INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“PERUANO FRANCÉS EVARISTO GALOIS”

FORMANDO ALUMNOS DE EXCELENCIA

PROFESOR(A): Juan Carlos Luyo Ch. Semana 01

ACADEMIA SEGMENTOS 02 / 03 / 2020 GEOMETRIA

PROBLEMAS DE APLICACION 7) Calcular "MS", siendo "M" y "S" puntos

medios de “PT” y “QT” respectivamente.
1) En el gráfico, si “B” es punto medio de “AC”, a) 7
AC=30 y CD=10. Calcula el valor de “x”. b) 8 16 22
a) 20 c) 9
b) 25 x d) 10 P Q M S T
c) 30 e) 11
d) 35 A B C D
e) 40 8) Si: QS=18, PN=22 y PS=30. Calcula “PM”,
siendo “M” punto medio de “QN”.
2) Si: AC=15, BD=17 y AD=24. Calcula el valor a) 15
de “x”. b) 16
a) 6 c) 17
b) 7 x d) 18 P Q N S
c) 8 e) 19
A B C D
d) 9
e) 10 9) Calcular “x”, si: AM=MD; AC=5m y AD=16m.
a) 1
3) Si “C” es punto medio de “AD”, AB=14, b) 2
x
BD=18. Calcula el valor de “x”. c) 3
a) 1 d) 4 A C M D
b) 2 x e) 5
c) 3
d) 4 A B C D 10) Calcula “MN”, si: AC+BD=52.
e) 5 a) 22
b) 24 a a b b
4) Si “M” y “N” son puntos medios de “AB” y c) 26 A B C N D
M
“BC” respectivamente, calcular “x”. AC=40. d) 28
a) 10 e) 30
b) 15 x
c) 20 11) Si “P”, “Q”, “T” y “S” son puntos consecutivos
d) 25 A M B N C de una recta, tal que PT=16, QS=18 y PS=25,
e) 30 calcula QT.
a) 2 b) 3 c) 5
5) Calcular “x”, si: AM=MD; AC=18 y AD=30 d) 7 e) 9
a) 1
b) 2 x 12) Se tienen los puntos consecutivos “P”, “Q”,
c) 3 “R” y “S”, tal que: PQ=RS=8 Hallar “PR”.
d) 4 A M C D Además: PS=46
e) 5 a) 38 b) 39 c) 40
d) 41 e) 42
6) Del gráfico mostrado, calcular “MN”, siendo
“M” y “N” puntos medios de “AC” y “BD” 13) En una recta se ubican los puntos
respectivamente. Si: AB=12, BC=18 y CD=8. consecutivos “A”, “B” y “C” tal que: AB-BC=6
a) 8 y AB+BC=10. Calcula “AB”.
a) 8 a) 6 b) 7 c) 8
b) 9 d) 9 e) 10
c) 10 A B C D
d) 11 14) Si “A”, “B”, “C” y “D” son puntos consecutivos
e) 12 sobre una recta tal que AC=6, BD=8. Calcula

“Formando alumnos de excelencia”

 la distancia entre los puntos medios de “AB” y 5) Se tienen los puntos consecutivos “A”, “B”,
“CD”. “C” y “D”. Si: AD=20, AB=8 y CD=BC, calcular
a) 4 b) 5 c) 6 “AC”.
d) 7 e) 8 a) 13
b) 14
15) Si: PQ=MS=14, QM=ST=12. Calcula la c) 15 C
A B D
longitud del segmento que une los puntos d) 16
medios “PQ” y “ST”. e) 17
a) 31
b) 33 6) Se tienen los puntos consecutivos “A”, “B”,
c) 35 M T “C” y “D”. Tal que: “B” es punto medio de “AC”
P Q S
d) 37 y AD+CD=12. Calcula el valor de “BD”.
e) 39 a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
16) Si: AC=12; BD=14 y BC=7, calcular “AD”.
a) 16 7) En un recta se ubican los puntos
b) 17 consecutivos “A”, “B”, “C” y “D” de manera
c) 18 que “C” es punto medio de “AD” y BD-AB=20.
d) 19 A B C D Calcula el valor de “BC”.
e) 20 a) 8 b) 10 c) 12
d) 14 e) 16
TAREA DOMICILIARIA
8) Si: “P” y “Q” son puntos medios de “MN” y
1) Se tienen los puntos consecutivos “L”, “O”, “NR”, respectivamente, calcular el valor de
“C” y “A”. Si: LC=CA, LO=OC y LA=64, “MR”.
calcular “OC”. a) 21 12
a) 10 b) 22
b) 13 c) 23 M P N Q R
c) 16 d) 24
L O C A
d) 19 e) 25
e) 21
9) Se tienen los puntos colineales “A”, “B”, “C” y
2) En una recta se tienen los puntos “D” de modo que AC+BD=28. Calcula la
consecutivos “A”, “N”, “G”, “E” y “L”, tal que: medida del segmento que une los puntos
NG=GE=16. Hallar “AN+EL”, si: AL=80 medios de “AB” y “CD”.
a) 46 a) 11 b) 12 c) 13
b) 47 d) 14 e) 16
c) 48
d) 49 A N G E L 10) Se tienen los puntos consecutivos “A”, “B”,
e) 50 “C” y “D”. Si: AB=BC, AC=CD y AD=48
calcular “BC”.
3) Se tienen los puntos consecutivos “A”, “B”, a) 9
“C” y “D”. Si: AC=20, BD=28 y AD=30, b) 10
calcular “BC”. c) 11
a) 16 d) 12 A B C D
b) 17 e) 13
c) 18
d) 19 A B C D
e) 20

4) Se tienen los puntos consecutivos “A”, “B”,

“C” y “D”. Si: AC=19, BD=24 y AD=27 calcular
“BC”.
a) 14
b) 15
c) 16
A B C D
d) 17
e) 18

“Descubre tu vocación desde el Colegio”