CAPACIDAD DE AGENCIA DE AUTOCUIDADO EN ESTUDIANTES DE LA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

Presentado por:

Universidad Cooperativa de Colombia

Santa Marta D.T.C.H.

Facultad de enfermería

2019
 Planteamiento del problema

El autocuidado es una forma personalizada de intervenir de acuerdo a la

necesidades que se tiene, participando en la toma de decisiones que promueven el
autocuidado de una persona o individuo; el ser humano debe comprender lo
importante que es el autocuidado para el mantenimiento y mejoramiento de la salud
debido a que es él quien decide auto cuidarse y buscar el bienestar consigo mismo
y con los demás (1).

El concepto de agencia de autocuidado es estudiado considerablemente por la

teoría de Dorothea Orem, la cual es definida como la capacidad que tiene la persona
para de forma autónoma y deliberada actual para cuidarse a sí mismo; se puede
decir que la agencia introduce a las personas y sus tomas de decisiones al
mantenimiento de la salud y a comportamientos que contribuyan al bienestar con el
mismo, con los de las y con el entorno (1)

Las capacidades de autocuidado pueden ser vista como ciertas habilidades del ser
humano para realizar prácticas, el ser humano investiga condiciones y factores de
él y del medio ambiente que suelen ser útiles para su autocuidado y que estas son
definidas por Orem como operaciones estimativas. Se dice con esto que el individuo
toma juicios y decisiones sobre lo que puede, debe hacer y haría para encontrar los
requisitos de autocuidado (operaciones transicionales) y el individuo construye
medidas para satisfacer los requisitos de autocuidado por sí mismo (operaciones
productivas) (2).
Los estudiantes universitarios en su diario vivir se encuentran en una carrera
constante al tener que cumplir con cada uno de sus actividad de su formación
profesional, por tanto aunque la población joven es considerada sana existen entre
ellos algunos problemas de salud asociados a los estilos de vida. el estilo de vida
de las personas tiene diferentes dimensiones entre las cuales influye el autocuidado
para la prevención y fomento de salud (3).

En estudios realizados en Perú, la población de jóvenes consta de más de 8

millones de personas que tienen entre 15 y 29 años (27,5%), siendo el 16,5%
estudiantes universitarios, varios estudios indican que esta población no advierte el
riesgo como cercano, o se perciben como invulnerables y por tanto presentan
conductas insanas y hábitos de riesgo como: dieta inadecuada, inactividad física,
consumo de alcohol y tabaco, entre otros mediante su proceso de formación
profesional (4).

La capacidad de agencia de autocuidado en estudiantes de la universidad

cooperativa de Colombia es de importancia como investigación debido a que
muchos estudiantes universitarios no tienen prácticas saludables, por lo tanto están
expuestos a desarrollar todo tipo de enfermedades como las enfermedades
crónicas no transmisibles, obesidad, diabetes, cáncer, hipertensión y entre otras
que dañan su salud.

Los estudiantes universitarios al iniciar su carrera profesional se ven influenciados

a cambiar muchos aspectos entre ellos están el involucrar las cargas horarias,
exigencias académicas e ir a lugares lejanos; en donde se crea un grado de
independencia y se tiene una mayor responsabilidad frente a las decisiones y
acciones que se realizan, por tanto están expuesto a factores de riesgo en la salud
(5).

Por tal motivo nace la siguiente pregunta de investigación:

¿Cuál es la capacidad de agencia de autocuidado en estudiantes de la

universidad cooperativa de Colombia sede Santa Marta?
 Objetivos

Objetivo general

Determinar la capacidad de agencia de autocuidado en estudiantes de la

universidad cooperativa de Colombia sede Santa Marta para mejorar sus
condiciones de salud y generación de estilos de vida saludables.

Objetivos específicos

 Identificar la capacidad de agencia de autocuidado de la población estudio

con relación a las enfermedades por malos hábitos alimenticios.

 Describir la capacidad de agencia de autocuidado de la población estudio

con relación a medidas preventivas a enfermedades.
 Justificación

El autocuidado se considera un de las prioridades a nivel mundial en donde se

estima la responsabilidad como sociedad de fortalecer y desarrollar una cultura de
la salud para lograr estilos vida saludables buscando la prevención de
enfermedades y se contribuya al desarrollo social y económico de la población (6).

El concepto central de la teoría de Orem es el autocuidado, el cual consiste en la

práctica de las actividades que las personas maduras, o que están madurando,
inician y llevan a cabo en determinados períodos de tiempo, por su propia parte y
con el interés de mantener un funcionamiento vivo y sano, y continuar con el
desarrollo personal y el bienestar mediante la satisfacción de requisitos para las
regulaciones funcional y del desarrollo; igualmente, Orem define la actividad de
autocuidado como la compleja habilidad adquirida por las personas maduras, o que
están madurando, que les permite conocer y cubrir sus necesidades continuas con
acciones deliberadas, intencionadas, para regular su propio funcionamiento y
desarrollo humano (7).

El proyecto capacidad de agencia de autocuidado en estudiantes de la universidad

cooperativa de Colombia es de importancia como modelo investigativo porque
estima cuales son los autocuidados de los estudiantes en sus procesos académicos,
con el proyecto se realiza un aporte a nivel local es decir de Santa Marta porque se
seria pionero en estudiar los conocimientos de la salud en estudiantes de las
diferente carreras.
El proyecto capacidad de agencia de autocuidado en estudiantes de la universidad
cooperativa de Colombia resulta viable porque realiza un aporte primordial a la
faculta de enfermería de la universidad en cuanto a determinar la educación y
búsqueda de prevención de enfermedades en los estudiantes.

Bibliografía
1. Casal J, Montiel H, Planas E, Vilchez J. Análisis del riesgo en instalaciones
industriales. España. Ediciones UPC. 2001.

2. Organización Internacional del Trabajo. XVI en el XVI Congreso Mundial sobre

Seguridad y Salud en el Trabajo. Organización Internacional del Trabajo (OIT).
Viena. 2002.

3. Ibarra Mendívil JL., Gaytán Fox G., Salazar Granillo CM., Rodríguez Márquez
AL. El autocuidado en los adolescentes sonorenses asignatura estatal.
Programa de estudio 2011. 1a ed. Sonora: Secretaría de Educación y Cultura
del estado de Sonora; 2013.

4. Arce E., Puma L. Estilos de vida en estudiantes de séptimo y octavo semestre

de Biomédicas, Ingenierías y Sociales de la Universidad Nacional del Altiplano.
[Tesis Lic.] Universidad Nacional del Altiplano. Puno, 2013.

5. Tam E., Santos C. El consumo de alcohol y el estrés entre estudiantes del

segundo año de enfermería. Revista Latino-Americana de Enfermería [En linea]
2010 [Consultado: 07 de Enero del 2017]; 18(1):496-503. Disponible en:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-
11692010000700003&lng=en. http://dx.doi.org/10.1590/S0104-
11692010000700003

6. Programa Nacional de Salud 2007-2012. (Citado 5 de agosto 2008) Disponible

en http:// portal,salud.gob.mx/site/salud.

7. Taylor S. Teoría del déficit de autocuidado. En: Marriner A, Raile M. Modelos y

teorías en enfermería. 6ª ed. España: Elsevier; 2007. p. 267-295
8. Naigeboren Guzmán, Marta, Caram, Gladys, Gil De Asar, Mariana y Bordier, María Silvina.
https://www.aacademica.org/000-054/451.pdf
8. Josep Adolf Guirao-Goris. Enfermero. Profesor colaborador de la EUE •La Fe• Valencia. Alumno
doctorado de la Universidad de Alicantehttps://www.uv.es/joguigo/materiales-dominio-
profesional/agencia.pdf