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preparacion futbolistica La Dd ee waa aa Elna RO eer eet ss) ScouTING EN FUTBOL DEL FUTBOL BASE AL ALTO RENDIMIENTO Ari mises lg) Peeler dulic Gargants, Marceline G. Toral, doaé Daniel Aitonso, Jose M. Campos. ec Met eet at meee Ma Te ee Ma SCOUTING EN FUTBOL Javier Madrid Pedrenho Vigo 2014 . ( 2 an rs é le 4® edicién: Mayo 2014 © Javier Madrid Pedrefio © MC Sports (Moreno & Conde S.L.) © Fotografias: Archivo de Mcsports - Shutterstock Analista de Texto: Mcsports y Javier Madrid Pedrefio Correcciones: Mcsports y Javier Madrid Pedrefio Disefio y Maquetacién: Maria Rodriguez Disefio de portada: Maria Rodriguez Depésito legal: VG 265-2014 ISBN: 978-84-942621-04 Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacién eserita de los titulares del «Copyright», bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccidn total! o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografia y el tratamiento informatico y la distribucién de ejemplares de ella mediante alquiler 0 préstamo puiblicos. éNecesita utilizar un fragmento de alguna de nuestras obras? Dirijase a: Javier Madrid Pedreno SCOUTING EN FUTBOL Del fitbol base al alto rendimiento Javier Madrid Pedrefio JAVIER MADRID PEDRENO Javier Madrid Pedrefio (8 de enero de 1993, Cartagena}, fue ju- gador durante mds de 15 afios y entre otros pasé por las bases del FC Cartagena. Ahora es estudiante en Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte en la Universidad Miguel Hemdndez de Elche (a terminar en julio de 2015). En el curso 2013/2014, estudia en la Universidad de Oporto, don- de cursa la Metodologia de Futbol, siendo tutorizado por el profesor Julio Garganta, haciendo las practicas simultaneando labores de preparacién Fisica, entrenamiento y de andlisis del Rendimiento para importantes clu- bes de Oporto. Técnico deportivo en futbol nivel |, con experiencia en el fUtbol formativo del Kelme CF de Elche. Javier también es coordinador de Formando Entrenadores (http://formandoentrenadores.es/), una empresa privada de ensefanzas deportivas para entrenadores. Su ambicién por conocer mds sobre el mundo del Scouting y el andlisis del Rendimiento, le lleva a escribir este libro tras algunas experiencias con colaboraciones con entrenadores nacionales. Su ilusidn es, tras terminar la carrera, conti- nuar formandose y trabajando en su pasion, el futbol. “La gran suerte que uno puede tener es hacer !o que le gusta. Dar con eso es la esencia de fodo”. (Pep Guardiola) e { @1° Javier Madrid Pedrenio << INDICE INDICE Agradecimientos Prdlogo Juan Ignacio Martinez Prélogo profesor Julio Garganta Introduccion CAPITULO 1: EL ANALISTA TACTICO 1, El andlisis del juego en el futbol 1.1. El andlisis del rendimiento 1.2. gQué es Scouting? 1,3, Analizar el juego, por qué y para qué? 1.4. Caracteristicas del analista tactico 1.5. La figura del analista en el cuerpo técnico 1.6. Scouting en futbol base CAPITULO 2: METODOLOGIA OBSERVACIONAL 2.1. Metodologia Observacional CAPITULO 3: COMPLEJIDAD Y FUTBOL 3.1, La logica interna del juego 3.2. Futbol complejo 3.3. Mitos en el andlisis del juego CAPITULO 4: ELTRABAJO DEL ANALISTA PASO A PASO 4. El estudio de los sistemas de juego 4,1, Dindmica de juego 4.2. Planificacién 4.3, Grabacion del juego 4.4, Software de andlisis 4.5. Andlisis del equipo rival 4.6. Andlisis del equipo propio SCOUTING EN FUTBOL De ol base al alto rendimiento as? UTBOL 4,7, Acciones a balén parado 4.7.1. Herramientas de diseno de ABP 4.8. Edicién de informes 48.1. El videoinforme 4.9. Aplicaciones para iPads y tablets CAPITULO 5: DEL ANALISTA AL CUERPO TECNICO Y PLANTILLA 5.1, La reunién del cuerpo técnico 5.2. Estrategia operativa 5.3. Feedback 5.4, La presentacién a la plantilla CAPITULO 6: SCOUTING DE JUGADORES, SEGUIMIENTO DE FUTBOLISTAS 6. Scouting de jugadores — Departamento de Scouting 6.1. Seguimiento de un jugador del equipo propio 6.2. Seguimiento de jugadores de equipos rivales 6.2.1. Software de scouting de jugadores 6.3. Seguimiento de jovenes futbolistas 6.4, Entrevista-colaboracién futbol base Villarreal CF CAPITULO 7: COLABORACIONES Colaboradores Entrevistas Bibliografia - Reflexiones del profesor Julio Garganta al final de algunos apartados. { @s® Javier Madrid Pedrefio AGRADECIMIENTOS AGRADECIMIENTOS Al profesor Julio Garganta, por su colaboracién en este libro y por todo lo ensefhado. Una persona admirable tanto profesional como per- sonalmente. Le estaré etemamente agradecido por compartir todo su conocimiento con sus alumnos y estar dispuesto siempre a ayudarnos a mejorar, A la facultad del deporte de la Universidad de Oporto, sin lugar a dudas una de las mejores facultades del mundo. Gracias a todos los profesores que hacen de ella, un lugar tan especial. Gracias también a mis compaferos de la facultad, y amigos que guardo en el corazén de mi estancia (Mihai, Paco). A Anibal y Marcelo, por aprender juntos y com- partir nuestras inquietudes. Al profesor Vitor Frade, por su conocimiento y asus ex alumnos que me ayudaron a comprender mejor la periodizacién tactica. A Juan Ignacio y Joseda, dos personas maravillosas, que desde el primer dia me recibieron con los brazos abiertos. Su colaboraci6én en este libro significa mucho para mi. Fue un placer aprender con vosoiros en mi estancia en Pucela. A todos los colaboradores de este libro, por compartir vuestro tiem- po conmigo y ser tan accesibles a un joven con Gnimo de aprender de vuestro conocimiento. En especial a Juan Expdsito por ayudarme tanto. Sin vosotros, este proyecto no hubiera sido posible. Os estaré siempre muy agradecido. Gracias también a Formando Entrenadores por confiar en mi. A la familia Kelme, un club muy especial, en el que tanto aprendi de entrenadores (Javis, Alonso, Alberto, Pedro, Fran, Nacho, Marcos), pa- dres, jugadores, y a su presidente. Muchas gracias a todos. A su coordi- nador Joaquin, por apoyarme en los buenos momentos y aconsejarme y guiarme por el buen camino en los menos buenos. Te estaré agradecido toda mi vida por ensenarme tanto. SCOUTING EN FUTBOL, Del fdlbol base al a \% SCOUTING EN FUTBOL A la Universidad Miguel Hernandez de Elche, y c aquellos grandes profesores como Vicente, Fito o Eva, que hicieron que emergiera en mi uno profunda pasion por la lectura y fortalecieron de algun modo, mi vocacion por el deporte. A mis padres, Juan y Paquil (los mejores del mundo}, por confiar en mi y transmitirme que todo es posible con esfuerzo y trabajo. Gracias por haberme ensefiaco el buen camino en Ia vida, educdndome con valo- res como amor, respeto, esfuerzo y pasién hacia lo que hago, sin vosotros no seria nada. Os quiero. A mis hermanos, Carmen y Juanfra (los mejores del mundo), por ayudarme siempre que lo necesité y por ensefarme tanto, desde que era pequenio hasta hoy. Sin duda, sois un ejemplo para mi. Os quiero. A mis amigos, Jesu, Alex, Pablo, Néstor, Currito y Chema, (los me- jores del mundo), por apoyarme en todo momento en este proyecto que tanto significa para mi. Gracias tambien por comprender, el sacrificio que muchas veces tuve que hacer para cumplir este suefio y por hacerme reir tanto. Gracias a todos los amigos y conocidos que me aprecian. A Sara, una chica muy especial para mi. A Marla Teresa, por quererme tanto. Javier Madrid Pedreno JUAN IGNACIO MARTINEZ UNA IMAGEN VALE MAS QUE MIL PALABRAS Una imagen vale mds que mil palabras. Tan sencillo y tan dificil. Entrenadores como yo nos inicidbamos en el mundo del andlisis mediante videos en formato VHS; play, pause, rewind, play otra vez... conceptos que al principio nos sonaban raros, pero que pronto se tornaron en utiles he- tramientas para los que nos apasiona este gran deporte llamado futbol. Mis equipos en las categorias inferiores del Torrevieja fueron tes- tigos de los primeros montajes; unos trabajos que pronto constituyeron una parte fundamental del proceso de entrenamiento. Aquellos eran mis inicios como entrenador, alld por los afios 90. Si bien era una labor muy valorada tanto por los jugadores como por mi, el tiempo dedicado al andlisis tanto de nuestro juego, como el de los rivales, me llevaba a mu- chas horas de vigilia. Por suerte, todo ha evolucionade mucho desde entonces. No sdlo porlos medios tecnoldgicos, sino también por los medios humanos cada vez mds preparados y tan importantes dentro del staff tecnico, como son los analistas de rendimienio. Ellosson ahora los ojos criticos del cuerpo técnico, y una extension del entrenador actual que tiene que atender gran cantidad de elemen- tos que envuelven el dia a dia del equipo. El joven autor de la obra es un futuro graduado en Ciencias de la Actividad Fisica y el Deporte con la ilusién de sentor unas bases tedricas para este nuevo y necesario perfil profesional. Sin duda, esta novedosa obra puede ser una primera piedra de toque para todo aquel apasionado en adentrarse en este mundo que le facilitard la labor de transmitir su mensaje al grupo: al fin y al cabo, una imagen vale mds que mil palabras. Juan Ignacio Martinez SCOUTING EN FUTBOL Del ase al alto rendimiento @ 9 SCOUTING EN FUTBOL Las preocupaciones relacionadas con la observacién del rendi- miento de los equipos y de los jugadores en futbol han emergido a la par de los imperativos de la especializacién deportiva. Siendo el juego del futbol una actividad de caracteristicas pre- dominantemente estratégico-tacticas, el respectivo proceso de entre- namiento consiste en la construccion y aplicacién de una “cultura para jugar", teniendo como referencia conceptos y principios, es decir, ideas. De esta afirmacién se deduce que la forma de jugar es consiruida y que Ia evolucién de las aptitudes para realizar el juego correctamente, puede y debe ser potenciada a partir del compromiso entre los requisitos para jugar y la diversidad de los problemas colocados en el entrenamiento para operacionalizar el concepto de juego que se pretende. Debido a eso, va ganando cada vez mas consistencia la idea de que el conocimiento de la habilidad con que los jugadores y los equipos realizan las respectivas tareas del juego, es fundamental para entender Ia coherencia entre |a forma en como se entrena, el modo en que se jue- ga y las caracteristicas pretendidas para nuestra forma de jugar. Se sabe que los comportamientos de los jugadores y los equipos, cuando son observados varias veces y contra diferentes adversarios, son susceptibles de exhibir ciertos trazos que permiten reconocer una serie de patrones de juego. Y es en este contexto en que la tarea del analista del juego, también llamado scouter, y mas recientemente, analista de en- trenamiento se ha vuelto esencial, ya que su funcién ayuda a entender a que distancia sé encuentran los equipos del rumbo idealizado, permitien- do asi corregir desvios eventuales, Asi, cada equipo comparte una “gramatica de accién", un “len- guaje” que hace que un conjunto de jugadores forme un colectivo orga- nizado en funcién de intenciones y significados. Por esa razon, las meto- dologias de entrenamiento modernas son incesantemente desafiadas a adoptar técnicas compatibles con la especificidad de los denominados modelos de juego, teniendo en cuenta la heterogeneidad de los juga- Javier Madrid Pedreno PROLOGO PROFESOR JULIO'GARGANTA dores y los equipos, de modo que garanticen un rendimiento de calidad superior y que la hagan cada vez mas consistente, desde las etapas de formacion hasta el alto rendimiento. Dado que los equipos poseen fisionomias inmutables, que se van configurando a medida que el juego se va tejiendo, la informacién re- levante que se consigue captar, va de la mano de lo que el observador atribuye a los comportamientos ocurridos. Teniendo en atencién los com- portamientos considerados como tipicos o atipicos, al scouter se le exige la tared de registrar, mapear y a veces interpretar el rendimiento tactico de los jugadores y los equipos. Teniendo en cuenta la experiencia que vengo acumulando, en lo que respeta a la observacidn e interpretacion del rendimiento en futbol, estoy convencido de que la funcién del scouter, se estd volviendo cada vez mds necesaria, y hasta en algunos casos imprescindible. De hecho, se trata de una funcién vital en lo que concierne a la posibilidad de au- mentar y refinar la informacién y el conocimiento sobre el rendimiento, que permite mejorar la toma de decisién en lo que respecta a Ia tactica de juego y a los modelos de preparacién para operacionalizarlas. Digo frecuentemente que el juego responde a todo lo que sabe- mos preguntarle. Espero por tanto que este libro de Javier Madrid sea pro- fundamente inspirador en cuanto a !a habilidad de formular preguntas al juego del futbol, de forma que se puedan entender mejor sus ldgicas. Tuve la oportunidad y el placer de conocer a Javier durante su estancia por nuestra Facultad del Deporte de la Universidad de Oporto. Por lo que pude percibir, es un joven apasionado por el arte y la ciencia del bien entrenar y mejor jugar al futbol. Aprovecho para felicifarle, por haber conseguido realizar y publi- car esta gran obra, deseando que la misma tenga el éxito que se merece. Julio Garganta —_— — h(—< PY SCOUTING EN FUTBOL, Del ftbo! base al alto rendimiento @ e << SCION INTRODUCCION En un club profesional de futbol, se cuenta con diversidad de pro- fesionales para tratar todas las dreas que se necesita trabajar para el en- trenamiento y la competicion de este deporte. Casi todos los clubes pro- fesionales cuentan con: entrenador, segundo entrenador, preparador de porteros, preparadores fisicos, fisioterapeutas, médicos y poco a poco se va ganando hueco!a psicologia con la incorporacion al cuerpo técnico de profesionales en esta rama, Este amplio grupo de trabajo se dedica a cuidar y ultimar todos los detalles en el dia a dia para que el jugador y el equipo llegue en optimas condiciones al partido del fin de semana. Pero sabemos que el fUtbol es un deporte de colaboracién - opo- sicién. Colaboro en una situacién de relacién mutua con mis compafie- fos y me opongo a un equipo rival, que a la vez esta cooperando entre si para tratar de superarme a mi. Esto es, es un deporte tactico colectivo, en el que podemos distinguir entre tactica individual y colectiva. Esto es lo que confiere al futbol de una naturaleza imprevisible, en el que se suceden una serie de comportamientos entre los equipos determinados porlas caracteristicas de sus elementos e interacciones que se producen entre los distintos elementos. De esta forma el juego del futbol, en la ac- tualidad debe ser abordado desde el paradigma de la complejidad, de- bido a la naturaleza imprevisible, variable y aleatoria de las acciones que ocurren en el juego, de forma que los equipos adquieren una permanen- te actitud tactico-estratégica (Grehdigne, 1989, Garganta, 1994) en fun- cién de una serie de condiciones. Es aqui donde surge el conocimiento y la importancia dada al andlisis del juego, como medio para optimizar el proceso de entrenamiento, y por tanto, el rendimiento de los equipos. El andlisis del rendimiento, hasta llegar a la especializacion que tiene hoy en dia, incluso con Master en Andlisis del Rendimiento Depor- tivo (Universidad de Valencia) o cursos de postgrado (Universidad de Alicante) dirigidos a graduados en Ciencias de la Actividad Fisica y del SCOUTING EN FUTBOL, Del fOlbol base al alto sndimiento \@ P SCOUTING EN FUTBOL Deporte, tuvo una gran serie de carencias en sus origenes, para poste- tiormente crecer de una forma considerable en parte gracias a las inves- tigaciones cientificas mas preocupadas por descifrarla logica interna del juego y larelacion de los comportamientos de los jugadores y los equipos con las distintas situaciones y ambientes en que se desarrolla el juego, asi como por los avances tecnolégicos, que permitieron a observadores e investigadores contar con medios, que mejoraran su trabajo cuantitativa {eficiencia) y cualitativamente. Estos avances permiten que surja en los Ultimos anos en el futbol, la figura del Analista de Rendimiento. Es un profesional que ird gandn- dose hueco poco a poco en los cuerpas técnicos de los equipos, como relata Vicente del Bosque, en Vales (2012): "Sin lugar a dudas, este nuevo perfil en el dmbito del futbol profe- sional, al igual de lo sucedido anteriormente con ofros especialistas, ird integrandose paulatinamente en los cuerpos fécnicos de los diferentes equipos aportando una nueva visisn que complementard el trabajo de! entrenador". El andlisis del juego, de otra forma llamado: "Scouting" es el pro- ceso de recogida de datos de diferentes parametros durante los partidos del propio equipo y de equipos rivales y manipulaci6n de los mismos me- diante medios tecnolégicos (software adaptado) para su posterior difu- sion al entrenador del equipo que sera quien hard una ultima seleccion de la informacion para transmitiro a sus jugadores y elaborar su plan de actuacion de cara al proximo partido en la llamada Estrategia Opera- tiva (Madrid, 2014). El uso de Ia terminologia en este caso, depende de la interpretacién de cada uno y del uso que da la comunidad futbolisti- ca a estos férminos. Analisis del juego, suele describirse mds en ambitos de investigacién para aquel proceso de observacién, recogida y andlisis de datos para investigaciones cientificas sobre el propio juego. Scouting, entendido como proceso, suele utilizarse mds alrededor del entorno del club y aquellas labores dedicadas a la seleccion de jugadores y al and- lisis tactico (Ventura, 2013). No obstante, mds en adelante veremos dete- nidamente las definiciones de cada término. e ee ‘ei? Javier Madrid Pedrenio a INTRODUCCION En los ultimos anos, Ila labor del analista va cobrando un valor im- portante. El entrenador actual tiene que estar en continuo estado de aprendizaje y mejora, y una de las vias de progreso se situa én el andlisis del equipo propio y de rivales, con el objetivo de mejorar en el trabajo semoanal para estar mejor preparado para la competicion. Asimismo. el entrenador hoy dia, es una figura que engloba mucho mas que Ia propia preparacién del equipo para competi, siendo ésta mucho mds comple- jo de lo que muchos piensan, por eso le es necesario apoyarse en una figura que desarrolle este trabajo de andlisis con gran rigor y profesiona- lidad, el Analista de Rendimiento. El analista de rendimiento, comienza su trabajo con el propio ini- cio del juego, con su proceso de observacién, registro de datos y poste- rior tratamiento de los mismos. El analista de rendimiento, puede llevar a cabo andlisis en tres vertientes: Fisiologia (distancia recorrida, FC, tipo de esfuerzos realizados por el futbolista a lo largo del partido, etc.), Tactica {andlisis del juego, comportamientos patron en los 4 momentos del juego y ABP) y Biomecanica (andlisis de las cadenas cinéticas, articulaciones y musculos implicados en las acciones, deteccién de ejecuciones “peligro- sas” para el deportista, etc.). En un deporte de equipo, se suelen abordar sobre todo las dos primeras, dejando el andlisis biomecdanico mas ligado a deportes indivi- duales en los que la técnica esta regida por patrones de ejecucién per- fectamente estereotipados. No obstante, este andlisis biomecanico tam- bién puede ser Util como prevencion de lesiones, para detectar posibles problemas en el futbolista. Esta claro que este trabajo es un simple complemento mas al en- trenamiento y a la preparacién del equipo para la competicién. No sdlo conociendo a cada uno de los rivales y c6mo juegan vamos a ganar el particlo, Pero si que este conocimiento nos da un plus que nos puede acercar a la victoria, una herramienta mds para optimizar el rendimiento de nuestro equipo. SCOUTING EN FUTBOL, Del [1bol base al alto rendimiento \@ & JUEGO Partido o entrenamiento Registro, andlisis Tratamiento de las e interpretacién datas AN, Factores fisicos Aspectos Tacticos | Biomecdnica- técnica Figura 1,Descripcién del trabajo del Analista de Rendimiento, El objetivo de este libro es crear una guia para que entrenadores de cualquier categoria, club y formacién sean capaces de crear su pro- pio departamento de andlisis de equipos rivales. gCualquier entrenador en cualquier club y categoria es capaz de desarrollar este trabajo? Vere- mos durante el desarrollo del libro que asi es, Sdlo tenemos que optimizar todos los recursos con los que contamos, tener claro qué vamos a anali- zar y para qué, asi como que, la recogida y andlisis de datos sea llevada al microciclo, en la estrategia operativa. Durante el libro se cuenta con la opinion y los puntos de vista de entrenadores profesionales, analistas y jugadores, que desde su posicion mostraran sus métodos de trabajo en cuanto al andlisis tactico, en di- versas entrevistas y charlas que se mantuvieron expresamente para la redaccion de este trabajo, El libro se estructura de la siguiente forma, en siete capitulos: él primero sirve de introduccién y conceptualizacién de términos, importancia del analista en un cuerpo técnico, evolucion his- térica de! andlisis en deportes colectivos, andlisis del rendimiento como especializacion del profesional de la actividad fisica y sus funciones, etc. En el capitulo dos, se aborda el andlisis tactico desde un punto de vista cientifico pasando a destacar las principales caracteristicas de la Meto- dologia Observacional. El tercer capitulo, es un abordaje sobre la com- plejidad que emerge en el futbol y su influencia en el andlisis del juego. Javier Madrid Pedreno En el cuarto capitulo, se entra de lleno a describir como es el trabajo del analista, paso por paso, siguiendo un orden ldgico, planificacién y grabacion, uso de herramientas informaticas, edicién de informes, etc. En el capitulo cinco, se destaca Ia importancia de !a presentacion de la informacién a cuerpo técnico y plantilla, tipos de feedback y como se debe de hacer para cumplir los objetivos propuestos. En el sexto capitulo, se aborda el scouting de jugadores individuales, estructura de un depor- tamento de scouting, informes individuales, software para hacer scouting de jugadores, etc. En el Ultimo capitulo podremos disfrutar con una serie de entre- vistas, divididas en cuatro bloques: entrevista a jugadores profesionales, entrevista a analistas profesionales y entrevista a entrenadores profe- sionales. En las mismas no solo se abordan contenidos sobre Scouting, si no que también se complementan con preguntas de interés acerca de distintos aspectos relacionados con metodologia de entrenamiento, futbol base, etc, OF Aniversario SCOUTING EN FUTBOL, Del fOlbol base alc andimiento f a -? SCOUTING EN FUT ‘qi? Javier Madrid F A ——_ 1. EL ANALISTA TACTICO 1. EL ANALISIS DEL JUEGO EN EL FUTBOL El andlisis del rendimiento, en otras Greas como la preparacién fi- sica hace anos que pasdé por un proceso de aceptacion en el ambito cientifico, diversos tests fueron validados para el proceso de evaluacién de las capacidades fisicas, obteniendo valores y escalas referencia que consiguieran evaluar el rendimiento de diversas capacidades. Sin em- bargo, el andlisis del rendimiento tactico en los deportes colectivos, es mucho mds complejo, debido a la complejidad que caracteriza a un deporte de equipo como el futbol (véase compilejidad y futbol), en el que el todo es mucho mas que la suma de las partes, y las caracteristicas espacios-temporales y las interacciones entre los jugadores determinan uno imprevisibilidad que provoca que el juego sea un sistema alejado del equilibrio, flexible, rapido, rico teniendo presente la probabilidad y la irreversibilidad, las fluctuaciones y su caracter aleatorio segun las pertur- baciones microscopicas que van apareciendo de forma imprevista en el partido (Lago y Martin Acero, 2004). El andlisis del juego en el fUtbol, también encontrado en la litera- tura como: Observacidén del juego (observation game), andlisis del juego en competicién (match analysis) y andlisis notacional (notational analysis), es definido por Garganta (2001) como el estudio del juego a través de la observacién de los comportamientos de los jugadores y los equipos, y que Scoutin = ol base al alto rendimiento a” - SCOUTING EN FUTBOL consta de las fases de: observacién de los acontecimientos, notacion de los datos y su interpretacion (Franks & Goodman, 1986; Hughes 1996). El andlisis del juego desde la l6gica convencional se basa en opi- niones, y como nos cita Lago (2008): "Las opiniones no son correctas o incorrectas, las investigaciones cientificas si. La diferencia entre ambas no esta en el objeto de estudio, el mismo en los dos casos, sino en el mé- todo. Lo que confiere a las ciencias del deporte, por ejemplo, el rango de ciencia es el uso de procedimientos de investigacién contrastados y aceptados, Sin este contenido metodolégico, se queda simplemente en deporte y se relega al dmbito de la opinién". Los autores Harris y Reilly (1996) citados por L.Santana, en este sentido, afirman que, los entrena- dores de futbol tienden a emitir opiniones subjetivas sobre los factores determinantes del resultado del juego, lo que hace que sus conclusiones varien mucho. Por tanto, vemos una clara tendencia convencional ha- cia la subjetividad y la opinién, en el andlisis del juego. Segun Wilkinson (1982), el andlisis de las prestaciones de los jugadores y de los equipos en Futbol se realiza exclusivamente mediante la intuicién de los entrenado- res, lo que conlleva una elevada subjetividad y poco valor objetivo, En el estudio mostraco por los autores Franks & Miller (1986), en un estudio. con 45 entrenadores expertos, consiguen demostrar que no son capaces de describir los acontecimientos ocurridos en 45 minutos de un partido de futbol, obteniendo valores inferiores al 45% de respuestas ciertas. Por tanto, aqui vemos la necesidad de una especializacion en el andlisis del juego y de contar con profesionales, que se dediquen exclusivamente a esta labor, dandole a sus trabajos el maximo de rigor a través de la ciencia, adoptando metodologias validas y teniendo presente Ila com- plejidad del juego. En el dmbito del entrenamiento, existen una serie de aspectos a tener en cuenta que limitan la observacién del juego por parte de los entrenadores (Garganta,J.): * Campo visual restringido => el entrenador en el banquillo tien- de a seguir el balén, no se preocupa por lo que hay lejos de él, Javier Madrid Pedreno Et ANALISTA TACTICO no porque no sepa del juego, si no porque en la competicion, una situacion de estrés, esta preocupado con los momentos criticos del juego. * Posicionamiento de visionado desfavorable => su posicién para observar el juego no es la mds adecuada, no consigue ver todo el campo y a todos los jugadores en todos los momentos. + Limitacién de la memoria humana. * Efecto de las emociones. * Parcialidad => efecto halo (Thorndike, 1920). Consiste en un ses- go cognitivo que se da en las personas cuando emiten juicios sobre una persona influenciados por una impresion, ya sea po- sitiva o negativa. “As a coach on the field, you don’t see everything”. Ata a ele) | Es por eso, que en los Ultimos anos, los diferentes articulos y libros existentes en la bibliogratfia referentes al estudio de los deportes de equi- po, no hace referencia al estudio conceptual de los mismos, si no que se proponen mostrar los diferentes métodos y recursos metodoldgicos para llegar a una forma mas correcta de evaluarlos (Solé,2010). En este sentido, hay diversos estudios que muestran las dificultades que conlleva la observaci6n del juego, basados en: la dificultad del observador para memorizar aquellas acciones relevantes para el juego, la problematica de la aceptacién cientifica por falta de fiabilidad y validez en los distintos instrumentos utilizados én la observacion, etc. Todo este interés en crear métodos y herramientas vdlidos para la observacién y andlisis del juego chocan con una serie de limitacio- nes propias de la naturaleza del juego y de su observacién, basadas en diversas carencias tedrico-metodoldgicas, Riera (1995) citado por Vales (2012): e\ SCOUTING EN FUTBOL, Del bol base al al endimienta @ A \ SCOUTING EN FUTBOL La observacién de un numero de factores reducido, y a veces, irrelevantes, para la explicaci6n del contenido del juego. La ausencia de una terminologia original, que dificulta una uni- versalizacion de los estudios. La tendencia, por parte de los investigadores, a amontonar datos numéricos desprovistos de contenido y de problemati- ca predefinida que garantice un nivel aceptable de significa- tividad, interés cientifico y congruencia con Ia naturaleza del juego. El andlisis del juego en el futbol, es tan viejo como el propio futbol, pero el avance tecnologico y mayor disponibilidad de medios con la que se cuenta hoy en dia, unida a la especializacion de las Ciencias del Deporte y de los Deportes Colectivos, permiti6 un gran avance para el andlisis del rendimiento. Podemos establecer una progresién metoddlo- gica en los instrumentos y medios utilizados en el andlisis del juego en los deportes colectivos, desde sus origenes: (Carling, Williams y Reilly, 2005, 2009; Nevill, Atkinson y Hughes, 2008; Garganta 2001; Vales 2012): Analisis visual. Sistemas de anotacién manual a través de papel y lapiz (Reep & Benjamin, 1948). Combinacién de anotacién manual con dictdfono [Reilly & Thomas, 1976). AnGlisis basado en el video, a través de un ordenador a poste- riori para el registro, almacenamiento y tratamiento de datos (Ali, 1988). Analisis basado en el video, a través de un ordenador, para registro de datos en simulfaneo con la observacién, en directo o en diferido (Dufour, 1989). Utilizacién de programas de digitalizacién como AMISCO (1995) y otros de naturaleza estadistica como INSTAT o PROZONE (1998). Javier Madrid Pedreno EL ANALISTA TACTICO * Utilizacion de softwares especificos de andlisis del juego como: Sportscode, Dartfish (2009), Nacsport (2006) 6 Longomatch, que permiten categorizar las acciones que suceden en el juego. Por tanto, en los ultimos afios gracias al desarrollo de las Ciencias del Deporte, al avance de medios tecnaldgicos y a la mayor formacién de los entrenadores, analistas y observadores, encargados del trabajo en éste Grea, se observa una creciente mejora en los enfoques tanto tedri- cos como metodolégicos para codificar y describir eljuego. Segun Vales (2012), con el que estamos muy de acuerdo en este sentido, la mejora en el estudio tanto cualitativo como cuantitativo que se produjo en los deportes de equipo, pudo llegar al futbol en tomo a la década de los 90, con la llegada de algunos programas como AMISCO y su posterior in- corporaci6n al futbol por parte de Rafa Benitez entre otros entrenadores de élite, época en la que también se observa una creciente aparicion de estudios que, con el Gnimo de ofrecer una visién mds real de lo que acontece en el juego, se caracterizan segun el autor por: * Un mayor rigor conceptual: al priorizar el andlisis dé aspectos del rendimiento de naturaleza tactico-estratégica orientados hacia el estudio dinamico e interactivo del conjunto de proce- dimientos de actuacion manifestados por los equipos y juga- dores durante los partidos (Vales, 2012). * Un mayor rigor metodolégico: en su desarrollo y aplicacién, al observarse que progresivamente las técnicas de estudio asis- temdticas y subjetivas, basadas casi exclusivamente en el jui- cio de expertos, fueron complementadas por otros métodos de andlisis mds sistemdticos y objetives, que a través de la utili- zacién de medios tecnolégicos avanzados y programas infor- maticos especificos para el andlisis del juego, posibilitaron una recogida y tratamiento de datos mds dgil y de mayor calidad y fiabilidad (Vales, 2012). Todo esto permiti llegar, ala situacion actual, en la que el Andlisis del Juego en Deportes Colectivos se estudia de manera especifica, con es a SCOUTING EN FUTBOL, Del fUlbol base al alto rendimiento (eo? <= SCOUTING EN FUTBOL metodologias validas en busca del maximo rigor en las observaciones. Por eso, las ultimas investigaciones en analisis del juego en la actualidad tienen las siguientes preocupaciones: * Analizar situaciones del juego para comprender mejor la toma de decisién en el futbol. (Duarte.R. Aratjo.D. Davids,k. Travassos,B. Gazimba.V. Sampaio, J; 2012; Lago,C; 2008). * Propuesta de nuevas metodologias encargadas de analizar el juego, en busqueda del mayor rigor y reduccién de subje- tividad en las observaciones. (Clemente.F.M. Couceiro,M.S. Martins,M.L; 2012; Lago,C; 2008). * Andlisis del Rendimiento de los equipos en las grandes com- peticiones. (Lago,C. Seirul-lo,F. Casais,L. Dominguez,L. Martin Acero,R: 2010). * Determinacién de Indicadores del Rendimiento competitivo de los equipos, como medio de andlisis. (Reina,A. Hernandez.A; 2012; Lago,C. Casdiz,L. Lago, J. iglesias. Gomez.M; 2011). De esta forma, se observa como las Ultimas tendencias en inves- tigacién sobre andlisis del juego, estan mds preocupadas por ayudar al Analista a tener mejores herramientas metodoldgicas en busqueda de un mayor rigor y objetividad en su labor. Este avance del Andlisis del Jue- go, permite a los equipos usar la informacion recogida para conocer me- jor las debilidades y fortalezas suyas (Lago,2008) y de sus oponentes, con el objetivo de optimizar su rendimiento y a la vez estar mejor preparados pare afrontarla competicion. 25 Aniversario (qo? Javier Madrid Pedrenia EL ANALISTA TAC REFLEXIONES PROFESOR JULIO GARGANTA El avance de las nuevas tecnologias ha contribuido mucho, sobre- todo al nivel de la cantidad de informacién recogida y la cantidad de datos que podemos recoger durante los partidos, y también de los entre- namientos ahora. Pero me parece que lo mas importante personas, sabiendo que los sistemas que utilizamos tienen un input, que es quién hace, qué, donde y como, y un output. Por eso sabemos que las personas, en este sentido son lo mas importante, en como manejamos esos avances, porque las personas seguimos siendo y son los avances tecnolégicos los que evolucionan, es muy importante también saber uti- lizar esos avances en beneficio del juego, del espectaculo, del proceso de entrenamiento y también de las diferentes etapas de formacién en el jugodor, porque cuando hablamos de anédlisis de! juego nos centramos demasiado en el alto rendimiento, pero es muy importante en edades mds tempranas, La linea de investigacién actualmente en el andlisis del juego, creo que no debe centrarse tanto en equipos absolutos pero también, ir. a buscar datos en la formacién en el cémo crece y se desarrolla el jugador, como responde y evoluciona a lo largo de las etapas y con los métodos de entrenamiento aplicados para que podamos saber si existen patrones que puedan ser mds eficaces en la formacién que otros, mismo. que vamos a respetar las individualidades y las diferencias entre los juga- dores y c6mo aprenden y se desarrollan. Igual en los entrenadores, estu- diar el comportamiento de los entrenadores, en el entrenamiento, en la competicién, en las charlas, sise tiene la posibilidad de hacerlo, porque no es nada facil entrar ahi, intentar percibir como es la informacion trans- mitida por el entrenador, cud! es la coherencia entre lo que dice, lo que hace en los entrenamientos, lo que pide en los partidos y c6mo después hace las criticas y el andlisis del partido en funcién de lo que queremos, a qué distancia estamos, sinos encontramos mds cerca o mas lejos. - an we? - SCOUTING EN FUTBOL. SCOUTING EN FUTBOL Pero si me hablas de investigacion cientifica, y no sé si me estas preguntando sobre eso, porque a veces también se investiga en el cuer- po técnico y vas en busqueda de cierta informacion para saber algo, yo creo y me gusta mucho més hablar de interpretacién, que de andlisis, andlisis es algo muy analitico como podemos ver en la semejanza entre ambos conceptos, parece que hay que dividir para entender, mi pers- pectiva es justo al contrario, hay que juntar, el juego debe ser entendido cada vez mds como un todo, cuando vamos a fraccionar debemos en- contrar estrategias para que el juego no se empobrezca, no se quede muerto. Si no es como estudiar un brazo cuando lo quifas de un cuerpo, ese es un brazo muerto, no es el mismo brazo que cuando esta pegado a tu cuerpo, tiene una serie de relaciones e interacciones, es un brazo vivo. Yo creo que a veces se estudian las secuencias de juego como si fueran cosas muertas, hay que mantenerlas ligadas al juego, y eso es lo que la ciencia aun no ha conseguido. Para mi, lo mejor que se ha hecho en los ultimos tiempo en la investigacisn, es el estudio de los equipes como ma- croorganismos, como superorganismos, entendiéndolos como grandes sistemas que se comportfan mas alla del nivel de conciencia, algo que ya hay en los equipos, como en muchos grupos animales, como los car- dumenes de peces que hacen que los elementos que los constituyen, se comporten sin pensar que estan haciendo eso, esto en el juego se tradu- ce, en que si entrenas consiques hacer ciertas cosas como el que respira, no va a tener que pensar en eso para hacerlo, pero si no lo entrenas, como por ejemplo en una zona, el jugador no va a pensar como puede acortar distancias, cOmo bascular, sino consigue hacerlo es porque no. esta bien entrenado y hay equipos que hacen esto como quién respira, cuando pierden el balon inspiran y cuando lo recuperan espiran. Pero esto hay que entrenario, y esto es importante para el aprovechamiento de las transiciones, que es otra linea de investigacién, cémo hacen los equipos las fransiciones, porque son estos cambios de fases en que mas se puede sorprender o ser sorprendido. Entonces este punto de vista, de los equipos como superorganis- mos, desde un punto de vista dinamico, como se posicionan, como evo- se ES ‘ee, Javier Madrid Pedreito EL ANALISTA TACTICO lucionan a partir de su centroide, para poder entender como un equipo se comporta como un todo, y después mismo se estudie el comporta- miento individual o grupal, entender como se relaciona eso con el com- portamiento colectivo. Y en esto se ha producido una gran evolucion porque antes se estudiaba demasiado al jugador y poco al equipo, se estudiaban las técnicas aisladas y no las secuencias, se estudiaban las fases terminales de las secuencias, goles, remates, ocasiones de gol, etc., y ahora se estudian mds los procesos que te llevan a eso, asi se esta pa- sando de un andlisis meramente técnico a un andlisis tactico-estratégico, y estas son las lineas que pueden llevar a una mejora del entrenamiento, de la comprension dinamica del juego y del desarrollo de los equipos y los jugadores. Julio Garganta SCOUTING EN FUTBOL, Del fUtbol base ol alto rendimiento, (eo? SCOUTING EN FUTBOL Javier Madrid Pedreno Et ANALISTA TACTICO 1.1. EL ANALISIS DEL RENDIMIENTO El futbol actual vive una época de especializacién. Con la llegada de los profesionales de la actividad fisica y del deporte y su formacién es- pecifica, el fUtbol se ve beneficiado por la multitud de ventajas que permi- te el trabajo multidisciplinar de los cuerpos fécnicos en un deporte de gran complejidad. En un deporte de tales caracteristicas, en el que los aspectos fisicos, tecnicos, tacticos y psicolégicos se manifiestan de forma conjunta en cada una de las acciones del juego, se hace crucial el andlisis del ren- dimiento como medio evaluativo del entrenamiento y la competicion, El andlisis del rendimiento adquiere una gran importancia en la evaluacién de la “performance” de los jugadores y de los equipos, apor- tando gran informacién a los cuerpos técnicos. Este andlisis no sdlo per- mite la evaluacién delrendimiento del jugador y del equipo, sino también el andlisis del entrenamiento y sus efectos, como forma de evaluar la me- jora o no del rendimiento a través del mismo. El andlisis del rendimiento, forma parte de un bucle que retroalimenta el proceso de entrenamiento y la preparacion para la competicion, tal y como vemos en la siguiente figura (adaptado de Carling et al.,2005): COMPETICION ——— * ENTRENAMIENTO OBSERVACION + PLANIFICACION 4 INTERPRETACION Figura 2, Proceso de enfrenamiento. SCOUTING EN FUTBOL, Del f bol base al al SCOUTING EN FUTBOL El andlisis del rendimiento no solo engloba el andlisis del juego desde un punto de vista tactico, sino que también abarca otras ciencias como Ia fisiologia, la psicologia o la biomecanica, cuyo estudio permite el entendimiento de los distintos procesos que intervienen en el entrena- miento yla competicion. Este andlisis se basa en el registro, andlisis e inter- pretacion de una serie de indicadores del rendimiento. Los indicadores del rendimiento son una serie de factores de distinta naturaleza que dan informacién relevante sobre el rendimiento de los jugadores y los equi- pos. También se definen como unidades de informacién que se plantean como variables que definen algtn ospecto del rendimiento y ayudan a conseguir el éxito deportivo (Hughes y Bartlett, 2002). Estos indicadores los podemos dividir en cuatro grandes bloques como: Indicadores del rendi- miento fisiol6gico, Indicadores del rendimiento técnico, Indicadores del rendimiento tactico e Indicadores del rendimiento psicolégico. INDICADORES DEL RENDIMIENTO FISIOLOGICO El fUtbol tradicionalmente, ha tendido a estar muy ligado al entre- namiento fisico, con aportaciones de los deportes individuales, aislado de la toma de decisién y de los principios tacticos que rigen el juego. En la actualidad, estas actuaciones quedaron atrds para dar paso al para- digma de la complejidad, en el que se considera el juego como aspecto fundamental del entrenamiento, ya que cada decision del jugador y del equipo esta influenciada por la de sus oponentes en una relacién cons- tante de cooperacién-oposicion y no tiene sentido aislar el juego y sus principios del proceso de entrenamiento. No por ello, quiere decir que el entrenamiento fisico quede olvidado, puesto que el fUtbol es un deporte y como tal tiene unas exigencias condicionales determinadas. Y con el entrenamiento, su andlisis. La observacion, registro e interpretacién de datos referentes a aspectos fisioldgicos, tiene una importancia muy gran- de en la planificacién del entrenamiento, Permite entender a nivel indi- vidual y colectivo las necesidades fisicas que requiere un deporte como el futbol y en qué condiciones y con que predominancia se dan en el juego, asimismo puede ser una gran fuente de informacidn para entrena- - SS en, Javier Madrid Pedrenia \ EL ANALISTA T. dores, preparadores fisicos, readaptadores, etc., ya que con los datos ex- traidos pueden planificar con una base mas fiable y objetiva el proceso de entrenamiento, permitiendo conocer cudles son las vias energéticas demandadas en Ila competicion y en el entrenamiento, el tipo de esfuer- zos, su duracién y frecuencia segdn puestos especificos y otra serie de datos que complementon y asesoran al staff tecnico en su planificacion del entrenamiento en la busqueda de la optimizacién del rendimiento del jugador y del equipo. Algunos de los indicadores de rendimiento de naturaleza fisioldgica mds destacados son: (Ramos Peula,2008; Deutsch, Kearney y Rehrer, 2002; O'Donoghue, 2002; Reilly y Keane, 2002; Mohr, Krustrup y Bangsbo, 2003, Bachev, Marcov, Georgiev y Lliev, 2005; Zubilla- ga, 2006; Di Salvo, Baron, Tschan, Calderon Montero, Bachl y Pigozzi, 2007; Randers et al., 2010). * Distancias recorridas por los jugadores. * Velocidad de desplazamiento segun puestos especificos. * Duracidn de los distintos esfuerzos {alta o baja intensidad, sprint). * Frecuencia de sprints. * Velocidad media y velocidad maxima. * Frecuencia e intensidad de choques e impactos. * Registro de Frecuencia Cardiaca, lactato o consumo de oxi- geno. * Perfil antropomeétrico del futbolista. Todo este registro de datos se vio beneficiado por el desarrollo de los sistemas de registro electrénico surgidos en la ultima década. Uno de los mds destacados y mds utilizados en la actualidad por equipos profe- sionales es el sistema GPS, Este sistema permite determinar el posiciona- miento de los jugadores sobre el terreno de juego en cada momento, por lo que permite el cdlculo de velocidad de movimiento, distancias recorridas, etc. El mds popular en la actualidad por su comodidad y fa- SCOUTING EN FUTBOL, Del flbol base al alto rendimiento e\ @ A \ cilidad de uso es el SPI Elite GPS, desarrollade por la empresa Australiana GPSports. Este sistema permite el almacenamiento de datos sobre Fre- cuencia cardiaca, distancias recorridas, aceleraciones y deceleracio- nes, tipos de esfuerzos segun puestos especificos, etc. También permite la grabacién de informacion sobre frecuencia e intensidad de impactos como tackles y choques. Todas estas ventajas, se suman a su comodidad, el jugador puede llevar el dispositivo como un top ajustado al pecho que solo pesa 75 gramos, GPSports. Fuente: http://advancedathletesperformance.com.au/gps-tracking/ INDICADORES DEL RENDIMIENTO TECNICO El futbol es un deporte con gran contenido técnico, el futbolista continuamente esta ejecutando acciones como pases, controles, con- ducciones, remates, disparos a porteria, etc., en funcién de las decisiones y acciones que desarrollan sus compaferos y rivales, asi como de otros factores condicionales como el resultado parcial, el nivel del oponente o las condiciones del terreno de juego (Lago, 2010). En un principio, los modelos de andlisis del rendimiento técnico en fUtbol fueron extraidos de modalidades individuales, en las que los factores técnicos y biomecanicos son aspectos fundamentales en elren- dimiento del deportista. Sin embargo, en el futbol no es posible enten- e —- Et ANALISTA TACTICO der la técnica sin la tactica, una buena ejecuci6én técnica siempre esta condicionada por una buena decisién, y esta supeditada al modelo de juego que el entrenador pretende con el equipo, por tanto las ejecucio- nes técnicas estan adaptadas al contexto y se consideran como buenas cuando son reclizadas en optimas condiciones de eficiencia y eficacia (Guilherme Oliveira, J. 2013). Por tanto, estos modelos no permiten enten- der la légica interna de! juego, aunque si pueden dar informacién sobre el rendimiento del jugador a nivel individual. Estos datos que se pueden extraer de forma individual o colectiva sobre el rendimiento técnico de un jugador o un equipo respectivamen- te, estan claramente unidos a los niveles de efectividad en las acciones. Algunos de los primeros estudios realizados al respecto, analizan los even- tos precedentes a la consecucién del gol, teniendo en cuenta variables como el numero de pases, el nUmero de jugadores que intervienen, la zona de lanzamiento, el momento temporal, la duracién total, el tipo de inicio de jugada, el nivel de la oposici6n, la superficie de contacto, entre otros (Gréhaigne, 2001; Mas, 2003; Ensum, Pollard y Taylor, 2005; Hughes y Churchill, 2005; Abt, Dickson y Mummery, 2002; Fernandez-Garcio, et al. 2003; Reina, 2006; Reina, Hernandez Mendo y Ferndndez-Garcia, 2010). Actualmente, el rendimiento técnico es observado y analizado como un modo de evaluar el rendimiento individual de cada futbolista, detectando posibles puntos débiles y fuertes, para mejorar los primeros y potenciar los segundos, asi como una herramienta para detectar posi- bles fuentes lesivas o través del estudio biomecanico de algunas accio- nes técnicas que demandan algun tipo de exigencia fisica que pueda someter a estrés ciertas estructuras (descompensacion cuddriceps- is- quiotibiales debido a la predominancia de contracciones excéntricas). Asi algunos de los indicadores del rendimiento técnico mds destacados y utilizados en la actualidad en los clubes profesionales pueden ser: * Pases: - Zonas donde se producen. - Pases de gol. SCOUTING EN FUTBOL, Del fUlbol base al andimiento e\ SCOUTING EN FUTBOL - NUmero de pases, - Precision en los pases. - Tipo de pase: corto, medio o largo. - Mapas de pases: imprecisos y precisos (mapas 1 y 2 de la ima- gen), direccién de los pases (3 destinatarios mas frecuentes). * Acciones con éxito: en ataque y en defensa. * Regates con éxito. * Control del balén con o sin éxito. * Tiros a puerta. * Mapas de recuperaciones y pérdidas, Estos datos son extraidos de softwares que proporcionan infor- mes estadisticos. Uno de los mds populares en la actualidad, con el que cuentan clubes profesionales y selecciones nacionales, es Instat. Instat proporciona informes estadisticos de todos los partidos del equipo y de prdéximoas rivales, en los que se contemplan algunos indicadores del rendi- miento técnico como los citados anteriormente. (e? , Javier Madrid Pedreno. Et ANALISTA TACTICO INDICADORES DEL RENDIMIENTO TACTICO Los indicadores del rendimiento tactico, a diferencias de los fisi- cos o técnicos, ofrecen informacion referente al propio juego, por lo que permiten entender la ldgica interna del juego. Estos indicadores, también se diferencian de los anteriores, en que son facilmente cuantificables y medibles con menor cantidad de medios, aunque cuanto mayor sean las herramientas utilizadas [sobre todo a nivel de adquisicién de software especificos) mayor sera la cantidad de informacion recogida y por tanto, mayor rigor y validez tendran los datos obtenidos. El andlisis del juego, es tan antiguo como el propio juego, pero con la aparicién de las nuevas tecnologias y los nuevos software con los que se cuentan en la actualidad, las percepciones subjetivas y la pérdi- da de informacién a las que estaba expuesto este tipo de andlisis (Franks, I. Miller, G.,1986) dio paso a metodologias mds sofisticadas (Garganta, J. 2001). Todo esto unido a la aparicién del andlisis del rendimiento como una subrama de las Ciencias del Deporte permitid entender el juego como un sistema complejo, compuesto por elementos que interactdan entre si, con unos grados de libertad y unos comportamientos atractores determinados y que a su vez estan influenciados por el contexto en que se desarrollan estas interacciones. Asi, comenzo a estudiarse el juego desde el punto de vista tactico, y en los ultimos afies se desarrollaron investigaciones que versan sobre los siguientes aspectos: * Posesién del balén y su influencia en el rendimiento (Carmi- chael, Thomas y Ward, 2001; Gomez y Alvaro, 2002; Lago, Mar- tin Acero, SeiruLlo y Alvaro 2006, Castellano, 2008). * La posesion del balon y su relacién con Ia localizacion del par- tido, el nivel del oponente y el marcador (Lago, C, Seirul-lo, F, Casais, L. Dominguez, L. Martin Acero, R. 2010). * Andlisis del juego ofensivo: cuantificacion de variables como numero de disparos o puerta, llegadas al Grea, numero de pér- SCOUTING EN FUTBOL, Del fUlbol base al cl (en? —£ SCOUTING EN FUTBOL didas, acciones que preceden a una finalizacion, etc, (Hughes; Robertson y Nicholson, 1988; Tapia et al. 2005; Castellano, Pe- rea y Hernandez Mendo, 2008; Tapia, 2010; Molina, 2006, Lopez, Vegas, Martin y Casimiro, 1998; Lago,C. 2010). * Andlisis del juego defensivo. * Relaciones 0 asociaciones entre jugadores del mismo equipo y circulacién de jugadores involucrados en la accién de jue- go (Castellano, Hernandez Mendo y Haro, 2002; Grehaigne, Bouthier y David, 1997;}. * Analisis de las acciones a balon parado (Sousa y Garganta, 2001; Beas Martinez, 2007, Acar et al., 2009; Reina, 2012). * Andlisis de las acciones de uno contra uno y su influencia en el marcador final (Gerisch y Reichelt, 1993). * Mapas de acciones ofensivas y defensivas: dinamicas combi- nativas individuales, mapas de recuperaciones y pérdidas, pa- ses precisos e imprecisos, etc. (Hughes et. al. 1988). Estas investigaciones dieron paso a la cuantificacién y registro de datos para andlisis estadistico de una serie de pardmetros que dan infor- maci6én relevante sobre el rendimiento ofensivo y defensivo de los equi- pos. Esta informacion, permite a los entrenadores no sdlo la evaluacién de la competicién y feedback durante los partidos, sino también ajustar el proceso de entrenamiento gracias a la informaci6n recibida (Grehdig- ne; Godbout, 1998). No obstante, estos indicadores del rendimiento no deben ser los mismos para todos los equipos, ya que el modelo de juego de cada equipo marca la importancia de analizar unos aspectos sobre otros, la seleccion de los indicadores a utilizar para valorar el rendimiento. de los equipos debe ser especifico e individual para cada equipo, No pueden ser utilizados los mismos indicadores del rendimiento en dos equi- pos que tienen como objetivo dominar distintos factores del juego segun sus caracteristicas (Lago, C. 2008). Asi como el autor anteriormente cita- do indica, no se puede analizar con los mismos criterios a un equipo que (ee? Javier Madrid Pedrenio Et ANALISTA TACTICO actua a la expectativa que un equipo que pretende la iniciativa, En el primero, puede que sea poco importante la posesién del baldén: su rendi- miento debe ser juzgado, por ejemplo, por los remates que recibe en su porteria, por las situaciones de Ix] que gana en su propio campo o por la velocidad en la transicién defensa/ataque cuando recupera la pelota y realiza un contraataque. Para el segundo equipo, que pretende la ini- ciativa, es posible que la posesién del baldén, elnumero y localizacion de pérdidas y el numero de lanzamientos que realiza sean claves. Teniendo en cuenta todos estos factores, se definen una serie de indicadores del rendimiento que son propios y especificos para cada equipo, Los indicadores del rendimiento tactico que utilizan algunos equipos profesionales a través de software estadistico asi como algunos ejemplos de andlisis tactico en futbol base los veremos en sucesivos ca- pitulos (véase andlisis del equipo rival). A continuacién se muestra una parte de un informe estadistico con algunos indicadores del rendimiento tactico, ————————— ee 4 SCOUTING EN FUTBOL, Del ftbol base al alto rendimiento (en? SCOUTING EN FUTBOL Como observamos en la figura, se registran los datos en fraccio- nes de 15 minutos. El objetivo de esto, es entender las distintas soluciones tactico-estratégicas que asumen los equipos en funcién del marcador parcial (Lago.C, Seirul-lo,F, Casais,L, Dominguez,L, Martin Acero,R, 2010), INDICADORES DEL RENDIMIENTO PSICOLOGICO Sin lugar a dudas, la psicologia es una de las ciencias mas inves- tigadas en el Gmbito del fUtbol. Existen gran cantidad de estudios cien- tificos que tratan de descubrir cémo los procesos mentales y las distintas situaciones contextuales donde se desarrolla la competicién pueden influir en el rendimiento del futbolista. Estas investigaciones han tenido como objeto principal describir aquellas caracteristicas psicolégicas que distinguen a los deportistas exitosos de los no exitosos, sin embar- go no se ha llegado a conclusiones muy claras (Escudero, Balagué y Garcia-Mas, 2002). El comportamiento del deportista, sus pensamientos y emaciones tienen una gran relacion con su rendimiento, asi como la actitud del en- (qae? Javier Madrid P \ EL ANALISTA TACTICO trenader, su forma de liderar al grupo, sus habilidades comunicativas, su capacidad de cohesionar al grupo, etc., permitiendo alos jugadores y los equipos tener un mayor rendimiento cuanto mds satisfechos estan (Gra- ham y Cross, 2005}. Es aqui donde adquiere gran importancia el psicdlo- go deportivo, Este profesional se encarga de! entrenamiento de algunas habilidades psicologicas en pro de optimizar el rendimiento del jugador y del equipo como: relajacion, establecimiento de objetivos a corto y lar go plazo, control de la atencién y concentracion, autoinstrucciones (Gil Martinez, Capafons y Labrador, 1998: Hernandez Mende y Mordles San- chez, 2010), control de la ansiedad y el estrés, estrategias de motivacién, etc., ademds pueden actuar en situaciones especiales como en la recu- peracién de un jugador lesionado que requiere de ayuda 0 asesorando a técnicos del futbol base, directivos y otros fécnicos del club. De siempre se ha creido que el psicdlogo sdlo debia intervenir en momentos de mdxima necesidad, creencia desarrollada por algunos entrenadores profesionales que encuadraban al psicdlogo dentro del gabinete médico, como vemos en Ia siguiente afirmacién de uno de los mejores entrenadores nacionales: "No creo que sea necesario un psicdlogo deportivo en el dia a dia del cuerpo técnico, sdlo se debe recurrir a 6! cuando el equipo lo necesite. Si no estds enfermo, no tienes por qué ir al médico. Ademds pienso que de alguna forma el psicdlogo puede hacer perder liderazgo al entrenador" (Fran Escribd), Aunque esta opinion esta bien fundamentada, ya que se puede pensar que si un psicdlogo no sabe de futbol en vez de ayudar puede entorpecer, como vemos, este pensamiento sigue vigente en algunos entrenadores profesionales de élite, quiza por su creencia de que el psi- cédlogo sdlo motiva y ello les hace pensar que esa labor puede ser recii- zada por ellos. No obstante, en el futbol moderno Ia incerporacién de un psicdlogo deportivo a los cuerpos técnicos empieza a ser unc realidad y empieza a verse la necesidad de profundizar en el conocimiento de los estados emocionales y la conducta especifica de cada jugador, a través ———————— ee 4 SCOUTING EN FUTBOL, Del ftbol base al alto rendimiento (en? — SCOUTING EN FUTBOL de una evaluacién para determinar el perfil y establecer métodos y obje- tivos que permitan disminuir los puntos débiles y potenciar los puntos fuer- tes (Reina Gomez, A. y Hernandez Mendo, 2012) como una herramienta de optimizacién del rendimiento. Para ello, es necesario contar con un psicdlogo deportivo o un profesional de la actividad fisica y del depor- te especialista en psicologia deportiva. Estos profesionales cuentan con métodos e instrumentos especificos para analizar el rendimiento psicolé- gico del futbolista y del equipo, basados sobretodo en la aplicacion de tests, observacién de conductas, didlogos con entrenadores y jugadores y otras herramientas. “No, solo he utilizado el apoyo de una profesional de la psicologia deportiva. Patricia Ramirez, la incorpore a mi equipo de trabajo en la segunda efapa que estuve ene! Mallorca. Su trabajo consistia en realizar un trabajo con los jugadores individualmente, porlineas o en grupo el mismo dia del partido. El resultado esperado cubrié las expectativas planteadas desde el inicio ya que fue- ron muchos los jugadores que con el paso de! tiempo se apoyaron de una forma regular en este trabajo para la progresion y mejora de sus cualidades psicoldgicas.” GREGORIO MANZANO (qa? Javier Madrid Pedrenia EL ANALISTA T. 1.2. QUE ES SCOUTING? “Si bien buscas, encontraras.” PLATON “Cuando lo hayas encontrado, andtalo." CHARLES DICKENS “El milagro de existir, el instinto de buscar, la fortu- na de encontrar, el gusto de conocer.” Se Eee ra La palabra "Scout" en inglés, significa buscar, explorar. El Scouting surge en paises Anglosajones y en los Estados Unidos, en los que el andlisis tactico en deportes colectivos como el baloncesto, futbol americano o el béisbol surge hace varias décadas con Scouters como Steve Belichick (1962), quién desarrolla un método de andlisis de equipos rivales para futbol americano, En la actualidad, en Inglaterra, se utiliza mas el término “Performance Analyst", y se pueden diferenciar entre otros: Analista(s) del Rendimiento (Performance Analyst) del primer equipo, Analista de cantera, Analista de jugadores, etc. En este pais, existe la especializacion en Andlisis del Rendimiento Deportivo en la rama de Ciencias de! Depor- te, con lo existencia de diversos masters, como el de Londres, dirigido por los profesores Mike Hughes y Nic James. En Espana, la figura del Analista esta empezando a valorarse y a ganarse un hueco dentro del futbol pro- fesional, pero atn deberdn de pasar unos anos para llegar a la especia- lizacién que alcanzaron estos otros paises. "Scouting" comienza a ser entendido como un proceso, pero no tiene una Unica definicidn. Tras investigar en sus origenes y en la biblio- grafic existente hasta la fecha, podemos llegar a diversas definiciones: SCOUTING EN FUTBOL, Del flbol base al alto rendimiento @ 4 \ x] Scour FUTBOL Nuno Ventura (2013), nos define Scouting, desde una definicion muy general, como: “Acto o accion de abservar; consideracion atenta de un hecho para conocerlo mejor". A continuacién desde un punto de vista mds especifico nos la define como: “El Scouting es un complemento del propio entrenador, 0 s€a, a través de este proceso el entrenador tiene acceso a todo el material necesario para trabajar en el microciclo, para preparar una estrategia lo mds eficaz posible, teniendo en cuenta al adversario y a su propio equipo”. Cunha (1998); Pacheco (2005), Castelo (2004) citados por Nuno Ventura (2013), definen el Scouting como un proceso, a través del cual son estudiados, algunos aspectos como: sistema tactico, modelo de juego, esquemas tacticos y caracteristicas de los jugadores del equipo. adversario y las cuclidades del entrenador rival. Ademds Cunha (1998), afirma que estos datos son posteriormente utilizados en la construccion del plan de juego. Estas ideas, de estos autores, vienen a aceptar mi con- cepcién del término Scouting: El Scouting es el proceso de recogida de informacién de diferen- tes parametros durante los partidos y entrenomientos de! propio equipo, de equipos rivales o de jugadores y manipulaci6n de los datos obfenidos mediante medios tecnolégicos (software especifico) por parte del Ana- lista, para su posterior difusién al entrenador del equipo, que serd quien hard una ditima seleccién de la informacién para transmitirla a sus juga- dores y elaborar su plan de actuacién, la estrategia operativa. No obstante, hay algo que los autores anteriormente citados de- jon atrds, el andlisis del equipo propio. Esto queda recogido en nuestra definicion, y algunos autores como Lago (2009) Wooden (1988) y Pacheco (2005) citados en Ventura (2013), tienen en cuenta este proceso y afirman que a pesar de que el término Scouting se designa para la practica de observacion del equipo rival, por definicién, el termino puede ser igual- mente aplicado al proceso de andlisis del equipo propio. Asimismo, Lago - 9 er? Javier Madrid Pedrenio Et ANALISTA TACTICO (2009) afirma que algo fundamental en el andlisis del juego es identificar los puntos fuertes de tu equipo, aquello que puede ser desarrollado. Al mismo tiempo, los puntos débiles observados en dicho andlisis deben ser trabajados y corregidos. Asimismo otras definiciones, excluyen la recogi- da, tratamiento y andlisis de datos como medio de selecci6én de jugado- res, algo que mi definicion si recoge, aunque en muchos casos ésta labor la suelen desarrollar los llamados Scouters o Scouting. Luis Llainz fue uno de los primeros analistas en nuestro pais y ha trabajado durante varios afios en el FC Barcelona. Nos define el término Scouting de la siguiente forma: “El Scouting es el proceso de andlisis y la aplicacidn de sus re- sulfados al entrenamiento, a los partidos y al proceso de seleccidn de jugadores". Por tanto, el Scouting entendido como proceso, tiene que estar diferenciado en dos grandes ramas, Rendimiento y Selecci6n de jugado- tes, como vemos en la siguiente figura: SCOUTING EN FUTBOL SELECCION DE JUGADORES | Analisis del - Seguimiento de rendimientodel jugadores pare equipo propio. posible Anilisis de equipos incorporacién. rivales. SCOUTING ANALISTA SCOUTERS Figura 3. Areas del Scouting. Dibujo de Ventura (2013), adaptado de Javi Madrid. SCOUTING EN FUTBOL, Del f bol base al al SCOUTING EN FUTBOL Luis Llainz, hace extensible ademas su definicion al andlisis de los entrenamientos del propio equipo. Algo que esta siendo actualmente muy valorado por los entrenadores, por las aportaciones que ello puede conllevar, como nos relata Jose Miguel Campos: “La grabacidn y andlisis de entrenamientos del equipo propio es algo que considero muy importante. Lo hacemos ocasionalmente, sobre- todo en aquellas tareas donde se ven fundamentos que definen nuestra identidad y por tanto es de gran importancia su andlisis, para ver si se cumplen los objetivos". Entonces vemos claramente diferenciadas dos ramas, Rendimien- to y Seleccién de Jugadores, cada una de las cuales trabajada por di- ferentes profesionales. Por tanto, podemos llegar a una diferenciacién entre los siguientes tres conceptos: SCOUTING “Proceso” de re- cogida y andlisis de datos de diferentes pardmetros durante partidos y entrena- mientos de los equi- ay Profesional encargado de llevar a cabo funcio- nes de analisis del equi- Po propio y rival. Traba- ja con una metodologia de trabajo definida. SCOUTER Persona encargada del analisis individual de ju- gadores, conocdmiento del mercado y edicién de informes para el di- rector deportivo y entre- pos a analizar. nador.. Figura 4, Definicidn de términos Scouting, Analista tactico y Scouter. El Scouting, segdn varios autores y analistas como Steve Belichick (1962), Luis Llainz o Nuno Ventura (2013) se define como el proceso de recogida y andlisis de informacién. El analista de rendimiento, analista tactico o analista de jugadores segun sus funciones, es el profesional en- cargado de llegar a cabo labores de Scouting en su parcela. Tiene una metodologia de trabajo propia, que debe ser lo mas objetiva y fiable po- sible, y esta subordinado a lo que su superior, ya sea entrenador, prepa- tador fisico o director deportivo solicite de su labor, En el caso del analista - ef - Javier Madrid Pedreno y tactico, la figura que mas se lleva en Espana, viaja semanalmente con el equipo, esta presente en todas las sesiones del equipo y debe estar en continua comunicaci6on con el entrenador para satisfacer las necesida- des del mismo, que en ultima instancia es quien se debe de aprovechar del trabajo del analista, Por titimo, el Scouter es aquella persona, ya sea entrenador, entrenador-analista o simplemente un profesional relaciona- do con el mundo del futbol, que se dedica al andlisis individual de ju- gadores y al conocimiento del mercado para dotar de informaci6n a la persona encargada de los fichajes en un club, iG EN FUTBOL REFLEXIONES PROFESOR JULIO GARGANTA Scouting es un término Anglosajon, que en una primera fase ha sido utilizado demasiado como un proceso de ir a espiar, a observar y a explorar datos sobre el equipo rival, Pero Scouting, si vamos a la raiz de la palabra, tiene que ver con ir a buscar pistas, pistas que te van a per mitir tomar las decisiones mas adecuadas para entrenar y jugar después, como vamos a operacionalizar nuestro modelo o concepcidn de juego, pero también teniendo en cuenta a quién nos vamos a enfrentar. Y asise utiliza mucho el término Scouting, para ir a buscar esas pistos, entonces cuando se restringe el término al andlisis del adversario es una forma de reduccionismo también, porque para mi Scouting, es todo lo que tenga que ver con aquello que puedes ir a buscar, para mejorar tu proceso de entrenamiento, tu toma de decisiones y tu rendimiento en los partidos. Por eso en tu libro, incluyes acertadamente el andlisis del equipo propio enlo definiciédn de Scouting. Incluso buscar informacién sobre el entrena- dor rival o nuestro propio entrenador es Scouting. Y déjame que te cuente algo: asisti hace unos meses a un partido en Israel, Israel-Rusia, y me di cuenta de algo que no habia visto nunca, Fabio Capello llega al campo antes de que los propios jugadores salgan para el calentamiento, y se pasa todo el calentamiento mirando a los rivales, no mira ni un segundo a su equipo. El con eso, esta estudiando ya al adversario, y esto de alguna forma también perturba al adversario, por qué nos mira, qué esta haciendo. Es impresionante no quita los ojos de ellos, esta viendo como estan, cémo se sienten. Eso mismo, hace parte del Scouting, Scouting es todo lo que nos permite ir a recoger informa- cién para poder decidir mejor antes, durante y después de la competi- cion apoyados en datos y en hechos concretos. Para mi, el Scouter esta mds al inicio del proceso y el analista pue- de aporecer después, mientras que desde mi punto de vista, el ideal es e ‘ewe Javier Madrid Pedreno ad EL ANALISTA TACT que sea una persona o dos las que puedan reunir estas competencias porque estan muy cercanas, pero el Scouting puede ser también hecho por varias personas, el mismo entrenador puede hacerlo, como lo que hemos contado de Capello. Muchas veces asociamos el Scouting a da- tos numéricos, a algo que puedo registrar, pero también puedo registrar en mi cabeza y estoy haciendo Scouting. El analista esta mds preocu- pado con aspectos técnico-tacticos del juego, esto es cuando el jue- go empieza y vamos a recoger elementos mds particulares y por eso se llama analista, a mi me gusta mds llamarlo interoretador del juego y del entrenamiento, y un analista a veces puede ser, aunque no deberia, al- guien que controla muy bien el software de registro y est relacionado con algunos conceptos pero cuando algo cambia no es capaz de decir de qué sirve cierta informacion o como podemos aprovecharlo, o como podemos utilizar esa informacién para mejorar nuestro modelo de juego no solo para adaptamos al rival, que también estoy un poco en contra de eso. Las personas que se dedican al andlisis utilizan tres términos, Game analysis, para referirse al andlisis del juego en general, Match analysis, el andlisis de la competicién y notational analysis, que es algo mds ligado al registro de datos. Para mi, lo que entendemos por analista es el interpretador, el observador del partido y de los entrenamientos, y debe ser muy competente en el registro, en cudl es la mejor forma de registrar y de llegar esa informacidn al entrenador, no solo con datos, y también saber interpretar esa informacion a lo largo de la temporada para encontrar patrones, ya sean positivos o negativos de nuestro equi- po o de los rivales, Julio Garganta SCOUTING EN FUTBOL, Del filbol base ol alto renc EL ANALISTA T. 1.3. ANALIZAR EL JUEGO. gPOR QUE Y PARA QUE? “Cuando vamos para la guerra’ tenemos que saber como nuestro adversario ataca y defiende, para que poda- mos atacarlo mejor.” JOSE MOURINHO “Siempre hay que tener en cuenta al rival, ya que ese rival fe puede condicionar en un momento dado tu estilo y tu personalidad. En un 70% queremos ser nosotros y en un 30% tenemos que adapfarnos a lo que nos pueda ofrecer el equi- po rival. Pero entiendo y entendemos un futbol como un todo.” Ems “Il came to see observation as a critical part of my ma- nagement skills. The ability to see things is key or, more speci- fically, the ability to see things you don't expect to see.” SIR ALEX FERGUSON El auge de metodologias de entrenamiento basadas en la propia naturaleza de la competicién en deportes de equipo, ha llevado a una creciente preocupacién por el andlisis del juego. Aunque de siempre se ha analizado el juego desde un punto de vista cualitativo y con carencias en aspectos metodoldgicos, el and- lisis del equipo propio, equipos rivales y de jugadores es algo de rela- tiva reciente incorporacion al cuerpo técnico en el futbol profesional. Hace unos afos, muchos entrenadores no contemplaban este andlisis y la creencia de “no importa el rival, nosotros tenemos que hacer nuestro juego" estaba implicita en la mayoria de ellos. Otros optaban porque la persona que recabara datos de un modo muy general del equipo rival fuera el segundo entrenader. Otro recurso que se llevaba mucho era el ———————— ee 4 SCOUTING EN FUTBOL, Del ftbol base al alto rendimiento (eo? — y SCOUTING EN FUTBOL llamar a entrenadores de otros equipos para pedir informacion del rival o visionar algun partido de forma aislada por television. Afortunadamente, todo esto queds atrds, la mayoria de equipos profesionales cuentan con un departamento de andlisis de equipos rivales y la profesionalizacion en esta Grea se va haciendo latente con el paso de los afos. Pero, apor qué el trabajo de Scouting? Qué nos aporta? El Analista como definimos anteriormente se dedica a la recogi- da de datos del equipo propio, de equipos rivales y de jugadores para su posterior andlisis y redaccién de informes para dotar de informacién relevante al cuerpo fécnico. 1. El trabajo que se desarrolla sobre el equipo propio aporta las siguientes ventajas: * Analizar comportamientos tacticos del equipo, andalisis de la competicion. El objetivo es la bUsqueda de posibles puntos fuertes y débiles (Lago,2008), para potenciar todo aquello que hicimos bien construyendo y reconstruyendo nuestro modelo de juego y minimizor aquellos aspectos que hacen al equipo vulnerable, * Evaluacién y andlisis del rendimiento fisico, tecnico y tactico del equipo o de jugadores en concreto. + Analizar actitudes psicolégicas, tanto individuales como colec- tivas, para ponerlas a disposicién del cuerpo técnico y hasta en ocasiones, editar videos con la ayuda de un especialista para motivar o trabajar diferentes aspectos psicalégicos del futbolista. * Andlisis de entrenamientos, para evaluar rendimiento y actitu- des del equipo, y autoevaluar las tareas del cuerpo técnico. Enfasis en el andlisis de tareas globales, que tienen como obje- tivo trabajar algun principio o subprincipio tactico del modelo de juego (Campos, J. ; Garcia Toral, M. ; Tevenet, L; Sandroni: Bianchi; 2013). (qs? Javier Madrid Pedrenia EL ANALISTA T. 2. El trabajo que puede desarrollar el Analista sobre el equipo rival se extiende a los siguientes items: * Analisis de la dinadmica de juego del equipo rival (cuatro mo- mentos del juego y ABP). * Evaluacién y recogida de informaci6n de !a plantilla (Informa- cién biogrdfica, ficha antroprométrica, indicadores de rendi- miento fisico, informe cuantitativo y cualitativo del jugador, etc). * Andlisis del sistema de juego mas utilizado, sus variantes y las caracteristicas que lo definen, * Organizacion por lineas. (Comportamientos patron intersecto- rial e intrasectorial). * Detectar puntos débiles y puntos fuertes. * Creacién del plan estratégico semanal, estrategia operativa. * Analizar posibles condicionantes externos en la disputa del partido (terreno de juego, publico, climatologia,etc ). * Edicién de videos, animaciones y videoinformes para presentar informacion del rival a la plantilla. El andlisis del rival, unido al del equipo propio tienen un claro objetivo: dotar de informaci6én relevante al cuerpo técnico para la ela- boraci6n del plan estratégico semanal., la estrategia operativa, con la pretension de disminuir la incertidumbre existente en la competicién (Costoso,J.M; 2011). Por supuesto, toda la informacién que se recaba del rival no es relevante para el plan estratégico, pero si que de alguna forma prepara tanto a jugadores como entrenadores a estar mejor preparados para anticipar o prever aquellas situaciones que se pueden dar en el juego. 3. Por ultimo, Scouting también incluye el andlisis de jugadores de forma individual, del equipo propio o de otro equipo, con el objetivo de incorporarlo al club, ya sea en categorias base o en el primer equi- ————————— ee 4 SCOUTING EN FUTBOL, Del ftbol base al alto rendimiento les <= SCOUTING EN FUTBOL po, con grandes diferencias en todo el proceso segun el jugador al que observamos. Ala persona que desarrolla esta labor de conocimiento del mercado y que desarrolla labores de analisis y edicion de informes de jugadores individuales se le suele llamar “Scouter”, mientras que a la per- sona que se dedica al andlisis del rendimiento del equipo propio y rival se le llama Analista de Rendimiento, como ya definimos con anterioridad. No obstante, en ocasiones ambas funciones pertenecen al Analista. El trabajo que desarrolla el “Scouter” conlleva las siguientes ventajas: * Conocimiento del mercado de jugadores. * Andlisis y evaluacién de jugadores para posible incorporaci6én. * Edicién de informes para presentarlos al entrenador, director deportivo o coordinador de cantera del club. El Scouting de jugadores individuales es muy importante, tanto a nivel de categorias base como en el alto rendimiento. En el alto ren- dimiento, es necesario tener previsto qué necesidades puede tener el equipo de cara al futuro, e ir modelando las plantillas en base a las nece- sidades del club y del entrenador. Para ello es muy necesario, tener una buena base de datos de jugadores que permitan en cualquier momento buscar a un jugador con unas caracteristicas determinadas. En capitulos posteriores, veremos como se desarrollan estas labores de seleccién de jugadores, 25 Aniversario (es? Javier Madrid Pedrenio EL ANALISTA TACTICO 1.4, CARACTERISTICAS DEL ANALISTA TACTICO as personas varian en su capacidad y fortaleza, fisicas y mentales, para hacer cosas. Por lo tanto, cada uno ha de tener el ideal que se ajuste mejor a su temperamento y capacidad y tratar de lograrlo con una acci6n entusidstica y dinamica.” BUT 1) “El secreto de la sabiduria, del poder y del conocimien- PreK -SH eM ss lio Lolo Mil ERNEST HEMINGWAY ji padre siempre me decia: encuentra un trabajo que te guste y no fendrds que frabajar un solo dia de tu vida.” JIM FOX El Analista no puede ser cualquier persona que se preste a desa- trollar este trabajo, sino que ha de cumplir una serie de requisitos y con- far con un conjunto de conocimientos y capacidades que le permitan desarrollar su labor correctamente. Si el analista es capaz de observar y analizar el juego correctamente es debido a que tiene unos conocimien- tos del deporte suficientes para transmitir esa informacién al entrenador, ademds necesitara conocer los medios tecnolégicos para anolizar y transmitir la informacién de un modo mds eficiente. Caracteristicas de! analista: * Conocimiento del futbol en todos sus niveles: tactica, técnica, psicologia, metodologia, preparacién fisica, sociologia. * Conocedor de la categoria en la que compite el equipo y de los jugadores rivales. SCOUTING EN FUTBOL, Del flbol base al alto rendimiento oe (Fa Ss 4 SCOUTING EN FUTBOL * Conocimiento de la plantilla, caracteristicas técnico-tacticas y psicolégicas de los futbolistas. Segtn nos relata José Daniel Alfonso, analista tactico del Valladolid: “La presentaciédn que hago a la plantilia y la informacion que reciben ha de estar adaptada en funcién de las necesidades del equipo y las ca- racteristicas de nuestros jugadores”. * Ser consciente del modelo de juego que pretende el entrena- dor con el equipo desde el primer dia (Alfonso, J.D; 2013). Todo el trabajo del analista, debe estar supeditado al entrenador, y ala adquisicién y regeneracién del modelo de juego del equi- po, lo que supone un proceso no lineal. * Capacidad para usar correctamente los medios tecnolégicos: camara de video, software informdatico especifico de andlisis del juego, aplicaciones de edicién de video, etc. Esto le va a permitir mostrar una informaci6n al cuerpo técnico de una for- ma clara, visual y atractiva. * Capacidad comunicativa, lo que le permitira que su informa- cién llegue con claridad al cuerpo técnico, * Capacidad y conocimientos suficientes, para participar en la creacion de la estrategia operativa, ala hora de proponer po- sibles tareas y soluciones al cuerpo técnico para contrarrestar 0 superar puntos fuertes y débiles del rival, * No sélo registrar estadisticos. Esta cuantificacién, ademas de ser contextualizada al modelo de juego, debe ser una herra- mienta que constraste el informe cualitativo. * Ser constante en su trabajo, renovar sus conocimientos y estar siempre abierto a nuevos cambios en su labor, * Debe ser consciente que su trabajo esta supeditado a las ne- cesidades del entrenador y del equipo. La labor del analista es muy intrinseca al entrenador. * Tener conciencia de que analizar no supone solo criticar, sino también reforzar comportamientos deseados para los jugadores. Javier Madrid Pedreno EL ANALISTA T. “Saber de futbol y conocer los programas y los apa- ratos que existen en el mercado es bdsico, pero tener la ca- pacidad de leer los partidos, captar la trascendencia de los detalles mds insignificantes, aplicar el sentido comun y fener la capacidad de discernir entre lo que es fundamental y lo que es accesorio, no estd al alcance de todos.” RURAL a A pesor de todas las caracteristicas citadas, como dice Luis Llainz, hay cosas que no se pueden ensefhar con ningtn curso de Scouting o de manipulacién de softwares. Pero si es cierto que a mayor formacion y conocimientos acerca del futbol y de los medios que debemos usar para desarrollar la labor de analista mas efectivo sera nuestro trabajo. El analista ademas de las caracteristicas citadas, debe ser una persona con profundo interés en adquirir nuevos conceptos, conocer formas de trabajar de otros anclistas en los demas clubes y complementear su tra- bajo dia a dia y mejorarlo en funcién de las necesidades del entrenador y del equipo, que al fin y al cabo son los que se deben de beneficiar y aprovechar de la informacién que les aportamos. "No me cabe duda que el analista tactico debe ser una persona con conocimientos del deporte que analiza. No sdio eso, ademds debe ser consciente cudl es su papel y tener la capacidad de adaptarse a lo que le exige el entrenador y al modelo de juego que impere en su equipo, saber en qué aspecios debe focalizar la atencion y tener buen manejo de los programas informaticos que normalmente le proporciona el club para hacer su trabajo en el menar tiempo y con la mayor eficacia posibles. De nada sirve que yo le pida al analista, por ejemplo, situacio- nes incorrectas en defensa del rival y él, alno fener los concepfos que yo le estoy exigiendo me proporcione una informacidén exenta de claridad y por tanto, inutil para transmitir a los jugadores" (Marcelino Garcia Toral), e SCOUTING EN FUTBOL, Del flbol base al alto rendimiento @ 4 \ SCOUTING EN FUTBOL Javier Madrid Pedreno Et ANALISTA TACTICO 1.5. LA FIGURA DEL ANALISTA EN EL CUERPO TECNICO “La obra humana mas bella es la de ser Ufil al prdjimo.” SOFOCLES “Que no hay ser humano que le eche una mano a quien no sé quiere dejar ayudar.” JOAQUIN SABINA “Detras de un gran hombre hay una gran mujer, detras de un gran entrenador hay un gran cuerpo fécnico.” J. MIGUEL COSTOSO Hace unos anos Unicamente se contaba en un cuerpo técnico. con entrenador, preparador fisico y servicios médicos, entonces se entre- naba al futbolista priorizando la preparacién fisica con aportaciones de los deportes individuales. $e entrenaban aspectos fisicos, técnicos, tacti- cos y psicolégicos de una forma aislada, creyendo que la suma de ellos, conduciria al jugar como si de una pocima magica se tratase. “Lo tactico, no es fisico, no es técnico, no es psicoldgico, pero pre- cisa de las tres para manifestarse” (Profesor Vitor Frade, 2003). Afortunadamente el paradigma tradicional, fue quedando atrds, dejando la aparicién de la visién sistémica-compleja que impera ya hoy dia, y que contempla al futbol como un juego de cooperacién-oposicién en el que todas las tomas de decisién del jugador estén determinadas porel contexto, por las acciones de compafieros y adversarios. Con el auge de metodologias basadas en la complejidad, como la periodizacion tactica o el microciclo estructurado, en el que todas las dimensiones necesarias para el jugar (fisico, tactico, técnico, estratégico, - \e SCOUTING EN FUTBOL, Del fUlbol base al SCOUTING EN FUTBOL psicolégico) estan insertadas en la metodologia de entrenamiento y en todas las tareas, todo esto queda atrds. Con estas nuevas formas de entre- nar, se prioriza el entrenamiento del futbol, es mas del futbol que se quiere jugar. Entonces gana importancia el andlisis del juego como herramienta metodolégica para el entrenador, es decir, si quieres jugar como entre- nas, has de conocer como juegas y como juegan los equipos rivales, para entrenar en base a ello y estar mejor preparado para la competicion. An- tiguamente también se creia que no importaba como jugara el rival, “lo importante es mi equipo". Afortunadamente esta creencia fue perdiendo peso con el paso de los afios y Ia incorporacién al cuerpo técnico de un analista que se encargue de analizar entre otros al rivaly al propio equipo es un hecho. Esto nos permite disminuir la incertidumbre existente en el juego, siconocemos al rival, sabemos como acita en las distintas situacio- nes que se dan en el juego, podremos poner los medios para neutralizar sus virtudes y aprovechar sus debilidades para superarles. No obstante, la dimensién estratégica no debe interferir, bajo mi punto de vista, en la adquisicion del jugar de nuestro equipo, de nuestro modelo de juego. Pienso que el andlisis del rival y la elaboraci6n de la es- trategia operativa debe ir encaminada a potenciar y enriquecer nuestro modelo de juego. Es aqui donde surge la importancia de que el entre- nador tenga una gran sensibilidad con estos aspectos. Marcelino Garcia Toral nos lo relata asi: “No cambiamos nuestra idea general de juego, no cambiamos nuestro sistema, si que incidimos mds en aquellos aspectos del juego que creemos que nos pueden ayudar a hacer dano al rival, por ejemplo, si jugamos contra un equipo que defiende mal las situaciones lejos de su porteria decidimos incidir mds en las transiciones, si el rival nos genera muchos problemas en banda, buscamos soluciones para contrarrestrar 80, No cambiamas marcaje, ni hacemos grandes cambios sobre nuestra organizacion". El Scouting tiene una gran relevancia en el trabajo que desempe- fa el entrenador con su equipo durante la semana. El entrenador recibe Javier Madrid Pedreno una informacion que previamente ha acordado con el analista a partir de la cual comenzara a adaptar el microciclo en funcién de la infor- macion recibida del rival al que se va a enfrentar y de su propio equipo en la denominada;: Estrategia Operativa, que mostraremos en capitulos siguientes. Y esto es de vital importancia, puesto que no podemos ir a la guerra sin saber con quien vamos a combatir. “Todo el trabajo semanal esta en funcidn del rival al que nos en- frentemos. Si jugamos en casa o fuera y también de la clasificacién y momento de la temporada. Partiendo de jugar con tus propias senas de identidad, se trabajan diferentes conceptos a emplear: aspectos especi- ficos de contraataque, ataque posicional, repliegues, presidn en distintas zonas del campo y sobre todo al final de la semana se frabajan los as- pectos mentales de cara al partido" (Gregorio Manzano). Lo que quiere decir que la elecci6n de un modelo de juego con sus grandes principios va a depender de las caracteristicas y cualidades del equipo propio, y éste tendra variaciones en pequenos detalles en funcion de las caracteristicas del rival, En este ultimo apartado cobra especial importancia el trabajo del analista tactico, en su proceso de recogida, anGlisis, tratamiento y presentacion de la informacion, Trion oo? —— SCOUTING EN FUTBOL PARTIDO a RECOGIDA DE INFORMACION Tomade REUNION DEL decisiones: CUERPO / a TECNICO + ESTRATEGIA OPERATIVA Acuden: Entrenador y segundo entrenador. Preparador de porteros. Preparador fisico. Analista. 7 Tareas especificas Figura 5, Proceso de recogida y tratamiento de ta informacién. Por otro lado, el trabajo multidisciplinar es muy importante que se complemente y se ponga en conocimiento con el resto de integrantes del cuerpo técnico. Por ello, es muy necesario que el trabajo del staff técnico se ponga en comun semanalmente, y que todos los integrantes del mismo puedan aportar su granito de arena en su Grea para optimizar el rendimiento del equipo, sea cual sea la categoria en la que compita nuestro equipo. En este sentido el analista tendra un papel muy importan- te en la reunion que lleva a cabo el cuerpo técnico al principio de sema- na una vez que tiene el informe del equipo rival y del equipo propio. En esta reunion, el analista expondrd al entrenador y al resto de integrantes las principales caracteristicas del equipo rival para que éstos ejecuten su estrategia operativa y ultimen las tareas a desarrollar en el microciclo. En sucesivos capitulos mostraremos como se mostrard la informacién al cuerpo técnico de una forma sencilla y clara, asi como las posibles tareas y soluciones que podemos aportar para neutralizar o sorprender al rival en funcién de sus puntos fuertes y débiles. Javier Madrid Pedreno Et ANALISTA TACTICO El analista es una figura de reciente incorporacion al cuerpo téc- nico en futbol y sus funciones y labores van a depender del club en el que trabaje y de los medios de los que disponga en el mismo. Asi, no sera lo mismo trabajar en un equipo de Tercera division en el que probable- mente sdlo se cuente con una persona responsable del Scouting, y sea ésta la encargada de ira grabar a proximos rivales, grabar el partido del equipo propio y hacer el andlisis de ambos partidos, que trabajar en un club profesional en el que se cuenta con un departamento de andlisis, en el que hay varias personas en las que el coordinador del departamento puede delegar y reportir funciones, se contarad con mejores medios que permitan optimizar el tiempo de trabajo, se contara con softwares y pro- gramas estadisticos de gran coste, etc. No obstante, el trabajo del analis- ta se puede desarrollar en cualquier club y categoria y el abjetivo de este libro es acercar esta labor a clubes mas modestos. Luis Tevenet, se refiere alo anteriormente hablado en la entrevista mantenida a propésito de la redaccion de este libro: “Pienso que en este sentido hay enormes diferencias, sobretodo entre categorias como segunda B 0 Tercera y Segunda y Primera Divisién, categorias en las que los equipos cuentan con importantes software de andlisis. Después, en Segunda B parten con ventaja aquellos clubes que cuentan con presupuestos econdémicos mayores, como los filiales, que son capaces de confar con cuerpos técnicos mds numerosos y tienden a una mayor profesionalizacién. No obstante, la Segunda B es una ca- tegoria que esid creciendo enormemente, los clubes dentro de sus po- sibilidades tratan de profesionalizarse y mejorar todos sus recursos para optimizar el rendimiento de sus equipos, en este sentido, el andlisis de los equipos es algo que se hace en cualquier club, con mas o menos medios, dé una manera mds o menos profesional”. Lo que esta claro es que la figura del analista tactico cada vez esta mas valorada por la informacién tan relevante que le da al entrena- dor, que cada vez esta mejor formado y mds capacitado para trabajar de manera m6Gs profesional. eo. SCOUTING EN FUTBOL, Del flbol base al alto rendimiento @ A \ SCOUTING EN FUTBOL “El Scouting es casi tan viejo como el fufbol. Pero en los Ultimos afios y como consecuencia de Ia aparicion de las nuevas tecnologias (informatica, video y satélites de comunicacién), el ‘Scouting’ ha adquirido una extraordinaria dimensién. Tanto que el ‘scout’ se ha convertido en un profesional tan necesario y tras- cendente como pueden serlo e/ entrenador, el segundo entrena- dor, el preparador fisico, el entrenador de porteros, el medico de medicina general, el traumatélogo, el nutricionista, e! psicdlogo, el ‘coach’, el masajista o el recuperador.”. a ESeW rd Pero... Se puede desarrollar la labor de andlisis del rendimiento independientemente del club y categoria en la que me encuentre? La respuesta es si, slo necesitamos contar con: a) una videocdmara, re- comendable que grabe en HD y en 16:9, cualquiera del mercado nos valdria, hablamos de un coste de unos 200 — 1000 euros en funcidn de la marca y calidad de la camara. También necesitariamos un b) tripode, para grabar de una forma mds cémoda y obtener un video con mas cali- dad, aproximadamente nos costaria 50-100 euros. Nos faltaria descargar un 3) programa para la ediciédn de video, si usamos Longomatch es un software gratuito por lo que nos ahorrariamos ese coste. Otra opcién es adquirir una licencia de Nacsport, que tendriamos disponible a partir de 150 euros. Por lo que haciendo una inversion de aproximadamente 300 euros mas el sueldo que pagariamos al analista, podriamos montar nuestro de- partamento de andlisis € ir un punto por encima con respecto a nuestros tivales, acercadndonos al trabajo de un cuerpo técnico en el futbol profe- sional, contando con una herramienta metodologica que nos aportara grandes beneficios y nos hara mejorar como entrenadores. (eo? Javier Madrid Pedrefia EL ANALISTA TACTIC 1.6. gSCOUTING EN FUTBOL BASE? “El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, €s como el que aray ara y no siembra.” PLATON “Cuando fe perfeccionas, estds perfeccionando las vidas de quienes fe rodean.” ROBIN S. SHARMA “No hemos sido los primeros, pero seremos los mejo- res, porque Ia innovacion es lo que distingue a un lider de los Celtel ae STEVE JOBS El Scouting es una herramienta usada para el entrenador para mejorar el proceso de entrenamiento, con el objetivo de plantear tareas durante la semana en funcidén de! andlisis del equipo propio y del rival, asi como para presentar informacion, para optimizar el rendimiento del equipo, Existe la creencia de que en futbol base o categorias semiprofe- sionales no se cuentan con los medios suficientes para llevar a cabo esta labor. Quién afirma esto, esta en mi opinion, perdiendo una fuente de in- fonrmacion muy relevante para mejorar el proceso de entrenamiento, im- pidiendo de algun modo la mejora individual y colectiva de ese equipo y sobretodo, en este contexto, de esos jugadores, Ademas, la disponibili- dad de medios para hacer Scouting, solo determina el numero de datos, la cantidad de informacién que recogemos, la dificultad en la recogida de datos y su tratamiento o el tiempo empleado, pero no impide que se lleve a cabo esta labor. Asi nos lo relata José Daniel Alfonso: “Todo el mundo tiene un papel y un ldpiz. Esto, aunque parezca muy bdsico, fueron las herramientas de los primeros scouts. Ademds, no ew? SCOUTING EN FUTBOL, Del f0lbol base al al SCOUTING EN FUTBOL creo que clubes realmente interesados en realizar fareas de scouting no puedan invertir en una camara de video y un ordenador con el que ade- mds poder proporcionar un feedback visual”. Eso si, debemos de fener muy claros los objetivos que se preten- den al realizar Scouting. En fdtbol base, en categorias de formacién, el andlisis debe tener clara tendencia a la mejora de aspectos técnico- tacticos individuales, obviando el andlisis de rivales, algo que es propio del rendimiento. Analisis del entrenador: herramienta evalua- dora del trabajo del entrenador (ver si se cum- plen objetivos, desarrollo y organizacién de las tareas durante los entrenamientos, autoeva- luacién de las tareas de entrenamiento, etc.). FUTBOL FORMATIVO Anilisis del juego: establecer unarutina de [eyes -fegeee(-Ritielele-im| Observacion de los partidos del equipo pro- pio, con el propdsito de analizar si se estan cumpliendo los objetivos establecidos. Analisis individual: detectar posibles deficien- cias técnico-coordinativas del joven jugador para mejorar |a intervencion del entrenador. Figura 6, Uso del Scouting en la formacidn, Juan Expésito, destaca la importancia de la formacién en las pri- meras etapas y el uso del video como herramienta del entrenador para analizar y optimizar el proceso de entrenamiento: “En categorias de formacién, el entrenador deberia hacer andlisis de sus partidos e incluso entrenamientos, estamos en etapas formativas y el video es una herramienta potente para la ensefanza de aspectos Técnicos-Tacticos". Javier Madrid Pedreno Et ANALISTA TACTICO En categorias de rendimiento (cadetes y juveniles), el Scouting debe ser entendido como algo mds profesional, una forma de acercar al equipo a la victoria, sin obviar qué con este andlisis y su correcto apro- vechamiento, también estaremos mejorando aspectos individuales de la técnica yla tactica del jugador. Anilisis del entrenamiento FUTBOL DE RENDIMIENTO Analisis del equipo propio feito tegen ies infantiles, cadetes, juveniles. Analisis de equipos rivales Estrategia operativa Figura 7. Uso del Scouting en futbol de rendimiento. En estas categorias, es posible ir mejorando la cultura tactica del jugacor, algo que debe ir de la mano de su mejora técnica individual, per- mitiendo corregir posibles carencias adquiridas en anteriores categorias enriqueciendo su entendimiento del juego, Esto lo vamos a conseguir con el andlisis del equipo propio, detectando posibles errores y puntos fuertes del equipo, con el objetivo de potenciar estos Ultimos, ya que eso sera lo que diferencie al jugador en un futuro. No podemos pretender que fodos los jugadores hagan todo bien, sino permitir que aquel jugador que tiene una gran potencialidad pueda explotarla (Guilherme Oliveira, J. 2013). El analisis del rival, permitira también it creando esa cultura tacti- ca de la que se hablo con anterioridad, asi como preparara al cuerpo técnico y al jugador a estar en mejores condiciones para afrontar el par- tido siguiente, conociendo puntos fuertes y débiles delrival, aspecto que debera recoger el entrenador en su estrategia operativa, y en aquellas tareas que plantee durante la semana, para continuar con la adquisicién de su modelo de juego y reforzar el mismo ante las adversidades que pueda ocasionar el rival. SCOUTING EN FUTBOL, Del fdlbol base al alt - endimiento ' @ iG EN FUTBOL REFLEXIONES PROFESOR JULIO GARGANTA Es necesaria la existencia de un analista en un cuerpo tecnico, entendido como un observador e interpretador del juego, es cada vez mds necesario, porque sabemos que el entrenador y el adjunto, estan muy sujetos a tensiones, muy centrados en el balén, no quiere decir con @so qué no sepan del juego, asimismo su vision sobre el terreno de jue- go no le permite ver todo el campo, por eso el analista es una persona que por su posicion en un plano mas alto, puede recoger y observar mas informacion, otro factor que no permite al entrenador observar bien es el efecto del estrés, porque esta centrado en las jugadas mas criticas, aquellas que pueden llevar a que acontezca algo negativo o positivo para su equipo, y de hecho existen estudios como algunos que destacas en tu libro, que demuestran que la gran mayoria de informacién que ocurre durante el juego ultrapasa al entrenador, pero no es por qué no sepa. Claro, podemos decir que puede verlo después, pero no es lo mis- mo, porque hay un tiempo util donde tienes que recibir la informacion. Otra ventaja es la de que haya otros ojos miranda, porque el analista a veces, es und persona que esta con un pie dentro y otro fuera, y esto fa- vorece al entrenador de forma que sus ojos puedan estar en otro sitio y también con algo més afadido. Para mi lo mds importante en el cuerpo técnico, es que todos los miembros y en concreto el analista con el entrenador, estén sincro- nizados en el como se quiere jugar y si estamos unidos el analista podra ayudar mejor. Porque hay muchas cosas, y cada vez mas, que un entre- nador tiene que hacer. El analista es alguien que va a ocupar un lugar muy importante en el proceso de entrenamiento, de preparacién de un equipo, en el control pedagdgico del entrenador y del entrenamiento, no control del entrenamiento como se conoce tradicionalmente des- de el punto de vista fisiolgico, eso puede ser importante y no lo dudo, pero el control pedagdgico al que me refiero, es saber en todo momen- ‘qe Javier Madrid Pedreno rd EL ANALISTA TAC to a qué distancia nos encontramos de nuestras intenciones, queremos jugar de esta manera, estamos siguiendo estas ideas, si o no, por qué no, y debemos interpretar estos indicadores positivos o negativos, y des- pués intentar dar solucion, a veces dando sugerencias como muchos entrenadores ahora piden al analista para construir sus entrenamientos. Entonces sabiendo como queremos jugar, sabiendo como estamos ju- gando, para entrenar de una forma mds coherente, el analista puede sugerir y cada vez el entrenador requiere mas de esa informacion y esas Sugerencias al analista. En cuanto a la tendencia errénea de la que tu me hablas en de- terminados palses en la que el analista no esta dentro del cuerpo técni- co, sino que es alguien que de fuera hace Scouting, creo que para con- seguir también un rendimiento maximo en el analista, debe estar dentro del cuerpo técnico, debe ser uno mds y hay que darle confianza para que trabaje y entienda lo que esta ocurriendo, Por ejemplo, en el ultimo europeo con la seleccién nacional me pidieron que yo siempre estuviera presente en los entrenamientos, en las charlas, etc., me dieron ese privi- legio y todo eso me ha hecho comprender mejor algunas cosas que me ayudan cuando tengo que ira buscar alguna informacién, para también poder ayudar al jugador, al equipo y al cuerpo técnico. De esa forma, me ha permitido una identificaci6n con el proceso muy importante, y esto permite llegar con mejor informacién y mds precisa que si emites esos datos desde fuera, Ahora bien, para que todo esto ocurra debe existir un gran nivel de confianza, de empatia y que desde el primer dia te digan que eres uno mas de nosotros, Sino es asi, podria pasar y ya ha pasado anos atras, con el preparador fisico, por ejemplo, que ni siquiera sabia como el equipo jugaba, le decian tu entras haces el calentamien- to, estiras, entrenamiento fisico y después te apartas, todo lo demas ya es nuestro, y eso es lo mismo que puede ocurrir con un analista o con un psicélogo. Para comprender necesitas sentir, necesitas estar, aunque después estés en un segundo plano y eso es bueno, porque no apareces én los periddicos, pasas de algun modo desapercibido, no estés sujeto a la misma presion que un entrenador principal, etc. Es por eso que hoy - oP? SCOUTING EN FUTBOL, Del f0lbol base ol alto renc SCOUTING EN FUTBOL también se habla del entrenamiento del entrenador, es necesario que el entrenador se entrene para ser mejor entrenador y los colaborado- res del cuerpo técnico creo que son personas que ayudan a entrenar al entrenador, a la toma de decisiones de Una manera mas racional, mas pensada y mds ajustada. El cambio producido en !a forma de ver, y perspectivar el entre- namiento, y que después tiene repercusiones en el juego, ha contripuido de alguna forma a que la figura del analista gane importancia, Cuando empezamos a entender que el entrenamiento del futbol debe ser, entre- narideas para jugar al futbol, la necesidad de ver silas ideas con las que entrenamos y jugamos son coherentes y congruentes, con las que hemos planteado al inicio del proceso, es cada vez mayor, entonces gana im- portancia la figura del analista como interpretador, para saber a qué dis- tancia nos encontramos, es per eso que la evolucidn de las metodologias ha traido también la necesidad de incorporar a alguien que realice ese control pedagégico del que ya hemos hablado, Me porece que, igual que hablamos en el alto rendimiento de control pedagdgico, esto va a tener gran sentido en futbol base y catego- tias de formacion, estamos hablando de como estos jovenes-futbolistas pueden ser ayudados, a entender sus comportamientos y como pueden cambiarlos, porque en otras modalidades como danza, los nifos estan continuamente viendo y autoevaluando sus ejecuciones delante de un espejo, tienen un feedback muy importante. Hl feedback que podemos dor a un equipo, es alguien que puede registrar los comportamientos y los puede ensefar después al equipo y decir mira, asi lo hemos hecho y asi queremos hacerlo, y esto es una gran ayuda para su desarrollo y para que tomen conciencia de lo que estan haciendo y lo que necesitan ha- cer para mejorar, para transformar sus comportamientos. Esto de lo que hablamos Javier es algo muy importante, mismo si quieres ensefar secuencias y mostrar algunos clips a jugadores de alto tendimiento, los debes acostumbrar desde muy temprano, a que tengan esta cultura, porque si no cuando no estan adaptados a eso, es impo- Javier Madrid Pedreno EL ANALISTA TACTICO sible, no les gusta, se aburren, porque no perciben que eso realmente les puede ayudar a mejorar enormemente su rendimiento, si de alguna forma creas este habito, son ellos los que después te van a pedir que lo hagas, porque lo sienten, lo necesitan, es como cuando haces entre- namiento para entrenar, si te acostumbras a preparar a tu organismo a que eslé bien para competir, porque entrenas y cuidas tu salud, después cuando llegas a etapas mds avanzadas sigues haciéndolo porque sa- bes que es importante y lo sientes. Esto hace parte de la creaci6n de una cultura deportiva y de la formacidn de las personas también, que se acostumbren a ver que he hecho, es como una autoscopia, una autob- servaci6én para después ver a qué distancia estan de lo que pensaban, de lo que querian y de lo que queriamos de ellos. Julio Garganta SCOUTING EN FUTBOL, Del flbot base ol alto rene 2.1. METODOLOGIA OBSERVACIONAL “Poca observacion y muchas feorias llevan al error. Mucha observacion y pocas teorias llevan ala verdad.” ARTURO GRAF “Usted ve, pero no observa.” SIR ARTHUR CONAN DOYLE Fuente: hitp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chelsea_defend_comerjpg Scoutine SCOUTING EN FUTBOL Una de las caracteristicas comunes a todo analista debe ser su ca- pacidad de observar. Observar el juego, implica algo mds que ver que ver futbol. La mayoria de aficionados, cuando van al estadio de futbol no ob- servan, ven, sobretodo el balon. Es ahi donde centran su atencion y pierden gran parte de informacidén. La diferencia entre ver y observar, es que esta ultima supone examinor con atencién, asimilar informacion y recoger datos con diversos instrumentos. Ver simplemente significa percepcién a través de la vista, sin interpretacion ni asimilacion de la informacién percibida. En un deporte de gran complejidad como es el futbol, debemos observar, y esto supone percibir, asimilar y organizar la informacién, no sdlo percibir. VER FUTBOL OBSERVAR FUTBOL Jugador que saca un balén parado. Lanzador y perfil de lanzamiento Buen omal saque (abierto o cerrado) Disposician inicial de los jugadores en la accién a balén parado, re- Balon y qué hace el jugador con él. mate, rechace y vigilancias. Balon y zona fuerte. Evolucién de los jugadores en la accion a balén parado. Balén, zona fuerte, jugadores y relaciones entre ellos. Zona de balon, lado débil, ocu- pacién de espacios por jugadores préximos y alejados, decisién del jugador. Figura 8, Ver futbol vs observar, Esto no es mas que el trabajo que deberd realizar el analista, ob- servar partidos en directo y a través del video, recopilar informacién du- rante el juego y ser capaz de ordenar dichos datos para poder deter- minar el modelo de juego predominante en el equipo rival y detectar fortalezas y debilidades de los equipos observados. - ee (ew? , Javier Madrid Pedrenio eo. METODOLOGIA OBSERVACIONAL Como veremos en Metodologia Observacional, la formacién, co- nocimientos y experiencias del observador, se hacen primordiales para que la informacioén recabada sea la mayor posible y tenga un alto grado de objetividad. Por eso, el analista debe estar entrenado para observar. Ya que solo observando analizaremos. En este capitulo haremos una descripcién aproximada de la Me- todologia Observacional, aquella que utilizaremos en nuestro proceso de andlisis del juego, nos centraremos en aquellos aspectos mas rele- vantes y que ha de fener en cuenta el analista para que su trabajo se aproxime lo maximo posible a la realidad, obteniendo informes objetivos. Observar implica la siguiente aplicacién matemdtica: O=P+I+Cp-S ©: Observacidn P: Percepcion I: Interpretacién CP: Conocimiento previo S:Sesgos Figura 9, Proceso de Observacién, Por tanto es importante que el analista tenga una capacidad de percepcion, ver a través de su sentido de la vista, interpretacién: traducir a pensamiento lo que esta viendo y por Ultimo un conocimiento previo de lo que ve, esto es muy importante e hicimos hincapié en anteriores capitulos, ya que el analista ha de conocer el deporte que analiza, sino, no sera capaz de interpretar los distintos conceptos que se den asi como de presentarlos de una forma comprensible al cuerpo técnico. Y por ul- timo, los sesgos cognitives, que restardn en la observacién, ya que seraén interferencias cognitivas en el proceso de andlisis de las acciones por ser un efecto psicolégico que produce una desviacién en el procesamiento de lo percibido. - endimiento \ o>? SCOUTING EN FUTBOL, Del bol base al al SCOUTING EN FUTBOL “Todos los hechos de la vida pueden ser objeto de ob- servacién, pero no fodas las observaciones que se realizan son vdlidas para construir un conocimiento cientifico. Sélo la observacidn rigurosa y sistematica nos ayuda a avanzar en el conocimiento, describiendo situaciones, contrastando hipétesis y haciendo aumentar el cuerpo de conocimientos cientificos." CT Eee CLL) Una de las mayores controversias existentes en este Gmbito surgen de la idea que tienen los cientificos de que solo lo cuantitativo tiene va- lor real. Pero veremos, como en el andlisis el Analista utiliza una base de datos y a partir de ahi elabora un informe cualitativo. Lo ideal estaria ahi, en un punto intermedio en el que converjan andlisis cuantitativo y cua- litativo. Ni todo se puede decir con nUmeros ni todo se puede expresar con palabras. El informe cuantitativo afimma el contenido del cualitativo. Es muy importante dar interpretaci6n a los datos estadisticos que se obtienen de programas como Instat, Opta o Amisco. El andlisis debe estar en ese punto, a partir de los datos cuantitativos darle la correspon- diente interpretacion, ya que en el fUtbolno siempre Uno mas uno esigual a dos. Sino que para una misma situacién tenemos varias soluciones. Por tanto, nos adentraremos en el andlisis de la Mefodologia Observacional para dotar al trabajo del analista de !a maxima cientificidad, eliminando el grado de subjetividad en la medida de lo posible para hacer que la informacién transmitida tenga maxima validez. La Metodologia Observacional es: “una estrategia particular del método cientifico que se propone la cuantificacion del comportamien- to espontaneo que ocurre en situaciones no preparadas, implicando para su consecucién el cumplimienta de una serie ordenada de eta- pas” (Anguera, 1991). se ee (eo? Javier Madrid Pedrefia e. METODOLOGIA OBSERV ACIONAL Por tanto, tendremos los siguientes requisitos para utilizar dicha metodologia: - Espontaneidad del comportamiento. - Contexto natural. - Estudio idiogrdfico. - Instrumentos de medida. - Criterio diacrénico. Dichos requisitos se presentan en el juego del futbol, es decir, observamos comportamientos espontaneos en un contexto natural y lo hacemos con unos instrumentos de medida previamente categoriza- dos. Por lo que vamos en la direcci6n adecuada en la eleccién de la Metodologia. La observacién podré hacerse desde diferentes puntos de vista, la que nos interesa a nosotros sera la de Observador participante, enla que el observador conoce al observado (el analista desde nuestra perspec- tiva estG dentro del cuerpo técnico y por tanto conoce Ia plantilla), con las siguientes caracteristicas: - Observador ajeno a la accion. - Se dedica Unica y exclusivamente a observar, - Mejor comprension de la realidad de la accion. - Riesgo de subjetividad elevado (al conocer al observado), Podriamos distinguir entre dos tipos de observacidn: * Observaci6n directa o baja inferencia: registro in situ de la si- tuacién, tendremos como ventaja que podremos ver todo Io que acontece en el medio donde se disputa el partido y se- remos capaces de captar informacién que en el video seria imposible como: 1) actitud del entrenador, 2) comportamiento de la aficién, 3) estado del terreno de juego, 4) condiciones climatolégicas, 5) cohesién del equipo, 6) relacién entrenador- jugador. Pero también podemos perder informacidn si registra- a SCOUTING EN FUTBOL, Del fUlbol base al alto rendimiento (qr? = SCOUTING EN FUTBOL mos en el momento, ya que en el instante en que registramos algtn evento no estamos mirando al juego y puede acontecer algo de especial relevancia. Para que la observacion direc- ta sea efectiva y con el objetivo de que el registro quede or- denado para una revision posterior se hace indispensable la creacion de documentos, comtnmente !lamadas planillas que faciliten la labor del observador, tal y como cita Vazquez (2012) en Ventura (2013). * Observacisn indirecta o alta inferencia: a través del video, te- nemos la ventaja de que podemos ver las acciones tantas ve- ces como necesifemos, pero sin embargo cabe la posibilidad de que no todo esté registrado en el video: comportamiento cuerpo técnico, actitud de la aficién, estado del terreno de juego, falta de visidn en algunas zonas del campo, etc. La suma de ambas, nos llevaria a la Observacién Mixta, que es aquella que complementa la observacidn in situ con elsoporte videogra- fico, Parece la mds adecuada en el proceso de Scouting, ya que aquella informacién que no puede ser registrada durante el partido puede ser vista nuevamente con el video, Ademas el soporte videografico nos ayu- dara posteriormente para transmitir la informacién de una manera mds eficaz al equipo. cional: Fases del proceso de observacién en la Metodologia Observa- 1, Delimitacién dela conducta y situacién de observacién. 2. Recogida y optimizacién de datos. 3. Andlisis de datos. 4, Interpretaci6n de resultados. Javier Madrid Pedreno OGIA OBSERV ACIONAL Dindmica de juego. ADP. Conductas (entrenadar- jugador) Delimitacien Sifer selucaey, (rs Que warren & varisctes a“ observar? Ceractertsticas individuales a Pcs —_— a < = Sg Recogide de ( Anélisis de dawn 1 varpresmoiin datos a an dola ‘ WS Informacién St L Observacion - - a dinecia cuerpo (plenillas) ici téenico Ubservacion a Toma de indirecta - Se d decisiones iarabacién) estadistions (Estrategia operativa). Figura 10. Fases del proceso de Observacién. "El fluio de la conducta se representa como una sucesién conti- nua de episodios, eventos, lances de juego, efc., que se desarrollan en una estructura sesional marcada por narmas temporales establecidas o sin elias. Es necesario establecer los criterios adecuados para segmentar conceptualmente la sesion en los elementos de informacian con conteni- do minimo, que adoptaremos como unidades de registro, codificaci6n o andlisis" (Gorospe et al., 2002). Es muy importante antes de iniciar la observacién dejar claro en que pardmetros temporales dividiremos nuestras acciones, para ello: - Cada unidad debe distinguirse del resto. - Cada unidad debe nominarse para un facil andlisis, - Cada unidad debe definirse englobando todos sus matices. Ahora delimitaremos las fases del proceso de observacién, para ir desde la delimitacién de lo que vamos a observar hasta la formacién tedrica y practica de los observadores, hecho que sera muy importante para que su trabajo sea fiable y se haga en menor tiempo. - - SCOUTING EN FUTBOL, Del f bol base al al SCOUTING EN FUTBOL En un primer lugar, debemos delimitar lo que vamos a observar, la Metodologia nos da referencias para estudios de tipo cientifico, algo en lo que no nos centraremos, pues no es objeto de estudio para nuestro trabajo. Por lo que nos centraremos en la fase de preparacién de Ia ob- servacion que deberda cumplir los siguientes requisitos: * Constancia intersesional: entre distintas observaciones se man- tenga estable. * Constancia intrasesional; durante la misma sesién de obser- vacidn. * Tratamiento disrupciones temporales; se observen todas las situaciones. * Especificacién unidades de conducta: delimitar las acciones. * Planificacién observacién. * Identificacién sesién. Previo a la observacién es importante la reduccién del sesgo, hecho que nos permitira hacer que nuestra informacién se aproxime lo. maximo a la realidad de lo que hemos observado reduciendo aquellas perturbaciones que incidieron cognitivamente, Para ello es necesario te- ner en cuenta: + Autorreactividad. Ser frio en la observacion, no permitir ser ul- trapasadas por nuestras emaciones. * Expectativa, hace referencia a las expectativas (sobre el equi- po, sobre un jugador) del observador previas a la observacién. * Vulneracidn de la no inferencia del observador, * Fallos de procedimiento, Cualquier fallo producido en las he- rramientas de observacion, Otro elemento a tener en cuenta en la fase preparatoria a la ob- servacion sera la elaboracién de las categorias en las que quedaran en- casilladas todas las acciones que se desarrollan en el juego, que veremos - ee ‘oe? , Javier Madrid Pedrenio ec METODOLOGIA OBSERVACIONAL en el apartado de edicion de video, para ello deben cumplir las siguien- tes caracteristicas: * Exhaustividad y mutua exclusividad. Cualquier conducta debe poderse asignar o una de las categorias evitando so- lapamientos (que una misma accién no pueda estar en dos categorias). - NUcleo categorial contenido bdsico que da razon de sera una categoria y las diferencia de otras. - Grado de apertura: diferentes manifestaciones perceptibles dela conducta que es representada por el nucleo categorial. Por Ultimo sera muy importante la formacién de los observadores, que ademas de tener conocimientos previos en futbol para poder tanto describir las situaciones de una forma comprensible como para hacerle llegar toda la informacién al cuerpo técnico de forma correcta, deben estar entrenados para observar, esto es, deben fener una suma de for- macién tedrica y formacién practica. Formaci6n teori 1, Conocer conducta observada y comprender definicién ope- tativa, todos debemos hablar el mismo idioma en el cuerpo técnico. nN . Ejercicio practico de observacidén parcial sin registro. S Proceso de discusién entre observadores, consensuar lo obser- vado. ca . Definir, ejemplificar y dar a conocer las categorias del sistema, 5. Redefinicién categorias, ajustarlas lo maximo a la realidad. 6, Consenso de ajustes, importante que haya un acuerdo entre entrenador y analista, y que éste Ultimo de la informacién que el entrenador requiera y se la presente a su gusto, ya que es él quién sacara provecho a esos datos. ———————— ee 4 SCOUTING EN FUTBOL, Del ftbol base al alto rendimiento (qr? SCOUTING EN FUTBOL Ademé@s, a esto podemos anadir que el analista tactico debe tra- bajar en base al modelo de juego del equipo propio. Para ello, debe co- nocero de primera mano y estar siempre al dia de todo lo que acontece en el plano tactico en torno al equipo y de las decisiones que toma el cuerpo técnico. “Nuestros andlisis siempre van en concordancia con los principios tacticos del modelo de juego que pro- pone el entrenador.” JOSE DANIEL ALFONSO, 2013 “El analista debe ser consciente cudl es su papel y tener la capacidad de adapftarse a lo que le exige el en- trenador y al modelo de juego que impere en su equipo, saber en qué aspectos debe focalizar la afencidn.” MARCELINO GARCIA TORAL i id acti 1. Ejercicios practicos observaci6én parcial en video. 2, Consenso entre observadores, 3. Memorizacién categorias, definiciones y codigos: optimizacion del tiempo. 4, Ejercicios practicos a tiempo real en video/vivo. 5. Resolucién problemas y ultima redefinicién. Todos estos aspectos tedricos resaltados en este capitulo son los mds importantes extraidos de la Metodologia Observacional de los apuntes de la asignatura de balonmano del Grado en Ciencias de la Actividad Fisica y Deporte de la Universidad Miguel Hemandez de Elche, aceptada por la comunidad cientifica. De esta forma y siguiendo los re- quisitos y caracteristicas mostradas conseguiremos que tanto observa- - SS end”. Javier Madrid Pedrefia —_ y cién como ana e interpretacion de datos tengan el menor grado de subjetividad posible, asi nuestros informes se ajustaran a la realidad de lo que acontece en la competicion. SCOUTING EN FUTBOL REFLEXIONES PROFESOR JULIO GARGANTA La subjetividad en el andlisis del juego, es algo que es imposible eliminar, es mds no es deseable que se consiga. Nosotros somos sujetos, y si somos las personas lo importante como ya dije, entonces siempre habra algo de subjetividad en el andlisis, porque no somos objetos, si no seriamos objetivos. Por lo que lo mas importante es como objetivar la subjetividad. Lo necesario es afinar todos los conceptos por ejemplo, en un equipo técnico, para que sepamos lo que nos interesa y como vamos a comunicar, qué informacidn nos interesa y qué datos vamos a buscar, para convertirlos en conocimiento para entrenar mejor para seguir el ca- mino de nuestro modelo y nuestra concepcidn de juego. Y ahi, lo que debemos hacer por ejemplo es definir, para nosotros qué es transicién apoyada, qué es contraataque, cual es la diferencia entre un contraata- que y un ataque rapido, aunque para otros sea otra cosa, lo importante es que para nosotros signifique lo mismo, objetivar. Cuando pasamos para un plano cientifico, ahi las cosas son mas dificiles, porque se trata de crear fiabilidad, objetividad y validez en el sistema que se utiliza, entonces aqui para obtener algo cientifico la ob- jetividad debe ser absoluta, pero en un cuerpo técnico, en mi opinion, lo importante es ver lo mismo en cada momento, acordar esos términos para estar siempre hablando de las mismas cosas. Julio Garganta ‘ee? Javier Madrid Pedreno ad 3. ComPLeJIDAD Y FUTBOL 3.1, LA LOGICA INTERNA DEL JUEGO “Nuestro sistema de ensenanza nos ensena a aislar los objetos de su enforno, a separar las disciplinas, a desunir los problemas, mds que a unir e infegrar. Nos ordena reducir lo complejo a lo simple, es decir, a separar lo que esta unido, a descomponer y no a recomponer, a eliminar todo aquello que aporte desordenes o confradicciones a nuestro entendimiento.” EDGAR MORIN “El conocimiento de la accién mofriz en los deportes de equipo de cooperacién-oposicién no es sencillo, ni puede interpretarse mediante esquemas simples y estables. Las con- ductas humanas, y mds en situacién de estrés, son complejas y de dificil comprensi6n.” ALVARO, J. El juego del futbol, es un deporte de cooperacién-oposici6n en un espacio comun entre equipo y adversario, compuesto por una gran cantidad de elementos en interaccién, Si pensamos en un equipo, pode- mos decir que esta compuesto por un conjunto de elementos (jugadores) e Scoutine SCOUTING EN FUTBOL que interaccionan y cooperan entre si para lograr un objetivo inmediato, la consecucion del gol y la evitacién del ataque rival. Si abordamos el juego desde el paradigma de la complejidad, concepto introducido por el fildsofo francés Edgar Morin, debemos comprender que en el juego el todo es mds que la suma de las partes, y por tanto, solo se puede separar para comprender mejor el todo. Es necesario este abordaje del juego como sistema complejo, porque el juego lo hacen las personas, y el ser humano es un ser complejo. Asimismo debemos entender, que el juego esta formado por una serie de elementos estructurales en interaccién, que le dan sentido y debemos conocer para comprender mejor el juego. Es lo que llamamos légica interna del juego. “La relacién del individuo con todo lo que le rodea, medio fisico, instrumentos y otros participantes esta dominada por un cdédigo normati- vo que conforma lo que podemos definir como |dgica interna del juego". Parlebas, 1987, Asi, un juego deportivo colectivo como el futbol, considerado ha- bitualmente como un fenoOmeno extraordinariamente abierto, constituye porel contrario un sistema semicerradeo en el que las conductas motrices desarrolladas por los deportistas se encuentran claramente condiciona- das y configuradas por el entornosignificativo en el que tiene lugar su par- ticipacion. (Parlebas, 1988; Lago, C. Martin Acero, 2005). Por tanto, toda definicién de una situacién de juego esta construida segun los principios de organizacion que se desprenden de las posibilidades y relaciones que se dan en y entre los elementos estructurales que componen la logica interna de cada especialidad deportiva (Navarro y Jiménez, 1998,1999) citados por (Lago, C. Martin Acero, 2005). A esto también se refiere Parle- bas al considerar que todo juego deportivo "no es sdlo un puro fantasma entregado a miles de extravagancias objetivas: es ante todo un cuerpo de reglas (...) que define las caracteristicas objetivas del juego, es decir, su ldgica interna, que va a engendrar comportamientos sin duda alguna diversos, pero todos marcados por el mismo sello” citado por (Lago, C. Martin Acero, 2005). Por tanto como el mismo autor indica el poder de decision motriz y de autonomia por parte del jugador sigue siendo a me- e (ee? Javier Madrid Pedrenia —_ JIDAD ¥ FU nudo considerable, pero esta indiscutiblemente canalizado en modelos de ejecucion y en estilos relacionales previamente impuestos (Parlebas, 1987). La impredicibilidad no es mds que una consecuencia que emerge de la propia realidad de los actos ludomotores (Lago, C. Martin Acero, 2005). Asi, para Parlebas (1988:230): “las consecuencias irracionales de la confusién de los juegos [...) son engendradas en la Idgica interna del sistema de reglas" citado por (Lago, C. Martin Acero, 2005), para estos autores bajo el desorden de Ia superficie se esconde un orden profundo. De esta forma, la variable légica interna ofrece espontaneamen- te al investigador un criterio de significancia que se convierte en clave desde la que convertir en inteligibles los comportamientos desarrollados por los participantes penetrando asi en la caja negra de los deportistas y distinguir la complejidad del desorden derivada de la propia organi- zacidn de los juegos deportivos del desorden del caos (Lago, C. Martin Acero, 2005). Scoutin il alto rendimiento os”? ‘ SCOUTING EN FUTBOL La ldgica interna del juego del futbol esta compuesta por regias, espacio, tiempo, porteria, balén, compafieros y adversarios. PORTERIA re Figura 11, Logica interna del juego, Fuente: Lago (2003), Lago, Acero (2005) adaptado, La ldgica interna del juego, como definimos anteriormente esta constituida por una serie de elementos estructurales. Estos elementos, tie- nen una serie de implicaciones y connotaciones en eljuego, en concreto en sus principios y en las distintas funciones que desempenan los juga- dores y los equipos en la competicion. Asi estudiaremos cada elemento de la ldgica interna del juego, desde un punto de vista estructural, para definir sus caracteristicas y funcional, para determinar sus implicaciones en eljuego. Reglas No podemos decir que un elemento estructural del juego, tenga mds importancia que otro, ya que de la relacién entre cada uno de ellos e (ee? Javier Madrid Pedrefto COmpPLEJIDAD ¥ FUTBOL emergeran una serie de implicaciones, que tienen que ver con el todo y con las interacciones entre los distintos elementos. Pero si tuviéramos que destacar un elemento sobre el resto, sin duda seria el de las reglas del juego, ya que éstas van a determinar en gran parte los comportamientos y las acciones que los jugadores y los equipos van a tener que realizar o evitor para cumplir sus objetivos. ABORDAGE ESTRUCTURAL Reglas como una serie de acuer- dos 0 normas establecidas que de- ben cumplirse de forma obligatoria por todos los equipos en el desarro- Ilo del juego. Existe un reglamento que rige las normas establecidas en cada federacion y competicion. ABORDAGE FUNCIONAL Los equipos y los distintos miem- bros del cuerpo técnico deben cono- cer las reglas y adaptarse a ellas para poder aprovechar mejor el juego para obtener ventajas de ellas o en su caso no ser perjudicados. Asimismo, las re- glas evolucionan para adaptarse a las nuevas tendencias de juego. Algunos ejemplos de reglas y su implicacion funcional: Implicacién funcional de algunas reglas: * Evolucion de la regla del fuera de juego. * Evolucién de los sistemas y las Regla del no fuera de juego en tendencias de juego. saque de banda y corners. Adaptacién de las jugadas a balén parado ofensivas y de- fensivas para sacar provecho de ellas. Figura 12, Reglas, Espacio “Lo fundamental en el equilibrio defensivo en ataque es la existen- cia permanente de un equilibrio posicional del equipo, que se fraduce en la ocupacién cuidada e inteligente de los espacios en ataque para per- mitir una reaccién rdpida y eficaz ante la pérdida del baldn. Se trata de asegurar la permanente gestion colectiva del espacio y del tiempo, para dominar los momentos de transicién ataque-defensa" (Nuno Amieiro). SCOUTING EN FUTBOL Del endimiento. EN FUTBOL Una de las maximas del futbol, es el entendimiento del elemen- to espacio como medio ofensivo, para progresar a porteria contraria o para circular el balén con eficacia, y como medio defensivo para evitar la progresion del rival o evitar su circulacion. Una de las frases mds escu- chadas en los cursos de entrenador es: “los espacios se crean, se ocupan y se aprovechan”. Entendiendo dicha frase, comprendiendo su relacion con los demds elementos estructurales del juego y teniendo en cuenta sus implicaciones para el entrenamiento, el elemento espacio es de vital importancia para el juego del futbol. Javier Madrid Pedreno SCOUTING EN FUTBOL, ABORDAGE ESTRUCTURAL El espacio en el futbol es el te- rreno o lugar en el que se desarro- lla el juego, reglamentado con unas proporciones minimas y maximas en su ancho (45-90 mts) y largo (90- 120 mts), que es compartido por 11 jugadores de cada equipo. Esto provoca un enfrentamiento en la lucha por los espacios, lo que pro- voca que las acciones delos equipos y los jugadores estén determinados por las interacciones posicionales que se producen, induciendo a una emergencia de acciones que se en- torpecen o facilitan en funcién dela ocupacién de los espacios y las su- perioridades o inferioridades provo- cadas en determinadas zonas. la existencia de mas o menos espacios en las acciones del juego, tiene una serie de implicaciones en el entrenamiento y la competicién: * Mas espacio de juego > mas capacidad para el atacan- te para desarrollar el juego, intensidad més disminuida, menos participacion indivi- dual. Menos espacio de juego > menos facilidad para el ata- cante, intensidad mas eleva- da e intermitente, contrac- ciones excéntricas elevadas. Figura 13, Espacio, fOlbol base al al COmpPLEJIDAD ¥ FUTBOL ABORDAGE FUNCIONAL El espacio es el medio ofensivo a través del cual un equipo intenta: * tener ventajas posicionales (superioridad posicional) en zonas del campo definidas con anterioridad para mantener la posesion del balén, progresar a porteria contraria y en ulti- ma instancia rematar en bis- queda de la consecucién del gol. En acciones individuales ofensivas, en lucha con opo- nente directo por el espacio se puede ganar éste a través de medios colectivos como arras- tres, bloqueos o fijaciones. Como medio defensivo se hace imprescindible no con- ceder espacios al rival, cerran- do lineas de pase para que no progrese, defendiendo correctamente la espalda de la linea defensiva y evitando superioridades e igualdades posicionales en las zonas pre- viamente determinadas para evitar la consecucién de sus objetivos. En acciones indi- viduales defensivas, la lucha con el oponente directo por el espacio es muy importante en las disputas. &. y SCOUTING EN FUTBOL Tiempo Es un elemento estructural que esta presente en cualquier mo- dalidad deportiva y debe tenerse en cuenta para comprender mejor el juego deportivo y sus necesidades temporales. Este elemento determina una serie de limitaciones temporales que seran objetivas cuando hacen referencia a la duracién deljuego, acciones de juego o puestas en juego y pausas; y subjetivas cuando el jugador decide acerca de su tiempo de accion (Navarro y Jiménez, 1988, 1999). Para Hernandez Moreno (1987) es posible diferenciar dos perspectivas diferentes en el estudio del elemento tiempo, citado por (Lago,C. Martin Acero, 2005): * Tiempo externo: que tiene unarelacidn directa con la adaptacion del jugador y de los equipos al tiempo de juego reglamentario, * Tiempo interno: que se refiere a la utilizacié6n y adaptacion del tiempo a las posibilidades e intenciones que un jugador desa- rrolla en las situaciones de juego. Se relaciona con el tiempo posicional, ritmo de juego, tiempo de decisién de! jugador o de los equipos, etc. ABORDAGE ESTRUCTURAL ABORDAGE FUNCIONAL El tiempo reglamentario de * Los equipos usan el elemento tiempo juego corresponde a dos tiempos para adaptar sus funciones tactico- de 45 minutos, separados por un estratégicas en funcién del marcador periodo de descanso de 15 minu- parcial en los partidos. Adaptan as- tos, mas un tiempo de descuento pectos como: ritmo de juego, circu- que determinara el arbitro segun lacién de baldn, actitud mas o menos el numero de pausas que se han ofensiva, etc. producido durante el juego. El tiempo determina la toma de ded- sién del jugador, la torna mas rapida en un juego actual en que las defen- sas son mas presionantes. Esto tiene grandes implicaciones para el entre- namiento de la toma de decisin. Figura 14, Tiempo. Javier Madrid Pedreno COmpPLEJIDAD ¥ FUTBOL Porteria La porteria es el elemento estructural que determina el comporta- miento tactico-estratégico de los equipos, ya que es el Ultimo fin al que pretenden llegar los equipos para obtener gol. La meta constituye un sub- espacio diferenciado que se manifiesta como el espacio a consquistar por el equipo al que no le pertenece y a defender por el equipo propio (Hernandez Moreno, 1987). ABORDAGE ESTRUCTURAL La porteria de fiitbol 11 regla- mentariamente tiene que tener 7,32 metros de largo y 2,44 metros de alto. El objetivo de los equipos en el juego del futbol es obtener mas goles que el adversario, introduden- ABORDAGE FUNCIONAL * La porteria determina la orientacién del juego, sentido del juego, por el que optan los equipos. Es el juez que determina qué equipo ha conseguido anotar mas veces gol en ella y por tanto gana. do el balon en dicha porteria. Implica la existencia de zonas mas 0 menos importantes, segtin la cerca- infa olejania ala porteria y los com- portamientos tactico-estrategicos que los equipos desarrollan en base aello. (Lago,C. Martin Acero, 2005, Nava- rro, 1988; Navarro y Jiménez, 1998, 1999) Figura 15. Porteria, SCOUTING EN FUTBOL, Del fdlbol base al c endimiento. SCOUTING EN FUTBOL Balén El balén es el medio a través el cual los companeros de un mismo equipo se relacionan, comunicacién motriz, con el objetivo de alcanzar la porteria rival y obtener gol. ABORDAGE EST RUCTURAL ABORDAGE FUNCIONAL El balén es el movil que Diferencia el comportamiento estratégico tiene que tener reglamenta- de los jugadores en funcién de su pose- riamente un peso minimo de sién (Navarro y Jiménez, 1988, 1999). 410 gramos y un maximo de 450 gramos. El balén puede ser jugado por los futbolistas con cualquier parte del cuerpo Determina la ocupacién del terreno de excepto con las manos, esta juego por parte de los jugadores en fun- accién se penaliza con falta. cion de su posicion. A través del balén se obtiene el ultimo fin, el gol. (Lago, C. Martin Acero, 2005). Determina el rol de atacante para un equi- po, el que esta en posesidn, que es el que lleva la iniciativa y el rol de defensor para quien no lo tiene e intenta recuperarlo. (Teodorescu, 1984; Bayer, 1982, 1992), Posibilita a los equipos organizarse en torno a él, equipos que llevan la iniciativa o por el contrario cederlo al rival en una accién estratégica para que el otro equipo ceda espacios que puedan ser explorados después. COMPLEJIDAD ¥ FUTBOL “La coordinacién de la organizacién del equipo se basa en Ia unidad de la comprension, de la actitud y de la accién, donde cada jugador sincroniza sus acciones en fun- cion de las situaciones de juego y es consciente de las ac- ciones de sus companeros, para que cada comporiamiento tenga una intencién, un ritmo y un tiempo de ejecucién.” CASTELO, J. 1999. “Nadie se relaciona slo conel espacio, siempre esta la relacién con los comparieros y los adversarios.” JUAN MANUEL LILLO La regulacién de este elemento estructural se centra en cuatro as- pectos: el numero de participantes por equipo, las condiciones de roles especiales y/o estratégicos, las condiciones y limitaciones de las accio- nes y el codigo de conducta de los jugadores (Navarro y Jiménez, 1998, 1999) citados por (Lago,C. Martin Acero, 2005). ABORDAGE ESTRUCTURAL El juego del futbol se desarrolla entre dos equipos de 11 jugadores cada uno en un espacio comun, con un mévil comin, modificacion de la secuencia motriz, por lo que es un deporte tactico-colectivo. ABORDAGE FUNCIONAL La existencia de compafieros, de- termina que se de una relacién de cooperacién en busca de objetivos comunes tanto en ataque como en defensa. La presencia de rivales, implica que para que los equipos consigan sus objetivos inmediatos a través de la tactica tengan que superar a un rival que trata de neutralizar sus acciones. La relacion de cooperacion-oposicion que se establece entre los propios compaferos y con los adversarios respectivamente, determina que el juego adquiera una importante do- minancia tactico-estratégica, en la que la estrategia mas acertada es la reduccion de la incertidumbre y, por tanto, la superacién de la dependen- cia (Lago, Martin Acero, 2005). Javier Madrid Pedrena: COmpPLEJIDAD ¥ FUTBOL Asi los elementos estructurales del juego, que conforman la logica interna del juego, determinan la existencia de una serie de principios del juego. etl) ree CL EQUIPO EQuIPO CON BALON SIN BALON ELEMENTOS JUGADOR Ue et yay CON BALON Buscar y crear Buscar y ampliar Cerrar espacios de espacios libres de espacios libres progresién, ofrecien- progresién hacia de progresién doa los adversarios ESPACIO meta contraria. hacia la meta espacios exteriores. contraria, asegu- |* Cerrar lineas de pase rando la llegada y lanzamiento y/o del movil. recepcion. Controlar de forma voluntaria la aceleracién/ desaceleracién del juego. Conservar el Ofrecer apoyos Recuperar el mavil. maévil. para conservar y Dificultar su progre- Progresar. hacer progresar sin. Alcanzar la meta. slmovil, Proteger la meta. Fijar al oponente. Jugar para que el Cubrir al compafiero. Jugar finalizando compatiero con- Cambiar de oponente ‘0 continuando las tinde la accién con el compafiero. acciones de juego | 4 juego. Doblar al compafiero. iniciadas por los compafieros. fee ater) Fijar al oponente. Interponerse entre el Evitar al oponente. oponente y la meta, respondiendo alas acciones del adver- sario. Anticiparse al adver- sario provocando acciones ineficaces. Patel teh Figura 18. Principios de juego relacionados con los elementos estructurales. Fuente: Navarro y Jiménez (1998, 1999} Lago, C. Martin Acero (2005). - bol base al alto rendimiento (or? SCOUTING EN FUTBOL, Del Estos principios y la manipulacion o modificacién de algunos ele- mentos estructurales del juego, pueden ser una gran herramienta peda- gogica én la que deben apoyarse los entrenadores para disenoar sus ta- reas de entrenamiento (véase Lago, C. 2003). COmpPLEJIDAD ¥ FUTBOL 3.2. FOTBOL COMPLEJO. “Desgraciadamente, hemos seguido el modelo de Descartes que preconiza la divisién de la realidad de los pro- blemas. Sin embargo, un todo produce cualidades que no existen en las partes separadas. El todo no es Unicamente la adicién de las partes. Es algo mas.” EDGAR MORIN “Un equipo es tan fuerte como las relaciones que hay dentro de é ARSENE WENGER El futbol es un deporte, caracterizado por ser un enfrentamien- to entre dos equipos, dos conjuntos de 11 jugadores, que estan conti- nuamente tomando decisiones tanto a nivel individual como colectivo en una relacién constante de cooperaci6n-oposicién, en el que cada accion de un companero o adversario condiciona las futuras decisio- nes, Esta relacién constante entre los jugadores de un equipo y adver- sarios, supone conexion entre distintas partes (jugadores de un equipo), que presentan de este modo una dualidad caracteristica de los sistemas complejos: que sean distintos y a la vez estén unidos. Por tanto, el futbol y los equipos pueden ser considerados como sistemas complejos, ya que la complejidad sélo existe si dos aspectos estan presentes: ni orden nidesor- den perfecto. (Balague, N. & Torrents, C. 2011). En el paradigma clasico, el reduccionismo analitico era la princi- pal teoria, enla que se consideraba que el todo era la suma de las partes aisladas, Por tanto, se entendia que para estudiar un sistema, bastaba con aislor una a una sus partes y comprender el funcionamiento de éstas para comprender el todo. La implicacién que esto podia tener en el andlisis, e SCOUTING EN FUTBOL, Del flbol base al alto rendimiento (er 4 \ SCOUTING EN FUTBOL era la de observar a los equipos y recoger informaci6n individual de los ju- gadores o de cada fase del juego sin entender que el funcionamiento del equipo es un todo, y que noes posible separar los comportamientos de los equipos sin entender que la actuacién en una fase del juego determina las acciones que se realizardn en la siguiente fase (ciclo de juego). Otra implicacion de estas teorias seria en la metodologia de entrenamiento clasica, basada en la estrategia analitica, en la que se pensaba que para que un equipo tuviera un gran rendimiento tenia que obtener grandes fendimientos en aspectos técnicos, tacticos, psicolégicos y fisicos, y por ello se entrenaba de forma aislada una a una cada una de estas dreas, entendiendo que después la suma de todas ellas llevaria a un gran rendi- miento global, como si de una pécima mdgica se tratase. El acercamiento de las ciencias de la complejidad al deporte, permitieron derrumbar de algun modo aquellas teorias reduccionistas, aunque aun estén algo enraizadas en el entrenamiento deportivo, Por tanto, se llegd a un nuevo paradigma en el deporte, el de la compleji- dad, en el que el todo es mds que la suma de las partes. La complejidad se sustenta sobre los siguientes aspectos (Balague, N & Torrents, C. 2011): * Incertidumbre: un sistema complejo es imprevisible, cuyo com- portamiento no puede ser previsto a largo plazo. La dependen- cia del contexto y el desconocimiento completo de sus compo- nentes elementales no permite predecir con certidumbre total. * Sensibilidad: de los sistemas complejos a las condiciones inicia- les limita las posibilidades de prediccién a largo plazo. * Globalidad: el todo es distinto que la suma de las partes. Princi- pio de no linealidad. * Interdependencia: el funcionamiento de cada elemento de- pende del de los demas y cualquier modificacién ofecta a todo el conjunto. * Emergencia espontdnea: de las interacciones multiples entre elementos aislados emerge una entidad global (un sistema complejo), que es diferente que la suma de sus elementos. (qe? Javier Madrid Pedreno COmpPLEJIDAD ¥ FUTBOL Parece que estamos acertados al considerar el juego del futpol como un sistema complejo, ya que las caracteristicas anteriormente ci- tadas por las autoras, emergen en nuestro deporte, Las acciones que realizan los jugadores son imprevisibles, ya que dependen del contexto, condiciones espacio-temporales y decisiones del contrario y de los com- poneros, concepto de interdependencia. Se realizan todas las acciones del juego también en condiciones de sensibilidad y globalidad, donde emerge el comportamiento espontaneo, ya que a pesar de que se in- tente ordenar el juego, éste mostrarad comportamientos en funcién de lo que percibe el jugador y sus vivencias anteriores en situaciones similares. Por ello, el futbol bajo mi punto de vista y el nuevo paradigma sistémico- complejo debe ser alejado de las teorias reduccionistas en pro de un mejor entendimiento del juego y su entrenamiento. TEORIAS SISTEMICO-COMPLEJAS Y FUTBOL TEORIAS REDUCCIONISTAS Y FUTBOL SCOUTING EN FUTBOL Del El juego esta dividido en fases (ataque-defensa). Las subestructuras del sujeto hay que optimizarlas aisladamente (maximizar lo fisico, tactico, etc.) El rendimiento se tasa a través de aspectos cuantitativos. El jugador cumple con funciones que tienen que ver con fases del juego. Menosprecio del valor contextual. La complementariedad se estable- ce desde las diferencias. Logica inquebrantable e inquestio- nable. El cuerpo técnico es el propietario del conocimiento. Las fases y subfases se pueden dis- tinguir, nunca separar ya que forman parte del mismo proceso. El jugador es tomado como unidad funcional (optimizacién de todas, no maximizar ninguna). Prioridad en lo cualitativo. El jugador interacciona para un co- rrecto funcionamiento del modelo, El contexto determina el valor del futbolista. la complementariedad se establece desde las semejanzas. La logica debe cuestionarse para asi ampliar la realidad. El jugador y sus posibilidades de in- teraccién producen el modelo. Figura 19. Teorlas reduccionistas vs teorias sistemico-complejas. Fuente: (Oscar Cano. Moreno, 2009). endimiento SCOUTING EN FUTBOL Encasillar el juego del futbol como unsistema complejo, tiene una serie de implicaciones para el entendimiento del juego, lo que debe re- percutir en el entrenamiento y en el andlisis del juego. COMPLEJIDAD Y ANALISIS DEL JUEGO COMPLEJIDAD Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO * Estrategia global en la practica. La Imposibilidad de separar las fases ey LS dimensién tactica, estratégica, fisica, técnica y psicologia emergen en el juego de manera espontanea y en conexién unas con otras. Por tanto optar por acoplar estas acciones, tal como se dan en la competicion, pro- mueve una antidpacién, adaptacién y acoplamiento de los ciclos percep- cidn-accion (Balague, N & Torrents, c. 2011). No aislamiento de la preparacién fisica. El disefio de tareas debe con- templar objetivos técnico-tacticos, psicoldgicos y debe tener en cuenta el tipo de contracciones musculares predominantes en las tareas. Interacciones. Las diferentes interac- ciones entre los distintos elementos supondran la emergencia de distin- ‘tos tipos de comportamientos. Constrefiimientos de la tarea. El entrenador debe crear unas condi- ciones en la tarea de forma que el jugador explore y resuelva aquellas situaciones que el entrenador quiere para su equipo (modelo de juego). de! juego. Las fases y subfases se pueden distinguir, pero no separar. El juego es un todo y la relacion entre una fase y otra determina la siguiente fase y asi sucesivamente (ciclo de juego). Dinamicas combinativas individu- ales. Analizar qué y como se produ- cen las relaciones entre los distintos. elementos (jugadores) del sistema (equipo) permite comprender me- jor el funcionamiento del equipo. Dar importancia al contexto. Espacios de accidn. No sdlo es pre- diso, conocer el comportamiento de los jugadores y del equipo, si no cémo se relacionan con el rival y con el espacio. Identificar puntos criticos. Estos son zonas donde el sistema se autoor- ganiza en determinados modos de accion, caracteristicos de la no lin- ealidad. Momentos del juego, en el que un equipo se somete a un gran cambio (en la dinamica del equipo rival, ante una explusion, etc.). Figura 20, Implicaciones de la vision sistémico-compleja, Javier Madrid Pedreno COmpPLEJIDAD ¥ FUTBOL “Cada deportista es un sistema complejo dinamico y no lineal, que aprende y se adapfa como fal. De Ia interac- cién con el entorno y la farea emergerdn, por un proceso de autoorganizacién, soluciones eficaces y eficientes a vel fécnico, tactico o condicional, de manera que ya no es necesario que el/la deportista las conozca anticipadamen- fe. Siempre responde de forma dptima segun sus constreni- Pour ees el = aa BALAGUE, N & TORRENTS, C. 2011 Entendemos por tanto a un equipo como un sistema dindmico no lineal, en tanto en cuanto sus comportamientos oscilan en funcién de las condiciones, tal y como cita Torrents, C. (2005): “Desde el punio de vista formal y matemdtico, se considera un sistema (equipo) como una entidad formada por un canjunto de ele- mentos (jugadores), que son los componentes bdsicos del sistema, y por las relaciones existentes entre si y con su entorno. Matemdticamente, se intenta establecer las ecuaciones que gobiernan las interacciones entre los elementos del sistema, creanda asi un madelo matematico de ésfe (su organizacidn)". Esto es propio también de la vision de nuestro deporte desde el punto de vista de la perspectiva ecolagica, Gibson (1979), ésta enfati- za la informacién que da el medio como causante de las actividades del organismo (Torrents, 2005). Por tanto, un equipo esta formado por 11 jugadores, a los que consideramos en un tode como sistema dindmico no lineal, asi como a coda una de sus unidades y las relaciones entre ellas. Las relaciones existentes entre cada una de las unidades depen- dera del medio en el que acontece el desarrollo del juego, entendiendo que cada uno de estas situaciones es Unica y diferente de la anterior en funcién sobretodo de las variables espacio y tiempo. SCOUTING EN FUTBOL, Del ftbol base al alto rendimiento (qo? SCOUTING EN FUTBOL Asi, a la hora de observar un partido debemos distinguir entre aquello que es analizable por ser un patron de un equipo y aquello que es propio de la naturaleza variable € imprevisible del juego, teniendo en cuenta la dualidad caracteristica de un sistema complejo, ni orden ni desorden perfecto: * Movimientos patrén de un equipo, es decir, aquellas acciones que coracterizan a un equipo por ser la operacionalizacion de sus virtudes o defectos (acciones observables en varios encuen- tros), aquellas que llevan a un comportamiento estable, atractor, y que forman la organizacion de un equipo, como cita Torrents (2005) "La autoorganizacion es un término general para los pro- cesos por los cuales surge el orden y la estructura”. “Los compartamientos de los jugadores y los equipos, cuando son observados varias veces en el enfrentamiento con varios oponentes, son susceptibles de exhibir patrones de juego" (Julio Garganta). * Momentos cadticos del juego, aquellas acciones que surgen de la propia naturaleza cadtica que supone eljuego del futbol, entendido este caos como: aquellas variaciones en las condi- ciones iniciales que pueden suponer un gran cambio, imposibi- litando asi una prediccién a largo plazo. Es decir, el juego no sigue el modelo del reloj como cita la teo- tia del Caos (Edward Lorenz, 1972), predecible y determinado, si no que tiene aspectos cadticos. Estos aspectos cadticos, surgen de los procesos de la realidad que dependen de un conjunto de circunstancias inciertas, en el futbol estos aspec- tos provienen de los propios elementos que forman parte de la naturaleza del juego: actuacién del rival, accién de los compa- heros, decisiones orbitrales, aspectos ambientales... “Los sistemas cadticos son sistemas complejos que se carac- terizan por un conjunto de agentes en interaccién, que co- operan, con objetivos y comportamientos comunes coordi- Javier Madrid Pedreno ey V& nados, haciendo emerger un cierto orden y estabilidad enun contexto cadtico, de desorden e inestabilidad permanente" (Stacey, 1995). Es importante, que a la hora de observar y analizar distingamos entre estos dos tioos de comportamientos en los equipos, ya que aquello que surge de la propia naturaleza impredecible del juego no es suscep- tible de andlisis puesto que es cambiante y no da informacidn sobre la orgonizacién de un equipo, si no que son simplemente decisiones pun- tuales de los jugadores en funcién de la situacién de juego. Por tanto, el analista tactico ha de intentar encontrar el orden en el caos y saber discernir entre lo que es organizaci6n y caracteristicas estructurales y fun- cionales de un equipo y aquello que surge del desorden que supone un partido de futbol.