Guía para la “Planeación didáctica del docente”

Ficha técnica
La guía denominada “Planeación didáctica del docente” presenta como propósito orientarlo en la realización de la planeación didáctica de su
asignatura en el presente ciclo escolar. Asimismo, responde a la necesidad de coadyuvar con el docente a su publicación oportuna para la
elaboración de las actividades propuestas, en el que debe indicar las competencias a alcanzar y describir los elementos didácticos que favorezcan
a los estudiantes en su desarrollo académico.

Se estima un tiempo para la revisión de este material de 15 minutos.

 PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Carrera: Derecho Ciclo Escolar: 2020- 1

Asignatura: Administración tributaria Semestre: 5 Bloque: I

Nombre del Docente: Shandybell Sedeño Estrada

UNIDAD 2. Procedimientos de las autoridades fiscales en el sistema jurídico

tributario mexicano
SESIÓN 2. Procedimientos de fiscalización

Competencias:
• General:
Analiza los procedimientos tributarios del sistema jurídico mexicano, a partir de sus funciones de fiscalización,
determinación y ejecución forzada, para verificar el debido cumplimiento de la recaudación tributaria.

• Específicas:
Analiza los procedimientos de fiscalización, mediante la lectura del Código Fiscal de la Federación y la acotación de los
doctrinarios fiscalistas para su debida aplicación.

Propósito (s):
• Conocer los procedimientos de fiscalización fiscales para verificar a los contribuyentes
• Identificar los requisitos, reglas y obligaciones tanto de los visitados, como de los visitadores
 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE CRITERIOS DE INTEN FECHA DE
SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN TOS EN ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA RECURSOS PLATA
NUCLEAR) ACTIVIDAD DIDÁCTICOS FORMA

Actividad 1. Procedimiento Consulta las Realizar un Texto de apoyo: Elaboración:

de fiscalización fuentes cuadro de doble 27 y 28 de
Sesión 2. académicas e entrada en el https://cs.unad enero de 2020
Procedimient 1. Lee el texto de apoyo. identifica los que señales los mexico.mx/cont
os de 2. Completa el cuadro puntos señalados Procedimientos enidos/DCSA/M
fiscalización en la actividad. de fiscalización, ODULOS/DE/M1
en las columnas 3_DEAT/U2/S2/
2.1. señalar: Descargables/D
Procedimient Ventajas y E_M13_U2_S2_
os de las Desventajas; en TA.pdf
autoridades las filas señalar
fiscales en el las: Visitas
sistema domiciliarias y la
jurídico Revisión de
mexicano gabinete
 Actividad 2. Práctica de los Consulta las Realiza un Texto de apoyo: Elaboración:
2.2. Las Visitas procedimientos de fuentes esquema en el 29, 30, 31 de
domiciliarias fiscalización. académicas e que señales los https://cs.unad enero de 2020
identifica los requerimientos mexico.mx/cont
2.3. La 1. Identifica los puntos señalados legales y enidos/DCSA/M
Revisión de requerimientos legales y en la actividad procedimentale ODULOS/DE/M1
gabinete procedimentales de la visita s de la visita 3_DEAT/U2/S2/
domiciliaria y la revisión de domiciliaria y la Descargables/D
gabinete. revisión de E_M13_U2_S2_
2. Esquematiza el gabinete. TA.pdf
procedimiento de cada una.
Actividad integradora. Consulta las En un Texto de apoyo: -Elaborar 2 Entrega:
Análisis de procedimientos fuentes documento de actividad 01 y 02 de
académicas e texto enlista los https://cs.unad Word y febrero de
Indicaciones identifica los vicios de mexico.mx/cont convertir a 2020
1. Espera el caso puntos señalados legalidad que enidos/DCSA/M PDF (10%)
proporcionado por tu en la actividad detectes. ODULOS/DE/M1
docente en línea. 3_DEAT/U2/S2/ -Una
Descargables/D portada,
2. Detecta los vicios de E_M13_U2_S2_ introducción
legalidad que se presenten y TA.pdf y conclusión
enlístalos en un documento (10%)
de texto.
-Actividad 1,
3. Guarda tu documento con actividad 2 y
la siguiente nomenclatura: actividad
M13_U2_S2_XXYZ, integradora
sustituyendo las XX por (70%)
las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la
 inicial de tu apellido paterno -Las fuentes
y la Z por la de consulta.
inicial de tu apellido (10%)
materno.
Total
4. Adjunta tu archivo en la obtenido
sección Tarea. (100%)
5. Espera la
retroalimentación de tu
docente en línea.

Horas sugeridas de teoría: Horas sugeridas de práctica: Horas totales requeridas para el
10 10 cumplimiento de las competencias: 20

Fuentes de Referencia:

• Álvarez, R. (1980). La función de fiscalización. México: SHCP.

• Carrasco, H. (2008). Derecho Fiscal I (6ª ed.). México: Iure.
• De la Garza, S. (2008). Derecho Financiero Mexicano (28ª ed.). México: Porrúa.
• Díaz-Barriga, F. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGrawHill.
• Fernández, R. (2001). Derecho Fiscal. México: McGraw-Hill.
• Martínez, L. (1979). Derecho Fiscal Mexicano. México: Ecasa.
• Nava, A. (1959). Derecho Procesal Administrativo. México: Porrúa.
• Rodríguez, R. (2001). Derecho Fiscal (2ª ed.). México: Oxford.

Legislación

• Código Fiscal de la Federación.

• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
• Ley del Instituto Nacional del Fondo de la Vivienda para los Trabajadores.
• Ley del Servicio de Administración Tributaria.
• Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.
• Ley del Seguro Social.