Escuela Preparatoria Estatal no.

8 “Carlos Castillo
Peraza”

Informática
Segundo semestre
“Conclusión”
Equipo “Brownies”
 Emily Ivanna Guzmán Cervantes
Maestra: María del Rosario Raygoza Velázquez
Grado: 1 Grupo: G
Conclusión
En conclusión y después de analizar todos estos resultados, puedo considerar
que existen necesidades en cuanto al empleo del software educativo para las
de habilidades receptivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés
en los estudiantes o personas de cualquier tipo de ritmo de vida. De acuerdo
con lo que leí acerca del tema, los medios de enseñanza tradicionales (libros
de texto, grabadoras, láminas, etc.) continúan siendo los más utilizados, a
pesar de que no existe rechazo por el uso de las TIC con estos fines. Las
necesidades fundamentales vienen dadas principalmente por la carencia de
estos medios destinados a la preparación de los estudiantes.

Igualmente creo que el análisis de los contenidos de una asignatura es de

vital importancia para hacer una selección adecuada del software educativo.

La necesidad de usar un software educativo en una clase debe ser premisa

fundamental para su inclusión en el proceso de enseñanza y aprendizaje de
una asignatura.

En este caso nosotros elegimos “memrise” por su gran facilidad, accesibilidad

y eficacia.

Bibliografía
Ernesto Lecourtois Cabrera, M. (s.f.). monografias.com. Recuperado el 07 de 03 de 2020, de
monografias.com: https://www.monografias.com/trabajos52/software-educativo/software-
educativo2.shtml