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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5
Actividad final “Acción psicosocial en salud”

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Acción Psicosocial y Salud
Código del curso 403032
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☒ ☐ 2
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y Evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 4 de
martes, 17 de marzo de 2020
marzo de 2020
Competencia a desarrollar:

Propone estrategias para el diseño y elaboración de planes de acción,


sustentados y argumentados desde los Modelos Teóricos de la
Psicología de la Salud, desde una postura ética y participativa.
Temáticas a desarrollar:
Comunicación y Educación en salud – Acción psicosocial en salud
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar.

Paso 1. Revisar las lecturas de la Unidad 2 “Plan Decenal de Salud


2012-2021” y de la Unidad 3: “Psicología Social de la salud”.

Paso 2. Del Documento Plan Decenal en Salud, escoger uno de los


eventos o problemáticas en salud que aparecen en el apartado
“Dimensiones Prioritarias”, escoger una (1) de las dimensiones que allí
aparece para promoverla mediante la educación en salud: Salud
Ambiental, vida saludable y condiciones no transmisibles, Convivencia
Social y Salud Mental, Seguridad Alimentaria y Nutricional, Sexualidad
derechos sexuales y Reproductivos, vida saludable y enfermedades
transmisibles.

Paso 3: Elaborar una herramienta wix para que desde la educación y


comunicación en salud, se promuevan comportamientos y actitudes
que favorezcan con la adopción de hábitos saludables en relación a la
dimensión en salud elegida para trabajar.

Paso 4: Elegir un Modelo en Salud del documento electrónico


“Psicología Social de la Salud” de la Unidad 3, para soportar el proceso
de cambio comportamental que favorezca a la salud (Modelo en
Salud). Revisar el apartado “La Educación para la Salud y su función
en el campo de la promoción/prevención” (Pág 17).

Paso 5: Frente a las acciones de promoción en salud a incluir en la


herramienta wix; se debe seleccionar uno de los Enfoques
Conceptuales del Plan Decenal de Salud 2012-2021.

Actividades a desarrollar:

A partir de la comprensión de los conceptos teóricos de las Unidades


1, 2 y 3 en especial de las lecturas “Plan Decenal de Salud 2012-2021”
y de la Unidad 3: “Psicología Social de la salud”; el estudiante debe
elaborar una “herramienta wix”, en la que se refleje las acciones de
promoción de una de las dimensiones que elija en el paso 2 del
apartado anterior de esta guía, con el objetivo de que las personas
adopten actitudes y comportamientos saludables en esa dimensión, lo
cual favorezca con su condición de salud. De igual forma, debe tener
en cuenta para la elaboración de esta herramienta los pasos 3, 4 y 5
del aparatado anterior.
Entornos
para su Seguimiento y Evaluación.
desarrollo
Individuales:

Diseño y elaboración de la herramienta wix. Esta debe


contener: Portada; Título de la Estrategia general de
promoción en salud (el que usted le quiera dar); Breve
Introducción; Un breve análisis de la dimensión elegida
(situación en Colombia); Descripción general de la Teoría
Productos de Salud elegida; Descripción General del Enfoque de
a Trabajo; acciones o estrategias propuestas y referentes
entregar bibliográficos. La herramienta debe contener imágenes
por el “apropiadas” o relacionadas con el tema.
estudiant
e URL de la Wix entregado para calificar por el entorno de
Evaluación y seguimiento

Colaborativos:

No aplica.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Realiza una
Realiza una introducción,
introducción pero no se
La
adecuada y refleja el
herramienta
Introducció coherente con objetivo o
no incluye 15
n el objetivo de la propósito de la
introducción. puntos
herramienta elaboración de
wix. la herramienta
wix.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No se
evidencia La
El Modelo
claramente el herramienta
implementado,
Modelo de wix no incluye
es el apropiado
Descripción Salud elegido, Modelo de
de acuerdo a la 30
del Modelo en la Salud para su
dimensión en puntos
de Salud elaboración de argumentació
salud abordada.
la herramienta n.
wix.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Estrategias Establece Establece La propuesta 30
y acciones estrategias que estrategias, no incluye el puntos
para el permite pero estas no apartado de
cambio abordar son coherentes estrategias.
comportam adecuadamente con la
ental la problemática
problemática. abordada.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se incluye un
La herramienta enfoque
incluye conceptual,
La
claramente un pero no se
Enfoque herramienta
Enfoque observa
conceptual no incluye
conceptual, de claramente sus 30
Plan enfoque
acuerdo con el lineamientos puntos
Decenal en conceptual.
Plan Decenal de teóricos en la
Salud
Salud. herramienta
wix.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La presentación
La
general de la
presentación
herramienta es La
general de la
adecuada y herramienta
Presentació herramienta es
completa, wix no se
n General limitada e
abordando los presenta en el 20
de la incluye
diferentes formato puntos
Herramient parcialmente
elementos requerido.
a wix los elementos
requeridos en
requeridos.
la guía.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
125
Calificación final
puntos

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