Sistemática, historia natural y las

jerarquías de la diversidad
biológica
Definición y rol de la historia natural
Principales naturalistas de Chile
Definición de organismo: energética, selección natural y ecología de organismos
Ambiente, condiciones y recursos
Introducción a la teoría de nicho
Cuantificando la biodiversidad.

Dr. Pablo Gutiérrez T.

La historia de los organismos (historia natural) es integral a la comprensión del proceso
evolutivo y las relaciones ecológicas:
La historia natural observa, registra y comprende cuáles son los distintos tipos y clases de organismos,
donde estos están ubicados y qué es concretamente lo que hacen en su ambiente (uso de hábitat y
recursos), incluyendo también sus interacciones con otros organismos (competencia, depredación,
cooperación, etc).
Adicionalmente a sus interacciones con el medio “externo”, comprende también los cambios del medio
interno, en tanto estos son parte de lo que un organismo hace en su ambiente (e.g. ritmos biológicos,
cronologías de eventos reproductivos, etc)
 Algunos de los naturalistas más icónicos que han contribuido al
conocimiento del patrimonio biológico de Chile.

• Jerónimo de Bibar

• “Cronica y relación copiosa y verdadera de los reynos de Chile” (1539-

1538).
• Cronista español en el período de la conquista de Chile.
• Conoció a Pedro de Valdivia.
• Destaca por sus agudas observaciones e indagaciones de la
flora del entonces “Reino de Chile”.
 Algunos de los naturalistas más icónicos que han contribuido al
conocimiento del patrimonio biológico de Chile.

Louis de Feuillé (1660-1732)

“Journal des observations physiques,

mathématiques et botaniques”

Sacerdote Francés, explorador, botánico, geógrafo y

astrónomo. Autor de las primeras descripciones e
ilustraciones científicas pre-lineanas de la flora vascular
de Chile.
 Algunos de los naturalistas más icónicos que han contribuido al
conocimiento del patrimonio biológico de Chile.
Juan Ignacio Molina (1740-1829)

Sacerdote Jesuita Chileno, originario de Villa Alegre, Linares.

Destacadísimo intelectual del siglo XVIII en Chile.

1782: “Saggio sulla storia naturale del Chili” Considerada

la primera obra científica sobre el medio natural de Chile,
Y además la primera en utilizar la nomenclatura Lineana..

Existe consenso histórico respecto de que Molina puede ser

considerado el primer científico Chileno.
• Darwin en su travesía colecta las más diversas especies (aves, insectos, plantas,
fósiles, etc.) y hace observaciones geológicas.

• A través de sus colectas llega a la idea de la existencia de especies diferentes en

localidades distintas.

• Por ejemplo en Galápagos nota la similitud entre varias especies de las islas,
aunque distintas unas de otras (e.g., pinzones, tortugas).
1809-1882
Algunas localidades visitadas por Charles Darwin en
Chile:

1834

• 23 Enero-5 Marzo: En Tierra del Fuego

• 28 de Junio: llega a Chiloé (por 15 días)
• 23 de Julio: llega a Valparaíso (y alrededores)
• 28 de Agosto: llega a Santiago (y alrededores)
• 10 Noviembre: zarpa al sur en la Beagle
• 21 de Noviembre: llega a Chiloé

1835

• 8-22 Febrero: en Valdivia (20 Feb. Terremoto)

• 4-6 Marzo: en Concepción (vio devastación por
terremoto)
• 18 Marzo-10 de Abril: cruce de la Cordillera
Santiago-Mendoza-Santiago
• 12 de Julio navegando a Iquique
• 19 de Julio hacia El Callao, Perú
Algunos de los naturalistas más icónicos que han contribuido al
conocimiento del patrimonio biológico de Chile.

• Claudio Gay (1800-1873)

• Intelectual de origen Francés, con estudios iniciales de medicina y farmacia, que abandona para
dedicarse a las Ciencias Naturales (especialmente botánica).
• Realizó grandes avances en la institucionalización de las Ciencias en Chile, el conocimiento de sus
recursos naturales y biodiversidad.
• En Chile se dedica a la docencia y con inusitada intensidad a la investigación del patrimonio
natural del país.
• 1845: “Historia Fisica y Politica de Chile”
• (30 volúmenes: ocho tomos destinados a la historia, ocho a la botánica y ocho a la zoología; dos
sobre la agricultura nacional; dos de documentos históricos, y otros dos que contienen un atlas
de imágenes)
• Incorporó definitivamente la naturaleza y sociedad Chilenas al acervo cultural Europeo.
Algunos de los naturalistas más icónicos que han contribuido al
conocimiento del patrimonio biológico de Chile.

• Rodulfo Amando Phillipi (1808-1904), naturalista alemán (cirujano de

formación).
• El naturalista más importante de la segunda mitad del siglo XIX.
• En Chile estuvo a cargo de la dirección de Valdivia y del Museo Nacional. Dictó las
cátedras de Botánica y Zoología en la Universidad de Chile, y la de historia natural
en el Instituto Nacional. En sus últimos años se encargó del traslado del Museo
Nacional a la Quinta Normal, y la creación de un jardín botánico en este lugar.
• La magnitud de su obra está plasmada en 453 artículos publicados conocidos
(casi todas en castellano y alemán simultáneamente).
El proceso de descendencia con modificación (evolución) a partir de un ancestro único, tiene como
consecuencia el hecho de que grupos de organismos que comparten un ancestro más cercano (en
comparación a otros grupos), a menudo comparten también mayor cantidades de similitudes
fenotípicas. En consecuencia, el proceso de diversificación determina una organización
jerárquica de la diversidad biológica (El “Sistema de la Naturaleza” de Linneo).

La sistemática es el estudio de las relaciones evolutivas

(de parentesco) entre los organismos. Comprende por tanto
el análisis de sus características fenotípicas, estructura genética,
evolución y también la historia de los diferentes grupos de
organismos.
 La vida está jerárquicamente organizada:
• Los genes ocurren en individuos, estos están al interior de poblaciones, y estas dentro de las
especies, y las especies dentro de clados (un ancestro común más todos sus descendientes).
• La genética de poblaciones explica lo que ocurre al nivel de los individuos de una población,
PERO LA EVOLUCIÓN Y LA ECOLOGÍA OPERAN EN TODOS LOS NIVELES.
• Por ejemplo , ¿Por qué hay más de 2000 especies de roedores pero sólo tres monotremos?
(Platypus y Echidnas)?.

PROPONGA EJEMPLOS
DE PROCESOS
ECOLÓGICOS QUE USTED
PIENSA PUEDEN ACTUAR
POR ENCIMA DEL NIVEL
DE ESPECIE.
 Definición de Ecología

“…El estudio científico de la distribución y abundancia de organismos

y las interacciones que determinan esa distribución y abundancia…”

ECOLOGY: From individuals to Ecosystems

Begon, Townsend and Harper. 2006, Fourth Edition.
Recapitulando…
Biósfera
El organismo
Es la Unidad de
E
Ecosistemas organización biológica
C
O
básica y más elemental
L Comunidades para la ecología, a la vez que
O es la unidad integradora
G
I Poblaciones para la fisiologia.
A
F
Organismos
I
S
Tejidos I
O
L
Células O
G
I
Biomoléculas A

Materia
8:15 Inorgánica
 Ecología de Organismos :

* Delimitación del individuo

* Relaciones energéticas con el entorno.

Desde la perspectiva fisiológica…

Están compuestos
por células, Regulan sus
crecen se
procesos
desarrollan y se metabólicos.
reproducen.

ORGANISMO

Integran sus
Responden a funciones en los
estímulos. sistemas del
organismo.
Desde la perspectiva ecológica…
Interactúa con
Interactúa con el otros organismos:
medio abiótico: Desarrolla ciertas
Intercambia conductas,
Energía, consume y es
nutrientes, consumido por
radiación solar, otros organismos,
oxígeno, etc, etc, compite por
etc. recursos y un largo
etc.
ORGANISMO

Se agrupan en Los organismos

poblaciones y junto con sus
estas en interacciones
comunidades bióticas y
con abióticas forman
determinada los ecosistemas y
distribución y la biósfera.
abundancia
Pero … cómo se delimita un organismo (individuo)?
 La respuesta no es tan simple…

En este curso definiremos un organismo

como:

Una entidad Biológica con grados variables de

autonomía funcional, unicidad y uniformidad
genética.
Organismo unitario: Alta autonomía y unicidad genética.

Organismo clonal: Puede ser autónomo pero carece de

Unicidad genética.
 “El monstruo de Oregon”

El organismo más grande del mundo es el “hongo de miel” (Armillaria ostoyae).

Su tamaño es de 880 hectáreas (equivalente a 1665 canchas de fútbol!!; la espora de

este hongo es visible sólo al microscopio).

Se estima que este organismo ha esparcido sus filamentos por el bosque durante unos 2400 años.

Este organismo fue descubierto en un estudio de mortalidad de árboles en Oregon, encontrándose presente el mismo
ADN del hongo en 61 de las 112 diferentes raíces muestreadas a lo largo del bosque.
Algunas Interacciones de
los organismos.
External biotic
Competition External abiotic
Oxygen
Predators
CO2/H+
Behaviour
Diet (innate and learned) Other gases
Atmospheric
Internal pressure
Hydrostatic
Parasites
pressure

Disease Salinity

Genetics Solar radiation

Age Humidity

Size Photoperiod

Developmental Water
stage
Wind
Sex hormones Gravity
Environmental
Cycles temperature
(e.g. diel, tidal, seasonal)
Chemicals, natural
Developmental and anthropogenic
noise
(Tomado de Clase de F. Bozinovic)

Rasgos Fisiológicos y conductuales:

Consecuencias sobre desempeño ecológico y tolerancia.
 Trabajo y energía en organismos.

La energía se define como la capacidad para

hacer trabajo, que es cualquier cambio de estado o
de movimiento de la materia.

La energía química, que es la energía potencial

almacenada en los enlaces químicos, es de particular
importancia para los organismos.
 Un sistema cerrado no intercambia energía con sus alrededores, mientras
que un sistema abierto sí puede hacerlo. Los sistemas
biológicos son sistemas abiertos.

Existen leyes acerca de la energía que

se aplican a todas las cosas en el universo:
La primera y segunda ley de
la termodinámica.

Desde la perspectiva
energética, una célula es un
sistema abierto, en estado
de no-equilibrio con su
entorno.
 Leyes de la termodinámica

De acuerdo con la primera ley de la termodinámica, la energía

no se puede crear o destruir, aunque se puede transferir o
convertir de una forma a otra, incluyendo las conversiones entre
materia y energía.

La segunda ley de la termodinámica establece que cuando la energía

se convierte de una forma a otra, alguna energía utilizable, es decir, energía
disponible para efectuar trabajo, se convierte en calor que se dispersa
en los alrededores.

El calor es la energía cinética de partículas en movimiento aleatorio. A diferencia

de la energía calorífica, que fluye de un objeto de mayor temperatura
a otro con menor temperatura, este movimiento aleatorio no puede
realizar trabajo. Como resultado, en el universo disminuye la cantidad de
energía utilizable para efectuar trabajo.
El metabolismo celular puede ser dividido en aeróbico y anaeróbico.
El metabolismo intermedio comprende procesos de naturaleza
muy variada dirigidos a cumplir dos fines:

1) Obtener energía y poder reductor de los alimentos.

2) Degradar los compuestos ingresados en productos más simples,

utilizables como precursores para la síntesis de moléculas constituyentes
de tejidos y órganos (proteínas, ácidos nucleicos, polisacáridos, lípidos
complejos) y otras sustancias necesarias para su funcionamiento.
 Recapitulando:

• -Sabemos que la ecología es una rama de la biología que estudia las

propiedades de grupos de organismos.

• Sabemos cómo se delimitan los diferentes tipos de organismos.

• Sabemos que las características ecológicas de un grupo de

organismos son consecuencia del modo en que sus ancestros han
logrado sobrevivir a las variaciones del ambiente.

• Debemos preguntarnos ahora

… ¿Qué es con precisión el ambiente y de qué modo los
organismos individuales dependen de él para su
supervivencia?...
 AMBIENTE: Todos los elementos del entorno de un organismo que pueden resultar relevantes para su supervivencia.

CONDICION: Elementos del ambiente que afectan el funcionamiento de un organismo, limitando potencialmente su
Rango geográfico de distribución.

RECURSO: Todas las cosas consumidas por un organismo son recursos (Tilman 1982). Consumido no significa
simplemente “comido”, sino que el énfasis está en que el consumo disminuye la disponibilidad del recurso.

Figure 2.10 Changes in the behavior of populations of the plant Umbilicus rupestris, established for a period of 8 years in a cool
environment in Sussex from a donor population in a mild-wintered area in South Wales (Cardiff, UK). (a) Temperature responses of
seed germination: (1) responses of samples from the donor population (Cardiff ) in 1978, and (2) responses from the Sussex population in
1987. (b) The low-temperature survival of the donor population at Cardiff, 1978 (1) and of the established population in Sussex, 1987 (2).
(After Woodward, 1990.)
CONDICIONES
Ambiente, recursos
y condiciones.
Figure 2.2 (a) A niche in one
dimension. The range of
temperatures at which a
variety of plant species from
the European Alps can
achieve net photosynthesis
of low intensities of
radiation (70Wm−2). (After
Pisek et al., 1973.) (b) A niche
in two dimensions for the
sand shrimp (Crangon
septemspinosa) showing the
fate of egg-bearing females
in aerated water at a range
of temperatures and
salinities.
(After Haefner, 1970.) (c) A
diagrammatic niche in three
dimensions for an aquatic
organism showing a volume
defined by the
temperature, pH and
availability of food.
 Curvas de respuesta a las condiciones del ambiente (análogo a curvas de uso en el caso de los recursos).

Figure 2.1 Response curves illustrating the effects of a range of environmental conditions on individual survival (S), growth (G) and
reproduction (R). (a) Extreme conditions are lethal; less extreme conditions prevent growth; only optimal conditions allow reproduction.
(b) The condition is lethal only at high intensities; the reproduction–growth–survival sequence still applies. (c) Similar to (b), but the
condition is required by organisms, as a resource, at low concentrations.
RECURSOS
Figure 3.2 The reflection (R) and
attenuation of solar radiation falling
on various plant communities. The
arrows show the percentage
of incident radiation reaching various
levels in the vegetation. (a) A boreal
forest of mixed birch and spruce;
(b) a pine forest; (c) a field of
sunflowers; and (d) a field of corn
(maize).

These figures represent data obtained

in particular communities and great
variation will occur
depending on the stage of growth of
the forest or crop canopy, and on the
time of day and season at which the
measurements are taken.
(After Larcher, 1980, and other
sources.)

Figure 3.4 As population density () of the
unicellular green alga, Chlorella vulgaris,
increased in laboratory culture, this
increased density reduced the penetration
of light (7; its intensity at a set depth).
Bars are standard deviations; they are omitted
when they are smaller than the symbols.
(After Huisman, 1999.)
Figure 3.5 Changing spectral
distribution of radiation with
Depth in Lake Burley Griffin,
Australia. Note that
Photosynthetically active
radiation lies broadly
within the range 400–700 nm.
(After Kirk, 1994.)
Figure 3.6 The response of
photosynthesis to light intensity
in various plants at optimal
temperatures and with a natural
supply of CO2. Note that corn
and sorghum are C4 plants and
the remainder are C3 (the terms
are explained in Sections 3.3.1
and 3.3.2).
(After Larcher, 1980,
and other sources.)
Figure 3.23 The composition of various plant parts and of
the bodies of animals that serve as food resources for other
organisms.
(Data from various sources.)
Condiciones, recursos y supervivencia:

“La economía de la naturaleza”

¿Porqué es importante el desempeño de los organismos?
Obtención y asignación de recursos:
“El Modelo del Barril”.

E
Forrajeo
N
Digestión E
R
Absorción G
I
A

Calor Trabajo Tejidos

Los Organismos son capaces de responder en
algún grado a los cambios de su ambiente
mediante variaciones en ingreso y salida de energía.
 Principio de Asignación de Recursos de Fisher.

Crecimiento
u1
u2
Alimento Reproducción Fitness

1- u1- u2
Mantención
(Tomado de Clase de F. Bozinovic)

Una medida de fitness es el “éxito reproductivo” de los organismos, que junto a las
Interacciones bióticas y abióticas determinan su DISTRIBUCION Y ABUNDANCIA.
 Fitness o Adecuación Biológica
• Es la contribución que un individuo hace al conjunto de genes de la
siguiente generación a través de su descendencia.

• Si las características fisiológicas y conductuales de los organismos

están determinadas por sus genes, entonces los individuos con mayor
fitness transmitirán sus características en mayor proporción a la
generación siguiente.
Evolución por selección natural
(una pincelada)

• Existe variabilidad entre las características de los

organismos.
• Al menos parte de esa variabilidad es heredable, y los
rasgos se transmiten a la generacion siguiente.
• La tendencia de las poblaciones de organismos es a
crecer indefinidamente, hasta que son limitadas por
sus recursos (y otras variables).
• Solo sobrevivirán y transmitirán sus características
aquellos individuos cuyas características les confieran
alguna ventaja en fitness.
 Filtro Reproducción

Población Población Camada

inicial seleccionada

D = Selección D = Respuesta a la Selección

(Tomado de Clase de F. Bozinovic)
Esquema General de la Ecología de organismos

Selección natural

Fisiología y Conducta de
los organismos

Supervivencia
Desempeño y
Y
tolerancia.
Reproducción

Abundancia Distribución
 Reglas Ecogeográficas: Regla de Allen

En muchas especies, los apéndices son mas largos en organismos que

ocurren en climas mas cálidos y mas reducidos para aquellos que ocurren
en climas fríos.
Patrón: Los apéndices (orejas, cola) de individuos del género Lepus varían en longitud
latitudinalmente, siendo más largos en latitudes donde el clima es más cálido.

Mecanismo: A mayor largo de las orejas, mayor disipación de calor por convección y
presencia de vasos sanguíneos. A menor largo de las orejas, menor pérdida
de calor en climas fríos

Causa última: El aumento y disminución de la longitud del apéndice en función del clima
representa una ventaja en fitness debido a la economía de energía en climas
fríos y aumento de la tolerancia en climas cálidos. Esta ventaja ha propiciado
adaptaciones locales al clima en que ocurre cada especie del género, creando
un patrón de variación geográfica en el largo de los apéndices en el género
Lepus.
 Regla de Bergman
Patrón: Para especies endotermas (calor metabólico), el tamaño de los organismos se
incrementa a medida que el clima es mas frío.

Mecanismo: La relación entre superficie y volumen disminuye con el tamaño del organismo.
Por lo tanto, organismos mas grandes pierden proporcionalmente menos calor
que organismos pequeños (por unidad de masa).

Causa última: El control del balance térmico confiere una ventaja en fitness que explica la
adaptación en tamaño de los organismos en función de la variación en
temperatura.
 Forrajeo Óptimo

Respuestas organísmicas a la
disponibilidad de recursos energéticos,
y sus costos asociados.

9:30
 Energía disponibilidad
disponible Habitat
“calidad”

Energia Limites
Limites
asimilada centrales
externos

El Modelo del Barril

Uso de energia

(Límites periféricos)

Weiner (1992)
(Tomado de Clase de F. Bozinovic)
 Optimización
• Optimizar es obtener el mayor beneficio al menor costo posible
(función de retorno). El óptimo no coincide necesariamente con el
máximo.
• Supuesto: La Selección natural maximiza el fitness minimizando los
costos de supervivencia.
• Se concluye que las características fisiológicas y conductuales que
incrementan el fitness también serán optimizadas.
Ejemplos: Teoría de Forrajeo óptimo.

Optimización del tiempo dentro y entre parches.

(Tomado de Clase de L. Ebensperger)

 Balance Térmico e Hídrico:

Respuestas organísmicas a las

condiciones del ambiente.
Endotermo: Temperatura a expensas
del calor interno (metabolismo)
Ectotermo: Temperatura a expensas
de fuentes externas de calor (Conducta).

Liolaemus tenuis
Homeotermo: Temperatura Corporal Constante

Poiquilotermo: Temperatura Corporal variable.

(Tomado de Clase de F. Bozinovic)
Un Endotermo
 EJEMPLO: Thylamys elegans

Insectívoro y Frugívoro

Obtiene mucho mas energía al comer insectos, y

con un costo metabólico mucho menor.
¿Porqué sigue comiendo frutas??
¿y la optimización???
 Phyllotis darwini

Se distribuye entre la tercera y la octava región de Chile.

¿Porqué tiene túbulos de reabsorción mucho mas largos que los otros roedores que ocurren
En su rango de distribución?
 Oligoryzomys longicaudatus

¿Porqué es tan común capturarlo asociado a cursos de agua?

Las consecuencias evolutivas de las estructuras sociales son un excelente ejemplo de cómo otros
organismos son elementos relevantes del ambiente.

(Tomado de Clase de L. Ebensperger)

Un Caso de Estudio en Chile
Un Caso de Estudio en Chile

(Tomado de Clase de L. Ebensperger)

Recursos, condiciones y adecuación biológica: Teoría de nicho.
 AMBIENTE: Todos los elementos del entorno de un organismo que pueden resultar relevantes para su supervivencia.

CONDICION: Elementos del ambiente que afectan el funcionamiento de un organismo, limitando potencialmente su
Rango geográfico de distribución.

RECURSO: Todas las cosas consumidas por un organismo son recursos (Tilman 1982). Consumido no significa
simplemente “comido”, sino que el énfasis está en que el consumo disminuye la disponibilidad del recurso.

Figure 2.10 Changes in the behavior of populations of the plant Umbilicus rupestris, established for a period of 8 years in a cool
environment in Sussex from a donor population in a mild-wintered area in South Wales (Cardiff, UK). (a) Temperature responses of
seed germination: (1) responses of samples from the donor population (Cardiff ) in 1978, and (2) responses from the Sussex population in
1987. (b) The low-temperature survival of the donor population at Cardiff, 1978 (1) and of the established population in Sussex, 1987 (2).
(After Woodward, 1990.)
CONDICIONES
Ambiente, recursos
y condiciones.
Figure 2.2 (a) A niche in one
dimension. The range of
temperatures at which a
variety of plant species from
the European Alps can
achieve net photosynthesis
of low intensities of
radiation (70Wm−2). (After
Pisek et al., 1973.) (b) A niche
in two dimensions for the
sand shrimp (Crangon
septemspinosa) showing the
fate of egg-bearing females
in aerated water at a range
of temperatures and
salinities.
(After Haefner, 1970.) (c) A
diagrammatic niche in three
dimensions for an aquatic
organism showing a volume
defined by the
temperature, pH and
availability of food.
 Curvas de respuesta a las condiciones del ambiente (análogo a curvas de uso en el caso de los recursos).

Figure 2.1 Response curves illustrating the effects of a range of environmental conditions on individual survival (S), growth (G) and
reproduction (R). (a) Extreme conditions are lethal; less extreme conditions prevent growth; only optimal conditions allow reproduction.
(b) The condition is lethal only at high intensities; the reproduction–growth–survival sequence still applies. (c) Similar to (b), but the
condition is required by organisms, as a resource, at low concentrations.
RECURSOS
Figure 3.2 The reflection (R) and
attenuation of solar radiation falling
on various plant communities. The
arrows show the percentage
of incident radiation reaching various
levels in the vegetation. (a) A boreal
forest of mixed birch and spruce;
(b) a pine forest; (c) a field of
sunflowers; and (d) a field of corn
(maize).

These figures represent data obtained

in particular communities and great
variation will occur
depending on the stage of growth of
the forest or crop canopy, and on the
time of day and season at which the
measurements are taken.
(After Larcher, 1980, and other
sources.)

Figure 3.4 As population density () of the
unicellular green alga, Chlorella vulgaris,
increased in laboratory culture, this
increased density reduced the penetration
of light (7; its intensity at a set depth).
Bars are standard deviations; they are omitted
when they are smaller than the symbols.
(After Huisman, 1999.)
Figure 3.5 Changing spectral
distribution of radiation with
Depth in Lake Burley Griffin,
Australia. Note that
Photosynthetically active
radiation lies broadly
within the range 400–700 nm.
(After Kirk, 1994.)
Figure 3.6 The response of
photosynthesis to light intensity
in various plants at optimal
temperatures and with a natural
supply of CO2. Note that corn
and sorghum are C4 plants and
the remainder are C3 (the terms
are explained in Sections 3.3.1
and 3.3.2).
(After Larcher, 1980,
and other sources.)
Figure 3.23 The composition of various plant parts and of
the bodies of animals that serve as food resources for other
organisms.
(Data from various sources.)
“…At present, the western coast of South
America produces more fish per unit
area than any other region
in the world ocean…”

Montecino-Lange 2009
Fig. 1. Main characteristics of the Humboldt
Current System (HCS). Left: Mean surface
currents obtained from surface
satellite-tracked drifters from 1991 to 2005
(map provided by O. Pizarro, University of
Concepción). Centre: Water masses and
currents (Strub et al., 1998; Graco et al.,
2007); schematic representation of
permanent and seasonal upwelling
(black and light grey arrows, respectively;
Mackas et al., 2006); and long-term mean
values of sea surface temperatures (SST in C)
at different locations from Montecinos et al.
(2003). Right: Primary production (PP) mean
() maximum () and gross () daily values based
on Tarazona et al. (2003), Montecino et al.
(2006a), Henríquez et al. (2007), and
Montero et al. (2007). Grey solid and broken
lines represent the Humboldt Current (HC)
and the Poleward Undercurrent (PUC); TSW,
Tropical Surface Waters; ESW, Equatorial
Surface Waters; SASW, Sub-antarctic Surface
Waters.
Fig. 2. Schematic representation of coastal environmental
conditions from warm to cold, including transitions
(neutral conditions), due to changes in the
thermo-nutricline
depth (black, grey, light grey lines refer to deep,
lowering/rising, shallow, respectively), and
consequences in the carbon transfer pathways
(microbial trophic web (Tweb)
with lower PP/small-sized phytoplankton on left vs.
classical trophic chain (Tchain) with higher
PP/large-sized phytoplankton on right).

The depth of the thermo-nutricline

changes on different time-scales: inter-annual
El Niño/Southern Oscillation (ENSO) cycle, annual cycle
(seasons), and the phase of intra-seasonal cycle of
lowering/rising sea
level associated with coastal trapped waves
(CTWs) (modified from Montecino et al., 2006b).
Fig. 3. Synoptic diagram summarizing novel
information on the vertical structure of water column
features off northern Chile, including the OMZ.
Oxygen distribution in a 900 m water column
(Farías et al., 2007); water masses (Leth et al., 2004;
Graco et al., 2007); chlorophyll-a (Chl-a) biomass
abundances (Montecino et al., 2006a); nitrite,
nitrate, and ammonia (Farías et al., 2007); bacterial
diversity (H0) (Stevens and Ulloa, 2008); crustacean
zooplankton percentage for a total of 26 species that
live exclusively in the upper layer above the OMZ,
within the OMZ, and those that enter the OMZ from
above or below; () patterns represent the
day-dominant habitat (modified from
Escribano et al., 2008).

The last column shows percent

degradation (%) for decay of sinking protein within
each layer (Pantoja et al., 2004). STSW, Subtropical
Surface Waters; SASW, Sub-antarctic Surface Waters;
ESSW, Equatorial Sub-surface Waters; AAIW, Antarctic
Intermediate Waters.
Fig. 4. Schematic representation of changes in sea surface
temperature (alkenonederived, Alk-SST) interpreted as
the strength of the Ekman pumping; organic carbon
fluxes (Corg flux) used as an indicator of primary/export
production; and oxygenation of the bottom environment
based on ratios of redox-sensitive trace elements
(Cu/Al, Mo/Al, Ni/Al, Zn/Al, V/Al), bulk sedimentary d15N,
and information on the preservation of calcareous
foraminifera; data taken from sediment cores collected
in upwelling centres off northern Chile (23S, Mejillones
Bay) and central Peru (12– 15S). This drawing simplifies
and summarizes information published by Vargas
et al. (2007c), Valdés et al. (2008), Díaz-Ochoa et al.
(2008), and Siffedine et al. (2008).
Lineage distribution models.

The figure shows the species

distribution models for present and
two LGM climatic models (columns).
Models were built independently for
each P. darwini’s intraspecific lineage
(rows).

Colour scale represents the full

distribution of logistic probability
values inside the suitability area
determined by the maximum training
sensitivity plus specificity logistic
threshold; the white-blue portion of
the colour scale represents highest
50% of logistic probability values
observed inside the suitability area.
Figure 2.14 (a) The northern limit of the distribution of the wild madder (Rubia peregrina) is closely correlated with the position of
the January 4.5°C isotherm. (After Cox et al., 1976.) (b) A plot of places within the range of Tilia cordat (), and outside its range (7) in
the graphic space defined by the minimum temperature of the coldest month and the maximum temperature of the warmest month.
(c) Margin of the geographic range of T. cordata in northern Europe defined by the straight line in (b). ((b, c) after Hintikka, 1963; from
Hengeveld, 1990.)
¿Cuál es la diferencia entre los conceptos de nicho
y hábitat…?
La competencia y segregación de nicho pueden tener consecuencias evolutivas.
Consecuencias de las relaciones entre organismos de diferentes
categorías taxonómicas en el ambiente:

“Cuantificando la diversidad biológica”

 Cuantificando la Biodiversidad

• Biodiversidad  número de especies…?

• Emerge de las interacciones bióticas y abióticas

(productividad, relaciones depredador/presa, competencia
…)

• Patrones llamativos y consistentes, pero los procesos y

mecanísmos son normalmente más elusivos: ¿podemos
inferir los procesos a partir de los patrones?
 Cuantificando la biodiversidad
• Interesa tanto el número de especies (riqueza de especies)
como su distribución (equidad). Muchas medidas de
diversidad combinan estas dos propiedades

• También es posible medir la diversidad de tipos funcionales

(e.g. árboles/pastos/arbustos) o la diversidad genética

• Curvas de ranking de abundancia son otra forma de

expresar biodiversidad
abundancia

Ranking de especies
Patrones de Biodiversidad
• Relaciones Especie-área
• Gradientes de diversidad latitudinal
• Productividad y diversidad
 Curvas Especie-área

• El número de especies encontradas depende del tamaño del área muestreada

- Muestreo → ¿Cuantos individuos totales se encuentran?
- Variación ambiental → ¿Cuantos hábitats son muestreados?

⃰ . Es aplicable a muchas escalas, desde local hasta global

. Diseño para reservas naturales/estimaciones de biodiversidad
 Gradientes Latitudinales
Bivalvos marinos Hormigas

• Gradientes latitudinales
(desde el ecuador hasta
los polos) de riqueza de
especies se encuentran
en muchos taxa

Lagartijas en USA Aves en Norte y Centro

América.
Mecanismos detrás de la
biodiversidad
• Procesos Ecológicos:
1.- Competencia
2.- Depredación
3.- Perturbación
4.- Colonización & Extinción (biogeografía de islas)
• Procesos Evolutivos
Biodiversidad y Competencia
• La competencia afecta directamente la biodiversidad,
limitando el número de especies que puede
“empaquetarse” en un determinado nicho espacial.
 Biodiversidad & hábitat

• La diversidad de hábitats,
tales como el número de

Diversidad
distintos niveles de foliage,
puede aumentar la diversidad
de ciertas especies
Repartición de Recursos
 Biodiversidad & Depredación:
depredadores clave
• La depredación también puede
aumentar la diversidad, si esta
remueve especies que de otra
forma excluirían a la mayor
parte de otras especies
(Depredación clave)
Hipótesis de Perturbación Intermedia

• La diversidad normalmente tiene una

forma unimodal en función de la tasa
de perturbación

Diversidad
• Bajas tasas de perturbación, las
especies competitivamente
dominantes dominan y excluyen
a otras especies
Muy
• Altas tasas de perturbación, Mucha
todos son afectados: pocas poca
especies pueden sobrevivir
Perturbación
EQUITATIVIDAD
El número y la abundancia relativa definen la diversidad de especies

DIVERSIDAD =
Número (riqueza) + Abundancias relativas (equitatividad)

• Dominancia: Una o pocas especies representan a la mayoría de la

abundancia o la biomasa de la comunidad

• Una comunidad que posee unos pocos individuos de muchas

especies es más diversa que una comunidad en la cual unas pocas
especies acaparan toda la abundancia.
Para cuantificar la diversidad se usan índices.

El más común es el índice de SHANNON:

H = -∑(i=1,S) (pi) (log pi)

H= diversidad de especies,
s= número de especies
pi= proporción de individuos en total de la muestra que
pertenecen a la especie i.

El índice es sensible tanto a las variaciones en el número de

especies como a las variaciones en sus abundancias.
= 0.662

= 1.610
La equitatividad se obtiene a partir del calculo de Hmax:

Hmax = lnS

Hmax es el valor que tendría H si todas las especies en la comunidad

tuviesen el mismo número de individuos.
Para calcular la equitatividad (J) se calcula:

J= H/Hmax
Otro componente de la diversidad está relacionado con la escala
espacial de medición
= diversidad dentro de una comunidad
= diversidad entre comunidades
= diversidad en una escala regional