COBERTURA CURRICULAR

PACI 2020
NAYARETH BELTRÁN MEDINA
RESUMEN
Nº DE OA Nº DE OA % NO
ASIGNATURA PLANIFICADOS ABORDADOS % ABORDADOS ABORDADOS
LENGUAJE 6 2 Lenguaje 33% 67%
MATEMATICA 12 4 Matemática 33% 67%
Total 18 6

67% 67%

25%
Nº DE OA
PLANIFICADOS
Nº DE OA ABORDADOS 33% 33%

75%

Lenguaje Matemática

% ABORDADOS % NO ABORDADOS
2.- En el caso de no haber logrado completamente la cobertura curricular en algún nivel, mencione las razones que justifiquen este
atraso y las medidas remediales que impulsará.

NIVEL /CURSO JUSTIFICACION MEDIDAS REMEDIALES

3- Analice en el siguiente cuadro los aprendizajes esperados y/o Objetivos de Aprendizaje abordados menos logrados por sus
estudiantes en este semestre (¿Qué es lo que mis estudiantes no lograron aprender en forma satisfactoria para su nivel?)

Objetivos de Aprendizaje de menor logro

4.- ¿Qué estrategias utilizó con aquellos alumnos con necesidades educativas especiales?
5.- Describa y evalúe el Trabajo Colaborativo en PIE.

6- ¿Cuáles son las acciones de mejoramiento implementadas en su asignatura (Simce, Plan Sep, otras)? ¿Cómo las
evaluaría? Describa logros, dificultades. Etc.

7- ¿Cuál es la evaluación en cuanto al uso de recursos o materiales didácticos incorporados en su

planificación para el logro de los aprendizajes en los alumnos?

8.- ¿Consideran que el plan SEP ha favorecido el logro de los aprendizajes en su asignatura?
Fundamente. ¿Hay alguna nueva acción que deseen implementar en su asignatura?

9. ¿Qué acciones o actividades dirigidas por la UTP consideran que sirvieron de apoyo a la gestión curricular en el aula?
¿Qué sugerencias propondría para el proximo año?
10- La evaluación es un proceso que involucra a todos los actores y constituya una oportunidad para aprender y mejorar. Desde esta
perspectiva, ¿Cómo autoevaluaría su gestión del currículum en el aula? ¿Qué desafíos o metas proyectaría para el proximo año?
que justifiquen este

ogrados por sus

su nivel?)