Guía de estudio

Exani I

Pensamiento
Matemático

Nombre:__________
 Pensamiento Matemático
Tema 1: Razonamiento aritmético

1.1. Ubicación de número enteros y decimales.

• Números enteros: Todos aquellos números naturales que no tiene parte decimal, es
decir, no tienen un punto decimal que los distinga. Entre estos también se incluye al 0
y a los números negativos.
• Números Decimales: Son aquellos números que se distinguen por tener dígitos
después del punto decimal. Entre ellos encontramos a los decimos (.1), centésimos
(.01) y milésimos (.001).
1.1.1. Ubicación en la recta Numérica:

1.2. Ubicación de número negativos y positivos.

• Números positivos: Todos los números cuyo valor sea mayor a cero (>0). Ejemplo: 1,
15, 28, 35, etc.
• Números Negativos: Todos los números cuyo valor sea menor a cero (<0). Ejemplo:
-5, -7. -15, etc.
1.2.1. Ubicación en la recta numérica:
Ejercicios.
1. Identifica los números como “enteros positivos”, “enteros negativos”, “decimales
positivos” o “decimales negativos”.

1. 4.000: _________________ 6. 0.670:_________________

2. -5.756: ________________ 7. -0.235:________________
3. 0.245:_________________ 8. 1.000:_________________
4. 1.786:_________________ 9. 0.523:_________________
5. -16.000:_______________ 10. -56.786:________________

2. Ordena de MAYOR a MENOR los siguientes números.

4.5, -7.89, 0.21, -9, 2.01, 1.117, 5.6, -2.9

3. Ubica los números anteriores en la siguiente recta numérica.

 Tema 2. Operaciones básicas
2.1 Problemas con sumas, restas, multiplicación y división con números enteros y
decimales.
• Suma: De igual manera conocida como adición, es decir, agregar cierta cantidad a
otra.
• Resta: También conocida como sustracción. Es opuesta a la suma, ya que se quita
cierta cantidad a otra.
• Multiplicación: Es una suma abreviada, es decir, una misma cantidad sumándose
cierto número de veces por si misma. Ejemplo: 5+5+5 = 15 0 5x3= 15.
• División: Es una distribución de cierta cantidad entre cierto número de personas u
objetos. Es opuesta a la división.

Ejercicios.
a) Resuelve las siguientes operaciones
1. 345+867 6. 678.89/45.76
2. 578.967-456.090 7. 897.56+347.89
3. 467/45 8. 321*120
4. 78*56 9. 567/7
5. 57.89*14.07 10. 897+345
2.2. Problemas con Razón y Proporción.
• ¿Qué es una razón? En matemáticas una razón es la comparación de dos
cantidades, por medio de división o cociente.
• La razón entre a y b, cuando b es un número distinto de cero, se escribe: a/b o a:b y
se lee “a es a b”.
• Por ejemplo, la razón entre 6 y 5 se escribe: 6/5 o 6:5 y se lee “seis es a cinco”.
• ¿Cómo calculamos la razón? Calcular la
razón, significa determinar el valor de ésta,
el que se establece haciendo la división
entre el antecedente y consecuente.
• Ejemplos:
◦ El valor de la razón entre 1 y 2 es :
▪ 1/2=1:2= 0.5
◦ El valor de la razón entre 100 y 50 es:
▪ 100/50=100:50=2.

Ejercicio: Escriba la razón entre los pares de números dados y calcule su valor:
a) 7 y 5
b) 6 y 18
c) 20 y 80
d) 45 y 15
e) 30 y 10
2. En cada caso, escriba la razón y determine su valor.
a) Antecedente 200 y consecuente 300
b) Antecedente 5 y consecuente 3.
 • ¿Qué es una proporción? Una proporción es la igualdad entre dos o más
proporciones. Se escribe: a/b = c/d = k o a:b = c:d = k b,d diferente de 0 y para que
exista la razón a,c diferente de 0. Se lee “a es a b como c es a d”.
• K= constante de proporcionalidad. Se denomina constante de propocionalidad al
resultado de la división de las razones, el cual es el mismo para cada una de ellas
en una proporción.
• a,d se denominan extremos de la proporción
• b,c se denominan medios de la proporción
• Ejemplos:
◦ 7/3 = 14/6 = 2.3
◦ 10/50 = 5/25 = 15/75 = 1/5 = 0.2
◦ 6/3 = 4/2 = 2/1 = 100/50 = 2.
• Teorema Fundamental de las proporciones (TFP): El Teorema Fundamental de las
Proporciones dice que: “en una proporción, el producto de los extremos es igual al
producto de los medios”: a/b = c/d = a*d = d*c. Donde b y d deben de ser diferentes de
cero para que pueda existir la razón a, c diferentes de cero.
Ejercicios:
1. Utiliza el teorema fundamental para formar las proporciones a partir de las
siguientes igualdades.
1. 3*12 = 4*9
2. 30*3 = 15*6
3. 3*12 = 4*9
4. 30*3 = 15*6