LA FILOSOFÍA Y SUS PROBLEMÁTICAS

Por Equipo de Capacitación en Filosofía con Niños “Ronda de Palabras”

Prov. Santa Fe - 2014
II especificar criterios que nos permitan discernir entre “buenos” y “malos”
argumentos.
¿De qué se ocupa la lógica? En términos generales se pregunta por las
Veamos ahora más detalladamente lo que se consideran diferentes áreas
contradicciones, consecuencias lógicas, si hay una validez universal o hay
de abordaje a los planteamientos filosóficos:
criterios válidos para cada caso particular, si hay corrección sin importar las
circunstancias. Veamos algunos ejemplos: ¿Es este un buen argumento?
Metafísica.
¿Cómo diferenciamos las buenas razones de las malas razones? ¿Qué
La metafísica es la disciplina filosófica que se pregunta por el ser.
hacemos cuando aparece una falacia? ¿Podemos pensar sin supuestos? ¿Se
Etimológicamente, la palabra ‘metafísica’ proviene del griego, y significa ‘más
puede pensar sin los principios lógicos (no contradicción, identidad, tercero
allá de la física’. Es decir, esta disciplina se ocupa de los fundamentos del ser
excluido)? Para afirmar eso, ¿no es necesario afirmar también esto otro?
de las cosas (incluido el ser humano), buscando qué hace que cada cosa sea
lo que es y no otra.
Filosofía de la ciencia – Epistemología.
Así se pregunta: ¿Por qué es lo que es y no más bien la nada? ¿Qué es lo
real? ¿Qué es la realidad? ¿Hay una realidad aparente y otra verdadera?
Aquí el énfasis estará puesto en las condiciones de creencia, verdad y
¿Hay una, múltiples o infinitas realidades? ¿Hay mundos paralelos? ¿Hay un
prueba del conocimiento considerado científico. Esta disciplina se ocupa de
origen del mundo? ¿Qué es ser? ¿Ser es lo mismo que existir?
clarificar, repensar y examinar las teorías, conceptos y métodos formulados
por las diferentes ciencias específicas (biología, física, química, historia, etc.)
Teoría del conocimiento – Gnoseología.
Podemos preguntar: ¿En qué se basa y cuáles son las condiciones del
conocimiento considerado científico? ¿Qué es la “teoría” y qué es la
Aquí nos adentramos en las relaciones de conocimiento, esto es, entre los
“experiencia”? ¿Quién tiene autoridad para crear teoría/s? El
sujetos que conocen y aquello conocido o por conocer, y todos los problemas
comportamiento humano, ¿puede ser explicado por la ciencia? La ciencia,
que esa relación instaura.
¿es sólo conocimiento de lo “observable”? Si no lo es, ¿en qué se diferencia
¿Qué es el conocimiento? ¿Es posible conocer? ¿Cómo? ¿Hay límites para
de la metafísica? ¿Cuáles son los límites de la ciencia?
el conocimiento? ¿Qué es y en qué consiste la verdad? ¿Qué significa
conocer? ¿Podemos conocer todo? El conocimiento, ¿es el que yo tengo a
Antropología filosófica.
partir de mi experiencia? ¿Qué relación hay entre verdad y ciencia? Si no
tenemos experiencia de algo, ¿se lo puede conocer? ¿Puede ser considerado
Esta disciplina se plantea el problema de los rasgos o el rasgo “esencial”
conocimiento?
que define al ser humano como tal. De este modo se pregunta: ¿Qué es el
hombre y qué cualidades constituyen lo humano? ¿En qué se diferencia de
Lógica.
los animales o de otros seres? El ser humano, ¿es un animal, sólo que más
desarrollado? ¿Qué es lo humano? ¿Por qué el hombre ha desarrollado lo
Desde sus orígenes, la Lógica ha tenido como objeto fundamental de
que damos en llamar cultura y otros animales no? ¿Podría el hombre
estudio a los argumentos. Lo que interesa a los estudios de lógica es analizar
relacionarse con la naturaleza por fuera de la cultura? ¿Podemos “salirnos”
los principios y criterios sobre los que se fundamenta la evaluación de los
de la cultura?
argumentos. Entonces, los estudios de lógica surgen de una necesidad: la de

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Ética.
La ética es una disciplina que invita al hombre a reflexionar sobre sus
propias acciones. Es decir que su objeto de estudio es la moral o conjuntos
de normas que rigen las valoraciones en una cierta población, en un
determinado momento histórico.
Desde esta área podemos preguntarnos: ¿Qué es la ética? ¿Qué es la
moral? ¿Qué diferencia hay entre “moral” y “ética”? ¿Qué es la
responsabilidad? ¿Existe una relación entre responsabilidad y libertad? ¿Qué
es lo bueno? ¿Qué son los valores? ¿Qué son las normas morales? ¿Qué es el
respeto? ¿Existe una relación entre las normas y los valores? Si es así ¿cuál es
la relación? ¿Todas las normas que rigen los actos humanos son normas
morales? ¿Existe un valor universal? ¿Existe una moralidad subjetiva? ¿Hay
alguna relación entre los valores éticos y las instituciones políticas? ¿Existe la
“autoridad moral”?
Estética.
La estética como disciplina filosófica se ocupa de la condición de lo bello. A
su vez se ocupa de la condición que hace al artista y a su creación, cuál es el
valor o los valores del hecho estético para la vida humana. Se puede
preguntar: ¿Cómo podemos definir lo bello? ¿Quién determina qué es lo
bello? ¿Qué es y en qué consiste la armonía? ¿Qué es lo monstruoso? ¿De
qué modo la armonía moldea nuestra vida? ¿Qué es la fealdad? Lo que
percibimos como bello, ¿está en el objeto percibido, es algo que lo
trasciende o está en el sujeto que percibe? ¿Puede algo monstruoso ser
bello? ¿Puede algo ser bello y no tener sentido? ¿Puede un acto humano ser
bello? ¿Cuáles, por ejemplo? ¿Por qué? ¿Qué es el gusto? ¿Qué es el
desagrado?
Filosofía política.
Esta disciplina se ocupa de problematizar la vida en sociedad, las relaciones
de poder que se dan en los grupos humanos y pensar las formas de gobierno.
Así, podemos preguntar: ¿Qué es la política? ¿Es lo mismo política que
gobierno? ¿Cuál es la relación entre ambos términos? ¿Qué significa
“gobernar”? ¿A qué o quienes se gobierna? ¿Qué condiciones dan
legitimidad a un gobierno o a un gobernante? ¿El hombre es malo “por
naturaleza”? ¿Qué relación hay entre la organización política de una
sociedad y la libertad de los seres humanos? ¿Qué o quién es el pueblo? Los
gobernantes, ¿son gobernados a su vez? ¿Qué significa que algo sea
democrático? ¿Es posible no tener gobernantes o líderes? ¿Qué son las
ideologías políticas? ¿Son lo mismo que los partidos políticos? ¿Cuál es la
finalidad de las ideologías políticas? ¿Es lo mismo “el estado” que “el
gobierno”? ¿Qué es la esclavitud? ¿Qué es la servidumbre? ¿Existe la
“servidumbre voluntaria”? ¿Qué es el poder? ¿Qué relación hay entre
gobierno y poder? ¿Existe un solo tipo de poder?
Recordemos que el pensamiento filosófico no actúa por separado, o en
áreas separadas, sino que, como lo afirma Obiols en el párrafo que hemos
transcripto5, estas divisiones resultan en cierto modo artificiales puesto
que no existen límites precisos entre ellas, y las problemáticas filosóficas
remiten unas a otras. Entonces, si bien las áreas nos ayudan a esclarecer
algunos puntos, en el momento de los diálogos e intercambios
intentaremos tener en mente las relaciones entre una problemática y otra.
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Obiols G. Nuevo curso de Lógica y filosofía, ver en la página 2 de este texto del
Equipo de Capacitación.
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