys Medina
Milagros Fuentes
Carmen González

Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar


José Villafranca
Johanna Gómez
Luís M. Carrizales
Yslumildes Guzmán
Yetsy Castillo

Comité de Contraloría Escolar


Geovanna Castillo
Oscar castillo
Yajaira Narváez
Eglis Berroteran
Luzmarina Caraballo
Lennis Martínez
Jennifer Moreno
Carmen González
Yetsy Castillo
MOMENTO II
Diagnóstico integral participativo

Diagnóstico de los Estudiantes:

La Escuela Básica Bolivariana “La Peña” está ubicada en la vía principal de


la comunidad de la Peña, pertenece a la Parroquia El Guácharo del Municipio
Caripe del Estado Monagas, cuenta con una matrícula de ciento dieciocho
(118) niños y niñas, distribuidos en seis secciones de primero a sexto grado,
los cuales son 61 son varones y 57 son hembras, con edades comprendidas
entre 06 a 13 años.

En cuanto a las habilidades cognoscitivas:

En esta Institución Educativa se cuenta con 118 niños y niñas de los cuales,
el 80% de la población estudiantil sabe leer y escribir de manera clara,
haciendo la entonación debida de acuerdo a la lectura realizada, el 90% de
las y los estudiantes tiene buena ortografía, resaltando sus habilidades
lingüísticas. En cuanto al pensamiento lógico matemático el 85% de las y los
estudiantes saben las nociones básicas de matemática (adición, sustracción,
multiplicación y división), sin embargo la mayoría le gusta realizar
actividades numéricas diferentes de éstas, manifestando que son fáciles de
resolver.

En los actuales momentos tenemos algunas debilidades en nuestros


estudiantes sobre los Valores Morales, los cuales se han perdido un poco,
lo que ha generado algunos conflictos entre la población estudiantil, la
misma nos ha llevado a tomar en cuenta esta situación para proponerlo en
los problemas pedagógicos que tenemos en nuestra institución.

En cuanto a Manifestaciones culturales:

Las actividades recreativas, artísticas y culturales son pilares


fundamentales en la formación de los niños y niñas de la Escuela Primaria
Bolivariana “La Peña”, y a través de su práctica favorece su desarrollo
mental, emocional y motriz; asimismo, ayudan a construir una relación activa
de los estudiantes con su comunidad, ya que de manera natural, estimulan
el sentido de identificación y pertenencia de su comunidad, permitiéndole
una mayor interacción con su entorno social. Ejemplos de este tipo de
actividades, pueden ser; juegos al aire libre, eventos sociales y culturales,
demostraciones artísticas (coros, joropo, danza, declamaciones, tocar un
instrumento musical, pintar, cantar) y realizar otras aficiones. Lo importante
en todas estas actividades es que los y las estudiantes desarrollen su
creatividad, sensibilidad, emotividad, interpretación e imaginación, para que
cada día sea una persona con gran amor a su prójimo y a su identidad local y
nacional.

En nuestra institución contamos con niños y niñas con grandes talentos


artísticos, los cuales les permite tener inclinación hacia cualquier
manifestación folclórica que les ayuda a desarrollar su talento, tales como:
arte, danza, música, teatro, entre otras. Además poseen habilidades y
destrezas para la artesanía y pintura, marcando siempre la huella en cada
uno de los escenarios donde se presentan, representando nuestra institución
con gran profesionalismo, manteniendo el nombre de la escuela y la
comunidad en alto.

En la institución se realizan las siguientes actividades culturales tales


como:

- Lunes Patrióticos
- Semana Aniversario de la institución
- Actividades Recreativas y Deportivas
- Organización de Trajes y Vestuarios para las funciones
- Periódicos Murales
- Elaboración de Carteleras
- Charlas
- Actividades con la Patrulla Escolar
- Reconocimientos
- Visita a la Comunidad
- Talleres de Arte y de Dibujo
- Jornadas de Teatro
- Festival de Aguinaldos
- Reuniones con Representantes y Colectivos
- Composición de Letras y Canciones
- Practica con Instrumentos Musicales
- Momento Pedagógico
- Fiestas de Navidad

Estas actividades se realizan aun cuando no contamos con un aula para


ensayar, ni unos vestuarios acordes a la actividad, por lo que a la final
todos los docentes conjuntamente con los representantes para cumplir
con estás, también se requiere una escenografía para las presentaciones.
Es necesario fomentar el arraigo a la comunidad local y nacional a través
del reconocimiento y valoración de la cultura individual, social, regional y
nacional, promoviendo la formación integral.

En la actualidad se cuenta con:

- Grupo de joropo
- Grupo de bailes tradicionales ( sebucán, carite, chimi-chimito,
burriquita, chiriguare, mare-mare)
- Grupo de teatro (iniciando)
- Grupo de coro (aguinaldo)
- Grupo de dibujo y arte
- Grupo de músicos (tambor, maracas, panderetas, cuatro, charrasca,
flauta dulce)
- Grupo deportivo (atletismo, ajedrez, bailo-terapia, futbol)
- Grupo de patrulla escolar (5to y 6to)

Por todo lo antes expuesto consideramos que en la E.B.B. “la Peña”,


existe una gran fortaleza en el ámbito cultural, ya que nuestros
estudiantes tienen grandes talentos artísticos que les ha permitido,
participar en todas las actividades y festivales que se realizan a nivel
escolar y municipal; es decir participan fuera y dentro de la institución,
obteniendo logros muy significativos que han dejado a la escuela muy en
alto, a pesar de no contar con un espacio o escenario para realizar las
prácticas de cultura, las mismas se realizan en cualquier rincón de la
institución.

Podemos decir que en nuestro plantel se propicia el intercambio de


experiencias desde los cuales sea posible construir una sociedad basada
en la práctica de valores como: amor, amistad, respeto solidaridad,
libertad, justicia, paz, tolerancia, bondad, agradecimiento, cooperación,
igualdad, entre otra. Además contamos con niños y niñas que muestra
mucho amor a nuestro ideario bolivariano, ya que conocen y les gusta
representar a nuestros héroes de independencia, los símbolos patrios y
resaltar con gran talento nuestra identidad nacional a través de
presentaciones y desfiles en la comunidad y en el municipio.

En cuanto a Deporte:

En nuestra institución se desarrollan actividades deportivas y


recreativas; donde la participación es masiva. Nuestros niños (as) les
gustan realizar actividades deportivas donde su desenvolvimiento es
efectivo, debido que enaltecen nuestro plantel en cada evento deportivo
que se realiza dentro y fuera de la institución. Contamos en el plantel
con la especialista de deporte y la profesora de Barrio Adentro, recursos
importantes para que las y los estudiantes desarrollen sus habilidades y
destrezas y mantengan mente y cuerpo sano. Es de resaltar que aunque
no se cuenta con la cancha deportiva, nuestros niños (as) siempre han
participado en todos los eventos deportivos que se realizan dentro y fuera
de la institución, en todas las disciplinas: ajedrez, futbolito, kikimbol,
maratón, juegos tradicionales, entre otros. Cabe destacar la participación
del personal docente en los juegos de voleibol y bolas criollas que se
celebran en el Municipio.

En cuanto al área de Informática:

En la Escuela Básica Bolivariana “La Peña”, aunque no se cuenta con un


laboratorio de Informática, contamos con la profesora, la cual realiza su
trabajo con el Programa Canaima, enseñándoles a las y los estudiantes
todo lo referente a esta tecnología. En la realización del diagnóstico del año
escolar 2013-2014 se pudo detectar, que los niños y niñas de primer grado y
segundo grado, en su mayoría expresa sus ideas en forma oral y de acuerdo
a sus edades, en relación a las normas del uso del computador y a los
componentes principales; sin embargo se hace difícil realizar el trabajo sin el
computador del docente y conectar en redes la de los niños(as), porque a la
hora de poner en práctica, les cuesta seguir instrucciones y todos a la vez no
se pueden atender, pero así, y con esa debilidad se realiza el trabajo, las y
los estudiantes se muestran muy felices y entusiasmados cuando usan su
computadora.

En cuanto a los grados de tercero, cuarto, quinto y sexto que tienen las
Canaimitas, manejan algunos términos y técnicas, además conocen las
partes principales del computador, no obstante ellos manifiestan que la usan
para tomar fotos, jugar y escuchar música. Preocupa el hecho, que un
porcentaje muy bajo de estudiantes les esta dando en uso adecuado, más
aun que al parecer no tienen en sus casas un horario de uso de la Canaima.
Esta debilidad se debe que, aunque en la institución se le de todas las
recomendaciones para que las cuiden, sus padres y/o representantes no
vigilan lo que el niño o la niña hace con misma.

En nuestra institución tenemos la buena intensión de que nuestros niños y


niñas le den el uso adecuado a esta herramienta de gran importancia en esta
nueva era de cambio que atraviesa nuestro país. Por lo tanto se conversó
con los padres, representantes y responsables para que orienten a sus hijos
en el cuido, uso y mantenimiento de la misma. La docente de informática
realiza su trabajo entrando a cada grado una hora diaria y ayudando a todos
los niños y niñas en todo lo referente a esta tecnología, además dándole
orientaciones sobre el uso, manejo y cuidado que deben tener las Canaima
para su mantenimiento y sacarle todo el provecho que sea necesario, ya que
les va a servir durante toda sus vida de estudiantes.

Reseña Histórica de la comunidad

En el valle de Caripe, al norte del Estado Monagas, corazón del macizo


oriental Turimiquire, cordillera de la costa, con una altitud de 892 M.S.N.M,
latitud 10ª, 09`, 110``Norte y Longitud de 063ª, 32`, 081`` Oeste se
encuentra La Comunidad de La Peña. Tiene una población aproximada de
1.000 habitantes, distribuidos en 4 sectores tales como: La Elvira, El hoyo,
Las Colinas y La Peña. El 70% de estas personas no superan los 35 años de
edad.
Esta hermosa Comunidad, regada por el río Guácharo que confluye en
el río colorado, está ubicada entre el pueblo del Guácharo y el Sector de
Amanita, a unos 10 minutos de la cueva del Guácharo (templo de la etnia
chaima, en la era precolombina). Un clima agradable de 17-º a 22-ºC; su
vegetación de exuberantes montañas, eterna primavera.
En su fundación entre estos primeros pobladores se encontraron:
Apolicarpio Palacios, Sabas Millán, Jesús María Alhuaca, Saturnino López, José
Caripe, Petra María Morocoima entre otros.
Estos primeros habitantes dejaron constancias del porqué del nombre
de la misma, quienes habitaban la zona alta y alejado del sector conocido
como El Pedregal de colorado, la abundancia de enormes piedras es lo que
da origen al nombre de la comunidad, razón por la cual se hacía difícil la
siembra y la construcción de viviendas.
La hacienda La Elvira fundada por el señor Pedro Pablo Centeno, quien
se logra establecer en los terrenos actuales de La Elvira, este señor junto a
su primera esposa Carmen García de Centeno fueron los fundadores de la
Hacienda la Elvira, de su hija Carmen Elvira fue tomado el nombre con el cual
bautizaron la Hacienda “La Elvira”; donde cultivaban café, caña, naranja,
tabaco, ocumo, yuca, auyama y maíz, este señor también tenía un hermoso
potrero donde el ganado vacuno pasaba junto al caballo, de igual modo
contaba con un trapiche donde la elaboración del papelón era una novedad y
una maravilla en todo Caripe.
La casa familiar ubicada en la hacienda contaba con oficinas, patios
para extender café, tanque de almacenamiento de este rubro y una bodega
surtida de alimentos que cubrían las necesidades de los peones. Este fundo
tenía una extensión de 1000 hectáreas y presenta los siguientes límites:
Norte: Carretera Nacional
Sur: Montaña Baldías
Este: Río Colorado
Oeste: Fundo de Pedro Centeno (Hijo), Eduardo Agestión y Pedro
Duerto.
La producción generada en este fundo era comercializada en las
adyacencias y pueblos cercanos como: San Antonio de capayacuar, Cariaco,
Santa María, entre otros lugares. El papelón, café, verduras eran trasladados
en el lomo de las mulas, a estos sitios, se vendían y cambiaban por pescado
salado, sal en grano, telas y artículos de primera necesidad.
Se dice que esta extensión de tierra fue adquirida por el señor Pedro
Pablo Centeno, a través de compras de algunos lotes de terrenos y por
repartición de terrenos que lo hizo el jefe feudal, a él y al señor Ignacio
Morocoima, otros fueron tomados libremente y por último los campesinos y
peones que se endeudaban con él, y no podían pagarle, él le quitaba las
tierras, haciendas y conucos. Así púes, el único dueño de todo aquel espacio
era este señor, más aun con la muerte de su primera esposa Carmen García
de Centeno, el 11 de noviembre de 1920, queda él como dueño absoluto.
En 1.965, La hacienda La Elvira pasa a manos del Instituto Agrario
Nacional (IAN), organiza a los productores en una cooperativa. Esta
organización cooperativa fracasa y los socios dividen la hacienda en parcelas
para el cultivo individual. Los pisatarios construyeron sus casas en las
parcelas, conformando los caseríos o sectores que actualmente comprende la
Comunidad de La Peña. Existe una invasión muy reciente con el nombre de
vista al sol.
Hoy por hoy la comunidad está organizada con el consejo comunal “La
Elvira y la Peña” que han realizado los últimos años varios trabajos sociales
en dicha población; los cuales ha generado empleo y mejoras económicas a
algunos habitantes de allí; además que 40 familias se benefician con la
misión vivienda a través de SAFONAT; dejando como obra social la
rehabilitación de dos viviendas, entre otros. Al mismo tiempo se ha ejecutado
otros proyectos como las aceras, el taque de agua para beneficio de los
productores, una pantalla cerca del río y la rehabilitación de la carretera vía
al río.
Cabe destacar que esto ha influido notablemente y de manera positiva
en la educación de los niños y niñas de la comunidad quienes hoy día tienen
una estabilidad en sus hogares y seguridad de una vivienda digna el cual ha
sido y será proyecto bandera del presidente de la República Bolivariana de
Venezuela Hugo Rafael Chávez Fría. Entre los Cultores de esta zona,
encontramos personajes populares como Leocadio Ramos, 1er barbero,
tocador de maracas, tejedor de alpargatas, excelente bailador de joropo
oriental; al igual que la señora Evelia Medina y actualmente la señora
Damelis Medina; también, Jesús (chuo) Rodríguez, “el arrendajo de la Elvira”
cantautor y galeronista; La Sra. Sol González, artesana, tejedora de mimbre y
pabilo, la señora Eloina, tejedora de cesta de cachipo entre otros. En los
rubros agrícolas de mayor producción, se encuentran el cilantro, céreli,
lechuga, cebollín, pimentón, tomate, calabacín y otros.
Actualmente la comunidad de la Elvira y La Peña cuenta con una
población de 1209 habitantes entre niños y niñas, adolescente, jóvenes y
adulto mayor. También
Dentro de la comunidad se posee con una gastronomía como: Sopa de pollo
con vegetales: Pollo, brócoli, Cebolla, coliflor Calabacín, Auyama, papa,
orégano, zanahoria, ajo Porro. Tortilla de perejil: Perejil, huevo, Cebollín,
ají dulce y cilantro entre otros. Fiesta Tradicional: Virgen La Milagrosa 27-11
Virgen del Valle 08 – 09, y Juegos Tradicionales como: Papagayo, trompo,
Metra Carreras de sacos, boliche. Esta comunidad cuenta con un C.D.I, Jardín
de Infancia, Simoncito, Centro de Acopio, entre otros.

Momento iii
ANALISIS Y SELECCIÓN DE LA SITUACIÓN
(JERaRQUIZACIÓN DE PROBLEMA)

En reunión realizada el día 11-11-2013, con las madres, padre,


representantes y responsable se consideró una series de situaciones que se
están viviendo en la institución como de tipo institucional (infraestructura,
seguridad, agua, electricidad, pintura entre otros). Así también de tipo
pedagógico, donde las madres, padres y representantes seleccionaron un
grupo de problemas que detectaron en sus hijos, los cuales les impide lograr
los alcances previstos por el grado.
Dentro de las debilidades detectadas en las aulas y jerarquizada según su
importancia tenemos:
 Valores ( responsabilidad)
 Lectura y escritura
 Mal uso de la Canaima
 Asistencia irregular
 Puntualidad en el horario
 Amor a los símbolos patrios

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