Sujeto de la Educación Inicial y Primaria. Curso 2° “U”.

Año 2019

Profesora: Natalia Acevedo

Fecha de Entrega: jueves 14 de noviembre de 2019

Nombres y Apellidos: Sanchez, José - Joaquín Sheridan

 Sujeto de la Educación Inicial y Primaria. Curso 2° “U”. Año 2019
Profesora: Natalia Acevedo

Trabajo Practico Grupal

Criterios de Evaluación

Exposición escrita clara. Fundamentaciones coherentes basadas en el marco teórico. Capacidad de

relacionar los temas de manera precisa y coherente. Interpretación de consignas. Producción
escrita (ortográfica, redacción, expresión, prolijidad, manejo de vocabulario técnico). Honestidad
intelectual

1. Realizar la lectura de la Ley de Educación Sexual Integral, la Ley de Identidad de Género, la

Ley de Educación Emocional.
2. Transcribir de las leyes, dos artículos de cada una, cuales les parecen importantes y
explicar por que
3. Buscar dos canciones y transcribirlas, que se puedan cantar en el ámbito escolar según los
temas que hace referencia la Ley de Educación sexual Integral.
4. Escribir que fue lo mas importante, lo que les llamo la atención, lo que les pareció
novedoso: “Las niñas azules y los niños rosados”
5. Pensar y plasmarlo en forma de clase o secuencia didáctica de como trabajarían alguna
emoción o las emociones en el 1er ciclo de la escuela primaria.
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Profesora: Natalia Acevedo

Respuestas:

2.- Ley de Educación Sexual Integral

EL articulo 1 nos parece importante ya que define a la E.S.I. (Educación Sexual Integral) como un
derecho enseñar en todas las escuelas del país, privadas o estatales. Confesionales y laicas
abarcando todos sus niveles, inicial, primaria y secundaria.

El articulo 3 nos parece importante por que alude al concepto de sexualidad que excede
ampliamente la noción de “genitalidad” o a “relaciones sexuales”, nos da a entender que la
sexualidad abarca aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos este articulo nos
lleva a considerar a la sexualidad como un conjunto de factores que construye a la persona.

Ley de Identidad de Genero

El articulo 1 nos parece importante porque plantea las bases para reconocer el derecho a la
identidad de todas las personas a mostrarse tal cual se auto perciben

El articulo 12 nos parece importante debido a que habla del respeto y del trato digno en especial
por niñas niños y adolescentes que utilicen un nombre de pila distinto al consignado en su
documento.

Ley de Educación Emocional

El articulo 1 nos parece importante por que establece los fines y objetivos de esta ley, los cules son
desarrollar mediante la enseñanza formal cada una de las habilidades emocionales con el objetivo
de alcanzar una mejor calidad de vida.

El articulo 3 consideramos importante por que incorpora de forma obligatoria en el curriculum la

asignatura “Educación Emocional” en todos los establecimientos educacionales de todos los
niveles y modalidades de la Provincia de Corrientes.
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Profesora: Natalia Acevedo

3.-

Hay secretos de Canticuenticos:

Hay secretos chiquititos No se tienen que guardar Acá estoy No se tienen que guardar

Que te invitan a jugar Los secretos que hacen mal Quiero ayudarte Los secretos que hacen mal

Y hay secretos tan enormes No se tienen que guardar Se que decís la verdad No se tienen que guardar

Que te vienen a asustar Los secretos que hacen mal Ya no habrá que Los secretos que hacen mal

Hay secretos livianitos Si no alcanzan las palabras andar con miedo Ya no habrá que

Que te llevan a volar Para lo que hay que contar Porque te voy a cuidar andar con miedo

Y hay secretos tan pesados Inventemos otro idioma No se tienen que guardar Porque te voy a cuidar

Que no dejan respirar Siempre te voy a escuchar Los secretos que hacen mal

Iguales de Diego Torres:

Yo no voy a Yo soy más fuerte si Otros modos de mirar Yo soy más fuerte si
avergonzarme de me dicen no me dicen no
estas lágrimas Muchas formas de
A todos se los quiero a escribir A todos se nos quiebra
Ni callar mi corazón dar voz la voz
Y nadie tiene la verdad
Ni rendirme en el En todos hay un poco En todos hay un poco
perdón de Dios Las voces son infinitas de Dios

Porque sincero lo que Yo soy igual a ti No voy a cambiar la Yo soy igual a ti

soy
No bajaré mi bandera
Cada paso y cada
huella tuya es única
De la cabeza a los pies
Cada uno es como es
historia de esta
Tú eres igual a mi América Tú eres igual a mi
Y es uno solo el amor Suena fuerte mi Y es uno solo el amor
canción
Rescata de tu alma esa Rescata de tu alma esa
flor Yo defiendo la razón flor
Y olvidarás su sexo y Y no hay granada ni Y olvidarás su sexo y
color cañón color

Por eso déjame vivir
Yo elegiré la manera
Pienso seguir al borde
del sol
Porque digan lo que
digan
Yo soy igual a ti Que ahuyente a un Yo soy igual a ti
hombre que grita
Tú eres igual a mi Tú eres igual a mi
Pienso seguir al borde
Y es uno solo el amor del sol Y es uno solo el amor
Siempre hay más de Por qué digan lo que
una visión de la digan
película
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4.- Al ver el video de “niñas azules y niños rosados” notamos que hoy en día la sexualidad
infantil esta siendo estudiada y tomada en cuenta de una forma diferente y con una visión mas
comprensible a diferencia de unos años atrás, el video presenta testimonios de chicos y chicas
trans y de sus padres contando sus propias experiencias dejando información útil para otros chicos
o chicas que se vean atravesando esta situación o sus padres, también deja un mensaje de respeto
y de igualdad. El hecho de que hoy la mirada de la sexualidad de los niños se haya puesto en foco
para buscar posibles soluciones, nos demuestra que hay voluntad de ayudar si se quiere de algún
modo a los chicos y sus familiares.

5.- Secuencia Didáctica: Orientada a 3er Grado

Objetivo: lograr la participación activa de los alumnos despertando interés por conocer las
características de su temperamento

Tema: el temperamento y las emociones

Actitudinal: cooperación y trabajo en equipo

Procedimental: realizar audiciones de diferentes canciones que hablen de las emociones

Exponer los diferentes tipos de temperamentos y sus características

Actividades:

1.- Escuchar las siguientes canciones indicando con un Emoji la emoción que hace
referencia, por ejemplo:

Tristeza

Alegría

Enojo

Sorpresa

2.- Identificar rasgos y características que tengo de los temperamentos para escribir una
canción breve de propia autoría.

Temperamentos:

Sanguíneo: extrovertido, entusiasta, activo, impulsivo, líder por naturaleza.

Melancólico: reflexivo, intelectual, pacifico.

Flemático: introvertido, callado observador, compañero.

Colérico: temperamental, impulsivo, dominante.

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