RUBRICA EVALUACION UNIDAD 3 - ESTUDIO DE CASO - TRABAJO APLICADO.

TERRITORIO 2

Criterio Destacable Habilitado Recuperable Reprobado Pond Puntaje

Presentación del informe Existe una propuesta de
y solidez de presentación innovadora, clara y
antecedentes. coherente donde se comunican
eficazmente el conjunto total de
antecedentes contextuales,
planimétricos, técnicos y teóricos
que permiten evidenciar un análisis
critico y fundamentado de la obra
seleccionada.
El informe es convencional, donde El informe es convencional, claro y Se presenta un
se comunican de manera clara, coherente, donde se comunican el informe insuficiente
coherente y eficaz el conjunto general de antecedentes en cuanto al
total de antecedentes suficientes, faltando solo algunos conjunto de
contextuales, planimétricos, de ellos, para evidenciar un análisis antecedentes
técnicos y teóricos que permiten critico y fundamentado de la obra necesarios para
evidenciar un análisis critico y seleccionada. evidenciar el análisis
fundamentado de la obra de la obra
seleccionada. seleccionada.

1 20
Procedimiento de La propuesta presentada está
análisis y validada por la teoría, el material
fundamentación. de la asignatura, utilizando
herramientas arquitectónicas para
el análisis( plantas, cortes,
elevaciones, esquemas. Otros),
entregando una sólida
fundamentación en cada uno de
los criterios, variables y su variables
analizadas.
La propuesta presentada está
validada por la teoría, el material
de la asignatura, utilizando
herramientas arquitectónicas para
el análisis( plantas, cortes,
elevaciones, esquemas. Otros),
entregando una sólida
fundamentación, con pequeños
errores superables, cada uno de los
criterios, variables y su variables
analizadas.
20%
20,0
La propuesta presentada está La propuesta
validada por la teoría, el material presentada no está
de la asignatura, utilizando validada por la
herramientas arquitectónicas para teoría y el material
el análisis( plantas, cortes, del módulo y no
elevaciones, esquemas. Otros), entrega
entregando una fundamentación fundamentación.
en cada uno de los criterios,
variables y su variables; se observan
mas de un error, recurrente.

1 20
Manejo conceptual y Demuestra adquisición profunda y
dominio del tema significativa del conocimiento
mediante una correcta
comunicación aplicada al caso de
estudio, se observa con claridad los
parámetros de análisis critico y
síntesis, asociados a los criterios se
sostenibilidad, ambiental y cultural;
sus variables y su variables de
análisis. Hay conexiones complejas
(no triviales) que sugieren una
comprensión profunda del material.
20%
20,0
Demuestra adquisición profunda y Demuestra adquisición del No demuestra
significativa del conocimiento conocimiento, sin embargo, hace adquisición del
mediante una correcta una representación, análisis y conocimiento. Hace
comunicación aplicada al caso de conclusiones con pequeños errores una representación
estudio, se observa con claridad los conceptuales, superables. Hay de conceptos
parámetros de análisis critico y conexiones triviales que sugieren errónea. Hay
síntesis, asociados a los criterios se una comprensión convencional del conexiones triviales
sostenibilidad, ambiental y cultura, material. Existen pequeños errores que sugieren una
sus variables y su variables de superables. poca o nula
análisis. Se sugiere una comprensión del
comprensión convencional del material.
material

1 20
Formula mejoras en la Existe proceso y fundamentos
obra de edificación claros y coherentes en relación a
seleccionada, a partir de las propuestas de mejora.
la evaluación basada en establece y utiliza con claridad y
criterios de manejo los criterios de
sostenibilidad ambiental sostenibilidad ambiental y cultural
y cultural, haciendo uso establecidos, haciendo referencia
de los contenidos de la a los contenidos de la asignatura,
asignatura. Formula casos de estudio, de innovación o
soluciones creativas, a de investigaciones relacionados a
problemas complejos lo propuesto. Se evidencian
dentro de su profesión. soluciones creativas verificables, y
aportes del estudiante en relación
al proyecto analizado.
Existe proceso y fundamentos
claros y coherentes en relación a
las propuestas de mejora.
establece y utiliza con claridad y
manejo los criterios de
sostenibilidad ambiental y cultural
establecidos, haciendo referencia
a los contenidos de la asignatura,
casos de estudio, de innovación o
de investigaciones relacionados a
lo propuesto. Se evidencian
parcialmente soluciones creativas
verificables, y aportes del
estudiante en relación al proyecto
analizado.
20%
20,0
Existe proceso y fundamentos No existe proceso y
claros y coherentes en relación a fundamentos claros y
las propuestas de mejora. La coherentes en
referencia utilizada es suficiente , relación a las
haciendo referencia a los propuestas de
contenidos de la asignatura, casos mejora. La referencia
de estudio o de investigaciones utilizada es
relacionados a lo propuesto. Existen insuficiente.
pequeños errores, superables.

1 20
PROPUESTA GRAFICA DE Existe propuesta grafica que
SINTESIS Y permite establecer con claridad y
CONCLUSIONES. coherencia los criterios de
(Matriz de síntesis, sostenibilidad ambiental y cultural
esquema de relaciones. que forman parte del análisis critico
Mapa conceptual y otro). del proyecto seleccionado. Los
criterios están organizados
lógicamente de acuerdo a su nivel
de importancia, desde el más
general al más específico. Todos los
conceptos tienen conexiones o
relaciones adecuadas y
correctamente establecidas. Hay
conexiones complejas (no triviales)
que sugieren una comprensión
profunda del material.
Existe propuesta grafica que
permite establecer con claridad y
coherencia los criterios de
sostenibilidad ambiental y cultural
que forman parte del análisis critico
del proyecto seleccionado. Los
criterios están organizados
lógicamente de acuerdo a su nivel
de importancia, desde el más
general al más específico. Todos los
conceptos tienen conexiones o
relaciones adecuadas y
correctamente establecidas. Se
sugiere una comprensión
convencional del material
20%
20,0
Existe propuesta grafica que No existe propuesta
permite establecer con claridad y grafica de sintesis.Los
coherencia los criterios de conceptos no están
sostenibilidad ambiental y cultural organizados. La
que forman parte del análisis critico mayoría de los
del proyecto seleccionado. Los conceptos no tienen
criterios están organizados conexiones . Hay
lógicamente de acuerdo a su nivel conexiones triviales
de importancia, desde el más que sugieren una
general al más específico. Todos los nula comprensión
conceptos tienen conexiones o del material.
relaciones adecuadas y
correctamente establecidas. Hay
conexiones triviales que sugieren
una comprensión convencional del
material. Existen pequeños errores
superables.

20%
1 20 20,0
Puntaje Total 100 100,0
Días de Atraso 0 -
Penalización por día 10% 10%
Total de penalización -
Puntaje penalizado -
Puntaje Total Obtenido 100,0