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Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE


Carrera: DERECHO Ciclo Escolar: 2020-1

Asignatura: JUICIO DE AMPARO Semestre: Séptimo


Bloque:
Nombre del Docente:
LUISA ANDREA GONZÁLEZ GONZÁLEZ Grupo DE-DEJA-2001-M20-002 Sesión: 1
UNIDAD 1: Generalidades del amparo.
SESIÓN 1: Naturaleza jurídica y principios del amparo.
Competencias:
 General: Analiza la naturaleza jurídica del amparo, en cuanto a sus principios, partes del proceso e improcedencia, para proteger la regularidad
normativa.

 Específicas: Señala los principios del amparo, señalando el tipo de regularidad normativa al que se hace referencia, la forma de aplicación de dichos
principios y si ataca a actos de autoridad o a sujetos particulares, para proteger la regularidad normativa.

 Propósito (s):
Ejemplificar los tipos de regularidad de la norma.

TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE INTENTOS FECHA DE
SUBTEMAS INDICACIONES DETALLADAS DE LA ACTIVIDAD ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EN PLATA ENTREGA
(CONTENIDO RECURSOS FORMA
NUCLEAR) DIDÁCTICOS
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Schmill U. (2017).
Lee hasta
ACTIVIDAD 1. Es indispensable que realices esta actividad, pues La Constitución
LA deberás enviarla en el mismo archivo de tu actividad “Principios del desde la
REGULARIDAD integradora. amparo” de tu perspectiva de la
NORMATIVA. Recuerda que en este proceso de aprendizaje teoría del
autogestivo prima el sentido de responsabilidad, pues texto de apoyo. derecho . En
tú eres su principal regulador. Cien ensayos
Realiza lo para el
Con el propósito de ejemplificar los tipos de centenario.
regularidad de la norma, realiza la siguiente actividad. solicitado en la Constitución
1. Lee hasta “Principios del amparo” de tu texto de actividad 1. Política de los
apoyo. Estados Unidos
2. Consulta La garantía jurisdiccional de la Mexicanos, tomo
Constitución, de Hans Kelsen. 2: Estudios
3. Identifica los tipos de regularidad jurídica y jurídicos (543).
características que refiere la obra de Kelsen. Ciudad de
4. En un documento de texto, ejemplifica México:
normativamente cada tipo de regularidad jurídica. Universidad
5. Espera el caso proporcionado por tu docente en Nacional
línea. Autónoma de
CASO DE ESTUDIO México.
La señora Bárbara Díaz demanda del señor Jesús
Ramírez la cantidad de $120,000.00 por concepto de
pensión alimenticia a favor de sus dos menores hijos
Erick y Gisela ambos de apellidos Ramírez Díaz.
En la demanda de alimentos la actora, solo solicita
dicha cantidad alegando que el demandado tiene la
capacidad para pagar esa cantidad de alimentos,
pues la señora manifiesta que el demandado gana
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mensualmente un ingreso de $250,000.00 pero no


ofrece prueba que compruebe que esa aseveración
sea cierta.
En cambio, el señor Jesús, responde la demanda
ofreciendo pruebas que demuestran que sus ingresos
son inferiores a los que la actora afirmó tenía.

6. Señala el tipo de regularidad normativa que


procede en el caso proporcionado.
ACTIVIDAD 2. Es indispensable que realices esta actividad, pues https://archivos.ju
Concluye la
PRINCIPIOS deberás enviarla en el mismo archivo de tu actividad ridicas.unam.mx/
DEL AMPARO. integradora. lectura del texto www/bjv/libros/9/
Recuerda que en este proceso de aprendizaje de apoyo. 4319/28.pdf
autogestivo prima el sentido de responsabilidad, pues
tú eres su principal regulador.
Realiza lo
Con el propósito de señalar las características de estos solicitado en la
principios, realiza la siguiente actividad. 1. Concluye la
lectura del texto de apoyo. actividad 2.
2. Consulta la obra El juicio de amparo, de Ignacio
Burgoa Orihuela en la siguiente liga:
http://www.academia.edu/30238871/el_juicio_de_am
paro_-_ignacio_burgoa.pdf
3. Consulta los artículos 103 y 107 constitucionales.
4. En el mismo documento de texto de la actividad
anterior, identifica en el caso proporcionado
anteriormente los principios del amparo y/o las
excepciones aplicadas.
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5. Fundamenta constitucional y legalmente la


aplicación de cada principio.
6. Cita jurisprudencia de la décima época sobre la
aplicación de cada principio.

Actividad Recuerda que en esta actividad agregarás los Realiza lo Sánchez O. 2 FECHA DE
integradora. productos de las actividades 1 y 2. solicitado en la (2017). Interés INTENTOS ENTREGA:
actividad legítimo en la VIERNES 6 DE
El interés En esta sesión has comprendido en qué consiste el integradora. nueva Ley de MARZO DE
legítimo control de la regularidad normativa, el cual constituye Amparo. En El 2020.
la finalidad del amparo. Asimismo conociste los Espera la juicio de amparo
principios rectores del amparo. retroalimentación en el centenario
En este último momento de la sesión, profundizarás en de tu docente en de la
qué consiste el interés legítimo como parte del línea. Constitución
principio del “agravio personal y directo”, con tal mexicana de
propósito, realiza la siguiente actividad. 1917(619).
En caso de ser
Ciudad de
Indicaciones necesario, ajusta México:
1. Revisa el siguiente video: tu actividad Universidad
 DUA UNAM (2017). El interés legítimo en el amparo Nacional
[video]. Disponible en: conforme a las Autónoma de
https://www.youtube.com/watch?v=6fzhJwe_5Es observaciones México.
2. En una presentación, explica el interés legítimo en https://archivos.ju
relación con los siguientes puntos: realizadas por tu ridicas.unam.mx/
 Definición de los principios del amparo. docente en línea www/bjv/libros/9/
 Relación con el agravio personal directo, con el 4317/17.pdf
interés jurídico y con el interés simple. y haz tu segundo
 Conceptualización, vía de aplicación y envío.
fundamentación jurídica del interés legítimo.
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 Fundamento jurídico sobre el interés legítimo que se


defiende en el caso proporcionado desde la
actividad 1.
3. En un mismo documento de texto y de forma
ascendente, adjunta los productos elaborados a lo
largo de la sesión (actividad 1, actividad 2 y actividad
integradora).
4. Guarda tu documento con la siguiente
nomenclatura: M20_U1_S1_XXYZ, sustituyendo las XX
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial
de tu apellido materno.
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 6. Espera la
retroalimentación tu docente en línea.

Aspectos de forma
 Coloca una portada con los datos de identificación.
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Fundamenta y motiva jurídicamente tus respuestas.
*En la sección Material de apoyo –en plataforma– se
facilita un manual de citación APA. Su aplicación
también será tomada en cuenta para la calificación
final.
**Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona
para saber cómo será calificada tu actividad.
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<Por cada sesión, usted puede integrar los renglones que considere pertinentes con base a las actividades no ponderables y la actividad integradora>

<Es un archivo para cada sesión y se publica en el foro de planeación ya que cada sesión tiene su propio espacio>

Criterios de evaluación

Estructura del trabajo (Portada, introducción, desarrollo, conclusión y 10%


referencias)

Expone de forma suficiente y precisa 30%

cada uno de los aspectos de


contenido indicados.
Ejemplifica correctamente los 30%

diferentes tipos de regularidad


normativa.
Señala correctamente los principios 20%

jurídicos del amparo aplicados al


caso proporcionado por el docente
en línea, señalando su
fundamentación legal.
La presentación de las ideas es 10%

organizada y coherente. Las ideas


se pueden seguir con facilidad. La
información tiene continuidad entre
temas
Total obtenido 100%
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<Revise las rúbricas incluidas en el aula para que estén en consonancia con sus criterios de evaluación, la calificación máxima de la actividad es 100 (cien)> La
retroalimentación de las actividades se realiza con base a estos criterios de evaluación y a los instrumentos de evaluación contenidos en el aula virtual, por lo
que si hay un criterio que va a considerar al evaluar, debe integrarlo.

Horas sugeridas de teoría: Horas sugeridas de práctica: Horas totales requeridas para el
cumplimiento de las competencias:40
20 20

Fuentes de Referencia:

<Incluya material que esté disponible en línea y no solo libros de referencia>

Schmill U. (2017). La Constitución desde la perspectiva de la teoría del derecho. En Cien ensayos para el centenario. Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, tomo 2: Estudios jurídicos (543). Ciudad de México: Universidad Nacional Autónoma de México.
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/9/4319/28.pdf

Sánchez O. (2017). Interés legítimo en la nueva Ley de Amparo. En El juicio de amparo en el centenario de la Constitución mexicana de 1917(619). Ciudad de
México: Universidad Nacional Autónoma de México.

https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/9/4317/17.pdf