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INICIO:
ingreso a la plataforma de Colombia aprende.
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/contenido el docente retoma la actividad de la clase anterior y explicando
slo/91012 nuevamente a sus estudiantes la metodología del contenido virtual para
esta clase.
DESARROLLO:
4
CLASE
5° desarrollo de la actividad “rio fraccionado”.
2
HORAS
09/03/20 los estudiantes evidenciaran en su cuaderno el texto “conoce”.
en grupo de 4 estudiantes de desarrollaran las actividades de aprendizaje
“libro del estudiante Matemáticas - pág. 24”
CIERRE:
evaluación del aprendizaje.
INICIO:
de manera individual el docente desarrollara la actividad “ideas a la
mano”, como técnica de recuperación de información de la clase anterior.
DESARROLLO:
6
5° en parejas los estudiantes intercambiaran cuadernos de trabajo. luego con
CLASE
2 la socialización del docente sobre el correcto desarrollo de las actividades,
13/03/20
HORAS cada compañero señalara los errores cometidos para luego cada uno
corregir.
CIERRE:
resuelvo en parejas la guía del cuaderno de trabajo en la pág. 14.
INSTITUCION EDUCATIVA MARIA MONTESSORI
PLAN DE AULA MONTESSORI
INICIO:
FRACCIONES DE LA SEMIRRECTA NUMÉRICA.
presentación de ejercicio para conocer los saberes previos de cada
texto como evidencia para el cuaderno: estudiante.
¿Entre que números de la semirrecta numérica ubicarías la
fracción 1/2?
Guía de práctica para la casa.
DESARROLLO:
con ayuda del docente los estudiantes analizaran el problema de
“competencia de salto” en la pág. 28 de matemáticas (libro del estudiante),
haciendo énfasis en su solución y representación.
7
FASE 3 CLASE
5° los estudiantes evidenciaran en su cuaderno el texto “conoce”.
CONTEXTUALIZA
CION 2 en grupos de tres estudiantes los estudiantes desarrollaran “las actividades
16/03/20
HORAS
de aprendizaje”. las cuáles serán socializadas para corregir errores.
de manera individual los estudiantes desarrollaran en su cuaderno de
trabajo las actividades de ejercitación, comunicación y resolución de
problemas.
CIERRE:
en parejas los estudiantes intercambiaran cuadernos de trabajo. luego con
la socialización del docente sobre el correcto desarrollo de las actividades,
cada compañero señalara los errores cometidos para luego cada uno
corregir.
desarrollo de la guía en la casa
INSTITUCION EDUCATIVA MARIA MONTESSORI
PLAN DE AULA MONTESSORI
INICIO:
10 Aplicación Prueba Tipo saber.
5°
EVALUACION
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE CLASE DESARROLLO:
1 Realimentación de las respuestas seleccionadas.
25/03/20
HORAS CIERRE:
Conclusiones generales.
PLAN DE
MEJORAMIENTO
EVIDENCIAS
interpreta la relación parte – todo y la representa por medio de fracciones, razones o cocientes.
interpreta y utiliza números naturales y racionales (fraccionarios) asociados a un contexto para solucionar problemas.
determina las operaciones suficientes y necesarias para solucionar diferentes tipos de problemas
OBSERVACIONES