Proyecto integrador

Semana 4

MI PREPA EN LÍNEA-SEP
PROYECTO INTEGRADOR

Elaborado por: Lizeth Abigail Ramírez Barrientos

Facilitadora: Rebeca Contreras Rodríguez

Grupo: M0C4G19-155

Usuario: 19579139

Fecha: Miércoles 02 de Octubre de 2019

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Semana 4

Mi Prepa en Línea-SEP

Con esta actividad habrás terminado el módulo propedéutico ¡Felicidades!

A continuación, se te presentan algunas dudas frecuentes de compañeros de Prepa en

Línea-SEP. Con todo lo que has aprendido en estas cuatro semanas, elabora una
respuesta en la que los orientes y aclares las inquietudes que tienen sobre distintos
temas. Recuerda que puedes consultar los recursos del módulo.

Uso de plataforma

1. Alberto está por cursar el módulo propedéutico, pero no sabe cómo ingresar a “Mi
Aula”. ¿Cómo le ayudarías? ¿Qué sugerencias le podrías dar?

Para entrar a “Mi aula” debes seguur los siguentes pasos:

● Primero hay que entrar a la página de Prepa en Línea-SEP
http://www.prepaenlinea.sep.gob.mx/ da clic a Mi comunidad de
aprendizaje.
● Te mandara a una nueva página que dice “Mi comunidad” encontrarás un
recuadro color verde, en esta área darás clic en Ingreso a propedéutico.
● Te aparecerá un recuadro con la palabra propedéutico, enseguida dice
busca tu aula, colocarás tu usuario (este te fue enviado a tu correo
electrónico) copia y pega, da clic en entrar.
● Enseguida te aparecerá “Mi comunidad” darás clic en entrar a “Mi
campus”, en la siguiente página que dice “ ingresar” colocarás tu
usuario y contraseña (recuerda que estas fueron enviadas al correo)
copia y pega cada una donde corresponde, da clic a la flecha (>) esta te
mandará a la siguiente página.
● Por último, da clic al cuadro que dice “Módulo propedéutico” y da clic
en entrar, ¡listo! Ya estas dentro de “Mi aula”.

Las sugerencias que yo te puedo dar para que no se te complique mucho el

entrar a la plataforma es que copies y pegues tu usuario y contraseña, ya que al
transcribir puede que te equivoques en una letra o número y esto conlleva a que
no puedas entrar. Otra opción que a mi me ayuda mucho es poner recordar
nombre de usuario, así te evitas de trascribir o copiar y pegar. Cuando estés
dentro del aula, te recomiendo que revises cada recurso, que identifiques cada
una de las funciones que tiene la plataforma para que te vayas familiarizando
con ella.

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2. Sandra está explorando “Mi comunidad”. ¿Qué información le podrías aconsejar

consultar en esta área?

En el apartado "Mi comunidad" podemos encuentrar los recursos como son:

publicaciones, diccionarios, descarga de software, videos y bibliotecas
virtuales. Todos estos recursos nos van a ayudar en el proceso de estudiar, al mismo
tiempo también nos brindan información importante que puede ser útil para nosotros.
Es importante revisar cada uno, por ejemplo, en descarga de software nos sirve para
ver aplicaciones o navegadores que nos van a servir mucho para revisar o elaborar
nuestras actividades.

Comunicación con los agentes educativos

1. Marcela ya empezó el módulo propedéutico y ha revisado algunas actividades,

pero no sabe cómo contactar a su facilitador. ¿Cómo le puede hacer para
comunicarse?

Para comunicarse con el facilitador tenemos tres opciones. La primera por medio del foro
aprendiendo, ahí podemos plantear la duda que tengamos y el facilitador podrá verla y
responder. La segunda por medio de la mensajería de la plataforma, buscamos a nuestro
facilitador, redactamos nuestro mensaje y lo enviamos, en cuanto el facilitador entre a la
plataforma y vea el mensaje te contactará y la tercera por medio del correo electrónico.

2. Mauricio tiene dudas sobre las funciones del tutor y del facilitador, redacta una
breve explicación que señale las funciones que tiene cada figura.

Tutor: nos orienta en los aspectos psicopedagógicos de nuestro proceso de aprendizaje, con el
objetivo de contribuir al logro de nuestras metas académicas y de vida.
Facilitador: nos guía en el proceso de aprendizaje, evalúa y retroalimenta las actividades que
realizemos y aclara nuestras dudas acerca de los temas de estudio.

3. Adriana ha escuchado hablar de que tiene asignado un Supervisor de

Aseguramiento de la Calidad (SAC), pero no sabe quién es el suyo y desconoce
su función. ¿Cómo lo puede contactar y para qué asuntos podría ponerse en
comunicación con él?
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El SAC nos ayudará en el caso que nuestro facilitador no nos evalúe a tiempo (después de las
72 horas) o que no tengamos ninguna respuesta por parte del facilitador. Lo podemos
contactar por medio de la plataforma dentro de “Mi aula” en el apartado participantes
encontraremos “Mi SAC”, le damos clic y nos mandará directo a él, le damos clic a su contacto
y nos mandará directo a su perfil, en el proporciona su correo electrónico por donde lo
podremos contactar o bien hasta abajo aparece enviar mensaje de sde la plataforma.

Reglas de comunicación virtual (Netiqueta)

4. De acuerdo con las normas de netiqueta, escribe un mensaje que compartirías en el Foro
aprendiendo, preguntando sobre cómo puedes saber el grupo al cual perteneces.

Hola compañeros y facilitadora.

Necesito de ayuda, me podrían orientar ¿en qué apartado encuentro el número de grupo
al cual pertenecemos? De antemano muchas gracias, espero tengan un excelente día.

Lizeth Abigail

Evaluación

1. Miguel ha revisado los recursos de la semana uno del módulo propedéutico y

empezará a realizar su primera actividad integradora, pero no sabe cómo subir su
tarea, redacta un breve mensaje con las indicaciones sobre cómo hacerlo.

Dentro de “Mi aula” donde se encuentra la actividad que realizaste, te diriges a la parte
infeeior, en donde encontrarás un botón que dice “Añadir envío”, haz clic en él. En la página
que te despliegue, observarás un recuadro con flecha azul, ahí podrás agregar tu actividad.
Puedes “arrastrar“ el archivo al recuadro. O hacer clic en el ícono de lado superior izquierdo
“Agregar” y subir tu archivo. Para finalizar haz clic en “Guardar cambios” para que tu actividad
se guarde.

2. Susana está muy entusiasmada de estar en el módulo propedéutico y de

comenzar su bachillerato en línea, pero no sabe cuánto tiempo le llevará acabar.

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Ayúdala proporcionándole informes de cuántos módulos son en total, la duración

de cada módulo y el tiempo estimado de egreso.

Está compuesta por 23 módulos. Dividido en siete bloques básicos y uno profesional, cada
uno aborda algunos de los siguientes campos disciplinares. Comunicación, Matemáticas,
Ciencias experimentales, Ciencias sociales, Humanidades. Cada módulo tiene una duración de
cuatro semanas. El tiempo estimado de egreso es de 2 años 4 meses.

3. Juan se atrasó en sus actividades del Módulo 1, y no sabe si hay forma de aprobar
el módulo. Explícale sobre los periodos de recuperación y cómo funcionan.

El periodo de recuperación tiene una duración de diez días hábiles que se distribuyen
entre la semana 5 o de cierre y las semanas 1 y 2 del módulo siguiente. En este período el
tutor desempeña una importante función, ya que da seguimiento y brinda orientación
académica a aquellos estudiantes que no obtuvieron una calificación aprobatoria.

Reflexión

Ahora que has ayudado a tus compañeros a resolver algunas de sus inquietudes,
reflexiona sobre el proceso de aprendizaje que tuviste en este módulo, incluyendo el uso
de la plataforma. Para ello, lee con atención las siguientes preguntas y da respuesta a
cada una:

1. ¿Ha sido fácil? ¿Qué te fue complicado?

No ha sido fácil, pero tampoco ha sido muy complicado. Ya que es una nueva manera de
estudio, solo es cuestión de adaptarse, entender y conocer cada espacio de la plataforma, leer
muy bien y a detalle cada instrucción y cada recurso para elaborar nuestras actividades.
Lo único que me costó un poco de trabajo fue adaptarme a la plataforma.

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2. ¿Qué acciones puedes emprender para mejorar?

Realizar actividades extras sobre los temas de la semana, ya sean resúmenes,

cuadros comparativos, investigaciones extras, intercambiar ideas con mis
compañeros, leer y releer los recursos, las actividades, escuchar los consejos
del facilitador, organizar mi tiempo y mis actividades, organizar mi espacio de
estudio para mejorar la concentración y eliminar distractores para elaborar mis
actividades como se me pide y que adquiera los aprendizajes esperados.