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PROGRAMA SINTÉTICO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Escuela: Escuela Preparatoria Diurna. Unidad Académica del Campus II
Programa Educativo: Nivel Medio Superior
UNIDAD DE
NIVEL
APRENDIZAJE Electromecánica II 3
ISCED:
:
SEMESTRE: 6°
CLAVE: 102ELC1II
ÁREA:
Formación Formación x Formación
Básica Propedéutica Capacitación
Bloque I: Motores Eléctricos: Reconoce los diferentes tipos de motores eléctricos y sus aplicaciones dentro
del trabajo industrial.
Bloque II: Mantenimiento de motores eléctricos: Realiza mantenimiento de motores eléctricos, de acuerdo
a especificaciones técnicas de fabricantes, según las condiciones de productividad y calidad establecidas
bajo norma, con condiciones de seguridad e higiene en el trabajo y en un todo de acuerdo con la
preservación del medio-ambiente.
Bloque III: Elementos de control para motores eléctricos: Controla y protege las instalaciones eléctricas de
cargas pequeñas de fuerza
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos
géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización X
de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. X
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros X
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. X
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. X
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el
mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
2.2 Pérdidas Analiza las fallas de los motores Comparte con sus profesores las
eléctricos de corriente continua responsabilidades de su
2.3 Factor de carga de acuerdo a las características de enseñanza.
funcionamiento y del fabricante.
2.4 Costo operativo Indaga temas a través de
Analiza las fallas de los motores diferentes medios
2.5 Los datos técnicos y de placa eléctricos de corriente alterna de
acuerdo a las características de Valora la importancia del
3.1 Realiza mantenimiento a funcionamiento y del fabricante. intercambio de opiniones
motores eléctricos de acuerdo a respecto a conceptos de
las especificaciones de operación Aplica el mantenimiento funcionamiento de los sistemas
recomendadas por la Norma correctivo a los motores de auxiliares en motores de
Oficial Mexicana y del fabricante, corriente continua de acuerdo al combustión interna.
para su óptimo funcionamiento en diagnóstico y siguiendo las
la industria. recomendaciones del fabricante. Comparte con sus profesores las
responsabilidades de su
3.2 Efectua el mantenimiento Aplica el mantenimiento enseñanza.
preventivo a motores de corriente correctivo a los Motores de
continua y corriente alterna para corriente alterna de acuerdo al Participa activamente en las
su óptimo funcionamiento diagnóstico y siguiendo las prácticas de taller de mecánica
recomendaciones del fabricante. siguiendo el plan general del
3.3 Diagnostica fallas a motores de proyecto final
corriente continua y corriente Interpreta correctamente el
alterna para elaborar los lenguaje escrito.
programas de mantenimiento
Identifica los factores de potencia
3.4 Efectua el mantenimiento de entrada y salida de un motor
correctivo a motores de corriente eléctrico, las características de la
continua y corriente alterna para cargas por accionar, la velocidad
su óptimo funcionamiento. nominal en RPM, clasificación de
las velocidades, efecto del ciclo de
Circuitos derivados de un motor trabajo, temperatura ambiente y
general voltaje nominal.
OBJETOS DE APRENDIZAJE
BLOQUE I: MOTORES ELÉCTRICOS
l. Motores eléctricos
1.1Partes principales de un motor eléctrico
1.2 Tipos de motores
1.3 Motores de corriente directa y corriente alterna
1.4Motores de corriente alterna: síncronos y asíncronos
II. Aspectos básicos de los motores eléctricos
2.1 Eficiencia
2.2 Pérdidas
2.3 Factor de carga
2.4 Costo operativo
2.5 Los datos técnicos y de placa
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PROFESOR ENTRE ESTUDIANTES AUTODIRIGIDAS
Presenta una actividad de Participa activamente y toma nota Participa activamente y comenta
diagnóstico a los temas del de los temas los contenidos y los Toma nota de los temas los
semestre. porcentajes asignados. contenidos y los y de los
porcentajes asignados
Introduce los temas del contenido Toma Nota de los temas de los
de la primera secuencia. tipos de motores eléctricos. Lee acerca del tema de la
importancia del cálculo
Explica el tema de introducción de Elabora línea de tiempo, sobre la infinitesimal
los motores eléctricos. historia de los diferentes tipos de
motores eléctricos existentes. Lee acerca tema de máximos y
Solicita a los estudiantes línea de mínimo y resuelve problemas
tiempo de la evolución de los Elabora cuadro comparativo, de aplicados a la mecánica de
motores eléctricos hasta nuestros las diferencias entre un motor automóviles.
días. eléctrico y sus diferentes
aplicaciones. Lee acerca tema de la estructura
Explica los temas de las principales de un automóvil. Además
partes de un motor eléctrico. Elabora diagrama descriptivo, considera el sistema de
sobre los distintos tipos de suspensión y amortiguadores.
Solicita a los estudiantes un arranque de un motor eléctrico
cuadro comparativo de las Analiza la construcción de un
diferentes partes de un motor Asigna la lectura para la actividad. chasis y resuelve ejercicios
electico y su aplicación. La importancia de los motores en matemáticos para su construcción
la actualidad.
Explica el tema de tipos de Usa el dibujo técnico para el
arranque de un motor eléctrico de Toma nota de los temas de seguir diseño de un prototipo de chasis
corriente continua. procedimientos para el
mantenimiento preventivo a los Verifica las normas técnicas del
Solicita a los estudiantes un motores eléctricos de corriente funcionamiento y el
diagrama descriptivo de los continua y motores eléctricos de mantenimiento adecuado
distintos tipos arranque de los corriente alterna de acuerdo a un
motores eléctricos. programa y recomendaciones del
fabricante. Usa las normas técnicas de
Actividad de comprensión lectora seguridad funcionamiento y
sobre la importancia de los Asegura de proporcionarle mantenimiento
motores eléctricos en la mantenimiento al motor cuando
actualidad. éste esté desenergizado. Toma nota de los temas los
contenidos y los y de los
Aplica la evaluación de los temas Utiliza ropa de trabajo (bata, porcentajes asignados
de la secuencia didáctica. lentes protectores y guantes) y
herramienta adecuada. Examina los diagramas, toma nota
Explica los contenidos y desarrollo y participa activamente
de la secuencia didáctica y los Elimina con un trapo seco, el
criterios de evaluación. polvo o la suciedad acumulada en Se organiza y planea las
la carcasa del motor, ya que éste actividades de elaboración de
Realiza pregunta a los estudiantes reduce la circulación de diapositivas.
acerca de los conocimientos ventilación hacia adentro del
previos sobre motores eléctricos. motor. Resuelve los planteamientos de
acuerdo al tema propuesto
Explica el tema de seguir Asegura de que no exista aceite o asignados
procedimientos para el grasa derramada en las tapaderas,
mantenimiento preventivo a los en los cojinetes o chumaceras. Se organiza y planea las
motores eléctricos de corriente actividades de elaboración del
continua de acuerdo a un Revisa que los cojinetes o banco de pruebas.
programa y recomendaciones del chumaceras tengan una cantidad
fabricante. adecuada de aceite. Para realizar Realiza la actividad experimental
este procedimiento es necesario, de taller
Seguir procedimientos para el desarmar el motor para realizar el
mantenimiento preventivo a los procedimiento de limpieza de los Análisa de un video acerca de los
motores eléctricos de corriente cojinetes. sistemas del automóvil asignados
alterna de acuerdo a un programa para la secuencia
y recomendaciones del fabricante. Toma nota del tema de evitar
cómo analizar las fallas de los Consulta el manual técnico y
Explica casos relacionados con motores eléctricos de corriente videos online recomendadas
seguir procedimientos para el continua y de corriente alterna de
mantenimiento preventivo a los acuerdo a las características de Consulta el manual técnico
motores eléctricos de corriente funcionamiento y del fabricante.
continua y motores eléctricos de Usa las normas técnicas de
corriente alterna de acuerdo a un Toma nota del tema de evitar seguridad funcionamiento y
programa y recomendaciones del cómo analizar las fallas de los mantenimiento
fabricante. motores eléctricos de corriente
continua y de corriente alterna de
Solicita un mantenimiento acuerdo a las características de
preventivo de un motor eléctrico. funcionamiento y del fabricante.
Evaluación formativa
Esta evaluación está presente en las tres secuencias. Distribuye y regula adecuadamente el ritmo de
aprendizaje. Detecta las deficiencias, errores, logros y fallas que presentan los estudiantes en sus
aprendizajes. Mantiene un constante seguimiento sobre los procedimientos e instrumentos de evaluación
formativa y sobre los correctivos empleados a fin de verificar su eficiencia en la detección y superación de
las fallas.
Primera secuencia:
Resuelve la evaluación escrita de conocimientos de la primera secuencia (heteroevualuación)
Segunda secuencia:
Resuelve la evaluación escrita de conocimientos de la segunda secuencia (heteroevualuación)
Tercera secuencia:
Resuelve la evaluación escrita de conocimientos de la tercera secuencia (heteroevualuación)
Técnica Instrumentos
Técnicas informales
Técnicas semiformales Tareas y trabajos que los Listas de cotejo
profesores encomiendan a
los alumnos
Técnicas formales Evaluación escrita Hoja de respuestas
APOYOS DIDÁCTICOS
Recursos Medios Materiales didácticos Equipos
Revistas. Software Pizarrón Cañón
Maquetas. Libro Marcadores Computadora
Simuladores Láminas Visuales Pantalla
Manuales Hojas blancas Cámaras fotográficas
digitales
FUENTES DE INFORMACIÓN
Básicas:
Harper, Enriquez(2004) El ABC de las instalaciones eléctricas residenciales, Editorial LIMUSA
Campero E. y Bratu N. (1995) Instalaciones Eléctricas Conceptos básicos y diseño, Editoria Alfa Omega
Instalación y mantenimiento de motores eléctricos trifásicos módulo no. 10 (2009) México
Chapman, Stephen (2000) Máquinas eléctricas 3ra edición. Colombia, Editorial Mc Graw Hill
Harper, Enríquez (2002) Control de Motores Eléctricos, 1ra edición. México. Editorial Limusa S.A.
Enríquez Harper (1990) Instalaciones eléctricas domesticas México Editorial Limusa
Complementarias:
Becerril Diego (1991) Instalaciones Eléctricas practicas 11ª edición México Editorial Terra
Manual de máquinas eléctricas vol. 1 al 4 (1977) EUA Ediciones Ciencia y Técnica
Thaler, George J. y Wilcox, Milton L. (1969) Máquinas Eléctricas 1ra edición. México. Editorial Limusa Willey,
S.A.
Web:
Mantenimiento industrial (n. d.) Recuperado de http:// www.slideshare.net/xMorfe0x/mantenimiento-de-
motores-electricos
Mantenimiento (n. d.) Recuperado de http:// www.motovario-group.com/.../QL0219%20%20Instrucciones
%20Para%.
Motores eléctricos (n. d.) Recuperado de http://www.equiposdimei.com/mantenimiento%20de%20motores
%20electricos.
(n. d.) Recuperado de http://books.google.com › Technology & Engineering › Electrical
Manuales (n. d.) Recuperado de http:// www.uv.mx/personal/.../Manual-de-Instalaciones-Electricas-en-BT-
2009.pd.
Instalaciones residenciales (n. d.) Recuperado de http:// www.slideshare.net/auvidia/instalaciones-elctricas-
2602662
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
Dirección General Académica
Unidad Académica del Campus II
Escuela Preparatoria Diurna
SECUENCIA DIDÁCTICA
IDENTIFICACIÓN
Departamento: Ciencias Experimentales Academia: Física
Unidad de Aprendizaje: Electromecánica 2 Semestre: Sexto Área de formación: Capacitación para el
trabajo
Bloque(s) : I.- Motores Eléctricos Número de secuencia: 1/3
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Declarativos Procedimental Actitudinal
I. Motores eléctricos Discute la importancia de los motores en la Demuestra puntualidad y seriedad en sus
vida cotidiana e industrial. actividades.
1.1Partes principales de un motor eléctrico
Identifica las partes de un motor eléctrico Aprecia la importancia de la investigación científica
1.2 Tipos de motores. en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Reconoce los diferentes motores eléctricos
Participa activamente en acciones enfocada a un
1.3 Motores de corriente directa y corriente objetivo común.
alterna
Tolera la diversidad de opiniones y pensamientos.
1.4Motores de corriente alterna: síncronos y Acepta que sus trabajos sean criticados y valorados.
asíncronos
II. Aspectos básicos de los motores eléctricos Describe los diferentes tipos de arranque de Comparte con sus profesores las responsabilidades
2.1 Eficiencia motores asíncronos monofásicos y trifásicos de su enseñanza.
2.2 Pérdidas
2.3 Factor de carga Indaga temas a través de diferentes medios
2.4 Costo operativo Valora la importancia del intercambio de opiniones
2.5 Los datos técnicos y de placa respecto a conceptos de funcionamiento de los
sistemas auxiliares en motores de combustión
Mide los parámetros básicos de tensión, interna.
intensidad y potencia.
Comparte con sus profesores las responsabilidades
de su enseñanza.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otra persona de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencias disciplinares básicas:
ELC2-9 Reconoce la operación y funcionamiento de diferentes tipos de máquinas eléctricos y sus aplicaciones dentro del trabajo comercial.
ELC2-10 Utiliza instrumentos de medición para diagnosticar las variables de funcionamiento en las maquinas eléctricas de baja tensión.
Fuentes de información
Básicas:
Harper, Enriquez(2004) El ABC de las instalaciones eléctricas residenciales, Editorial LIMUSA
Campero E. y Bratu N. (1995) Instalaciones Eléctricas Conceptos básicos y diseño, Editoria Alfa Omega
Instalación y mantenimiento de motores eléctricos trifásicos módulo no. 10 (2009) México
Chapman, Stephen (2000) Máquinas eléctricas 3ra edición. Colombia, Editorial Mc Graw Hill
Harper, Enríquez (2002) Control de Motores Eléctricos, 1ra edición. México. Editorial Limusa S.A.
Enríquez Harper (1990) Instalaciones eléctricas domesticas México Editorial Limusa
Complementarias:
Becerril Diego (1991) Instalaciones Eléctricas practicas 11ª edición México Editorial Terra
Manual de máquinas eléctricas vol. 1 al 4 (1977) EUA Ediciones Ciencia y Técnica
Thaler, George J. y Wilcox, Milton L. (1969) Máquinas Eléctricas 1ra edición. México. Editorial Limusa Willey, S.A.
Web:
Mantenimiento industrial (n. d.) Recuperado de http:// www.slideshare.net/xMorfe0x/mantenimiento-de-motores-electricos
Mantenimiento (n. d.) Recuperado de http:// www.motovario-group.com/.../QL0219%20%20Instrucciones%20Para%.
Motores eléctricos (n. d.) Recuperado de http://www.equiposdimei.com/mantenimiento%20de%20motores%20electricos.
(n. d.) Recuperado de http://books.google.com › Technology & Engineering › Electrical
Manuales (n. d.) Recuperado de http:// www.uv.mx/personal/.../Manual-de-Instalaciones-Electricas-en-BT-2009.pd.
Instalaciones residenciales (n. d.) Recuperado de http:// www.slideshare.net/auvidia/instalaciones-elctricas-2602662
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
Dirección General Académica
Unidad Académica del Campus II
Escuela Preparatoria Diurna
PORCENTAJE TOTAL
OBSERVACIONES:
FIRMA:
EVALUÓ: FECHA
FIRMA:
EVALUÓ: FECHA
FIRMA:
EVALUÓ: FECHA
FIRMA:
SECUENCIA DIDÁCTICA
IDENTIFICACIÓN
Departamento: Ciencias Experimentales Academia: Física
Unidad de Aprendizaje: Electromecánica I Semestre: Quinto Área de formación: Capacitación para el
Trabajo
Bloque(s) : II. Mantenimiento de motores eléctricos Número de secuencia: 2/3
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Declarativos Procedimental Actitudinal
2.1 Realiza mantenimiento a motores Analiza las fallas de los motores eléctricos de Demuestra puntualidad y seriedad en sus
eléctricos de acuerdo a las especificaciones de corriente continua de acuerdo a las actividades.
operación recomendadas por la Norma Oficial características de funcionamiento y del
Mexicana y del fabricante, para su óptimo fabricante. Participa activamente en acciones enfocada a un
funcionamiento en la industria. objetivo común.
Analiza las fallas de los motores eléctricos de
2.2 Efectúa el mantenimiento preventivo a corriente alterna de acuerdo a las Tolera la diversidad de opiniones y pensamientos.
motores de corriente continua y corriente características de funcionamiento y del
alterna para su óptimo funcionamiento fabricante. Acepta que sus trabajos sean criticados y valorados.
2.3 Diagnostica fallas a motores de corriente Comparte con sus profesores las responsabilidades
continua y corriente alterna para elaborar los de su enseñanza.
programas de mantenimiento
Valora todas sus responsabilidades con igual
2.4 Efectua el mantenimiento correctivo a importancia.
motores de corriente continua y corriente
alterna para su óptimo funcionamiento. Indaga temas a través de diferentes medios
Aplica el mantenimiento correctivo a los
motores de corriente continua de acuerdo al Valora la importancia del intercambio de opiniones
diagnóstico y siguiendo las recomendaciones respecto a conceptos y explicaciones sobre
del fabricante. fenómenos naturales.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelo para probar su validez.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otra persona de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencias disciplinares básicas:
ELC1-8 Valida la operación de las instalaciones y sistemas eléctricos mediante el uso de instrumentos de medición de magnitudes eléctricas.
ELC2-9 Reconoce la operación y funcionamiento de diferentes tipos de máquinas eléctricos y sus aplicaciones dentro del trabajo comercial.
ELC2-10 Utiliza instrumentos de medición para diagnosticar las variables de funcionamiento en las maquinas eléctricas de baja tensión.
ELC2-11 Realiza mantenimiento preventivo en máquinas eléctricas de baja potencia, de acuerdo a especificaciones técnicas de fabricantes.
Fuentes de información
Básicas:
Harper, Enriquez(2004) El ABC de las instalaciones eléctricas residenciales, Editorial LIMUSA
Campero E. y Bratu N. (1995) Instalaciones Eléctricas Conceptos básicos y diseño, Editoria Alfa Omega
Instalación y mantenimiento de motores eléctricos trifásicos módulo no. 10 (2009) México
Chapman, Stephen (2000) Máquinas eléctricas 3ra edición. Colombia, Editorial Mc Graw Hill
Harper, Enríquez (2002) Control de Motores Eléctricos, 1ra edición. México. Editorial Limusa S.A.
Enríquez Harper (1990) Instalaciones eléctricas domesticas México Editorial Limusa
Complementarias:
Becerril Diego (1991) Instalaciones Eléctricas practicas 11ª edición México Editorial Terra
Manual de máquinas eléctricas vol. 1 al 4 (1977) EUA Ediciones Ciencia y Técnica
Thaler, George J. y Wilcox, Milton L. (1969) Máquinas Eléctricas 1ra edición. México. Editorial Limusa Willey, S.A.
Web:
Mantenimiento industrial (n. d.) Recuperado de http:// www.slideshare.net/xMorfe0x/mantenimiento-de-motores-electricos
Mantenimiento (n. d.) Recuperado de http:// www.motovario-group.com/.../QL0219%20%20Instrucciones%20Para%.
Motores eléctricos (n. d.) Recuperado de http://www.equiposdimei.com/mantenimiento%20de%20motores%20electricos.
(n. d.) Recuperado de http://books.google.com › Technology & Engineering › Electrical
Manuales (n. d.) Recuperado de http:// www.uv.mx/personal/.../Manual-de-Instalaciones-Electricas-en-BT-2009.pd.
Instalaciones residenciales (n. d.) Recuperado de http:// www.slideshare.net/auvidia/instalaciones-elctricas-2602662
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
Dirección General Académica
Unidad Académica del Campus II
Escuela Preparatoria Diurna
EVALUÓ: FECHA
FIRMA:
EVALUÓ: FECHA
FIRMA:
EVALUÓ: FECHA
FIRMA:
SECUENCIA DIDÁCTICA
IDENTIFICACIÓN
Departamento: Ciencias Experimentales Academia: Física
Unidad de Aprendizaje: Electromecánica II Semestre: Sexto Área de formación: Capacitación para el
trabajo
Bloque(s) : III. Elementos de control para motores Número de secuencia: 3/3
eléctricos
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Declarativos Procedimental Actitudinal
1. Circuitos derivados de un motor Identifica los factores de potencia de entrada y Demuestra puntualidad y seriedad en sus
general salida de un motor eléctrico, las características actividades.
de la cargas por accionar, la velocidad nominal Aprecia la importancia de la investigación científica
en RPM, clasificación de las velocidades, en el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
efecto del ciclo de trabajo, temperatura
ambiente y voltaje nominal. Participa activamente en acciones enfocada a un
objetivo común.
Verifica en un diagrama los elementos que se Tolera la diversidad de opiniones y pensamientos.
2. Calculo de los alimentadores para deben tomar en cuenta en el cálculo de los Acepta que sus trabajos sean criticados y valorados.
motores eléctricos. alimentadores para motores Comparte con sus profesores las responsabilidades
de su enseñanza.
3. Centro de control de motores Verifica las consideraciones que se deben Indaga temas a través de diferentes medios
eléctricos. tener en cuenta para el diseño del centro de Valora la importancia del intercambio de opiniones
control de motores eléctricos. respecto a conceptos de funcionamiento de los
sistemas auxiliares en motores de combustión
4. Dispositivos de control Identifica y sigue los pasos en el cálculo de los interna.
elementos de alimentación y control en un
motor de corriente eléctrica. Comparte con sus profesores las responsabilidades
de su enseñanza.
Verifica los principales elementos de control; Participa activamente en las prácticas de taller de
interruptores, desconectadores, interruptores mecánica siguiendo el plan general del proyecto
termomagneticos. final.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otra persona de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Competencias disciplinares básicas:
Competencias disciplinares extendidas:
ELC1-8 Valida la operación de las instalaciones y sistemas eléctricos mediante el uso de instrumentos de medición de magnitudes eléctricas.
ELC2-10 Utiliza instrumentos de medición para diagnosticar las variables de funcionamiento en las maquinas eléctricas de baja tensión.
ELC1-4 Calcula el calibre del cableado en instalaciones eléctricas de baja tensión aplicando la normativa vigente.
Fuentes de información
Básicas:
Harper, Enriquez(2004) El ABC de las instalaciones eléctricas residenciales, Editorial LIMUSA
Campero E. y Bratu N. (1995) Instalaciones Eléctricas Conceptos básicos y diseño, Editoria Alfa Omega
Instalación y mantenimiento de motores eléctricos trifásicos módulo no. 10 (2009) México
Chapman, Stephen (2000) Máquinas eléctricas 3ra edición. Colombia, Editorial Mc Graw Hill
Harper, Enríquez (2002) Control de Motores Eléctricos, 1ra edición. México. Editorial Limusa S.A.
Enríquez Harper (1990) Instalaciones eléctricas domesticas México Editorial Limusa
Complementarias:
Becerril Diego (1991) Instalaciones Eléctricas practicas 11ª edición México Editorial Terra
Manual de máquinas eléctricas vol. 1 al 4 (1977) EUA Ediciones Ciencia y Técnica
Thaler, George J. y Wilcox, Milton L. (1969) Máquinas Eléctricas 1ra edición. México. Editorial Limusa Willey, S.A.
Web:
Mantenimiento industrial (n. d.) Recuperado de http:// www.slideshare.net/xMorfe0x/mantenimiento-de-motores-electricos
Mantenimiento (n. d.) Recuperado de http:// www.motovario-group.com/.../QL0219%20%20Instrucciones%20Para%.
Motores eléctricos (n. d.) Recuperado de http://www.equiposdimei.com/mantenimiento%20de%20motores%20electricos.
(n. d.) Recuperado de http://books.google.com › Technology & Engineering › Electrical
Manuales (n. d.) Recuperado de http:// www.uv.mx/personal/.../Manual-de-Instalaciones-Electricas-en-BT-2009.pd.
Instalaciones residenciales (n. d.) Recuperado de http:// www.slideshare.net/auvidia/instalaciones-elctricas-2602662
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
Dirección General Académica
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