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COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN PUERTO MONTT

Puntaje NOTA

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DEPARTAMENTO HISTORIA
PROFESORA Sra. Liliana Miranda Triviño

PRUEBA DE​ ​HISTORIA SEGUNDO SEMESTRE 2019

Nombre:

Curso​: II° A Fecha: Lunes 2 de Septiembre

CAPACIDADES  Comprender
DESTREZAS  Identificar, Sintetizar, Analizar
CONTENIDO  Fin de la riqueza del salitre y del modelo de crecimiento hacia afuera, nuevos actores
sociales en la vida política y expansión de la cultura de masas
Democratización de la sociedad chilena, la clase media y de la clase obrera.
Indicaciones:
Recuerda tu puesto DEBE estar desocupado, entrega tu celular y responde con lápiz pasta.
Esta prueba consta con varios ítems de preguntas, cada uno de ellos indica la forma de responder y el puntaje asignado.
Preocúpate de leer comprensivamente las instrucciones y los enunciados de cada pregunta antes de contestar.
El nivel de exigencia de la prueba es de un 60% para obtener la nota 4,0 ​Cuentas con 50 minutos para resolverla
Unidad I.​ ​Crisis, totalitarismo y guerra en la primera mitad del siglo XX: los desafíos para el Estado y la democracia en Chile y el
mundo​ AE/OA a evaluar:5,6,7
​ITEM I SELECCIÓN MULTIPLE (2PTS. C/U)

1.- (sintetizar) Durante el gobierno de Gabriel González Videla (1946-1952), se desarrollaron importantes sucesos políticos que
marcaron el desarrollo de la política chilena en los años siguientes. Lo anterior cobra sentido si se tiene en cuenta que en este
gobierno:
I. las mujeres logran derecho a voto para las elecciones presidenciales.
II. se promulga la Ley de Defensa Permanente de la Democracia.
III. se crea el Tribunal Calificador de Elecciones.

A) Solo I B) Solo I y II C) Solo II D) I, II y III E) Solo III

2.- El acontecer internacional de la década de 1930, influyó en el desarrollo de la actividad política en Chile. En este contexto, se
puede(n) mencionar como factor(es) externo(s) que influyeron la política chilena a: (identificar)
I. el nacimiento de movimientos nacional socialistas.
II. la elección presidencial de Carlos Ibáñez del Campo.
III. la organización del Frente Popular.

A) Solo I y III B) Solo III C) I, II y III D) Solo I y II E) Solo II

3.- La Corporación de Fomento a la Producción (CORFO), durante los gobiernos radicales (1938 a 1952), creó un conjunto de
empresas estatales en diferentes rubros de la actividad económica. En este sentido, establezca la(s) relación(es) correcta(s) entre
presidente y empresa creada: (analizar)
I. Pedro Aguirre Cerda – ENDESA.
II. Juan Antonio Ríos – COVENSA.
III. Gobierno de Gabriel González – CODELCO.

A) Solo I B) Solo II y III C) Solo II D) I, II y III E) Solo I y III

4.- El movimiento militar conocido como ruido de Sables del 3 de septiembre de 1924 dio inicio a un período de ocho años
caracterizado por la crisis política. En términos generales, ¿qué características tuvo esta etapa? (Analizar)
I. Existencia de caudillos militares en el poder político.
II. Crisis y fin del parlamentarismo en Chile.
III. Desarrollo de una importante legislación constitucional y social.

A) Solo II B) Solo II y III C) Solo III D) I, II y III E) Solo I y III

5.- La presencia militar en la política chilena se hizo evidente desde 1924, profundizándose en los años posteriores. En relación
con las juntas militares que gobernaron Chile en 1932, es correcto señalar que, mayoritariamente: (Analizar)
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I. querían disminuir el poder del Congreso Nacional
II. tuvieron un ideario económico neoliberal.
III. ansiaban mejores condiciones de vida para la población

A) Solo I B) Solo I y III C) Solo III D) Solo II y III E) Solo I y II

6.- En 1932, la ciudadanía nacional eligió a Arturo Alessandri Palma como presidente de la República. Entre las características
generales de su segundo mandato se cuenta(n): ( identificar)
I. el fomento a la industria nacional a través de la creación de la CORFO.
II. un estilo político autoritario que tenía como fin restablecer el orden institucional.
III. inicio de la recuperación económica con las medidas adoptadas por el Ministerio de Hacienda.

A) Solo I B) Solo I y III C) Solo II D) Solo II y III E) Solo I y II

7.- En la etapa final del período parlamentario nacional, se elaboró la Constitución de 1925, la cual es reconocida por su carácter
presidencialista y semiautoritario. En este sentido, ¿qué elemento(s) caracterizan esta Constitución? ( identificar)
I. La separación entre la Iglesia y el Estado.
II. La creación del Tribunal Calificador de Elecciones.
III. El carácter de colegislador del presidente.

A) Solo I B) Solo I y III C) Solo III D) I, II y III E) Solo I y II

ITEM II SELECCIÓN ÚNICA (1PTO. C/U)

1.- Las medidas económicas que adoptó Gustavo Ross como ministro de hacienda de la administración de Arturo Alessandri
Palma (1932 - 1938) apuntaban, fundamentalmente, a: (sintetizar)
A) hacer estatal la economía.
B) flexibilizar las normas laborales.
C) fomentar la producción.
D) industrializar el país.
E) incrementar la deuda externa.

2.- En relación a las agrupaciones políticas vigentes en el siglo XX chileno, el centro político lo ocupó, en la primera parte del siglo,
el Partido: (identificar)

A) Democracia Cristiana. B) Liberal. C) Demócrata. D) Conservador. E) Radical.

3.- Durante gran parte del siglo XX, Estados Unidos intentó abiertamente influir sobre la realidad económica y política chilena.
Para lograrlo, buscó imponer ciertos principios como: (analizar)

A)el neoliberalismo y la democracia protegida.


B)el socialismo y el parlamentarismo.
C)el capitalismo y la democracia liberal.
D) el fisiocratismo y el presidencialismo.
E) keynesianismo y el autoritarismo.

4.- Las administraciones radicales que gobernaron Chile entre 1938 y 1952, tuvieron una especial preocupación por la educación
pública y gratuita. Este postulado se asocia, mayormente, con: (identificar)
A) la creación de la Corporación de Fomento a la Producción.
B) la fundación de escuelas y liceos técnicos.
C) la extensión de la escolaridad obligatoria hasta octavo básico.
D) la eliminación de los colegios religiosos.
E) la incorporación de la enseñanza parvularia.

5.- (sintetizar) Los gobiernos radicales chilenos (1938 a 1952), dejaron para el país un importante legado material. En ese sentido
destaca:
A) la construcción del Estadio Nacional.
B) la expansión del ferrocarril Santiago-Concepción.
C) el comienzo de la construcción del Metro de Santiago.
D) la construcción del Barrio Cívico de Santiago.
E) la electrificación de parte del país.

6.- En Chile, a partir de la década de 1930, se crearon diferentes organizaciones sociales y partidos políticos que se identificaron
con los sectores populares. En este contexto se fundó el Partido: (identificar)

A) Demócrata Cristiano. B) Agrario Laborista. C) Socialista. D) Unión Cívica Radical. E) Nacional.

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7.- En 1936, los partidos Radical, Socialista y Comunista de Chile formaron un acuerdo electoral y político denominado Frente
Popular. Dicha organización implicó, en lo ​inmediato​: (sintetizar)
A) el fin del gobierno de Carlos Ibáñez del Campo.
B) el surgimiento de una alianza que perduró hasta 1952.
C) el término del sistema presidencialista.
D) la incorporación de Chile en las Naciones Unidas.
E) la llegada al poder de Pedro Aguirre Cerda.

8.- Durante las administraciones de los gobiernos radicales (1938 a 1952), uno de los ámbitos relevantes fue la ampliación de la
soberanía nacional. En relación con este tema, el gobierno de Pedro Aguirre Cerda (1938 - 1941): (sintetizar)
A) fundó bases militares en la Antártica chilena.
B) proclamó los límites del territorio antártico chileno.
C) delimitó el mar territorial y la zona contigua.
D) estableció el límite marítimo con Perú y Argentina.
E) fundó la región del General Carlos Ibáñez del Campo.

9.- En el contexto los gobiernos radicales (1938 a 1952), la relevancia de la educación durante la administración de Gabriel
González Videla se concretiza en la creación de la Universidad Técnica del Estado. En este sentido, ¿cuál era el principal objetivo
de esta institución educativa?: (analizar)
A) Potenciar la formación de médicos y enfermeras.
B) Preparar universitariamente a los ingenieros del país.
C) Formar técnicos y profesionales para el desarrollo industrial.
D) Reorientar el funcionamiento de la Corporación de Fomento.
E) Iniciar la industrialización sustitutiva de importaciones.

10.- Los acontecimientos internacionales condicionaron significativamente la labor de los gobiernos radicales. En ese sentido,
¿cuál fue el contexto internacional en que se desarrolló la administración de Juan Antonio Ríos (1942 - 1946)? (identificar)
A) El ascenso del fascismo en Europa.
B) La llegada de Hitler al poder en Alemania.
C) El desarrollo de la Segunda Guerra Mundial.
D) El estallido de la crisis del capitalismo.
E) El término de la Guerra Fría.

11.- (analizar) ¿Qué proceso internacional influyó en la política interna durante el gobierno de Gabriel González Videla (1946 a
1952)?
A) El nacimiento de la Organización de Naciones Unidas.
B) El surgimiento de la Guerra Fría.
C) La redemocratización de Europa oriental.
D) La creación del Pacto de Varsovia.
E) La construcción del Muro de Berlín.

12.- Desde el término de la Primera Guerra Mundial, Estados Unidos acrecienta progresivamente su influencia política y
económica en los países de América Latina. En este contexto, dicha influencia se manifiesta, durante el gobierno de González
Videla (1946 a 1952), a través de: (analizar)
A) el rompimiento de relaciones diplomáticas con los países del Eje.
B) la llegada de recursos financieros del Plan Marshall.
C) la llegada de la misión económica Klein Sacks.
D) la creación de la Alianza para el Progreso.
E) la dictación de la Ley de Defensa Permanente de la Democracia.

13.- El período nacional de 1924 a 1932 se conoce bajo la denominación de fin de una época. Lo anterior, debido a que en esta
etapa, entre otros procesos, se termina tanto la hegemonía del liberalismo político como también con: (sintetizar)
A) la presencia de la oligarquía en el Congreso.
B) la extracción del recurso salitrero.
C) el régimen político parlamentario.
D) la bancada parlamentaria conservadora.
E) el régimen presidencialista.

14.- En el contexto de los sistemas normativos nacionales, ¿qué elemento de continuidad legal existe entre la Constitución
Política de 1833 y la de 1925? (analizar)
A) La duración en el cargo del presidente de la República.
B) La posibilidad del Congreso de remover a los ministros de Estado.
C) La división política federal del territorio nacional.
D) La facultad presidencial de nombrar a los ministros de Estado.
E) La existencia del Estado confesional.

15.- El estallido de la crisis económica mundial y nacional a inicios de la década de 1930, generó una serie de consecuencias
políticas y sociales. En este sentido, Chile entró en una etapa marcada por la inestabilidad política, por protestas de los sectores
populares y por: (analizar)

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A) la exigencia de la conformación de una asamblea constituyente.
B) la retirada de las Fuerzas Armadas de la contingencia política.
C) el fortalecimiento del régimen parlamentario.
D) la revalorización del modelo económico liberal.
E) la presencia de gobiernos de carácter militar/caudillista.

16.- En la década de 1930, el tradicional y católico Partido Conservador comienza a mostrar signos de desgaste. Este agotamiento
implicó que una parte de sus militantes jóvenes formara un nuevo conglomerado llamado: (identificar)
A) Social Cristianismo.
B) Humanismo Cristiano.
C) Falange Nacional.
D) Cristianos por el Socialismo.
E) Renovación Nacional.

17.- En el contexto político de las primeras décadas del siglo XX, los comunistas chilenos adhirieron al modelo soviético y los
radicales se identificaron con la clase media. Por su parte, los conservadores y liberales defendieron, mayormente, los intereses
de: (identificar)
A) la antigua oligarquía.
B) los inquilinos y peones.
C) los inmigrantes europeos.
D) los trabajadores industriales.
E) los profesionales jóvenes.

18.- La gran crisis que afectó a la economía capitalista desde 1929, tuvo un impacto significativo en la sociedad nacional. Según lo
anterior, ¿qué consecuencia política generó en Chile el estallido de esta crisis? (analizar)
A) el fin del parlamentarismo.
B) el ascenso del neoliberalismo.
C) la aparición del Partido Comunista.
D) el fortalecimiento de la derecha.
E) la caída del gobierno de Carlos Ibáñez del Campo

19.- Las juntas militares que gobernaron el país en el transcurso del año 1931, tenían idearios políticos similares a las que
inspiraban a la sociedad europea. Por tanto, ideológicamente eran partidarios del: (identificar)

A) comunismo. B) anarquismo. C) nacionalismo. D) liberalismo E) social cristianismo.

20.- Desde el punto de vista socio-demográfico, el período histórico nacional denominado Fin de una época (1924 – 1932), se
caracterizó, mayormente, por: (analizar)
A) la explosión demográfica.
B) un rápido crecimiento vegetativo.
C) la desaceleración de las migraciones.
D) el avance de la urbanización.
E) la ocupación de la Araucanía.

21.- Durante el siglo XIX, Inglaterra ejerció sobre Chile una influencia política, económica y cultural. A partir del siglo XX, esta
influencia fue reemplazada, paulatinamente, por: (identificar)

A) Estados Unidos. B) China. C) Alemania. D) Japón. E) Francia.

22.- Durante la década de 1920, los militares chilenos asumieron un rol activo en el ámbito político. Dicho protagonismo estuvo
vinculado al surgimiento de la figura de caudillos. Entre estos caudillos destacó la figura de: (identificar)

A) Emiliano Figueroa. B) Gustavo Ross. C) Juan Esteban Montero. D) Arturo Alessandri. E) Carlos Ibáñez del Campo.

23.- La segunda década del siglo XX, se desarrolló en Chile un convulsionado ambiente político y socioeconómico. Según lo
anterior, en el ámbito político se presenció el fin del: (identificar)

A) presidencialismo. B) autoritarismo presidencial. C) parlamentarismo. D) cohecho electoral. E) semipresidencialismo.