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Objetivos generales
Dar una breve explicación de la aplicación y uso de las herramientas de
laboratorio.
Aplicar el conocimiento teórico de las herramientas de medición a circuitos
simples para familiarizarse con las mismas.
Comprender la teoría detrás del funcionamiento de las herramientas de
medición.
Objetivos específicos
Construir un entorno del manejo de laboratorio propicio.
Dar un concepto teórico del funcionamiento de las herramientas del
laboratorio.
Brindar una explicación del adecuado uso de estas herramientas para su
certero uso.
Con base en las variables, explicar cómo pueden ser obtenidas con los
elementos suministrados en el laboratorio.
2- METODOLOGÍA
La metodología utilizada en el laboratorio fue primero, organizar los equipos de
trabajo de laboratorio en sus respectivos lugares, después, el profesor abrió los
lockers de cada equipo para así todos tener las herramientas para el desarrollo del
laboratorio, siguiente a esto se presentó una pequeña exposición de los equipos
que se iban a utilizar como el multímetro, protoboard y además se mostró como se
debía medir correctamente la resistencia con el multímetro, y ya finalizando se
presentó la fuente dc y cómo utilizarla correctamente, con sus respectivas
advertencias necesarias. Todo esto para darle paso, como tal, a la práctica de
laboratorio; con las resistencias solicitadas, todas ellas bajo un valor óhmico que
correspondía a un determinado rango de valores, que se pueden encontrar
comercialmente, y se propuso a tomar la medición de las mismas. Así con la
explicación brindada por el docente se comenzó a utilizar en multímetro digital, en
el que a cada resistencia se le medía su valor con el uso de los cables que van
desde el multímetro, conectados en los puertos COM y el signo que representa el
ohmio (Ω), y los terminales metálicos de la resistencia de carbón, tomando así
distintos datos y anotándolos en una bitácora que serviría para la para la
confrontación de información y la constatación de los datos con la teoría presentada
en la clase teórica de circuitos, por último se procedió a entregar los equipos
correspondientes y dándole fin a la práctica.
3- RECURSOS
Los principales elementos presentes en el laboratorio de circuitos eléctricos para la
aplicación de dicha práctica son:
Protoboard
Fuente DC
Generador de señales
Osciloscopio
Multímetro (Digital y Análogo)
Otros secundarios para realizar la práctica en general y aplicar los elementos de
medición brindados se basan en:
Resistencias (de carbón)
Mesas de trabajo
Cables para la conexión de resistencias y la fuente de alimentación
Bancos de descanso.
Conexión a una fuente AC para el generador DC.
4- MARCO TEÓRICO
CONCEPTOS
MEDICIÓN
“Las mediciones generalmente involucran la utilización de un instrumento cómo un
medio físico para determinar una cantidad o variable. El medidor sirve cómo una
extensión de las facultades humanas y en muchos casos habilita a una persona
para determinar el valor de una cantidad desconocida, que con las facultades
humana innatas no podría medir. Un instrumento entonces, se puede definir cómo
un dispositivo para determinar el valor o magnitud de una cantidad o variable.”
(RUIZ, s.f.)
PROTOBOARD
Es una especie de tablero con orificios, en la cual se pueden insertar componentes
electrónicos y cables para armar circuitos. Como su nombre lo indica, esta tableta
sirve para experimentar con circuitos electrónicos, con lo que se asegura el buen
funcionamiento del mismo. (ELECTRÓNICOS, s.f.)
COMPONENETES DE LA PROTOBOARD
1. Interruptor
2. Display de tensión. Muestra el valor de la tensión de salida de la fuente.
3. Display de corriente. Muestra la cantidad de corriente que está consumiendo el
circuito conectado a la fuente.
4. Selector de canal. La existencia de dos canales, CH1 y CH2, permite seleccionar
el tipo de fuente que se va a utilizar, pues estos canales están conectados
internamente entre sí, pero con polaridad inversa, de tal forma que cualquier tensión
positiva o negativa seleccionada previamente puede cambiar de polaridad a través
del interruptor 4 (selector de canal).
5. Ajuste grueso
6. Ajuste fino de tensión de salida
7. Ajuste fino de corriente de salida
(Trujillo Arias, Gómez, & Londoño, s.f.)
GENERADOR DE SEÑALES
Un Generador de Funciones es un aparato electrónico que produce ondas
sinodales, cuadradas y triangulares, además de crear señales TTL. Sus
aplicaciones incluyen pruebas y calibración de sistemas de audio, ultrasónicos y
servo.
Este generador de funciones, específicamente trabaja en un rango de frecuencias
de entre 0.2 Hz a 2 MHz. También cuenta con una función de barrido la cual puede
ser controlada tanto internamente como externamente con un nivel de DC. El ciclo
de máquina, nivel de offset en DC, rango de barrido y la amplitud y ancho del barrido
pueden ser controlados por el usuario. (electrónica, s.f.)
COMPONENTES DE UN GENERADOR DE SEÑALES
(Molina, s.f.)
COMPONENTES DE UN OSCILOSCOPIO
COLOR VALORES
ELEMENTO
BANDA 1 BANDA 2 BANDA 3 VT(Ω) VP(Ω) ERROR %
7- CONCLUSIONES
Con base en la práctica realizada en el laboratorio de circuitos 1, se puede tomar
que los instrumentos de medición sirven para obtener valores que forman parte de
las propiedades de cada material o de su estado eléctrico después de aplicar uno o
más elementos externos que aporten un cambio a su estado inicial o neutral, dando
así comienzo a la práctica con una breve introducción de los elementos que se
usarán en el laboratorio; ya sean de medición, elementos pasivos, activos y la
estructuras básicas para montar un circuitos, como lo puede ser la Protoboard. Se
brindó una pequeña guía con la que se buscaba darle un adecuado uso a estas
herramientas, sin llegar a dañarlas y también para tomar los cálculos con mucha
más precisión, sin tener que caer en errores por una inadecuada manipulación. Así
también se logró calcular de manera análoga distintas características como la
resistencia, basándose en un modelo que se basa en el uso de colores para darle
un determinado valor óhmico a éste. Pese a la información brindada a principio de
clase se lograron obtener errores básicos al momento de obtener el valor de las
resistencias, ya fuera porque se haya presentado una alta resistencia, como un fallo
de los cables del multímetro cuando se tomaban las medidas, así que se obtuvieron
unos valores que no correspondían a la parte teórica, también ocurrió que debido a
un desajuste con la escala de medición del multímetro llevó un tiempo configurarlo
para que diera las unidades que necesitábamos. Con respecto a la medida del valor
óhmico de cada resistencia ocurrieron erros y fue al medirla, la mala colocación en
la Protoboard, como la medida que se tomaba en el aire o en lugares no
correspondiente, hacían variar mucho los valores y al comparar la bitácora con
valores confusos se hacía necesario volver a tomar las mediciones y repetir el
proceso.
8- GLOSARIO
Todos los conceptos fueron definidos en clase
Bibliografía
Castaño, I. A. (s.f.). Universidad Nacional del Nordeste. Obtenido de TRABAJO DE LABORATORIO Nº
1: Manejo de instrumental – Elementos de un Circuito:
http://ing.unne.edu.ar/pub/fisica3/170308/lab/tpn1.pdf
Test, F. (s.f.). Fuente de Poder de DC. Obtenido de ¿Qué es una fuente de poder?:
http://www.finaltest.com.mx/Fuente-de-Poder-de-DC-s/31.htm
Trujillo Arias, V., Gómez, D., & Londoño, D. (s.f.). Universidad del Cauca. Obtenido de GUIA DE
LABORATORIO :
ftp://ftp.unicauca.edu.co/Facultades/FIET/DEIC/Materias/Taller_Electricidad/TALLER%20D
E%20ELECTRICIDAD.pdf