REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL SUCRE

Teoría del Aprendizaje y su relación

con el Diseño Instruccional (Opinión)

Autor:
Luismer Jucseth Marín López
C.I: 17445009

Tutor:
Prof. Marianela Suarez

Cumanà, Febrero del 2019

 Las teorías del aprendizaje estudian e interpreta la manera en la cual
personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Las más conocidas son el
Conductivismo, Cognoscitivismo y Constructivismo, cada una a su modo intenta
comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, tratando de
explicar como todos los sujetos accedemos al conocimiento.

En cuanto al diseño Instruccional es un proceso de planificación y diseño

de las actividades, así como de los materiales que se usaran a lo largo de un
proceso formativo que tendrá como finalidad transmitir conocimientos y lograr
que los participantes desarrollen la capacidad para realizar con éxito diversas
tareas.

Por lo tanto todo docente al momento de realizar el diseño Instruccional

debe tomar en cuenta las teorías del aprendizaje, ya que es necesario
comprender como los seres humanos aprendemos para poder diseñar las
estrategias y actividades idóneas para transmitir un conocimiento y así poder
lograr un proceso de enseñanza aprendizaje exitoso

Es por estas razones que el diseñador Instruccional debe estudiar las

debilidades y fortalezas de cada teoría, y aplicar lo mejor de ellas según sea el
contexto de los participantes y del ambiente de aprendizaje, para así poder
diseñar las estrategias adecuadas para transmitir la instrucción.

Por ejemplo en el caso de la educación a distancia el diseñador debería

apoyarse en mayor medida en la teoría cognoscitiva y constructivista para el
diseño Instruccional de los materiales, instrucciones y actividades a impartir,
pues son las que más se amoldan al entorno de enseñanza y a los estudiantes
de dicho modelo de aprendizaje. Mientras que en un modelo educativo donde se
trabaja con niños las teorías conductivistas junto a las cognoscitivas deberían ser
las más tomadas en cuenta al realizar el diseño de las secuencias didácticas
para lograr el aprendizaje de los alumnos
.