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II. FUNDAMENTACIÓN:
Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o
plausibles, desde una perspectiva intercultural.
Utiliza, innova, genera conocimientos, produce tecnologías en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
Actúan demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.
Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos.
Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le permiten
insertarse al mundo productivo.
Actúan en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el
bien común.
DOMINIOS Y/ U
COMPETENCIAS CAPACIDADES
ORGANIZADORES
Expresión y Comprende el mensaje de su interlocutor y solicita aclaraciones
comprensión oral cuando considera pertinente.
Comprensión de Comprende textos de uso cotidiano relacionado consigo mismo,
textos con su familia y entorno inmediato.
Produce textos diversos con adecuación y coherencia
Producción de textos relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando los
elementos lingüísticos y no lingüísticos.
V. COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Convive democrática e interculturalmente
Delibera democráticamente
Participa democráticamente
Institución Educativa Pública de Mujeres N 20188 “Centro de
Mujeres” Programación Curricular Anual
2014
V UNIDAD
Del 25 de agosto al 26 de setiembre 5
III BIMESTRE VI UNIDAD
220 264 308
Del 29 de setiembre al 24 de octubre
4
VII UNIDAD
Del 27 de octubre al 21 de noviembre
4
IV BIMESTRE VIII UNIDAD
195 234 273
Del 24 de noviembre al 19 de diciembre 4
TOTAL 39 925 1110 1295
ACTITUDES
BIMESTRE VALORES
COMPORTAMIENTO ANTE EL ÁREA
COMPRENSIÓN Identifica la información relevante del texto que lee al seleccionar las
DE TEXTOS Identifica la información relevante del texto que lee. 25-08-14 2h
alternativas correctas.
COMPRENSIÓN Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la estructura y los
DE TEXTOS 01-09-14 2h
estructura y los elementos para textuales elementos para textuales para responder un cuestionario.
Pasado simple vs
COMPRENSIÓN Identifica la información relevante del texto que lee al responder un
VU DE TEXTOS Identifica la información relevante del texto que lee. pasado continuo 08-09-14 2h
cuestionario y seleccionar la alternativa correcta.
Expresiones de tiempo
PRODUCCIÓN Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que Día de la protección Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce al emplear
DE TEXTOS de la capa de ozono 15-09-14 2h
produce. de manera correcta los conectores y expresiones.
Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en
III 22-09-14 EVALUACION 2h
una lengua extranjera
COMPRENSIÓN Identifica la información relevante del texto que lee al seleccionar la
DE TEXTOS Identifica la información relevante del texto que lee. 29-09-14 2h
alternativa correcta y completar enunciados.
COMPRENSIÓN Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la estructura y los
DE TEXTOS estructura y los elementos para textuales. Pasado simple y 06-10-14
elementos para textuales al contrastar el tiempo pasado.
2h
VI U
pasado continuo
Proyecto Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce
PRODUCCIÓN
DE TEXTOS
Verbos compuesto 13-10-14 2h
produce. relacionados al clima y el ahorro de energía
Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en Día internacional del
ahorro de energía 20-10-14 EVALUACIÓN 2h
una lengua extranjera
EXPRESIÓN Y
Infiere la intención comunicativa de documentos grabados Infiere la intención comunicativa de documentos grabados de su interés
COMPRENSION 27-10-14 2h
ORAL de su interés. al expresar sus actividades cotidianas y rutinas.
COMPRENSIÓN Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la estructura y los
DE TEXTOS Presente simple 03-11-14 2h
estructura y los elementos para textuales. elementos para textuales al completar enunciados.
VII U Adverbios de
PRODUCCIÓN Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce para
DE TEXTOS frecuencia 10-11-14 2h
produce. expresar sus rutinas y actividades cotidianas
Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en
17-11-14 EVALUACION 2h
una lengua extranjera
IV
COMPRENSIÓN Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la Identifica la intención del autor teniendo en cuenta la estructura y los
DE TEXTOS
24-11-14 2h
estructura y los elementos para textuales. elementos para textuales al responder un cuestionario.
PRODUCCIÓN Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que Utiliza las reglas gramaticales propias del texto que produce al afirmar
DE TEXTOS 01-12-14 2h
produce. Presente simple y negar las acciones que realiza.
VIII U EXPRESIÓN Y
Infiere la intención comunicativa de documentos grabados Signos de puntuación Infiere la intención comunicativa de documentos grabados de su interés
COMPRENSION 08-12-14 2h
ORAL de su interés. y expresa sus gustos y preferencias.
Comunica eficazmente de manera oral y escrita sus ideas y opiniones en
15-12-14 EVALUACIÓN 2h
una lengua extranjera
X. EVALUACIÓN
ETAPAS INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
INICIO
Diálogos
Ficha de observación
PROCESO
Prueba de desarrollo
Prueba objetiva
SALIDA
Asignaciones
Institución Educativa Pública de Mujeres N 20188 “Centro de
Mujeres” Programación Curricular Anual
2014
XII. REFERENCIAS
7.1- Del Docente : Rutas del Aprendizaje, Manuales del MED, Paginas Virtuales.
7.2- del Estudiante : Libros del MED, Diccionario bilingüe, Cuaderno de trabajo, Paginas virtuales
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DOCENTE RESPONSABLE V°B° SUBDIRECCIÓN - SECUNDARIA
AREA: INGLES