EJERCICIOS DE VERANO LENGUA 3º ESO

ANALISIS SINTACTICO

Clasificación de las oraciones

1. Según su estructura (número de verbos en forma personal)

- Bimembre (completa):
- Simple (un verbo en forma personal)
- Compuesta (más de un verbo)
- Impersonal (no existe el sujeto)
- Nominal (sin predicado)

2. Según la actitud del hablante (modalidad oracional)

- Enunciativa:
- Afirmativa (Javier tiene tu cuaderno)
- Negativa (Ayer no encontré mis guantes)
- Interrogativa:
- Directas (llevan signos de interrogación):
- Total (la respuesta es sí/no) (¿Aprobaste?)
- Parcial (¿Cómo te llamas?)
- Indirectas
- Exclamativa (expresan sorpresa, disgusto, van entre signos) (¡Vaya gol!)
- Exhortativa (ruego o mandato) (Tráeme tus notas)
- Desiderativa (deseo) (Ojalá llueva mañana)
- Dubitativa (duda) (Quizá lleguemos a tiempo)

3. Según la naturaleza del predicado

- Copulativa (predicado nominal = verbo copulativo + atributo) (Pepe es médico)
- Predicativa (verbo predicativo):
- Transitiva (verbo transitivo): (Encontré esta ganga)
- Reflexiva (cuando la acción la realiza el sujeto sobre sí mismo) (Elena se peina)
- Recíproca (Los jugadores se saludan)
- Intransitiva (verbo intransitivo) (Mañana iremos al parque)
- Pasiva (el sujeto recibe la acción del verbo):
- Analítica (Los árboles fueron talados por unos desaprensivos)
- Refleja (El decreto se publicó ayer)
- Impersonal (carece de sujeto) (Nevará este fin de semana)
1º ANALIZA SINTACTICAMENTE ESTAS ORACIONES

1. Pepe compró un coche a Pepa.

2. Les comieron la moral.

3. Pronto llegaremos al lugar previsto.

4. Los martes estudiamos latín.

5. Cervantes escribió el Quijote

6. El Quijote fue escrito por Cervantes.

7. El Quijote se escribió en 1605.

8. Ayer le pisoteó una vaca.

9. Se lo regalamos en Navidad.
10. Se duerme bien en la montaña.

11. Se come bastante bien en Santiago.

12. Nuestra confianza en el entrenador no tiene límites.

13. Jesús lleva la camisa muy sucia.

14. Rubén y Fernando se saludan.

15. Luis y Francisco se escriben cartas.

16. Carlos le dio una carta certificada.

17. Eso no es fácil de decir.

18. La película es apta para menores

19. Confundí el coche de Isaac con el tuyo.

20. Informé a Gabriel de tu lesión.

21. Daniel ha comprado una camiseta roja.

22. Encontré a Juanjo apenado.

23. Encontramos pálido a Andrés.

24. Jaime contestó asustado en clase.

25. Diego golpeó la silla.

26. La silla fue golpeada por Andrés.

27. Andrés la golpeó.

28. Aquella herencia aumentó el patrimonio de Jon.

29. Javier sabe de matemáticas.

30. Carlos sabe matemáticas.

31. Traía este encargo para ella.

32. Le rompió la pierna.

33. El médico le prohibió el tabaco a Eduardo.

34. Le expulsaron de clase por una tontería.

35. Los perros estaban inquietos.

36. Los perros ladraban inquietos.

37. Armando considera injusta la repartición.

38. El perro ladraba lastimeramente en la azotea.

39. A la tercera va la vencida.

40. Ya se lo sabe todo.

41. ¿A quién le ha tocado el premio?

42. La figura consiste en un rectángulo.

43. César se jactaba de sus conquistas en las Galias.

44. Querer es poder.

45. Me alegro de cantar.

46. Evidentemente, el ganador será premiado pronto.

47. El premio ha tocado en Murcia.

48. El premio le ha tocado a Juan.

49. El defensa ha tocado el balón.

50. Mi escritorio era el más limpio de todos.

51. El año pasado recibí una medalla del mismo gerente.

52. Los jugadores se insultaron durante el descanso.

53. El azar es casi siempre favorable al hombre prudente.

54. ¿No te parece ridícula su actitud?

55. De viciosos y tragones están llenos los panteones.

56. La abnegación ennoblece a las personas más vulgares.

57. Un grajo permaneció inmóvil sobre los terrones.

58. Los conquistadores juzgaban inhóspitos esos parajes.

59. Ese vino lo tomaban en tiempo de Salomón.

60. Un hombre noble se olvida de las pasadas injurias.

61. En la mesa y el juego se conoce al caballero.

62. Nacho se enamoró de una cantante de Móstoles.

63. Ese invitado lleva rota la camisa.

64. Le gustan las películas cómicas.

65. La película resultó entretenida.

66. Mi hermana estuvo incómoda en la reunión.

67. El niño regresó feliz a la casa.

68. Se lavaron las manos en aquel estanque.

69. Se ve Madrid desde esa colina.

70. Se lamentaba del fallo en el partido.

71. Se encontraron casualmente en la selva ecuatoriana.

72. Se sobrevive con dificultad en los suburbios de Río.

73. Javi comió tranquilo después de mucho tiempo.

74. Ellos durmieron tranquilos al raso.

75. Vi a López después del entrenamiento.

76. Te veo perdido.

77. Le compramos unos pantalones a Carlos.

78. ¿Te molesta mi cara?

79. Durmió tranquilamente toda la noche.

80. Los bancos de este parque están pintados de verde.

81. ¿Qué quieres de mí?

82. Hablemos de nuestros asuntos.

83. Te encuentro raro.

84. Ana se puso el vestido de las grandes ocasiones.

85. Los de este grupo saldremos mañana.

86. Haremos todo lo posible por el equipo.

87. Recuerda a los tuyos en estos momentos.

88. Todos nosotros lo hemos visto desde el principio.

89. Me percaté de sus manejos enseguida.

90. Está enfermo por su mala vida.

91. Aterrizó el avión con mucho retraso en Moscú.

92. Había dos balones en la terraza.

93. Fuimos a Burgos en bicicleta.

94. Pronto lloverá en el pueblo.

95. Me gustan las zanahorias.

96. Los chicos han llegado alegres al colegio.

97. Las actividades de lengua eran muy fáciles antes.

98. Este trabajo ha sido realizado por especialistas.

99. Mi tío quiere un coche de carreras.

100. Mi tío lo quiere.

101. Un coche de carreras es querido por mi tío.

102. Lleva este mensaje a Roberto rápidamente.

103. Me tiró el lápiz por la ventana.

104. Lánzamelo por encima de la tapia.

105. ¿Es Pedro profesor de esta clase?

106. El equipo fue elegido campeón por el jurado.

107. ¿Qué quieres?

108. ¿A quién han dado el premio?

109. ¿Quién ha sido?

110. Este cuadro ha sido pintado por un magnífico artista.

111. Pablo, mi hijo, es una magnífica persona.

112. El alcalde de la ciudad ha inaugurado las fiestas.

113. Ernesto está seguro de esas afirmaciones.

114. La catedral está muy lejos de la estación de ferrocarril.

115. Pienso en ello durante todo el día.

116. Mi padre llegó muy cansado de la oficina.

117. Pásamelo rápidamente a través del fax.

118. El cuaderno se encontró roto en el último cajón.

119. Me considero el mejor jugador del mundo.

120. Con este saco se duerme bien en cualquier situación

El encargado de la web se olvidó de la noticia de la suspensión del partido.

2. Esa obra teatral tan interesante no la había leído nunca.

3. Los quesos de nuestro vecino de piso olían a fragancia de azahar.

4. El venerable general cartaginés se vanagloriaba de sus conquistas.

5. El baluarte fronterizo fue conquistado en aquel mismo instante por tropas españolas.
6. Los alumnos de tercero aguantaron silenciosos durante la clase de astronomía .

7. No antepongas tus quejas personales al bien de la clase.

8. Mañana, en la celebración, agasajaremos convenientemente a campeona de ajedrez.

9. Lorenzo se mostró insatisfecho con la clasificación.

10. ¿Se hizo daño con el clavo oxidado tu hermana Maribel?

11. El despido del entrenador había sido previsto con suficiente tiempo por los directivos.

12. Nos tragamos un inmenso bocadillo de tortilla en la clase de matemáticas.

13. Mi hermano pequeño y su amigo escocés se telefonean casi diariamente.

14. En ese cuadro de Friedrich se capta perfectamente la esencia del romanticismo.

15. No le remuerde la conciencia de su cobarde traición.

16. Ana María siempre se pinta las uñas de rojo en el servicio de las chicas.

17. Tus hermanas se habían preparado con especial esmero para la visita a la tía Julieta.

18. Carlos y Javier me parecían unos histéricos el día de la final de Copa.

19. El abogado terminó el testamento de mi abuelo asistido por mi padre.

20. A Álvaro le han devuelto el móvil por error.

21. Su aventura con el coche robado era conocida por los compañeros de clase.

22. Fue fichado por la policía tras la quema de los contenedores.

23. La semana pasada me acordé de nuestra última visita a Barcelona.

24. Nuestro profesor de historia quedó muy satisfecho con nuestra exposición.

25. Ya se lo advertíamos nosotros a ese chico.

26. En la azotea había dos conejos enjaulados y un montón de palomas torcaces.

27. Los ejercicios de rehabilitación de una lesión constituyen una auténtica tortura.

28. La fotografía resultó borrosa.

29. Quizá el profesor no conozca la solución del ejercicio 17.

30. Aquel invierno en la sierra hizo excesivo frío.

1. Los niños van alegres.

2. El libro resultó interesante.

3. El discurso fue leído por el presidente en el Parlamento.

4. Los doctores operaron a sus pacientes.

5. El policía fue muy listo.

6. Encontramos rota la ventana de tu casa.

7. Escuchó atento las indicaciones antes del examen.

8. Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile.

9. A sus sobrinos, les compraron caramelos.

10. A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

11. Pedro Rodríguez era un hombre muy nervioso.

12. Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad.

13. Este fósil se encontró en tu jardín.

14. David se conformó con un bocadillo.

15. Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes.

16. Carlos siempre se queja de la mala suerte en los partido.

17. El marciano llegó muy cansado a su planeta.

18. ¿Es Toby la mascota de la clase?

19. Andrés se enamoró de la hermana de Luis.

20. No se lava nunca.

21. Tu hermano y el mío se encontraron en el metro.

22. El médico se lo prohibió para siempre.

23. Luis se limpió las manos con tu toalla.

24. Se vende mucho en esa tienda.

25. ¿Dónde perdí mi abono?

26. Agradecimos la visita de toda la familia.

27. De las viñas de La Rioja se extrae un vino excelente.

28. Ayer hizo bastante frío en toda la zona norte.

29. Yo me rebelo siempre contra la injusticia.

30. Me interesa mucho tu futuro profesional.

31. Con los años te has vuelto un gruñón.

32. Este niño nos ha salido respondón.

33. La falta de mano de obra cualificada ha hecho difícil la recogida de la fresa.

34. Casillas jugó lesionado toda la primera parte.

35. Los agentes le informarán con más detalles de todos los trámites.
36. A Carlos se le olvidaron en casa las llaves del apartamento de la playa.

37. ¿Qué puede hacer uno en situaciones de tanto peligro?

38. Luis le entregó una carta.

39. Luis se la entregó.

40. Luis se lava.

41. Luis se lava las manos.

42. Luis y Luisa se saludan.

43. Luis y Luisa se escriben cartas.

44. Se venden aquellas casas.

45. La verdad se sabrá pronto.

46. Luis se quejó de sus notas.

47. Se come bien en este restaurante.

48. Pedro y tú no le disteis un beso a vuestra madre.

49. Llegamos muy cansados del viaje.

50. Nos conformamos con una cena frugal.

COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES

El complemento circunstancial de tiempo

El complemento circunstancial de tiempo indica el momento en el que se desarrolla la

acción verbal de la oración. Expresiones como: esta tarde, por la mañana, a las seis de
la tarde, al momento, temprano, etc. ofrecen información sobre la hora o el instante
exacto en el que se está llevando a cabo el verbo.
Puede aparecer expresado por diferentes unidades sintácticas:

Unidades sintácticas del CC. Tiempo

Sintagma nominal: un día, dos meses, tres años, esta mañana, esa tarde, la semana,
etc.

Adverbio: ayer, mañana, después, entonces, temprano, recién, luego, antes, aún,
ahora, hoy, tarde, todavía, pronto, etc.

Locución adverbial: al mediodía, al amanecer, al instante, al momento, con frecuencia,

de pronto, de repente, de vez en cuando, por la mañana, en un periquete, en un
santiamén, etc.

Sintagma preposicional: por la tarde, en la mañana, hasta mañana, a las cinco, sobre
las cinco, etc.
¿Cómo se reconoce el complemento circunstancial de tiempo?
Para identificar el complemento circunstancial de tiempo se le puede preguntar al
verbo: cuándo, para cuándo, sobre cuándo, hasta cuándo, etc.

El complemento circunstancial de lugar

El complemento circunstancial de lugar ofrece información sobre la localización en la
que se desarrolla la acción del verbo, por ejemplo, aquí, allí, delante, detrás, etc. Indica
una situación, una referencia o el lugar en dónde ocurre el verbo. Puede localizarse en
cualquier lugar de la oración ya sea antes o después del verbo.
Las unidades sintácticas que pueden ser complemento circunstancial de lugar son:
Unidades sintácticas del CC. Lugar
Adverbio: aquí, fuera, arriba, abajo, allá, afuera, adentro, atrás, delante, cerca, lejos,
detrás, enfrente, encima, debajo, alrededor, sobre, etc.

Locución adverbial: a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, a lo lejos, al final, al otro

lado, de cerca, de lejos, por detrás, por delante, de lejos, desde lejos, a lo lejos, por
detrás, etc.

Sintagma preposicional: en casa, a la esquina, por la calle, al colegio, hasta la oficina,

desde mi casa, hacia allí, tras el cristal, etc
¿Cómo se reconoce el complemento circunstancial de lugar?
Para identificarlo se puede realizar una de las siguientes preguntas al verbo: dónde,
por dónde, en dónde, adónde, para dónde, hasta dónde, desde dónde, hacia dónde...

El complemento circunstancial de modo

El complemento circunstancial de modo ofrece información sobre la manera o el modo
en el que se desarrolla la acción del verbo, como por ejemplo: así, de esta manera, etc.
La principal característica de este complemento es que es invariable, no cambia ni de
género ni de número.

Al analizar sintácticamente una oración hay que tener mucho cuidado puesto que
tanto el complemento predicativo como el complemento circunstancial de modo
responden a la pregunta ¿Cómo?
Puede aparecer expresado por diferentes unidades sintácticas:

Unidades sintácticas del CC. Modo

Gerundio: andando, jugando, etc.

Sintagma adverbial: bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, tal, como, aprisa, adrede,
peor, mejor, fácilmente, correctamente, etc.

Locución adverbial: a ciegas, a las buenas, a sabiendas, a tontas y a locas, de este

modo, por las buenas, por las malas, poco a poco, etc.
Sintagma preposicional: de buen humor, con ganas, al revés, a traición, etc.
¿Cómo se reconoce el complemento circunstancial de modo?
Para reconocer el complemento circunstancial de modo hay que preguntar al verbo:
cómo, de qué manera, etc

El complemento circunstancial de cantidad

El complemento circunstancial de cantidad expresa cantidades de algo relacionadas

con la acción del verbo de la oración. Al realizar el análisis sintáctico de las oraciones
hay que tener mucho cuidado puesto que el complemento circunstancial de cantidad
puede equivocarse con el complemento directo cuando es un verbo de medida, peso,
duración y precio.

Cuando se analiza sintácticamente el complemento circunstancial de cantidad se

escribe con las siglas CCCantidad

¿Qué puede ser complemento circunstancial de cantidad?

Puede aparecer expresado por diferentes unidades sintácticas:
Unidades sintácticas del CC. Cantidad
Sintagma nominal: un euro, mil dólares, un montón, etc.
Sintagma adverbial: mucho, poco, bastante, etc.
Locución adverbial: con todo, como máximo, como mínimo, de menos, en nada, más o
menos, por poco, etc.
Sintagma preposicional: a cinco euros, por dos euros, etc.
¿Cómo se reconoce el complemento circunstancial de cantidad?
Para identificarlo se le pregunta al verbo: cuánto, a cuánto, de cuánto, para cuánto...

El complemento circunstancial de causa

El complemento circunstancial de causa proporciona información sobre por qué se
desarrolla la acción del verbo de la oración. Indica o explica la causa que ha dado lugar
a que se lleve a cabo el verbo o cuál ha sido el motivo de que ocurra la acción
expresada. Expresiones como por ejemplo: por cortesía, por necesidad, etc. indican la
causa de la acción verbal referida.
Cuando se analiza sintácticamente el complemento circunstancial de causa se escribe
con las siglas CCCausa
¿Qué puede ser complemento circunstancial de causa?
Las unidades sintácticas que pueden ser son:
Unidades sintácticas del CC. Causa
Sintagma preposicional: porque no tengo tiempo, a causa de la lluvia, etc.
¿Cómo se reconoce el complemento circunstancial de causa?
Para reconocer el complemento circunstancial de causa se le puede preguntar al
verbo: por qué, cuál es la causa...

El complemento circunstancial de finalidad

El complemento circunstancial de finalidad indica la finalidad del desarrollo de la
acción verbal de la oración. Expresa el fin o cuál es el propósito del desarrollo del
verbo referido. Expresiones como: para ti, para la casa, para la merienda, etc. indican
cúal es la finalidad del verbo.
Este complemento puede venir expresado por:
Unidades sintácticas del CC. Finalidad
Sintagma preposicional con "para": para ti, para los niños, para tu honor, etc.
Locución sustantiva: a fin de, con el propósito de, con objeto de, etc.
¿Cómo se reconoce el complemento circunstancial de finalidad?
Para identificar el complemento circunstancial de finalidad se le puede preguntar al
verbo: para qué o para quién.

El complemento circunstancial de compañía

El complemento circunstancial de compañía expresa con quién se lleva a cabo la
acción verbalde la oración. En muchas oraciones el sujeto no lleva a cabo la acción del
verbo él solo sino que pueden existir otras personas que al igual que el sujeto hacen lo
que indica el verbo referido. Expresiones como por ejemplo: con mi padre, con el
conserje, con tus tíos, etc. indican que la acción del verbo es realiza por el sujeto y por
las personas referidas en este complemento.
Las unidades sintácticas que pueden ser son:
Unidades sintácticas del CC. Compañía
Pronombre personal: conmigo, contigo, consigo, etc.
Sintagma preposicional con "con": con mis amigos, con tu perro, con mi jefe, con tus
vecinos, con dos policías, con el profesor, etc.
¿Cómo se reconoce el complemento circunstancial de compañía?
Para identificarlo hay que preguntarle al verbo: con quién o con quiénes.
El complemento circunstancial de instrumento
El complemento circunstancial de instrumento indica con qué aparato, utensilio,
instrumento...es realizada la acción verbal de la oración. Además también puede
expresar qué tipo de medio se adopta en la oración o la materia que se ha utilizado
como por ejemplo: por avión, con unas tijeras, por teléfono, etc.
Puede estar expresado por:
Unidades sintácticas del CC. Instrumento
Sintagma preposicional: con las llaves, mediante la ley, etc.
Locución adverbial: por medio de, a través de, con el auxilio de, etc.
¿Cómo se reconoce el complemento circunstancial de instrumento?
Para identificar el complemento circunstancial de instrumento hay que preguntarle al
verbo: con qué....

Ejemplos de complementos circunstanciales

Las siguientes oraciones están formadas por diferentes complementos
circunstanciales. Encuentralos e indica su tipo:
Estas oraciones son ejemplos para localizar los complementos circunstanciales.
Me he despertado muy pronto.
El complemento verbal indica un momento del día, por lo que le preguntamos al verbo
¿Cuándo me he despertado? "Muy pronto" → CC. Tiempo
Dormimos en un hotel de la montaña.
El complemento verbal indica lugar, por ello preguntamos al verbo ¿Dónde dormimos?
"En un hotel de la montaña" → CC. Lugar.
El deportista subió fácilmente las escaleras.
Al preguntar al verbo ¿Cómo subió el deportista las escaleras? se obtiene "fácilmente"
→ CC. Modo.
Trabaja muchas horas.
El complemento verbal indica cantidad, preguntamos al verbo ¿Cuándo trabaja? La
respuesta es "muchas horas" → CC. Cantidad.
No te oí por su culpa.
Hay un complemento verbal indica una causa, ¿Por qué no te oí? "Por su culpa" → CC.
Causa, y también hay otro complemento que indica negación "No" → CC. Negación.
Quizás pescó dos truchas para la cena.
El primer complemento expresa una duda sobre la acción verbal "Quizás" → CC. Duda.
Existe otro complemento que responde a la pregunta ¿Para qué pescó dos truchas? se
obtiene "para la cena" → CC. Finalidad.
Iremos contigo a la universidad.
Hay un complemento verbal que indica compañía, ¿Con quién iremos? "contigo" → CC.
Compañía. También existe otro complemento que indica el lugar ¿Dónde iremos
contigo? "a la universidad" → CC. Lugar
El carnicero cortó la carne con un cuchillo.
El complemento verbal indica un instrumento o utensilio, al preguntar ¿Con qué cortó
la carne el carnicero? "Con un cuchillo" → CC. Instrumento.
Sin duda es un genio.
El primer complemento expresa una afirmación, por lo que "Sin duda" → CC.
Afirmación
Juega con su hermano en el parque cada día.
En esta oración existen tres complementos circunstanciales: "Con su hermano" indica
compañía, ¿Con quién juega? "Con su hermano" → CC. Compañía. "En el parque"
indica un lugar ¿Dónde juega? "en el parque" → CC. Lugar. "Cada día" indica tiempo
¿Cúando juega? "cada día" → CC. Tiempo.

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones e indica los diferentes tipos de

complementos circunstanciales encontrados:

1. Abrió con su llave la puerta de casa.

2. El bebé pesó 3 kilos al nacer.

3. Los directivos hablaron de los nuevos contratos laborales.

4. La panadería permanece cerrada por reforma.

5. Iré al cumpleaños de Carlos con mi mejor amiga.

6. Esta lámpara la compré para el salón.

7. El jardinero riega las flores con la regadera.

8. Las farolas de la ciudad utilizan bombillas de bajo consumo.

9. Lo hizo con desgana.

10. El profesor estuvo hablando con el alumno sobre sus calificaciones.

¿Qué es el sujeto de una oración?

El Sujeto es la parte de la oración que lleva la acción del verbo, es
decir, la persona, animal o cosa que realiza o lleva a cabo la acción
verbal. La principal característica del sujeto es que concuerda con
el verbo en número (singular o en plural) y en persona (1ª persona,
2ª persona o 3ª persona).

Mi hermano tiene dos coches

SN – SujetO
"Mi hermano" es el sujeto, ya que realiza la acción del verbo. El
sujeto es tercera persona del singular (él) al igual que el verbo que se
encuentra en tercera persona del singular (tiene).

Los niños juegan al fútbol todos los días

SN - Sujeto
"Los niños" es el sujeto, ya que llevan a cabo la acción verbal. El
sujeto es tercera persona del plural (ellos) de la misma manera que
el verbo está en tercera persona del plural (juegan).

Otra importante característica del sujeto es que puede encontrarse en

cualquier lugar de la oración: al principio, en el medio o al final de la
oración.
Existen varios tipos de sujetos teniendo en cuenta diversos
parámetros:

Según su participación:
Sujeto agente: es el sujeto que realiza o lleva a cabo la acción del
verbo y concuerda en número y persona con el verbo. Este tipo de
sujeto se encuentra presente sólo en oraciones en modo activo.
Los obreros
SN - Sujeto
comen en el comedor
Sujeto paciente: se llama sujeto paciente a la persona que recibe
o padece la acción del verbo. Este tipo de sujetos sólo puede
aparecer en oraciones en modo pasivo. El sujeto paciente concuerda
en persona y número con el verbo:
Los regalos
SN - Sj Paciente
serán abiertos por los niños
Los regalos es el sujeto paciente que padece la acción verbal y
además concuerda en número y persona con el verbo.

Según su expresión:
Sujeto explícito: es aquel que aparece escrito en la oración.
Los niños
SN - Sujeto
han terminado los deberes
Me gustan
los libros de cocina
SN - Sujeto
Sujeto omitido o implícito: es el que no aparece expresado o
escrito en la oración pero que se sobreentiende. Por lo general al
analizar una oración indicamos el sujeto omitido de la siguiente
manera: SO (yo, tú, él...).
No tiene mucha hambre.

En esta oración no aparece indicado expresamente quién ha realizado

la acción, pero por el contexto deducimos que ha sido (él) o (ella).
Por lo tanto diríamos: SO (él) ó SO (ella).

Otros ejemplos:

Tengo mucha prisa. → SO (Yo)

Jugamos al fútbol toda la tarde. → SO (Nosotros)

Tienen muchas ganas de ir de vacaciones. → SO (Ellos)

Según el número de núcleos:

Sujeto simple: sólo está formado por un núcleo.
La
moto
N
SN - Sujeto
es muy bonita
Sujeto compuesto o múltiple: está formado por varios
sintagmas o tiene varios núcleos.
Mi Hermano y mi primo
N
SN - Sujeto
están haciendo los deberes

¿Cómo reconocer el sujeto

en una oración?
Para encontrar el sujeto en una oración lo primero que tenemos que
hacer es reconocer al verbo que está conjugado en la oración. En los
siguientes ejemplos está señalado el verbo conjugado de la oración.

Me enamora tu vestido rojo.

No le gusta el pescado rebozado.

El periodista ha escrito un artículo en el periódico.

Una vez localizado el verbo el siguiente paso es comprobar si es un
verbo afectivo (enamorar, querer...) o si es un verbo del tipo gustar
(gustar, encantar, apetecer...)

Enamora → es un verbo afectivo.

Gusta → es un verbo del tipo gustar.

Ha escrito → no es un verbo afectivo ni del tipo gustar.

Por último sólo queda preguntarle al verbo quién lleva a cabo la
acción verbal. En el caso de los verbos afectivos o del tipo gustar se
pregunta al verbo ¿Qué?, y en el resto de los verbos se pregunta
¿Quién?.

¿Qué me enamora? → tu vestido rojo (sujeto).

¿Qué no le gusta? → el pescado rebozado (sujeto).

¿Quién ha escrito? → el periodista (sujeto).

Para comprender mejor cómo localizar el sujeto en una oración es
necesario realizar numerosos ejemplos como las oraciones siguientes:
 El cirujano
SN - Sujeto
operó de urgencia al accidentado
¿Quién operó? → El cirujano.

(Nosotros / as)
SO
Alquilaremos un coche en la isla
¿Quiénes alquilaremos? → Nosotros / Nosotras (sujeto omitido).

No me ofende
tu opinión
SN - Sujeto
¿Qué no me ofende? → Tu opinión.

¿Qué puede ser sujeto en

una oración?
Compartir
El sujeto de una oración siempre está compuesto por un Sintagma
Nominal (SN) formado por:

Sustantivo o nombre propio

El sustantivo podrá ir o no acompañado de un artículo.

Manuel
SN - Sujeto
vive a las afueras de la ciudad
El río
SN - Sujeto
desemboca en el océano
Pronombre
El pronombre puede ser cualquiera de las personas (1ª persona, 2ª
persona, 3ª persona) en singular o en plural. Nunca pueden ir con
preposición excepto en el caso de sujeto múltiple en el que pueden ir
precedidos de la preposición "entre":

Yo
SN - Sujeto
tengo muchas ganas de verte
Entre tú y yo
 SN - Sujeto
lo conseguiremos
Palabra sustantivada
Puede ser sujeto cualquier palabra sustantivada, es decir, aquella
palabra que tenga valor de sustantivo en la oración como por ejemplo
un adjetivo, un infinitivo, etc. Esta palabra puede ir acompañada o no
por un artículo:

Lo innovador
SN - Sujeto
me gusta
"Lo innovador" es el sujeto que está formado por un adjetivo
sustantivado.

Querer
SN - Sujeto
es poder
"Querer" es un verbo sustantivado que forma el sujeto.

Preposición
El sujeto nunca puede llevar preposición excepto en el caso de las
preposiciones "hasta" y "entre" que sí pueden formar parte del
sintagma nominal de sujeto:

Hasta cinco personas

SN - Sujeto
viajan en un coche
Entre los dos
SN - Sujeto
llegamos a la meta
Locución formada por adverbios
La locución puede estar formada por un adverbio seguido de un
numeral o de un nombre o también un adverbio de cantidad y un
nombre que indique cantidad:

Alrededor de más de dos mil personas

SN - Sujeto
estaban en el centro comercial
Cerca de cien pasajeros
SN - Sujeto
viajaban en el avión
Ejemplos de sujeto en
oraciones
Compartir
Las siguientes oraciones son ejemplos para localizar el sujeto..
Encuentra el sujeto en las siguientes oraciones:

Yo voy a estudiar una carrera universitaria.

¿Quién va a estudiar? →

Los niños estudian en el colegio.

¿Quiénes estudian? →

Más de mil personas continuaron la manifestación.

¿Quiénes continuaron? →

Entre tú y yo hemos pintado la pared de la habitación del niño.

¿Quiénes hemos pintado? →

Me encantan las fresas con nata.

¿Qué me encantan? →

Me importa mucho tu futuro.

¿Qué me importa?

El ordenador de mi padre está estropeado.

¿Quién está estropeado? →

El tren llega a la estación.

¿Quién llega? →
El sujeto de las siguientes oraciones
está omitido, ¿Sabes cuál es?
Tengo mucho frío.

Sujeto omitido →

¿Vendrán con nosotras a la playa?

Sujeto omitido →

Iremos mañana al hospital.

Sujeto omitido →

Jugarán mañana la final de la liga de fútbol.

Sujeto omitido →

¿Les habrá contado la verdad?

Sujeto omitido →

Tiene un pájaro precioso.

Sujeto omitido →

¿Llegaremos a tiempo a la estación?

Sujeto omitido →

¡Vendrá a la fiesta!

Sujeto omitido →

El predicado de la oración
El predicado es la parte de la oración que indica lo que hace el sujeto,
es decir, ofrece información sobre el sujeto. La principal función
gramatical del predicado es la de mejorar y enriquecer la oración con
diferentes complementos como el complemento directo, indirecto,
circunstancial...

Es indispensable y necesario puesto que le da sentido a la oración. Se

trata de la parte de la oración que lleva a acabo la acción del verbo.

Los niños
SN - Sujeto
juegan en el parque
SV - Predicado
El predicado "juegan en el parque" nos ofrece información sobre lo
que hacen "los niños" que son el sujeto de la oración.

El jardinero
SN - Sujeto
riega las plantas del jardín
SV - Predicado
El predicado "riega las plantas del jardín" nos indica la actividad que
está llevando a cabo "el jardinero" que es el sujeto.

El gato
SN - Sujeto
corre detrás del ratón
SV - Predicado
El predicado "corre detrás del ratón" indica lo que está haciendo el
sujeto "el gato".

El núcleo del predicado se indica con la abreviatura NP

El núcleo del predicado es el verbo que puede o no estar acompañado
de los complementos verbales correspondientes.

El
banco
SN - Sujeto
canceló
NP
la
cuenta
SV - Predicado
Mis
hermanos
SN - Sujeto
han llegado
NP
 de
la
escuela
SV - Predicado

Tipos de predicado en una oración

Compartir
Dependiendo del verbo, se pueden diferenciar dos tipos de
predicados:

Predicado nominal
Predicado nominal: es aquel predicado formado por un verbo
copulativo (ser, estar, parecer) o por perífrasis copulativas y un
atributo. En el análisis sintáctico el núcleo de este predicado se indica
con la abreviatura NCop (núcleo copulativo).
Predicado nominal = verbo copulativo + Atributo
El atributo puede ir situado en cualquier lugar de la oración, antes o
después del verbo.

La noticia
SN - Sujeto
parece
NCop
verdadera
SAdj - Atributo
SV - Predicado nominal
María
SN - Sujeto
llegará a ser
NCop
tu amiga
SN - Atributo
SV - Predicado nominal
En este ejemplo el verbo es una perífrasis copulativa formada por los
verbos llegar + ser.

Predicado verbal
Predicado verbal: está formado por un verbo transitivo o
intransitivo (no copulativo) y puede ir acompañado de cualquiera de
los complementos verbales ya sea complemento directo, indirecto,
etc. En el análisis sintáctico el núcleo se indica con las
siglas NP (núcleo del predicado).
Predicado verbal = verbo transitivo/intransitivo + Complementos
Los complementos verbales pueden localizarse en la oración antes o
después del verbo.

(Yo)

SO
En la habitación
SPrep - CCLugar
tengo
NP
muchos muñecos
SN - CD
SV - Predicado verbal
En el ejemplo anterior el complemento circunstancial de lugar se
encuentra antes del verbo y el complemento directo después del
verbo.

¿Qué puede ser el núcleo del predicado?

El núcleo del predicado de una oración puede estar formado por
diversos elementos gramaticales. A continuación se analizará qué
puede ser núcleo del predicado de una oración con diferentes
ejemplos:

Forma verbal simple

Forma verbal simple: el núcleo del predicado puede estar
formado sólo por un verbo en tiempo simple.
El conejo
SN - Sujeto
come
NP
zanahorias
SV - Predicado
Come → es una forma verbal simple.

Forma verbal compuesta

Forma verbal compuesta: el núcleo del predicado puede estar en
un tiempo compuesto.
(Nosotros / as)

SO
 Hemos ido
NP
a la playa
SV - Predicado
Hemos ido → es una forma verbal compuesta (haber + ir).

Verbos pronominales
Verbos pronominales: los verbos pronominales se conjugan junto
a uno de los siguientes pronombres reflexivos (me, te, se, nos, vos,
se) que concuerda en persona y número con el sujeto. Al analizar
sintácticamente una oración con un verbo pronominal el pronombre
pasa a formar parte del núcleo de la oración.
Mi abuelo
SN - Sujeto
se cayó
NP
en la calle
SV - Predicado
Se cayó → es una forma verbal pronominal, por ello el pronombre
"se" es analizado junto al verbo.

Perífrasis verbal
Perífrasis verbal: el núcleo del predicado también puede estar
formado por una perífrasis verbal, que consiste en la unión sintáctica
de dos o más verbos que se unen para formar un único núcleo del
predicado.
(Tú)

SO
Deberías ir
NP
al colegio
SV - Predicado
Deberías ir → es una perífrasis verbal: deberías (verbo auxiliar) + ir
(verbo principal).

Locución verbal
Locución verbal: el núcleo puede ser una locución verbal, es decir,
un conjunto de palabras con al menos un verbo que funciona como
núcleo del predicado.
(Yo)

SO
Te
echo de menos
NP
 SV - Predicado
Echo de menos → es una locución verbal que se comporta como un
verbo.