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UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Primer semestre 2020

Formación General
Área Ciencia
y Sociedad
Área Ciencia y Sociedad

FECHAS IMPORTANTES

INSCRIPCIÓN DE CURSOS / ELECTRÓNICO Confirma los horarios en la página de toma de ramos y en el sitio web
de Formación General.
Primera toma de ramos: 14 al 22 de enero
Segunda toma de ramos: 29 de enero
Los CFG incluyen el puntaje de ranking del último alumno
seleccionado el semestre anterior.

MODIFICACIÓN DE CURSOS / PRESENCIAL Los cursos de carrera incluyen una estimación de dificultad, de 1 a 3.

Al final del catálogo encontrarás una sección de preguntas frecuentes.


FECHA HORARIO ESTUDIANTES
La Dirección de Formación General e Inglés se reserva el derecho a
Miércoles 11 cancelar un curso con menos de 20 estudiantes.
09:00 a 18:00 5° año y egresos
marzo

Jueves 12 4° año, 3° año


10:00 a 20:00
marzo y vespertinos

Viernes 13
09:00 a 18:00 2° año y 1° año
marzo

Centro de Deportes UDP, Manuel Rodríguez Sur 361, Santiago.

INICIO DE CLASES
CFG Santiago Centro: 9 de marzo.
CFG C. Empresarial: 9 de marzo.

TÉRMINO DE CLASES

03 de julio

ELIMINACIÓN DE CURSOS

Hasta 20 de marzo.

Las salas de clases se deben confirmar


al inicio del semestre en el sistema.

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Área Ciencia y Sociedad

FORMACIÓN GENERAL

La Universidad Diego Portales prepara estudiantes comprometidos


con lo público y capaces de pensar críticamente más allá de los
supuestos de una carrera o profesión. Formación General confronta
a los estudiantes con distintas perspectivas del conocimiento y
con la creciente complejidad de la sociedad en que viven, dándoles
herramientas para asistir a estos desafíos de manera reflexiva,
informada y creativa.

Universidad Diego Portales prepares students engaged with public life


and enables them to think critically beyond the channels of a career or
profession. The Program of General Education exposes students with
different perspectives of knowledge and with the growing complexity of
the society where they live, giving them skills to face these challenges in
a reflective, informed and creative way.

6.000
MÁS DE

VACANTES SEMESTRALES

EN FORMACIÓN GENERAL

1.000
18
VACANTES EN

CURSOS
B-LEARNING

3
NOVEDADES

Cursos enfocados en la equidad de género.

18 cursos B-learning. Búscalos en el catálogo .

Cursos de Formación General completamente en inglés en Santiago


Centro (American Corner):
- Social Movements and Collective Action
- Book Club

CFG de Aprendizaje y Servicio “Problemáticas contemporáneas en


Chile”.

Curso:
(Re)Presentaciones de la mujer en los medios de comunicación y la
cultura popular.
CURSOS B-LEARNING
Cursos que otorgan una gran flexibilidad horaria y en el proceso de
aprendizaje, pues se dictan de manera semi presencial a través de una
plataforma en línea.

SANTIAGO CENTRO
CFG2198-01 EL SISTEMA SOLAR Y LA BÚSQUEDA
DE OTROS MUNDOS
Profesor: Lucas Cieza
Horario: Martes 1 - Martes 2
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Presenciales: 31 marzo - 28 abril - 26 mayo - 23 junio
Examen: 30 junio

Por milenios, las preguntas respecto al origen de la Tierra y los planetas


del Sistema Solar y sobre la posible existencia de otros mundos
similares al nuestro han permanecido en un campo puramente
filosófico. Sin embargo, en el último siglo, y en las últimas décadas
en particular, se ha producido una explosión en el conocimiento
científico de sistemas planetarios. Sondas espaciales han viajado
a los límites de nuestro Sistema Solar; robots han visitado valles y
montañas en suelo marciano. En las últimas 2 décadas, el número de
planetas conocidos orbitando estrellas distantes ha pasado de cero a latentes e irreversibles a la vida del ser humano y del resto de las
más de mil. En los últimos años, telescopios en el especies. Entendida como la disciplina encargada de estudiar y aclarar
Norte de Chile han obtenido las primeras imágenes de planetas precisamente dichos problemas éticos, la bioética ha conquistado,
en formación. De la misma manera, la astrobiología ha dejado de en el último tiempo, un protagonismo y posicionamiento justificado
ser pura “ciencia ficción” para convertirse en un área de intensa dentro del concierto académico y el entramado social, debido a la
investigación científica. El curso “El Sistema Solar y la Búsqueda proliferación de recurrentes dificultades derivadas de la medicina, la
de otros mundos” abordará éstos y otros temas relacionados con la ingeniería genética y la despreocupación medioambiental. Bajo este
formación y diversidad de sistemas planetarios. escenario, este programa proporciona una formación básica sobre los
fundamentos de la bioética y un análisis racional de las principales
problemáticas de la disciplina en la actualidad; siempre respetuoso de
CFG2322-01 MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD las pluralidades y atento a la contextualización local cambiante.
Profesor: Lorena Valderrama
Horario: Viernes 3 - Viernes 4
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema CFG2294-01 CAMBIO CLIMÁTICO Y ECOLOGÍA
Presenciales: 27 marzo - 24 abril - 29 mayo - 26 junio POLÍTICA GLOBAL
Examen: 3 julio CURSO PENDIENTE
Profesor: Cristián Alarcón
Este curso de formación general se plantea problematizar los Horario:
principales conflictos socioambientales vigentes desde una Presenciales:
mirada crítica y pluralista. Para ello, se analizarán diferentes Examen:
herramientas metodológicas y teóricas para la investigación de temas
medioambientales en su marco institucional y material. El Curso de Formación General Cambio Climático y Ecología Política
Global entrega herramientas conceptuales para analizar y discutir el
cambio climático y los desafíos que este impone en la actualidad.
CFG2323-01 BIOÉTICA Y SOCIEDAD ACTUAL La primera unidad del curso se orienta a dar una introducción a la
Profesor: Andrés Correa problemática general del cambio climático y en esta unidad se
Horario: Lunes 1 - Lunes 2 discuten aspectos sociales y ecológicos del cambio climático desde la
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema perspectiva de la ecología política global. La segunda unidad del curso
Presenciales: 30 marzo - 27 abril - 25 mayo - 22 junio se enfoca al análisis de las relaciones entre poder, ciencia y conflictos
Examen: 29 junio en el contexto del cambio climático y en relación a la mitigación
y adaptación al cambio climático. Finalmente, la tercera unidad
El desarrollo científico y técnico ha aportado a la humanidad del curso se concentra en la identificación de problemas políticos
incuestionables beneficios en los más diversos ámbitos. No obstante, específicos asociados al cambio climático y el análisis de casos.
genera también inéditos problemas éticos que representan daños

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Área Ciencia y Sociedad

CFG2356-01 CUÁNTICA, RELATIVIDAD


Y GIRO CULTURAL
Profesor: Óscar Ignacio León
Horario: Martes 8 - Martes 9
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Presenciales: 31 marzo - 28 abril - 26 mayo - 23 junio
Examen: 30 junio

Su objetivo es mostrar que las Ciencias y las Humanidades, sólo


cuidadosamente interrelacionadas, pueden dar respuesta a las
interrogantes que emergen en la cosmovisión contemporánea. Para
ello, primero se representa a la ciencia tomando la Física como
disciplina modelo y se revisa su desarrollo histórico y sus límites. Se
nota así que la Relatividad (R) y la Física Cuántica (FC) exceden
sus límites influyendo en la modificación de la cosmovisión global de
cada miembro de la sociedad. A partir de lo anterior, en el terreno
de las Humanidades, es factible preguntarse: ¿Hay una verdad
objetiva en el mundo? ¿Existe un progreso mediante la ciencia hacia
el conocimiento de la Verdad de nuestro mundo? ¿Qué afirmaciones
de la ciencia describen la naturaleza y cuáles son meras herramientas
matemáticas? Se revisarán las dos nociones de progreso científico en
tensión : la pragmatista y la realista.

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Área Ciencia y Sociedad

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Área Ciencia y Sociedad

CURSOS PRESENCIALES SANTIAGO CENTRO

CFG2273-01 ASTRONOMÍA MODERNA: destinado a todos los estudiantes de la Universidad, y será entregado
UNA PERSPECTIVA CÓSMICA de manera descriptiva, sin necesidad de tener grandes conocimientos
Horario: Miércoles 6 - Jueves 6 previos de física o matemáticas.
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Profesor: Manuel Aravena
Ranking: Curso nuevo. Ranking no disponible
CFG2011-01 ASTRONOMÍA
A lo largo de incontables generaciones los seres humanos nos hemos Horario: Lunes 8 - Miércoles 8
maravillado con la belleza del cielo nocturno, preguntándonos acerca Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
de cómo nuestras vidas se conectan con el Sol y la Luna, los planetas Profesor: Víctor Salinas
y las estrellas. Hoy, a través de la astronomía moderna sabemos que Ranking: 523
la conexión con los astros va más lejos de lo que imaginábamos. Los
grandes avances tecnológicos llevados a cabo durante las últimas El curso está orientado a que el estudiante conozca conceptos,
décadas han permitido crear descripciones detalladas del Universo, teorías y modelos de la astronomía contemporánea a través de un
los que incluyen: la naturaleza de los planetas, la detección de viaje por el cosmos en sus diferentes escalas, logrando que descubra
planetas extrasolares, la determinación de los ciclos de vida estelar, la la conexión con el Universo que tenemos, comprendiendo que somos
co-evolución de galaxias y agujeros negros, y el descubrimiento de las parte de un todo.
primeras galaxias tan sólo unos miles de años después del Big Bang. Al finalizar, el estudiante habrá construido una plataforma básica de
Estos descubrimientos nos están permitiendo construir una nueva conocimientos en astronomía, lo que le permitirá describir el contexto
perspectiva del hombre frente al Universo, llevándonos a cuestionar en el que se encuentra la Tierra; habrá identificado los logros que el
nuestra solitud en éste. En este curso abordaremos estos temas, con hombre ha alcanzado al explorar el Universo; y habrá reconocido el
un enfoque en los descubrimientos que serán posibles durante los estado de fragilidad de nuestro planeta, entendido como un sistema
próximos años, a través de los grandes proyectos astronómicos que único de generación de vida. De esta forma, el estudiante, podrá
se están desarrollando hoy. El curso de “Astronomía moderna” está ordenar sus pensamientos y armar su propia cosmovisión, dándose
destinado a todos los estudiantes de la Universidad, y será entregado cuenta que el ser humano no es ajeno al devenir del Universo, sino
de manera descriptiva, sin necesidad de tener grandes conocimientos parte de él.
previos de física o matemáticas.

CFG2014-01 PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS


CFG2273-02 ASTRONOMÍA MODERNA: DE LA SEXUALIDAD
UNA PERSPECTIVA CÓSMICA Horario: Miércoles 1 - Jueves 1
Horario: Lunes 1 - Martes 1 Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema Profesora: Magdalena Rivera
Profesor: Claudio Ricci Ranking: 513
Ranking: Curso nuevo. Ranking no disponible
Este curso está orientado a dar una formación amplia en sexualidad
A lo largo de incontables generaciones los seres humanos nos hemos integrando conocimientos provenientes de diversas disciplinas
maravillado con la belleza del cielo nocturno, preguntándonos acerca relacionadas desde una perspectiva que fomenta la actitud crítica
de cómo nuestras vidas se conectan con el Sol y la Luna, los planetas ante los discursos hegemónicos sobre la sexualidad humana.
y las estrellas. Hoy, a través de la astronomía moderna sabemos que
la conexión con los astros va más lejos de lo que imaginábamos. Los
grandes avances tecnológicos llevados a cabo durante las últimas
décadas han permitido crear descripciones detalladas del Universo, CFG2017-01 HISTORIA DE LA CIENCIA:
los que incluyen: la naturaleza de los planetas, la detección de INFLEXIONES E IMPACTO EN LA
planetas extrasolares, la determinación de los ciclos de vida estelar, la SOCIEDAD
co-evolución de galaxias y agujeros negros, y el descubrimiento de las Horario: Martes 8 - Jueves 8
primeras galaxias tan sólo unos miles de años después del Big Bang. Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Estos descubrimientos nos están permitiendo construir una nueva Profesora: Marcelo Zambra
perspectiva del hombre frente al Universo, llevándonos a cuestionar Ranking: 413
nuestra solitud en éste. En este curso abordaremos estos temas, con
un enfoque en los descubrimientos que serán posibles durante los En el curso se realizará una descripción y análisis, lineal en el tiempo,
próximos años, a través de los grandes proyectos astronómicos que de los acontecimientos e hitos científicos que dejaron su huella en el
se están desarrollando hoy. El curso de “Astronomía moderna” está devenir de la historia del hombre y que, a su vez, establecieron puntos

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Área Ciencia y Sociedad

de inflexión e impactos significativos en el desarrollo sociocultural y de un individuo, protegen de agentes infecciosos, sus aplicaciones
visión cosmológica de la sociedad. Se espera que el receptor conozca industriales (fermentación de bebidas alcohólicas y en la elaboración
las principales acciones consolidadas de generación de conocimiento de pan) y potenciales usos farmacológicos mediante terapia génica.
científico a través de la historia conocida del hombre, y cómo éstas En una segunda etapa, la más extensa, se entregarán conocimientos
han permitido la diversa visión de mundo de la sociedad actual. generales de algunos microorganismos patógenos contingentes y la
enfermedad que causan, como el virus de VIH causante del sida y del
virus del ébola, entre otros. Finalmente, se generará conciencia sobre
la importancia de la resistencia a antibióticos y se explicará cómo
CFG2066-01 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA algunos compuestos naturales producidos por plantas, bacterias u
Horario: Lunes 8 - Viernes 8 hongos podrían convertirse en los antibióticos del futuro.
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Profesores: Manuel Osorio / Daniela Pérez
Ranking: 438 CFG2209-01 CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA
ENFERMEDAD: CINE Y LITERATURA
El origen de los seres vivos y su cambio en función del tiempo han sido Horario: Martes 1 - Viernes 1
temas que afectan diferentes ámbitos de nuestra existencia, estando Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
siempre ligados a concepciones filosófico-espirituales. Actualmente, Profesora: Lina Barrero
la ciencia con su método, nos permite complementar este análisis. Ranking: 392
Así, se ha tratado de definir el límite entre lo vivo y lo inerte, cómo
están compuestos los seres vivos, cuáles son las condiciones en las La enfermedad no es sólo un fenómeno biológico que transforma
que es posible la vida y cómo ésta puede ir cambiando de acuerdo a la procesos naturales; para que sea considerada como tal, necesita de
aparición de variantes de un mismo organismo o del medio en que se la mirada humana para ser catalogada socialmente y culturalmente.
desarrolla. Todo esto es considerado para estimar la forma en que el Es la sociedad la encargada de etiquetar dicho fenómeno como
ambiente afecta la calidad de vida y la salud de las personas. enfermedad, resultado de una construcción social representada
culturalmente en el cine, la música, el arte, la literatura, los discursos
mediáticos, etc. Este curso tiene como objetivo estudiar cómo se han
CFG2225-01 ORIGEN, EVOLUCIÓN construido socialmente tres enfermedades modernas, el cáncer, el
Y FIN DEL UNIVERSO sida y el alzheimer, a partir del análisis de películas y textos literarios,
Horario: Lunes 7 - Jueves 6 entendidos como discursos sociales que permiten reflexionar sobre lo
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema patológico. La selección de las enfermedades obedece a su coyuntura
Profesora: Erika Labbé histórica y a cómo cada una de ellas evidencia el malestar de una
Ranking: 512 época determinada; el cáncer en los años setenta, el sida a partir de
los años noventa y el alzheimer en la actualidad.
El presente curso tiene por objetivo hacer un recorrido por las distintas
teorías que se manejan actualmente sobre el Universo: su inicio, la
forma en que este ha ido evolucionando, y como podría terminar CFG2262-01 CRISIS MEDIOAMBIENTAL
eventualmente. Veremos la manera ingeniosa en que el ser humano Y SUS CONSECUENCIAS PARA
ha ido descifrando las señales dejadas por eventos ocurridos miles LA GOBERNANZA GLOBAL
de millones de años antes de nuestra era, para llegar a formar una (PROYECTO CAPSTONE)
visión global, compleja y asombrosa sobre la naturaleza del Universo, Horario: Martes 7 - Miércoles 7
y nuestro sitial en éste. Con muchas preguntas aún por responder, el Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
tema es uno de los más estimulantes en el medio científico actual. Profesora: Natalia Lizama
Ranking: 376

CFG2240-01 MICROORGANISMOS: En este curso se propone acercar a los alumnos al estudio y


ORÍGENES Y PANDEMIAS ACTUALES comprensión de la gobernanza ambiental a partir de una postura
Horario: Lunes 7 - Viernes 7 analítica, reflexiva y crítica, por medio del examen del proceso de
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema construcción de la gobernanza medioambiental en el nivel global,
Profesoras: Myriam Navarro / Daniela Pérez regional y local, concentrándose en la región latinoamericana e
Ranking: 541 identificando en dicho examen las modalidades de gobernanza
practicadas, los actores involucrados así como los procesos políticos,
Los microorganismos son ancestrales, hallazgos arqueológicos sociales y económicos involucrados.
sugieren que existen hace más de 3.500 millones de años, siendo
cruciales en el desarrollo de otras formas de vida más evolucionadas. De
esta manera, a través de diferentes metodologías de enseñanza, este
curso busca que el estudiante comprenda que los microorganismos
son más que meros agentes causantes de enfermedad. En una
primera etapa, se mostrará que éstos participan en ciclos biogénicos
(como el ciclo del nitrógeno), forman parte de la microbiota normal

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Área Ciencia y Sociedad

CFG2341-01 PSICOLOGÍA, CINE Y NEUROCIENCIA CFG2370-01 DEVELOPMENTAL PSYCOLOGY


Horario: Jueves 4 - Jueves 5 Horario: Lunes 2 - Miércoles 2
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema Profesor: Christy Buchanan
Profesor: Claudio Lavín Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Ranking: Ranking:

El cine es capaz de traspasar mensajes de una manera Surveys physical, emotional, cognitive, and social development in
tremendamente completa, alumbrando por medio de sensaciones humans from conception to death.
los más profundos rincones de nuestro pensamiento. El sonido, los
movimientos de cámara y el color se confabulan para incrementar
nuestras sensaciones y dirigir nuestra atención hacia lo que se nos
quiere transmitir. Este curso tiene como propósito generar un
dialogo interdisciplinario entre la psicología, neurociencia cognitiva
y la cinematografía, usando el cine como una puerta de entrada
para entender contenidos teóricos que son parte de la psicología
cognitiva. En este sentido el curso busca, por un lado, apoyar a través
de los recursos del cine la exposición de temas centrales en el estudio
de la psicología y neurociencia cognitiva. Además el curso dará
herramientas para comprender los fundamentos psicológicos de esta
forma única y popular de entretenimiento, entregando herramientas
de análisis respecto de las variables cognitivas, emocionales y
sociales involucradas en las respuestas perceptivas corporeizadas de
la experiencia del espectador, la atribución de estados mentales a
los personajes, modulación de la atención, evocación de emociones
tanto hedónicas como aversivas, etcétera. Con este propósito se
utilizara una metodología que incorporara tanto reflexiones teóricas
respecto de los conceptos básicos derivados de la psicología cognitiva
ejemplificados en películas y el análisis de casos prácticos por medio
del análisis de material audiovisual.

CURSOS PRESENCIALES CAMPUS EMPRESARIAL

CFG2014-02 PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS


DE LA SEXUALIDAD
Horario: Martes 1 - Martes 2
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Profesora: Magdalena Rivera
Ranking: 513

Este curso está orientado a dar una formación amplia en sexualidad


integrando conocimientos provenientes de diversas disciplinas
relacionadas desde una perspectiva que fomenta la actitud crítica
ante los discursos hegemónicos sobre la sexualidad humana.

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U N I V E R S I D A D D I E G O P O R T A Ciencia
Área L Ey Sociedad
S

CFG DE PROYECTO O CAPSTONE


¿Qué es un CFG Proyecto o Capstone?
Un curso CFG Proyecto o Capstone es una experiencia formativa colaborativa e interdisciplinaria que integra
aprendizajes en torno a un problema o una pregunta, con el fin de articular una posible respuesta ya sea por medio
de una investigación, del análisis e interpretación de una situación o caso, o de la creación de una experiencia o
producto concreto en concordancia a un contexto dado.

Etapas de un CFG Proyecto o Capstone

Clases presenciales Plan de Trabajo Avances Cierre


Se conocerán los enfoques Organización de grupos. Reuniones grupales periódicas Entrega reporte final.
teóricos en relación a los Elección de temas. con el o la docente. Presentación oral.
conceptos clave del curso. Planificación del proyecto. Trabajo remoto por medio
de la eBitácora.

Mediante un CFG Proyecto o Capstone, se espera que logres:


Desarrollar el pensamiento crítico y la habilidad Defender argumentos por medio de la confrontación
de solucionar problemas de manera informada y respetuosa de ideas y evidencia con estudiantes
creativa. provenientes de diversos contextos disciplinares.
Incrementar tú autonomía. Mejorar habilidades como la comunicación oral y
escrita, la discriminación de información, el trabajo
Conocer problemas actuales del entorno desde colaborativo.
una perspectiva articulada y compleja.

¿Qué cursos adoptarán esta metodología?


Para el 1er semestre 2020, los cursos CFG que podrás tomar con metodología de Proyecto o Capstone son:
CFG2262-01 Crisis medioambiental y consecuencias para la gobernanza global
Profesora Natalia Lizama / Horario: Martes 7 - Miercoles 7
CFG2327-01 El inmigrante, sueños y conflictos a través de fronteras
Profesora Ximena Vial / Horario: Miércoles 3 - Miércoles 4
CFG2368-01 Feminismos diversos y disidencias sexuales / SEDE HUECHURABA
Profesora Teresa Durand / Horario: Lunes 4 - Miércoles 4
CFG2369-01 Varones hegemónicos: masculinidades y patriarcado
Profesora María Teresa Durand / Horario: Martes 4 - Jueves 4

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Área Ciencia y Sociedad

CURSOS DE CARRERA

ENF3004-01 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA un método de análisis ético para la resolución de dilemas éticos
ENF3004-02 involucrados en la biomedicina y en su quehacer profesional. Se
Carrera : Enfermería trabajará en actividades teóricas y prácticas en grupos bajo tutoría
Horario : Martes 1 - Martes 2 / Viernes 1 - Viernes 2 de los docentes.
Dificultad: 2

Los contenidos, fundamentos y planteamientos teóricos de Psicología PSI4112-01 FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DEL
general y evolutiva se encuentra orientada a que el estudiante aplique PSI4112-02 COMPORTAMIENTO HUMANO
y fortalezca su formación en el área de la salud y lo incorpore en su PSI4112-03
quehacer profesional. Asimismo, se revisarán las principales teorías, PSI4112-04
los conceptos de normalidad, bienestar y subjetividad, así como
también, se discutirán las influencias socio-culturales, familiares e Carrera : Psicología
individuales a lo largo del ciclo vital humano. Horario : Viernes 2 - Viernes 3 / Viernes 5 - Viernes 6
Viernes 5 - Viernes 6 / Miércoles 1 - Miércoles 2
Dificultad: 2
OBS2010-01 PSICOLOGÍA DE LA MUJER
Carrera : Obstetricia El curso aborda la dinámica de relaciones psico-biológicas que influyen
Horario : Jueves 1 - Jueves 2 - Jueves 3 en la modulación e integración del cuerpo, así como las interacciones
Dificultad: 2 ambientales, sociales y los estados de conciencia que influyen en la
regulación de tales expresiones. Estas redes de relaciones se observan
La asignatura de Psicología de la mujer es de carácter teórico, con en diferentes niveles de organización, desde el nivel genético hasta el
la utilización de metodología participativa, en la cual se abordan comportamental y social, los cuales están en continuidad. Asimismo,
aspectos de la salud mental y sexualidad de la mujer, necesaria para las dinámicas psico-biológicas son moduladas cíclicamente por ritmos
una formación profesional integral que permita al futuro profesional biológicos y ambientales, los cuales van continuamente reorganizando
matrona o matrón una adecuada comprensión y un abordaje básico tanto espacial como temporalmente a las redes celulares.
esencial de la mujer en las distintas etapas de su ciclo vital.

PSI4411-01 PSICOLOGÍA Y SALUD


OBS2030-01 BIOÉTICA PSI4411-02
Carrera : Obstetricia Carrera : Psicología
Horario : Martes 2 - Martes 3 - Martes 4 Horario : Jueves 1 – Jueves 2 / Miércoles 5 – Miércoles 6
Dificultad: 2 Ayudantía:
Dificultad: 2
La asignatura de Bioética, se imparte en el séptimo semestre de la
carrera de Obstetricia y Neonatología, tiene un carácter teórico y Esta es una asignatura destinada a la revisión y reflexión crítica sobre
está orientada a analizar y valorar los principios que guían la bioética, la noción de salud, las diversas concepciones que surgen de ella y las
posibilitando la comprensión y fundamentos de los aspectos éticos políticas que se derivan de acuerdo a estas visiones. Parte esencial
que sustentan el quehacer profesional. Esta asignatura tributa al de esta reflexión es evaluar críticamente la inserción del psicólogo
desarrollo de competencias que le permiten al estudiante analizar en el planteamiento sanitario chilenos, de acuerdo a los aportes
y participar en la solución de problemas, que involucren conflictos de la epidemiología e investigación nacional en el área. Además, el
bioéticos en la práctica clínica y educativa relacionados con la curso busca aportar al conocimiento de los estudiantes acerca de
atención o asistencia de un usuario en el contexto de salud. la organización y estructura de la atención en salud en Chile, con
especial acento en el aporte que hacen en este contexto los psicólogos
como profesionales, tanto en los diferentes niveles de atención,
ODT3014-01 BIOÉTICA como en las fases del proceso de salud. Metodológicamente este
Carrera : Odontología curso pone énfasis en la participación activa de los estudiantes como
Horario : Jueves 5 - Jueves 6 proveedores de su propio conocimiento. Para ello, los docentes
Dificultad: 2 proponen estímulos conceptuales y teóricos, para luego organizar
debates, trabajos y actividades que promueven la participación de los
La asignatura constituye para el estudiante un espacio de encuentro alumnos.
con las disciplinas de las humanidades médicas. Se entregaran
los contenidos básicos de fundamentación e historia de la ética,
base sobre la cual se construye la reflexión bioética. Se estudiarán
las principales corrientes éticas desde el pensamiento filosófico
de Aristóteles hasta el pensamiento de contemporáneos. Y se le
entregaran las herramientas que lo habiliten para la adquisición de

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Área Ciencia y Sociedad

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Cursos de la Universidad Alberto Hurtado Dirección salas UDP


Salas A-24: Aulario, Ejército 326
Los cursos de UAH tienen módulos distintos a la UDP.
Salas B-200/300/400/500: Manuel Rodriguez Sur 253
Cada curso ofrece cuatro cupos.
Salas B: Biblioteca Central, Vergara 324
Salas D-41: Ejército 278
Dirección salas UAH Salas A-503/504: Manuel Rodríguez Sur 253

Sala D: Almirante Barroso Nº37


Sala K: Almirante Barroso Nº10
Horarios

Programa de Formación General HORARIO MÓDULO INICIO TÉRMINO


D 1 8:30 9:50
formaciongeneral.udp.cl/ D 2 10:00 11:20
D 3 11:30 12:50
formaciongeneral@mail.udp.cl
D 4 13:00 14:20
facebook.com/udp.formacion.general D 5 14:30 15:50
D 6 16:00 17:20
twitter.com/FGeneralUDP
D 7 17:25 18:45
Manuel Rodríguez Sur #253 V 8 18:50 20:10
Edificio ED, 3er piso. V 9 20:15 21:35
Santiago, RM. V 10 21:40 23:00
+562226768217

13
Área Ciencia y Sociedad

PREGUNTAS FRECUENTES
1) ¿Qué son los Cursos de Formación General
en la UDP?

La UDP promueve una formación profesional de alta calidad, como


también una educación integral y comprometida con el desarrollo
del país. El Programa de Formación General tiene como objetivo
promover la comprensión crítica de los problemas y preguntas
generales de la esfera pública, ampliando las áreas de interés y
conocimiento de los estudiantes. Estos cursos se encuentran
asociados a cuatro áreas del conocimiento: Ciencia y Sociedad,
Ciencias Sociales, Historia y Humanidades.

2) ¿Cuántos y qué tipo de cursos puedo tomar?

Los alumnos de carreras diurnas deben tomar cuatro cursos


de Formación General a lo largo de su carrera y los de carreras
vespertinas, dos. Si completas todos los cursos de Formación General
en una de las cuatro áreas mencionadas (Ciencia y Sociedad, Ciencias
Sociales, Historia o Humanidades), podrás obtener un certificado de
minor al momento de titularte.

3) ¿A partir de cuándo puedo tomar cursos de


Formación General?

Puedes comenzar a tomar cursos de Formación General desde el


segundo semestre de tu carrera.

4) ¿Puedo tomar cursos de mi carrera como


Formación General?

No es posible, ya que no cumple con la finalidad de obtener una


formación complementaria a la entregada por tu carrera. Sí puedes
tomar cursos de carreras que pertenezcan a la misma Facultad en
que estudias o de otras carreras afines a la tuya, siempre que no sean
asignaturas equivalentes.

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UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES
UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Primer semestre 2020

Formación General
Área Ciencias
Sociales
Área Ciencias Sociales

FECHAS IMPORTANTES

INSCRIPCIÓN DE CURSOS / ELECTRÓNICO Confirma los horarios en la página de toma de ramos y en el sitio web
de Formación General.
Primera toma de ramos: 14 al 22 de enero
Segunda toma de ramos: 29 de enero
Los CFG incluyen el puntaje de ranking del último alumno
seleccionado el semestre anterior.

MODIFICACIÓN DE CURSOS / PRESENCIAL Los cursos de carrera incluyen una estimación de dificultad, de 1 a 3.

Al final del catálogo encontrarás una sección de preguntas frecuentes.


FECHA HORARIO ESTUDIANTES
La Dirección de Formación General e Inglés se reserva el derecho a
Miércoles 11 cancelar un curso con menos de 20 estudiantes.
09:00 a 18:00 5° año y egresos
marzo

Jueves 12 4° año, 3° año


10:00 a 20:00
marzo y vespertinos

Viernes 13
09:00 a 18:00 2° año y 1° año
marzo

Centro de Deportes UDP, Manuel Rodríguez Sur 361, Santiago.

INICIO DE CLASES
CFG Santiago Centro: 9 de marzo.
CFG C. Empresarial: 9 de marzo.

TÉRMINO DE CLASES

03 de julio

ELIMINACIÓN DE CURSOS

Hasta 20 de marzo.

Las salas de clases se deben confirmar


al inicio del semestre en el sistema.

2
Área Ciencias Sociales

FORMACIÓN GENERAL

La Universidad Diego Portales prepara estudiantes comprometidos


con lo público y capaces de pensar críticamente más allá de los
supuestos de una carrera o profesión. Formación General confronta
a los estudiantes con distintas perspectivas del conocimiento y
con la creciente complejidad de la sociedad en que viven, dándoles
herramientas para asistir a estos desafíos de manera reflexiva,
informada y creativa.

Universidad Diego Portales prepares students engaged with public life


and enables them to think critically beyond the channels of a career or
profession. The Program of General Education exposes students with
different perspectives of knowledge and with the growing complexity of
the society where they live, giving them skills to face these challenges in
a reflective, informed and creative way.

6.000
MÁS DE

VACANTES SEMESTRALES

EN FORMACIÓN GENERAL

1.000
18
VACANTES EN

CURSOS
B-LEARNING

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Área Ciencias Sociales

NOVEDADES

Cursos enfocados en la equidad de género.

18 cursos B-learning. Búscalos en el catálogo .

Cursos de Formación General completamente en inglés en Santiago


Centro (American Corner):
- Social Movements and Collective Action
- Book Club

CFG de Aprendizaje y Servicio “Problemáticas contemporáneas en


Chile”.

Curso:
(Re)Presentaciones de la mujer en los medios de comunicación y la
cultura popular.

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CURSOS B-LEARNING
Cursos que otorgan una gran flexibilidad horaria y en el proceso de
aprendizaje, pues se dictan de manera semi presencial a través de una
plataforma en línea.

SANTIAGO CENTRO
CFG2029-01 ARGUMENTACIÓN
CFG2029-02 Y PENSAMIENTO CRÍTICO
Profesora: Eva Hamamé
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Horario Sección 1: Miércoles 2 - Miércoles 3
Presenciales Sección 01: 25 marzo - 29 abril - 27 mayo - 24 junio
Examen Sección 01: 1 julio

Horario Sección 2: Viernes 5 - Viernes 6


Presenciales Sección 02: 27 marzo - 24 abril - 29 mayo - 26 junio
Examen Sección 02: 30 junio

La aproximación en este curso es formativa, basada en la perspectiva


social del pensamiento crítico, con miras hacia la formación ciudadana.
Ello implica revisar los indicadores que identifican el pensamiento
crítico y contraponerlo a los del pensador egocéntrico; analizar los
estándares intelectuales universales; distinguir las modalidades de
argumentación introducidas por M. Gilbert; reconocer y explicar CFG2353-01 MIGRACIONES Y DIVERSIDAD
falacias informales y aplicar aspectos de la comunicación verbal y no CULTURAL
verbal. Profesor: Lorenzo Agar
Horario: Martes 3 - Martes 4
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
CFG2295-01 RELACIONES DE PODER Y GÉNERO Presenciales: 31 marzo - 28 de abril - 26 de mayo
Profesor: Nicolás Schöngut 23 junio
Horario: Miércoles 5 - Miércoles 6 Examen Sección 01: 1 julio
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema Examen: 30 junio
Presenciales: 25 marzo - 29 abril - 27 mayo - 24 junio
Examen: 1 julio Chile está cambiando en forma profunda, no solo en el ámbito de
su estructura social y económica, sino que también desde una
La siguiente asignatura tiene por objetivo principal transformar el perspectiva de la pluralidad de culturas, desafío de Chile en las
concepto de género, haciéndolo pasar de una categoría descriptiva próximas décadas. Este curso hace una revisión de la presencia
de las identidades de un sujeto, a una categoría de análisis de de inmigrantes y su impacto en la diversidad cultural de nuestra
diversas relaciones de poder que se dan en lo social. Para ello, el sociedad: Desde las migraciones internacionales realizadas durante el
curso contempla tres unidades. La primera aborda el marco teórico siglo XIX y principios del XX y que trajo un flujo humano procedente,
y conceptual necesario para hacer tales cambios. La segunda unidad principalmente, del continente europeo y oriente medio; hasta
trabaja con las relaciones de poder que se pueden observar entre los hitos más relevantes de las actuales migraciones que se inician
género, conocimiento y ciencia. En la tercera y última unidad, con fuerza en los albores de los años 90 junto con el retorno de la
utilizando conceptos y recursos de las unidades anteriores, se trabajan democracia. En este caso, los inmigrantes proceden principalmente
problemas específicos, tales como violencia machista, género y de países de América Latina y el Caribe. Se estudiarán los impactos
economía, raza y clase social. sectoriales y las políticas públicas destacadas en este nuevo proceso
migratorio que aumenta a un ritmo no antes conocido. Interesará
conocer los aportes a la diversidad cultural de estos nuevos grupos así
como también las tensiones interculturales y la necesidad de mayor
diálogo. Se ilustrará con casos de estudio prácticos.

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Área Ciencias Sociales

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Área Ciencias Sociales

CURSOS PRESENCIALES SANTIAGO CENTRO


CFG2140-01 TRANSFORMACIONES URBANAS, El curso busca profundizar en la problemática de la desigualdad,
PRÁCTICAS ESPACIALES Y NUEVAS presentando las principales definiciones de la desigualdad, estudiando
DESIGUALDES TERRITORIALES las metodologías empleadas con mayor frecuencia para medir este
Horario: Lunes 2 - Miércoles 2 fenómeno y analizando políticas contra la desigualdad. El curso se
Profesora: Ana María Álvarez aplica principalmente al caso chileno, aunque también se analiza
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema la problemática de la desigualdad en otros países, con un interés
Ranking: 420 especial en aquellos países que presentan mayores y menores grados
de desigualdad. Junto a lo anterior, el curso busca generar un espacio
Este curso parte del supuesto de que el análisis de la desigualdad de discusión sobre esta temática para los alumnos, así como instancias
en Chile se ha centrado preferentemente en la descripción de los para que los alumnos realicen presentaciones sobre temas de interés
cambios en la estructura social, sin integrar de manera sistemática asociado a la desigualdad.
la dimensión espacial que implica siempre dicho fenómeno. La
dimensión espacial de una ciudad contemplará, para efectos del
curso, junto con el o los territorios geográficos que la componen, las CFG2027-01 LA CIUDAD COMO ESPACIO
acciones que los habitantes urbanos despliegan en dichos territorios INCLUSIVO
y las interacciones sociales entre los distintos actores que intervienen Horario: Lunes 6 - Lunes 7
en ellos (ciudadanos, instituciones públicas, mercado inmobiliario). Se Profesor: Vólker Gutiérrez
espera que los estudiantes incorporen conocimientos para el análisis Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
socio espacial crítico y herramientas de observación que les permita Ranking: 530
reconocer nuevas expresiones de la pobreza y de la desigualdad en el
espacio urbano así como también, los esfuerzos que realizan algunas El curso apunta a que los estudiantes adquieran competencias que
ciudades en América Latina y en Europa para progresar en temas de les permitan percibir la ciudad como un complejo espacio que, más
equidad en la ciudad y en la calidad de vida urbana de sus habitantes. allá de su actual disposición física, contiene hitos que permiten
lugarizar la memoria y la historia, y cuya importancia está dada
porque son representativos de una época, porque “hablan” de ella
CFG2203-01 EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE: o han sido escenario de eventos políticos, sociales y/o culturales, lo
DESAFÍOS Y POLÍTICAS que permite su uso como un vasto y entretenido recurso educativo
Horario: Lunes 3 - Jueves 3 y de ciudadanía. Desde enfoques y abordajes diversos -históricos,
Profesor: Pedro Montt patrimoniales, morfológico-sociales y artísticos-, con bastante trabajo
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema de terreno y en diferentes contextos de contenidos, se pretende
Ranking: 183 que los estudiantes sientan y vivan la ciudad como un espacio social
que le otorga futuro a su pasado, desde una apropiación inclusiva y
Al final del curso se espera que los estudiantes posean una visión democrática en el presente.
general respecto de los grandes y complejos desafíos que enfrenta
nuestro sistema educativo en su nivel terciario y se formen juicios
fundados respecto de esos desafíos, ello en un momento en que CFG2253-01 CREYENTES, AGNÓSTICOS Y ATEOS
estos temas copan parte importante de la agenda pública en materia EN LA ERA GLOBAL
educativa. La masificación de la matrícula y los nuevos desafíos que Horario: Martes 2 - Jueves 2
implica (diversidad social, económica y cultural del estudiantado), la Profesor: Edison Otero
expansión de la oferta educativa de ese nivel (modelos educativos Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
desactualizados, heterogeneidad académica y de calidad) y la nueva Ranking: 183
lógica institucional imperante (modelos tradicionales y emergencia
de la lógica de mercado). Las políticas públicas para ese nivel las Esta asignatura se propone elaborar un panorama general de las
últimas décadas, el análisis crítico de políticas: marco regulatorio, experiencias religiosas y no religiosas en nuestra época, la dinámica de
fomento del desarrollo institucional, aseguramiento de la calidad, las creencias, las conversiones y renegaciones, y las transformaciones
financiamiento y ayudas estudiantiles. valóricas del tiempo presente a nivel planetario. Para ello recurre a
la reflexión filosófica, pero también a los datos y las estadísticas que
configuran un cuadro empírico de la situación. Explora, igualmente,
CFG2202-01 DESIGUALDAD: DEFINICIÓN, los cambios que han ocurrido en el ámbito de las creencias así como
MEDICIÓN Y CASOS DE POLÍTICAS su impacto del conjunto de las culturales actuales. Busca, en fin,
Horario: Martes 8 - Martes 9 generar en los estudiantes una actitud de interés y análisis de las
Profesor: Germán Puentes problemáticas asociadas.
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Ranking: 183

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Área Ciencias Sociales

CFG2150-01 SOCIEDAD Y MEDIOS en Chile y analizarán la realidad chilena en relación al desarrollo y la


DE COMUNICACIÓN pobreza.
Horario: Martes 5 - Miércoles 5
Profesora: Ximena Correa
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema CFG2222-01 CIUDADES SUSTENTABLES:
Ranking: 183 DESAFÍOS EN AMÉRICA LATINA
Horario: Jueves 2 - Jueves 3
En las complejas sociedades modernas, los medios de comunicación y Profesor: Francisco Schmidt
las nuevas tecnologías de la información cumplen un rol fundamental, Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
cuyo alcance no siempre es comprendido a la misma velocidad que sus Ranking: 460
transformaciones. El debate en torno a los temas de interés público
se realiza hoy principalmente a través de la prensa, radio, televisión y Con la aprobación de una Nueva Agenda Urbana promulgada
de las llamadas redes sociales. Por ello, este curso se propone realizar recientemente en HABITAT III, y cuando la mayoría de la población
una observación reflexiva y crítica en torno a las transformaciones del Planeta se encamina hacia un mundo urbanizado, - La Revolución
en los modos comunicativos de nuestra sociedad, entendiendo que Urbana - se intensifica el debate sobre el desafío y oportunidad
los medios son tanto producto de la cultura como productores de que implica construir un Desarrollo Sustentable. La premisa de un
ésta. Dicha reflexión estará enmarcada en la comunicación como Desarrollo Sustentable se verifica concretamente en el espacio
ciencia transdisciplinaria, que se nutre de la sociología, la psicología, cotidiano que habitamos, vale decir en nuestras Ciudades, fuente
la biología y la semiología entre otras. de anhelos y oportunidades, pero también de grandes carencias y
conflictos. América Latina no está ajena a esta realidad, es más,
América Latina cuenta con más de 20 ciudades de más de 5 millones
CFG2158-01 TÓPICOS DE POLÍTICA de habitantes con sus consabidos problemas de congestión, violencia,
LATINOAMERICANA narcotráfico, segregación, inequidad, etc, y que paradójicamente
(AMERICAN UNIVERSITY) representan también sus propias Oportunidades. Este Curso
Horario: Lunes 2 - Miércoles 2 plantea el desafío de Sustentabilidad que enfrentan las Ciudades de
Profesora: Sergio Díaz Latinoamérica, a partir de una Revisión Crítica de sus principales
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema componentes.
Ranking: 536
Inicio de clases:
CFG2224-01 POBLACIÓN, DESARROLLO
El curso busca entregar a los alumnos un manejo introductorio a Y POLÍTICAS PÚBLICAS
temas y tópicos que contribuirán a su conocimiento de la realidad Horario: Lunes 8 - Lunes 9
política de Centro y Sudamérica, con especial énfasis en los temas Profesor: Lorenzo Agar
que ocupan la agenda académica y pública de los gobiernos del área. Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Se analizarán los grandes procesos históricos que han envuelto a Ranking: 413
América Latina en el siglo XX, los procesos de quiebres democráticos,
los de transición a la democracia, los de integración al mundo, así Este curso se enmarca en la necesidad de analizar en forma
como las nuevas amenazas y oportunidades globales vistas desde la comprensiva e interdisciplinaria las interrelaciones de la dinámica
región. de población, principalmente los cambios en la mortalidad con su
impacto en el envejecimiento, en la fecundidad, en el crecimiento
demográfico y el cambio en el tamaño y organización familiar,
CFG2157-01 DESARROLLO, POBREZA entre otros y de las migraciones internas e internacionales, en
Y DESIGUALDAD EN CHILE particular el efecto que tiene para los países receptores y emisores
(AMERICAN UNIVERSITY) en su componente económico y cultural. Se pondrá énfasis en el
Horario: Lunes 1 - Miércoles 1 caso de Chile, situándolo siempre en el contexto de la realidad de
Profesora: Óscar Navarrete Latinoamérica y de otras regiones del mundo.
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Ranking: 600
Inicio de clases: CFG2189-01 DERECHOS DE LAS MINORÍAS
E INTERCULTURALISMO
En el contexto moderno, caracterizado por procesos de globalización Horario: Lunes 7 - Jueves 7
y mundialización, la pobreza emerge como un tema con lamentable Profesor: Claudio Millacura
recurrencia. Teniendo como punto de partida que la pobreza es Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
un fenómeno multidimensional, el curso hace un recorrido por Ranking: 303
los principales enfoques para comprender la pobreza, desde las
mediciones más básicas centradas en el ingreso hasta las últimas El curso tiene como objetivo general proponer una reflexión en
discusiones sobre la pobreza multidimensional. Los estudiantes torno al debate que suscitan las luchas emergentes de minorías
conocerán las estrategias para reducir la pobreza que han sido usadas por derechos culturales y demandas por justicia. Se aborda el tema
disciplinariamente desde la filosofía política y moral, tomando

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Área Ciencias Sociales

como caso del entorno socio-político la demanda mapuche por CFG2289-01 COMPARATIVE POLITICS AND
autonomía. En efecto, se reacciona a un debate que si bien es ECONOMICS: CHILE IN WORLD
coyuntural en su aparición es, al mismo tiempo, trascendental PERSPECTIVE
en tanto plantea un cuestionamiento al modo como nuestras (WAKE FOREST UNIVERSITY)
sociedades liberales enfrentan con sus categorías universales una Curso se dicta en inglés. Para inscribirte debes escribir a
demanda de reconocimiento de diversas culturas. En particular, la cfgingles@mail.udp.cl indicando tu RUT
demanda mapuche por autonomía pone en tensión el respeto a los Horario: Lunes 3 - Miércoles 3
derechos individuales (libertad de opinión, de religión, de prensa, Profesor: Hassan Akram
etc.) y comunitarios, al mismo tiempo pone en jaque las nociones Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
de identidad política, ciudadanía y derechos subjetivos. Se trata, en Ranking:
consecuencia, de analizar este conflicto entre el Estado chileno y la Inicio de clases: 9 de marzo
nación mapuche y las tensiones que surgen a propósito de ésta: la
propuesta del multiculturalismo / comunitarismo / interculturalismo, This course aims to provide a general introduction to Comparative
política universal / reconocimiento de la diferencia, identidad esencial Political Economy through an in-depth analysis of one case study
/ identidad performativa. (Chile). There will be regional (Latin American) and global (East
Asian, North American and European) comparisons brought in, to
illuminate our understanding of the politics and economics of Chile.
CFG2141-01 LA CIUDAD: UN TERRITORIO EN Using this study of Chile, the course aims to address the ‘big questions’
DISPUTA. DEBATES URBANOS in the field of Comparative Political Economy of Development: Why
Horario: Viernes 2 - Viernes 3 are some countries so rich while others are so poor? What kind of
Profesora: Isabel Serra policies can reduce poverty and inequality in a country? How does
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema democracy affect the struggle to reduce absolute and relative poverty
Ranking: 337 and improve living standards for ordinary people? By the end of the
course it is hoped that students will have a clearer idea of the debates
La ciudad y el territorio ocupan hoy un lugar significativo de la agenda in this field, regarding the supposed ‘best practices’ for government
pública, en parte producto de un fenómeno global de urbanización y and economic policy-makers seeking to improve development and
cambios en el peso específico de las ciudades o territorios urbanos welfare outcomes.
en el contexto de las transformaciones del capitalismo moderno.
Existen diversas lecturas de este “fenómeno urbano” y sobre todo
de las consecuencias en el desarrollo de los territorios así como en CFG2269-01 CHILE Y SU DESARROLLO ECONÓMICO
la gobernanza de las distintas escalas del territorio. La ciudad es 1900-2010 (AMERICAN UNIVERSITY)
un contante territorio en disputa y múltiples actores demandan Horario: Lunes 3 - Miércoles 3
una visión clara de desarrollo y una articulación por parte del Profesor: Felipe Abbott
Estado. Las políticas públicas tienen un espacio de aplicación y Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
manifestación definido por la legislación y la normativa. Diversas Ranking: 500
experiencias concretas expresadas en planes, programas de inversión Inicio de clases: 9 de marzo
e instrumentos de planificación urbana y territorial nos pueden servir
de aprendizaje a los desafíos presentes y futuros en el ámbito de las La historia económica de Chile en el siglo XX es una historia de
políticas públicas de urbanismo y desarrollo territorial. avances acelerados, saltos hacia adelante y retrocesos económicos;
es una historia de políticas económicas pro-mercado o anti-mercado,
de esquemas de crecimiento que buscaron la inserción en la economía
CFG5005-01 SALUD PÚBLICA Y POLÍTICAS internacional o de políticas económicas que dificultaron este proceso.
PÚBLICAS Es una historia de tensiones políticas y sociales que, encausadas dentro
Horario: Lunes 1 - Jueves 1 de la estructura institucional, favorecieron la estabilidad económica,
Profesora: Paulina Martínez y que mal encausadas crearon tensiones en la distribución de los
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema beneficios del desarrollo desembocado en períodos con alto grado
Ranking: 415 de conflictividad y que a la larga afectaron al crecimiento económico.
La historia del desarrollo económico chileno es una historia de claros
Este es una propuesta de estímulo para la generación de capacidad y oscuros, es la historia de una sociedad que ha buscado alternativas
crítica y orientado a conocer, describir y analizar el sistema de salud para avanzar lo más rápidamente desde el punto de vista económico,
chileno y su relación con las políticas públicas, donde se incluyen pero sin que - necesariamente - el modelo de desarrollo haya surgido
conceptos de salud, salud pública, políticas públicas; ciclo de las de una profunda convicción de los distintos grupos que componen la
políticas públicas; sistemas de salud (público y privado); influencia sociedad.
del contexto político, social y cultural en el desarrollo del sistema
sanitario; reformas sanitarias como propuestas gubernamentales,
entre otros.

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Área Ciencias Sociales

CFG2200-01 LAS ESCUELAS DE TEORÍA forma que se entiende el aprendizaje servicio es vinculando los saberes
ECONÓMICA DEL SIGLO XXI disciplinares de cada estudiante con las necesidades y desafíos que
Horario: Lunes 4 - Miércoles 4 emergen de grupos de personas, organizaciones y/o comunidades que
Profesor: Felipe Abbott se encuentran en situación de pobreza y marginalidad (educación,
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema salud, segregación territorial, desigualdad económica, entre otros),
Ranking: 439 para así ser capaces de analizar y reflexionar las distintas causas que
se atribuyen para la existencia de esas situaciones, así como sus
Este curso pretende dar a conocer las principales corrientes de potenciales soluciones. En concreto, los estudiantes se vincularán
pensamiento económico del siglo XX, para lo cual se trataran tanto durante el semestre con alguna organización social y/o colectivo de
las Escuelas, como sus principales autores, dando cuenta de sus personas para responder a diversos desafíos sociales.
propuestas teóricas, el marco histórico en que estas se desarrollaron
y de qué manera las teorías en contextos históricos determinados,
se transformaron en recomendaciones de política económica, teorías CFG2327-01 EL INMIGRANTE: SUEÑOS
que en muchos casos vinieron a enriquecer el paradigma principal a Y CONFLICTOS A TRAVÉS
través de la crítica analítica, de la invención y de la innovación de DE LAS FRONTERAS
la antigua tradición económica acumulada desde Adam Smith en (PROYECTO CAPSTONE)
adelante. El desarrollo del curso, implica la lectura de textos de 8 Horario: Miércoles 3 - Miércoles 4
autores que han configurado el mainstream principal de la teoría Profesor: Ximena Vial
económica. Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Ranking: 400

CFG2308-01 SOCIAL MOVEMENTS El fenómeno de la inmigración se ha convertido en un debate global


AND COLLECTIVE ACTION dentro de la política y la disciplina histórica. Las últimas elecciones
(AMERICAN CORNER) en Estados Unidos y Francia, sumado el Brexit en el Reino Unidos
Curso se dicta en inglés. Para inscribirte debes escribir a han cambiado drásticamente el panorama mundial respecto a la
cfgingles@mail.udp.cl indicando tu rut inmigración. Debido a esto, el rol de los inmigrantes está siendo
Horario: Martes3 - Jueves 3 constantemente influenciado por los medios y variadas instituciones.
Profesor: Teresa Durand Este curso apunta a revisar muchas de estas nociones preexistentes
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema sobre las comunidades migrantes y el fenómeno mismo de la
Ranking: 489 inmigración. Esto se hará revisando ciertos periodos de la historia
(Período Colonial en Hispanoamérica, Guerras Mundiales, ataque a
This course analyzes collective action and social movements las Torres Gemelas) donde la inmigración tuvo un rol preponderante y
throughout the twentieth century, mainly, as well as focusing on the a la vez, exploraremos el sentido de comunidad, identidad y memorial
beginnings of the labor movement in the nineteenth century, and the que tienen los grupos migrantes.
transnational movements of the twenty-first century. The course will Al explorar la historia de la inmigración a nivel internacional y a
examine a variety of major movements (labor, women, civil rights, nivel local en Chile y las distintas complejidades que esta encierra
peace, students, environmental, indigenous), its causes, processes, contribuimos al entendimiento de este proceso generando nuevas
and outcomes. Our examination will focus primarily on the concepts perspectivas del tema. El contenido del curso le permitirá al alumno
of participation, organization, strategies, circumstances, motivations reconocer características personales y de la historia de Chile en el
and dynamics of mobilization in general. Throughout the course we mismo proceso migrante. Asimismo, se discutirá la tensión entre la
will revise how social movements emerge, develop, and sustain or memoria de los inmigrantes y la memoria colectiva del país de acogida.
wither with time. Due to the contingency worldwide it is imperative La memoria que guardamos como individuos y como comunidad es
to hone in on collective action and social movements, since they are parte importante de la construcción de nuestra identidad por lo que
people’s collective efforts to change society for an ultimately better es crucial entender que esta es múltiple y varía constantemente.
future.

CFG2291-01 PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS


EN CHILE: EL APRENDIZAJE
SERVICIO COMO MOTOR DE CAMBIO
Horario: Viernes 5 - Viernes 6
Profesor: Andrea Espinoza
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema

Este curso ofrece a los y las estudiantes una oportunidad de


acercamiento y comprensión de las problemáticas contemporáneas de
Chile, a través de una experiencia teórico-práctica. En particular, este
curso ofrece la oportunidad de reflexionar y aprender sobre diversos
temas sociales a través de experiencias de aprendizaje servicio. La

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Área Ciencias Sociales

CFG2321-01 (RE) PRESENTACIONES DE LA MUJER CFG2369-01 VARONES HEGEMÓNICOS:


EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASCULINIDADES Y PATRIARCADO
Y LA CULTURA POPULAR (PROYECTO CAPSTONE)
Horario: Miércoles 3 - Miércoles 4 Horario: Martes 4 - Jueves 4
Profesora: Cecilia García Huidobro Mac Auliffe Profesor: Teresa Durand
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Ranking: 356 Ranking:

¿Cuánto, cuáles y cómo son representadas las mujeres en los medios El objetivo principal del curso es examinar cómo el orden social
de comunicación masiva? de género y sexualidad (el patriarcado) influye en la conformación
La recientemente creada Cátedra Mujeres y medios UDP se propone y reproducción de masculinidades hegemónicas y subordinadas.
reflexionar con los alumnos sobre estas preguntas en este curso. Nuestra intención es inspeccionar críticamente la noción de
La capacidad mediática de crear cánones, jerarquías, prolongar (o masculinidad reflejada en los roles de padre, hijo, amigo, y pareja,
cambiar) visiones estereotipadas de las características esenciales de ya que estos cambian histórica y culturalmente. Usaremos una
cada género, así como también de crear espacios de poder simbólico perspectiva de interseccionalidad para investigar las relaciones entre
que provean de prestigio y credibilidad, hacen que un análisis de masculinidades y género, raza / etnia, clase y sexualidad. Las preguntas
la complejidad de este fenómeno sea de interés natural para el que explorará este curso incluyen: ¿Qué es la masculinidad? ¿Cómo
quehacer universitario, de modo que ayude a complejizar el trabajo ha variado históricamente? ¿De qué manera la masculinidad difiere
periodístico y hacer visibles las tramas que –desde los medios– entre contextos sociales? ¿Cómo puede la masculinidad crear, reflejar
ayudan o obstaculizan que hombres y mujeres tengan igualdad de y / o desafiar la desigualdad de género? Trabajaremos con distintas
derechos y deberes. disciplinas (sociología, psicología, historia y antropología) para
A partir de una introducción de la historia de géneros, este curso se explorar temáticas como la imagen corporal, el amor, la sexualidad, la
propone un recorrido por la evolución que la mujeres han tenido en la paternidad, la violencia, el deporte, el trabajo, y las representaciones
prensa interrogándose a cerca de las imágenes que se han conformado mediáticas de los niños y los hombres. Reflexionaremos, finalmente,
la representación de mujer en nuestro país o, en otras palabras, ¿Qué acerca del impacto de los feminismos y movimientos de disidencia
vemos cuando nos vemos? sexual sobre las masculinidades contemporáneas. Este CFG es
Semejantes preguntas estarán centradas no solo en la prensa y la semipresencial y adopta una metodología educativa por proyecto (o
televisión, sino también en el mundo del cine y la publicidad, así como Capstone) en un espacio y proceso interdisciplinario de aprendizaje-
el comic y la música popular reciente. enseñanza colectiva.

CFG2024-01 RELACIONES ECONÓMICA CFG2371-01 PARENT-CHILD RELATIONSHIPS


INTERNACIONALES Horario: Lunes 4 - Miércoles 4
Horario: Martes 8 - Martes 9 Profesor: Christy Buchanan
Profesor: Eduardo Rodriguez Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema Ranking:
Ranking:
Surveys characteristics of parent-child relationships and issues of
Este curso indaga sobre la naturaleza de las relaciones internacionales parenting as related to a variety of factors, including developmental
y en particular, las económicas. Explora las políticas públicas de Chile changes of parent and child, family structure, and sociocultural
en este sentido, su inserción y relaciones con otros mercados. context.
Es de metodología dual: aspectos teóricos y casos prácticos. Para
ambos se cuenta con especialistas invitados destacados en temas
económicos internacionales que dictarán charlas. Asimismo, los
profesionales que conducen el curso complementarán los aspectos
teóricos con su experiencia práctica profesional. Clase a clase se
analizarán temas de la contingencia internacional incentivando el
sano debate con el alumnado.
Este aspecto dual queda manifiesto en la evaluación del curso, que
aborda diferentes aspectos de la formación general profesional:
adquisición de conocimientos teóricos básicos de las relaciones
internacionales; trabajo en equipo en torno a un tema, el que se
expondrá al curso enfrentando una dinámica empresarial; desarrollo
y defensa del pensamiento crítico individual sobre la problemática
pública internacional.

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Área Ciencias Sociales

CURSOS PRESENCIALES CAMPUS EMPRESARIAL

CFG2350-01 CULTURA Y NEGOCIOS EN ASIA: CFG2368-01 FEMINISMOS DIVERSOS


CHINA COREA DEL SUR Y JAPÓN Y DISIDENCIAS SEXUALES
Horario: Martes 1 - Jueves 1 (PROYECTO CAPSTONE)
Profesora: Verónica Neghme Horario: Lunes 4 - Miércoles 4
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema Profesor: Teresa Durand
Ranking: 447 Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Ranking:
El curso tiene por objetivo interiorizar a los alumnos en tres culturales
orientales que tienen algo en común entre sí ( confucianismo, En este curso aprenderemos sobre los movimientos feministas y
budismo, animismo y/o chamanismo), pero que difieren a la vez, pues LGBTQ como impulsores de transformaciones culturales, sociales,
cada país tiene una identidad propia. políticas, económicas y subjetivas. Descubriremos la historia de
A su vez, como como estos países ya son potencias económicas y las ideas modernas sobre la sexualidad y el género a través de una
tecnológicas, y ocupan un lugar prioritario para Chile en su comercio mirada interdisciplinaria (historia, psicología, antropología, economía
y contactos más allá de esta dimensión ( institutos Confucio, Sejong, y sociología). El curso rastreará el surgimiento histórico de las teorías
chileno- japonés, se pretende otorgar a los alumnos herramientas feministas y de las sexualidades: desde el feminismo de la Ilustración
claves para hacer negocios con ellos, en momentos que China está hasta la disidencia sexual de la última década. Examinaremos
ascendiendo como poder económico y expandiendo su poder (a temáticas contemporáneas feministas y LGTBQ (Lesbiana, Gay,
través de las nuevas rutas de la seda). Trans, Bisexual, y Queer): justicia social y derechos humanos, trabajo
La cultura aplicada a los negocios y el estudios de algunos casos y educación, amor y familia, salud y bienestar, creatividad y política
exitosos en cada país es el tercer objetivo de este curso.

CFG2253-02 CREYENTES, AGNÓSTICOS Y ATEOS


EN LA ERA GLOBAL
Horario: Lunes 1 - Miércoles 1
Profesor: Edison Otero
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Ranking: No disponible

Esta asignatura se propone elaborar un panorama general de las


experiencias religiosas y no religiosas en nuestra época, la dinámica de
las creencias, las conversiones y renegaciones, y las transformaciones
valóricas del tiempo presente a nivel planetario. Para ello recurre a
la reflexión filosófica, pero también a los datos y las estadísticas que
configuran un cuadro empírico de la situación. Explora, igualmente,
los cambios que han ocurrido en el ámbito de las creencias así como
su impacto del conjunto de las culturales actuales. Busca, en fin,
generar en los estudiantes una actitud de interés y análisis de las
problemáticas asociadas.

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U N I V E R S I D A D D I E G O P O R T AÁrea LCiencias
E Sociales
S

CFG DE PROYECTO O CAPSTONE


¿Qué es un CFG Proyecto o Capstone?
Un curso CFG Proyecto o Capstone es una experiencia formativa colaborativa e interdisciplinaria que integra
aprendizajes en torno a un problema o una pregunta, con el fin de articular una posible respuesta ya sea por medio
de una investigación, del análisis e interpretación de una situación o caso, o de la creación de una experiencia o
producto concreto en concordancia a un contexto dado.

Etapas de un CFG Proyecto o Capstone

Clases presenciales Plan de Trabajo Avances Cierre


Se conocerán los enfoques Organización de grupos. Reuniones grupales periódicas Entrega reporte final.
teóricos en relación a los Elección de temas. con el o la docente. Presentación oral.
conceptos clave del curso. Planificación del proyecto. Trabajo remoto por medio
de la eBitácora.

Mediante un CFG Proyecto o Capstone, se espera que logres:


Desarrollar el pensamiento crítico y la habilidad Defender argumentos por medio de la confrontación
de solucionar problemas de manera informada y respetuosa de ideas y evidencia con estudiantes
creativa. provenientes de diversos contextos disciplinares.
Incrementar tú autonomía. Mejorar habilidades como la comunicación oral y
escrita, la discriminación de información, el trabajo
Conocer problemas actuales del entorno desde colaborativo.
una perspectiva articulada y compleja.

¿Qué cursos adoptarán esta metodología?


Para el 1er semestre 2020, los cursos CFG que podrás tomar con metodología de Proyecto o Capstone son:
CFG2262-01 Crisis medioambiental y consecuencias para la gobernanza global
Profesora Natalia Lizama / Horario: Martes 7 - Miercoles 7
CFG2327-01 El inmigrante, sueños y conflictos a través de fronteras
Profesora Ximena Vial / Horario: Miércoles 3 - Miércoles 4
CFG2368-01 Feminismos diversos y disidencias sexuales / SEDE HUECHURABA
Profesora Teresa Durand / Horario: Lunes 4 - Miércoles 4
CFG2369-01 Varones hegemónicos: masculinidades y patriarcado
Profesora María Teresa Durand / Horario: Martes 4 - Jueves 4

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Área Ciencias Sociales

CURSOS DE CARRERA SANTIAGO CENTRO

BAC6011-01 INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA BAC6022-01 FUENTES DEL DERECHO


BAC6011-02 BAC6022-02
Horario : Martes 5 - Jueves 5 / Martes 5 - Jueves 5 Horario : Jueves 2 - Viernes 2 - Viernes 3
Carrera : Bachillerato en Ciencias Sociales Jueves 2 - Viernes 2 - Viernes 3
Dificultad: 2 Carrera : Bachillerato en Ciencias Sociales
Dificultad: 2
El propósito del curso es que los/as estudiantes logren comprender
las principales interrogantes a partir de las cuales la sociología surge Este curso introduce a los diversos modos de producción de normas
y se desarrolla hasta la actualidad. Para esto es necesario que los/ jurídicas existentes en el sistema legal chileno, la manera en que
as estudiantes conozcan los conceptos centrales de la disciplina, sus las diversas fuentes de producción normativa se jerarquizan, y los
principales tradiciones teóricas, sus enfoques metodológicos y las controles existentes para garantizar dicha jerarquía.
principales áreas de investigación para la comprensión de su objeto
de estudio: la sociedad.
CII1000-01 CONTABILIDAD Y COSTOS
CII1000-02
BAC6012-01 INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA POLÍTICA CII1000-03
BAC6012-02 Horario : Martes 1 - Viernes 1 / Martes 1 - Viernes 1 /
Horario : Lunes 3 - Miércoles 5 / Martes 3 - Miércoles 5 Martes 4 - Viernes 4
Carrera : Bachillerato en Ciencias Sociales Carrera : Ingeniería Civil Industrial
Dificultad: 2 Dificultad: 2

En términos generales, la asignatura introduce al estudiante en los El principal objetivo del curso es proporcionarles a los estudiantes
conceptos centrales de la disciplina, al igual que en los enfoques herramientas analíticas y conceptuales que les permitan entender
teóricos y metodológicos más relevantes. El objetivo es que el y utilizar la información financiera contable en el ejercicio de su
alumno logre una visión panorámica de la Ciencia Política atendiendo profesión. Además al final de la asignatura el alumno será capaz de:
a sus bases conceptuales, identificando además las tesis centrales de i) entender la importancia de la información financiera como recurso
los autores “clásicos” de la disciplina. para la administración y control de gestión; ii) construir estados
financieros; iii) extraer e interpretar dicha información, a fin de
apoyar los procesos de toma de decisiones.
BAC6017-01 PROCESOS SOCIALES DE AMÉRICA
BAC6017-02 LÁTINA
CII2000-01 INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
Horario : Lunes 2 - Martes 2 / Lunes 6 - Martes 2 CII2000-02
Carrera : Bachillerato en Ciencias Sociales CII2000-03
Dificultad: 2 CII2000-04
El curso tiene como objetivo analizar, desde una perspectiva global y Horario : Martes 2 - Viernes 2 / Lunes 3 - Jueves 3 /
comparada, la evolución histórica de los profundos cambios políticos, Martes 3 - Viernes 3 / Martes 3 - Viernes 3
sociales y económicos de Latinoamérica principalmente en los siglos Carrera : Ingeniería Civil Industrial
XIX y XX. Dificultad: 2

El objetivo del curso es introducir al Estudiante en el análisis


BAC6016-01 PSICOLOGÍA GENERAL económico básico, definiendo el problema que se enfrenta y la
BAC6016-02 forma en que son analizados desde una perspectiva científica, para
Horario : Jueves 3 - Miércoles 2 / Jueves 3 - Miércoles 2 finalmente comprender las dinámicas del mercado y la interacción
Carrera : Bachillerato en Ciencias Sociales entre consumidores y oferentes. Además al final del curso el alumno
Dificultad: 2 será capaz de: i) identificar problemas económicos; ii) examinar
las consecuencias de cambios en las condiciones económicas y en
Introduce a las discusiones que atraviesan la investigación en las políticas públicas; iii) tener una aproximación empírica hacia la
Psicología Social y revisa los modos en que esta disciplina estudia economía.
estos fenómenos. Se cuestiona la idea de la “vida mental” como
explicación de la conducta y la concepción del lenguaje como un
reflejo de este “mundo interno”.

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Área Ciencias Sociales

CII2502-01 MARKETING CPO3003-01 INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA POLÍTICA


CII2502-02 CPO3003-02
CII2502-03 Horario : Lunes 2 - Lunes 3 / Viernes 2 - Viernes 3
Horario : Lunes 1 - Jueves 1 / Lunes 3 - Jueves 3 / Carrera : Ciencia Política
Lunes 2 - Jueves 2 Dificultad: 2
Carrera : Ingeniería Civil Industrial
Dificultad: 3 La asignatura introduce al estudiante en los conceptos centrales de
la Ciencia Política, al igual que en los enfoques teóricos y escuelas
Entender la importancia que tiene el Marketing en el desarrollo científicas más relevantes. El objetivo es que el alumno adquiera
estratégico de la empresa, conocer las técnicas más usadas de una visión panorámica de la disciplina atendiendo a sus bases
esta disciplina, relacionar la responsabilidad social y la ética con conceptuales, pero también abordando algunos objetos y territorios
el Marketing. Presentar al alumno una visión global de Marketing clásicos y consagrados de la ciencia política. El programa contempla
moderno. Mostrar como analizar un problema de marketing una introducción y seis capítulos. En la introducción se abordan los
utilizando las diferentes herramientas del marketing mix. Incentivar fundamentos de la disciplina y la compleja pregunta por el objeto de
habilidades de comunicación oral y escrita a través del desarrollo investigación de la ciencia política. En los seis capítulos, se invita a
de casos. una exploración de algunos de los principales territorios disciplinarios,
interrogando objetos clásicos, proporcionando una reflexión en la que
se argumenta acerca de la necesidad de la teoría y del razonamiento
CPO3001-01 TEORÍAS, CONCEPTOS Y MÉTODO conceptual, lo que desemboca en un itinerario por corrientes y
CPO3001-02 COMPARADO escuelas clásicas y contemporáneas.
Horario : Martes 2 - Martes 3 / Jueves 2 - Jueves 3
Carrera : Ciencia Política
Dificultad: 1 CPO3011-01 DESARROLLO POLÍTICO Y ECONÓMICO
CPO3011-02 EN AMÉRICA LATINA
En este curso se estudiarán los conceptos fundamentales y las Horario : Miércoles 2 - Jueves 2 / Miércoles 4 - Jueves 4
principales teorías y enfoques que tiene el método comparado en Carrera : Ciencia Política
ciencia política. Esto nos llevará analizar temas como la democracia, Dificultad: 2
los sistemas de gobiernos, los sistemas de partidos, los sistemas
electorales, la clase política, las coaliciones de gobierno, etc. Para Durante las últimas décadas, América Latina ha experimentado
realizar este análisis veremos los principales enfoques que ha tenido profundos cambios políticos y económicos. Este curso examina los
la ciencia política tales como le institucionalismo, el conductismo, principales modelos de desarrollo político, económico y social de
la elección racional, el neo-institucionalismo, entre otras. La idea América Latina. Se analizan el modelo de importación y exportación
es que el alumno al final del curso conozca y maneje los conceptos y el desarrollo de regímenes oligárquicos; los problemas del modelo
y los enfoques dentro del método comparativo en ciencia política. de sustitución de importaciones, el advenimiento del populismo y
Además, se pretende que el alumno se introduzca en el examen nacionalismo; el proceso de polarización política, las experiencias
de una serie de temáticas clásicas dentro de los estudios políticos revolucionarias regionales y los quiebres institucionales; la emergencia
comparados. de regímenes burocrático-autoritarios, la adopción de reformas
estructurales, la tercera ola de redemocratización y el surgimiento de
la “nueva izquierda” latinoamericana. El curso también contempla el
CPO3002-01 TEORÍAS Y CONCEPTOS DE RELACIONES estudio en profundidad de los casos más emblemáticos en cada tema.
CPO3002-02 INTERNACIONALES
Horario : Viernes 3 - Viernes 4 / Lunes 3 - Lunes 4
Carrera : Ciencia Política CPO3012-01 RELACIONES INTERNACIONALES
Dificultad: 2 CPO3012-02 EN AMÉRICA LATINA
Horario : Miércoles 6 - Miércoles 7 / Miércoles 6 - Viernes 6
La asignatura proporciona una visión general de las realidades y Carrera : Ciencia Política
problemáticas del ámbito internacional, trasnacional y global, con un Dificultad: 2
fuerte acento en la comprensión de las principales escuelas teóricas
de la disciplina, de manera que los alumnos puedan comprender El Curso abordará los efectos políticos y económicos de la
adecuadamente el resto de las asignaturas de la línea de relaciones globalización sobre América Latina. En primer lugar se pondrá
internacionales de la carrera. El curso revisa las principales corrientes énfasis en los cambios estructurales que han experimentado estos
teóricas de las relaciones internacionales y sus principales exponentes países en los últimos años, en especial las reformas económicas y sus
hasta la fecha, abordando problemáticas vinculadas a las relaciones implicancias sociales. Para después analizar los temas más relevantes
internacionales, transnacionales y globales e introduciendo los de la agenda internacional y regional, y los procesos de cooperación/y
principales conceptos en el estudio de la disciplina. o conflicto que forman parte de la estrategia de estos países para
adaptarse a un escenario internacional cambiante.

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Área Ciencias Sociales

CPO3025-01 OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN CPO3027-01 TÓPICOS Y CASOS DE


EN POLÍTICA COMPARADA: ECONOMÍA POLÍTICA
OPINIÓN PÚBLICA COMPARADA Horario : Jueves 5 - Jueves 6
Horario : Martes 2 - Martes 3 / Martes 2 - Martes 3 Carrera : Ciencia Política
Carrera : Ciencia Política Dificultad: 3
Dificultad: 3
El curso se presenta como una introducción a la problemática
El curso ofrece la formación teórica básica en políticas públicas, ambiental desde una perspectiva sociológica. Se compone de 3
entregando conocimientos sobre los principales enfoques, conceptos unidades, una primera que analiza los aportes que ha realizado la
y debates del área. Así los estudiantes contarán con el bagaje sociología clásica, además de los nuevos movimientos que se han
necesario para avanzar en la línea formativa de políticas públicas. Al construido a su alero, para terminar con el rol que ha tenido la
finalizar el curso el alumno será capaz de: a) Conocer las principales ecología política como disciplina vinculante. La segunda unidad,
teorías de las políticas públicas y sus conceptos, junto con el análisis en tanto, comprende una revisión de las discusiones sociológicas
del ciclo de las políticas públicas, sus etapas y actores más relevantes; contemporáneas relativas al tema ambiental, sobre temas como
B) Analizar el proceso de adopción e implementación de políticas capital social, territorio, globalización y desarrollo. Por último, la
públicas, así como los debates más relevantes del área. tercera unidad se orienta a la reflexión crítica del estado en que se
encuentra Chile en materia ambiental, aplicado específicamente a
los conflictos que se suceden en torno al agua. Cabe destacar que
CPO3025-02 OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN EN el enfoque de este curso busca articular una aproximación teórica
POLÍTICA COMPARADA: LA MIGRACIÓN con una de carácter empírico, por medio de trabajos aplicados y
INTERNACIONAL DESDE UNA presentaciones.
PERSPECTIVA DE POLÍTICA COMPARADA
Horario : Martes 2 - Martes 3
Carrera : Ciencia Política CPO3028-01 TÓPICOS Y SECTORES
Dificultad: 3 DE POLÍTICAS PÚBLICAS
Horario : Viernes 2 - Viernes 3
El aumento de la movilidad humana presenta beneficios y desafíos Carrera : Ciencia Política
para las democracias contemporáneas. Tomando una perspectiva Dificultad: 2
global, en este curso, los/las estudiantes compararán las estructuras
y políticas democráticas, en relación con la movilidad, los derechos Tradicionalmente la formulación de las políticas públicas ha sido
políticos y la participación de los migrantes, tanto emigrantes como vista bajo una concepción tecnócrata y mecanicista. La realidad sin
inmigrantes. El curso abordará preguntas como, ¿cuáles son los roles embargo, parece estar evidenciando que los hechos superan esta
de las instituciones formales e informales, a nivel nacional y regional, mirada lineal y muchas veces aséptica acerca del proceso de formación
en el control de la migración internacional? ¿Qué son las políticas de las políticas. Lo que en verdad ocurre es un proceso complejo en
migratorias expansivas y restrictivas y por qué estas varían entre el que entran en conflicto diversas representaciones e intereses de
países y a través del tiempo? ¿Cómo afectan las leyes constitucionales los actores en juego. Se busca analizar el proceso y los resultados de
y electorales a la movilidad, los derechos y la participación de los las políticas a partir de relacionar los intereses, las racionalidades y las
migrantes? estrategias de los actores involucrados en tales procesos. Desde esta
El objetivo de este curso es que los/las estudiantes analicen los perspectiva analítica el curso se centra especialmente en el estudio
procesos multiniveles de la migración internacional en los regímenes de la apertura de las ventanas políticas para la conformación de la
contemporáneos. A nivel individual, los estudiantes podrán discutir agenda de gobierno.
las razones y las barreras para la migración y la naturalización, así
como la pertenencia política, la participación y la representación
en más de un demos (una comunidad política). A nivel nacional, los CPO3500-01 SISTEMAS ELECTORALES E HISTORIA
estudiantes podrán reconocer las razones de la política migratoria POLÍTICA ELECTORAL EN CHILE
y de ciudadanía existente, así como evaluar los argumentos para Horario : Jueves 5 - Jueves 6
otorgar o retener los derechos políticos de los migrantes, que definen Carrera : Ciencia Política
los límites democráticos del demos. Dificultad: 2
Esta asignatura aplica los principios de la política comparada para
entender los fenómenos migratorios. Mientras los estudios analizados Este curso revisa algunos artículos clave de la literatura sobre sistemas
incluyen ambos la migración Sur-Sur y Sur-Norte alrededor del electorales y sistemas de partido para luego adentrarse en la discusión
mundo, presta especial atención a América del Sur como región, así sobre la relación entre ambos en Chile. Después de analizar la relación
como a Chile como país de origen y destino. Esto incluye eventos histórica entre los sistemas electorales y el sistema de partidos en
históricos desde la independencia, así como acontecimientos Chile, nos abocamos a discutir sobre las fortalezas y debilidades del
recientes, como la nueva propuesta Ley de Migración. sistema binominal y sobre los efectos que ha tenido sobre el sistema
de partidos. También evaluamos hasta qué grado podemos hablar de
efectos del sistema de partidos sobre el sistema electoral en Chile.

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Área Ciencias Sociales

CPO3521-01 POLÍTICA Y GÉNERO amenazas que reflejan la creciente interdependencia de los Estados
Horario : Lunes 5 - Lunes 6 y que exigen el análisis de las estructuras e instrumentos vigentes
Carrera : Ciencia Política para enfrentar el actual panorama de la Agenda de Seguridad
Dificultad: 2 Internacional.
Con la revisión de las recientes transformaciones del escenario
Este curso busca entender la relevancia, las causas y las consecuencias mundial y su efecto en la Seguridad Internacional, la evaluación
de las desigualdades políticas entre hombres y mujeres en el estratégica de América Latina y el debate sobre los actuales desafíos
mundo, con un enfoque regional en América Latina. Para alcanzar de Seguridad ante la creciente internacionalización de Chile, se busca
dicho objetivo el curso se divide en tres partes. En primer lugar, se que el alumno llegue a interpretar y comprender la realidad mundial,
estudian los debates sobre cómo conceptualizar la política, el género desarrollando una capacidad analítica frente a los diversos sucesos y
y la representación (descriptiva, sustantiva, formal y simbólica); fenómenos que afectan la Agenda de Seguridad Internacional y su
asimismo, se analizan los argumentos normativos sobre la exclusión/ impacto en el ámbito regional y nacional.
presencia de las mujeres en la política. En una segunda parte, se
exponen las múltiples causas de la exclusión histórica de las mujeres
en política. Se investiga cómo y por qué las mujeres consiguen el voto CPO3403-01 OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN EN
y compiten exitosamente por cargos en el parlamento y en el poder RELACIONES INTERNACIONALES:
ejecutivo. Por último, el curso se enfoca en el impacto de la llegada ASIA, LOS DÍALOGOS SUR-SUR, NORTE-
de las mujeres a la política, interrogándose sobre si las mujeres tienen SUR Y TRIANGULACIONES
preferencias diferentes a los hombres, si existen diferencias en el uso Horario : Lunes 2 - Miércoles 2
del poder político, y los efectos sustantivos y simbólicos de aquello. Se Carrera : Ciencia Política
espera que al final del curso los alumnos comprendan la importancia Dificultad: 2
de las inequidades políticas entre los hombres y mujeres, cómo estas
se manifiestan, cómo se disminuyen y cuáles son los efectos sobre la Este curso es una introducción al estudio de las relaciones
sociedad y el sistema político. internacionales en Asia y el Pacífico. El pasado, presente y las nuevas
cuestiones transnacionales y transregionales serán examinadas a través
de una visión general de la teoría de las relaciones internacionales,
CPO3511-01 DESCENTRALIZACIÓN Y FEDERALISMO la cultura política, los regímenes políticos, el desarrollo económico,
EN AMÉRICA LATINA los conflictos regionales y la cooperación, y la identidad nacional y el
Horario : Martes 3 - Jueves 3 nacionalismo.
Carrera : Ciencia Política El foco estará en el Este de Asia (China, Japón y Corea), que también
Dificultad: 2 discute el sudeste asiático, así como los Estados Unidos. Primero, se
presentarán las tendencias generales en la región de Asia Pacífico,
La distribución vertical de poder está cambiando a escala global. incluyendo las grandes potencias y poderes locales, centrándose en
Poder y relaciones fiscales cambian simultáneamente hacia “abajo” (a las transiciones económicas y políticas, y las relaciones internacionales
gobiernos subnacionales y locales) y hacia “arriba” (a organizaciones en la región. En segundo lugar, Luego nos trasladaremos a otras
supra-nacionales, como la Unión Europea). Al mismo tiempo, países perspectivas, como la estrategia económica, dinámica social, la
en desarrollo, especialmente los grandes y étnicamente heterogéneos, seguridad internacional, la cultura política, y el análisis de la política
experimentan importantes desafíos para mermar los efectos de la exterior, para finalmente estudiar la vinculación de la región con
fragmentación política y económica. Instituciones federales han América Latina.
sido propuestas, diseñadas y adoptadas para enfrentar estos desafíos
creados por procesos de descentralización y globalización. En este
sentido, el estudio comparado de la descentralización y en particular CPO4001-01 TEORÍAS Y CONCEPTOS
de la dinámica institucional y variaciones entre países, constituye una CPO4001-02 DE POLÍTICAS PÚBLICAS
de las agendas de investigación más vibrantes de la ciencia política Horario : Jueves 2 - Jueves 3 / Lunes 1 - Lunes 2
moderna. Este curso analiza el nuevo entorno internacional y regional Carrera : Ciencia Política
de políticas locales, potenciando debates comparativos sobre la Dificultad: 2
descentralización y federalismo.
El curso ofrece la formación teórica básica en políticas públicas,
entregando conocimientos sobre los principales enfoques, conceptos
CPO3402-01 SEGURIDAD INTERNACIONAL y debates del área. Así los estudiantes contarán con el bagaje
Horario : Viernes 2 - Viernes 3 necesario para avanzar en la línea formativa de políticas públicas. Al
Carrera : Ciencia Política finalizar el curso el alumno será capaz de: a) Conocer las principales
Dificultad: 2 teorías de las políticas públicas y sus conceptos, junto con el análisis
del ciclo de las políticas públicas, sus etapas y actores más relevantes;
El curso se enfocará en la evolución del concepto de Seguridad B) Analizar el proceso de adopción e implementación de políticas
Internacional a partir de las transformaciones que derivan del quiebre públicas, así como los debates más relevantes del área.
del ordenamiento mundial tras el término de la Guerra Fría. Se
evaluará la disminución de riesgo de guerra global versus el surgimiento
de una multiplicidad de conflictos localizados junto a nueva gama de

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Área Ciencias Sociales

CPO3400-01 OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN EN


RELACIONES INTERNACIONALES: LA Curso que tiene como finalidad entregar al alumno una visión
UNIÓN EUROPEA: MODELO histórica del derecho y su evolución en el tiempo lo que le permitirá
INTERNACIONAL DE INTEGRACIÓN comprender la situación actual del derecho. Objetivos: i) el alumno
ECONÓMICA Y COOPERACIÓN será capaz de comprender y explicar las líneas de desarrollo que ha
INTERNACIONAL seguido el derecho a través del tiempo; ii) el alumno será capaz de
Horario : Lunes 5 - Miércoles 2 comprender y explicar la evolución de las instituciones jurídicas; iii) el
Carrera : Ciencia Política alumno será capaz de comprender y explicar las relaciones existentes
Dificultad: 2 entre un momento histórico determinado y el derecho imperante.

Este curso se presenta como una revisión histórica del proceso


europeo hacia la plena integración económica, y un estudio DER5005-01 DERECHO Y MORAL
contemporáneo de las instituciones y políticas comunitarias que DER5005-02
regulan las actividades económicas, los derechos sociales y los DER5005-03
procesos políticos en la UE. Además, este curso se complementa con Horario : Jueves 3 - Jueves 2 - Viernes 2 /
el estudio y análisis de la política exterior europea en el contexto de Jueves 3 - Jueves 2 - Viernes 2 /
la Cooperación al Desarrollo y Ayuda humanitaria; la Cooperación Martes 3 - Martes 2 - Viernes 2
en materia de Defensa y Seguridad; y la Política Comercial. Para Carrera : Derecho
ello se tendrá como marco de referencia las relaciones con terceros Dificultad: 2
países, en especial con América Latina y Chile, y con organismos
internacionales como Naciones Unidas y la Organización Mundial Se trata de un curso obligatorio que tiene por objeto dotar al
del Comercio. Además, se analizarán los principales desafíos en la alumno de conocimiento filosófico básico que le permitan ejercer
actualidad, como la inmigración y la crisis económica. su pensamiento racional y crítico, fomentando una actitud reflexiva
ante el fenómeno jurídico.

DER5003-01 INSTITUCIONES POLÍTICAS DER5009-01 ECONOMÍA


DER5003-02 DER5009-02
DER5003-03 DER5009-03
DER5003-04 Horario : Martes 5 - Martes 6 - Jueves 6 /
DER5003-05 Martes 5 - Martes 6 - Jueves 6 /
Horario : Lunes 3 - Martes 1 - Jueves 1 / Martes 5 - Miércoles 5 - Jueves 5
Lunes 3 - Martes 1 - Jueves 1 / Carrera : Derecho
Lunes 3 - Martes 1 - Jueves 1 / Dificultad: 2
Lunes 3 - Martes 1 - Jueves 1 /
Lunes 3 - Miércoles 3 - Viernes 3 Curso introductorio que entrega una visión general de la Economía,
Carrera : Derecho lo cual resulta fundamental a la hora de cursar ramas más complejas
Dificultad: 3 del Derecho Comercial y Económico.

Se trata de un curso inicial de derecho público, a través del cual


el alumno podrá recibir una formación orientada a conocer los AUD8041-01 SOCIEDAD Y ENTORNO LEGAL
lineamientos teóricos más relevantes acerca de fenómenos AUD8041-02 DE LA EMPRESA
determinantes de la política, el poder, la moral y los regímenes AUD8041-03
políticos. Se trata de que el alumno comprenda y discuta dos AUD8041-04
puntos centrales en su formación intelectual en materia políticas, a Horario : Lunes 1 - Jueves 1 / Lunes 2 - Jueves 2 /
saber, las tensiones entre política y moral y los debates acerca del Lunes 3 - Jueves 3 / Lunes 5 - Jueves 5
régimen político. Todo esto deberá ser presentado tanto desde la Carrera : Auditoría
perspectiva de la historia de las ideas políticas como tomando en Dificultad: 2
cuenta los modelos u experiencias políticas relevantes u las teorías
más reconocidas en la actualidad sobre estas materias. Se tiene Esta asignatura entrega a los estudiantes los conocimientos
por objeto, además, preparar al alumno para que pueda llegar a jurídicos teóricos y prácticos necesarios para gestionar y resolver las
comprender acertadamente los fundamentos y estructuras más situaciones y problemas relacionados con la actividad empresarial.
significativas de nuestro orden político constitucional. Los estudiantes al final del curso serán capaces de identificar y aplicar
los conocimientos teóricos y prácticos desarrollados en esta cátedra,
para su aplicación directa en todo ámbito de las relaciones sociales y
DER5004-01 HISTORIA DEL DERECHO legales del emprendedor y la empresa. Asimismo, comprender como
Horario : Jueves 6 - Martes 5 - Jueves 5 la legalidad de la empresa es parte fundamental y su función en el
Carrera : Derecho marco de la sociedad y entorno.
Dificultad: 2

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Área Ciencias Sociales

Dificultad: 2

El asignatura de expresión y comunicación tiene por finalidad


entregar habilidades cuyos ejes transversales se basan en el desarrollo
AUD8061-01 SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN, EMPRESA del autoconocimiento, autoestima y asertividad, de manera de
AUD8061-02 Y PERSONAS potenciar los recursos “personales” y conseguir que los alumnos
AUD8061-03 lleguen a establecer “relaciones” intra e interpersonales gratificantes,
AUD8061-04 que favorezcan el auto-liderazgo y trabajo en equipo a través de una
Horario : Lunes 3 - Jueves 3 / Lunes 1 - Jueves 1 / metodología teórico práctica. En este contexto, implementar un
Lunes 2 - Jueves 2 / Lunes 6 - Jueves 6 taller sobre esta materia implica entrenar estas competencias con el
Carrera : Auditoría fin de contribuir al crecimiento personal del estudiante, abriéndole un
Dificultad: 2 espacio de preparación en lo que será su proceso de inserción laboral
y de desarrollo de carrera. El curso busca potenciar destrezas como
La asignatura es el primer curso de la línea de administración que reciben presentaciones efectivas, expresión escrita y utilización de medios
los estudiantes. Ellos, desarrollarán habilidades y competencias, para audiovisuales que permitan favorecer el desempeño académico y/o
entender los distintos hechos políticos, socio culturales y económicos profesional del estudiante.
que afectan las decisiones en las organizaciones sociales y personas,
así como como entender y analizar el rol de la empresa tanto
conceptualmente como organización social, su contexto y el papel AUD8064-01 COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
que cumplen los Auditores en organizaciones de cualquier naturaleza. AUD8064-02
AUD8064-03
AUD8064-04
AUD8081-01 SOCIEDAD Y ENTORNO Horario : Lunes 2 - Jueves 2 / Lunes 3 - Jueves 3 /
AUD8081-02 MICROECONÓMICO Lunes 5 - Jueves 5 / Lunes 6 - Jueves 6
AUD8081-03 Carrera : Auditoría
Horario : Lunes 3 - Jueves 3 / Lunes 4 - Jueves 4 / Dificultad: 2
Lunes 2 - Jueves 2
Carrera : Auditoría La asignatura de comportamiento organizacional es un curso de la
Dificultad: 2 línea de administración y recursos humanos de la carrera de Contador
Auditor – Contador Público. El propósito de ésta asignatura es que
Este es el primer curso de formación profesional que permite el acceso los alumnos se familiaricen con las variables individuales, grupales
y desarrollo del pensamiento económico, sentando las bases para el y organizacionales que determinan el comportamiento humano en
estudio de la ciencia económica. Permite al estudiante introducirse las empresas y comprendan cómo éstas interactúan entre sí, para
en el lenguaje propio de ésta área del saber, en la comprensión del explicar, predecir y administrar la conducta de las personas y facilitar
funcionamiento de los mercados y en la identificación y comprensión la gestión de personas en distintos tipos de empresas.
de las principales variables microeconómicas que inciden en el
adecuado desarrollo de la gestión de la empresa.
Este curso, sienta las bases para el desarrollo del dominio del AUD8042-01 DERECHO DEL TRABAJO Y SEGURIDAD
razonamiento económico, el cual facilita en el estudiante actuar AUD8042-02 SOCIAL 
con un pensamiento sistémico, permitiéndole identificar elementos AUD8042-03
relevantes, en la determinación de la viabilidad económica de AUD8042-04
emprender una actividad, así como también le permite ubicar Horario : Lunes 2 - Jueves 2 / Lunes 3 - Jueves 3 /
elementos centrales que afectan su quehacer al interior de la Lunes 1 - Jueves 1 / Lunes 4 - Jueves 4
empresa. En particular, permite detectar las necesidades y riesgos Carrera : Auditoría
del mercado donde se encuentra inserta la empresa; determinar Dificultad: 2
los requerimientos de información relacionado con los estados
de los procesos productivos, decisiones de inversión y estrategias Esta asignatura entrega a los alumnos los conocimientos teóricos y
empresariales; y evaluación de datos para crear información técnica prácticos para gestionar y resolver problemas relacionados con los
y de gestión relevante para la toma de decisiones, considerando las contratos individuales del trabajo, la relación laboral dentro de la
distintas perspectivas de los grupos de interés y los riesgos de los empresa y el manejo jurídico de recursos humanos.
mismos. Los alumnos al final del curso serán capaces de identificar y aplicar
los conocimientos teóricos y prácticos desarrollados en esta cátedra,
para su aplicación directa en todo ámbito de las relaciones laborales
AUD8112-01 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN en la empresa.
AUD8112-02
AUD8112-03
Horario : Martes 2 - Viernes 2 / Martes 1 - Viernes 1 /
Martes 4 - Viernes 4
Carrera : Auditoría

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Área Ciencias Sociales

EVE0301-CA01 DERECHO EMPRESARIAL EVE0401-01 ENTORNO ECONÓMICO Y EMPRESA


EVE0301-CA02 Horario : Miércoles 9 - Viernes 9
Horario : Miércoles 8 - Viernes 8 / Miércoles 9 - Viernes 9 Carrera : Auditoría
Carrera : Auditoría Dificultad: 2
Dificultad: 2
El curso estudia la Economía como Ciencia Social, y se orienta al
Objetivo general del curso: conocer la teoría general del Derecho análisis de la naturaleza del problema económico y la administración
Común y del Derecho Comercial, regulatorios de una parte de recursos escasos para satisfacer las necesidades ilimitadas en la
de la actividad social, y que son necesarios para comprender, sociedad, desde un punto de vista micro y macroeconómico por
posteriormente, las normas e instituciones de especialización en el tanto, los ejes de aprendizaje son el conocimiento de la importancia
Derecho de la Empresa, lo que permitirá, al egresado, un adecuado y del crecimiento económico, de la producción y la eficiente asignación
ético desempeño profesional en el mundo laboral y empresarial. de recursos, en una economía abierta.

EVE0201-03 ADMINISTRACIÓN I IVE1101-01 EMPRESAS: FUNCIONES GEERENCIALES


EVE0201-04 Horario : Martes 8 - Jueves 8
EVE0201-05 Carrera : Ingeniería en Administración de Empresas
Horario : Martes 8 - Jueves 8 / Martes 9 - Jueves 9 / Dificultad: 2
Martes 8 - Jueves 8
Carrera : Auditoría Consultar información en la escuela de Ingeniería en Administración
Dificultad: 2 de Empresas.

Por ser el primer curso de Administración de la Carrera, los objetivos


generales pretenden que los alumnos logre (1) Entender de manera EAI7064-21 DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS
integral y sistémica el funcionamiento de la Empresa en relación con Horario : Miércoles 8 - Viernes 9
el ambiente interno y externo, su rol económico y la responsabilidad Carrera : Auditoría
social frente a los actores con los que interactúa. (2) Comprender la Dificultad: 2
dinámica de la empresa como sistema inscrito en un sistema mayor y
las influencias que el macro sistema ejerce sobre ella. (3) Comprender Al término de la asignatura los alumnos estarán en condiciones de
las decisiones más importantes que se toman en la empresa y en cada analizar la importancia de la Administración de Recursos Humanos en
uno de sus subsistemas constitutivos (áreas funcionales). (4) Analizar la Organización; diseñar planes de gestión de recursos humanos, que
el campo y evolución de la ciencia administrativa. (5) Conocer los apoyen efectivamente a la organización en su estrategia corporativa;
diferentes enfoques y escuelas de pensamiento administrativo. y evaluar el impacto de la administración del recurso humano en la
productividad organizacional y en el clima laboral.

EVE0202-02 ADMINISTRACIÓN II
Horario : Miércoles 8 - Viernes 8 EDP4012-01 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Carrera : Auditoría EN EDUCACIÓN PARVULARIA
Dificultad: 2 Horario : Jueves 5 - Jueves 6
Carrera : Pedagogía en Educación Parvularia
El curso entrega al alumno un marco conceptual profundo y Dificultad: 2
detallado acerca de los roles y funciones que le corresponde
desarrollar a los administradores para conducir en forma eficaz Este curso aborda la temática de las Necesidades Educativas
y eficiente a las empresas hacia el logro de sus objetivos. Para ello Especiales (NEE) en el sistema de Educación Parvularia, entregando
contextualiza las funciones de los gerentes en el entorno dinámico herramientas a las(os) futuras(os) educadoras(es) orientadas a
que enfrentan cotidianamente, en el fenómeno de la globalización y detectar la presencia de estas necesidades y valorar las posibilidades
en los nuevos paradigmas de gestión con que cuenta hoy la moderna que brinda el currículum de este nivel educativo para enfrentarlas.
administración de empresas. El curso profundiza en cada una de las Las temáticas abordadas en el curso permitirán la promoción
funciones gerenciales abordando, los principales modelos, técnicas y de experiencias de aprendizaje inclusivas que permitan eliminar
herramientas que permiten a los gerentes cumplir racionalmente con barreras al aprendizaje y participación de todos los niños y niñas
su papel de lograr la viabilidad de la empresa en un entorno altamente correspondientes a la etapa de 0 a 6 años. Específicamente, se
cambiante. abordará la temática de la inclusión, de la discapacidad, de las NEE
transitorias y permanentes y de las barreras que se presentan en los
distintos contextos, especialmente en los centros de educación pre-
escolar, en la perspectiva de desarrollar competencias profesionales

20
Área Ciencias Sociales

sustentadas en las actuales concepciones de la Educación Inclusiva, y enfoques que han orientado la discusión acerca de la discapacidad
en el marco de un enfoque de derechos. y las Necesidades Educativas Especiales, objetos de estudio de la
Este curso tendrá, además de las clases presenciales, experiencias Educación Especial.
prácticas que permitirán contrastar y tensionar los elementos
teóricos con la realidad.
EDD1030-01 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Y DESARROLLO
EDE1000-01 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Horario : Jueves 5 - Jueves 6
EDE1000-02 Carrera : Pedagogía en Educación Diferencial
Horario : Martes 1 - Martes 2 / Martes 3 - Martes 4 Dificultad: 2
Carrera : Pedagogía en Educación Diferencial
Dificultad: 2 Este curso busca dar a conocer las principales teorías y avances
científicos acerca del desarrollo evolutivo de las personas, -con
Este curso busca dar a conocer las principales teorías y avances especial acento entre los 0 y 18 años-, a la vez que busca responder a la
científicos acerca del desarrollo cognitivo, social y emocional de los pregunta de cómo las personas de esta edad se desarrollan. se pondrá
niños (infantes, pre-escolares y escolares hasta 12 años). A medida que especial énfasis en la continua interacción e interdependencia que
se revisan estos contenidos, especial énfasis se dará al trasladar este existe entre el desarrollo y aprendizaje de las personas en la infancia
conocimiento teórico a ejemplos de situaciones de aula en diferentes y adolescencia, de este modo, se revisarán los principales hitos en
contextos escolares. Con este conocimiento, se espera que los/las las áreas de desarrollo físico, desarrollo cognitivo y del lenguaje; y
estudiantes puedan analizar la relación entre etapas de desarrollo del desarrollo socioemocional; siempre destacando la relevancia de
niño y las prácticas docentes que mejor favorecen a este desarrollo. su relación con la mediación. Se buscará que las y los estudiantes
Asimismo, se buscará que los/las estudiantes sepan identificar el nivel comprendan los modelos de desarrollo, en función de las teorías que
de desarrollo de los niños a su cargo, a la vez que comprender que las tratan de explicar las diferentes áreas ya mencionadas.
características del desarrollo impactan el aprendizaje y, que a su vez, En este curso, la teoría de desarrollo evolutivo propuesta por Piaget
la calidad del aprendizaje impacta la riqueza del desarrollo de los niños. cobrará especial importancia, y se abordarán en forma detallada
Finalmente, durante el curso se entregarán herramientas dirigidas a sus postulados y lineamientos principales. Así como se trabajarán
la comprensión y análisis de literatura académica actualizada. aspectos asociados a la línea de desarrollo de los procesos superiores
de pensamiento desde Vygotsky.
En esta aproximación al aprendizaje/desarrollo, se considerará
EDD1001-01 POLÍTICAS EDUCATIVAS además la evidencia aportada en la última década desde el ámbito de
Y EDUCACIÓN ESPECIAL la neurociencia aplicada a la educación. Desde esta perspectiva, se
Horario : Martes 2 - Martes 3 resaltará la idea de cómo esta información permite la planificación
Carrera : Pedagogía en Educación Diferencial de las experiencias más pertinentes para potenciar el desarrollo y
Dificultad: 2 aprendizaje de las niñas y niños. Finalmente, se reflexionará sobre
el rol del educador o educadora diferencial como mediador de
El curso Políticas Educativas y Educación Especial forma parte del procesos de aprendizaje y desarrollo en las aulas de clases, con énfasis
área Formación en Investigación y Fundamentos de la Educación en intervenciones que, desde una mirada sistémica y colaborativa,
Especial. Su propósito central es brindar herramientas al futuro/a promuevan el desarrollo cognitivo.
docente de Educación Diferencial, para que sea capaz de analizar y
reflexionar en torno a la coherencia de las actuales políticas educativas,
tanto para educación general como especial, con el enfoque inclusivo EDD1031-01 INVESTIGACIÓN ACCIÓN
y de derechos. Para lo anterior, el curso se inicia con una unidad EDD1031-02 EN EL CONTEXTO ESCOLAR
introductoria que sienta las bases teóricas para el desarrollo de lo que Horario : Miércoles 2 - Miércoles 3 / Miércoles 5 - Miércoles 6
serán las unidades de carácter más aplicado, en las cuales se analizarán Carrera : Pedagogía en Educación Diferencial
las políticas educativas actuales más relevantes. Dificultad: 2

La calidad de la enseñanza depende en gran medida de la capacidad de


EDD1002-01 FUNDAMENTOS DISCIPLINARIOS los/as educadores para investigar en su propia aula y en las realidades
DE LA EDUCACIÓN en las que participa. El educador que investiga tendrá la posibilidad
Horario : Lunes 1 – Lunes 2 de mirar crítica y sistemáticamente sus prácticas pedagógicas e
Carrera : Pedagogía en Educación Diferencial identificar potenciales problemas, así como abrir nuevos caminos que
Dificultad: 2 posibiliten el abordaje de éstos. Un docente comprometido con la
mejora de su práctica, y de los contextos, no sólo se involucra con el
El curso Fundamentos Disciplinarios de la Educación Especial mejoramiento técnico, sino también conjuga el imperativo ético de
forma parte del área Formación en Investigación y Fundamentos ofrecer mayores oportunidades de desarrollo integral para todos y
de la Educación Especial. Su propósito central es desarrollar en los todas las estudiantes.
estudiantes la capacidad de análisis crítico y fundado respecto a En este marco, el curso de Investigación en Educación tiene como
las concepciones filosóficas y antropológicas que subyacen a los propósito que, a partir de la metodología de aprendizaje y servicio,
paradigmas educativos, como vía para sustentar la reflexión sobre los los/as estudiantes profundicen en un conjunto de competencias

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Área Ciencias Sociales

orientadas a participar de procesos de investigación acción diversos,


que permitan abordar un abanico de fenómenos vinculados a la EDU4000-01 CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD
experiencia de enseñar y aprender en el escenario educativo nacional EDU4000-02 PROFESIONAL DOCENTE
actual. Para esto, el curso se enfocará en introducir principios EDU4000-03
conceptuales y prácticos de la metodología de investigación en EDU4000-04
educación, aplicados a su proyección, experiencias de formación EDU4000-05
profesional prácticas, y su quehacer profesional docente. Horario : Lunes 1 - Lunes 2 / Viernes 1 - Viernes 2 /
Particularmente, se espera que los/as estudiantes sean capaces Jueves 1 - Jueves 2 / Jueves 1 - Jueves 2 /
de posicionarse en su rol docente e identificar un problema de Jueves 3 - Jueves 4
investigación en el marco de la política, cultura y/o práctica educativa. Carrera : Pedagogía en Educación Diferencial
Asimismo, se propenderá a la comprensión analítica a través de la Dificultad: 2
lectura de literatura y evidencia relevante. De esta manera, una de las
principales competencias a desarrollar es la competencia indagativa. Este curso se desarrolla en las carreras de Pedagogía en Educación
Ésta es relevante durante la trayectoria profesional docente, a través Parvularia, Pedagogía en Educación Básica y Pedagogía en Inglés.
del perfeccionamiento continuo de las prácticas pedagógicas, y es Constituye una mirada al proceso de construcción de la identidad
esencial en la formación docente de la facultad de educación de la profesional docente, y una aproximación a las implicancias que el
Universidad Diego Portales. Dicha competencia está orientada a desarrollo del razonamiento pedagógico del futuro profesor tiene, en
fomentar el uso del pensamiento analítico como forma particular sus acciones profesionales, y en la fundamentación de sus propuestas
para comprender procesos educacionales. El objetivo es desarrollar didácticas en el aula. Para ello resultará fundamental el conocimiento
esta competencia durante toda la carrera, con el fin de dotar a los/ del enfoque biográfico y el análisis de la propia historia de vida, para
as educadores de visión y herramientas concretas para hacer del comprender desde dónde se erige este modo de razonamiento. Por
ejercicio de la profesión docente un trabajo sistemático, riguroso, un lado se identificarán y analizarán los aspectos que sustentan
reflexivo, que en base a su práctica, y a evidencias que den cuenta de las creencias que el docente en formación tiene sobre lo que es
las realidades en las que participan. enseñar y aprender y la posibilidad de transformarlas. Por otro lado,
Finalmente, a la luz de las unidades planificadas, la identificación se conocerá y analizará la literatura existente sobre el pensamiento
de un problema en diálogo con el conocimiento teórico práctico, del profesor, para comprender los cimientos teóricos que explican la
y las experiencias rescatadas de la evidencia, permitirá a los/as forma particular de razonar de un docente en su quehacer cotidiano,
estudiantes proponer el diseño de un plan de intervención que cómo esta se pone en juego en las situaciones de enseñanza y
aborde la problemática develada y los posicionará, desde el inicio de aprendizaje, y las determina.
su formación, como sujetos activos de procesos de investigación en
educación.
EDU4001-01 EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS
EDU4001-02 Y DIVERSIDAD
EDP4003-01 SISTEMA EDUCATIVO Y POLÍTICAS EDU4001-03
PÚBLICAS PARA LA INFANCIA EDU4001-04
Horario : Viernes 1 - Viernes 2 Horario : Miércoles 5 - Miércoles 6 / Miércoles 6 - Miércoles 7 /
Carrera : Pedagogía en Educación Parvularia Jueves 6 - Jueves 7 / Jueves 6 - Jueves 7
Dificultad: 2 Carrera : Pedagogía en Inglés / Pedagogía en Educación
General Básica
El curso describirá y analizará las principales características del Dificultad: 2
sistema educacional chileno con especial énfasis en el lugar que en él
ocupa la educación infantil. Además analizará las principales políticas A través de este curso se releva compromiso con los DDHH y el
públicas que impactan a los establecimientos desde la perspectiva respeto al ser humano y su dignidad que prevalece en la carrera y en
de su contribución, desde los primeros años de enseñanza a las la Facultad de Educación. El ejercicio de la profesión docente hoy
grandes metas de la educación en el país, entre las que se destacarán requiere de un profesor comprometido con la causa de la justicia,
las de ofrecer una educación de calidad que asegure igualdad de con los derechos de sus estudiantes, entendiendo que cada uno de
oportunidades a todos los estudiantes. Todo esto en el contexto de la ellos y ellas, son sujetos de derecho. Este curso analizará, por una
reforma educativa de la Educación Parvularia que se está desarrollando parte la temática de la educación en derechos humanos (EDH)
en la actualidad. Se espera que los estudiantes desarrollen opiniones comprendiendo que el sentido más profundo de la valoración y
bien fundamentadas sobre los principales desafíos del sistema respeto por los DDHH, construye espacios de dignificación al
educacional chileno y los desafíos para la educación infantil que interior de las escuelas, humanizando la sociedad y reconstruyendo
emanan desde las políticas públicas. el rol docente, cómo agente multiplicador que vela por la paz y los
derechos.

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Área Ciencias Sociales

EDE1009-01 GENERAL LINGUISTICS IND4401-01 ECONOMÍA


EDE1009-02 Horario : Martes 8 – Jueves 8
Curso se dicta en inglés Ayudantía:
Curso con prerrequisito, se podrá inscribir sólo en la toma presencial Carrera : Ingeniería en Ejecución en Informática de Gestión
de CFG. Dificultad: 2
Horario : Jueves 2 - Jueves 3 / Viernes 6 - Viernes 7
Carrera : Pedagogía en Inglés Este curso tiene como objetivo alcanzar la comprensión de la
Dificultad: 2 naturaleza de la economía como ciencia social que debe administrar
recursos escasos y necesidades ilimitadas. En ese sentido, se
El curso entrega una introducción a los conceptos básicos de la abordarán los conceptos básicos de la economía (demanda y oferta,
lingüística contemporánea con el fin de generar una visión panorámica precios, competencia, macroeconomía), así como los instrumentos y
sobre el estudio del lenguaje. Se entregan herramientas teóricas y actores que fundamentales de ésta.
estrategias metodológicas necesarias para analizar y reflexionar
sobre la naturaleza, el funcionamiento y la estructura de la lengua.
Los estudiantes aprenderán sobre los distintos niveles de análisis PER6114-01 ARGUMENTACIÓN Y PENSAMIENTO
que involucra el estudio lingüístico (fonética y fonología, sintaxis, PER6114-03 CRÍTICO
morfología, semántica y gramática, así como también aspectos PER6114-04
sociolingüísticos y pragmáticos que determinan el uso diferenciado de Horario : Martes 2 - Miércoles 2 / Martes 1 - Jueves 1 /
estructuras y recursos del discurso. El curso se enfoca en promover el Martes 1 - Jueves 1
pensamiento crítico en los estudiantes mediante la aplicación de los Ayudantía:
conocimientos adquiridos a su propia experiencia de aprendizaje de la Carrera : Periodismo
lengua extranjera. Dificultad: 2

Una práctica habitual en el ejercicio del periodismo es reflexionar en


IAE5405-01 GESTIÓN COMERCIAL torno a los sucesos que hacen noticia, su importancia, su impacto, su
Horario : Martes 8 – Jueves 8 trascendencia, su valor. Esta capacidad es básica en la construcción
Ayudantía: del “criterio periodístico”. El aprendizaje del pensamiento crítico y
Carrera : Ingeniería en Administración de Empresas la capacidad de argumentación son un primer paso obligado. Este
Dificultad: 2 curso se orienta al desarrollo de estas habilidades, para formular,
justificar, identificar y evaluar argumentos de diverso tipo. El objetivo
El objetivo de este curso es entregar al estudiante los conceptos y las es potenciar capacidades periodísticas importantes, como la contra-
herramientas que le ayuden a comprender el comportamiento de los pregunta, habitual en los entrevistadores de prensa, radio y televisión.
consumidores junto a los principales enfoques del marketing operativo
y estratégico. Se proporciona al estudiante una introducción general,
teórica y práctica sobre el marketing para que conozca cómo funciona PER6112-02 COMUNICACIÓN Y REALIDAD
un proceso de Marketing en una empresa, la información utilizada, la PER6112-04
investigación y la selección del mercado. Se presentan los elementos PER6112-05
y las variables que participan en las transacciones comerciales y se Horario : Lunes 2 - Lunes 3 / Jueves 3 - Martes 3 /
capacita al alumno en la realización de un Plan de Marketing Básico. Lunes 5 - Lunes 6
Carrera : Periodismo
Dificultad: 2
IAE5315-01 COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
Horario : Martes 8 – Jueves 8 Ser periodista en los inicios del siglo 21 requiere algo más que
Ayudantía: habilidades para tomar un micrófono o hacer entrevistas. Es clave
Carrera : Ingeniería en Administración de Empresas contar con un buen soporte teórico sobre el cual los profesionales
Dificultad: 2 de la comunicación puedan sustentar sus desafíos profesionales.
Y el primer elemento a descubrir en este camino es el Lenguaje,
El curso proporciona al alumno una comprensión de las bases teóricas su definición, sus derivaciones, los debates que se han producido
y conceptuales que explican el comportamiento de las personas en el en torno a su impacto social y, muy especialmente, cómo se cruza
campo de las organizaciones, especialmente aquel que contribuye a la con la construcción social de la realidad. Este curso entrega estos
efectividad organizacional. De esta manera logra un dominio teórico elementos, propiciando la discusión informada y el trabajo en grupos.
del comportamiento de las personas en tres dimensiones: individual,
grupal y estructural. Con estas bases, el alumno queda en condiciones
de comprender la naturaleza del comportamiento humano en las
organizaciones para diseñar estrategias de intervención en los tres
niveles mencionados de modo que generen cambios que mejoren el
ambiente de trabajo, el compromiso, la satisfacción y la efectividad
de la organización.

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Área Ciencias Sociales

En este curso se pretende que los futuros profesores y profesoras se


PER5313-03 COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL aproximen al currículum escolar como un conjunto de dispositivos
Horario : Jueves 5 - Jueves 6 pedagógicos que orientan y regulan la enseñanza, en cuya
Ayudantía: construcción intervienen una serie de actores provenientes desde
Carrera : Periodismo dentro y desde fuera del sistema educativo, con distintas visiones
Dificultad: 3 sobre el conocimiento, la enseñanza y el aprendizaje.

Con el avance de las sociedades industrializadas, las organizaciones


que participan de ellas, sean empresas, sean organismos públicos, PHL2011-01 POLÍTICAS EDUCATIVAS Y PRÁCTICAS
sean organizaciones ciudadanas, han aumentado en complejidad, DOCENTES
lo cual convierte en un gran desafío su administración. Un papel Horario : Lunes 2 - Lunes 3
preponderante en este sentido es la comunicación interna, es decir Carrera : Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación
los flujos de información que circulan entre las distintas partes de Dificultad : 2
estas entidades. Este curso muestra las principales características de
las organizaciones y las distintas teorías que abordan su complejidad. Este curso busca situar al futuro profesor de Enseñanza Media
Su aprendizaje es necesario para proyectar la actividad profesional al y su desempeño como parte de una estructura institucional y
interior de organizaciones públicas o privadas. organizacional en la que le corresponde la responsabilidad de
liderar los procesos curriculares, pedagógicos y evaluativos en sus
respectivos cursos. Para ello se analizarán las funciones específicas
PER5315-01 ÉTICA Y LEGISLACIÓN PERIODÍSTICA de la EM dentro del sistema educativo, las políticas que regulan el
Horario : Martes 5 - Martes 6 funcionamiento de los liceos y en particular de la sala de clases, los
Carrera : Periodismo principios y prácticas que caracterizan a las escuelas efectivas, las
Dificultad: 3 prácticas y convicciones de los líderes efectivos y en particular, las
Nota: este curso contempla la realización de una prueba semanal prácticas docentes asociadas al liderazgo instruccional, al logro de
fuera de horario de clases, que corresponde al 25% de la nota final. aprendizajes y la finalización de la Enseñanza Media.

La toma de decisiones es un proceso cotidiano en una sala de


redacción y el buen criterio que exige depende fundamentalmente PSI4117-01 FILOSOFÍA Y EPISTEMOLOGÍA
del conocimiento que los profesionales tengan de los principios éticos PSI4117-02 DE LA PSICOLOGÍA
que guían la profesión, así como de las leyes relacionadas con las Horario : Martes 2 - Martes 3 / Jueves 2 - Jueves 3
libertades de información y expresión. A través del análisis de casos, Carrera : Psicología
este curso entrega al estudiante los principales fundamentos éticos Dificultad: 2
del periodismo y el marco legal en que se desenvuelve.
El presente curso ofrece una visión sistemática de problemas
comúnmente estudiados en la filosofía de las ciencias, en particular
PER6213-02 AUDIOVISUAL I: LOCUCIÓN E IMAGEN en la filosofía de la mente y de la epistemología contemporánea,
PER6213-06 tanto teórica como aplicada. Estos focos temáticos responden a las
Horario : Miércoles 1 - Viernes 1 / Miércoles 1 - Miércoles 2 necesidades conceptuales que fundamentan el perfil pluralista del
Carrera : Periodismo estudiante de Psicología de la Universidad Diego Portales.
Dificultad: 2 Al diseñar este curso, hemos considerado relevante, más allá
de pensarlo como un curso tradicional de historia de las ideas,
Consultar información en Escuela de Periodismo. reconocer los vínculos de interdependencia que constituyen los focos
disciplinares presentados. Es así que fijamos como punto de partida
los criterios de demarcación de las ciencias. Es decir, preguntarnos al
PER5415-03 TALLER DE POLÍTICA Y ACTUALIDAD comenzar el itinerario conceptual del curso, por los criterios que nos
PER5415-04 permitirán reconocer un territorio ligado a las principales preguntas
Horario : Lunes 6 - Miércoles 6 / Martes 2 - Miércoles 2 de la psicología.
Carrera : Periodismo El componente crítico imprescindible en este punto, es abordado
Dificultad: 2 con la consideración de una perspectiva feminista de las ciencias.
Este diálogo seguramente será muy beneficioso para desarrollar
Consultar información en Escuela de Periodismo. un visión pluralista y abierta en los estudiantes que inician una
formación científica rigurosa pero al mismo tiempo reflexiva. Luego
profundizamos en los contenidos seleccionados de filosofía de la
PHL2009-01 CURRICULUM EN EL SISTEMA mente. A saber, fenomenología, conciencia, intencionalidad y qualia,
ESCOLAR CHILENO entre otros temas a tratar.
Horario : Viernes 2 - Viernes 3 Estos conocimientos nos permitirán avanzar un paso más en la
Carrera : Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación comprensión de la epistemología, fundamentalmente desde dos
Dificultad : 2 puntos de vista: el normativo y el empírico. En la dimensión normativa
los estudiantes podrán conocer los conceptos tradicionales de la

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Área Ciencias Sociales

epistemología filosófica contemporánea aplicados a la producción


científica en psicología. Desde el punto de vista empírico de la PSI4121-01 HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
epistemología, revisaran trabajos recientes en el campo de lo que se PSI4121-02
ha denominado “epistemología personal”. Horario : Lunes 2 – Lunes 3 / Miércoles 2 – Miércoles 3
Finalmente terminaremos el semestre con la consideración en Carrera : Psicología
profundidad de una manera alternativa de pensar los fundamentos Dificultad: 1
epistemológicos de nuestro quehacer en las ciencias sociales, las
epistemologías de punto de vista, considerando sus antecedentes El curso de argumentación se orienta fundamentalmente al desarrollo
filosóficos, históricos y políticos. de habilidades y destrezas vinculadas a la capacidad de justificar con
Este curso, en definitiva, ofrecerá a los estudiantes, argumentos, razones, identificar y evaluar argumentos en diversos contextos
información y opiniones críticas relativas a la filosofía y epistemología discursivos o dialogales No obstante su orientación aplicada, este
de la psicología, pero principalmente, planteará preguntas y motivará curso ofrece al estudiante, también, fundamentos teóricos de la
la construcción fundamentada de puntos de vista a partir de los cuales moderna teoría de la argumentación, un campo de estudio en el que
los estudiantes podrán luego autónoma y reflexivamente abordar el convergen distintas disciplinas, lógica, psicología cognitiva, filosofía
amplio campo de los saberes psicológicos. de la mente, lingüística e inteligencia artificial.

PSI4113-01 PSICOLOGÍA GENERAL PSI4211-01 PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA


PSI4113-02 PSI4211-02
PSI4113-03 Horario : Jueves 6 - Jueves 7 / Jueves 6 - Jueves 7
PSI4113-04 Carrera : Psicología
Horario : Lunes 5 - Lunes 6 / Martes 1 - Martes 2 Dificultad: 2
Viernes 2 - Viernes 3 / Martes 5 - Martes 6
Carrera : Psicología ¿Qué es un niño? ¿Son estos acaso individuos en crecimiento,
Dificultad: 1 proyectos de futuros hombres y mujeres; o por el contrario, son
sujetos de su propia historia y por su propio derecho? ¿Es acaso el
La psicología contemporánea se caracteriza por un radical pluralismo desarrollo dirigido a una madurez adulta el único devenir y labor
con una diversidad de posiciones teóricas y metodológicas, campos que concierne a los niños y niñas, convirtiéndose en ese proceso en
y tecnologías de intervención, las cuales se vinculan con sus sujetos responsables y productivos? Las anteriores son algunas de las
posibilidades de compromiso social, ético y político. Reconociendo preguntas que se pretenden abordar a lo largo de esta cátedra. Para
esta diversidad del campo psicológico, este curso pretende establecer estos efectos, resulta necesario recurrir a diversas disciplinas tomando
de modo preliminar la psicología como disciplina científica, como base y tronco a la psicología, pero siendo a su vez necesario el
enfatizando su carácter pluralista e interrogando sus potencialidades paso campos afines con los cuales ésta mantiene un diálogo constante
y límites conceptuales, metodológicos, éticos y políticos. Para ello se y fluido, como es el caso del psicoanálisis, la sociología de la infancia,
comenzará con un abordaje de las temáticas psicológicas desde un la historia y la literatura.
acercamiento filosófico cartesiano, mostrando cómo se ha llegado a
la conceptualización de la mente como ápice conceptual fundamental
de lo que se denomina por psicología cientificista. PSI4212-01 PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA
PSI4212-02
Horario : Viernes 1 – Viernes 2 / Viernes 3 – Viernes 5
PSI4114-01 TRANSFORMACIONES Carrera : Psicología
PSI4114-02 SOCIOCULTURALES Dificultad: 2
Horario : Miércoles 2 – Miércoles 3 / Lunes 2 - Lunes 3
Carrera : Psicología Este curso pretende que los alumnos profundicen y reflexionen
Dificultad: 2 acerca del fenómeno de la juventud desde una perspectiva crítica.
En este sentido el curso entrega una mirada crítica respecto a
El presente curso, está orientado a discutir y reflexionar sobre las algunas de las perspectivas clásicas del desarrollo. La hipótesis es
transformaciones socio-culturales ocurridas en las sociedades que la juventud es un fenómeno fundamentalmente heterogéneo y
occidentales en las últimas décadas. Estas transformaciones – socio-históricamente situado. Para desarrollarla, se recurrirá tanto
genéricamente asociadas a los conceptos de globalización y al psicoanálisis, como a diversos autores que, desde una perspectiva
posmodernidad- han modificado progresivamente las instituciones, con un énfasis socio-histórico, permiten a la vez deconstruir la
las prácticas, los actores y los discursos sociales a partir de los cuales se naturalización del concepto de juventud, así como dar luces respecto a
configuraban las sociedades de ‘modernidad organizada’ o ‘sociedades ciertos elementos que caracterizan a las juventudes contemporáneas.
industriales del Estado nacional.

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Área Ciencias Sociales

bienestar psicosocial y salud mental de la población adulta y adulta


PSI4213-01 PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN mayor.
PSI4213-02
Horario : Miércoles 2 – Miércoles 3 / Jueves 1 - Jueves 2
Carrera : Psicología PSI4314-01 PSICOLOGÍA DEL TRABAJO
Dificultad: 3 PSI4314-02 Y LAS ORGANIZACIONES
Horario : Lunes 2 - Lunes 3 / Miércoles 1 - Miércoles 2
La asignatura está orientada a promover la comprensión de los Carrera : Psicología
procesos, principios y fenómenos básicos de la comunicación Dificultad: 2
humana, abordados desde una perspectiva psicológica e interaccional.
El curso tendrá, pues, dos pilares teórico prácticos: enfoque Esta asignatura releva el lugar del trabajo como espacio de experiencia
sistémico y pragmática del lenguaje, más sus respectivos contextos y de construcción de subjetividad. Esta perspectiva supone el
epistemológicos (ambos interdisciplinares e integrativos). Lo anterior análisis de la dimensión humana en la organización del trabajo, lo
requerirá equilibrar la reflexión junto con la aplicación de las materias que implica articular a las organizaciones con la experiencia, las
(conceptuación y contextualización), aprovechando algunos aportes necesidades, intereses y deseos de los trabajadores. Se reflexiona
de disciplinas como las ciencias cognitivas, la lógica, la semántica, la en torno a las dinámicas laborales como contexto de posibilidad
semiología, la retórica, la filosofía del lenguaje, la etología y el análisis de desarrollo humano y de construcción de ciudadanía. El ramo
del discurso. aporta, específicamente, a que el psicólogo en formación conozca y
comprenda los procesos subjetivos e intersubjetivos en los contextos
laborales, analice e intérprete casos, situaciones y contextos
PSI4214-01 PSICOLOGÍA SOCIAL I laborales/organizacionales en forma crítico-dialógica y teóricamente
PSI4214-02 fundada, de modo de orientar éticamente su quehacer en este ámbito
Horario : Miércoles 2 - Miércoles 3 / Lunes 5 - Lunes 6 profesional.
Carrera : Psicología
Dificultad: 2
PSI4412-01 PSICOLOGÍA JUSTICIA
Corresponde a un curso de formación general sobre nociones de PSI4412-02
psicología social. Específicamente, se abordarán aquellos aspectos Horario : Miércoles 5 - Miércoles 6 / Jueves 1 - Jueves 2
que exploran las relaciones existentes entre el individuo, los grupos Carrera : Psicología
y las organizaciones. Resulta relevante en la formación profesional, Dificultad: 2
no sólo de psicólogos sino también de personas ligadas al ámbito de
la educación o las ciencias sociales. En este sentido busca posicionar Este curso pretende aportar un andamiaje teórico conceptual, en
lo psicosocial como eje de análisis de un conjunto de fenómenos base al cual los estudiantes puedan comprender los fundamentos
humanos. Concretamente, el curso presenta los desarrollos desde de las normas legales que regulan la convivencia social. Del mismo
la perspectiva teórica socio-cognitiva. Temas de este curso serán modo, se profundizará en el área de superposición entre el derecho
por ejemplo la cognición social, el sí mismo, prejuicio, estereotipo y y la psicología, tanto desde la perspectiva del aporte disciplinario a la
procesos grupales, entre otros. comprensión de la conducta delictiva, de la victimización, así como
desde los aportes conceptuales de la disciplina que fundamentan
opciones interventivas posteriores en esta área de especialización.
PSI4216-01 PSICOLOGÍA DE LA ADULTEZ Asimismo, se entrenarán aquellas habilidades vinculadas al análisis
PSI4216-02 Y LA TERCERA EDAD crítico del contexto, de modo que los alumnos sean capaces de
Horario : Martes 2 - Martes 3 / Martes 1 - Martes 2 adoptar una mirada disciplinar para interpretar y comprender las
Carrera : Psicología problemáticas propias del mundo jurídico en el cual los psicólogos
Dificultad: 2 son llamados a intervenir.

El envejecimiento poblacional que se experimenta en Chile tiene


relación con múltiples cambios, entre los que destacan aquellos PSI4414-01 PSICOLOGÍA Y SUJETOS SOCIALES
referidos a nuevos contextos económicos, políticos, sociales y PSI4414-02
culturales para la población adulta y adulta mayor. En este nuevo Horario : Miércoles 5 - Miércoles 6 / Jueves 1 - Jueves 2
escenario surge una serie de interrogantes y desafíos relativos a Ayudantía:
la calidad de vida, bienestar y salud mental para estas poblaciones Carrera : Psicología
y sus entornos, siendo la Psicología una disciplina que puede Dificultad: 2
ofrecer interesantes aportes en este sentido. A partir del contexto
señalado, esta asignatura se concentra en las etapas de la adultez Al finalizar el curso los estudiantes serán capaces de comprender
y particularmente en el envejecimiento y la vejez. De acuerdo con como se fueron construyendo los elementos que permitieron y
el perfil de egreso, el curso se orienta a estimular en los alumnos permiten dotar de contenido a la categoría de sujeto social, en tanto
un pensamiento crítico, en el que integren diferentes aspectos que resultado de una acumulación deliberada y autoconsciente del
psicológicos, sociales y culturales vinculados a la construcción social conocimiento, es decir, en tanto que producto histórico, posibilitando
de la adultez y tercera edad y que, a su vez, aporte a la promoción del

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Área Ciencias Sociales

el uso potencial de esta categoría para abordar productivamente las social frente a los derechos del consumidor y, los fundamentos,
múltiples realidades y desafíos de la sociedad chilena contemporánea. evolución, historia de la protección, régimen de la responsabilidad,
información comercial, publicidad, procedimiento de reclamos, y el
Servicio Nacional del Consumidor.
PSI4224-01 PSICOLOGÍA SOCIAL II 1. Lograr que el alumno sea capaz de distinguir la ética como una
PSI4224-02 ciencia teórico-práctica y reconocer las preguntas fundamentales
PSI4224-03 que se plantea la ética general.
Horario : Viernes 5 - Viernes 6 / Lunes 5 - Lunes 6 / 2. A partir de una revisión general de la normativa de protección al
Martes 5 - Martes 6 consumidor, marco normativo que tiene por finalidad promover la
Ayudantía: libre competencia en una economía moderna y globalizada.
Carrera : Psicología 3. La cátedra pretende habilitar al alumno en la comprensión y
Dificultad: 2 correcta aplicación de las instituciones que en la práctica reciben
mayor atención en materia de la Ley de Protección al Consumidor.
Luego de revisar históricamente los desarrollos ya mencionados
en la unidad introductoria de este curso, nos detendremos con
mayor profundidad en la segunda unidad en las escuelas de las PUB8115-01 TALLER DE PROCESO CREATIVO
Representaciones Sociales, el Construccionismo Social y la Psicología Horario : Viernes 2 - Viernes 3
Discursiva. Estas escuelas han sido especialmente fructíferas en Carrera : Publicidad
proponer nuevas conceptualizaciones de temas como la identidad Dificultad: 2
y la memoria, dos fenómenos estrechamente relacionados con la
política y la historia. Una característica central al respecto ha sido Asignatura que permite comprender y conocer un proceso creativo y,
sostener la improductividad (o incluso la imposibilidad) de diferenciar a partir de la reflexión y el análisis del individuo, sociedad, consumidor
qué aspectos de identidad o la memoria serían individuales y cuáles y mercado, implementar estrategias creativas, de valor conceptual
serían sociales, contribuyendo con fundamentos sólidos a cuestionar motivando al estudiante a descubrir su espíritu innovador. Para
la tradicional separación entre individuo y sociedad que da origen, ello el estudiante realiza un recorrido por el proceso y los distintos
entre otras cosas, a la diferencia disciplinaria entre Psicología, por conceptos de creatividad como producto, como característica de la
una parte, y Sociología, por otra. personalidad, como construcción social.

PSI4324-01 PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN PUB9115-01 ECONOMÍA DE LA EMPRESA


Horario : Martes 6 - Martes 7 PUB9115-02
Carrera : Psicología PUB9115-03
Dificultad: 2 Horario : Miércoles 5 - Miércoles 6 / Martes 1 - Jueves 1 /
Lunes 4 - Jueves 4
Este curso pretende invitar a los estudiantes a pensar la Educación Carrera : Publicidad
en un espacio nuevo que no sea el de la reproducción de un sistema Dificultad: 2
en constante crisis ni tampoco el espacio de la negación de la tarea
educativa en contextos de modernidad y posmodernidad. Se La asignatura proporcionará al alumno los conceptos fundamentales
espera comprender que la Educación es un campo social complejo que permiten considerar a la empresa como un sistema, adoptando
y polémico que se debate entre teorías de la mente y el individuo, una visión global e integradora. En el desarrollo de la asignatura se
modelos relacionales e intersubjetivos y teorías sociopolíticas de analizan las características básicas de cada uno de los subsistemas
enorme envergadura. En este contexto, el lugar de la Psicología que existen en la empresa (administración, producción, comercial y
como disciplina, da cuenta de las relaciones entre sujeto, institución, financiero) así como la interacción existente entre ellos y el entorno.
sociedad y política, no siempre con coherencia epistemológica, pero Este objeto genérico se traduce en los siguientes objetivos:
sí fundamentada en una práctica que debe asumirse éticamente, 1. Introducir los conceptos elementales y básicos relacionados con la
como una integración de campos sociales, relacionales e individuales. Economía de la Empresa: enfoque sistémico, empresa y empresario
2. Destacar la interdependencia de la empresa con el entorno en el
que se encuentra inmersa, proporcionando una serie de conceptos y
PUB9116-01 ÉTICA Y LEGISLACIÓN herramientas básicas que faciliten su comprensión.
PUB9116-02 3. Proporcionar una visión global e integradora de la empresa,
PUB9116-03 distinguiendo sus áreas funcionales más importantes, destacando
Horario : Miércoles 4 - Jueves 4 / Martes 2 - Jueves 2 / sobre todo las conexiones e interdependencias y la necesidad de
Martes 3 - Jueves 3 coordinación entre todas ellas. Más concretamente se analizan los
Carrera : Publicidad subsistemas de administración, producción, comercial y financiero,
Dificultad: 2 aunque profundizando particularmente en el marketing mix.
Señalando, entre otros asuntos, las principales decisiones que se
Curso teórico reflexivo que desarrolla en los estudiantes el espíritu toman en cada uno de ellos, los objetivos que se persiguen y las
crítico para comprender las consecuencias de las acciones de la funciones que desempeñan.
comunicación. Además, lo ubica en un contexto de responsabilidad

27
Área Ciencias Sociales

4. Tratar de interesar al alumno por el mundo empresarial, PUB9114-01 TEORÍA DE LA IMAGEN Y SOCIEDAD
permitiéndole encuadrar las distintas decisiones que se toman dentro PUB9114-02
de dicho ámbito en un contexto económico más general. PUB9114-03
Horario : Martes 3 - Martes 4 / Jueves 3 - Martes 3 /
Martes 2 - Jueves 2
PUB9113-01 ANTROPOLOGIA DEL CONSUMO Carrera : Publicidad
PUB9113-02 Dificultad: 2
PUB9113-03
Horario : Martes 1 - Jueves 1 / Lunes 3 - Miércoles 4 / Esta asignatura busca introducir al alumno a la reflexión contemporánea
Martes 4 - Miércoles 2 frente al fenómeno de la imagen en sus manifestaciones, pictóricas,
Carrera : Publicidad fotográfica y audiovisual, así como al papel de está en la sociedad
Dificultad: 2 de consumo. Los estudiantes podrán identificar a las imágenes y la
visualidad como categorías de comunicación claves en la sociedad
Consultar información en Escuela de Publicidad. contemporánea, identificar y utilizar herramientas básicas de
aproximación al análisis de la imagen.

PUB8211-01 MÉTODOS Y CONOCIMIENTO


PUB8211-02 SOC8112-01 INTRODUCCIÓN A LAS
PUB8211-03 SOC8112-02 SOCIEDADES MODERNAS
Horario : Jueves 5 - Miércoles 4 / Lunes 5 - Jueves 5 / SOC8112-03
Jueves 4 - Lunes 3 Horario : Martes 3 - Martes 5 / Martes 3 - Martes 6 /
Carrera : Publicidad Martes 7 - Martes 3
Dificultad: 2 Carrera : Sociología
Dificultad: 2
Esta asignatura busca introducir al alumno en los problemas y
estrategias propias de la generación de conocimiento con pretensión Asignatura que sitúa en el fenómeno del consumo, la comunicación
de validez, entendido como la base para la elaboración de diagnósticos de masas y la publicidad como parte de la sociedad moderna,
y estrategias de intervención. Al finalizar el curso el alumno deberá identificando sus distintos aspectos como elementos claves dentro
ser capaz de identificar los conceptos propios de la teoría del de la definición de procesos de significación y pautas culturales que
conocimiento y teoría del observador. Validando en este contexto las articulan la vida en sociedad. El estudiante reconocerá los elementos
etapas propias del proceso de generación de conocimiento validado claves para realizar una la reflexión antropológica frente al fenómeno
científicamente: construcción de objetos y las estrategias cualitativas del consumo (Marcas, estilo de vida y sociedad de masas) y su
y cuantitativas como métodos de investigación. importancia dentro de sociedad moderna, situando a la comunicación
publicitaria dentro del contexto global de la cultura.

PUB8411-01 PLAN DE EMPRENDIMIENTO


PUB8411-02 SOC8111-01 INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA
PUB8411-03 SOC8111-02
Horario : Lunes 5 - Lunes 6 / Martes 2 - Martes 3 / SOC8111-03
Viernes 2 - Viernes 3 Horario : Jueves 2 - Jueves 6 / Jueves 2 - Jueves 3 /
Carrera : Publicidad Jueves 5 - Jueves 2
Dificultad: 2 Carrera : Sociología
Dificultad: 2
Asignatura que prepara al estudiante para generar un
emprendimiento. Para ello conocerá aspectos externos de un negocio El propósito del curso es que los/as alumno/as logren comprender
como las variables de mercado y competitivas que afectan directa e las principales interrogantes que dieron origen a la Sociología y que
indirectamente la viabilidad del emprendimiento como también los han contribuido a su posterior desarrollo. En este contexto, este
elementos internos que permiten el desarrollo y éxito de los negocios. curso pretende que los/as estudiantes conozcan y aprendan a aplicar
Es una asignatura fundamentalmente práctica donde se busca un conjunto de conceptos sociológicamente relevantes para esta
realizar un plan estratégico competitivo que permita diferenciarse disciplina. Es por ello que así mismo se revisarán diversas subáreas
en el mercado y ofrecer un producto competitivo. Para ello deberá de la Sociología y sus principales problemáticas actuales, en orden
implementar un plan de negocios, evaluar el negocio mediante flujo a que los/as alumnos/as logren finalmente elaborar y desarrollar una
de caja, definiendo las necesidades de inversión, costos y beneficios reflexión sociológica propia.
del proyecto y realizará un presupuesto de marketing considerando
un plan de Comunicación para la construcción de su negocio.

28
Área Ciencias Sociales

SOC9075-01 SOCIOLOGÍA DEL MEDIO AMBIENTE SOC8313-01 EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS


Horario : Miércoles 5 - Miércoles 6 SOC8313-02 SOCIALES
Carrera : Sociología SOC8313-03
Dificultad: 2 Horario : Miércoles 5 - Miércoles 2 / Miércoles 2 - Miércoles 6 /
Miércoles 2 - Miércoles 7
Este electivo busca analizar la emergencia histórica de la crisis Carrera : Sociología
ambiental, evidenciando la compleja relación existente entre sociedad Dificultad: 3
y naturaleza en el mundo contemporáneo. Asimismo, entrega
herramientas conceptuales y metodológicas para analizar y reflexionar El objetivo general del curso es lograr que los estudiantes conozcan
críticamente sobre temáticas socioambientales vigentes en nuestra los principales aspectos de la epistemología de las ciencias sociales.
sociedad, tales como crisis climática, conflictos socioambientales e En base a lo anterior, busca desarrollar un acercamiento reflexivo
institucionalidad ambiental. Por último, el curso pretende reflexionar a las distintas posibilidades y limitaciones de la investigación social.
desde una mirada prospectiva el rol que las ciencias sociales, y El curso ofrece una visión panorámica de las principales discusiones
especialmente la sociología, pueden jugar en potenciar una transición en la historia de la filosofía de las ciencias para ver cómo es que en
hacia una sociedad basada en la sustentabilidad, a través que los y particular estas perspectivas han tratado la epistemología de las
las estudiantes logren progresivamente constituirse como agentes de ciencias sociales. Se espera que al final de este curso, los alumnos
cambio. puedan enriquecer su saber respecto a la producción y el uso de
conocimiento en las ciencias sociales, con una aproximación reflexiva
a las posibilidades y limitaciones epistemológicas del quehacer
SOC8115-01 PROBLEMAS SOCIALES sociológico.
SOC8115-02
SOC8115-03
Horario : Miércoles 7 - Miércoles 2 / Miércoles 5 - Miércoles 2 / SOC9050-01 SOCIOLOGÍA DEL TRABAJO
Miércoles 5 - Miércoles 2 Horario : Viernes 2 - Viernes 3
Carrera : Sociología Carrera : Sociología
Dificultad: 1 Dificultad: 3

Este curso se propone reflexionar acerca del quehacer sociológico, Este curso presenta las principales problemáticas en el campo de la
particularmente a través de la relación entre problemas sociales y sociología del trabajo y enfatiza una mirada contemporánea sobre las
problemas sociológicos. Se trata de un curso esencialmente aplicado, mismas. Luego de una introducción teórica a las temáticas del área se
que abordará cómo se produce esta relación en un doble movimiento. centra en la revisión de investigaciones empíricas sobre los distintos
Por una parte, rescatará la dimensión experiencial y biográfica de ámbitos de la experiencia laboral en la sociedad actual, tales como:
los problemas sociales, para reflexionar posteriormente sobre su trabajo e inseguridad -empleo precario, flexibilidad laboral y
transformación en objetos de preocupación sociológica, donde la desempleo-, inequidades y formas de discriminación -perspectivas
ruptura con el sentido común y el rol de la teoría es esencial. Por otra desde la clase, edad, género e inmigración-, trabajo y emociones
parte, se reflexionará sobre el movimiento desde teoría a la “realidad -identidad, salud y bienestar-, globalización, inmigración y
social”, examinando los aportes y limitaciones del punto de vista organización del trabajo sin fronteras y culturas de trabajo. El curso
sociológico en el abordaje de los problemas sociales. consiste en sesiones lectivas y de seminario, basado en lecturas
periódicas.

SOC8212-01 PROCESOS SOCIALES II


SOC8212-02 SOC9078-01 SOCIOLOGÍA URBANA
Horario : Martes 2 - Jueves 3 / Lunes 5 - Martes 3 Horario : Jueves 2 - Jueves 3
Carrera : Sociología Carrera : Sociología
Dificultad: 2 Dificultad: 2

El curso ofrece una aproximación general a los procesos históricos El curso entregará a los estudiantes conocimientos y herramientas
más significativos en la constitución y en el desarrollo del Chile para entender e investigar lo urbano como un problema de interés
independiente, con énfasis en sus aspectos políticos, sociales y sociológico. Para realizar esto el curso recorrerá dos rutas: la primera
culturales. Por medio de una visión plural de la historia de Chile, dice relación con indagar sobre las experiencias familiares y personales
se examina críticamente la constitución y la evolución de distintos en relación a como la ciudad, sus dimensiones y cualidades, aparecen
actores sociales, considerando al mismo tiempo las transformaciones en la vida cotidiana y en la historia de vida de los estudiantes; la segunda
conceptuales inherentes a las formas de representación del orden se basará en un recorrido teórico e histórico - en base a autores,
social y de la agencia histórica. En términos generales, el curso conceptos y escuelas - para reconocer diferentes aproximaciones
sitúa la historia del Chile independiente en un marco de referencia que han expuesto lo urbano como problema sociológico. Este curso
delimitado por el tránsito de una sociedad tradicional a otra moderna, espera desarrollar un enfoque multidisciplinario donde la sociología se
la actualización democrática del orden político, y las formas de nutra y aporte a ideas provenientes del arte, geografía, antropología
articulación nacional del capitalismo. e historia con el objetivo de entender, aprehender y expandir la

29
Área Ciencias Sociales

idea de lo urbano. Asimismo se revisarán distintos acercamientos de un sistema-mundo propiamente capitalista. Posteriormente, el
epistemológicos y metodológicos para estudiar e intervenir la ciudad. curso aplica dichos debates al análisis de transformaciones recientes
en la economía mundial, determinando así algunos de los elementos
que caracterizan el proceso de acumulación del capital en el siglo
SOC9096-01 SOCIOLOGÍA DE LA MEMORIA XXI. El curso se desarrolla en torno a seminarios de lectura avanzada,
Horario : Jueves 5 - Jueves 6 y cuenta con un ejercicio de investigación aplicada en el que los/las
Carrera : Sociología estudiantes analizarán la manifestación concreta de algunos procesos
Dificultad: 3 de transformación global en la ciudad de Santiago.

El curso presenta las perspectivas centrales del campo interdisciplinar


de estudios sobre la memoria colectiva, poniendo acento en SOC0001-01 BIG DATA PARA LAS CIENCIAS SOCIALES
las corrientes de la sociología y de los estudios culturales. Los Horario : Martes 5 - Martes 6
estudiantes conocerán los marcos analíticos y metodológicos del Carrera : Sociología
campo de estudios, los cuales permiten comprender los procesos Dificultad: 3
de formación, transmisión y expresión del pasado en las sociedades
contemporáneas. Se hará especial énfasis en los procesos referidos al La era digital ha producido una explosión de datos conductuales y
pasado reciente en Chile y el Cono Sur de América Latina. relacionales, comúnmente denominados big data. La ciencia social
computacional (CSC) emerge como una respuesta a la necesidad
de producir significado a partir de estos datos. Este curso introduce
SOC9101-01 DESARROLLO ORGANIZACIONAL tres áreas de la CSC: 1) recolección y manipulación de grandes bases
APLICADO de datos, 2) análisis de redes sociales (SNA), y 3) procesamiento
Horario : Lunes 5 - Lunes 6 de lenguaje natural (NLP). Es un curso aplicado donde se utilizará
Carrera : Sociología el lenguaje de programación R. Los estudiantes formarán grupos
Dificultad: 3 y realizarán tres proyectos parciales a lo largo del semestre y un
proyecto final. Al terminar el curso, los estudiantes sabrán realizar
El Desarrollo Organizacional es un área de estudio interdisciplinaria, web scraping y manipular grandes bases de datos. Además, podrán
surgida como respuesta a los cambios de la sociedad a que se ven aplicar técnicas propias de SNA y NLP para el análisis de dichos
expuestos los sistemas organizacionales. La aceleración del cambio datos.
social que se ha impuesto en las últimas décadas exige que las
organizaciones sean capaces de planificar sus procesos de cambio
en busca de diseñar estructuras más flexibles, desarrollar nuevas SOC0002-01 ESTUDIOS DE CASO
capacidades organizacionales e individuales, potenciar habilidades Horario : Jueves 2 - Jueves 3
de negociación que permitan impulsar innovaciones en la gestión Carrera : Sociología
organizacional y en la gestión del riesgo. La comprensión de Dificultad: 3
los factores que determinan las intervenciones de Desarrollo
Organizacional es clave para contribuir a mejorar la productividad, Consultar información en Escuela de Sociología.
lograr un ambiente laboral saludable y desarrollar en las personas
las competencias necesarias, esto último considera también a los
directivos y ejecutivos de toda clase de organizaciones (productivas,
educativas, sin fines de lucro, de servicios, públicas, etc.).Este curso
optativo entrega herramientas y técnicas para la implementación de
algunos de los aspectos más relevantes del Desarrollo Organizacional
en una organización.

SOC9100-01 SOCIOLOGÍA DEL CAPITALISMO GLOBAL


Horario : Miércoles 5 - Miércoles 6
Carrera : Sociología
Dificultad: 3

Este curso desarrolla una introducción al estudio sociológico del


capitalismo global. Para tal fin, el curso se propone abordar y
problematizar la relación existente entre globalidad, espacio y poder,
en la configuración de la vida económica moderna. A partir de una
revisión de debates especializados en los campos de la economía
política marxista, los estudios postcoloniales, la teoría de sistemas-
mundo, y los estudios culturales, se reflexionará acerca del rol que
desempeñan las ciudades, los sistemas financieros, las infraestructuras
tecnológicas y el poder estatal en la formación y evolución histórica

30
Área Ciencias Sociales

CURSOS DE CARRERA CAMPUS EMPRESARIAL

ICG3131-01 CONTROL DE GESTIÓN Y EMPRESA circular de la economía, los principales mercados agregados, los ciclos
ICG3131-02 económicos y las instituciones que toman decisiones sobre la política
ICG3131-03 macroeconómica. El curso refuerza la capacidad de comprensión
ICG3131-04 lectora y expresión escrita del alumno, con el fin que pueda analizar
Horario : Martes 1 - Jueves 1 - Lunes 3 casos y entregar una opinión escrita de pensamiento crítico.
Martes 2 - Jueves 2 - Lunes 3
Lunes 4 - Martes 1 - Jueves 1
Martes 2 - Jueves 2 - Lunes 4 ICO8102-01 PRINCIPIOS DE MACROECONOMÍA
Carrera : Ingeniería en Control de Gestión ICO8102-02
Dificultad: 1 Horario : Martes 3 – Jueves 3 / Martes 3 – Jueves 3
Ayudantía:
Curso introductorio a la disciplina del control de gestión y cómo se Carrera : Ingeniería Comercial
desarrolla en los distintos tipos de organizaciones. Así mismo es un Dificultad: 3
curso introductorio al conocimiento de qué son y cómo funcionan
las empresas. Al final del curso el estudiante deberá leer e interpretar las principales
medidas de actividad y de stocks macroeconómicos, distinguir política
fiscal de política monetaria, formular y manipular un modelo básico
ICG3141-01 PENSAMIENTO EMPRESARIAL donde analice los efectos de políticas monetarias y fiscales.
ICG3141-02
ICG3141-03
ICG3141-04 ICO8204-01 DIRECCIÓN DE PERSONAS
Horario : Martes 2 - Jueves 2 / Martes 3 - Jueves 4 / ICO8204-02
Martes 2 - Jueves 2 / Martes 3 - Jueves 4 ICO8204-03
Carrera : Ingeniería en Control de Gestión ICO8204-04
Dificultad: 2 Horario : Martes 1 - Martes 2 / Martes 1 - Martes 2
Jueves 1 - Jueves 2 / Jueves 1 - Jueves 2
En este curso los alumnos conocerán y reflexionarán sobre el origen Ayudantía:
y desarrollo de la gestión de empresas y organizaciones, y cómo tras Carrera : Ingeniería Comercial
siglos de evolución ha desembocado en la actualidad en un enorme Dificultad: 2
cuerpo de conocimientos y teorías en lo que se denomina Ciencias
de la Administración o Management. Es un curso de la línea de administración y recursos humanos de la
carrera de Ingeniería Comercial. En esta asignatura los estudiantes
serán capaces de comprender la importancia, naturaleza y efectos de
ICG3323-01 GESTIÓN DE RECUROS HUMANOS la gestión de recursos humanos en las organizaciones
ICG3323-02
Horario : Martes 5 - Martes 6 / Jueves 5 - Jueves 6
Carrera : Ingeniería en Control de Gestión ICO09113-01 FUNDAMENTOS DE ADM. Y NEGOCIOS I
Dificultad: 2 ICO09113-02
ICO09113-03
La asignatura de Dirección de RRHH es un curso de la línea de ICO09113-04
administración y recursos humanos de la carrera de Ingeniería en ICO09113-05
Información y Control de Gestión. En esta asignatura los estudiantes ICO09113-06
serán capaces de comprender la importancia, naturaleza y efectos de ICO09113-07
la gestión de recursos humanos en las organizaciones ICO09113-08
ICO09113-09
Horario : Lunes 1 - Lunes 2 / Lunes 1 - Jueves 3 /
ICG3413-01 ENTORNO MACROECONÓMICO Lunes 1 - Lunes 2 / Lunes 1 - Lunes 2 /
INSTITUCIONAL Lunes 1 - Lunes 3 / Lunes 1 - Lunes 3 /
Horario : Martes 5 - Viernes 1 Lunes 1 - Lunes 3 / Lunes 1 - Lunes 3 /
Carrera : Ingeniería en Control de Gestión Lunes 1 - Miércoles 3
Dificultad: 2 Ayudantía:
Carrera : Ingeniería Comercial
El curso contextualiza la economía de un país en el entorno global Dificultad: 2
y entrega contenidos básicos para el análisis del comportamiento
de los mercados internacionales y la economía doméstica. Al final Consultar información en Escuela de Ingeniería Comercial.
la asignatura, el alumno debe tener entendimiento sobre el flujo

31
Área Ciencias Sociales

ICO09114-01 TALLER DE COMUNICACIÓN I


ICO09114-02
ICO09114-03
ICO09114-04
ICO09114-05
ICO09114-06
ICO09114-07
ICO09114-08
ICO09114-09
Horario : Martes 1 - Jueves 1 / Martes 3 - Viernes 3 /
Martes 1 - Jueves 1 / Miércoles 1 - Viernes 1 /
Martes 2 - Jueves 2 / Martes 2 - Jueves 2 /
Miércoles 2 - Viernes 2 / Miércoles 2 - Viernes 2 /
Miércoles 3 - Viernes 3
Ayudantía:
Carrera : Ingeniería Comercial
Dificultad: 2

Consultar información en Escuela de Ingeniería Comercial.

ICO8501-01 DIRECCIÓN DE MARKETING


ICO8501-02
Horario : Martes 4 - Jueves 4 / Martes 4 - Jueves 4
Ayudantía:
Carrera : Ingeniería Comercial
Dificultad: 2

Consultar información en Escuela de Ingeniería Comercial.

32
Área Ciencias Sociales

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Cursos de la Universidad Alberto Hurtado Dirección salas UDP


Salas A: Ejército #326 (Aulario UDP)
Los cursos de UAH tienen módulos distintos a la UDP.
Salas B-200/300/400/500: Manuel Rodríguez #253
Cada curso ofrece cuatro cupos.
Salas B-42/51: Biblioteca Central (Vergara #324)
Salas D-41: Ejército #278
Dirección salas UAH
Sala D: Almirante Barroso Nº37
Horarios
Sala K: Almirante Barroso Nº10
HORARIO MÓDULO INICIO TÉRMINO
D 1 8:30 9:50
D 2 10:00 11:20
Programa de Formación General D 3 11:30 12:50
formaciongeneral.udp.cl/ D 4 13:00 14:20
D 5 14:30 15:50
formaciongeneral@mail.udp.cl D 6 16:00 17:20
D 7 17:25 18:45
facebook.com/udp.formacion.general
V 8 18:50 20:10
twitter.com/FGeneralUDP V 9 20:15 21:35
V 10 21:40 23:00
Manuel Rodríguez Sur #253
Edificio ED, 3er piso.
Santiago, RM.
+562226768217

33
Área Ciencias Sociales

PREGUNTAS FRECUENTES
1) ¿Qué son los Cursos de Formación General
en la UDP?
La UDP promueve una formación profesional de alta calidad, como
también una educación integral y comprometida con el desarrollo
del país. El Programa de Formación General tiene como objetivo
promover la comprensión crítica de los problemas y preguntas
generales de la esfera pública, ampliando las áreas de interés y
conocimiento de los estudiantes. Estos cursos se encuentran
asociados a cuatro áreas del conocimiento: Ciencia y Sociedad,
Ciencias Sociales, Historia y Humanidades.

2) ¿Cuántos y qué tipo de cursos puedo tomar?


Los alumnos de carreras diurnas deben tomar cuatro cursos
de Formación General a lo largo de su carrera y los de carreras
vespertinas, dos. Si completas todos los cursos de Formación General
en una de las cuatro áreas mencionadas (Ciencia y Sociedad, Ciencias
Sociales, Historia o Humanidades), podrás obtener un certificado de
minor al momento de titularte.

3) ¿A partir de cuándo puedo tomar cursos de


Formación General?
Puedes comenzar a tomar cursos de Formación General desde el
segundo semestre de tu carrera.

4) ¿Puedo tomar cursos de mi carrera como


Formación General?
No es posible, ya que no cumple con la finalidad de obtener una
formación complementaria a la entregada por tu carrera. Sí puedes
tomar cursos de carreras que pertenezcan a la misma Facultad en
que estudias o de otras carreras afines a la tuya, siempre que no sean
asignaturas equivalentes.

34
UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES
UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Primer semestre 2020

Formación General
Área Historia
Área Historia

FECHAS IMPORTANTES

INSCRIPCIÓN DE CURSOS / ELECTRÓNICO Confirma los horarios en la página de toma de ramos y en el sitio web
de Formación General.
Primera toma de ramos: 14 al 22 de enero
Segunda toma de ramos: 29 de enero
Los CFG incluyen el puntaje de ranking del último alumno
seleccionado el semestre anterior.

MODIFICACIÓN DE CURSOS / PRESENCIAL Los cursos de carrera incluyen una estimación de dificultad, de 1 a 3.

Al final del catálogo encontrarás una sección de preguntas frecuentes.


FECHA HORARIO ESTUDIANTES
La Dirección de Formación General e Inglés se reserva el derecho a
Miércoles 11 cancelar un curso con menos de 20 estudiantes.
09:00 a 18:00 5° año y egresos
marzo

Jueves 12 4° año, 3° año


10:00 a 20:00
marzo y vespertinos

Viernes 13
09:00 a 18:00 2° año y 1° año
marzo

Centro de Deportes UDP, Manuel Rodríguez Sur 361, Santiago.

INICIO DE CLASES
CFG Santiago Centro: 9 de marzo.
CFG C. Empresarial: 9 de marzo.

TÉRMINO DE CLASES

03 de julio

ELIMINACIÓN DE CURSOS

Hasta 20 de marzo.

Las salas de clases se deben confirmar


al inicio del semestre en el sistema.

2
Área Historia

FORMACIÓN GENERAL

La Universidad Diego Portales prepara estudiantes comprometidos


con lo público y capaces de pensar críticamente más allá de los
supuestos de una carrera o profesión. Formación General confronta
a los estudiantes con distintas perspectivas del conocimiento y
con la creciente complejidad de la sociedad en que viven, dándoles
herramientas para asistir a estos desafíos de manera reflexiva,
informada y creativa.

Universidad Diego Portales prepares students engaged with public life


and enables them to think critically beyond the channels of a career or
profession. The Program of General Education exposes students with
different perspectives of knowledge and with the growing complexity of
the society where they live, giving them skills to face these challenges in
a reflective, informed and creative way.

6.000
MÁS DE

VACANTES SEMESTRALES

EN FORMACIÓN GENERAL

1.000
18
VACANTES EN

CURSOS
B-LEARNING

3
Área Historia

NOVEDADES

Cursos enfocados en la equidad de género.

18 cursos B-learning. Búscalos en el catálogo .

Cursos de Formación General completamente en inglés en Santiago


Centro (American Corner):
- Social Movements and Collective Action
- Book Club

CFG de Aprendizaje y Servicio “Problemáticas contemporáneas en


Chile”.

Curso:
(Re)Presentaciones de la mujer en los medios de comunicación y la
cultura popular.

4
CURSOS B-LEARNING
Cursos que otorgan una gran flexibilidad horaria y en el proceso de
aprendizaje, pues se dictan de manera semi presencial a través de una
plataforma en línea.

SANTIAGO CENTRO
CFG2135-01 ESTADOS UNIDOS Y SU VISIÓN
DE LA LIBERTAD A TRAVÉS
DE LA HISTORIA
Profesora: Rosario Rodríguez
Horario: Jueves 5 - Jueves 6
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Presenciales: 26 marzo - 30 abril - 28 mayo - 25 junio
Examen: 2 julio
Examen:

El objetivo del curso radica en analizar los cambios en la idea de


libertad que Estados Unidos ha promovido tanto a nivel interno
y como parte de su política exterior durante del XIX y XX. Dentro
del cambiante concepto de libertad, que no es uno, sino varía
dependiendo del discurso donde se utilice, analizaremos la formación
del país como estado– nación, su idiosincrasia y la dualidad que se
muestra conforme a la utilización del concepto de libertad.
A partir del análisis de diversas coyunturas se espera que los alumnos CFG2177-01 IMAGEN, FOTOGRAFÍA Y MEMORIA
comprendan y formen su propia visión sobre el rol protagónico que Profesor: Samuel Salgado
el país de norte ha tenido a nivel mundial y en el desarrollo de los Horario: Lunes 8 - Lunes 9
cambios sociales, económicos y políticos a nivel interno durante los Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
siglos XIX y XX. Presenciales: 30 marzo - 27 abril - 25 mayo - 22 junio
Examen: 29 junio

CFG5006-01 HISTORIA DEL DOCUMENTAL Este curso revisará la trayectoria de la imagen y, especialmente,
CONTEMPORÁNEO Y OTROS FORMATOS de la imagen fotográfica en Occidente (Europa, Norteamérica
DE CREACIÓN y Latinoamérica) desde una perspectiva histórica. Revisaremos
Profesor: Daniela Liendo el impacto que la imagen tiene en la historia, su dimensión como
Horario: Lunes 3 - Lunes 4 testimonio o testigo de la realidad. Dada la diversidad de este medio
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema trataremos con atención la trayectoria de los/as fotógrafos/as más
Presenciales: 30 marzo - 27 abril - 25 mayo - 22 junio reconocidos/as, y sobre todo lo que tiene que ver con el punto de
Examen: 29 junio vista que cada uno/una a tomado para la creación de su obra.

Es una asignatura teórico-práctica (visionado) que aporta al alumno


a la comprensión de la sociedad actual desde la perspectiva de sus
realizaciones artísticas (documental y otros formatos). La propuesta
apunta a ver y conocer el cinema y el audiovisual, especialmente el
documental contemporáneo, desde sus inicios, analizar el por qué de
sus tendencias, ver y saber cómo ser un espectador crítico, tanto de
filmes documentales como de cualquier tipo de mensaje audiovisual
y a alfabetizar a los estudiantes en un código de comunicación
imperante; el cinematográfico y audiovisual. Estas competencias
resultan necesarias para construir pensamiento crítico, comprender a
la sociedad y a los contextos de creación, vincularse con el medio actual
desde los nuevos códigos imperantes y construir un conocimiento
interdisciplinario en alumnos de otras áreas del conocimiento.

5
Área Historia

HUECHURABA
CFG2354-01 GUERRA FRÍA Y SOCIEDAD ACTUAL
Profesor: Valeria Navarro
Horario: Jueves 2 - Jueves 3
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Presenciales: 26 marzo - 30 abril - 28 mayo - 18 junio
Examen: 25 junio

El curso explora la Guerra Fría como un hito central para explicar la


sociedad contemporánea. Se realiza un análisis general de las grandes
potencias y del contexto en el cual emerge el conflicto internacional.
Luego, se pasará a analizar los principales hitos de la Guerra Fría en
relación a la configuración contemporánea y el sistema internacional
actual. El siguiente tema incluye el análisis de la Guerra Fría en
América Latina, cómo una de las regiones que tuvo una parte
importante en el conflicto global. Finalmente, a través de una serie de
films y música de la época, se le presentará a los estudiantes distintos
aspectos de cómo se entendió, se vivió y que significó la Guerra Fría
en la historia contemporánea.

6
Área Historia

7
Área Historia

CURSOS PRESENCIALES SANTIAGO CENTRO

CFG2285-01 EL SIGLO XX: TRANSFORMACIONES CFG2208-01 EL DOCUMENTAL EN AMÉRICA LATINA


Y CONFLICTOS Horario: Viernes 2 - Viernes 3
Horario: Lunes 2 - Miércoles 1 Profesor: Gilberto Robles
Profesor: Raimundo Meneghello Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema Ranking: 341
Ranking:
Este curso establece un método de aproximación y análisis a una
El propósito del curso es que el estudiante comprenda el siglo XX obra audiovisual de género documental. Estudiando elementos del
como una de de las etapas más dinámicas de la historia universal y lenguaje cinematográfico que dan forma a diversos relatos dentro
donde se construyeron los cimientos del siglo XXI. Un siglo donde del género, el alumno elabora interpretaciones personales o puntos
se experimentaron grandes cambios políticos, sociales, económicos de vista frente a determinados temas relacionados a procesos sociales
y culturales, muchos de los cuales explican los problemas del mundo y políticos en América latina y que son abordados en diferentes
actual actuales. Procesos que se caracterizaron por el desarrollo de películas estudiadas a lo largo del semestre. Enfocándose en la
enormes conflictos y enfrentamientos: las dos guerras mundiales, las etapa más reciente de nuestra historia, se descubre cómo el cine
revoluciones en Rusia, China y Cuba, los totalitarismos, la Guerra fría documental en nuestro continente ha creado su propio discurso y
y el surgimiento de nuevas naciones y entidades supranacionales, la cómo sus realizadores han desarrollado el lenguaje cinematográfico
lucha por los derechos civiles, la crisis de la democracia, la imposición para contar sus problemáticas.
de modelos de mercado y el cuestionamiento a los modelos
tradicionales. Es por ello que pretendemos abordar la comprensión
de estos procesos, considerando sus distintas aristas y consecuencias, CFG2086-01 LA GUERRA FRÍA: ORIGEN
para así contribuir a un mejor entendimiento del siglo XXI, sus Y FORMACIÓN DEL MUNDO
problemas y protagonistas. CONTEMPORÁNEO
Horario: Lunes 5 - Jueves 5
Profesor: Rodrigo Bugueño
CFG2318-01 RELACIONES DE GENERO Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Y VIOLENCIA CONYUGAL Ranking: 410
Horario: Martes 2 - Jueves 2
Profesora: Patricia Peña El curso se acerca al estudio de la Guerra Fría desde una perspectiva
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema amplia que incluye el análisis de los distintos frentes que estuvieron en
Ranking: 185 tensión, de partida los frentes políticos, bélicos y armamentistas, pero
también los culturales, artísticos, económicos y comunicacionales.
En este curso de formación general, abordaremos, en una primera Así mismo se entiende la Guerra Fría no solo como la pugna
parte, el estudio de la violencia conyugal hacia las mujeres en Chile entre dos bloques antagónicos, sino también como una época con
entre 1700 y 1900. Como la violencia conyugal hacia las mujeres características propias que impactó y se infiltró en todos los países.
tiene como fundamento la desigualdad entre los géneros que se En ese sentido, nos preguntaremos por el papel que jugó Chile en la
produce en el matrimonio, también estudiaremos dicha desigualdad Guerra Fría, por cómo fue afectado y por cómo influyó en su curso.
y la construcción de los roles genéricos en Chile en el período antes Finalmente, el estudio de las consecuencias de la Guerra Fría nos
mencionado. En una segunda parte, en tanto, nos centraremos conducirá al examen del mundo actual y al modo en que se organizan
en el estudio de otras modalidades de violencia contra las mujeres las relaciones de poder entre Estados y “civilizaciones”.
-infanticidio y aborto selectivo de niñas, mutilación genital femenina,
crímenes de honor y matrimonio precoz de niñas- a objeto de
mostrar cómo, tras todas ellas, al igual que tras la violencia conyugal CFG2098-01 REVOLUCIONES EN LA HISTORIA
hacia las mujeres, subyace la conceptualización de éstas como seres CONTEMPORÁNEA
que deben estar sujetos a control o, simplemente, de los cuales se Horario: Martes 2 - Jueves 3
puede prescindir. Contribuir a que asumamos la violencia de que son Profesora: María José Schneuer
blanco las mujeres en diferentes contextos como un problema de raíz Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
cultural y de la cual, por lo tanto, todos y todas somos responsables, Ranking: 244
es el principal objetivo de este curso.
El curso ofrece un panorama general de la Historia Mundial
de los siglos XIX y XX, a través del estudio de las revoluciones
que la marcaron. Partiendo de la Revolución Americana (1776),
la Revolución Francesa (1789) y la Revolución Industrial, nos
proponemos explicar la fisonomía del siglo XIX, y la configuración
de un nuevo orden mundial. Posteriormente, la Revolución Rusa
(1917) y la Contrarrevolución Nazi-Fascista (1933-1945) modelarán

8
Área Historia

el devenir del siglo XX, marcado por la Revolución China (1947), políticos y sus relaciones internas y externas, examinando los
la Revolución Cubana (1959) y la Revolución Iraní (1979), que principales fenómenos políticos, bélicos, sociales y económicos. Se
veremos como ejemplos del “despertar” del Tercer Mundo y de espera analizar y evaluar las crisis, problemas y los desafíos políticos,
las transformaciones políticas e ideológicas durante los años de la económicos y sociales de las principales presidencias norteamericanas.
Guerra Fría. También abordaremos la revolución social y cultural de Dichos gobiernos afrontaron profundas y variadas problemáticas
los años 60’, para comprender el cambio de mentalidad que sufre el tanto internas como externas así, como también pusieron en marcha
mundo durante el siglo XX. Finalmente, analizaremos los procesos políticas públicas con el fin de solucionar problemas ideológicos,
revolucionarios que se vivieron en Europa del Este (1989) y las sociales y económicos.
transformaciones que experimenta hoy el mundo norafricano en la
llamada Primavera Árabe.
CFG2278-02 MOVIMIENTOS SOCIALES EN LA
HISTORIA RECIENTE DE CHILE
CFG2360-01 HISTORIA LGBTQI DE AMERICA 1970-2010
LATINA – DISCURSO, IDENTIDADES (AMERICAN UNIVERSITY)
Y POLÍTICAS 1960-2018 Horario: Lunes 4 – Miércoles 4
Horario: Martes 6 - Miércoles 6 Profesora: Ana López
Profesora: Claudio Barrientos Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema Ranking:
Ranking: Curso nuevo. Ranking no disponible
El curso analiza algunos movimientos sociales para comprender su
Hacer historia LGBTQI no sólo implica hacer una cronología de génesis y desarrollo, entre ellos el movimiento de trabajadores, de
los movimientos sociales y activismos que han abierto las esferas mujeres, movimiento de derechos humanos y juventud. De este
legislativas, civiles, sociales y políticas de los estados y sociedades modo, el curso se sitúa en la historia reciente de nuestro país y analiza
modernas de nuestro continente. Pensar históricamente estos también los cambios a nivel económico, político y socio–cultural
procesos exige revisar como las sociedades latinoamericanas han producto del golpe de Estado y la instalación de la dictadura, como
articulado discursos de nación, estados e historia desde narrativas también el periodo de la transición y los gobiernos post dictatoriales.
de género en función de categorías de mujeres, masculinidades y Nos interesa abordar las dimensiones políticas, económicas,
sexualidades hegemónicas, permitidas y/o toleradas dentro de ellas. sociales y culturales que permiten explicar la historia reciente de los
Nuestro énfasis estará en las décadas que abren en América Latina las movimientos sociales, utilizando la bibliografía más actualizada sobre
primeras discusiones públicas sobre control de natalidad y métodos el periodo y la temática abordada, fuentes documentales, entrevistas
anticonceptivos, para pasar a hacer una historia de los movimientos y material audiovisual.
feministas y LGBTQI en países como México, Argentina, Cuba, Brasil
y Chile. Historiográficamente estudiaremos los hitos de las luchas
de las mujeres y sexualidades disidentes (derechos reproductivos, CFG2364-01 TRANSICIONES: UNA HISTORIA
divorcio, aborto, despenalización de la homosexualidad, unión civil POLÍTICA SOCIAL EN CHILE
y matrimonio igualitario). Nuestros materiales de estudio serán no 1988 - 2011
solo la documentación que emerge de estas luchas, sino también Horario: Lunes 4 - Miércoles 5
las expresiones culturales, representacionales y performativas que Profesora: Anibal Pérez
ponen en acción los discursos que se construyen en las políticas de Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
género y disidencia sexual. Nuestro marco conceptual son las teorías Ranking:
feministas, postfeministas y queer más relevantes en la región. El
objetivo final del curso es generar una panorámica comparada y El presente curso busca generar una comprensión holística de la
transnacional de la historia reciente LGBTQI de América Latina, postdictadura chilena desde un enfoque interdisciplinario, centrando
y permitir que los estudiantes puedan disponer de un repertorio la atención en los procesos políticos y sociales de la transición.
conceptual e histórico propio y crítico, frente a este tipo de Para ello se exploran los cambios y continuidades de la herencia
problemáticas. dictatorial: el modelo económico, las políticas sociales y los efectos
para la democracia. A nivel político, se analiza el rol de los diferentes
actores tales como la derecha, la izquierda, las FF.AA. entre otros.
CFG2315-01 LA DEMOCRACIA EN ESTADOS En el plano social se centra la mirada en los trabajadores, los
UNIDOS: POLÍTICA, CULTURA estudiantes, el movimiento de género, las agrupaciones de DD.HH.,
Y ECONOMÍA (AMERICAN CORNER) y el movimiento mapuche. De esta forma, el estudiante podrá
Horario: Martes 3 - Jueves 3 comprender su historia presente descendiendo la mirada hacia las
Profesora: Rosario Rodríguez diversas dimensiones del periodo, generando un análisis más allá de
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema las concepciones arquetípicas de una democracia excepcional chilena,
Ranking: perfilando los efectos para su futuro campo profesional. Todo ello, a
través de problemáticas, metodologías y bibliografía interdisciplinaria
El curso aborda el devenir histórico de la política, economía, sociedad que permiten visualizar los diferentes tiempos transicionales.
y cultura norteamericanas durante el siglo XX y XXI. Se estudiará
el desarrollo de la historia norteamericana desde sus cimientos

9
Área Historia

CFG2343-01 FOTOGRAFÍA Y MEMORIA


Horario: Martes 6 - Jueves 6
Profesora: Mariangela Cifuentes
Sala: Por confirmar
Ranking:

El curso está guiado hacia la reflexión sobre la imagen fotográfica


entre la modernidad y la contemporaneidad en América Latina desde
una mirada histórica. Se toma como periodo propuesto a partir de la
Revolución Cubana (1959) hasta aproximadamente 2010.
Entran en debate por ello los diferentes modos que han definido
su valor como medio visual expuesto en el hacer periodístico,
político, social y sobre todo artístico. Desde esta perspectiva entran
en análisis su importancia en el testimonio, la representación, y la
experimentación artística en busca de una narrativa visual.

CURSOS PRESENCIALES CAMPUS EMPRESARIAL


CFG2331-01 LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
(‘DROGAS’) A LO LARGO DE LA
HISTORIA: USOS, FUNCIONES
Y SIGNIFICADOS
Horario: Martes 4 - Miércoles 4
Profesor: Patricia Peña
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema

Curso de formación general en el que se estudiaran los usos dados


y las funciones atribuidas a sustancias psicoactivas en distintos
contextos socio culturales e históricos a objeto de poner de relieve
los diferentes significados que dicho consumo ha tenido a lo largo de
la historia, cómo diferentes culturas tienen diferentes percepciones
respecto a ellas, cómo en determinados marcos culturales su uso es
legitimado y en otros criminalizado, poniendo énfasis en reconstruir
y explicar el proceso que concluyó en la construcción de una parte
de estas sustancias y sus consumidores en un problema social de
inconmensurables efectos en occidente. Junto con ello revisaremos,
en perspectiva histórica, las respuestas alternativas al prohibicionismo
en el tratamiento de las drogas y sus consumidores.

10
U N I V E R S I D A D D I E G O P O R T A L E Historia
Área S

CFG DE PROYECTO O CAPSTONE


¿Qué es un CFG Proyecto o Capstone?
Un curso CFG Proyecto o Capstone es una experiencia formativa colaborativa e interdisciplinaria que integra
aprendizajes en torno a un problema o una pregunta, con el fin de articular una posible respuesta ya sea por medio
de una investigación, del análisis e interpretación de una situación o caso, o de la creación de una experiencia o
producto concreto en concordancia a un contexto dado.

Etapas de un CFG Proyecto o Capstone

Clases presenciales Plan de Trabajo Avances Cierre


Se conocerán los enfoques Organización de grupos. Reuniones grupales periódicas Entrega reporte final.
teóricos en relación a los Elección de temas. con el o la docente. Presentación oral.
conceptos clave del curso. Planificación del proyecto. Trabajo remoto por medio
de la eBitácora.

Mediante un CFG Proyecto o Capstone, se espera que logres:


Desarrollar el pensamiento crítico y la habilidad Defender argumentos por medio de la confrontación
de solucionar problemas de manera informada y respetuosa de ideas y evidencia con estudiantes
creativa. provenientes de diversos contextos disciplinares.
Incrementar tú autonomía. Mejorar habilidades como la comunicación oral y
escrita, la discriminación de información, el trabajo
Conocer problemas actuales del entorno desde colaborativo.
una perspectiva articulada y compleja.

¿Qué cursos adoptarán esta metodología?


Para el 1er semestre 2020, los cursos CFG que podrás tomar con metodología de Proyecto o Capstone son:
CFG2262-01 Crisis medioambiental y consecuencias para la gobernanza global
Profesora Natalia Lizama / Horario: Martes 7 - Miercoles 7
CFG2327-01 El inmigrante, sueños y conflictos a través de fronteras
Profesora Ximena Vial / Horario: Miércoles 3 - Miércoles 4
CFG2368-01 Feminismos diversos y disidencias sexuales / SEDE HUECHURABA
Profesora Teresa Durand / Horario: Lunes 4 - Miércoles 4
CFG2369-01 Varones hegemónicos: masculinidades y patriarcado
Profesora María Teresa Durand / Horario: Martes 4 - Jueves 4

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Área Historia

CURSOS DE CARRERA

HIS4004-01 PUEBLOS ORIGINARIOS HIS4016-01 AMÉRICA SIGLO XIX


Horario : Lunes 5 - Martes 3 Horario : Jueves 2 - Lunes 3
Carrera : Historia Carrera : Historia
Dificultad: 2 Dificultad: 3

Se plantea un curso sobre las condiciones generales que dieron Este curso nos lleva a explorar una serie de preguntas que son
origen a los procesos civilizatorios en la meseta del Anáhuac y en el claves para entender la manera en que Latinoamérica abandonó el
mundo andino. Los objetivos de este curso son que los alumnos (1) colonialismo formal y terminó el siglo XIX, en la mayoría de los casos,
Conozcan los procesos culturales de la historia del nuevo mundo y como una región de países independientes que miraban hacia Europa,
los diversos grados de complejidad material e inmaterial alcanzados y en menor medida, Estados Unidos, para implementar modelos
por las culturas originarias del continente americano; (2) Reflexionar políticos, económicos y sociales denominados “modernos”.
sobre el papel de la religión y su relación con las civilizaciones en el
contexto de los choques de culturas.
HIS4017-01 HISTORIA MODERNA
Horario : Miércoles 2 - Viernes 2
HIS4013-01 ANTROPOLOGÍA SOCIOCULTURAL Carrera : Historia
Horario : Martes 3 - Jueves 3 Dificultad: 2
Carrera : Historia
Dificultad: 2 Comprende el estudio de los siglos XV al XVIII, dando cuenta de las
grandes transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales
Este curso se propone introducir a los/as estudiantes en el que sufre Europa en este período. En este curso se estudian procesos
conocimiento de la Antropología, como disciplina que busca de larga duración, pero se pone especial énfasis en los momentos de
comprender la cultura y el ser humano, en sus diversas ruptura, de cambio, de revolución, que acabarán por transformar
manifestaciones. Se revisarán sus principales antecedentes teóricos, a la Europa medieval en una Europa moderna. En el contexto de la
enfoques metodológicos, su mirada relativista y las distintas escuelas Historia Moderna, este curso da mucha importancia al estudio de
y/o tradiciones de conocimiento que la han conformado en su la formación del pensamiento político ya que tiene una influencia
desarrollo histórico, así como perspectivas críticas más recientes capital en la formación de los Estados y sistemas políticos que luego
influidas por las corrientes postmodernas y la crítica postcolonial. se desarrollarán en la Historia Contemporánea.
De igual manera, los campos que han sido abordados por la disciplina
desde sus orígenes e institucionalización en el ámbito académico,
sus vínculos con otras disciplinas, así como aquellos de desarrollo HIS4029-01 HISTORIA CONTEMPORÁNEA SIGLO XX
más reciente, considerando también las reflexiones producidas en el Horario : Lunes 6 - Martes 6
contexto latinoamericano. En este sentido, se incentivará la reflexión Carrera : Historia
sobre los contenidos expuestos a la luz de problemáticas actuales, y Dificultad: 2
a través del trabajo con material complementario tanto escrito como
audiovisual. El curso abarca desde la Gran Guerra hasta la actualidad y su eje se
encuentra en la idea de contraste que cruza todo el siglo XX corto.
Siguiendo a Hobsbawm, podemos señalar que el s. XX fue un siglo
HIS4015-01 CHILE SIGLO XIX de contrastes, en el cual la humanidad alcanzó los mayores avances
Horario : Lunes 2 - Martes 2 técnicos y científicos de la historia, pero también se vio hundida en los
Carrera : Historia más grandes desastres y tragedias, como las dos guerras mundiales.
Dificultad: 3 Se estima que sólo en este siglo murieron más de 187 millones de
personas, lo que equivale al 10% de la población total del mundo en
Esta cátedra analiza el primer siglo de vida independiente de Chile, 1900. ¿Cómo transitamos desde la idea de progreso, heredada del
entre la ruptura del Imperio español hasta la crisis sistémica de s. XIX, a la barbarie de la II Guerra Mundial? Además, este curso
comienzos del siglo XX. Se hará especial énfasis en identificar los plantea que los contrastes se han proyectado hacia el s. XXI, el
elementos de continuidad y cambio en los distintos procesos ocurridos mundo nunca fue más rico que en la actualidad, sin embargo, nunca
a lo largo del período, haciendo hincapié en la construcción de estado fue tan desigual. Paradójicamente, la pobreza, lejos de disminuir ha
y la inserción de Chile en la órbita del desarrollo del capitalismo. aumentado y la promesa del capitalismo se ha revelado como falsa.
Conforme a esto, se evaluarán los debates historiográficos en torno a
la modernización y las resistencias opuestas.

12
Área Historia

HIS4039-01 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN nos toca vivir. La idea es invitar a los estudiantes a conocer, analizar y
Horario : Lunes 2 - Lunes 3 evaluar los acontecimientos históricos fundamentales de los últimos
Carrera : Historia 100 años en el mundo, y sus repercusiones en el siglo XXI.
Dificultad: 2

Este curso busca acercar los alumnos/as a temáticas relacionadas a PER6215-02 CHILE ENTRE SIGLOS
la educación en Chile durante los siglos XIX y XX. En particular, se PER6215-03
problematiza el desarrollo de políticas públicas y estrategias estatales Horario : Martes 2 - Martes 3 / Lunes 3 - Jueves 3
de la educación de los niños/as y su impacto por sobre el cuerpo Carrera : Periodismo
docente y las estrategias pedagógicas. Además, se discutirán las Dificultad: 2
corrientes historiográficas que han tratado temas educacionales en
Chile. Consultar información en Escuela de Periodismo.

HIS4040-01 ESPACIO Y TERRITORIALIDAD


Horario : Martes 6 - Lunes 6
Carrera : Historia
Dificultad: 2

El curso se focaliza en entregar al alumno los conocimientos


básicos sobre los conceptos de espacio y territorialidad, para llegar
a la comprensión de cómo desde estas concepciones el hombre va
entregando significado y arraigo al lugar. Pretende proporcionar al
alumno las herramientas analíticas para interpretar las problemáticas
territoriales vinculadas al proceso de globalización económica,
tratando la relación entre el espacio geográfico y algunos modelos
de desarrollo que se han aplicado desde el siglo pasado. Se estudiará
el “territorio” haciendo hincapié en sus distintas dimensiones
(ambiental, social, económica y política) según una perspectiva
diacrónica y un enfoque multiescalar.

HIS9043-01 HISTORIA DE MÉXICO


Horario : Martes 5 - Jueves 5
Carrera : Historia
Dificultad: 2

Consultar información en Escuela de Historia.

HIS9044-01 ANARQUISMO Y POLITIZACIÓN POPULAR


Horario : Martes 3 - Miércoles 6
Carrera : Historia
Dificultad: 2

Consultar información en Escuela de Historia.

PER6115-01 HISTORIA CONTEMPORÁNEA


PER6115-02

Horario : Lunes 2 - Jueves 2 / Jueves 2 - Jueves 3


Carrera : Periodismo
Dificultad: 2

El periodista es el testigo de nuestro tiempo. Para cumplir cabalmente


su papel, necesita conocer el contexto y las tradiciones en juego. En
ese marco, este curso entrega conocimientos en torno a los principales
procesos económicos y sociales, políticos y culturales del mundo que

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Área Historia

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Cursos de la Universidad Alberto Hurtado Dirección salas UDP


Salas A: Ejército #326 (Aulario UDP)
Los cursos de UAH tienen módulos distintos a la UDP.
Salas B-200/300/400/500: Manuel Rodríguez #253
Cada curso ofrece cuatro cupos.
Salas B-42/51: Biblioteca Central (Vergara #324)
Salas D-41: Ejército #278
Dirección salas UAH
Sala D: Almirante Barroso Nº37
Sala K: Almirante Barroso Nº10
Horarios

HORARIO MÓDULO INICIO TÉRMINO


D 1 8:30 9:50
Programa de Formación General D 2 10:00 11:20
D 3 11:30 12:50
formaciongeneral.udp.cl/
D 4 13:00 14:20
formaciongeneral@mail.udp.cl D 5 14:30 15:50
D 6 16:00 17:20
facebook.com/udp.formacion.general
D 7 17:25 18:45
twitter.com/FGeneralUDP V 8 18:50 20:10
V 9 20:15 21:35
Manuel Rodríguez Sur #253 V 10 21:40 23:00
Edificio ED, 3er piso.
Santiago, RM.
+562226768217

14
Área Historia

PREGUNTAS FRECUENTES
1) ¿Qué son los Cursos de Formación General
en la UDP?
La UDP promueve una formación profesional de alta calidad, como
también una educación integral y comprometida con el desarrollo
del país. El Programa de Formación General tiene como objetivo
promover la comprensión crítica de los problemas y preguntas
generales de la esfera pública, ampliando las áreas de interés y
conocimiento de los estudiantes. Estos cursos se encuentran
asociados a cuatro áreas del conocimiento: Ciencia y Sociedad,
Ciencias Sociales, Historia y Humanidades.

2) ¿Cuántos y qué tipo de cursos puedo tomar?


Los alumnos de carreras diurnas deben tomar cuatro cursos
de Formación General a lo largo de su carrera y los de carreras
vespertinas, dos. Si completas todos los cursos de Formación General
en una de las cuatro áreas mencionadas (Ciencia y Sociedad, Ciencias
Sociales, Historia o Humanidades), podrás obtener un certificado de
minor al momento de titularte.

3) ¿A partir de cuándo puedo tomar cursos de


Formación General?
Puedes comenzar a tomar cursos de Formación General desde el
segundo semestre de tu carrera.

4) ¿Puedo tomar cursos de mi carrera como


Formación General?
No es posible, ya que no cumple con la finalidad de obtener una
formación complementaria a la entregada por tu carrera. Sí puedes
tomar cursos de carreras que pertenezcan a la misma Facultad en
que estudias o de otras carreras afines a la tuya, siempre que no sean
asignaturas equivalentes.

15
UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES
UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Primer semestre 2020

Formación General
Área Humanidades
Área Humanidades

FECHAS IMPORTANTES

INSCRIPCIÓN DE CURSOS / ELECTRÓNICO Confirma los horarios en la página de toma de ramos y en el sitio web
de Formación General.
Primera toma de ramos: 14 al 22 de enero
Segunda toma de ramos: 29 de enero
Los CFG incluyen el puntaje de ranking del último alumno
seleccionado el semestre anterior.

MODIFICACIÓN DE CURSOS / PRESENCIAL Los cursos de carrera incluyen una estimación de dificultad, de 1 a 3.

Al final del catálogo encontrarás una sección de preguntas frecuentes.


FECHA HORARIO ESTUDIANTES
La Dirección de Formación General e Inglés se reserva el derecho a
Miércoles 11 cancelar un curso con menos de 20 estudiantes.
09:00 a 18:00 5° año y egresos
marzo

Jueves 12 4° año, 3° año


10:00 a 20:00
marzo y vespertinos

Viernes 13
09:00 a 18:00 2° año y 1° año
marzo

Centro de Deportes UDP, Manuel Rodríguez Sur 361, Santiago.

INICIO DE CLASES
CFG Santiago Centro: 9 de marzo.
CFG C. Empresarial: 9 de marzo.

TÉRMINO DE CLASES

03 de julio

ELIMINACIÓN DE CURSOS

Hasta 20 de marzo.

Las salas de clases se deben confirmar


al inicio del semestre en el sistema.

2
Área Humanidades

FORMACIÓN GENERAL

La Universidad Diego Portales prepara estudiantes comprometidos


con lo público y capaces de pensar críticamente más allá de los
supuestos de una carrera o profesión. Formación General confronta
a los estudiantes con distintas perspectivas del conocimiento y
con la creciente complejidad de la sociedad en que viven, dándoles
herramientas para asistir a estos desafíos de manera reflexiva,
informada y creativa.

Universidad Diego Portales prepares students engaged with public life


and enables them to think critically beyond the channels of a career or
profession. The Program of General Education exposes students with
different perspectives of knowledge and with the growing complexity of
the society where they live, giving them skills to face these challenges in
a reflective, informed and creative way.

6.000
MÁS DE

VACANTES SEMESTRALES

EN FORMACIÓN GENERAL

1.000
18
VACANTES EN

CURSOS
B-LEARNING

3
Área Humanidades

NOVEDADES

Cursos enfocados en la equidad de género.

18 cursos B-learning. Búscalos en el catálogo .

Cursos de Formación General completamente en inglés en Santiago


Centro (American Corner):
- Social Movements and Collective Action
- Book Club

CFG de Aprendizaje y Servicio “Problemáticas contemporáneas en


Chile”.

Curso:
(Re)Presentaciones de la mujer en los medios de comunicación y la
cultura popular.

4
CURSOS B-LEARNING
Cursos que otorgan una gran flexibilidad horaria y en el proceso de
aprendizaje, pues se dictan de manera semi presencial a través de una
plataforma en línea.

SANTIAGO CENTRO
CFG2084-01 LITERATURA, PERFORMANCE
Y ARTES VISUALES
Profesor: Paulina Wendt
Horario: Viernes 1 - Viernes 2
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Presenciales: 27 marzo - 24 abril - 29 mayo - 26 junio
Examen: 3 julio

Este curso revisará, en una primera instancia, el aporte de las vanguardias


de manera crítica, explorando tanto las miradas constructivistas como
las poéticas de la negación. El análisis se centrará en obras visuales/
literarias y teóricas, que denotan y problematizan el cambio de los
soportes y el derrumbe de ciertos principios artísticos que guiaron
todo el desarrollo anterior del arte, como son la representación, la
originalidad y el genio artístico. Guiados por el concepto de “fin del
arte” desarrollado por el crítico A. Danto, siguiendo los postulados
iniciados por Mallarmé y concretados por Duchamp, se estudiarán CFG2325-01 DILEMAS ÉTICOS EN LAS
expresiones rupturistas post vanguardistas como el happening y la DEMOCRACIAS CONTEMPORÁNEAS
performance, en especial las ejecutadas en la Latinoamérica de los Profesor: Ángela Silva
setenta. Generalmente, estas propuestas pretenden reintegrar el Horario: Jueves 8 - Jueves 9
arte a la vida desde una óptica socio política en momentos de crisis Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
social. Es el caso de Chile, ya que el Golpe Militar de 1973, produce Presenciales: 26 marzo - 30 abril - 28 mayo - 25 junio
un corte en los sistemas culturales que necesitó de nuevas formas de Examen: 2 julio
hacer y de decir.
La asignatura Dilemas éticos en las democracias contemporáneas se
sostiene en la discusión dialogada en torno a algunos conflictos que
CFG2296-01 GLOBALIZACIÓN, INFORMACIÓN surgen en las democracias fruto de la convivencia de distintas formas
Y SOCIEDAD ACTUAL de visualizar las éticas, las distintas interpretaciones de un mismo
Profesor: Elena Romero valor o bien, la necesidad de priorizar valores en torno a temáticas
Horario: Sábado 2 - Sábado 3 concretas. Para ello se divide el curso en tres unidades: 1.- Éticas
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema contemporáneas (Ética dialógica y ética de la liberación), 2.- Valores
Presenciales: 28 marzo - 25 abril - 30 mayo - 27 junio de la democracia (libertad, igualdad y fraternidad) y 3.- Valores de
Examen: 4 julio los derechos humanos. Se busca que a partir de la conceptualización
teórica se puedan tomar posturas éticas en problemas de la actualidad
El curso es una instancia de reflexión y análisis de la construcción de (reales) y con ello fomentar la discusión en torno a ideas y valores en
la realidad social a través de la actualidad nacional e internacional, un ambiente de respeto y contraste de posturas, fomentando con
con visión crítica de quienes exponen y presentan la información, ello el desarrollo ético desde la perspectiva personal, pero también
a través de los medios de comunicación masivos. En este contexto, de forma grupal.
realiza una crítica acerca de cómo nos vemos e interpretamos como
chilenos; proyectándose esta idea al cómo trabajan los medios de
comunicación masiva los procesos internacionales. Para ello, se han
seleccionado un conjunto de temáticas que han marcado el devenir
nacional e internacional, los que continuarán teniendo presencia
durante el primer semestre 2017. Para poder comprenderlos, se
realizan discusiones en torno a la interpretación de los procesos que
han desencadenado en la ya mencionada construcción de la realidad
social, en el contexto de la globalización.

5
Área Humanidades

CFG2324-01 CINE LATINOAMERICANO:


IMAGINARIO SOCIAL, ESTÉTICO
Y POLÍTICO
Profesor: Ximena Vergara
Horario: Martes 6 - Martes 7
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Presenciales: 31 marzo - 28 abril - 26 mayo - 23 junio
Examen: 30 junio

El curso propone revisar desde una perspectiva crítica, diversos


episodios del cine latinoamericano que permitan al alumno
comprender los alcances sociales, estéticos y políticos de una
manifestación cultural vigente. Para esto, se proponen tres unidades
que corresponden a periodos históricos: (1) cine silente e industrial;
(2) Nuevos Cines latinoamericanos de la década del sesenta; y (3)
cine contemporáneo. Mediante visionados online y lecturas guiadas,
el alumno podrá identificar tendencias, y enfrentar analíticamente
ciertos hitos cinematográficos, que le permitirán pensar críticamente
el concepto de “Latinoamérica”. Considerando que el cine
latinoamericano se desarrolla desde fines del siglo XIX y permanece
activo, se revisarán filmografías de variadas épocas, géneros como los
noticieros cinematográficos, el cine etnográfico o el cine militante,
y también, el rol que tuvieron destacados directores como Glauber
Rocha (Brasil), Santiago Álvarez (Cuba), Jorge Sanjinés (Bolivia),
Patricio Kaulen (Chile), Luis Ospina (Colombia), o más actualmente,
cineastas como Albertina Carri (Argentina).

CFG2355-01 ARTE Y MEMORIA EN AMÉRICA


LATINA
Profesor: Ana López / Milena Gallardo
Horario: Miércoles 8 - Miércoles 9
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Presenciales: 25 marzo - 29 abril - 27 mayo - 24 junio
Examen: 1 julio

El curso se enfoca en la comprensión y análisis de los fenómenos


asociados a los múltiples impactos y secuelas de la violencia política y
el terrorismo de Estado en Chile, Argentina y Uruguay. Este objetivo
procede a partir del análisis de un corpus de representaciones
artísticas y culturales, provenientes de distintas áreas de la
producción artística contemporánea: fotografía, cine de ficción, cine
documental, performance, literatura y música. Para ello, se utilizarán
herramientas disciplinarias provenientes de la historia, la estética, los
estudios sobre memoria, género y reflexiones en torno a la política y
la cultura.

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Área Humanidades

7
Área Humanidades

CURSOS PRESENCIALES SANTIAGO CENTRO


CFG2166-01 MÚSICA LATINOAMERICANA CFG2051-01 LA PALABRA Y LA MÚSICA:
CONTEMPORÁNEA INTRODUCCIÓN A LOS SONETOS DE
Y MOVIMIENTOS SOCIALES ORFEO DE R.M. RILKE
Horario: Martes 7 - Miércoles 7 Horario: Martes 4 - Viernes 4
Profesor: Felipe Martínez Profesor: Otto Dörr
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Ranking: 540 Ranking: 371

El curso da a conocer una visión general a través de un recorrido de El curso tiene por objeto poner en contacto al alumno con una de
la música latinoamericana desde principios del s XX hasta nuestros las producciones poéticas más trascendentales del siglo XX, cual es
días, entendida como una manifestación que emana de diversos “Los Sonetos a Orfeo” del poeta alemán nacido en Praga, Rainer
movimientos sociales. Así por ejemplo, la trova que caracterizó la Maria Rilke. El profesor encargado del curso ha publicado en los
Revolución Cubana o el rock argentino de los años ‘60s. últimos años una traducción castellana de esta obra tanto en Chile
como en España, la que ha sido muy bien recibida por la crítica
nacional e internacional. Una de las virtudes que se le ha reconocido
CFG2050-01 CUENTO NORTEAMERICANO a esta traducción es la de hacer más “comprensible” su lectura en
CONTEMPORÁNEO comparación con las otras traducciones ya existentes.
Horario: Martes 3 - Jueves 3
Profesor: Gonzalo Contreras
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema CFG2339-01 INICIACIÓN A LA ESCRITURA
Ranking: 348 ACADÉMICA
Horario: Lunes 7 - Martes 7
El curso se aboca a la revisión de la narrativa breve norteamericana a Profesora: Juana Puga
partir de la producción de la segunda mitad del siglo XX. Consideramos Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
que se trata de una de las cuentísticas más ricas, diversas e innovadoras Ranking: 325
del género surgidas luego de las posguerra y es al mismo tiempo,
uno de los campos menos explorados por la academia. Es a nuestro “Iniciación a la escritura académica” es un curso-taller que entrega
juicio, una de las narrativas más revolucionarias en el género por su herramientas a los estudiantes para que sean capaces de enfrentar la
riguroso realismo, su visión crítica, su capacidad iluminadora de los escritura de un texto académico.
movimientos sociales que ocurrirían luego de la posguerra. El propósito de la asignatura es desarrollar y profundizar las
habilidades comunicativas, escritas para que los estudiantes de la
Universidad Diego Portales las utilicen como en la adquisición de
CFG2361-01 LO QUE KAFKA LE HIZO diversos aprendizajes. Las competencias que se desarrollan durante
A LA FILOSOFÍA el taller son transversales en la formación profesional del estudiante
Horario: Martes 5 - Viernes 3 universitario de la Universidad Diego Portales.
Profesor: Diego Fernández
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Ranking: CFG2059-01 POESÍA INDÍGENA LATINOAMERICANA
Horario: Martes 2 - Miércoles 2
Con la improbable excepción de Jorge Luis Borges, ningún escritor Profesor: Jaime Huenun
del siglo XX ha tenido tanta importancia para diversos discursos Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
filosóficos como Franz Kafka. El presente curso se propone explorar Ranking: 279
algunas de estas lecturas e interpretaciones, desarrollando los puntos
de conexión que, a medio camino entre entre filosofía y literatura, Este programa está centrado fundamentalmente en entregar
emprendieron tales interpretaciones (Blanchot, Deleuze, Derrida, a los estudiantes contenidos generales sobre poesía indígena
Benjamin, Adorno, por citar las más destacadas que analizaremos latinoamericana escrita y publicada en los últimas dos décadas,
en el curso). El curso se propone restringir a cuatro sus vías de periodo en el cual se ha generado un desarrollo sostenido de la
exploración: i) experiencia, ii) subjetividad, iii) poder y iv) animalidad. misma principalmente en Chile, México, Paraguay, Colombia,
Todas estas esferas se trastocan y se superponen, pero nos permitirán Perú y Guatemala. Dicha poesía ha venido a enriquecer y alterar
organizar las aproximaciones filosóficas a la obra de Kafka. las literaturas nacionales de los países latinoamericanos, instalando
en nuestras sociedades una mirada y un quehacer literario anclado
Cabe destacar que el curso no presupone de parte de las y los en tradiciones literarias orales milenarias – algunas de las cuales
estudiantes el manejo de los autores, aunque, en la medida en que también se revisarán en este curso-, reprocesadas y fusionadas con
trabajaremos básicamente con textos, sí presupone como requisito los elementos de la poesía y la literatura universal contemporánea, lo
indispensable disposición, curiosidad e interés por la lectura de textos que la convierte en una expresión de alta complejidad lírica, política y
filosóficos y literarios. cultural digna de ser conocida, estudiada y analizada.

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Área Humanidades

CFG2149-01 LA ERA DE LAS VANGUARDIAS Todos ellos han concebido filmes que expresan la crisis del cuerpo o el
HISTÓRICAS cuerpo en crisis que insiste y persiste más allá del poder.
Horario: Miércoles 2 - Miércoles 3
Profesora: Mara Santibáñez
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema CFG2358-01 GRANDES ESCRITORAS
Ranking: 232 NORTEAMERICANAS
Horario: Miércoles 3 - Viernes 3
Este curso revisa las nociones fundamentales que han articulado la Profesora: Milagros Ábalo
producción artística de la modernidad y en particular desarrolla un Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
recorrido crítico por las llamadas “vanguardias históricas”. Se trata Ranking: 407
de comprender de qué manera las vanguardias se constituyeron y
desarrollaron como posición (auto) crítica de la modernidad, cuáles Este curso se centrará en la lectura de cuentos, poemas y ensayos
fueron las estrategias que pusieron en obra y de qué modo éstas breves de extraordinarias escritoras norteamericanas. Al mismo
mismas abrieron las posibilidades para el arte contemporáneo. tiempo se revisarán sus intensas y fascinantes vidas, que están en
directa relación con sus escrituras. A través de una lectura reflexiva
y crítica, se buscará traspasar la literalidad de los textos para acceder
CFG5010-01 INDIA: DEL MITO AL a una visión más completa de los procesos de la creación literaria.
POSCOLONIALISMO También se pondrá a cada autora en relación con la tradición
Horario: Viernes 3 - Viernes 4 norteamericana, una de las más relevantes e influyentes del mundo.
Profesor: Alan Meller La lectura estará complementada con ejercicios de escritura, porque
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema es importante desde la perspectiva instrumental desarrollar este tipo
Ranking: 338 de habilidades, considerando que tanto la lectura como la escritura se
pueden mejorar mediante el ejercicio. Uno de los objetivos principales
Este curso propone abordar, a través de un recorrido panorámico, de este curso será la adquisición de mayor destreza en estos ámbitos
las transformaciones y continuidades en el pensamiento existente (crítico y creativo), ya que eso les permitirá en su futuro profesional
en el subcontinente indio desde el tercer milenio (a.c.) hasta el abordar de manera integral y lúcida textos y trabajos de diverso orden.
presente. Se pondrá especial énfasis en las soluciones alcanzadas
por aquella civilización que difieren de las propuestas por Occidente;
especialmente, cuando refieran a problemas existentes en nuestra CFG2259-01 NARRADORES CHILENOS JÓVENES:
propia cultura. En este sentido, se abordará el aporte a la teoría FICCIÓN Y COMPROMISO
poscolonial que ha surgido de aquella región. El enfoque utilizado Horario: Martes 3 - Jueves 3
es multidisciplinario ya que incluirá una revisión de manifestaciones Profesora: Brenda Müller
literarias, musicales, cinematográficas, históricas, sociológicas y Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
mitológicas germinadas en el Valle del Indo. Ranking: 407

Este curso se centrará en la lectura de textos breves escritos por


CFG2336-01 EL PODER CONTRA EL CINE narradoras y narradores chilenos de hoy en día, con el fin de abordar
DEL CUERPO en las distintas escrituras los temas presentes en la narrativa chilena
Horario: Lunes 2 - Lunes 3 actual en cuanto expresión vital de los jóvenes de nuestra época.
Profesor: Cristián Sánchez Interesa, por lo tanto, poner de relieve la relación del relato con su
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema contexto socio-histórico, intentando a través de una lectura reflexiva
Ranking: 319 dar cuenta del grado de implicancia o compromiso entre el autor, su
obra y las problemáticas de nuestro tiempo. Por otra parte, interesa
Nadie sabe lo que puede un cuerpo. / Spinoza. también desde la perspectiva instrumental, desarrollar las habilidades
La asignatura reúne a cineastas que expresan actitudes y posturas del lectoras, considerando que la lectura se puede mejorar mediante
cuerpo en tanto resistencia a cualquier forma de poder. el ejercicio y siendo objetivo principal de este curso enfrentar a los
El cuerpo fuerza a pensar lo que escapa al pensamiento, esto es lo estudiantes a textos cortos y luego, ejercitarlos en este hábito que
impensado o la vida. De ahí las actitudes y posturas que emergen les permitirá en su futuro profesional, abordar de manera crítica
en la inmediatez del tiempo presente pero separado de cualquier enunciados de diverso origen.
acontecimiento porque el cuerpo mismo, como acto de resistencia,
es el verdadero acontecimiento.
Antonioni es quien llegó más lejos al describir, en la actualidad de los
cuerpos que buscan su desaparición, la memoria de eventos pasados
y la inminencia de sucesos futuros. Pero lejos va también Cassavetes
con sus cuerpos derrumbados por exceso de amor y Lynch empujando
los cuerpos hacia un sí mismo tenebroso y Garrel reuniendo los
cuerpos en una “ceremonia secreta” mística y finalmente Godard
componiendo los cuerpos como atracciones y choques que arrancan
destellos de pensamiento.

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Área Humanidades

CFG2239-01 POESÍA LATINOAMERICANA movimiento feminista de mujeres afrodescendientes y el movimiento


CONTEMPORÁNEA LGBTQI.
Horario: Lunes 4 - Lunes 5
Profesor: Carlos Vasely
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema CFG2335-01 PSICOANÁLISIS Y CRIMINOLOGÍA
Ranking: 279 Horario: Jueves 6 - Viernes 6
Profesora: Patricio Valdés
Poniendo especial énfasis en la producción poética latinoamericana Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
de corte vanguardista y posvanguardista, particularmente en aquellas Ranking: 407
voces que vinculan diferentes lenguajes (como visualidad, cuerpo,
música, objetualidad y juego), este curso ofrece un panorama de la En la actualidad es frecuente la aparición en medios de comunicación
poesía surgida en Latinoamérica desde los albores del siglo XX hasta y en redes sociales de información referida a la comisión de delitos
nuestros días, siguiendo un formato de taller de lecturas que visitará que se convierten en casos de connotación pública por lo descarnado,
voces de autoras y autores seleccionados como representativos cruel e incluso absurdo de la transgresión que delatan, y que abarcan
de esta tradición. En tal contexto, se revisarán las características un amplio espectro que va desde portonazos, agresiones sexuales a
fundamentales de las corrientes de Vanguardia y Posvanguardia niños/as y violencia hacia las mujeres.
en Chile, Argentina, Perú, México y otros países del área, a fin De esta forma, este Curso de Formación General tiene como
de visualizar las representaciones de Latinoamérica que de ahí se propósito efectuar un recorrido de los conceptos psicoanalíticos
desprenden y las particularidades de los diferentes discursos poéticos que hasta el día de hoy permiten leer los actos criminales en sus
articulados en relación a sus contextos de producción. Las lecturas se implicancias con la subjetividad.
desarrollarán a la luz de los conceptos, textos críticos y documentos
audiovisuales revisados en clases, al tiempo que se prestará especial
atención a las lecturas que surjan de los propios estudiantes a partir CFG2365-01 PROBLEMAS ÉTICO-JURÍDICOS
de sus referencias y experiencias particulares. Del mismo modo, se EN LA LITERATURA Y EL CINE
abrirán espacios para proponer y compartir referencias bibliográficas Horario: Lunes 6 - Viernes 5
adicionales vinculadas con el programa del curso. Profesor: Patricio Tapia
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema

CFG2143-01 BOOK CLUB (AMERICAN CORNER) Como existe  un movimiento de “derecho y literatura”, la idea sería
Curso se dicta en inglés. Para inscribirte debes escribir a presentar diversos temas con una aproximación mediante textos
cfgingles@mail.udp.cl indicando tu RUT literarios (y alguno teórico), más una película. Temas posibles, a
Horario: Lunes 6 - Lunes 7 modo de ejemplo: el derecho a la vida, visto en un cuento sobre el
Profesor: Rodrigo Arias aborto (de Joyce Carol Oates) y una película sobre la pena de muerte
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema (podría ser “Hombre muerto caminando”, de Tim Robbins o “La vida
Ranking: No disponible de David Gale”, de Alan Parker); el tema del abuso sexual, visto en
relatos literarios como la historia de Susana y los viejos en el Antiguo
El objetivo del curso es leer y analizar obras en inglés -del ámbito Testamento y uno de los casos resueltos por Sancho Panza en “El
de las humanidades- de autores norteamericanos contemporáneos y Quijote”, más la película “La cacería”, de Thomas Vinterberg. 
cuya temática se relacione con la cultura, la sociedad y la actualidad
de los Estados Unidos.

CFG2352-01 MUJER Y PENSAMIENTO


Horario: Martes 3 - Jueves 3
Profesora: María Soledad Sanhueza
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Ranking: 407

Este curso busca conocer y rescatar una forma particular de


pensamiento en el que se conjugan dos maneras de reflexionar que
tradicionalmente han sido desvalorizadas. Rescataremos, en primer
lugar, el pensamiento de autoras, entendiendo que las mujeres, en
general, son menos estudiadas en la academia. Y, en segundo lugar,
rescataremos el pensamiento “femenino” o, más bien, un tipo
de pensamiento que se sitúa en el contexto y reflexiona desde la
experiencia, lo que contrasta con el ideal moderno de la objetividad
(supuestamente “masculina”). En particular, a través de la lectura de
tres autoras y de sus vivencias, nos adentraremos en tres momentos
conflictivos del siglo pasado: la violencia del totalitarismo, el

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Área Humanidades

CURSOS PRESENCIALES CAMPUS EMPRESARIAL

CFG2312-01 RAZONAMIENTO Y PENSAMIENTO


CRÍTICO
Horario: Lunes 6 - Miércoles 6
Profesora: Miguel Reyes
Sala: Confirmar al inicio de clases en el sistema
Ranking: 407

Una práctica habitual en el ejercicio profesional es reflexionar en


torno a los sucesos que hacen noticia, su importancia, su impacto, su
trascendencia, su valor. Esta capacidad es básica en la construcción del
criterio de cualquier profesional contemporáneo. El aprendizaje del
pensamiento crítico y la capacidad de argumentación son un primer
paso obligado. Este curso se orienta al desarrollo de estas habilidades,
para formular, justificar, identificar y evaluar argumentos de diverso
tipo. El objetivo es potenciar capacidades reflexivas importantes,
como la escucha crítica y la producción de discurso argumentativo,
habitual en profesionales con una opinión afianzada.

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U N I V E R S I D A D D I E G O P O R T A L Humanidades
Área E S

CFG DE PROYECTO O CAPSTONE


¿Qué es un CFG Proyecto o Capstone?
Un curso CFG Proyecto o Capstone es una experiencia formativa colaborativa e interdisciplinaria que integra
aprendizajes en torno a un problema o una pregunta, con el fin de articular una posible respuesta ya sea por medio
de una investigación, del análisis e interpretación de una situación o caso, o de la creación de una experiencia o
producto concreto en concordancia a un contexto dado.

Etapas de un CFG Proyecto o Capstone

Clases presenciales Plan de Trabajo Avances Cierre


Se conocerán los enfoques Organización de grupos. Reuniones grupales periódicas Entrega reporte final.
teóricos en relación a los Elección de temas. con el o la docente. Presentación oral.
conceptos clave del curso. Planificación del proyecto. Trabajo remoto por medio
de la eBitácora.

Mediante un CFG Proyecto o Capstone, se espera que logres:


Desarrollar el pensamiento crítico y la habilidad Defender argumentos por medio de la confrontación
de solucionar problemas de manera informada y respetuosa de ideas y evidencia con estudiantes
creativa. provenientes de diversos contextos disciplinares.
Incrementar tú autonomía. Mejorar habilidades como la comunicación oral y
escrita, la discriminación de información, el trabajo
Conocer problemas actuales del entorno desde colaborativo.
una perspectiva articulada y compleja.

¿Qué cursos adoptarán esta metodología?


Para el 1er semestre 2020, los cursos CFG que podrás tomar con metodología de Proyecto o Capstone son:
CFG2262-01 Crisis medioambiental y consecuencias para la gobernanza global
Profesora Natalia Lizama / Horario: Martes 7 - Miercoles 7
CFG2327-01 El inmigrante, sueños y conflictos a través de fronteras
Profesora Ximena Vial / Horario: Miércoles 3 - Miércoles 4
CFG2368-01 Feminismos diversos y disidencias sexuales / SEDE HUECHURABA
Profesora Teresa Durand / Horario: Lunes 4 - Miércoles 4
CFG2369-01 Varones hegemónicos: masculinidades y patriarcado
Profesora María Teresa Durand / Horario: Martes 4 - Jueves 4

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Área Humanidades

CURSOS DE CARRERA

ARQ4112-01 HISTORIA DEL URBANISMO FAD9235-01 TALLER DE RELATOS


ARQ4112-02 E IMAGINARIOS DE CHILE
ARQ4112-03 Horario : Miércoles 2 – Miércoles 3
Horario : Martes 1 - Martes 2 - Miércoles 3 Carrera : Arquitectura
Martes 1 - Martes 2 - Miércoles 3 Dificultad: 2
Miércoles 1 - Miércoles 2 - Miércoles 3
Carrera : Arquitectura Objetivos principales: i) más allá de la intuición: El alumno al final
Dificultad: 1 del curso estará en condiciones de: Manejar - en un nivel básico- un
sistema de pensamiento general y orgánico, necesario para interactuar
Se trata del primer curso de introducción para comprender la historia en el mundo social y natural y dar a entender sus ideas; ii) un lugar
y rol de las ciudades en el desarrollo territorial de las civilizaciones, en el mundo: El alumno al final del curso estará en condiciones
e identificar a través la historia urbana las primeras prácticas del de: Expresar con su propio lenguaje su original su modo de ser y
urbanismo como disciplina hasta el siglo XX (1930). Inicia a los estar en el mundo: mantenedor, observador, explorador, analista,
estudiantes en el reconocimiento de las disciplinas que estudian la trasgresor; iii) señales de identidad: El alumno al final del curso estará
ciudad y el territorio, desde la experiencia vivida su hábitat urbano en condiciones de: Escribir un pequeño ensayo argumentativo que
para familiarizarlo con los lenguajes, patrones y proyectos de ciudad. exprese su construcción de un relato o imaginario personal.

ARQ4113-01 ARQUITECTURA CLÁSICA FAD1016-01 RELACIONES ENTRE


ARQ4113-02 ARQUITECTURA, ARTE Y DISEÑO
ARQ4113-03 Horario : Lunes 3 – Lunes 4
Horario: Martes 1 - Martes 2 - Martes 3 Carrera : Arquitectura
Martes 1 - Martes 2 - Martes 3 Dificultad: 2
Miércoles 1 - Miércoles 2 - Miércoles 3
Carrera : Arquitectura Este Seminario analiza las conexiones que han existido en el siglo XX
Dificultad: 1 entre la arquitectura, el arte y el diseño, desde Gaudí como cierre
del siglo XIX hasta Hadid como apertura al nuevo milenio. El arte
Este curso es sobre Historia de la Arquitectura, y se concentra en abstracto, los sistemas educativos de la Bauhaus, el Pop y la sociedad
estudiar los fundamentos del patrimonio heredado. A la vez, tiene de consumo, el racionalismo y su contraparte en el posmodernismo,
como objeto desarrollarse como complemento al Taller, planteando los nuevos materiales y las nuevas tecnologías.
conocer y saber ver la arquitectura del pasado para convertirla en un
espacio para desarrollar una herramienta de observación y reflexión
frente a una obra reciente o un proyecto por desarrollar. ARQ9307-01 ARQUITECTURA CRÍTICA Y DEBATE
El curso se centra en la dimensión expositiva y teórica de la Horario : Jueves 1 - Jueves 2
Arquitectura antigua denominada, para algunos autores, clásica. Carrera : Arquitectura
Cada unidad se plantea con el legado o hecho arquitectónico para Dificultad: 1
exponer su contexto, composición, estética, resultantes en un
contexto material que demuestran cómo las ideas moldean cada ¿Por qué los arquitectos necesitan de la palabra? Ya nos lo enseñaba
período histórico. Vitruvio, que indicaba que la arquitectura es práctica y teórica. La
arquitectura también se desarrolla mediante el diálogo. Pinturas y
esculturas «hablan» por sí mismas, remiten a las materias que están
ARQ9321-01 FORMULACIÓN DE PROYECTOS representadas en ellas; de las obras arquitectónicas no se puede decir
Horario : Jueves 6 - Jueves 7 lo mismo. No es que al principio hubiera sido la palabra; siempre
Carrera : Arquitectura fueron las construcciones –el coro de la abadía de St. Denis, la
Dificultad: 1 cúpula de Brunelleschi o la Ville Savoye de Le Corbusier- y no los
manifiestos donde salieron a la luz las nuevas ideas arquitectónicas.
Consultar información en Escuela de Arquitectura. Pero los textos y las palabras hacen posible entenderlas.
En el taller han de argumentarse y defenderse los proyectos, a los
clientes y profesionales del rubro hay que explicar las propuestas;
ARQ9322-01 TECNOLOGÍA Y PROCESOS se han de fundamentar las decisiones que exigen aportación
Horario : Jueves 3 - Jueves 4 financiera y discutir las objeciones: como dijimos, el proyecto se
Carrera : Arquitectura desarrolla mediante el diálogo. Detrás del cliente está el público, en
Dificultad: 1 cuyo mundo se va a situar la obra y que ha de comprender qué ha
hecho el arquitecto y por qué lo ha hecho así y no de otro modo.
Consultar información en Escuela de Arquitectura. Para todo esto se exige la capacidad de articular verbalmente las

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Área Humanidades

materias arquitectónicas, para las que puedan entender también los artísticas, así como para el registro de sus trabajos y la producción de
no especialistas. portafolios.
A esto debemos sumar el hecho de la fundamental labor de la crítica
sobre el hecho construido para ir perfeccionando y retroalimentando
la teoría que dio a luz a una obra y perfeccionarse a sí misma. Cuántos ART1039-01 ARTE Y LITERATURA
desastres arquitectónicos se detuvieron gracias a convincentes y Horario : Martes 2 - Martes 3
disuasivos argumentos que evitaron que una galería de horrores Carrera : Artes Visuales
vieran la luz. Las obras estarán allí por muchos años y su sola presencia Dificultad: 3
impactará –para bien o para mal-, sobre muchas generaciones de
personas. Por otro lado, cuánto se agradece cuando la palabra y la Los objetivos centrales de este curso son: analizar algunos de los cruces
obra se unen en un feliz matrimonio ayudando a valorar y vivenciar centrales entre el campo de las artes visuales y el de la literatura.
del mejor modo una obra. Este curso es una invitación a valorar el Interrogar las condiciones de producción de ambas tradiciones en
pensamiento crítico, despertar un genuino amor por la búsqueda de el contexto de la modernidad. Examinar y problematizar diversos
la verdad y defender las ideas que dan a luz las obras arquitectónicas; usos de la imagen en los campos de la producción artística y literaria.
o a exponer los peligros que éstas puedan conllevar. Examinar y reflexionar en torno a las condiciones de emergencia del
autor como productor.

ARQ4232-01 PAISAJE Y LUGAR


ARQ4232-02 ART2115-01 CIRCUITOS ARTÍSTICOS
Horario : Viernes 1 - Viernes 2 - Viernes 3 Horario : Viernes 2 - Viernes 3
Viernes 1 - Viernes 2 - Viernes 3 Carrera : Artes Visuales
Carrera : Arquitectura Dificultad: 3
Dificultad: 3
Tres son los objetivos generales del curso: i) caracterizar y reconocer
Este curso forma parte de los cursos teóricos de la línea de Paisaje algunas de las interpretaciones filosóficas y culturales que subyacen
y pretende proporcionar un marco conceptual y criterios para la en el concepto de visualidad, integrándolas a la noción de obra de
comprensión de la estructura y funcionamiento de los componentes arte como respuesta a un contexto histórico específico; ii) integrar y
del paisaje, así como de las relaciones que se establecen entre ellos. asimilar en un análisis de tipo teórico reflexivo las diversas maneras de
El curso inicia al alumno en el conocimiento de los componentes concebir la producción visual contemporánea, relativas a la discusión
físicos del paisaje y del medio ambiente para utilizar tanto en estética y artística del Chile actual; iii) Reflexionar en torno a los
proyectos de arquitectura como en proyectos de paisaje. fundamentos críticos y teóricos que participan en las artes visuales
contemporáneas, resaltando el contexto sociocultural chileno y
latinoamericano.
ART2116-01 INTRODUCCIÓN AL ARTE
CONTEMPORÁNEO
Horario : Miércoles 2 - Miércoles 3 ART2215-01 CULTURA VISUAL II
Carrera : Artes Visuales Horario :Miércoles 2 - Miércoles 3
Dificultad: 3 Carrera : Artes Visuales
Dificultad: 3
Establecer el origen y despliegue del arte contemporáneo desde el
análisis de obras plásticas y discursos filosófico-literarios. Desarrollar El curso dilucida el concepto de arte, empezando por exponer su
la percepción crítica del arte, que dé cuenta, mediante un ejercicio historicidad, a saber: su procedencia como tekné y la experiencia
crítico, de la comprensión y actualización de conceptos de la teoría (organización de saberes y prácticas) aludida bajo este nombre; las
del arte. Ubicar movimientos, quiebres y operaciones artísticas condiciones de producción social que posibilitan la conciencia estética
contemporáneas en un contexto histórico e ideológico de alcance y el consiguiente establecimiento del concepto “Arte” (siglo XVIII);
general la creciente autonomización del campo fundado en ese concepto;
su consumación en las vanguardias, su crisis y desperfilamiento bajo
las actuales condiciones de producción tecno-tele-mediáticas. Tal
ART2214-01 FOTOGRAFÍA exposición exige tratar (históricamente) la funciones de la imagen
ART2214-02 y de su productor; la relación entre producción técnica, memoria
Horario : Jueves 1 - Jueves 2 - Jueves 3 y verdad; la (moderna) función estética como conciencia de la
Viernes 1 - Viernes 2 - Viernes 3 dimensión significante de los signos; la autonomía de la institución-
Carrera : Artes Visuales arte; la condición problemática del artista, de la obra, de la recepción,
Dificultad: 1 como rasgo crítico inherente al trabajo del arte, desde las vanguardias
hasta hoy: su sentido, su necesidad, su justificación.
Este curso tiene como objetivo general que el estudiante desarrollo
conocimientos sobre los procedimientos fotográficos básicos y
la historia de la fotografía. Instruir al estudiante en la utilización
del lenguaje fotográfico tanto para el desarrollo de sus propuestas

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Área Humanidades

ART2315-01 ESTUDIOS GLOBALES escriturales que le permitan una movilidad para la exposición
Y ARTE CONTEMPORANEO escritural de las ideas tanto en medios especializados como masivos.
Horario :Miércoles 2 - Miércoles 3
Carrera : Artes Visuales
Dificultad: 3 FAD1015-01 LOS MANIFIESTOS
DEL ARTE CONTEMPORÁNEO
Este curso es de carácter teórico y se propone entregar una visión Horario : Miércoles 5 - Miércoles 6
sobre los actuales debates que organizan la producción de arte Carrera : Diseño
contemporáneo. Más allá de una historia cronológica, se intentará Dificultad: 2
pensar la categoría de arte contemporáneo como una que organiza,
recorta, distribuye y relaciona los distintos objetos visuales y la La importancia de las materias que se exponen en este curso está
serie de problemáticas a ellos asociados. A través de la revisión de en la capacidad de entender y relacionar el concepto de manifiesto
obras, documentos, archivos, publicaciones, exposiciones, bienales como una “proclama” que se desprende del contexto político-
y circuitos públicos y privados de arte, se examinarán aspectos social-económico .Los manifiestos artísticos tienen una carga
relacionados con el esquema centro-periferia, los vínculos entre estético-ideológica que se pueden analizar y comprender a la luz de
arte y política, las transformaciones que generan los procesos de las obras píctoricas, escultóricas, arquitectónicas y de diseño. Sin
globalización en las prácticas artísticas y el surgimiento de nuevas embargo este curso exige estudiar, los textos de los manifiestos de
subjetividades críticas que buscan cuestionar el canon artístico modo que la comprensión de estos contenidos, le permita a su vez,
occidental. redactar su propio texto con la autonomía que le da el ejercicio de un
pensamiento abstracto (capacidad de síntesis, capacidad de análisis
capacidad crítica, etc.).
ART1062-01 HISTORIA DEL ARTE V
Horario : Viernes 2 - Viernes 3
Carrera : Artes Visuales ART9150-01 FORMULACIÓN DE PROYECTOS EN ARTE
Dificultad: 3 Horario : Martes 5 - Martes 6 - Martes 7
Carrera : Artes Visuales
Este curso se inserta en el sexto semestre de la carrera. Busca Dificultad: 2
introducir a los alumnos en el ciclo del arte moderno conocido
como la “neo-vanguardia o pos-vanguardia”. Este momento epocal Consultar información en Escuela de Artes Visuales.
(pos-segunda guerra mundial) se caracteriza por ser el de una
reconsideración de la aventura y postulados de las vanguardias;
y dar con los elementos y caracteres fundamentales del arte DIS8002-01 DISEÑO Y CONTEXTO CULTURAL I
contemporáneo como son las relaciones ambiguas sujeto-técnica, DIS8002-02
la industria del espectáculo y la irrupción del cuerpo (individual y DIS8002-03
colectiva) como lugar de operación del arte. Se estudiará esta etapa DIS8002-04
del arte moderno enfocado especialmente en las interrogantes Horario : Martes 1 - Martes 2 - Martes 3
surgidas a partir de la segunda guerra mundial y el nuevo impulso que Martes 1 - Martes 2 - Martes 3
toman los medios de producción tecnológica en la determinación de Martes 5 - Martes 6 - Martes 7
la vida contemporánea. Jueves 1 - Jueves 2 - Jueves 3
Carrera : Diseño
Dificultad: 2
FAD1012-01 ARTE Y ESPACIO PÚBLICO
Horario : Jueves 2 - Jueves 3 Comprender la emergencia y el desarrollo del diseño en el contexto
Carrera : Artes Visuales de la modernidad tecnológica y cultural. Valorar el diseño en términos
Dificultad: 2 de solución positiva a los dilemas planteados por las vanguardias
artísticas. En ese sentido, los objetivos son: i) reconocer en la
Este curso aporta una mirada histórico-teórica para que los disciplina del diseño el fundamento histórico que explica el desarrollo
estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño puedan alcanzado en la actualidad; ii) manejar el concepto de “cultura del
comprender la relación entre arte y espacio público a lo largo del proyecto” en el diseño del siglo XX; iii) distinguir el lenguaje y los
siglo XX en las expresiones del arte contemporáneo. Al situarse en planteamientos de los movimientos históricos del diseño en el siglo
un punto intermedio entre la historia del arte, la arquitectura, la XX; iv) relacionar el diseño con la cultura visual y material del arte
historia de la ciudad y la política permite un entendimiento completo de la arquitectura; iv) entender el concepto de modernidad de las
e interdisciplinario del arte público y las manifestaciones artísticas vanguardias artísticas del siglo XX.
en su vinculación con la ciudad. Este curso presenta diferentes
movimientos artísticos del arte contemporáneo en las diferentes
operaciones visuales y simbólicas que establezcan una relación con
el problema del arte y el espacio. Finalmente, este curso busca que
los aprendizajes de los alumnos sean volcados en diferentes soportes

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Área Humanidades

FAD1014-01 ESPACIO Y OBJETOS EN LA LITERATURA conceptos centrales que ésta presenta, así como en su desarrollo y
Horario : Miércoles 5 – Miércoles 6 manifestaciones literarias diversas.
Carrera : Diseño
Dificultad: 1
LIT2001-01 SEMINARIO SHAKESPEARE
El curso tiene como objetivo desarrollar la lecto-escritura como LIT2001-02
capacidad habilitante para profundizar en las herramientas básicas de Horario : Lunes 2 - Viernes 3
comprensión de lectura y de la redacción de textos de baja y mediana Lunes 3 - Viernes 2
complejidad. Carrera : Literatura
Dificultad: 2

CPO2020-01 TEORÍA POLÍTICA MODERNA Este es un curso donde leeremos diversas obras del dramaturgo
CPO2020-02 inglés William Shakespeare. Desde la experiencia de lectura atenta
Horario : Jueves 3 - Viernes 2 / Jueves 6 - Viernes 3 y cuidadosa, surge la posibilidad interpretativa, personal y universal,
Carrera : Ciencia Política que los clásicos de Shakespeare han producido durante siglos. Para
Dificultad: 3 esto, se propone una relación activa con el uso del lenguaje: trabajar
en continua consideración al uso de la palabra en su idioma original
En este curso se examinan conceptos políticos fundamentales legados (inglés isabelino) y la recepción que tenemos hoy, desde nuestra
por la teoría política moderna, a partir de la lectura de algunos de los distancia temporal y espacial, a través de diversas traducciones de
autores más relevantes del período. Esta lectura se realiza a la luz las obras.
del contexto histórico, político y sociológico en el que se desarrolla
el pensamiento de Hobbes, Rousseau, Kant, Hegel, Locke, J. S.
Mill, Marx y Engels. Se utiliza metodología de análisis conceptual LIT2008-01 TALLER DE INTRODUCCIÓN
aplicada a los textos de la bibliografía básica del curso. Este análisis A LA NARRATIVA
estará guiado por la profesora, sin embargo se estimulará el diálogo Horario : Jueves 1 – Jueves 2 – Jueves 3
constructivo, por lo que se espera una participación activa de los Carrera : Literatura
alumnos y alumnas en las clases. Dificultad: 3

Se trata de un taller de creación orientado a la experimentación con


LIT1017-01 TALLER DE DRAMATURGIA I diversas formas narrativas. El curso contempla la revisión y discusión
Horario : Viernes 4 - Viernes 5 de procedimientos y estructuras. A lo largo del taller los alumnos
Carrera : Literatura Creativa desarrollarán seis ejercicios de reescritura y durante la última parte
Dificultad: 2 llevarán a cabo proyectos personales previamente acordados con el
profesor.
Este curso está destinado a comprender los mecanismos que
conducen a descubrir una autoría teatral y a introducirse en las
nociones fundamentales de composición dramática. A partir del LIT2012-01 LITERATURA ESPAÑOLA I
desciframiento de autorías paradigmáticas de la dramaturgia chilena Horario : Martes 2 - Martes 3
y universal, se busca llegar al propio descubrimiento del mundo Carrera : Literatura
propuesto como literatura dramática, para asumir el arte de la escritura Dificultad: 2
teatral, sus reglas y excepciones. Estimular el descubrimiento de una
voz autoral propia en el campo de la dramaturgia, tanto a través El curso propone un recorrido a través de la producción literaria
de la entrega de herramientas básicas para la composición de una española medieval y del Siglo de Oro, a partir de la lectura crítica
pieza teatral, como por medio de la conceptualización y discusión de algunos de los textos centrales del período. Las obras serán
de conocimientos teóricos, intercambio de experiencias y ejercicios estudiadas atendiendo a los vínculos entre su estructura y su contexto
prácticos de creación. de producción; entre su construcción formal y las condiciones
históricas y culturales de su época.

LIT1025-01 LITERATURA ESPAÑOLA II


Horario : Viernes 2 - Viernes 3 LIT2026-01 LITERATURA HISPANOAMERICANA II
Carrera : Literatura Horario : Lunes 3 - Lunes 4
Dificultad: 2 Carrera : Literatura
Curso con prerrequisito, se podrá inscribir sólo en la toma presencial Dificultad: 3
de CFG.
Este curso tiene como finalidad dar a conocer en un marco atingente
El curso consiste en dar una visión panorámica e integral de la la literatura hispanoamericana que se concentra alrededor de la
Literatura Española desde el siglo XVIII hasta nuestros días a través segunda mitad del siglo XIX y principios del XX, presentando sus
de la interrogante ¿Qué es España?, qué pasa con su identidad y su antecedentes y profundizando luego en los(as) autores(as) más
creación; por lo mismo, se hace necesaria la profundización en los

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Área Humanidades

relevantes del periodo, tanto por la recepción que tienen en su el Barroco. Se estudiarán de manera transversal los textos literarios,
momento como por su presencia influyente en la literatura posterior. autores y corrientes más influyentes y relevantes de cada una de
estas épocas, relacionados también con el estudio de las principales
formas de pensamiento filosófico que los fundamentan. El curso
LIT2030-01 LINGÜÍSTICA GENERAL I pretende ahondar en la comprensión de la tradición literaria medieval,
Horario : Miércoles 6 - Miércoles 7 renacentista y barroca, en su aparición y desarrollo, y de su relación
Carrera : Literatura con el nacimiento del concepto de cultura y tradición europea.
Dificultad: 3

Curso con carácter de un taller donde se persigue mediante el análisis LIT3009-01 LITERATURA OCCIDENTAL IV
oracional, estimular, desarrollar y perfeccionar la comprensión lectora Horario : Jueves 6 - Martes 6
del alumno, desde el punto de vista gramatical. Esto, entendiendo Carrera : Literatura
la gramática en función de la comprensión desde el punto de vista Dificultad: 3
discursivo.
El curso consiste en realizar lecturas canónicas de los textos que
sintetizan los principales problemas de la literatura y la cultura del
LIT3000-01 GRAMÁTICA I siglo XX. El curso trabajaría con un corpus de obra que cruzaría
Horario : Lunes 8 - Lunes 9 temas como la ficción y el autoritarismo, la crisis del arte, la literatura
Carrera : Literatura y la tecnología, etc. Así, la asignatura dará cuenta de los conceptos
Dificultad: 3 que constituyen a la literatura del siglo XX como tal, amén del léxico
básico de sus discursos, una revisión a los preceptos de ciertas escuelas
En el caso de este curso en particular, que tiene el carácter de un teóricas y una mirada a ciertos elementos instrumentales del análisis
taller, el objetivo se persigue mediante el análisis oracional, a partir de los textos. La asignatura propone así estrategias de lectura crítica
de lo cual se estimula, desarrolla y perfecciona la comprensión y herramientas de trabajo que funcionen como puerta de entrada
lectora del alumno, desde el punto de vista gramatical. Sin embargo, a los discursos específicos del campo cultural del siglo pasado y de
no se tratará de un curso tradicional de gramática, en el cual las comienzos del presente.
habilidades sintácticas se ejercitan de manera aislada del resto de
las competencias lingüísticas, desatendiendo los niveles mayores de
articulación textual; sino que se entenderá la gramática en función de LIT3011-01 PRODUCCIÓN EDITORIAL I
la comprensión desde el punto de vista discursivo. LIT3011-02
Horario : Viernes 2 - Viernes 3 / Jueves 4 - Martes 1
Carrera : Literatura
LIT3002-01 LATÍN I Dificultad: 3
LIT3002-02
Horario : Jueves 5 - Martes 4 / Jueves 4 - Martes 5 Taller de análisis, producción, edición, gestión y evaluación de
Carrera : Literatura un número de la revista Grifo (papel y online), y la realización del
Dificultad: 3 concurso literario Grifo. Los contenidos que abarca el curso son: i)
Introducción a los modos de trabajo de una revista: naturaleza de los
Curso de introducción a la lengua latina en su contexto cultural y textos, elaboración de pauta de contenidos y diseño, producción,
lingüístico, en el que se abordan los principales aspectos prosódicos edición, realización, tiempos de entrega, distribución, difusión,
y morfosintácticos, no sólo desde una perspectiva sincrónica, sino funciones de equipo, etc.; ii) breve mirada a las revistas literarias
también desde una perspectiva diacrónica, que tiene en cuenta chilenas y latinoamericanas; iii) análisis de la revista, secciones,
algunos de los aspectos fundamentales de desarrollo hacia la lengua formatos, calidad de los textos; iv) discusión y elaboración de temas
española. Se espera que, al terminar el curso, el estudiante sea capaz, y ejes; definición de qué se mantiene, qué identidad se da al nuevo
por un lado, de traducir al español textos latinos de baja complejidad número. Laboratorio de ideas. Producción y edición de textos de
y, por otro, de comprender algunos de los cambios más importantes autores relevantes; v) producción del concurso literario Grifo.
que se han producido a lo largo de la historia de la lengua española. Conseguir jurados, generar afiche, difusión, conseguir premios con
La metodología utilizada a lo largo del curso será de dos tipos: a) editoriales.; vi) producción y coordinación de diseño e imprenta.
participación activa y discusión en grupo; b) resolución de ejercicios Gestión de auspicios; vi) escritura de reseñas u otros textos en vistas
de manera grupal e individual. a publicar en la revista.

LIT3007-01 LITERATURA OCCIDENTAL II LIT3014-01 TEORÍA LITERARIA II


Horario : Miércoles 4 - Miércoles 5 Horario : Martes 6 – Jueves 6
Carrera : Literatura Carrera : Literatura
Dificultad: 3 Dificultad: 2

Literatura Occidental II es un curso que abarca tres importantes Este curso que abarca tres importantes periodos de la literatura
periodos de la literatura europea: el Medioevo, el Renacimiento y europea: el Medioevo, el Renacimiento y el Barroco. Se estudiarán

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Área Humanidades

de manera transversal los textos literarios, autores y corrientes más LIT9111-01 TALLER DE NO FICCIÓN
influyentes y relevantes de cada una de estas épocas, relacionados
también con el estudio de las principales formas de pensamiento Horario : Miércoles 4 - Miércoles 5
filosófico que los fundamentan. El curso pretende ahondar en la Carrera : Literatura
comprensión de la tradición literaria medieval, renacentista y barroca, Dificultad: 3
en su aparición y desarrollo, y de su relación con el nacimiento del
concepto de cultura y tradición europea. Consultar información en Escuela de Literatura.

LIT3016-01 POESÍA CHILENA PER9337-01 COMUNICACIÓN Y POBREZA


Horario : Lunes 5 - Martes 4 Horario : Martes 2 - Miércoles 2
Carrera : Literatura Carrera : Periodismo
Dificultad: 2 Dificultad: 1

Este curso propone una aproximación a algunas obras importantes Consultar información en Escuela de Periodismo.
de la poesía chilena del siglo XX. La selección considera a algunos
autores que suelen considerarse inevitables (Gabriela Mistral,
Huidobro, Neruda, Pablo de Rokha, Nicanor Parra y Enrique Lihn, PER9338-01 GLOBALIZACIÓN E IDENTIDAD LOCAL
entre ellos); si bien la discusión (o conformación) de un canon escapa Horario : Viernes 2 – Viernes 3
a los propósitos de este curso –que apunta más bien a observar la Carrera : Periodismo
recurrencia de ciertos temas en poetas muy diversos– trabajaremos Dificultad: 1
con un listado base de 25 libros que constituirán el marco general
de referencia. La idea es partir del análisis textual y de la revisión Consultar información en Escuela de Periodismo.
bibliográfica para desde ahí proyectar perspectivas históricas.

EDP4001-01 LITERATURA INFANTIL


LIT9024-01 TALLER AVANZADO DE POESÍA Horario : Lunes 3 - Lunes 4
Horario : Lunes 6 - Lunes 7 Ayudantía:
Carrera : Literatura Carrera : Pedagogía en Educación Parvularia
Dificultad: 2 Dificultad: 2

Este curso constará de dos partes: 1. Lectura y teoría; 2. Creación. Este curso está enfocado en los conocimientos y habilidades
La sección de lectura y teoría introducirá al estudiante en aspectos necesarios para identificar y seleccionar literatura infantil adecuada,
fundamentales de la tradición poética occidental entendida como así como para motivar a la lectura a niñas y niños de 0 a 6 años. En
disciplina cognitiva y sus cruces con algunas otras tradiciones. Los relación con lo anterior, se abordan principios teóricos y prácticos que
contenidos se abordarán desde una perspectiva contemporánea, permiten además comprender la relevancia de la lectura literaria en
es decir: leeremos la tradición poética fundamentalmente desde el el desarrollo integral de los alumnos. Durante el desarrollo del curso,
surgimiento de las vanguardias (desde Baudelaire en adelante) y su las estudiantes leerán abundante literatura infantil, desde la tradición
relación con el pasado y con sus consecuencias actuales. Se intentará oral a la producción literaria para tablets y libros digitales. Realizarán
ir construyendo una reflexión acerca de lo poético o el lenguaje un itinerario lector por varias corrientes literarias infantiles y aplicarán
poético y sus características ante otros usos del lenguaje, para ir técnicas de lectura de cuentos. Se trabajará y planificará estrategias
respondiendo preguntas como: ¿Cómo es el lenguaje poético? ¿De de lectura asociadas a la conversación literaria que promuevan la
dónde surge? ¿Cómo se comporta? ¿Cuáles son sus características y construcción de sentido por parte de los niños y niñas.
su importancia? ¿Qué tipo de conocimiento nos brinda? La sección
creativa estará destinada a la lectura y comentario de la escritura (de
poemas o poéticas) de los alumnos. EDB4000-01 LITERATURA INFANTIL Y SUS DIDÁCTICAS
EDB4000-02
EDB4000-03
LIT3001-01 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Horario : Lunes 6 - Lunes 7
LITERARIA Miércoles 3 - Miércoles 4
Horario : Viernes 5 – Viernes 6 Jueves 4 - Jueves 5
Carrera : Literatura Ayudantía:
Dificultad: 3 Carrera : Pedagogía en Educación Parvularia
Dificultad: 2
Este curso tiene como objetivo reflexionar sobre la producción de
conocimiento en las humanidades, particularmente en literatura, Consultar información en Escuela de Pedagogía en Educación
y desarrollar prácticas de escritura crítica. El curso privilegiará Parvularia.
el ejercicio práctico de los estudiantes, por lo cual se trabajará
principalmente en la modalidad de taller.

18
Área Humanidades

CPO3524-01 DEMOCRACIA Y REPUBLICANISMO


Horario : Miércoles 2 - Jueves 2
Ayudantía:
Carrera : Ciencia Política
Dificultad: 2

En el curso exploraremos el modelo de una democracia republicana,


que se ofrece como alternativa al predominio de una democracia
procedural o pluralista, que se contenta con agregar las preferencias
ciudadanas y renuncia a educarlas. En su lugar, una democracia
republicana persigue la formación del ciudadano, promueve la
deliberación y no la mera negociación, desea educar la opinión pública
y no limitarse al mero cómputo de preferencias dadas. Busca de este
modo recuperar la política de la virtud cívica para la democracia
contemporánea, así como el diálogo racional entre los ciudadanos
y el gobierno de la ley para la formación de una comunidad de
libres e iguales. Por medio de fuentes seleccionadas, analizaremos
sus principales autores y corrientes, conceptos e ideas, tópicos y
argumentos, junto con examinar el modo cómo todos estos aspectos
han sido reconsiderados en el “revival” republicano contemporáneo
(en el mundo académico anglosajón, francés y latinoamericano).
En este último momento, nos interesará especialmente la discusión
entre republicanismo y liberalismo, sobre todo frente a las versiones
más economicistas de este último ideario que reducen la democracia
a un mercado electoral.
Como pensamiento orientado a la acción, el republicanismo ha
tenido una significativa e innegable influencia política e intelectual.
Hacia el final del curso, estudiaremos esta influencia en la formación
y consolidación de la democracia en nuestro país, para enseguida
examinar su recuperación en algunas obras de teoría política actuales
que, en Chile, intentan recobrar esta herencia con el fin de mostrar
su vigencia en nuestra actual encrucijada política, marcada por el
quiebre de la tradición republicana, la dictadura refundacional y los
problemas de una democracia nacida de una transición pactada con
esa dictadura, que ha adoptado, sin suficiente crítica, la impronta de
un liberalismo triunfante y su visión procedural de la democracia.

19
Área Humanidades

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Cursos de la Universidad Alberto Hurtado Dirección salas UDP


Salas A: Ejército #326 (Aulario UDP)
Los cursos de UAH tienen módulos distintos a la UDP.
Salas B-200/300/400/500: Manuel Rodríguez #253
Cada curso ofrece cuatro cupos.
Salas B-42/51: Biblioteca Central (Vergara #324)
Salas D-41: Ejército #278
Dirección salas UAH
Sala D: Almirante Barroso Nº37
Sala K: Almirante Barroso Nº10
Horarios

HORARIO MÓDULO INICIO TÉRMINO


D 1 8:30 9:50
Programa de Formación General D 2 10:00 11:20
D 3 11:30 12:50
formaciongeneral.udp.cl/
D 4 13:00 14:20
formaciongeneral@mail.udp.cl D 5 14:30 15:50
D 6 16:00 17:20
facebook.com/udp.formacion.general
D 7 17:25 18:45
twitter.com/FGeneralUDP V 8 18:50 20:10
V 9 20:15 21:35
Manuel Rodríguez Sur #253 V 10 21:40 23:00
Edificio ED, 3er piso.
Santiago, RM.
+562226768217

20
Área Humanidades

PREGUNTAS FRECUENTES
1) ¿Qué son los Cursos de Formación General
en la UDP?
La UDP promueve una formación profesional de alta calidad, como
también una educación integral y comprometida con el desarrollo
del país. El Programa de Formación General tiene como objetivo
promover la comprensión crítica de los problemas y preguntas
generales de la esfera pública, ampliando las áreas de interés y
conocimiento de los estudiantes. Estos cursos se encuentran
asociados a cuatro áreas del conocimiento: Ciencia y Sociedad,
Ciencias Sociales, Historia y Humanidades.

2) ¿Cuántos y qué tipo de cursos puedo tomar?


Los alumnos de carreras diurnas deben tomar cuatro cursos
de Formación General a lo largo de su carrera y los de carreras
vespertinas, dos. Si completas todos los cursos de Formación General
en una de las cuatro áreas mencionadas (Ciencia y Sociedad, Ciencias
Sociales, Historia o Humanidades), podrás obtener un certificado de
minor al momento de titularte.

3) ¿A partir de cuándo puedo tomar cursos de


Formación General?
Puedes comenzar a tomar cursos de Formación General desde el
segundo semestre de tu carrera.

4) ¿Puedo tomar cursos de mi carrera como


Formación General?
No es posible, ya que no cumple con la finalidad de obtener una
formación complementaria a la entregada por tu carrera. Sí puedes
tomar cursos de carreras que pertenezcan a la misma Facultad en
que estudias o de otras carreras afines a la tuya, siempre que no sean
asignaturas equivalentes.

21
UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES
UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Primer Semestre 2020

Programa de
Inglés General
Cursos Inglés General

FECHAS IMPORTANTES

INSCRIPCIÓN DE CURSOS / ELECTRÓNICO INICIO DE CLASES

Primera toma de ramos: 14 al 22 de enero CIG Santiago Centro: 23 de marzo.


Segunda toma de ramos: 29 de enero CIG C. Empresarial: 23 de marzo.

TÉRMINO DE CLASES
MODIFICACIÓN DE CURSOS / PRESENCIAL
04 de julio

FECHA HORARIO ESTUDIANTES


ELIMINACIÓN DE CURSOS
Miércoles 11 Hasta 20 de marzo.
09:00 a 18:00 5° año y egresos
marzo

Jueves 12 4° año, 3° año Los resultados de los estudiantes que rindieron la Prueba de
10:00 a 20:00 Diagnóstico el año 2019, se procesarán al inicio de cada semestre,
marzo y vespertinos
según corresponda su malla curricular.
Viernes 13
09:00 a 18:00 2° año y 1° año
marzo

Centro de Deportes UDP, Manuel Rodríguez Sur 361, Santiago.

Las salas de clases se deben confirmar


al inicio del semestre en el sistema.

2
Cursos Inglés General

INGLÉS GENERAL

DESCRIPCIÓN INGLÉS GENERAL CIG1003/CIG1013

El Programa de Inglés General ofrece a sus estudiantes una El curso Inglés General CIG1003 / CIG1013 consolida el desarrollo
secuencia estandarizada de tres cursos para alcanzar el nivel B1 o B1+, de las habilidades comunicativas de los niveles previos (A1 y A2) y
dependiendo del perfil de egreso de su carrera. busca que los estudiantes alcancen un nivel de usuario independiente
Estos se ofrecen de manera transversal, es decir, asisten estudiantes del idioma (B1), según el Marco Común de Referencia de las Lenguas.
de distintas carreras, lo que aumenta la flexibilidad horaria en las Este curso lo inscriben los estudiantes de carreras con perfil de egreso
secciones de los cursos e incentiva la convivencia de estudiantes B1 y B1+ según se detalla a continuación:
procedentes de distintas disciplinas. B1: Inglés General III (CIG1003)
B1+: Inglés General II (CIG1013)

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO

Consiste en una prueba que mide el nivel inicial de los estudiantes INGLÉS GENERAL CIG1014
que se incorporan al Programa de Inglés General respecto al uso del
idioma, comprensión lectora y comprensión auditiva. El resultado los El curso Inglés General CIG1014 tiene por objetivo potenciar las
situará en uno de los tres cursos que ofrece el programa. habilidades comunicativas del nivel pre intermedio (B1+) según
el Marco Común de Referencia de las Lenguas, así como también
desarrollar la habilidad de expresión escrita, con el fin de alinearse
INGLÉS GENERAL CIG1001 a las necesidades académicas de los estudiantes en sus tareas
profesionales de corto y mediano plazo.
El curso Inglés General CIG1001 tiene un enfoque basado en el Este curso lo inscriben solo los estudiantes de carreras con perfil de
desarrollo de tareas comunicativas a niveles Principiante y Elemental, egreso B1+ según se detalla a continuación:
con el fin de lograr un manejo básico del idioma alineado al nivel A1 B1+: Inglés General III (CIG1014)
con ciertos elementos del nivel A2 del Marco Común Europeo de
Referencia de las Lenguas.
Este curso solo lo inscriben los estudiantes de carreras con perfil de
egreso B1 según se detalla a continuación: Para más información sobre los distintos perfiles, ver la tabla Perfil
B1: Inglés General I (CIG1001) de Egreso por Carrera.

INGLÉS GENERAL CIG1002/CIG1012

El curso Inglés General CIG1002 / CIG1012 tiene un enfoque


basado en el desarrollo de tareas comunicativas alineado a un nivel
A2 con ciertos elementos del nivel B1 del Marco Común Europeo de
Referencia de las Lenguas.
Este curso lo inscriben los estudiantes de carreras con perfil de egreso
B1 y B1+ según se detalla a continuación:
B1: Inglés General II (CIG1002)
B1+: Inglés General I (CIG1012)

3
Cursos Inglés General

PERFIL DE EGRESO POR


CARRERA
CARRERAS QUE PARTICIPAN PERFIL 2020 ¿CÓMO TOMAR LOS CURSOS DE INGLÉS GENERAL?
CONTADOR AUDITOR - CONTADOR B1
PÚBLICO En los siguientes enlaces podrás encontrar la “Guía rápida de toma
de ramos”.
EDUCACIÓN DIFERENCIAL B1
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA B1 Descarga el PDF desde http://estudiantes.udp.cl/wp-content/
EDUCACIÓN PARVULARIA B1 uploads/2016/06/guia_rapida_toma_ramos_estudiantes.pdf
ING. ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS B1
LICENCIATURA EN HISTORIA B1
LITERATURA CREATIVA B1
ARQUITECTURA B1+
ARTES VISUALES B1+
BACHILLERATO CS. SOCIALES B1+
CIENCIA POLÍTICA B1+
DISEÑO B1+
ENFERMERÍA B1+
INGENIERÍA CIVIL EN OBRAS CIVILES B1+
INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL B1+
INGENIERÍA CIVIL EN INFORMÁTICA Y B1+
TELECOMUNICACIONES
INGENIERÍA COMERCIAL B1+
INGENIERÍA EN CONTROL DE GESTIÓN B1+
PERIODISMO B1+
PSICOLOGÍA B1+
PUBLICIDAD B1+
SOCIOLOGÍA B1+
TECNOLOGÍA MÉDICA B1+

4
Cursos Inglés General

CURSOS DE INGLÉS GENERAL SEDE SANTIAGO CENTRO

Las salas de clases se deben confirmar


al inicio del semestre en el sistema.

Código Sección Profesor Horario Módulo Sede


CIG1001 1 Marcela Palominos MA - JU 2 SANTIAGO
CIG1001 2 Marta Salinas (Vesp) LU - JU 9 SANTIAGO
CIG1002/1012 1 Marcela Palominos MA- JU 1 SANTIAGO
CIG1002/1012 2 Carlos Arce MA - VI 4 -5 SANTIAGO
CIG1002/1012 3 Carlos Arce MI - VI 6 SANTIAGO
CIG1002/1012 4 Paulina Celis MA - MI 2-6 SANTIAGO
CIG1002/1012 5 Paulina Celis MA - VI 3-5 SANTIAGO
CIG1002/1012 6 Viviana Ortega MA - VI 3-1 SANTIAGO
CIG1002/1012 7 Viviana Ortega MA - VI 4-2 SANTIAGO
CIG1002/1012 8 María Paz Rau MA - JU 2 SANTIAGO
CIG1002/1012 9 Consuelo Toro MA - JU 2 SANTIAGO
CIG1002/1012 10 Consuelo Toro MA - JU 3 SANTIAGO
CIG1002/1012 12 Valentina Plaza LU-VI 2 SANTIAGO
CIG1002/1012 13 Valentina Plaza MI-VI 1 SANTIAGO
CIG1002/1012 20 Marta Salinas (Vesp) MA - MI 8 SANTIAGO
CIG1003/1013 1 Daniela Contreras MA -JU 2 SANTIAGO
CIG1003/1013 2 Daniela Contreras MA -JU 3 SANTIAGO
CIG1003/1013 3 Marcela Palominos MA -JU 4 SANTIAGO
CIG1003/1013 4 Eugenia Contreras LU - JU 1 SANTIAGO
CIG1003/1013 5 Eugenia Contreras LU - JU 2 SANTIAGO
CIG1003/1013 6 Eugenia Contreras LU - JU 3 SANTIAGO
CIG1003/1013 7 Carolina Norambuena MA -JU 2 SANTIAGO
CIG1003/1013 8 Carolina Norambuena MA -JU 3 SANTIAGO
CIG1003/1013 9 Carolina Norambuena MA -JU 4 SANTIAGO
CIG1003/1013 10 Carolina Norambuena MA -JU 5 SANTIAGO
CIG1003/1013 11 Adolfo Aceituno MA -JU 2 SANTIAGO
CIG1003/1013 12 Javiera Poblete LU-JU 6 SANTIAGO
CIG1003/1013 13 María Paz Rau MA - JU 3 SANTIAGO
CIG1003/1013 14 María Paz Rau MA - JU 4 SANTIAGO
CIG1003/1013 15 Marta Salinas LU - MI 1 SANTIAGO
CIG1003/1013 16 Marta Salinas MA - JU 1 SANTIAGO
CIG1003/1013 17 Marta Salinas LU - MI 3 SANTIAGO
CIG1003/1013 18 Adolfo Aceituno MA - JU 1 SANTIAGO
CIG1003/1013 19 Consuelo Toro LU - MI 2 SANTIAGO
CIG1003/1013 20 Consuelo Toro LU - MI 3 SANTIAGO
CIG1003/1013 21 Consuelo Toro LU - MI 4 SANTIAGO
CIG1003/1013 22 Jesús Veloso MA - JU 7 SANTIAGO

5
Cursos Inglés General

CIG1014 1 Adolfo Aceituno MA - JU 3 SANTIAGO


CIG1014 2 Jenny Araos MA -VI 2 SANTIAGO
CIG1014 3 María Eugenia Bambach MA - JU 4 SANTIAGO
CIG1014 4 María Eugenia Bambach MA -JU 3 SANTIAGO
CIG1014 6 Daniela Contreras LU -MI 3 SANTIAGO
CIG1014 7 Daniela Contreras LU -MI 4 SANTIAGO
CIG1014 9 Eugenia Contreras MI - VI 2 SANTIAGO
CIG1014 10 Eugenia Contreras MI - VI 3 SANTIAGO
CIG1014 11 Alex Mella LU- MI 6 SANTIAGO
CIG1014 12 Alex Mella LU- MI 7 SANTIAGO
CIG1014 13 Nataly Moyano LU-MI 4 SANTIAGO
CIG1014 14 Nataly Moyano LU-MI 5 SANTIAGO
CIG1014 16 Nataly Moyano MA - JU 4 SANTIAGO
CIG1014 17 Norma Negrete MA - JU 1 SANTIAGO
CIG1014 18 Norma Negrete MA - JU 2 SANTIAGO
CIG1014 19 Norma Negrete MA - JU 3 SANTIAGO
CIG1014 20 Norma Negrete MA - JU 5 SANTIAGO
CIG1014 21 Norma Negrete MA - JU 6 SANTIAGO
CIG1014 22 Ramón Núñez LU - MI 1 SANTIAGO
CIG1014 23 Ramón Núñez LU - MI 2 SANTIAGO
CIG1014 24 Ramón Núñez LU - MI 3 SANTIAGO
CIG1014 25 Ramón Núñez LU - MI 5 SANTIAGO
CIG1014 26 Ramón Núñez LU - MI 6 SANTIAGO
CIG1014 27 Quirian Sani MA - JU 1 SANTIAGO
CIG1014 28 Marcela Palominos MA - JU 3 SANTIAGO
CIG1014 29 Javiera Poblete LU - JU 7 SANTIAGO
CIG1014 30 Quirian Sani MA - JU 2 SANTIAGO
CIG1014 31 Quirian Sani MA - JU 3 SANTIAGO
CIG1014 32 Vilma Schiappacasse LU - MI 2 SANTIAGO
CIG1014 33 Vilma Schiappacasse LU - MI 3 SANTIAGO
CIG1014 34 Vilma Schiappacasse LU - MI 4 SANTIAGO
CIG1014 35 Vilma Schiappacasse MA - JU 2 SANTIAGO
CIG1014 36 Vilma Schiappacasse MA - JU 3 SANTIAGO
CIG1014 37 Vilma Schiappacasse MA - JU 4 SANTIAGO

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Cursos Inglés General

CURSOS DE INGLÉS GENERAL SEDE HUECHURABA


Código Sección Profesor Horario Módulo Sede
CIG1012 14 Karina Rodríguez MA - JU 5 HUECHURABA
CIG1012 16 Marta Salinas MA - JU 4 HUECHURABA
CIG1012 17 Marta Salinas MA - JU 5 HUECHURABA
CIG1012 18 Osmán Torres MI - VI 2 HUECHURABA
CIG1012 19 Osmán Torres MA - JU 4 HUECHURABA
CIG1014 38 Sylvia Acuña LU -JU 6-7 HUECHURABA
CIG1014 39 Sylvia Acuña LU -VI 7 -7 HUECHURABA
CIG1014 40 Karem Cea LU -MI 4 HUECHURABA
CIG1014 41 Karem Cea MA -JU 4 HUECHURABA
CIG1014 42 Karem Cea LU MI 5 HUECHURABA
CIG1014 43 Karem Cea LU MI 6 HUECHURABA
CIG1014 44 Karem Cea MA JU 5 HUECHURABA
CIG1014 46 Karina Rodríguez LU - MI 4-5 HUECHURABA
CIG1014 47 Karina Rodríguez LU - MI 5-6 HUECHURABA
CIG1014 48 Karina Rodríguez MA - JU 4 HUECHURABA
CIG1014 49 Osmán Torres MA - JU 5 HUECHURABA
CIG1014 50 Osmán Torres MA - JU 1 HUECHURABA
CIG1014 51 Osmán Torres MA - JU 2 HUECHURABA
CIG1014 52 Osmán Torres MI - VI 1 HUECHURABA

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Cursos Inglés General

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Coordinación Académica Dirección salas UDP


Cursos Inglés General Salas A: Aulario, Ejército 326.
Salas B-42/51: Biblioteca Central, Vergara 324.
Mábel Díaz Henríquez Salas B-200/300/400: Manuel Rodríguez Sur 253.
Correo: mabel.diaz@udp.cl Salas D-41: Ejército 278.

Programa de Formación General e Inglés Horarios


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MÓDULO INICIO TÉRMINO
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Edificio ED 3er piso
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Santiago, RM.
+562 2213 0387 8 18:50 20:10
9 20:15 21:35

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UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES