Pautas de observación

Tropa scout
rèi;»
< * ''/ / / > 0 Í W

CORPORALIDAD El territorio del pez

Esquema corporal U n
El desarrollo de mi cuerpo
y afirmación del rol sexual Prepubertad

Territorio Exploraciones Asuntos

p a ra conocer e l territorio.
Objetivo O b je tiv o term inal relacionados
re fe ren d a rio en el C om portam ientos a observar El n iñ o está desa rro lla n do
terminal m arco sim bólico. y posibles de obtener los objetivos cu an d o ...

Asume- b pcnle de Para realizar una • Realiza algún tipo de actividad

Estado físico • Participo en b s actividades
responsabilidad que k- fcxpbraoón debo tener física de forma constante
y desarrollo que me ayudan a mantener
corresponde en el desarrollo una buena condición • Identifica y describe b s cambios
mi cuerpo sano
del cuerpo oim óntco de su cuerpo física físicos en b s hombres y mujeres
durante h pubertad
• M e doy cuenta d e b s • Sigue instrucciones de
cambios que se están sanidad v seguridad
produciendo en m» cuerpo • M ide su fuerza en actividades sin
Conoce b s procesos Com o todo scout
biokxjK os que regubn su conozco mi cuerpo y sé • Trato de evitar situar mués bshmar a otros compañeros
Salud
organismo protege su salud cómo mantenerlo sano que puedan dañar mi salud • Controla su cuerpo en actividades
y gobierno acepta sus posibilidades soy capaz de definir b s y b de mis compañeros con acciones combinadas (correr
del cuerpo físicas y onenki sus impulsos cosas que puedo hacer • Sé b que puedo y no puedo bnzar conergnar, etcétera)
y fuerzas con él hacer con mi cuerpo • Se presenta aseodo
• Trato de no set agresivo • Ayuda en algunas tareas de
en |uegos . octividodes limpieza en su hogar (limpiar
pisos mantener mascota limpia
• M e preocupo por ira o limpiat sus desechos ordenar
So. capaz de aspecto personal y porque su habitación etcétera)
Aspecto Valora su aspecto y cuida su
mantenerme kmpto . mi cuerpo esté limpio
personal hrg^ne personal y b de su
mantener en orden b s • Ayudo a ordenar y limpiar
entorno
e higiene lugares en donde estoy. mi casa y b s lugares en
que estedio y |uego

• Com o b s alimentos que me • Identifica alimentos chatarra y b que

Mantiene una alimentación
Alimentación sena Ib y adecuada
Administra su tiempo
equilibradamente entre
Uso del
sus diversas obligaciones,
tiempo
practicando formas
apropiadas de descanso
Aire libre, Convive constantemente en
b na tu tote .-a y participa
deportes en actividades deportivas y
y recreación recrea! nos
En b s excursiones
siempre sé qué alimentos
debo llevar y cuáles me
ayudan a crecer.
Para realizar una buena
expbración es necesario
saber cuánto hempo
dedicar a cada cosa
M e mantengo activo o
través de algún deporte
salgo de campamento
con trti patrulla
ayudan a crecer y b hago
a b s horas adecuadas
• Sé por qué es importante
b limpieza a l preparar
y comer b s alimentos
• Le dedico al estudio el
tie m p o n e c e s a rio
• M e gusta participar en
distintas actividades
recreativas
• Participo en b s |uegos
excursiones y campamentos
que organiza mi patrulla
• Practico regubrmente
un deporte
• C onozco y practico diferentes
juegos y respeto sus regbs
estos producen a su organismo
• Relaciona algunas enfermedades
com o b salmonelb cólera parásitos
com o resultado de (alta de higiene
• Conoce medidas básicas de higrene
en b preparación de alimentos bvar
frutas y verduras, cocer pescados
y mariscos, hervir agua, etc.
• llene horarios para realizar
b s tareas escobres.
• he interesa en practicar alguna
actividad extracadémica (cultura
arte deporte etcétera)
• Muestra una actitud positiva ante
b s actividades a l aire libre no
rehusándose o quejándose
• Practica diferentes juegos
y conoce sus negbs
 V V v \\\\V \

CORPORALIDAD El territorio del pez

Esquema corporal
"El desarrollo de mi cuerpo"
y afirmación del rol sexual Pubertad
—
Territorio Exploraciones Asuntos
p a ra conocer el te rrito rio .
Objetivo O b je tiv o term inal relacionados
refe ren cia do en el C om portam ientos a observar El n iñ o está desarrollando
terminal m a rco sim bólico. y posibles de obtener los objetivos c u a n d o ...

Asume- b parle de • Evita dañarse deliberadamente

Estado físico
responsabilidad que le Respeto mi cueipo y el • Respeta su cuerpo y y evita causar daños
y desarrollo corresponde en el desarrolb de los demá s el de b s de
demás físicos a b s demás
del cuerpo armónico de su cueipo • Rebelona su personalidad
con b s cambios corporales
(estatura peso etcétera)
• Comprendo que b s cam bios que
se están produciendo en mi cuerpo • Actúa de forma correcta ante
influyen en ira manera de ser situaciones imprevistas
Conoce los procesos
brokxjKos que regulan su Sé que mt cuerpo • Se qué hocer frente a una • Se propone mejoras personales
Salud enfermedad o accidente en el dorrarao de su cuerpo
organismo protege su salud cam bia conozco mis
y gobierno acepta sus posibilidades capo o d ad e s y b forma • Trato de superar b s dificultades • Evita b confrontación a
del cuerpo físicas y orienta sus impulsos de mantenerlo sano físicas propias de mi creo miento través del diálogo
y tuerzas • Converso con rms compañeros • Se propone mejoras en
para resober b s problemas que su imagen personal
se producen entre nosotros • Practica hábitos de
limpieza personales
• M e preocupo por mi aspecto • Se ocupa volunta na mente
personal y siempre troto de de tareas de limpieza y
Aspecto Valora su aspecto y cuida su Mantengo una excelente estar limpio y ordenado ordenanza en su hogar
personal higiene personal >• lo de su limpieza e higiene en • Mantengo limpios y ordenados • Se ocupa volunta na mente de
enlomo todo lo q u e hago rru dormitorio y iras cosas. tareas de limpieza y ordenanza
e higiene
• Curdo, limpio y ordeno b s en b s campamentos
lugares en que acampo

• Identifica alimentos que le

Mantiene una alimentación
Alimentación sencilb y adecuada
Admmislia su tem po
equilibradamente entre
Uso del
sus diversas obligaciones,
tiempo
practicando formas
apropiadas de descanso
Convive cexistentemente en
Aire libre,
b naturaleza y participa
deportes en c k Ir «idodes deportivas y
y recreación recrea!» XI s
Ingiero los alimentos
necesarios que tre­
pe imiten un buen
desarrollo
Un scout es organizado;
d ivid o mi tiempo
entre mis diferentes
actrvidodes
M e supero en el deporte
que practico y organizo
campamentos para rru
patvulb
• Sé qué alimentos me ayudan
a crecer y cuales no
• Sé preparen comidas sencillas y
b hago con orden y limpieza
• Organizo bien mi tiempo para
estudiar, compartir con ira familia
y estar con mis amigos
• Sé elegir entre b s diferentes
actividades recreativas
• Ayudo a preparar b s |ueg»s
excursiones y campamentos
de ira patrulb y mi sección
• M e esfuerzo por mejorar ira
rendimiento en el deporte que
procfeco. y se ganar y perder
• Preparo |uegos paro
distintas ocasiones
aportan nutrientes necesarios
• Elo Io ta menú s y alimentos de
acuerdo con b ocasión
• Aplica medidas básicas de
higiene en b preparación de
alimentos (bvai frutas y verduras,
cocer pescados y man seos,
herví i agua etcétera)
• tiene llorarlos para realizar
diferentes tareas
• Practica alguna actividad
extra cade traca (cultura,
arle deporte etcétera)
v
• Interviene en b p b n e a cón
de ochvidodes
• Acepta sus derrotas
• Festeja con respeto hacia los demás
• Muestro ínteres en mejorar en
actividades deportivas
• Propone diferentes juegos
a sus compañeros
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y / / /
CREATIVIDAD
Desarrollo de nuevas formas
de pensar, juicio crítico y comprensión
más amplia del mundo
Objetivo
terminal
Incrementa continuamente
Aprendizaje sus conocimientos mediante
continuo la autoíotmaoón y el
aprendizaje sistemático
Actúa con agilidod mental
Desarrollo
ante las situaciones mas Expreso mis opiniones /
del diversas desarrollando su participo con mi pa fruía
capa o d od de pensar innovar en nuevas aventuras
pensamiento
y aventurar
Une los conocimientos
tronco y practico mediante
Pensamiento
h aplicación constante de
y acción
sus habilidades técnica s y
manuales
Elige su vococión
considerando conjuntamente
Vocación r
sus aptitudes posibilidades,
y competencias e intereses, y valora sin
prejuicios las opciones de los
demás
Expresa lo que piensa y siente
a través de distintos medios,
creando en los ambientes en
Capacidad que actúa espacios gratos
de expresión
que faciliten el encuentro y el manera creativa
perfecciona miento entre las
personas
valora b ciencia y b
técnica como medios para
Ciencia comprender y servir al
y técnica
hombre. a b sociedad y a l
mundo
El territorio del ave
"Mi capacidad creativa"
Territorio
O b je tiv o term inal
referenciodo en el
m arco sim bólico.
Com o buen scout
siempre quiero aprender
más
M e gusta poner a prueba
mis conocimientos
M e gusta aprender cosas
nuevas y pone das en
práctica al servicio de los
demás
Expreso lo que siento y
vivo, y lo transmito de
C om o scout sé resolver
problemas > me
comunico de diversas
formas
Prepubertad
Exploraciones Asuntos
p a ra conocer e l territorio.
relacionados
C om portam ientos a observar El n iñ o está desa rro lla n do
y posibles de obtener los objetivos c u a n d o ...
• Aprendo cosas nuevas • Aprende cosas por cuenta propia
ademas de tas que me • Investiga por iniciativa propia
enseñan en b escuela
• Rebelona hechos cotidianos con
• M e intereso por conocer situaciones descula sen literatura
más sobre lo que pasa
• Expresa opiniones sobre si mismo
a mi alrededor
• Comienza a decidir sobre
• Busco mis propias lecturas
su propia imagen
y puedo relacionarlas con
lo5 c o x is que me pasan • Demuestra sentido de colaboración
• Doy mi opinrán sobre b s
cosas que me pasan
• Ayudo en b pre potación
de los temas que discutimos
en mi patiuib
• Participo en b organización
de b s e
excursiones
de mi patvuttn
• Perfecciono mis • Se interesa por realizar
habilidades manuales actividades manuales
• Conazco y uso algunas • Utiliza con precaución sus manos
técnicas de campesino pata realizar algunas tareas
y pionensmo • Demuestra conocimientos
mínimos de campismo
• Corr^Jiende t i proceso de
• Fltjo y completo una
una especialidad scout
especialidad
• Demuestra sus nuevas habilidades
• Uso b s especialidades que
resolviendo problemas
he adquirido para resolver
propios y de b s demás
problemas cotidianos
• Acepta el arte como una
forma de expresión
• Deja constancia de sus
• Elijo y completo una pensamientos y experiencias
especialidad • Analiza b s problemas antes de actuar
• Uso b s especialidades que
• Se comunico de diversas formas
he adquirido pora resolver
problemas cotidianos • Utiliza técnicas de comunicación
novedosos para él
• Puedo identificar b s diferentes
partes de un problema
• C onozco diferentes técrucas
de comunicación y sé
utilizar algunas d e e la s

CREATIVIDAD
Desarrollo de nuevas formas
de pensar, juicio critico y comprensión
más amplia del mundo
Objetivo
terminal
Incremento continuamente
Aprendizaje sus conocimientos mediante
b autoformoción y el
continuo
aprendizaje sistemático
Actúa con o g ik la d mental
Desarrollo ante b s situaciones mas
del diversas desarrollando su
capacidad de pensar innovar
pensamiento y aviento n i
Une b s conocimientos
teórico y p ro e l*o mediante
Pensamiento
b apfccacion constante de­
y acción
sús habibdodes técnicas y
manuales
Elige su vocación
cansíete rundo conjuntamente
Vocación
sus aptitudes posibilidades
y e intereses, y valora sin
competencias prejuicios b s opciones de bs
demás
Expíesa b que piensa y siente
a través de distintos medios,
creando *n bs ambientes en
Capacidad
que actúa espacios gratos
de expresión
que faciliten el encuentro y el
[»afeccionamiento entre b s
[xiisonas
Valora b ciencia y b
técnica como medios pata
Ciencia
comprender y servir al
y técnica
hombre a b sociedad y al
mundo
El territorio del ave
"Mi capacidad creativa"
Territorio Exploraciones
p a ra conocer el te rrito rio
O b je tiv o term inal
refe ren cia do en el C om portam ientos a o bse rva r
m a rco sim bólico. y posibles de obtener
• M e preocupo por saber cada ve.* mas
sobre b s lemas que me interesan
Q uiero saber más,
• Saco mis propias conclusiones de b s
investigo, me informo
hechos que pasan a mi alrededor
y leo
• Míe intereso en leer sobre
diferentes temas
u
• Puedo analizar uro situación
Analizo y decido por desde distintos punios de vista
el bien de mi patrulb
• Propongo temas pora
propongo nuevas
discutir en mi patrulb
a .enlutas para vrvu
Iuntos • O rganizo aclrvidodes novedosas
para realizar con mi patrulb
• C oopero en b mantención
v reno.ocion del local y
Soy scout y soy
materiales de mi patrulb
creativo diseño .
construyo cosos nuevas • Participo en el diseño e instalación de
b s construcciones de campamento
Aprendo y desarrollo
• Perfecciono mis conocimientos en
continuamente nuevas
b s especialidades que he elegido
habilidades siempre
• Aplico mis especialidades en
pensando en el bien
común
b s actividades de servicio
• Expreso por distintos medios mis
intereses y aptitudes artísticas
Manifiesto mi interésen
• M e gusta cantar y conozco
el arte corno una forma
mucha s canciones
de expresión
• Ayudo a preparar materiales para
b s representaciones artística s
• C onozco cómo funcionan tos « f vicios
Utilizo b tecnología que uso habitualmenle (como telefono
com o un medio para electricidad radio, televisión y otros)
ponerme al servicio de • He participado en un proyecto que
b s demás presenta una solución novadora
a un problema técnico octual
'V v \\\\V\
Pubertad
Asuntos
relacionados
El n iñ o está desa rro lla n do
los objetivos c u a n d o ..
• Demuestra mteiés poi el
aprendizaje constante
• Amplia el conocimiento
sobre sus intereses
• Analiza su entorno
• Expresa opiniones
sobre su enlomo
• Amplia su interés en otros lemas
• Entiende la lectura como una
forma de aprendizaje
• Tiene diferentes opiniones
sobre una misma situación
• Mantiene una participación
octiva en b s |ontas de patrulb
• Propone actividades novedosas
• Asume voluntariamente acciones
de limpieza y mantenimiento
efe espacios comunes (casa
locales latones etcétera)
• E
Entiende el concepto de
diseño como una expresión
del pensamiento
• Propone diseños novedosos
• Demuestra c
cierta habilidad
construyendo o armando cosas
• Elige otras especialidades
scouts paia desanoHar
• Aplica sus conocimientos
y habilidades buscando
ser útil a los demás
• Expresa de forma novedosa
algunos de sus intereses
• Se interesa por alguna forma
de expresión artístico
• Relaciona el canto como
una expresión de alegría
• Sabe que servicios de
su comunidad se utilizan
según sea el caso
• Conoce tos principales números
telefónicos de eme »gemía
• Partic ipa en actividades
complejas que redundan en
una mejora comunitaria
< * ''/ / / > 0 Í W

r è i ; »

CARÁCTER
Autoestima, opción por valores, El territorio de la tortuga
formación de la ciencia moral, "La formación de mis valores"
y búsqueda de la identidad Prepubertad

Territorio Exploraciones Asuntos

p a ra conocer e l territorio.
Objetivo O b je tiv o term inal relacionados
referenciado en el C om portam ientos a observar
terminal m arco sim bólico. y posibles de obtener.
El niño está desa rro lla n do
los objetivos c u a n d o ...

• M e gusta participar • Comenta con sus compañeros

en actividades que me aspectos de su personalidad
Conoce sus posibilidades y ayudan a conocerme • Escucha opiniones sobre su persona
Conocimiento limitaciones aceptándose M e conozco a mi mismo
• Escucho b s criticas que • Se propone mejoras sobre
y aceptación con capacidad de autociitica poi eso sé en qué puedo
me hocen b s demás, y
y manteniendo a b ,ez una meprar su personalidad
de sí mismo reflexiono sobre t í o s
• Se hace propósitos de
buena imagen de si misino
• Sé que puedo set mejora personal
cada día mejor
• Se percala de b s mejoras
personales que ocurren en él
• M e propongo metas
• Programa actividades
Tomo mis propias pota ser mejor
Responsabilidad Es el principal responsable de encaminadas a lograr un hn
decisiones y • H ago cosas que* me a ,vdan
por el propio su desanolo y se esfuerza por
asumo diferentes a cumplir mis metas
• Asume «ohmiona mente pequeñas
superarse constantemente tareas en su palrulb y en su hogar
desarrollo responsabilidades • M e ofrezco para a .udar en
• Realiza su compromiso scout
mi palrulb y en mi caso
• Demuestra con sus acciones que
comprende b s valores contenidos
• Conozco y comprendo h en b ley y Promesa Scout
Valores Constar ve su pioyecto de vida C onozco y cum pb con Ley y b Promesa Scout
personales con base en los valores d e b b le y Scout y mi Promesa • He prometido esforzarme
Ley y b Promesa Scout Scout por vivir b le y y b
y compromiso
Promesa Scout

• Sé b que significa ser leal • Explica el concepto de valores

• Trato de ser leal con b • Reconoce en él b existencia
Soy scout. soy leal que creo, conm igo mismo de ciertos valores
Actúa consecuentemente con
Coherencia b s valores que b inspiran
y p o r eso se puede y con b s demos • Demuestra con sus acciones que
confiar en mí • Participo en actividades posee ciertos vabres personales
que muestran b importancia • Propone actividades donde se
de actuar con lealtad
expresen o vivan algunos \a b re s
• Participa con alegría en
• Enfrento y resueKo mis dtversas actividades
Comprendo que un dificultades con alegria
Alegría de vivir • Mantiene una buena actitud
scout es alegre por eso • Contnbuyo al ambiente a l enfrentar dificultades
y sentido Enfrenta b vida con alegría
lo demuestro de vanas de alegría de mi tropa
• Demuestra su alegría de diversas
del humor maneras • Expresa mi a le g ra sin maneras {canta b u ib etcétera)
burlarme de b s demas
• Demuestra su alegria con
respeto hacia b s demas
Reconoce en su grupo de • Aprecio b s consejos que
• Pespeto b s decisiones
pertenencia un a p o .o paro su Com o scout valoro los me dan en rrn palrulb
Sentido crecimiento personal y para buenos consejos de mis
lomadas por su palrulb
• Respeto b s decisiones
de equipo b realización de su pioyecto compañeros de aventura tomadas en mi palrulb aun
• Expresa con respeto su
desacuerdo en b toma de
de vida cuando prense distinto
decisiones en que interviene
 v'\\'
CARACTER
Autoestima, opción por valores, El territorio de la tortuga
formación de la ciencia moral, "La formación de mis valores"
y búsqueda de la identidad Pubertad

Territorio Exploraciones Asuntos

p a ra conocer el te rrito rio .
Objetivo O b jetivo term inal relacionados
referenciado en el C om portam ientos o o bse rva r El nirto está d esarrollando
terminal m arco sim bólico. y posibles d e o bte ne r los objetivos cuando.

• Pienso sobre mi manera • Se propone acciones concretas que

Conoce sus posibilidades y de ser y hato cada contribuyen a su mejora personal
Conocimiento limitaciones, aceptándose Demuestro, en lo que d ia de m eprar • Asume b autocrítica
y aceptación de con capacidad de autocrítica hago que me conozco
• Soy capaz de criticarme
y manteniendo a b v e z una mejor a mí mismo • Se ofrece a realizar
si mismo • Sé que soy capaz de hacer tareas que domina
buena imagen de si mismo
cosos y de hacerlas bien • Reconoce sus delectas como
una oportunidad de mejora
• M e esfuerzo cada vez mas • Se propone mejoras personales
en superar iras defectos de fauna constante y continua
Responsabilidad Es el principal «rspcxwabt de Demuestra con mis
• Scry constante en • Asume responsabilidades
por e l propio 5» (lexm olta y se esfuerza por acciones b s me joras que
iras propósitos que puede cum plí
superarse constantemente tengo como persona
desarrollo • C um pb b s responsabilidades • Propone octivtdodes donde se
que asumo demuestren los valores conte rudos
en b ley y Promesa Scouts
• C om piendoque b • Demuestro en actitudes cotidianas
Demuestro con mis que me piden b ley que vive de acuerdo con b
Valores Condru .e su proyecto de vida acciones dianas que he y la Promesa Scout es ley y b Promesa Scout
personales can base en tas valores d e la entendido el significodo importante para m vida
ley y la Promesa Scoul d e b Ley y b Promesa
y compromiso • M e esfuerzo por vivir fa
Scout
ley y la Ptom e» Scout

• Entiendo que es importante • Explica b importancia de vivir de

actuar de acuerdo acuerdo con normas personales
Entiendo el significado con b que pienso • Demuestra disposición a actuar de
Aclua consecuentemente con d e ciertos valores y b s • M e esfuerzo por hacer las r~ peí sonn les
acuerdo con sus normas
Coherencia b s valores que lo inspiran a p lic o en lodo b que cosas según lo que pienso • Propone actividades donde su patrulla
h ag o • Contnbuyo para que e n mi exprese b s valores que b s unen
patrulla nos comprometamos • Demuestra alegría en todo momento
con b que creemos.
• Expresa sin temor su alegría a
b s personas que b rodean
• Soy alegre
• Projxjne actividades que llagan
Alegría de vivir • Comparto mi alegría con sentir bien a su patrulla o a b s
Trato de vrvu feliz, por
mis amigas y mi familia personas que lo rodean
y sentido Entrenla la vtdo con alegría eso contagio de alegría
a quienes me rodean • Ayudo para que en mi • Expresa. |unto con sus amigos, su
del humor sección seamos alegres alegría con respeto hacia ios demás
sin ofender a b s demos
• Se solidariza con b s
miembros de su patrulla

Reconoce en su grupo de • Ayudo a mis comporteros • Propone actividades donde

jierlenencia un apoyo pora su
Sentido crecimiento personal y para
de equipo
b realización de su proyecto
de vida
' ’tas que mis arrugo. s son aprendan cosas nuevas
de patrulla a superarse
com o mi familia por eso
• Expresa sus opiniones con
• O pino y asumo
a p o yo y participo en mi
responsabilidades en el respeto hacia los demás
patrulla
consejo de patrulla • Asume b s responsabilidades que le
son encomendados por b patrulb
< > > 0 M

AFECTIVIDAD El territorio de la flor

Manejo y orientación de los
"La orientación de mis afectos
afectos y vivencia de la amistad
Prepubertad

Territorio Exploraciones Asuntos

p o ra conocer e l te rrito rio .
Objetivo O b je tiv o term inal relacionados
referenciodo en el C om portam iento» a observar
terminal m arco sim bólico. y posibles de obtener
El n iñ o está desa rro lla n do
los objetivos c u a n d o ...

• M e doy cuenta |X3f qué • Rebelona sus reacciones a cam bios

Logia y mantiene un edcido
Madurez interior de- libertad equilibrio
emocional y madurez emocional
reacciono de b maneta
en que a veces lo hago.
Puedo controlar mis • M e doy cuenta y puedo
emociones y acepto mis hab b r de b s cosas
temores y debilidades que me atemorizan
• Busco apoyo en rrw
patrulb cuando estoy Inste
o a lg o me confunde
• Escucho b s opiniones de
b s demas y s in o estoy de
de carácter que experimenta a l crecer
• Expresa abiertamente sus
temores personales
• Considera a su patrulb un
punta de apoyo emocional
• Escucha opiniones sobre su persona
• E xpíen con «espeta su desacuerdo
• Asume decisiones propias con
base en sus principios
• Conserva a sus amigos

Piuchca una conducía
asertiva y una actitud
Asertividad
a lee teosa hacia las demás
y amistad
personas un inhibiciones ni
agresrvidad
acuerdo b d ig o con respeto • Trata con respeta a b s personas
Sé escuchar y expíesar que no son sus arrugas
• Soy capaz de decir
mis ideas e ideales con
‘ no’ cuando creo que
respelo y un henr a mis
a lg o es incorrecto
compañeros de aventura
• Sov leal con rrns amigos
un dejar de lod o o trotar
mal a quienes no te son

Construye su ielicidod • Expresa de manera asertr.a

personal en el amor sirviendo Demuestro rm
Amor a los otros un esperar
y respeto recompensa y valorándolos
por b que son
Conoce, acepta y respeta
Sexualidad
su sexualidad y la del
y equidad sexo complementario com o
de género expresión del amor
Reconoce el matrimonio y
b fu ratita como base de
b sociedad conwirhendo
Familia b suya en una comurudod
de amor conyugal, filial y
fraterno
• M e gusta querer y
sentimientos de cariño
preocupación por b s
que me quieran
• Acepta expresiones fespetuosas
demás siendo generoso
• M e intereso por tes
de cariño hacia su persona
demas y soy generoso
• Expreso ínteres por actividades
y acciones de beneficio
• M e informo adecuadamente a olías personas
sobre 1o que significa ser
• Busca información sobre
Entiendo que niños y hombre y ser rnu|er
su sexualidad
niñas podemos tener b s • Enhendo que la SEXualidod
h
• Demuestia sentí mientas afectivos
mismas responsabilidades humana esta unida a l amor
hacia el sexo complementario
aunque seamos de sexos
diferentes
• Comparto por igual
• Divide tareas atendiendo a
con mis hermanos y
la capacidad y no al sexo
hermanos b s tareas que
de quien b s ejecute
nos piden en rm caso
• Expresa a otras personas sus
vívemeos en el movimiento scout
• Le cuento a rm familia 1o
que hacemos e n b s scouts • Irata de involucrar a sus seres
Logro que mi y trato que ellos participen queridos en sus actividades
fam ilia sea parte en b s actM dodes a b s • Realiza en b medida de b posible
cife mis aventuras y que son invitados diversas actividades con su famika
actividades • M e gusta hacer cosos con • Interviene en b organización
rm termita y ayudo en b que de actividades termita res
me piden para orgsrazaibs

AFECTIVIDAD
Manejo y orientación de los
afectos y vivencia de la amistad
Objetivo
terminal
Logra y mantona un estado
Madurez
interior de libertad equilibrio
emocional
y modulen emocional
Practico una conducta
asertiva y uno achlud
Asertividad
afectuosa hacia b s demos
y amistad peisonas sin inhibiciones ni
agresividad
Construye su felicidad
personal en el amot sirviendo
Amor
a los otros sin esperar
y respeto
recompensa y valorándolos
por b que son
Sexualidad Conoce, acepta y respeta
su sexualidad y b del
y equidad srxo complementario como
de género expresión del amor
Reconoce el matrimonio y
b forraba como base de
b sociedad conviniendo
Familia b suva en una comunidad
eje amo* conyugal filial y
Ira temo
^ 18§s
El territorio de la flor
«
La orientación de mis afectos
Territorio Exploraciones
p a ra conocer el te rrito rio .
O b je tivo term inal
referenciado en el C om portam ientos a o bse rva r
m arco sim bólico, y posibles de obtener,
• Trato de dominar mis
reacciones, aúnen
situaciones dificiles
o inesperadas
Comparto sin temor mis • Sé que es normal que a veces
prefiera b soledad o no me
emociones y sé que debo
mejorar en otros afectos atreva a hacer algo, o sienta
inseguridad o rabia y líalo
de manejar esos sentimientos
• Comparto mis sentimientos v
emociones con rra patrulla
• Digo b que pienso con
respeto hacia fas ciernas
Defiendo mis ideas, • Mantengo ira opm on
cuando creo que son cuando esto/ convencido
conectas sin faltarle al que es conecta
respeto a fas demas • Aprecio a mis arrugo* y
arragas y no me enojo con
eBos por cualquier cosa
• Entiendo b importancia
del amor en mi vida
Soy scout y por eso
• Estoy siempre dispuesto a
valoro a b s demás
ayudar a iras compañeros
personas y las ayudo sin
de patrulla
esperar recompensa
• Aprecio a b s personas
por lo que son
• Entiendo b importancia
Evito juzgar a los demás del amor en mi vida
sólo por su sexo mi • Estoy siempre dispuesto a
información sexual es ayudar a mis compañeros
apropiada, completa y de patrulb
d e buenas fuentes • Aprecio a b s personas
por lo que son
• Soy can ño so con mi familia
y acepto las decisiones
Pata un scout la fa m ilia que se toman en ira casa
es importante por eso • Converso con mis padres
valoro y [espeto a la sobre lo que consideran
m ía y o quienes la bueno para mi y mis
integian hermanos y hermanos
• Estov siempre dispuesto a
a>udar a iras hermanos
xv
Pubertad
Asuntos
relacionados
El nifio e itá desarrollando
los objetivos cu ando .,
• C o n lio b sus impulsos
• Reflexiona antes de actuar
• Mane|a de forma asertiva
algunos sentimientos (soledad,
enojo amor elcéteial
• Expresa abiertamente y de forma
correcta sus sentimientos y emociones
• Expresa de forma asertiva
opiniones sobre otras personas
• Mantiene sus decisiones basadas
en principios personales
• Demuestra de diferentes
maneras su amistad
• Utiliza b amistad como punto de
solución pora algunos desacuerdos
• Demuestra sentnraentos de cariño
hacia el sexo complementario
• Se ofrece volunta na mente para
ayudar a sus compañeros
• Tinta por igual a b s personas
sin importar raza posición
social, económica etcétera
• Expresa de foima correcta sus
conocimientos sobie lemas sexuales
• Expresa interés lu c ia el
sexo complementado
• Entiende el amoi como forma
de convivencia humana
• Trata por igual a sus compañeros
de ambos sexos
• Demuestra de dt~r
diversas formas
cariño hacia su familia
• Acepta las reglas de su hogar
• Escucha opiniones de sus padres
o mayores sobre su persona
• Se ofrece a lealizar tafeasen
beneficio de b s demas
 ®
SOCIABILIDAD
Aprendizaje del respeto p or la El territorio de la abeja
opinión ajena, construcción de
normas consensuadas e integración
"La orientación de mis afectos"
~
a
a~la~s~ ~~c~
sociedad e~K~
cercara_____________ Prepubertad
~
Territorio Exploraciones Asuntos
para conocer el territorio.
Objetivo Objetivo terminal relacionados
referenciodo en el Comportamientos a observar El niño está desarrollando
terminal marco simbólico. y posibles de obtener. los objetivos cuando..

Vive su libertad d e un • Procuro que respetemos a • Piomueve el respeto

Libertad, modo solidario, ejerciendo Me comprom eto nuestros compañeros, cualquiera en b s ámbitos en que
sea su manera de ser se desenvuelve
solidaridad sus derechos, cumpliendo Itbtemente a ayudar
y derechos sus obligaciones y al prójim o en lod a • C um pb b s compromisos que asumo • Asume compromisos
humanos defendiendo igual derecho circunstancia • Converso con mi patrulla sobre que puede cumplir
para bs demás b s derechos humanos • Conoce los derechos
humanos
• Rebelona el concepto
• Entiendo cuáles son rms responsabilidades de responsabilidad
Respeto a las cuando tengo un ca ig o con b s tareas de
Reconoce y respeta la
Democracia autondodes de cada liderazgo asignadas
autoridad válidamente • Participo en b s elecciones de mi palrulh
y ejercicio lugar y soy parte de y coopero con los que son e le g io s • Participa en tos procesos
establecida, y b e|erce al
de la autoridad b elección de reglas y de toma de decisiones
servicio de bs demás • Trabajo con b s demás pam
acuerdos de su patrulb
lograr b s metas que
• Respeto a la autoridad
e le g ria por todos

Cumple las normas • C onozco y respeto b s principales • Trabajo en equipo para

Respeto normas de convivencia lograr metas comunes
que b sociedad se ha Respeto bs regbs
de la norma •
dado evduándobs con establecidos v • D igo mi opimon cuando establecemos Respeta leyes , ocuerdos
y apertura conlribu.o □ su mejora
responsabilidad y sin normas en ira potrada, ertie iras • E»presa su opinión sobre
al cambio renunciar a cambiarlas amigos o en mi ex;w eb normas de convivencia

• Sé que hacen b s bomberos b pokcin • Conoce b tarea que

Actitud
Sirve activamente en
de servicio su comunidad local
y contribuyendo a crear
responsabilidad una sociedad justa
social partíajxitixa y fraterna
Hace suyos bs vabres de
Identidad
su pds. de su puebb y de
cultural
su cultura
Promueve b cooperación
Cooperación internacional b
internacional hermandad mundial
y compromiso y el encuentra de bs
con la paz puebbs luchando por b
comprensión y b paz
ConInbuve a preservar
Integridad b vida a través de b
del mundo conservación de b
natural integridad del mundo
natural
b s hospitales el muran pro y oíros lealizan tos diferentes
servicios públicos d e ira comuradod servicios de emergencia.
Soy scout y soy útil •
• Trato de realizar una bveru anhene una agenda
me preocupa mi acción todos tos d a s actualizada con tos
comunidad y sus pnncipales números
• Participo en las octavidodes de
problemas servicio que organiza mi patrulla telefónicos de emergencia
• C onozco b s distintas realidades • Se interesa por ponerse a l
sociales del lugar donde vivo servicio de b s demás
• Participa en actividades de
• C onozco b s principales productos beneficio hacia b s demás.
Me siento orgulloso del propios de b cultura de mi país • Conoce algunos problemas
sociales en su entorno
lugar en que nací, y b • M e gusta sentirme (xnte de
• Puede nombrar
demuestro conociéndob b cultura de mi país
dife lentes expresiones
mejor • Participo en b s actividades de mi patiulb
que demuestran b cultura de ira país. culturales de su jxiís
• Se interesa por alguna
• C onozco b s principales símbolos torma de expresión cultural
del movimiento scout (danza música etcétera )
propia del país
Soy un mensajero de • Participo en actividades
organizadas por mi ascención • Participa enoctividades
paz miembro de una
culturales con su
hermandad mundial • C onozco b s pune ipotes culturas
pequeño grupo
que construye un mundo originarias de America
• Puede expfccar el
mejor • Participo en oc lívida des , ki Iteres en
significado de tos símbolos
que aprendo b importancia de b
def movimiento scout
comprensión internacional y b paz
• Fbrhcipa en actividades
scouts organizadas por oíros
n ix te s (distrito provincia
• Conozco bs diferentes nacional etcétera)
C om o scout y co m o ecosistemas de mi país
pven me preocupa el • Identifico diferentes
• Ayudo en b limpieza y mejoramiento de culturas americanas
medio ambiente y me
b s lugcnes en que poseo y acampo
esfuerzo por realzar • Se interesa por conceptos
• He p artcipodo con mi patrulla lebcionados con b paz y
acciones p ara su
en b mantención d e un huerto b forma de conseguida
cuidado
productivo u otro proyecto similar
• Expresa b diferencia entre
diversos ecosistemas
 SOCIABILIDAD
Aprendizaje del respeto por la El territorio de la abeja
opinión ajena, construcción de
normas consensuadas e integración
"La orientación de mis afectos"
a la sociedad cercana____________ Pubertad

Territorio Exploraciones Asuntos

p a ra conocer el territorio.
Objetivo O b je tivo term inal relacionados
referenciodo en el Com|x>rtamientos a observar El nifto está d e sa rro lla n do b s
terminal m arco sim bólico. y posibles de obtener objetivos c u a n d o ...

• Respeto a todas b s personas * Trata con respeto a b s personas, sin importar

independientemente de sus ideas roza, posición social, económica etcétera
V » su libertad de su ctase social y su forma de vida * Asume b parte que le corresponde en b s
un modo solidano • Ayudo a mi patrulb en los compromisos asumidos de manera colectiva
L ib e rta d , Vrvo mi libertad
ejerciendo sus compromisos que tomamos
respetando b * Expreso su desacuerdo ante b blfa
s o lid a rid a d cjeiechos cumpliendo
de los demás y • f b me guda cuando no de b s de recios de b s personas
y d e re c h o s sus obligaciones y
«: umpbendo con mis se respetan b s derechos * Promueve actividades que contribuyan
hum anos de tendiendo igual
obfcgac iones humanos y b d ig o a l respeto de b s derechos humanos
de lecha para los
demás • Participo en actividades * Explrca de manera general b lorrna en
relacionadas con b s que * torran b s decisiones en su país
derechos de b s personas
* Conoce b división de poderes de su país
• E*presa respetuosamente Y fundamenta su
• Sé cómo se loman b s
desacuerdo sobre b decisión de una autoridad
Reconozco a decisiones en mi país y
quiénes intervienen en ellas • Escucha opiniones en h loma de
Reconoce y respeta b quienes ejercen b
decisiones que le corresponda
D e m o c ra c ia autoridad válida mente autoridad e n rm • O p ino con respeto
y e je rc ic io establecida, y b ejerce país, entiendo b sobre b s personas que
d e la a u to rid a d al servicio de b s democracia como ejercen b autoridad
demás una forma de • Considero b s opintones de b s
ejercerb demás cuando tengo que tomar
decisiones que b s afectan

• Respeto las normas de

Cumple b s normas convivencia de b s distintos
R espeto que b sociedad se ha Respeto b s regbs en ambientes en que actuó
d e lo n o rm a d ad o evaluándobs lodo lugar y puedo mp este-
aunque no siempre
y a p e rtu ra con responsabilidad mejorar mis propias de acuerdo con elfas

a l c a m b io y sin renunciar a normas • O p ino sobre b que me gusta o

cambia rbs no de b s normas de b s distintos
ambientes en que actuó
 Territorio Exploraciones Asuntos
para conocer el territorio.
Objetivo Objetivo terminal relacionados
referenciado en el Comportamientos a observar El niño está desarrollando los
terminal marco simbólico. y posibles de obtener objetivos cuando.

• Mantengo una agenda • Antepone el bien común al lomar una

de direcciones útiles decisión que afecte a b s demás.
• Realizo una buena • Respeta kis normas establecidas
acción cada dia • Expresa su opinión ante b s regbs estableadas
Actitud Suv* activamente en Participo y ceda boro
de servicio • Propongo actividades de servicio • Mantiene una agenda con teléfonos de
su comunidad local con mi comunidad
de mi patrulb y sección y emergencia y de utilidad personal
y contubuyendo a crear para que ésta sea
co b b o ro en su organización
responsabilidad una sociedad |usta. ca da día mejor y • Se pone al servicio de b s demas
pcirtic ipabva y fraterna mas (usía • M e gusta participar en de forma cotidiana
social actividades que ayudan a
• O rganiza achvtdodes de beneficio
superar b s diferencias sociales
para otras personas
• C onozco b s diferentes posiciones
• Párfccipa en actividades que contribuye a
políticas que hay en mi pais
promover b igualdad entre b s personas
• Describe de manera general e informada a bs
• C onozco b geografía de mi país
pártelos políticos y sus diferencias ideobgicas
y » influencia en nuegtu cultero
M e siento orgulloso • Ruede nominar y ubicar diversos
• Aprecio b cultera de im país
Hoce suyos b s colmes de mt herencia puntos geográficos de su país
Identidad y me identifico con e lb
de tu país de su cultural y me gusta (ríos montañas etcétera)
cultural pueblo y de su cultura que los demas lo • Propongo en mi patrulb .
• Rebelona b geografía del país con b s
estén también sección ocfcvidocfes que
diferentes culturas que en el han exisfedo
demuestren b s valores propios
de b cultura de nuestro país • Piopone octrvidodes culturales a
su patrulb y a su sección

• C onozco el movunrenlo • Descube de forma general b organización

scout de mi país del movimiento scout en su pais
Promueva b
cooperación • Participo en b s contactos • Conoce fechos importantes para el
Cooperación Soy' un mensajero de que mantiene mi grupo con movimiento scout de su país
internacional, la
paz me propongo
internacional hermandad mundial scout de otros países • Mantiene contacto con scouts de otras
acciones para partes del país o del mundo
y compromiso y el encuentro de bs • M e intereso por conocer
construir un mundo
con la paz puebbs luchando por
mejor
en detalle una cultura • Describe aspectos importantes de
b comprensión y b origina na de América alguna cultura umeiicana
paz. • M e gusta saber cómo viven • Se interesa por ki forma de vida
b s personas en otros países en otras partes del m uido
• Identifica b s principales problemas
ambientales de su pais
• Sé cuáles son b s
principales problemas • Aplica en distintos ambientes principios
C o n trib u í a preservar ambientales de mi pais de conservación del medio ambiente
C om o scout y como
Integridad b vida a través de la (separación de basura recicb|e. etcétera)
joven me preocupa • Aplico técnicas que rne permiten
del mundo conservación de b
conservar y proteger me|orar el medio ambiente y no • Conoce b s principios de campamentos
natural integridad del mundo
el mundo natural dañar b s lugares en que acam po amigables con el medio ambiente
natural
• He participado con m patrulb • m
Desarrolla acciones encaminadas
en proyectos de conservación a b conservación de b naturaleza
y el medio ambiente
 ESPIRITUALIDAD
Una fe personal construida
desde adentro
Objetivo
terminal
Busca siempre a Dios en
formo personal y comunitaria
Búsqueda
aprendiendo a reconocerlo
de Dios en los hombres y en la
Creación
Adhiere a principios
Conocimiento
espirituales, es bel a b
y vivencia religión que los expreso y
de la propia fe acepta los debeles que de
ellos se desprenden
Practica b oración personal y
Reflexión comunitaria como expresión
y oración del amor a Dios y como un
medio de relacionarse con Él
Integra sus pnnapios
Coherencia teligiosos a su conducta
cotidiana estableciendo
entre fe coherencia entie su fe
y vida su vida peisonal y su
participación socio!
Dialoga con todas las
peisonas, cualquiera sea su
D iá lo g o
opción religiosa buscando
interreligioso establecer vínculos de
comunión entre b s hombres
El territorio del árbol
"M i búsqueda d e Dios"
Territorio Exploraciones
para conocer el territorio.
Objetivo terminal
referenciado en el Comportamientos o observar
marco simbólico. y posibles de obtener.
• Reflexiono conmi palrulb
Pienso detenidamente
cuando hacemos excursiones
sobre ciertos temas
puedo escuchar y
o campamentos
• Escucho a los demás y
aprender de los demás
aprendo de elfos
• C onozco los fundamentos
de rm fe
Asumo m» te participando • Soy constante en los
yoceptando deberes o compromisos que he
compromisos para con asumido con rm rebgton
ella • Asumo tareas en b s
celebraciones refcgrosas que
hocemos en rm seccton
• M e gusta rezar y halo de
C om o scout entiendo la hacerlo lodos los días
importancia de Dios y • Siempre encuentra en k> que
d e b oración como una hago razones paro pedir
forma de comunicación y dar gracias a Oros
con él • Rezo habiluabnente
con mi patrulb
• Trato de vtvit b s enseñanzas
Demuestro mi teactuando
de mi feen todo b que hago
d e acuerdo con mis
• Entiendo por qué rm fe me
principios religiosos
pide que ayude a los demás
• Comparto con todas
Sé que hay muchas
religiones, y puedo b s personas. * a n o
compartir con los demás no de mi religión
sin importar b que • Sé cuales son tas principales
profesen reltgrones que hay en mi pais
Prepubertad
Asuntos
relacionados
El nirto está desarrollando
los objetivos cuando. ,
• Comparte con su patiulb
momentos de reflexión
• Escucho conseps
• Aprende de b experiencia
de ohas personas
• Describe b s bases teóricas de su fe
• Asume los compromisos a
los que le obliga su fe
• Participa activamente
n en b s
celebraciones rebgrosos
• Asume el rezo com o una manera
efe co m un ica r* con D io í
• Expresa
satisfacción de su
comumcooon con Dios
• Empresa agradecuraeato hacia Dios
• O rganiza de forma cotidiana
momentos de rezo
• Compara sus acciones con
los valóresete su leligión
• Demuestra b s enseñanzas de su
fe actuando en consecuencia
• Expresa su deseo de ayudar
a los demas como parte de
sus principios religiosos
• Acepta por igual a b s
personas sin importar su fe
• Menciona b s diferentes religiones
que existen en su pais
¿ É ¡P ^
ESPIRITUALIDAD
Una fe personal construida
desde adentro
Objetivo
terminal
Busca siempre a Diosen
forma personal y comunitaria,
Búsqueda
aprendiendo a reconocerlo
de Dios en b s hombres y e n la
Creación
Adinere a principios
Conocimiento espirituales es hel a b
y vivencia rebgrán que b s expresa, y
acepta b s deberes que d e
de la propia fe
e lb s se desprenden
hachea b otactón personal y Practico b oración
Reflexión comu nitana como expresión
del amor a D o s y com o un como una forma de
y oración
medio de relacionarse con El rebcionarme con Dios
Integra sus principios
religiosos a su conducta
Coherencia
cotidiana, estableciendo
entre fe coletencra entre su le
y vida su vida personal y su
participación social
Dialoga con ledas b s
personas cualquiera sea su
Diálogo opción religiosa buscando
interreligioso establecer vínculos de
comunión entre b s hombres
El territorio del árbol
"M i búsqueda de Dios"
Pubertad
Territorio Exploraciones Asuntos
para conocer ol territorio
Objetivo tene inai relacionados
referenciado en el Comportamiento» a observar El niño está desarrollando
marco simbólico. y posible» de obtener los objetivos cuando...
• Preparo y conduzco algunas • Organiza actividades al aire libre
Com o buen scout de b s actividades que • Relaciona la existencia de Dios
descubro a Dios a través nos ayudan a descubrir a a través del mundo natural
Dios en b naturaleza
de b naturaleza, a través • Se interesa poique existan momentos
de b s demás y de mi • Procuro que en mi de aprendizaje colectivo
mismo patrulla nos escuchemos y
• Rebelona b s opiniones de su equipo
aprendamos unos de otros
como oportunidad de aprendizaje
• Se interesa por conocer más sobre
• leo b s libros sagrados
b s libros sagrados de su te
de mi le y converso con
adultos que me ayudan • Busca apoyo adulto para el
Demuestro mi te aprendizaje de su te
a conocerb mejor
participando de mi • Participa activamente en
• Participo en b s celebraciones
rekgrán y aprendiendo celebraciones y actividades religiosas
y octMdodes d e im rehgñn
más sobre e lb
• Comparto con nm patrulb • Da a conocer a sus arrugas
reflexiones de b s textos aspectos importantes de su te
sagrados de mi le
• Entiendo b oración • Asume b oración como vía de
como uno mane ra de comunicación con Dios
conversar con Dios • Ofrece » agradece a través del rezo.
• Rezo para conversar con • Organiza en diversos ambientes
Dios y a b b a r b darle momentos de oración de
personal y comunitaria
gracias y ofrecerle b que
acuerdo con b ocasión
hago y pedirle por b s
• Se enorgullece de su fe
cosas que me pasan
• Da a conocer a sus amigos
•O
Organizo y comparto
acciones en beneficio de b s
momentos de oración con
demás organizadas desde su te
rni pahulb y con mr familia
• lInvita a sus amigos a conocer su fe
• M e siento feliz cuando • Respeta b s preferencias
b s demás ven en mi religiosas de las personas
una persona que vive • Conoce religiones
Vivo b s principios de mi de acuerdo con su fe diferentes a la suya
le, y eso se demuestra en
• Invito a mi patrulla a • Ac túa con respeto e informado
mis acciones
cooperar con fas acciones durante celebraciones religiosas
que rm comunidad leligrasn diferentes a b suya
hace por b s demás
• Trato que en mi patrulla
se respeten b s opciones
religiosas de b s personas
Respeto y me intereso por
• M e interesa conocer
conocer otras religranes
oirás rebgranes
sob y en compañía de
• Actuó con respeto frente a
mis amigos
b s ideas celebraciones
i acfcvidadesde
oirás rekgranes