INFORME DE RESULTADOS APLICACIÓN DE TEST

PRESENTADO POR:
ANGIE VIVIANA RUEDA TORRES
000560262

TUTORA
NARDA CARIME CRUZ MENDOZA

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
SEMESTRE VIII
LERIDA TOLIMA
2019
 TEST DIBUJO DE LA FAMILIA

Mediante el dibujo infantil, podemos evaluar la personalidad, el desarrollo

y la inteligencia de un niño a través de un apoyo gráfico, y a la vez, lúdico.
El "Test del dibujo de la familia" es un test proyectivo que evalúa
fundamentalmente el estado emocional de un niño, con respecto a su
adaptación al medio familiar. La aplicación de este Test se realizó con 3
niños y 2 niñas del grado jardín, se realizó en el cdi manitos creativas,
donde se obtuvieron los siguientes resultados.
Sebastián
Las respuestas de Sebastián a las preguntas fueron
1¿Quiénes son?
-Mama´, papa´, hermano, abuelo, y yo
2¿Dónde están?
-En mi casa
3¿todos son felices?
-Si pero yo me pongo triste cuando mi hermano se pone bravo con migo
4¿Quién es el más bueno de todos?
-El abuelo

Mediante la interpretación del test de la familia que se le aplico a Sebastián se pudo

evidenciar lo siguiente
- Dibujo a 5 miembros de la familia incluyéndose.
- Se dibujó pequeño y sus familiares como papa´, hermano y abuelo grandes
- Todos están encerrados en una casa llamada por el casa grande
- El argumenta que son muy felices en su casa
- Distribuyo los dibujos en toda la hoja
Charol
1¿Quiénes son?
-Mi mama´ mi tía y yo, no tengo papa´
2 ¿Dónde están?
-En el patio de mi casa
3¿todos son felices?
- si muy felices
4¿Quién es el más bueno de todos?
-mi tía, ella no me regaña

Mediante la interpretación del test de la familia que se le aplico a charol se pudo evidenciar
lo siguiente
- Dibujo a su mama´, tía, incluyéndose
- Recreo su casa y patio
- Utilizo diferentes colores
- A su madre la dibujo más grande
- Describe que sale el sol por que están jugando
 3. Salome

1¿Quiénes son?
-mis tías, mi mama´ mis tíos y yo
2¿Dónde están?
- En el parque
3¿todos son felices?
- si
4¿Quién es el más bueno de todos?
-mi tío porque siempre me lleva al jardín

Mediante la interpretación del test de la familia que se le aplico a salome se pudo

evidenciar lo siguiente
- Salome dibujo a su mama, tías, tíos y ella
- Solo utiliza un color
- Ella es la persona más pequeña
- Los rasgos físicos en los rostros son felices
 4.Alan
1¿Quiénes son?
-Mi papa´ , mi abuelo y yo

2¿Dónde estan?
-comiendo helado

3¿todos son felices?

-si

4¿Quién es el mas bueno de todas?

- Los dos

Mediante la interpretación del test de la familia que se le aplico a Alan se pudo evidenciar
lo siguiente
- Lo primero que el dibuja Alan es a su papa´ y abuelo con rasgos de felicidad
- Dibuja caras felices a su alrededor
- Se dibuja en medio de su abuelo y papa´
- Y utiliza diferentes colores
 2. yefri
1¿Quiénes son?
-Mi papa´y yo
2¿Dónde estan?
-jugando
3¿todos son felices?
-si
4¿Quién es el mas bueno de todas?
-mi papa´

Mediante la interpretación del test de la familia que se le aplico ayefri se pudo evidenciar
lo siguiente.
- Yefri dibuja a su padre y a el
- No dibuja a su madre
- No expresa mas del tema
 TEST PSICOMOTRICIDAD TEPSI

El Test de TEPSI (Desarrollo Psicomotor), está diseñado para evaluar el desarrollo

psicomotor de los niños (as) entre los 2 y 5 años de edad. Este ayuda a determinar si el
desarrollo del niño (a) está acorde a su edad. En este podemos evaluar: Coordinación,
Lenguaje y Motricidad. En la parte de la coordinación se mide la motricidad fina, en la parte
del lenguaje se mide el lenguaje expresivo, capacidad de entender t ejecutar ciertas ordenes,
manejo de conceptos básicos, vocabulario y capacidad de describir. En la última parte que es
el de motricidad, podremos medir los movimientos y control del cuerpo en un acto corto o
largo, en secuencia de acciones y en equilibrio.

Se les realizó a cinco estudiantes del grado Jardín del cdi manitos creativas.
 SUBTEST DE COORDINACION

20%

40%

40%

2 Estudiantes 2 Estudiantes 1 Estudiante

El subtes de coordinación obtuvo los siguientes resultados

3 estudiantes lograron trasladar una cuchara con un pim pom, sin dejarlo caer, crearon
torres con bloques de madera, y un circuito sobre entregar balones a los compañeros, y
seguir a la docente con una coreografía.

1 estudiante tubo dificultad en seguir coreografía y trasladar el pim pom, las demás si las
logro hacer

1 estudiante realizo todas excepto la de trasladar el pim pom

 SUBTEST DE LENGUAJE

7%

21%

72%

3 Estudiantes 10 1 Estudiante 1 Estudiante

El subtes de lenguaje obtuvo los siguientes resultados

3 estudiantes realizaron actividades de nombrar animales, y comentar situaciones cotidans y
la entobnacion de rondas
1 estudiante le cuesta expresar situaciones cotidianas pero nombra animales
1 estudiante no tiene un lenguaje claro
 SUBTEST DE MOTRICIDAD

1 estudiante 2 estudiantes 2 estudiante

El subtes de moticidad obtuvo los siguientes resultados

1 estudinte no logro saltar n un pie y hacer el intercambio
2 estudiantes lograron hacer ejercicios como saltar, lanzar pelota, altar laso
2 estudiantes juegan con el ula ula pero tienen dificultad en saltar laso