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Institución Educativa Pública de Mujeres N 20188 “Centro de

Mujeres” Programación Curricular Anual


2014

PROGRAMACIÓN ANUAL 2014


I. DATOS GENERALES
1.1 UGEL : 08
1.2 Distrito : San Vicente.
1.3 Institución Educativa : Nº 20188 “Centro de Mujeres”
1.4 Área : Ingles
1.5 Grado y Sección : 3° A B C D
1.6 Docente : Gonzales Mendoza José Miguel
1.7 Duración : del 10 de marzo al 19 de diciembre del 2013
1.8 Nivel : Secundaria
1.9 Año Lectivo : 2014
1.10 Director : Pedro Tonny Luyo Mendieta
1.11 Subdirectora : Delia Rosa Molina Romero

II. FUNDAMENTACIÓN:

El proceso de la globalización, la comunicación instantánea a través del uso de la tecnología y el


creciente ritmo de los avances científicos en el mundo, han planteado en nuestro país la necesidad de
aprender el idioma ingles debido a la utilidad que se le da hoy en día. De la misma manera plantear en
los estudiantes a través del desarrollo del área el logro de competencias comunicativas así como el
desarrollar habilidades que permitan que expresen de forma oral y escritas sus ideas, opiniones y den
a conocer las riquezas que se encuentran en su entorno, así como el conocimiento de otros que llamen
su atención y despierten su interés. Para ello se empleara la metodología pertinente y el uso de los
materiales y medios con los que cuenta la I.E. para el logro de los aprendizajes en los estudiantes.

III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:

 Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
 Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o
plausibles, desde una perspectiva intercultural.
 Utiliza, innova, genera conocimientos, produce tecnologías en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
 Actúan demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
 Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
 Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
 Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permiten
insertarse al mundo productivo.
 Actúan en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el
bien común.

IV. MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

DOMINIOS Y/ U
COMPETENCIAS CAPACIDADES
ORGANIZADORES
Expresión y Comprende el mensaje de su interlocutor y solicita aclaraciones
comprensión oral cuando considera pertinente.
Comprensión de Comprende textos de uso cotidiano relacionado consigo mismo,
textos con su familia y entorno inmediato.
Produce textos diversos con adecuación y coherencia
Producción de textos relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los
elementos lingüísticos y no lingüísticos.

V. COMPETENCIAS CIUDADANAS:
 Convive democrática e interculturalmente
 Delibera democráticamente
 Participa democráticamente
Institución Educativa Pública de Mujeres N 20188 “Centro de
Mujeres” Programación Curricular Anual
2014

VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2014

BIMESTRE DURACIÓN SEMANAS TOTAL HORAS


INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
I UNIDAD
Del 10 de marzo al 18 de abril
6
I BIMESTRE II UNIDAD 250 300 350
Del 21 de abril al 23 de mayo
5
III UNIDAD
Del 26 de mayo al 04 de julio 6
II BIMESTRE IV UNIDAD
260 312 364
Del 07 de julio al 08 de agosto
5

VACACIONES Del 11 de agosto al 22 de agosto 2014: “Jornada de reflexión pedagógica”

V UNIDAD
Del 25 de agosto al 26 de setiembre 5
III BIMESTRE VI UNIDAD
220 264 308
Del 29 de setiembre al 24 de octubre
4
VII UNIDAD
Del 27 de octubre al 21 de noviembre
4
IV BIMESTRE VIII UNIDAD
195 234 273
Del 24 de noviembre al 19 de diciembre 4
TOTAL 39 925 1110 1295

VII . PROBLEMAS PRIORIZADOS:

 Escasa conciencia ecológica


 Bajo nivel académico

VIII. VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

ACTITUDES
BIMESTRE VALORES
COMPORTAMIENTO ANTE EL ÁREA

 Cuida su presentación y aseo personal.


 Asiste correctamente uniformada.
RESPETO  Cuida y conserva limpio su aula y su colegio.
I  Se dirige con respeto a sus profesores, personal administrativo y
sus compañeras.  Respeta y valora la diversidad
 Cumple y respeta las normas de convivencia. cultural e ideológica que
 Asiste todos los días al colegio. aprecia en su entorno.
 Es puntual en la hora de ingreso al colegio, a clases y en la  Muestra iniciativa en las
RESPONSABILIDAD
I entrega de sus tareas. actividades de aprendizaje
 Acepta las correcciones de conducta desarrolladas en el área.
 Demuestra cambio de actitud.  Valora los aprendizajes
 Entona con fervor patriótico el himno nacional, canto a la bandera desarrollados en el área como
e himno a Cañete. parte de su proceso
CIVISMO  Participa democráticamente en el aula. formativo.
II  Se identifica participando en las diferentes acciones programadas  Cumple con las normas
por la I.E. establecidas por ellos
 Actúa por principios éticos y no por conveniencia. mismos.
 Demuestra honradez en todos sus actos.  Se solidariza con sus
III HONESTIDAD
 Es veraz en todo lo que manifiesta y hace. compañeros.
 Es justo en reconocer sus propios errores.
AMOR
IV  Ayuda al prójimo participando en las campañas de solidaridad.
Y FÉ
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2014

IX. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS


TIPO y
CALENDARIO
TITULO CAPACIDAD
B DE DE ÁREA CAPACIDADES CONTENIDOS AMBIENTAL Y SEM INDICADORES T
ACTIVIDADES
UNIDAD
BUENA ACOGIDA 10-03-14
EXPRESIÓN Y Infiere la intención comunicativa de documentos grabados Infiere la intención comunicativa de documentos grabados sobre temas
COMPRENSION 11-03-14 2h
ORAL sobre temas familiares. familiares y los relaciona a través de imágenes.
COMPRENSIÓN Identifica la idea principal del texto que lee al relacionarlo con imágenes
DE TEXTOS Identifica la idea principal del texto que lee. 17-03-14 2h
de acuerdo a ella.
 Adjetivos posesivos Día Mundial del Agua
Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que  Presente simple (have) Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce al elaborar
IU La hora del planeta 24-03-14 2h
produce. frases relacionadas al buen uso del agua.
PRODUCCIÓN  Apostrofe
DE TEXTOS
Emplea correctamente las reglas gramaticales al redactar  Adjetivos Emplea correctamente las reglas gramaticales al redactar textos donde
31-03-14 2h
textos. demostrativos indica cercanía y lejanía de los objetos.
Día Mundial de la Salud Identifica la información relevante del texto y las plasma en un
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS Identifica la información relevante del texto. 07-04-14 2h
organizador visual y responde un cuestionario.
I Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en una lengua Primer Simulacro de
extranjera Sismo
14-04-14 EVALUACION 2h
Día de la tierra Identifica la idea principal del texto que lee al responder un cuestionario
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS Identifica la idea principal del texto que lee. 21-04-14 2h
y completar enunciados.
PRODUCCIÓN Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce al indicar
DE TEXTOS produce.  Presente continuo 28-04-14
las acciones que está realizando.
2h
 Adjetivos
II U EXPRESIÓN Y Identifica la intención comunicativa de su interlocutor Identifica la intención comunicativa de su interlocutor cuando describe
COMPRENSION - Antónimos 05-05-14 2h
Proyecto cuando describe objetos de su entorno. de manera opuesta a los objetos de su entorno.
ORAL - Orden
PRODUCCIÓN Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que  Sustantivos plurales Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce al emplear
DE TEXTOS 12-05-14 2h
produce. sustantivos en forma singular y plural.
Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en una lengua Día internacional de la
extranjera diversidad biológica
19-05-14 EVALUACION 2h
EXPRESIÓN Y
Identifica la intención comunicativa de su interlocutor Identifica la intención comunicativa de su interlocutor cuando dialoga
COMPRENSION 26-05-14 2h
ORAL cuando dialoga del pasado. del pasado y completa enunciados.
Día del medio ambiente Identifica la información relevante del texto que lee relacionado a
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS Identifica la información relevante del texto que lee. Día de los océanos 02-06-14 2h
hechos pasados al responder un cuestionario.
Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que  Pasado simple Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce al pedir
09-06-14 2h
III U PRODUCCIÓN produce.  Pronombres información sobre hechos pasados
DE TEXTOS Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que interrogativos Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce al
16-06-14 2h
produce. completar y elaborar textos en pasados
COMPRENSIÓN Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la Día de la preservación de los Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la estructura y los
DE TEXTOS bosques tropicales 23-06-14 2h
estructura y los elementos para textuales elementos para textuales al completar el texto.
Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en una lengua
30-06-14 EVALUACION 2h
II extranjera
COMPRENSIÓN Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la estructura y los
DE TEXTOS 07-07-14 2h
estructura y los elementos para textuales elementos para textuales al responder un cuestionario.
PRODUCCIÓN Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce
DE TEXTOS
14-07-14 2h
produce. relacionado al pasado.
COMPRENSIÓN
Identifica la idea principal del texto que lee..  Pasado continuo 21-07-14
Identifica la idea principal del texto que lee al responder un cuestionario
2h
IV U DE TEXTOS
 Conectores seleccionar la alternativa correcta
PRODUCCIÓN DE Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce al emplear
TEXTOS Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce. 28-07-14 2h
correctamente los conectores.
Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en una lengua
extranjera
04-08-14 EVALUACION 2h
Institución Educativa Pública de Mujeres N 20188 “Centro de
Mujeres” Programación Curricular Anual
2014

COMPRENSIÓN Identifica la información relevante del texto que lee al seleccionar las
DE TEXTOS Identifica la información relevante del texto que lee. 25-08-14 2h
alternativas correctas.
COMPRENSIÓN Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la estructura y los
DE TEXTOS 01-09-14 2h
estructura y los elementos para textuales elementos para textuales para responder un cuestionario.
 Pasado simple vs
COMPRENSIÓN Identifica la información relevante del texto que lee al responder un
VU DE TEXTOS Identifica la información relevante del texto que lee. pasado continuo 08-09-14 2h
cuestionario y seleccionar la alternativa correcta.
 Expresiones de tiempo
PRODUCCIÓN Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que Día de la protección Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce al emplear
DE TEXTOS de la capa de ozono 15-09-14 2h
produce. de manera correcta los conectores y expresiones.
Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en
III 22-09-14 EVALUACION 2h
una lengua extranjera
COMPRENSIÓN Identifica la información relevante del texto que lee al seleccionar la
DE TEXTOS Identifica la información relevante del texto que lee. 29-09-14 2h
alternativa correcta y completar enunciados.
COMPRENSIÓN Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la estructura y los
DE TEXTOS estructura y los elementos para textuales.  Pasado simple y 06-10-14
elementos para textuales al contrastar el tiempo pasado.
2h
VI U
pasado continuo
Proyecto Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce
PRODUCCIÓN
DE TEXTOS
 Verbos compuesto 13-10-14 2h
produce. relacionados al clima y el ahorro de energía
Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en Día internacional del
ahorro de energía 20-10-14 EVALUACIÓN 2h
una lengua extranjera
EXPRESIÓN Y
Infiere la intención comunicativa de documentos grabados Infiere la intención comunicativa de documentos grabados de su interés
COMPRENSION 27-10-14 2h
ORAL de su interés. al expresar sus actividades cotidianas y rutinas.
COMPRENSIÓN Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la estructura y los
DE TEXTOS  Presente simple 03-11-14 2h
estructura y los elementos para textuales. elementos para textuales al completar enunciados.
VII U  Adverbios de
PRODUCCIÓN Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce para
DE TEXTOS frecuencia 10-11-14 2h
produce. expresar sus rutinas y actividades cotidianas
Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en
17-11-14 EVALUACION 2h
una lengua extranjera
IV
COMPRENSIÓN Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la estructura y los
DE TEXTOS
24-11-14 2h
estructura y los elementos para textuales. elementos para textuales al responder un cuestionario.
PRODUCCIÓN Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce al afirmar
DE TEXTOS 01-12-14 2h
produce.  Presente simple y negar las acciones que realiza.
VIII U EXPRESIÓN Y
Infiere la intención comunicativa de documentos grabados  Signos de puntuación Infiere la intención comunicativa de documentos grabados de su interés
COMPRENSION 08-12-14 2h
ORAL de su interés. y expresa sus gustos y preferencias.
Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en
15-12-14 EVALUACIÓN 2h
una lengua extranjera

X. EVALUACIÓN
ETAPAS INSTRUMENTOS

Lista de cotejo
INICIO
Diálogos
Ficha de observación
PROCESO
Prueba de desarrollo

Prueba objetiva
SALIDA
Asignaciones
Institución Educativa Pública de Mujeres N 20188 “Centro de
Mujeres” Programación Curricular Anual
2014

XI. ESTRATEGIAS MEDOLOGICAS

MÉTODOS TÉCNICAS MEDIOS Y METERIALES

 Preguntas de lectura comprensiva


 Deducción de palabras  Textos del idioma a enseñar
GRAMMAR TRANSLATION
 Completar textos  Libros de consulta
(Gramática y Traducción) 
 Ordenar oraciones Ecran
 Uso de sinónimos y antónimos  Diccionarios
 Papelotes
 Preguntas y respuestas
 Fotocopias
 Lectura en voz alta
AUDIO-LINGUAL  CDs.
 Autocorrección
(Audio Lingüístico)  CD players
 Repetición coral
 Videos
 Completar textos auditivos
 Multimedia
 Juego de roles  Reproductor de DVD
COMMUNICATIVE APPROACH  Descripción de imágenes  Laptop
(Enfoque Comunicativo)  Transcripción  PC.
 Secuencia de acciones  Internet

XII. REFERENCIAS

7.1- Del Docente : Rutas del Aprendizaje, Manuales del MED, Paginas Virtuales.
7.2- del Estudiante : Libros del MED, Diccionario bilingüe, Cuaderno de trabajo, Paginas virtuales

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DOCENTE RESPONSABLE V°B° SUBDIRECCIÓN - SECUNDARIA
AREA: INGLES

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