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DIAGNOSTICO SOLIDARIO

JIMMY ALEXANDER PATIÑO MOLINA


CODIGO
1073169725

GRUPO
1451

TUTORA
JOANNA VERONICA CASTRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


FACATATIVA
NOVIEMBRE 2019
INTRODUCCIÓN

Los centros de educación en nuestro pais buscan estar a la banguardia en cuanto


a tecnologia e innovación dia a dia, con el fin de brindar la educación de calidad
que permita a los egresados hacer parte de una sociedad productiva y competitiva
en la cual se puedan desempeñar luego de terminados sus estudios basicos y
profesionales, la unad brinda las posibildades necesarias a traves de proyectos
que impulsan las comunidades educativas a realizar actividades que
complementen los conocomientos resividos en los colegios.
DIAGNOSTICO SOLIDARIO

PROBELMATICA A INDAGAR

DIAGNOSTICO SOLIDARIO SOBRE WORDL PENDULUM UNAD Y LA


COMUNIDAD EDUCTAIVA DEL COLEGIO TECNOLOGICO DEL MUNICIPIO DE
MADRID CUNDINAMARCA.

1. ¿Cuál es la ubicación y quienes componen mi comunidad?

Para el desarrollo de esta actividad se identifica en el colegio Tecnológico del


municipio de Madrid, barrio el Sosiego ubicado en el departamento de
Cundinamarca, la comunidad educativa conformada por docentes, directivos,
estudiantes y personas relacionadas directamente con el entorno formativo de
esta institución. La comunidad educativa en su mayoría conformada por
estudiantes de primaria y secundaria, este centro educativo, este centro educativo
tiene una antigüedad de 16 años cuando las calles del barrio no contaban con
pavimentación diferente a lo que se refleja en la actualidad con una comunidad
más desarrollada en un sector de alto comercio que resalta esta zona urbana del
municipio

2 ¿Qué características tiene mi comunidad?

Se identifica una población conformada por habitantes del municipio de Madrid de


varios estratos sociales los cuales son nativos de la región y otros llegados a la
región desde diversas zonas del país en busca de mejores oportunidades,
encontrando en el colegio Tecnológico de Madrid un centro educativo donde se
capacitan hasta la educación básica secundaria y que en la actualidad brinda
programas técnicos que fortalecen los conocimientos de los estudiantes
forjándolos para un mejor futuro con bases sólidas en sistemas, inglés y demás
programas técnicos en alianza con el SENA.
3 Inventario de recursos de la comunidad

Planta física: El colegio cuenta con una planta fisca de excelentes condiciones
ubicado en el barrio sosiego de Madrid.
Naturaleza: Se observa áreas verdes aledañas al colegio

Tecnología: cobertura de internet, señal telefónica, acceso a canales educativos a


través de señal satelital

4. ¿Cuál es la situación actual de mi comunidad en cuanto a la temática o


problemática indagada?
Por medio de una encuesta aleatoria se verifica la claridad sobre el tema
propuesto por parte de la comunidad educativa, donde se evidencia
desconocimiento en algunos de los encuestados así como la inconformidad por la
falta de recursos que faciliten el aprendizaje y la innovación a través de proyectos

5. ¿Cómo debería ser mi comunidad?


La institución debe contar con todos los recursos necesarios para el correcto
aprendizaje de los estudiantes, iniciando con el mejoramiento del laboratorio de
física y química así como el acceso a internet con fines educativos que permitan el
desarrollo de proyectos que impulsen el interés de la comunidad educativa en
hacer parte de un mundo globalizado que impacte de manera significativa. Para
esto se deben realizar análisis, investigación toma de datos para identificar la
problemática, plantear posibles soluciones que garanticen la calidad de la
educación y la implementación del wordl pendulum UNAD.
EVIDENICAS DE LA ENCUESTA
CONCLUSIONES

Gracias a la elaboración y el incio de esta acitvidad se logra realizar un analisis


sobre la importancia de implmentar nuevas tematicas en los centros educativos, por
medio de un sondeo y encuesta se identifican los conocimientos de la comundiad
educativa conformada por estudiantes, profesores, drectivos y personal de apoyo
sobre un tema especifico que en este caso en wordl pendulum UNAD, se identifican
las opiniones diversas sobre el conociemnto adquirido en la institucion y la
espectativa de las personas en el plantel educativo sobre la implementacion de
nuevas tecnoloigias.

BIBLIOGRAFIA

Castro, P; Inzunza, J; Alarcón, M; Tapia, S; Marimbio, J; Cavieres, H; Contreras,


P; Palma, E; (2007). EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO COMO HERRAMIENTA
METODOLÓGICA EN LA ASESORÍA EDUCATIVA. REICE. Revista
Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5() 163-171.
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55121025024
Instituto Técnico Lisboa (2018, December 27). World Pendulum. Disponible en
línea recuperado de
en http://groups.ist.utl.pt/wwwelab/wiki/index.php?title=World_Pendulum#Geophysi
cal_model
https://www.youtube.com/watch?v=soRXBG6oTto

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