Profesoras: Patricia Trujillo- Noelia Guerrero

DIAGNÓSTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEGUNDO BÁSICO
Nombre: ___________________________ Fecha: ________

Tabla de especificaciones

Indicadores Puntaje
I. Comprensión de lectura 3 puntos
II. Escritura 6 puntos
III. Producción de texto 5 puntos
IV. Lectura de oraciones 2 puntos
V. Tipología textual 4 puntos

1.Lee el siguiente texto y responde las

siguientes preguntas

LAS BOTITAS DE BERTA

Berta tenía unas botitas

de color rojo, con taco
de suela, bien alto.
¡Qué bonita estaba Berta
cuando se las puso!
Iba a una fiesta, por eso
estaba contenta ese día.
Responde:

1. ¿De qué color eran las botitas de Berta?

____________________________________________

2. ¿Cómo se sentía Berta?

____________________________________________

3. ¿A dónde iba Berta con sus botitas rojas?

____________________________________________

ESCRITURA (6 PUNTOS)
 Profesoras: Patricia Trujillo- Noelia Guerrero

Observa el dibujo y completa el espacio en blanco de la oración .

 El ______________ salta en una pata.

 El ______________ miraba de lejos.

 El _____________ Pilín nos hace reír.

Construye oraciones, pero ordena primero las

palabras.

1. Lola mucho. come

_______________________________________________________

Morado. El es Pulpo
2.

_______________________________________________________

3. corren. perros Los

_______________________________________________________
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PRODUCCIÓN DE TEXT0 (5 PUNTOS)

1. Completa la invitación con los datos correspondientes:

LECTURA DE ORACIONES

1. Lee las siguientes oraciones y marca con una X la imagen

correcta:

La gallina alimenta a sus pollitos.

Los niños toman jugo de piña.

TIPOLOGÍA TEXTUAL

1. Une con una línea cada silueta con el texto correspondiente:

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CALENDARIO
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DIARIO
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INVITACIÓN
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CUENTO
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