República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

U.E Vicente Salías

FORMACIÒN Y EDUCACION EN BRIGADA DE RIESGO

TUTOR ACADEMICO: Ramona Hernández ESTUDIANTE

COORDINADORA: Damelis Rojas Miguel Arévalo C.I: 30 45 7674

CORDINADOR DE BIENESTAR SECCIÒN: “C” Nª DE LISTA: 23

ESTUDIANTIL: Ana María Castellano
Irving López c.i:

Sección: “c” Nª DE LISTA:

Andruw Alvares c.i:

Sección: “c” Nª DE LISTA

Los Teques, 10 de diciembre del 2019

 INTRODUCCIÓN

La labor social son programas que implementan en la sociedad para ayudar a

distintas instituciones públicas con el desarrollo de la actividad que se lleva en
ella, además también se aprovecha la oportunidad para sensibilizar y enseñar a
los futuros bachilleres de la república a crear una conciencia de por qué se deben
realizar trabajos sociales y que beneficios son aportados a la sociedad a través de
este programa.

Ya sea que esta labor sea realizada en el liceo donde estudian o por fuera de él,
en alguna institución pública serán realizadas por un tiempo estimado en horas,
al cumplir este tiempo el estudiante terminara y este será un paso cumplido para
obtener el título de bachiller.

Los profesores darán la oportunidad de elegir la actividad social que quieran

realizar los jóvenes estudiantes, si esta es realizada dentro de la institución los
estudiantes tendrán un supervisor que se encuentre al tanto de la actividad el cual
también será el encargado de firmar las horas que sean realizadas por el alumno,
si el estudiante decide realizar esta labor por fuera de la institución donde estudia,
se le enviara una carta de aceptación al encargado de la institución pública donde
será realizada la misma, luego de que el encargado firme esta carta el alumno
podrá ingresar a realizar sus horas de labor social y su trabajo será vigilado por el
encargado de la institución el cual el mismo firmara las horas completadas por el
estudiante.

Artículo 27.- Además de los requisitos legales establecidos para la obtención del
título de bachiller o de técnico medio (en la nueva LOE: Media General y Media
Técnica), se deberá exigir a cada alumno su participación en una actividad que
beneficie al respectivo plantel o a la comunidad. El Ministerio de Educación,
Cultura y Deportes (ahora Ministerio del Poder Popular para la Educación)
impartirán las orientaciones necesarias para el cumplimiento de esta disposición.

LEY ORGANICA DE EDUCACION (LOE).Artículo 13.- La responsabilidad social y

la solidaridad constituyen principios básicos de la formación ciudadana de los y las
estudiantes en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.

Todo y toda estudiante cursante en instituciones y centros educativos oficiales o

privados de los niveles de educación media general y media técnica del
subsistema de educación básica, así como del subsistema de educación
universitaria y de las diferentes modalidades educativas del Sistema Educativo,
una vez culminado el programa de estudio y de acuerdo con sus competencias,
debe contribuir con el desarrollo integral de la Nación, mediante la práctica de
actividades comunitarias, en concordancia con los principios de responsabilidad
social y solidaridad, establecidos en la Ley. Las condiciones para dar cumplimiento
al contenido de este artículo serán establecidas en los reglamentos
Mi labor social l realice en la unidad educativa Vicente salía que está ubicado en la
calle roció municipio Guaicaipuro en los Teques
 RESEÑA HISTORICA

De La Unidad Educativa Nacional

“Vicente Salías”

El Centro Educativo “Unidad Educativa Nacional “Vicente Salías”, fundado en

septiembre de 1972 con el nombre Instituto Ciclo Básico Común “Vicente Salías” en honor
al ilustre médico, escritor, periodista, patriota y revolucionario, autor de la letra del Himno
Nacional.
En el trascurso de ese año funcionó administrativamente con domicilio en la
Macarena Sur N° 101 en la ciudad de Los Teques, pero en el mes de enero de 1.973, se
inician las actividades académicas bajo la dirección del Prof. Félix A. Rodríguez años más
tarde el plantel es mudado a las instalaciones de la antigua morada del “Liceo “Francisco de
Miranda”. En el mes de diciembre de 1.978, a la vieja casa se anexa una moderna
edificación, que en la actualidad es la sede oficial de la Unidad Educativa Nacional
“Vicente Salías”.
Cabe destacar que el 25 de mayo de 1.981, al cumplirse el Centenario del Decreto de la
Canción Patriótica “Gloria al Bravo Pueblo” como Himno Nacional de la República
Bolivariana de Venezuela, es develado un mural en el plantel en honor a “Vicente Salías”· y
el Director Félix García, por sugerencia de su colega el Profesor José Fuentes, decide
cambiar la fecha de aniversario para el mes de Mayo.
En el año escolar 1.990-1.991, egresa la Primera Promoción de Bachilleres de la
República, mención Ciencias, a cargo de la Directora Lic. Rosa del Valle Chirinos, a lo
largo de estos años la participación de docentes de excelente trayectoria han formado
profesionales de alta calidad, útiles a la Patria y a la Sociedad, donde se desenvuelven.
 MISIÓN

Como Instituto de formación para la universidad, estamos comprometidos con la

excelencia. La Unidad Educativa Nacional “Vicente Salías” educará y formará a los
estudiantes para ser ciudadanos (as) responsables, emprendedores, con habilidades para
pensar creativamente, razonar críticamente, comunicarse eficientemente, ser excelentes
deportistas, mostrando actitud de respeto y consideración con sus compañeros (as), amigos
(as), padres y representantes.

Esto se alcanzará a través de un ambiente caracterizado por un nivel educativo de alta

calidad, donde el o la estudiante, sean tratados con aprecio, cariño y respeto y, donde los
profesores trabajen con mística y dedicación. Tenemos como propósitos:

 La valoración, planificación y organización del trabajo

 La creatividad y desarrollo de habilidades psicomotoras

 La auto-exploración y exploración vocacional

 El desarrollo de la familia como ente fundamental de la sociedad.

VISIÓN

Los objetivos Propuestos permiten al educando fomentar la creatividad, responsabilidad y

hábitos en el trabajo, cooperación, solidaridad y respeto por lo que realiza él y el grupo, lo
que contribuye con su formación integral.

 El esfuerzo se orienta al trabajo cooperativo, el auto valerse, como una forma de

iniciar el educando en la organización, el uso racional de recursos, los hábitos de
trabajo creativo y adquisición de experiencias, con lo cual se pretende lograr la
identificación del educando con el trabajo que realiza, adaptar las actividades a sus
necesidades básicas y valorar la importancia de su participación como agente de
cambio en la sociedad.

 Atender al pleno desarrollo de la personalidad, la formación de ciudadanos aptos

para la vida y para el fomento de la cultura y desarrollo del espíritu de solidaridad
humana.
 JUSTIFICACIÓN

Primero. Motivo para la realización de mi labor social es para cumplir un requisito que
exige el Ministerio de Educación para así obtener mi título de Bachiller de la República
Bolivariana de Venezuela
Segundo. Motivo escogí la Brigada de Riesgo para mi labor social para aprender que hacer
en caso de los desastre naturales y ya que en ese momento era una clase extracurricular
llamada Grupo Estables y era la única clase disponible

OBJETIVO GENERAL

Realizar un proyecto para la conformación de la Brigada de Riesgo de la U.E.N Vicente

Salía en del Año Escolar 2018-2019
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1-Investigar sobre sismo y posibles desastres

2-Dianosticar las áreas de la U.E.N Vicente Salías
3-Diseñar cartelera de rutas de escapes
OBJETIVOS DE APRNDIZAJES

Nos enseñaron que hacer en un evento de desastre natural y artificial y hacer un

plano de arquitectura para señalar los problemas entre las diferentes estructuras
en las instalaciones del liceo Vicente Salía

DESARROLLO

En Este informe daré a conocer los pasos de como hice mi labor social comenzando con
el primer objetivo específico que consistió en
Investigar sobre sismo y posibles desastres natural o artificial:
un sismo o terremoto son movimiento de la placa tectónica del sub-suelo provocando
choques de gran fuerza generando así destrucción en ciudades, pueblo o llanuras
otros posibles desastres son:
Incendios artificiales: son causados por objetos inflamables provocado por descuidos de la
personas o por provocaciones intencionales, incendios forestales: son causados por
alto propano en bosques y selvas con mayor densidad de árboles que con una chispa de
cualquier forma haciendo una explosión por alta densidad de propano
Segundo. Diagnosticar las áreas de la UEN Vicente salías:
En algunas áreas el Vicente salía está afectado por la estructura deteriorada ya que lleva
varios años dando enseñanza a los jóvenes y aquí van las áreas que está más afectada ante
un sismo
1ro-la alcantarilla que lleva al patio central está muy deteriorada por los años a punto de
caer
2do-los techos del Vicente salía está deteriorada haciendo que cuando llueva entra gotas
3era-el portón del Vicente salía tiene el techo caído y obstruye unas de la principales salida
de escapes
4to-las partes de los salones de arriba tiene una pequeña fisura entre algunos salones

Tercero. Diseñar cartelera de rutas de escapes

la cartelera fue un trabajo de grupo con mis compañeros de clase hicimos una sugerencia de
rutas de escape ante un sismo que son las áreas de menos riesgo y con la área segura que
sería la cancha que no tiene riesgo de derrumbe ni caída y con las principales salida de
emergencia que son el portón, las partes de arriba que son las escaleras y las partes que no
se pueden estar durante un sismo que son el patio central, los salones de la parte superior y
los que yacen en la parte inferior de los de superior

LIMITACIONES

Por poco que parezca en mi labor social yo sentía que estaba perdiendo el tiempo
porque no se pudo completar como lo que habíamos acordado en nuestro plan de
evaluación y no le veía sentido las clases ni las explicaciones y no había respeto a las clases
como mis compañeros y los trabajos de investigación no eran los suficiente claros y estaba
confundido con lo que me querían decir.
 RECURSOS INSTITUCIONAL Y HUMANO

El Instituto donde me permitieron hacer mi labor social U.E.N Vicente Salía

Recursos humano
Me ayudo la profesora Damelis Rojas como mi profesora y el profesor miguel en el
segundo y tercer lapso

RECURSOS MATERIALES

En lo largo del año no gastamos tanto materiales excepto en la cartelera gastamos

foami, grapas, pegas, hojas recicladas y marcadores.

RECOMENDACIONES

Recomiendo que la U.E.N Vicente Salía tenga su Brigada de Riesgo que el Gobierno
haga el mantenimiento adecuado en la institución y que puedan abrir las escaleras en la
parte de arriba por que ponen en peligro a los estudiantes de la planta de arriba en caso de
un sismo o cualquier desastre