Notas Curso CalculoI

1
NOTAS DE CLASE
CÁLCULO I
Martha Pinzón
Daniela Vásquez
Diego L. Hoyos
Jaime Robledo
Álvaro Garzón
Índice general
I Funciones 9
1. Conceptos generales 10
1.1. Formas de representar una función. . . . . . . . . . 11
1.2. Gráca de una función. . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.3. Álgebra de funciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.4. Función inversa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
1.5. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2. Funciones polinómicas y racionales 29

2.1. Función lineal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2.2. Función cuadrática. . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.3. Funciones polinómicas . . . . . . . . . . . . . . . . 34
2.4. Funciones racionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2.5. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3. Funciones exponenciales y logarítmicas 41

3.1. Función exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.2. Función logarítmica. . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
3.3. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
4. Funciones trigonométricas 61
4.1. Ángulos orientados . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
4.2. El círculo trigonométrico . . . . . . . . . . . . . . . 63
4.3. Grácas de las funciones trigonométricas . . . . . . 66
4.4. Inversa de las funciones trigonométricas. . . . . . . 68
2
ÍNDICE GENERAL 3
4.5. Propiedades de las funciones trigonométricas. . . . 71

4.6. Relaciones trigonométricas en triángulos rectángulos. 74
4.7. Ley de senos y cosenos. . . . . . . . . . . . . . . . 76
4.8. Identidades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
4.9. Ecuaciones trigonométricas. . . . . . . . . . . . . . 85
4.10. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
II Límites y continuidad 91
5. Límites de funciones. 92
5.1. Límite de una función en un punto. . . . . . . . . . 95
5.2. Límites de algunas funciones elementales. . . . . . . 100
5.3. Límites laterales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
5.4. Límites innitos y asíntotas verticales. . . . . . . . 105
5.5. Límites al innito y asíntotas horizontales. . . . . . 106
5.6. Un límite importante. . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
5.7. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
6. Continuidad de una función en un punto. 121

6.1. Funciones continuas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
6.2. Continuidad de funciones polinómicas y racionales. 126
6.3. Propiedades de las funciones continuas. . . . . . . . 128
6.4. Continuidad de las funciones trigonométricas . . . . 128
6.5. El teorema del valor intermedio . . . . . . . . . . . 130
6.6. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
III Derivadas 136

7. Denición de la derivada de una función. 138
7.1. Derivadas y rectas tangentes . . . . . . . . . . . . 138
7.2. Propiedades de la derivada. . . . . . . . . . . . . . 143
7.3. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
ÍNDICE GENERAL 4
8. Derivabilidad y continuidad 150

8.1. Derivadas laterales . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
8.2. Relación entre continuidad y derivabilidad . . . . . 152
8.3. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
9. Razón de cambio y velocidad 157

9.1. La derivada como razón de cambio . . . . . . . . . 157
9.2. La derivada como velocidad instantánea . . . . . . 158
9.3. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
10.Derivadas de las funciones trigonométricas 163

10.1. Derivadas del seno y el coseno . . . . . . . . . . . . 163
10.2. Derivadas de las demás funciones trigonométricas . 165
10.3. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
11.Regla de la cadena 168

11.1. Derivada de funciones compuestas . . . . . . . . . . 168
11.2. Derivación implícita . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
11.3. Derivadas de la funciones trigonométricas inversas . 175
11.4. Teorema de la función inversa . . . . . . . . . . . . 178
11.5. Derivadas de orden Superior . . . . . . . . . . . . . 179
11.6. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
12.Derivada de las funciones exponencial y logarítmica184

12.1. Derivada de las funciones logarítmicas . . . . . . . 184
12.2. Derivada de las funciones exponenciales . . . . . . . 186
12.3. Derivación logarítmica . . . . . . . . . . . . . . . . 188
12.4. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
13.Razones relacionadas y la diferencial 193

13.1. Tasas de cambio relacionadas . . . . . . . . . . . . 193
13.2. Aproximaciones lineales y la diferencial . . . . . . . 199
13.3. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
ÍNDICE GENERAL 5
IV Teorema del valor medio y aplicaciones de

la derivada 207
14.Valores máximos y mínimos 208
14.1. Extremos de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . 208
14.2. Números críticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
14.3. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
15.Extremos y la primera derivada 225

15.1. Teorema del valor medio . . . . . . . . . . . . . . . 225
15.2. Criterio de la primera derivada . . . . . . . . . . . 231
15.3. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
16.Extremos y la segunda derivada 236

16.1. Concavidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
16.2. Criterio de la segunda derivada . . . . . . . . . . . 239
16.3. Trazado de curvas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
16.4. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
V Apéndices 256
A. Los números reales 257
A.1. La representación geométrica de R . . . . . . . . . 258
A.2. Estructura algebraica . . . . . . . . . . . . . . . . 261
A.2.1. Axiomas de cuerpo . . . . . . . . . . . . . . 261
A.2.2. Potencias enteras . . . . . . . . . . . . . . . 264
A.2.3. Potencias racionales . . . . . . . . . . . . . 267
A.3. Estructura de orden . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
A.4. Conjuntos acotados de números reales . . . . . . . . 273
A.5. El valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
A.6. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
B. Plano cartesiano 286

B.1. Sistemas de coordenadas. . . . . . . . . . . . . . . . 286
B.2. Distancia entre dos puntos. . . . . . . . . . . . . . . 289
ÍNDICE GENERAL 6
B.3. Punto medio de un segmento. . . . . . . . . . . . . 292

B.4. Circunferencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
B.5. Rectas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
B.5.1. Pendiente de una recta. . . . . . . . . . . . 296
B.5.2. Ecuaciones de la recta. . . . . . . . . . . . 297
B.5.3. Rectas paralelas y perpendiculares. . . . . . 299
B.6. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
C. Números complejos. 306

C.1. Denición de número complejo. . . . . . . . . . . . 306
C.2. Propiedades de la suma y la multiplicación. . . . . 307
C.3. Conjugado de un número complejo . . . . . . . . . 309
C.4. Representación geométrica. . . . . . . . . . . . . . 311
C.5. Módulo de un número complejo . . . . . . . . . . . 312
C.6. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
Introducción
Las matemáticas que se enseñan en el bachillerato se consti-
tuyen en una herramienta para abordar y comprender otras dis-
ciplinas cientícas. Los estudiantes que ingresan a la universidad,
deben estar familiarizados con los números reales, deben manejar
desigualdades, manejar algunos conceptos de geometría analítica y
manejar correctamente el concepto de función, en el cual se sopor-
tan los cursos de Cálculo. Por esta razón, el propósito de la parte I
de estas notas y de los apéndices al nal, está destinado a recordar
estos conceptos básicos que son necesarios para abordar el curso de
Cálculo I.
En el apéndice A se estudian los números reales desde un pun-
to de vista axiomático, repasando un poco el álgebra, presentando
tanto la estructura algebraica como la estructura de orden y estu-
diando el concepto de valor absoluto, junto con algunos teoremas y
propiedades.
En el apéndice B se presentan elementos básicos de geometría
analítica como son: sistema de coordenadas, el plano y algunos lu-
gares geométricos importantes como la recta y circunferencia, los
cuales se expresan como ecuaciones polinómicas de grado 1 y de
grado 2 respectivamente y en el apéndice C se estudian los núme-
ros complejos y sus propiedades, los cuales permiten dar solución a
toda ecuación cuadrática.
En la parte I se aborda el tema de funciones el cual permite la
aplicación de la matemática a diversos campos. Se estudian las fun-
ciones elementales de gran importancia en los cursos de matemáti-
ca fundamental a nivel universitario, como las funciones lineales y
7
ÍNDICE GENERAL 8
cuadráticas y las funciones trascendentes como lo son la función

exponencial, la función logarítmica y las funciones trigonométricas.
Después de estos temas de matemática básica, entramos a traba-
jar aquellos que corresponden a un curso de cálculo I el cual consta
de métodos, reglas y procedimientos para obtener resultados. Este
cálculo corresponde a la rama del cálculo diferencial.
Una ecuación diferencial por si sola puede describir el ritmo
al que se mueve un objeto, el dinero que genera una cuenta de
ahorros a un determinado interés, la velocidad a la que crece o
disminuye una población, la velocidad a la que se enfría o se calienta
un objeto, etc. Es por esta razón que el cálculo estudia incrementos
de variables, pendientes de curvas, extremos locales de una función
es decir, valores máximos y mínimos, valores óptimos y grácas de
funciones. Es así como en estas notas se presentan estos temas, en
las parte II, III y IV.
Esperamos que estas notas de clase sirvan a los estudiantes como
un primer acercamiento al cálculo y les ayude en el desarrollo pos-
terior de su educación matemática, con los temas más avanzados de
cálculo integral, cálculo en varias variables, ecuaciones diferenciales
y matemáticas especiales, temas que forman parte de currículo de
todos los programas de ciencias e ingeniería.
Parte I
Funciones
9
Capítulo 1
Conceptos generales
El concepto de función es uno de los conceptos más importantes
en matemáticas. Su denición, de carácter general, permite que sea
aplicable a un gran número de situaciones donde aparecen rela-
ciones de dependencia, tanto en el ámbito cientíco como en la
vida diaria. Inicialmente damos su denición, para luego estudiar
sus propiedades.
Denición 1.0.1. Sean A y B dos conjuntos no vacíos. Una fun-

ción f de A en B es una relación entre elementos de A y elementos
de B , de tal forma que a cada elemento x de A le asocia un único
elemento y de B .
El conjunto A se llama dominio y el B codominio y se denotan
por Df y Cf respectivamente. Se usa la notación f : A −→ B para
representar la función f.
El elemento quef asigna a x se representa por f (x) (se lee f de
x) y se escribe y = f (x). A x se le denomina variable independiente
y a y variable dependiente o imagen de x mediante f. El conjunto
formado por todas las imágenes se llama rango o recorrido de f y
se denota por Rf (que no necesariamente es todo el conjunto B ).
Las funciones que tienen como dominio y codominio subconjun-
tos de números reales se llaman funciones numéricas. En adelante,
A y B serán subconjuntos de R.
10
CAPÍTULO 1. CONCEPTOS GENERALES 11
1.1. Formas de representar una función.

Una función puede ser representada por:
Un diagrama sagital. Ejemplo:
Figura 1.1.1: representación sagital
Un conjunto de pares ordenados. Ejemplo:
f = {(1, −2), (4, 8), (7, −2), (3, 1), (5, 6)}
Una tabla de valores. Ejemplo:
x 0 2 4 5 8 13
f (x) 4 2 0 1 2 3
Una frase que exprese la relación entre ambas variables. Ejem-

plo
A cada número real le corresponde su cubo
Una expresión matemática. Ejemplo

√
4
y= x+2
Una gráca, como se ve en la gura 1.1.2.
Figura 1.1.2: la temperatura como función de la fecha
Con frecuencia aparecen funciones que no admiten una única

formulación para todos los valores de la variable independien-
te, de manera que es necesario utilizar diferentes fórmulas
para la función según los distintos valores de x. Este tipo
de funciones se denominan funciones denidas a trozos. Por
ejemplo

4x − 5 0 ≤ x ≤ 10
f (x) = 3
x + x − 1 10 < x ≤ 45
En las funciones del tipo y = f (x), la relación entre ambas

variables x e y está claramente determinada. Por ese motivo
la expresión y = f (x) recibe el nombre de forma explícita de
la función. Sin embargo, en algunas ocasiones la relación entre
las variables no viene expresada de manera explícita, sino por
medio de una ecuación. En este caso se dice que la función esta
denida de forma implícita, por ejemplo si tomamos y = f (x)
tal que
x2 + y = 6xy.
Ejemplo 1.1.1. Considere la función f (x) = 3x2 −5x+7. Calcule,

simplicando tanto como sea posible.
1. f (−2)
2. f 1

a
f (a + h) − f (a)
3. ; h 6= 0
h
Solución.
1. f (−2) = 3(−2)2 − 5(−2) + 7 = 29

3 − 5a + 7a2
2. f ( a1 ) = 3( a1 )2 − 5( a1 ) + 7 =
a2
f (a + h) − f (a) 3(a + h)2 − 5(a + h) + 7 − (3a2 − 5a + 7)
3. =
h h
6ah + 3h2 − 5h h(6a + 3h − 5)
= = 6a + 3h − 5
h h
Ejemplo 1.1.2. Halle el dominio de las siguientes funciones
2x − 1
1. f (x) =
x+5
√
2. g(x) = x2 + 5x − 14
Solución.
1. La expresión que dene a f tiene sentido, es decir, representa

un número real si x + 5 6= 0, luego x 6= −5. Por lo tanto el
dominio de f es Df = R − {−5}.
2. Para que la expresión que dene a g represente un número
real es necesario que
x2 + 5x − 14 ≥ 0.
Resolviendo esta desigualdad se obtiene
x ≤ −7 ó x≥2
luego el dominio de g es Dg = (−∞, −7] ∪ [2, ∞).
Ejemplo 1.1.3. Calcule el rango de la función dada.

2
1. f (x) =
x2
2. g(x) = |x| − 5
Solución.
1. Observe que el dominio de la función f es Df = R − {0}.

Para hallar el rango, se deben encontrar los valores que toma
la función cuando x recorre todo su dominio. Como
2
y= y x2 > 0 para todo x 6= 0
x2
entonces los valores de y son positivos. Por lo tanto el rango
+
de f es Rf = R .
2. Como el dominio de g es Dg = R, se deben hallar los valores

que alcanza y y = |x| − 5, cuando x ∈ R. Ya que para
para
todo número real x, |x| ≥ 0, se tiene |x| − 5 ≥ −5, así
y ≥ −5. Por consiguiente, el rango de g es Rg = [−5, ∞) .
Ejemplo 1.1.4. Exprese el área de la supercie de una caja rec-
tangular abierta de base cuadrada, de volumen 800 cm3 , como una
función de la longitud del lado de la base.
Solución. Sean A el área de la supercie, x la longitud de la
base y y la altura de la caja. (x e y en centímetros ). Entonces,
A = x2 + 4xy
Para expresar A como función de x, se necesita establecer una

relación entre las variables x e y . Usando el hecho de que el volumen
está dado por
V = x2 y = 800
se tiene que
800
y=
x2
reemplazando y en la expresión de A se obtiene

800 3200
A = x2 + 4x 2
= x2 +
x x
Observe que el dominio de esta función es (0, ∞).
1.2. Gráca de una función.

La construcción y lectura de grácos son aspectos importantes
en el estudio de funciones. En esta sección se espera que el estu-
diante pueda elaborar la gráca de funciones sencillas y a partir de
la gráca de una función obtener información sobre ella.
Denición 1.2.1. Se dene la gráca de la función y = f (x),

denotada por Gf , como el conjunto de puntos en el plano de la
forma (x, f (x) ), con x en el dominio de f . Es decir
Gf = {(x, y)/ y = f (x), x ∈ Df }
Ejemplo 1.2.1. La gráca de la función f (x) = |x| es el conjunto

de puntos P (x, y) en el plano cartesiano, tales que x ∈ R y y = |x|.
Figura 1.2.1: función valor absoluto

Criterio 1. (De la línea vertical)

Una curva dada o conjunto de puntos en el plano cartesiano es
la gráca de una función y = f (x), si toda recta vertical corta la
gráca a lo más en un punto.
De acuerdo al criterio, la gráca de la izquierda en la gura 1.2.2
representa una función mientras que la de la derecha no.
Figura 1.2.2: criterio de la linea vertical
Ejemplo 1.2.2. Dada la gráca de la función y = f (x) mostrada

en la gura 1.2.3
Determine:
1. Dominio y rango de f
2. f (2), f (7), f (−4), f (0)
3. El conjunto de todos los x ∈ Df tales que f (x) < 0.
Solución.
1. Analizando los puntos sobre la gráca de la función, se puede

concluir que los valores de x con imagen son los pertenecientes
Figura 1.2.3: función del ejemplo 1.2.2
al intervalo [−6, 9), por tanto este intervalo es el dominio de

la función. De manera análoga, los valores de y de los puntos
sobre la gráca, corresponden al rango de la función, así, el
rango de f es [−4, 3].
2. Al observar el valor de la ordenada del punto (2, 3), se de-

duce que f (2) = 3. Análogamente f (7) = −4, f (0) = −2 y
f (−4) = 2.
3. En la gráca se aprecia que los valores de y, con y < 0, se

obtienen cuando x ∈ (−2, 1) ∪ (4, 9). Por lo tanto el conjunto
pedido es (−2, 1) ∪ (4, 9).
Denición 1.2.2. Una función f es par si cumple la condición

f (−x) = f (x) para todo x en su dominio.
Nota. La gráca de una función par es simétrica con respecto

al eje y .
Ejemplo 1.2.3. f (x) = x2 es una función par.

Figura 1.2.4: función par
Denición 1.2.3. Una función f es impar si f (−x) = −f (x) para

todo x en su dominio.
Nota. La gráca de una función impar es simétrica con respecto
al origen.
Ejemplo 1.2.4. f (x) = x3 es una función impar.
Figura 1.2.5: función impar

Denición 1.2.4. Una función f es creciente en un intervalo I si

para todo x1 , x2 ∈ I tal que x1 < x2 se cumple que f (x1 ) < f (x2 ) .
Figura 1.2.6: función creciente
Denición 1.2.5. Una función f es decreciente en el intervalo I ,

si para todo x1 , x2 ∈ I tal que x1 < x2 se cumple que f (x1 ) > f (x2 )
.
Figura 1.2.7: función decreciente
Ejemplo 1.2.5. La función f (x) = x2 es creciente cuando x ∈

[0, ∞) y decreciente cuando x ∈ (−∞, 0].
Denición 1.2.6. Una función f es inyectiva o uno a uno, si

cada elemento y ∈ Rf es imagen de un único elemento x ∈ Df .
Simbólicamente,
∀ x1 , x2 ∈ Df , x1 6= x2 =⇒ f (x1 ) 6= f (x2 )
de manera equivalente, f es inyectiva si
∀ x1 , x2 ∈ Df , f (x1 ) = f (x2 ) =⇒ x1 = x2
Nota. La gráca de una función en el plano cartesiano corres-

ponde a una función inyectiva, si toda recta horizontal corta la
gráca a lo más en un punto.
Ejemplo 1.2.6. Determinar si las funciones dadas son inyectivas

o no.
1. f (x) = x4 − 3x2 + 1
2. g(x) = x2 − 1; x ∈ [0, ∞)
Solución.
1. Tomando x1 = 2 y x2 = −2, se tiene que f (2) = 5 y f (−2) =

5. Luego f no es inyectiva.
2. Sean que x1 , x2 ∈ [0, ∞), tales que g(x1 ) = g(x2 ). Entonces

x1 2 − 1 = x2 2 − 1, de donde x21 = x22 , así |x1 | = |x2 |. Por
tanto x1 = x2 ya que x1 , x2 ∈ [0, ∞). Esto muestra que g es
inyectiva.
Denición 1.2.7. Una función f : A −→ B es sobreyectiva, si

cada elemento y de B es imagen de algún elemento x de A, es decir,
si el rango de f coincide con el codominio (Rf = B ).
1.3. Álgebra de funciones.

Las funciones pueden combinarse mediante sumas, restas, pro-
ductos, cocientes, etc, generando nuevas funciones.
Denición 1.3.1. Sean f y g dos funciones

La función suma, denotada por f + g , se dene como:
(f + g)(x) = f (x) + g(x), Df +g = Df ∩ Dg
La función resta, denotada por f − g , se dene como:

(f − g)(x) = f (x) − g(x), Df −g = Df ∩ Dg
La función producto, denotada por f · g , se dene como:

(f · g)(x) = f (x) · g(x), Df ·g = Df ∩ Dg
La función cociente, denotada por f /g , se dene como:

f (x)
(f /g)(x) = , Df /g = {x ∈ Df ∩ Dg / g(x) 6= 0}
g(x)
√
Ejemplo 1.3.1. Dadas las funciones f (x) = x + 4 y g(x) =
x2 − 9. Calcule (f /g)(x) y Df /g .
Solución. De acuerdo a la denición anterior
√
f (x) x+4
(f /g)(x) = = 2
g(x) x −9
y
Df /g = {x ∈ Df ∩ Dg / g(x) 6= 0}
Como
Df = [−4, ∞), Dg = R y {x ∈ Dg / g(x) = 0} = {−3, 3}

entonces
Df /g = [−4, −3) ∪ (−3, 3) ∪ (3, ∞)
Otra forma de combinar funciones es mediante la composición.
Denición 1.3.2. Sean f y g dos funciones y D = {x ∈ Df / f (x) ∈

Dg }. Si D 6= φ, entonces la función h denida como
h(x) = g(f (x)) para todo x ∈ D
se llama función compuesta de f y g . Se denota por g ◦ f y se lee

f compuesta g . El conjunto D es el dominio de dicha función y se
denota por Dg◦f .
√
Ejemplo 1.3.2. Dadas las funciones f (x) = x2 y g(x) = x − 1.
1. Calcule (g ◦ f )(3) y (f ◦ g)(3).
2. Determine (f ◦ g)(x) si existe, indicando su dominio.
Solución.
√ √
1. (g ◦ f )(3) = g(f (3)) = g(9)
√ = 8 = 2 2.
(f ◦ g)(3) = f (g(3)) = f ( 2) = 2.
2. Ya que Dg = [1, ∞) √y Df = R entonces

Df ◦g = {x ∈ [1, ∞) / x − 1 ∈ R} = [1, ∞).
Como Df ◦g 6= φ existe la función f ◦ g , así, (f ◦ g)(x) =
√ √
f (g(x)) = f ( x − 1) = ( x − 1 )2 = x − 1
Nota. De acuerdo a la parte (a) del ejemplo anterior, se observa
que en general f ◦ g 6= g ◦ f .
1.4. Función inversa.

Denición 1.4.1. Sea f : A −→ B una función inyectiva. La
función g : Rf −→ A, que cumple:
g(y) = x ⇐⇒ f (x) = y
se denomina la inversa de f y se denota por f −1 .

Ejemplo 1.4.1. Sea f una función inyectiva tal que f (−3) = 7.
Determine f −1 (7).
Solución. Como f (x) = y si y solo si x = f −1 (y), entonces

−1
f (7) = −3.
Nota. La expresión f −1 es un símbolo y no tiene ninguna relación
con 1/f . Es decir,
1
f −1 (x) 6=
f (x)
Nota. Sea f una función inyectiva. La función inversa f −1 sa-
tisface las siguientes propiedades:
(f −1 ◦ f )(x) = f −1 (f (x)) = x ∀x ∈ Df
(f ◦ f −1 )(x) = f (f −1 (x)) = x ∀x ∈ Rf
Recíprocamente, cualquier función g que satisfaga estas condi-
ciones es la inversa de f.
1
Ejemplo 1.4.2. Compruebe que f (x) = x − 5 y g(x) = 2x + 10
2
son inversas entre sí.
Solución. Ya que
(g ◦f )(x) = g(f (x)) = g( 12 x−5) = 2( 12 x−5)+10 = x−10+10 = x,
(f ◦ g)(x) = f (g(x)) = f (2x + 10) = 12 (2x + 10) − 5 = x + 5 − 5 = x,
se concluye por la observación anterior, que las funciones dadas son
inversas.
Ejemplo 1.4.3. Halle la función inversa de f (x) = 3 − 5x.

Solución. Para hallar la inversa de una función inyectiva se
despeja x en términos de y en la expresión y = f (x),
luego se
−1
intercambia la variable x por y y la expresión resultante es f .
Se verica que la función hallada satisface la propiedad de ser la
inversa de f.
f (x) = 3 − 5x, se despeja x de
Así, para hallar la inversa de
3−y
la expresión y = 3 − 5x, obteniendo x = . Intercambiando x
5
3−x −1 3−x
por y se tiene que y = , de donde f (x) = . Se deja
5 5
como ejercicio vericar que dicha función satisface la propiedad de

ser inversa de f.
Nota. La gráca de f −1 se obtiene reejando la gráca de f
con respecto a la recta y = x.
Figura 1.4.1: gráca de una función y de su inversa
1.5. Ejercicios
1. Determine si las siguientes curvas son la gráca de una función
de x
2. Dada la función

2
(x − 1) + 3 si x < −1

f (x) = | x | −4 si | x |≤ 1
√

x + 2 + 3 si x > 1
halle f (0), f (−1), f (−3), f (4) y f (2).
3. Si f (x) = −3x2 +x−1, halle: f (− 13 ), f (−x), f (x+1), 2f (x), f (2x)

f (x + h) − f (x)
y , con h 6= 0.
h
4. Determine el dominio de las siguientes funciones
x+2
a ) f (x) =
x2 − 1
√
b ) f (x) = 2x2 − 6x − 20
√
4+t
c ) g(t) =
1−t
5. Determine el rango de las siguientes funciones
a ) f (x) =| x − 5 |
b ) f (x) = x2 − 12
√
c ) h(x) = x2 − 9
6. Trace la gráca de las siguientes funciones

−x si
 x < −1
a ) f (x) = 1 si −1≤x<2

x si x>2


x
 si x < −1
b ) f (x) = x2 − 2 si | x |≤ 1

−1 si x > 1

7. Obtenga una fórmula para la función descrita y determine

cuál es su dominio.
a) Un rectángulo tiene perímetro 20 pies. Exprese el área

del rectángulo como una función de la longitud de uno
de sus lados.
b) A cada número real se le asigna la mitad de su opuesto.
c) Se debe construir una caja sin tapa a partir de una lámi-

na cuadrada de aluminio de lado 50 pulgadas, cortando
cuadrados idénticos en cada esquina y después doblando
los lados. Exprese el volumen de la caja en función del
lado de los cuadrados cortados en las esquinas.
d) Un granjero tiene 400 metros de cerca con las que de-

sea construir tres lados de un corral rectangular. Una
pared existente formará el cuarto lado. Exprese el área
del corral en función del lado perpendicular a la pared.
e) Una ventana tiene la forma de un rectángulo con un

semicírculo sobrepuesto en la parte superior. Si el perímetro
de la ventana es de 30 pies, exprese el área de la ventana
como una función del ancho de la misma.
f) Exprese el área del rectángulo cuyos vértices están sobre

el eje positivo x, el eje positivo y , el origen de coorde-
nadas y sobre la recta 5x + 3y − 75 = 0, en función de
uno de sus lados.
g) Un hombre está parado en el punto A en la orilla de un

río recto de 500 metros de ancho, y desea alcanzar el
punto B que está a 2 km corriente abajo sobre la orilla
opuesta, primero remando en su barca a un punto P de la
orilla opuesta y después caminando la distancia restante
hasta B. Puede remar a 10 km/h y caminar a 20 km/h.
Exprese el tiempo que tarda para ir de A hasta B en
función de la distancia del punto P a B.
h) Una mujer de 5 pies de altura está cerca de un farol
de 12 pies de altura. Exprese la longitud de su sombra
como una función de la distancia de la mujer a la base

del farol.
i) Un armazón de una cometa debe fabricarse con 6 trozos

de madera. Las cuatro piezas que forman el borde de la
cometa se han cortado con las longitudes indicadas en la
gura. Exprese el área de la cometa como función de x
8. Determine las funciones f + g, f − g, f g y f /g , indicando

su dominio.
a ) f (x) = x3 + 2 ; g(x) = 12 x3 − 1
2x x
b ) f (x) = ; g(x) =
x−4 x+5
9. Determine las funciones f ◦g y g◦f si existen, indicando
su dominio.
√
a ) f (x) = x2 − 4 ; g(x) = 3x
1 x
b ) f (x) = ; g(x) =
x x+2
10. Sean g(x) = 2 − x, f (3) = −5 y h(x) = f (g(x)) + x2 . Deter-

mine h(−1).
11. Determine si las siguientes funciones son inyectivas o no.

√
a ) g(x) = x + 1
b ) f (x) = x2 + 3
c ) h(x) = x2 + 3 ; x ∈ (−∞, 0]
x−2
12. Sustente o refute la armación: Si f (x) = entonces
3+x
3+x
f −1 (x) = .
x−2
13. Use la propiedad de la función inversa para demostrar que f
y g son inversas entre sí.
7x − 9 x+9
f (x) = y g(x) =
1 − 2x 2x + 7
14. Obtenga la función inversa de:
a ) f (x) = 3x + 5
4x
b ) f (x) =
x−2
√
c ) f (x) = −2 + 4x + 1
Capítulo 2
Funciones polinómicas y
racionales
2.1. Función lineal.

Denición 2.1.1. Una función lineal es una función polinómica
de grado 1. Es decir de la forma
f (x) = ax + b
donde a, b son números reales y a 6= 0.

1
Ejemplo 2.1.1. f (x) = 2x + 9 y g(x) = − x + 1 son funciones
3
lineales.
Nota. Si f (x) = ax + b, a 6= 0, entonces
El dominio y el rango de f es R.
La gráca de f es una recta con pendiente a e intersecto en

y igual a b.
f es inyectiva.
29
CAPÍTULO 2. FUNCIONES POLINÓMICAS Y RACIONALES30
La inversa de f es la función lineal
1 b
f −1 (x) = x −
a a
Si a > 0, f es creciente en todo su dominio.
Si a < 0, f es decreciente en todo su dominio.
Ejemplo 2.1.2. Halle una función lineal f tal que f (−2) = 5 y

f (6) = 3.
Solución.
Como f es una función lineal, entonces f es de la forma f (x) =
ax + b, donde a y b son números reales. Evaluando en x = −2 y
x = 6 se tiene que:
f (−2) = −2a + b = 5
f (6) = 6a + b = 3
resolviendo el sistema anterior, se obtiene que a = − 14 y b = 9

2
.
Luego,
1 9
f (x) = − x +
4 2
Ejemplo 2.1.3. El punto de congelación del agua en la escala Cel-
sius es 0◦ C y el de ebullición es 100◦ C . En la escala Farenheit es
32◦ F y 212◦ F respectivamente.
1. Exprese la temperatura Farenheit como función lineal de la

temperatura Celsius y viceversa.
2. ¾Qué aumento de temperatura ◦ F corresponde a un incremen-
to de 1◦ C .
Solución.
1. Sea F la temperatura en grados Farenheit y C la temperatura

◦ ◦ ◦
en grados Celsius. Se tiene que 0 C equivalen a 32 F , y 100 C
◦
equivalen a 212 F . Se deben encontrar dos funciones lineales
F (C) = a C + b tal que F (0) = 32 y F (100) = 212
C(F ) = c F + d tal que C(32) = 0 y C(212) = 100

Observe que el problema es equivalente a encontrar la recta
que pasa por (0, 32) y (100, 212) y la recta que pasa por (32, 0)
y (212, 100). Los cálculos correspondientes producen:
9 5 160
F (C) = C + 32 C(F ) = F−
5 9 9
¾Qué relación existe entre las funciones anteriores?.
◦
2. Un aumento de 1 en la escala Celsius genera un aumento de
9 ◦
en la escala Farenheit.
5
2.2. Función cuadrática.

Denición 2.2.1. Una función cuadrática es una función polinómi-
ca de grado 2. Es decir, de la forma
f (x) = ax2 + bx + c
donde a, b, c son números reales y a 6= 0.

Ejemplo 2.2.1.
√ f (x) = x2 + 3x − 4, g(x) = −7x2 + 1 y
h(x) = 1 2
2
x + 5 x son funciones cuadráticas.
La función cuadrática f (x) = ax2 + bx + c se puede expresar en
la forma canónica :
f (x) = a(x − h)2 + k
De la geometría, se sabe que la gráca correspondiente a dicha

función es una parábola con eje de simetría la recta x = h y vértice
en V (h, k). La gura 2.2.1 muestra la forma de las parábolas según

el signo del coeciente a.
Nota. Las siguientes son características de la función cuadrática
y su gráca.
Si a > 0, la parábola es cóncava hacia arriba (abre hacia

arriba).
Si a < 0, la parábola es cóncava hacia abajo (abre hacia

abajo).
Si a < 0, la ordenada del vértice V (h, k) representa el valor

máximo de la función.
Si a > 0, la ordenada del vértice V (h, k) representa el valor

mínimo de la función.
Figura 2.2.1: función cuadrática
Para obtener la forma canónica de y = f (x) = ax2 + bx + c se

2
completan cuadrados. Como el coeciente de x debe ser uno, se
factoriza la constante a. Así

b 2
y =a x + x +c
a
b 2
( 2a ) dentro de los paréntesis,
ahora se suma y se resta el término
2 2 2 2
2 b b b 2 b b b
y = a x + x+ − +c = a x + x+ −a +c
a 2a 2a a 2a 2a
factorizando, se tiene:
2
4ac − b2

b
y =a x+ +
2a 4a
por lo tanto el vértice de la parábola y = f (x) = ax2 + bx + c está
en el punto:
b 4ac − b2

− ,
2a 4a
Ejemplo 2.2.2. Trace la gráca de la función f (x) = −x2 −7x−
10, indicando cortes con los ejes y el valor máximo o mínimo de
la función, según sea el caso.
Solución. Sea y = −x2 − 7x − 10. Como a = −1 y b = −7, la
b 7
abscisa del vértice es h=− = − y la ordenada es k =
2a 2
f (h) = f (− 72 ) = 94 . Cómo a = −1 < 0, el valor máximo de f es
9
k = . Para hallar los cortes con el eje x, se resuelve la ecuación
4
f (x) = −x2 − 7x − 10 = 0.
Como −x2 − 7x − 10 = −(x + 2)(x + 5), entonces f (x) = 0 si y
sólo si x = −2 o x = −5. Por otro lado, el corte con el eje y es
f (0) = −10. La gráca de f se observa en la gura 2.2.2.
Ejemplo 2.2.3. Se lanza desde el piso una pelota hacia arriba con
una velocidad inicial de 58,8m/s. La altura y (en metros) en fun-
ción del tiempo(en segundos), esta dada por
y = −4,9 t2 + 58,8 t
¾Cuál es la altura máxima y cuánto tiempo tarda en alcanzarla?.
Figura 2.2.2: parábola del ejemplo 2.2.2
Solución.
Observe que la altura es una función cuadrática con respecto
al tiempo. Como a = −4,9 < 0, las coordenadas del vértice re-
presentan el tiempo en que se alcanza la altura máxima y dicha
altura. Luego, la altura máxima es 176,4 metros y se alcanza a los
6 segundos.
2.3. Funciones polinómicas

Denición 2.3.1. Sea n un entero no negativo. Un polinomio de
grado n sobre R en la indeterminada x, es una expresión de la
forma
p(x) = an xn + an−1 xn−1 + · · · + a1 x + a0
donde an , an−1 , · · ·, a1 , a0 son números reales y an 6= 0.
Los números an , an−1 , · · ·, a1 , a0 coecientes del poli-
se llaman
nomio, an es el coeciente principal y a0 es el término independien-
te.
El polinomio p(x) = 0 se llama polinomio nulo y no tiene grado.
Ejemplo 2.3.1. Las siguientes expresiones son polinomios

p(x) = 5 + 3x2 − 5x3 + 23 x6
q(x) = 5x4 − 7x3 + x2 − 8x + 1
r(x) = 7x3 − 8x
s(x) = 5
Nota. Todo polinomio de coecientes reales dene una función

f : R −→ R. La gura 2.3.1 muestra las grácas de dos polinomios:
p(x) = −20x5 + 46x4 + 63x3 − 152x2 − 56x + 96 a la izquierda y
q(x) = x4 − 4x2 + 4 a la derecha.
Figura 2.3.1: grácas de polinomios
Nota. La suma, resta y producto de polinomios es un polinomio.
Denición 2.3.2. Sean p un polinomio y c un número real. Si

p(c) = 0 se dice que c es una raíz o cero de p.
Ejemplo 2.3.2. El número c = −5 es una raíz del polinomio

p(x) = x + 5x − 4x − 20, ya que p(−5) = (−5)3 + 5(−5)2 −
3 2
4(−5) − 20 = 0.
Teorema 2.3.1. El número c es una raíz del polinomio f (x) si y

sólo si x − c es un factor de f (x).
Ejemplo 2.3.3. Determine si x + 1 es un factor de f (x) = 2x4 −
2x3 − 5x2 + x + 2.
Solución. Según el teorema anterior, x + 1 es un factor de f (x)

sic = −1 es una raíz de f (x). Como f (−1) = 2(−1)4 − 2(−1)3 −
5(−1)2 − 1 + 2 = 0, entonces c = −1 es una raíz del polinomio, por
consiguiente, x + 1 es un factor de f (x).
Los siguientes teoremas son resultados importantes sobre poli-
nomios.
Teorema 2.3.2. Un polinomio de grado n > 0 con coecientes

reales, tiene a lo más n raíces reales.
Teorema 2.3.3. (Teorema Fundamental del Álgebra.)
Un polinomio de grado n > 0 con coecientes complejos, tiene
al menos un cero complejo.
Teorema 2.3.4. Sea f un polinomio de grado n con coecientes
reales. Si un número complejo z es raíz de f , entonces el conjugado
z también lo es.
Demostración. Sea z ∈ C una raíz del polinomio f (x) =
an xn + an−1 xn−1 + · · · + a1 x + a0 . Entonces,
f (z) = an z n + an−1 z n−1 + · · · + a1 z + a0 = 0
así,
f (z) = an z n + an−1 z n−1 + · · · + a1 z + a0 = 0 = 0
usando propiedades del conjugado, se obtiene
an z n + an−1 z n−1 + · · · + a1 z + a0 = an z n + an−1 z n−1 + · · · + a1 z + a0

= an z n + an−1 z n−1 + · · · + a1 z + a0
= an z n + an−1 z n−1 + · · · + a1 z + a0
= an z n + an−1 z n−1 + · · · + a1 z + a0
= f (z)
por lo tanto f (z) = 0 y en consecuencia z es una raíz de f.
Corolario 2.3.1. Todo polinomio de grado n > 0 con coecientes
reales, se puede expresar como producto de polinomios de grado uno
y/o grado dos con coecientes reales, donde los factores de grado
dos no tienen raíces reales.
Ejemplo 2.3.4. Halle un polinomio de grado 3 con coecientes

reales, que tenga entre sus raíces a 2 y a 1 + 2i.
Solución. Como 1 + 2i es raíz del polinomio y el polinomio es
de coecientes reales, entonces el conjugado 1 − 2i también es raíz.
Luego
p(x) = a(x − 2)(x − (1 + 2i))(x − (1 − 2i)) = a(x3 − 4x2 + 9x − 10)
donde a es un número real. Por ejemplo tomando a = 1 se tiene

que
p(x) = x3 − 4x2 + 9x − 10
2.4. Funciones racionales.

Denición 2.4.1. Una función racional es una función determi-
nada por el cociente de dos polinomios. Es decir, de la forma:
p(x) an xn + an−1 xn−1 + . . . + a1 x + a0
f (x) = = , q(x) 6= 0
q(x) bm xm + bm−1 xm−1 + . . . + b1 x + b0
Ejemplo 2.4.1. La gura 2.4.1 muestra las grácas de dos fun-

ciones racionales.
x+2
La de la izquierda es f (x) = y la de la derecha es f (x) =
x3 − 1
x2 − 4x − 5
. Observen lo que sucede en los puntos en donde el
x−3
denominador es cero.
Nota. El dominio de una función racional es el conjunto de los
números reales, excepto los ceros del denominador. Por lo tanto, si
p(x)
f (x) = es una función racional, Df = {x ∈ R | q(x) 6= 0}.
q(x)
x3 − 2x2 + x − 4
Ejemplo 2.4.2. Halle el dominio de f (x) = 3
x + 2x2 − x − 2
Figura 2.4.1: funciones racionales
Solución.
El dominio de f está dado por los x ∈ R tales que x3 + 2x2 −
x − 2 6= 0. Factorizando la expresión x3 + 2x2 − x − 2 se tiene:
x3 + 2x2 − x − 2 = x2 (x + 2) − (x + 2) = (x2 − 1)(x + 2)
luego, x3 + 2x2 − x − 2 6= 0 si x 6= −2, x 6= −1 y x 6= 1. Por lo
tanto, Df = R − {−2, −1, 1}
2.5. Ejercicios
1. Determine si las siguientes funciones son polinómicas o no,
justique su respuesta. En caso de serlo determine el grado
del polinomio.
a ) f (x) = 3x3 − πx2 − 1

b ) f (x) = x5 − x3/4 + 4x
x2 − 1
c ) f (x) =
x−1
d ) p(x) = 4x7 − x2 + 1
2. Halle un polinomio cúbico con coecientes reales, que tenga
como raíces a 1 y 2 y tal que f (0) = 5
3. Halle un polinomio de grado 3 con coecientes reales que ten-

ga como raíces
a) 1,-1 y 5
b) 3 y 1+i
4. Un bebé pesa al momento de nacer 6 libras y 4 años después

alcanza un peso de 38 libras. Suponga que el peso (en libras)
de un niño hasta los 6 años está relacionado linealmente con
la edad (en años).
a) Exprese el peso del niño en función de su edad.
b) Determine el peso del niño a los tres años.
c) ¾Que edad tiene el niño si su peso es 22 libras?
5. Hay una región en la cual al mediodía de determinada época

del año la temperatura promedio en el sitio A es de 26°C
y en el sitio B es de 10°C. Los habitantes de dicha región
son bastante folclóricos: quienes viven en A, situado a 1.000
metros sobre el nivel del mar, llaman a su lugar la sucursal
del cielo y los habitantes de B, situado a 2.600 metros sobre
el nivel del mar, dicen vivir 2.600 metros más cerca de las
estrellas. Suponga que en esa época del año, al mediodía,
la temperatura de cada sitio de esa región está relacionada
linealmente con su altitud.
a) Halle una función que exprese la temperatura en térmi-

nos de la altitud.
b) Verique que la función hallada en a) satisface los datos

del problema y haga su gráca.
c) De acuerdo con el modelo hallado, ¾cuál es la tempera-

tura a nivel del mar?
d) ¾A qué altitud la temperatura es de 0°C?

6. En una población el consumo de agua C en metros cúbicos,

es una función lineal del número de habitantes n. Se sabe
3
que 50 habitantes consumen 450 m de agua al mes y que
3
225 habitantes consumen 2.750 m al mes. Si la población
3
cuenta con un máximo de 623.000 m de agua al mes, ¾cuántos
habitantes puede tener la población para que no haya escasez
de agua?
7. Trace la gráca de cada función, indicando cortes con los ejes

y el valor máximo o mínimo según el caso.
a ) f (x) = −x2 + 2x + 3
b ) g(x) = 3x2 − 12x + 1
8. Determine el área máxima de un rectángulo de perímetro 20

pies.
9. Demuestre que entre todos los rectángulos de perímetro P , el

de mayor área es un cuadrado.
10. Encuentre dos números reales cuya diferencia sea 378 y su

producto sea mínimo.
11. Un granjero tiene 400 metros de cerca con las que desea cons-
truir tres lados de un corral rectangular. Una pared existente
formara el cuarto lado. Determine las dimensiones del corral
para que el área sea máxima.
Capítulo 3
Funciones exponenciales y
logarítmicas
Algunos fenómenos como: crecimiento poblacional, decaimien-
to radiactivo de una sustancia y capitalizaciones a tasas de interés
compuesto, pueden ser descritos con ayuda de las funciones expo-
nenciales y logarítmicas.
3.1. Función exponencial

Ejemplo 3.1.1. Suponga que C es una cantidad (población, costo
de vida, precio de una moneda, etc.) que crece un r % cada período
(década, año, día, hora, etc.) ¾Cuál es el valor de C al cabo de n
períodos si su valor inicial es C0 ?
Solución. Llamemos C1 , C2 , C3 , ..., Cn a los valores de C al nal
de los períodos 1, 2, 3, ..., n. El cálculo de tales valores se consigna
en la tabla siguiente:
Por lo tanto, al cabo de n períodos, el valor de C es Cn =

r n
C0 (1 + 100 ) .
41
CAPÍTULO 3. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS42
Período Valor de C
0 C0
r r
1 C1 = C0 + C
100 0
= C0 (1 + 100
)
r r r 2
2 C2 = C1 + C
100 1
= C1 (1 + 100
) = C0 (1 + 100
)
r r r 3
3 C3 = C2 + C
100 2
= C2 (1 + 100
) = C0 (1 + 100
)
: :
. .
r n
n Cn = C0 (1 + 100
)
Cuadro 3.1:
Ejemplo 3.1.2. Suponga que C es una cantidad (población, precio

de una moneda, sustancia radiactiva, etc.) que decrece un r % cada
período (década, año, día, hora, etc.) ¾Cuál es el valor de C al cabo
de n períodos si su valor inicial es C0 ?
Solución. Nuevamente llamemos C1 , C2 , C3 , ..., Cn a los valores
de C al nal de los períodos 1, 2, 3, ..., n. Sus valores los regis-
traremos en la siguiente tabla:
Período Valor de C
0 C0
r r
1 C1 = C0 − C
100 0
= C0 (1 − 100
)
r r r 2
2 C2 = C1 − C
100 1
= C1 (1 − 100
) = C0 (1 − 100
)
r r r 3
3 C3 = C2 − C
100 2
= C2 (1 − 100
) = C0 (1 − 100
)
: :
. .
r n
n Cn = C0 (1 − 100
)
Cuadro 3.2:
Por lo tanto, al cabo de n períodos, el valor de C es Cn =

r n
C0 (1 − 100 ) .
r
Nota. Si en el ejemplo 3.1.1 se hace 1 + 100 = a entonces el
valor de C al cabo de n períodos se puede representar mediante la
r n

función f (n) = C0 1 +
100
= C0 an , donde a > 1 y n es un entero
no negativo. Análogamente, en el ejemplo 2, el valor de C al cabo de
r n

n períodos está dado por la función g(n) = C0 1 − 100 = C 0 bn ,
r
siendo n un entero no negativo y b = 1− un número real positivo
100
menor que 1.
kt
2. Ejemplos de relación entre las formas ce y c(1 +
r/100)t .
Suponga que en un banco se invierte C pesos en un CDT a una
tasa de interés de 100r por ciento. Si el interés se capitaliza una vez
al año, el saldo nal será de
C1 = C + Cr = C(1 + r).
Generalmente, los bancos capitalizan intereses más de una vez al

año, de tal manera que los intereses que se suman a la cuenta du-
rante un periodo también ganarán intereses durante los períodos
siguientes. Esto es lo que se llama interés compuesto. Si los intere-
ses se capitalizan k veces al año, entonces el año se divide en k
r
períodos y en cada período el interés es . El saldo al nal del
k
primer período será
r r
C1 = C + C =C 1+ ,
k k
y el saldo al nal del segundo período será
r r
r 2
C 2 = C1 + C1 = C1 1 + =C 1+ .
k k k
Así sucesivamente, al nal del año, después de k períodos, tene-
mos un saldo de
r k
Ck = C 1 + ;
k
al nal de t años, el interés se ha capitalizado kt veces y el saldo
nal está dada por la función
r kt
B(t) = C 1 + .
k
Podemos dar la siguiente denición:
Denición 3.1.1. (Interés Compuesto)

Si se invierten C pesos a una tasa de interés anual de r (expre-
sado en decimal), y el interés se capitaliza k veces al año, el saldo
al nal de t años está dado por
r kt
B(t) = C 1 + .
k
Si el número de períodos aumenta, es claro que el saldo nal
aumenta; pero ¾qué sucederá si el número de períodos k aumenta
sin límite, es decir, si los intereses no se capitalizan mensual, ni
quincenal ni diariamente, sino a cada instante, esto es, de forma
continua? Matemáticamente, la pregunta es: ¾Qué sucede cuando
k tiende a innito? Se pregunta entonces por el siguiente límite:
r kt
lı́m C 1 + .
k→∞ k
k
Haciendo el cambio de variable n = el límite anterior toma la
r
forma
n rt
1
lı́m C 1+ ,
n→∞ n
de manera
que
lo que interesa es saber qué sucede con la ex-
1
presión 1+ a medida que n crece cada vez más. La siguiente
n
tabla muestra su valor para n de 1 hasta 20:
n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
n
1
1+ 2 2.25 2.37 2.44 2.48 2.52 2.54 2.56 2.58 2.59 2.6
n
12 13 14 15 16 17 18 19 20
2.61 2.62 2.627 2.63 2.637 2.64 2.646 2.65 2.653

n
1
Se puede demostrar que lı́m 1 + es nito y su valor es
n→∞ n
cercano al número 2.718281828... Dicho número se denota con la
letra e. De manera que el número e se dene así:
Denición 3.1.2.
n
1
e = lı́m 1 + .
n→∞ n
Por lo tanto el saldo al nal de t años, si el interés se compone

continuamente, es de
n rt
1
B(t) = lı́m C 1+ = Cert .
n→∞ n
En general, la función f (x) = ex para x∈R se denomina fun-
ción exponencial (de base e). Más general aún, podemos denir la
función exponencial tomando como base cualquier número real po-
sitivo diferente de 1 así:
Denición 3.1.3. Sea a un número real positivo, a 6= 1. Se dene

la función exponencial de base a como
f (x) = ax , x∈R
Ejemplo 3.1.3. Sea f (x) = 3x , entonces:

1. f (4) = 34 = 3 · 3 · 3 · 3 = 81
√ √
2. f ( 32 ) = 32/3 = ( 3 3)2 = 3
9
√ √
3. f ( 2) = 3 2
√
Para obtener 3 2 se toma
√ el valor al que tienden las aproximaciones
del número irracional 2. Así
√ √
5
2
3 ≈ 31,4 = 37/5 = 37
√
Mejores aproximaciones
√ de 3 2 se logran tomando mejores aproxi-
maciones de 2. Por ejemplo 31,41 , 31,414 o 31,4142 y así sucesiva-
mente.
Si f (x) = ax , a > 0 y a 6= 1, entonces:
1. El dominio de f es R
2. El rango de f es (0, ∞), luego su gráca no corta el eje x.
3. La gráca de f corta el eje y en 1.
4. f es creciente si a>1 y decreciente si 0 < a < 1.
5. f es inyectiva.
Figura 3.1.1: función exponencial
La función exponencial tiene propiedades análogas a las de las

potencias racionales:
Teorema 3.1.1. Sean a, b, x e y números reales, con a, b > 0.

1. ax+y = ax ay
2. (ax )y = axy
3. ax bx = (ab)x
Teorema 3.1.2. De la proposición anterior se deduce:
1
1. a−x =
ax
ax
2. ax−y =
ay
Denición 3.1.4. .
Una cantidad Q(t) crece exponencialmente, si es de la forma
Q(t) = Q0 ekt
donde k es una constante positiva y Q0 es el valor inicial Q(0).
Q(t) decrece exponencialmente si
Q(t) = Q0 e−kt
Ejemplo 3.1.4. Un crecimiento exponencial de un 20 % por perío-

do, dado a través de la función f (t) = C0 (1,2)t , puede ser expresado
como f (t) = C0 (1,2)t = C0 et ln 1,2 , o también f (t) ∼
= C0 e0,18232t .
Ejemplo 3.1.5. Un decrecimiento exponencial de un 30 % por perío-

do se puede modelar de la siguiente manera: g(t) = C0 (0,7)t =
C0 et ln 0,7 ∼
= C0 e−0,35667t .
Ejemplo 3.1.6. Las fórmulas f (t) = C0 e0,18232t y g(t) = C0 e−0,35667t
(obtenidas de los dos ejemplos anteriores) son modelos exponen-
ciales. Se puede entonces identicar, en cada caso, si se trata de
crecimiento o de decrecimiento y su tasa porcentual de variación
por período:
1. f (t) = C0 e0,18232t = C0 (e0,18232 )t ∼
= C0 (1,199999) ∼
t
= Co (1,2)
t
crecimiento exponencial de aproximadamente un 20 % por perío-

do.
2. g(t) = C0 e−0,35667t = C0 (e−0,35667 )t ∼
= C0 (0,7) decrecimiento
t
exponencial de aproximadamente un 30 % por período.

3.2. Función logarítmica.

Como f (x) = ax es una función inyectiva para todo número a,
con a > 0 y a 6= 1, entonces la función f es invertible. Su inversa
se llama Logaritmo de base a.
Denición 3.2.1. Sea a un número real, a > 0 y a 6= 1. La función

Logaritmo de base a, denotada por loga se dene como:
y = loga x si y solo si x = ay
El logaritmo con base e, loge x se conoce como logaritmo natural
o neperiano y se denota por ln x. También es común denotar log x
a log10 x.
Ejemplo 3.2.1. Calcule los siguientes logaritmos
1. log 1000
2. log2 1
8
3. log16 4
4. log 21 4
Solución:
1. log 1000 = 3 puesto que 103 = 1000

1 1 1
2. log2 = −3 ya que 2−3 = 3
=
8 2 8
1 1 √
3. log16 4 = porque 16 2 = 16 = 4
2
1 −2 1 1
4. log 1 4 = −2 puesto que = = =4
2 2 ( 12 )2 1
4
Puesto que las grácas de dos funciones inversas son simétricas

respecto a la gráca de la función idéntica I(x) = x (o a la recta
y = x), las siguientes guras muestran la gráca de las funciones
exponencial y logarítmica con igual base.
Figura 3.2.1: el logaritmo y su inversa la exponencial
Por ser las funciones exponencial y logarítmica inversas entre si,

se cumple:
loga ax = x para x∈R
Las siguientes propiedades se deducen de las propiedades de los
exponentes.
Teorema 3.2.1. Sean a, x y y números reales positivos, con a 6= 1.

Entonces
1. loga (xy) = loga x + loga y
2. loga x
y
= loga x − loga y
3. loga xr = r loga x ; r∈R

Veamos la justicación de una de las anteriores propiedades, por
ejemplo de 1.
Sean x = ap , y = aq . Entonces p = loga x, q = loga y, luego

xy = a a = ap+q . Por lo tanto, loga xy = loga ap+q = p + q =
p q
loga x + loga y.
En forma análoga se deducen las propiedades 2 y 3.
Ejemplo 3.2.2. Escriba la siguiente expresión como un sólo loga-

ritmo
2 loga (x + 2) + 3 loga x − loga (x2 − 4)
Solución.
2 loga (x + 2) + 3 loga x − loga (x2 − 4) =
= loga (x + 2)2 − loga (x2 − 4) + loga x3
(x + 2)2 3
= loga 2 x
x −4
x+2 3
= loga x
x−2
x4 + 2x3
= loga .
x−2
Ejemplo 3.2.3. Simplique la expresión
M = log 27 − log 36 + log 128 − log 20 − log 48
Solución.
M = log 33 − log(22 · 32 ) + log 27 − log(22 · 5) − log(24 · 3)
= 3 log 3 − 2 log 2 − 2 log 3 + 7 log 2 − 2 log 2 − log 5 − 4 log 2 − log 3
= − log 2 − log 5
= − log 10
= −1
Ejemplo 3.2.4. Resolvamos ahora la ecuación
(log x)2 − 3 log x2 − 7 = 0.
Solución. Si hacemos u = log x, entonces la ecuación dada se

puede escribir en términos de u como:
u2 − 6u − 7 = 0,
ecuación que tiene las soluciones u = 7 y u = −1.

Ya que u = log x, tenemos que log x = 7 o log x = −1, de donde
7 −1
se concluye que x = 10 o x = 10 . Vericando en la ecuación
original, encontramos que el conjunto solución de ella es
7 −1
S = {10 , 10 }.
El teorema siguiente permite expresar la función exponencial de

base a en términos de la función exponencial de base e:
Teorema 3.2.2. Si a > 0, entonces
ax = ex ln a
Demostración. La demostración es inmediata del hecho de que a=
eln a y al elevar a la x a ambos lados de la ecuación, se obtiene el
resultado.
Cambio de base.
Usando la denición de logaritmo, se obtiene una fórmula que per-
mite expresar el logaritmo de un número en una base en términos
de otra. Dicha fórmula se conoce como fórmula de cambio de base.
Teorema 3.2.3. Si a, b y c son números reales positivos, a, b 6= 1,

entonces:
loga c
logb c =
loga b
Demostración. Sea y = logb c, entonces
by = c
aplicando logaritmo en base a a ambos lados de la ecuación se tiene
loga (b y ) = loga c
por propiedades de logaritmo
y loga b = loga c
despejando y
loga c
y=
loga b
luego,
loga c
logb c =
loga b
Ejemplo 3.2.5. Calcular log8 5

Solución. Usando la fórmula de cambio de base, se tiene
log 5
log8 5 = ' 0,77398
log 8
Ejemplo 3.2.6. Resolver la ecuación 2−x = 8.

Solución. Aplicando logaritmo natural a ambos lados de la
ecuación, tenemos:
ln 2−x = ln 8
−x ln 2 = ln 8
ln 8 ln 23 3 ln 2
x=− =− =− = −3.
ln 2 ln 2 ln 2
Ejemplo 3.2.7. Supongamos que en un pueblo, el número de per-
sonas que están enteradas de un chisme se duplica aproximadamen-
te cada hora. Alrededor de las 9 de la mañana, lo sabe una persona.
1. ¾Cuántas personas conocen el rumor a las 2 de la tarde?
2. ¾A qué hora, la mitad del pueblo conoce el rumor si se sabe
que hay 8192 habitantes?
Solución.
1. Sea N (t) el número personas que saben del rumor después

de t horas. La función exponencial que describe el número de
personas que conocen el chisme en el instante t es
N (t) = 2 t
de las 9 a.me. a las 2 o.me. han transcurrido 5 horas, luego
N (5) = 25 = 32
a las 2 de la tarde, 32 habitantes del pueblo conocen el rumor.
2. Se desea saber después de cuantas horas, 4096 habitantes

conocen el chisme. Para ello se debe resolver la ecuación
2 t = 4096
por lo tanto
log 4096
t= = 12
log 2
es decir, a las 9 p.m. la mitad de los habitantes conocen el
rumor.
Ejemplo 3.2.8. El potencial de hidrógeno o pH de una solución se

dene como
pH = − log[H + ]
donde [H + ] denota la concentración de iones de hidrógeno en una
solución medida en moles por litro.
1. ¾Cuál es el pH de la coca cola si la concentración de iones de
hidrógeno es 0,0001 moles por litro?.
2. ¾Cuál es la concentración de iones de hidrógeno del café, si
su pH es 5?.
Solución.
1. Como pH = − log[H + ] y [H + ] = 0, 0001 entonces pH =

− log 0,0001 = − log 10−4
= 4 log 10 = 4. Luego el pH de la coca-cola es 4.
2. Ahora se conoce el pH del café y se desea hallar la con-

centración de hidrógeno, para ello se resuelve la ecuación
5 = − log[H + ] de donde, −5 = log[H + ]. Tomando base 10 y
−5
elevando a ambos lados de la ecuación se obtiene 10 = [H + ].
Así, la concentración de iones de hidrógeno del café es igual
a 0,00001 moles por litro.
3.3. Ejercicios
1. Si loga b = 1,57 y loga c = 0,36 determine
√
a ) loga (b · c)
b ) loga (b2 c−3 ) 5
2
c ) loga b2

c
2. Determine el dominio de las siguientes funciones
√
a ) g(x) = 10 x −1
4 2
b ) f (x) = 1 − ln(x + 4)
p

x−3
c ) f (x) = log3
5 − 2x
d ) g(x) = 3log3 x
3. Si 0 < a < 1, haga las grácas de f (x) = ax y de f (x) = loga x

en un mismo sistema de coordenadas.
√
log x
4. Dada la función f (x) = x
a) Determine el dominio de f.
√
b) Calcule f (10) y
4
f ( 10).
c) Encuentre x tal que f (x) = 108 .
5. Resuelva las siguientes ecuaciones
a ) 25(53−x ) = (52x )1−x

b)
1
103x− 2 = 32x
c) log(1 − 2x) = 1 + log(x + 4)
d) log2 x + log2 (x − 3) = 2
e) (log x)3 + (log x)2 − 4 log x − 4 = 0.
2
f ) log x = 3 − .
log x
1
g ) 2 − y = ey .
e
6. Resuelva las siguientes desigualdades
a ) 23x+4 ≤ 82−x
b ) 10 5x+1 ≥ 6 x
x−5 4x+2
1 1
c) >
3 3
2
d) 3 < .
log8 (x − 7)
22x − 16
e) 0 ≤ x .
2 −8
7. Cuatro meses después que se detuviera la publicidad, una
compañía fabricante notica que sus ventas han caído de
100.000 unidades por mes a 80.000. Si las ventas siguen un pa-
trón de decrecimiento exponencial, ¾cuántas unidades habrá
después de los siguientes dos meses?
8. Suponga que se invierten $1.000.000 a una tasa del 7 %. Cal-

cule el saldo después de 10 años si el interés se capitaliza
a) Anualmente.
b) Trimestralmente.
c) Mensualmente.
d) Continuamente.
9. Calcule el dinero que debe invertirse hoy a una tasa de interés

anual del 6 %, para que dentro de 10 años sea $1.000.000 si
los intereses se capitalizan
a) Mensualmente
b) Trimestralmente.
c) Continuamente.
10. Una suma de dinero se invierte a cierta tasa de interés jo y

el interés se capitaliza trimestralmente. Después de 15 años,
el dinero se ha duplicado. ¾Cómo será el saldo al nal de 30
años comparado con la inversión inicial?
11. El PNB de cierto país fue de 100 mil millones (de dolares) en
2.000 y de 170 mil millones en 2.010. Cuánto será el PNB en
el año 2.016 si crece
a) Linealmente
b) Exponencialmente
12. Cuando un banco ofrece una tasa de interés anual de 100r

por ciento (por ejemplo, un interés del 5 % corresponde a
r = 0, 05), dicho interés se denomina interés nominal. Sin
embargo si dicho interés se capitaliza más de una vez al año,
el interés total ganado durante el año es mayor que el nominal.
Dicho interés se denomina interés efectivo, que es en realidad
el porcentaje real en el que crece el saldo durante el año. Ha-
llar la tasa de interés efectiva, si el interés nominal es del 5 %
y se capitaliza
a) Trimestralmente
b) Continuamente.
13. En cuánto tiempo se duplicará el dinero si se invierte a una

tasa de interés anual del 5 % y el interés se capitaliza
a) Trimestralmente?
b) mensualmente?
c) continuamente?
14. El dinero depositado en un banco se duplica a los 12 años

cuando se capitaliza continuamente. ¾Qué tasa de interés anual
ofrece dicho banco?
15. Exprese en la forma cekt los modelos
a ) f (t) = C(1,75)t
b ) f (t) = C(0,75)t
16. Exprese en la forma c(1 + r)t los modelos
a ) f (t) = ce0,4257t
b ) f (t) = ce−0,845t
17. La ley de enfriamiento de Newton, establece que si un objeto
a temperatura T0 se coloca en un medio ambiente de tempe-
ratura constante A, entonces la temperatura del objeto en el
instante t es
T (t) = A + (T0 − A) e −k t
donde k es una constante que depende de cada objeto.
a) Si la constante k para una botella de jugo de naranja es

0.092, determine la cantidad de minutos que se demora
◦
en alcanzar la temperatura de 13 C , una botella de jugo
◦
de naranja que está a 20 C y se introduce en una nevera
◦
que mantiene una temperatura de −7 C .
b) Si un pastel se saca del horno a una temperatura de

300◦ F para una cuarto con temperatura constante de
70◦ F y al cabo de 10 minutos tiene una temperatura de
250◦ F , ¾cuál es el valor de la constante k ?
18. El número total de empanadas vendidas por una tienda crece

exponencialmente. Si se vendieron 2.000 en enero y 10.000 en
agosto, cuántas se venderán en diciembre?
19. La población del mundo en el año 2.000 se estimó en 6.100

millones de habitantes y su crecimiento en los últimos años
del siglo XX fue de aproximadamente un 2 % anual.
a) Con base en la tasa de crecimiento estimada a nales

del siglo XX ¾cuál debió ser la población del mundo
en 2.011? En cuánto tiempo se duplicará la población
mundial?
b) Según estimaciones de la ONU en 2.010, la población

mundial llegaría a 7.000 millones a nales de 2.011. Use
esta nueva información para hacer un ajuste en el valor
de la tasa de crecimiento anual y recalcular el tiempo
estimado de duplicación de la población mundial.
20. El número de bacterias en un cultivo se incrementó de acuerdo

a la ley de crecimiento exponencial, después de 2 horas se
tienen 125 bacterias en el cultivo y 350 bacterias de después
de 4 horas.
a) Encontrar la población inicial
b) Escribir un modelo de crecimiento exponencial de la población

bacteriana. Sea t el tiempo en horas.
c) Usar el modelo para determinar el número de bacterias

después de 8 horas.
d) ¾Después de cuántas horas la cantidad de bacterias será

de 25.000?
21. Cuando un automóvil tenga t años de antigüedad, su valor de

−t/5
reventa será v(t) = 4,800e + 400 (valor en dólares).
a) ¾Cuál era su valor cuando estaba nuevo?
b) ¾Cuánto valdrá dentro de 10 años?
c) ¾Qué le sucede al valor del automóvil cuando t crece sin

límite?
22. Determine la antigüedad de un fósil, si en el laboratorio se

ha determinado que la cantidad de carbono 14 del mismo ha
decrecido un 40 % desde el momento de su muerte.
Nota. Datación del carbono 14. En 1949, Willard Libby,

investigador de la universidad de Chicago, propuso la téc-
nica de datación del carbono 14 como método para deter-
minar la edad aproximada de fósiles que contienen carbono.
La aceptación y utilización de su método en arqueología, ge-
ología, geofísica y otras ramas de las ciencias humanas, le valió
la obtención del Premio Nobel de Química en 1960.
El carbono presente en los organismos vivos contiene varios

isótopos, algunos estables como el carbono 12(C12) y el car-
bono 13(C13) y otros inestables como el carbono 14(C14), en
las siguientes cantidades, aproximadamente: 98,98 % de C12,
1,11 % de C13 y 10−10 % de C14. Por lo tanto la proporción
entre la cantidades de C14 y C12 es aproximadamente, de 1
12
a 10 . Cuando un organismo muere, se obtiene su reabastec-
imiento de carbono. Entonces la proporción antes mencionada
cambia en el tiempo, debido al carácter estable del C12 y al
decrecimiento exponencial del isótopo radiactivo, el C14.
En consecuencia, la medición en el laboratorio de la nueva
proporción en un fósil permite establecer el porcentaje aproxi-
mado de decrecimiento del C14 y a partir de ello, el tiempo
que aproximadamente ha transcurrido desde la muerte del
organismo.Un dato fundamental en esta técnica es la vida
media del C14, cuyo valor es aproximadamente 5730 años.
La vida media de una sustancia que decrece exponencial-

mente es el tiempo en el cual decrece el 50 % de una muestra
de ella.
Capítulo 4
Funciones trigonométricas
Las funciones trigonométricas sirven como modelo de compor-
tamientos cíclicos, por ejemplo, las uctuaciones de temperatura ,
para expresar matemáticamente características de las ondas sono-
ras, para modelar comportamientos periódicos, entre otras.
En esta sección, se hablará de las funciones trigonométricas en
general y sus características. Pero primero haremos un breve re-
sumen del concepto de ángulo orientado y de su medida en grados
y en radianes.
4.1. Ángulos orientados

Denición 4.1.1. Se le llama ángulo a la porción del plano de-
terminada por un par de semirrectas l1 y l2 con un origen común
llamado vértice. Se habla de un ángulo orientado si uno de los lados
se considera como lado inicial y el otro como lado terminal (gura
4.1.1). Si la rotación para hacer coincidir el lado inicial con el lado
terminal se hace en sentido contrario a las manecillas del reloj, el
ángulo es positivo; en caso contrario es negativo.
Los ángulos se expresan en grados sexagesimales, grados cen-

tesimales o en radianes. En el sistema sexagesimal se considera la
61
CAPÍTULO 4. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS 62
L2 L1
Lado terminal Lado inicial
Lado inicial
L1 Lado terminal
L2
Figura 4.1.1: ángulos orientados
circunferencia dividida en 360 partes iguales y un ángulo de un gra-

do sexagesimal es la medida de aquel que se genera cuando el giro
en el sentido contrario de las manecillas del reloj, del lado inicial,
es de 1/360 parte de una vuelta completa. Cada grado se considera
dividido en 60 partes iguales llamadas minutos y cada minuto en 60
partes iguales llamadas segundos. Los símbolos para estas unidades
son:
grado:
◦
minuto: ' segundo: "
En el sistema circular se utiliza como unidad de medida el

radián. Un radián se dene como la medida de un ángulo central
que subtiende un arco con la misma longitud del radio de la circun-
ferencia. En la siguiente gura, la longitud del radio r es igual a la
del arco AB .
Figura 4.1.2: radián

En el sistema centesimal se considera la circunferencia dividida

en 400 partes iguales, llamadas grados centesimales. Cada grado
tiene 100 minutos centesimales y cada minuto tiene 100 segundos
centesimales.
Para medir los ángulos, los sistemas más utilizados son el sexa-
gesimal y el circular. Es conveniente saber convertir un ángulo dado
de un sistema a otro.
Fórmulas de conversión : Como 2π radianes equivalen a 360◦ ,

entonces π radianes equivalen a 180◦ , por lo tanto se pueden es-
tablecer las siguientes fórmulas de conversión:
π
1. 1◦ = radián
180
180 ◦
2. 1 radián =
π
◦
π

◦ π π 180
Así, por ejemplo radianes equivale a 60 , puesto que = =
3 3 3 π
60◦
π
De la misma forma 45◦ equivale a (radianes) ya que 45◦ =
π π
4
45 = (radianes).
180 4
Denición 4.1.2. Un ángulo se dice que está en posición estándar
o normal si su lado inicial coincide con el semieje positivo de las
abscisas en un el plano cartesiano, y su vértice está en el origen
de coordenadas. En la gura 4.1.3 se ilustra el ángulo t en posición
normal.
4.2. El círculo trigonométrico

Sea C la circunferencia de radio 1 cuyo centro coincide con el
origen de coordenadas. Es decir, C = {(x, y) ∈ R2 /x2 + y 2 = 1}.
Figura 4.1.3: ángulo en posición normal
Dado cualquier número real t, denotemos por θ el ángulo en

posición estándar cuya medida en radianes es t y por P (t) el punto
de intersección del lado nal de θ con C.
Denición 4.2.1. Si t es un número real y P (x, y) es el punto de-
scrito anteriormente, se puede establecer una correspondencia entre
el ángulo t en posición estándar y las coordenadas del punto P (x, y).
t −→ P (x, y) −→ x
t −→ P (x, y) −→ y
Esta correspondencia dene las funciones seno y coseno. Ambas
funciones están denidas de R en R.
A x se le llama coseno del ángulo y a y seno del ángulo (gura
4.2.1), es decir,
sen t = y, cos t = x
A partir de estas dos funciones se denen otras funciones tri-

gonométricas. Estas son:
sen t 1
tan t = , cos t 6= 0 cot t = tan t 6= 0
cos t tan t
1 1
sec t = cos t 6= 0 csc t = sen t 6= 0
cos t sen t
Observe algunos valores de las funciones sen t y cos t.
◦ ◦
Si θ = 0 entonces P tiene coordenadas (1, 0), luego cos 0 =
1, sen 0◦ = 0.
◦ ◦ ◦
Si θ = 90 , P tiene coordenadas (0, 1). Así, cos 90 = 0, sen 90 =
1.
Figura 4.2.1: círculo trigonométrico
Si θ = 180◦ , P tiene coordenadas (−1, 0). De donde cos 180◦ =

−1, sen 180◦ = 0.
◦ ◦
Si θ = 270 , P tiene coordenadas (0, −1). Luego, cos 270 =
◦
0, sen 270 = −1.
π
Veamos cuales son las coordenadas del punto P si θ = 45◦ =.
4
Sea Q el corte con el eje x, de la perpendicular bajada desde P .
El triángulo OQP es isósceles. Entonces la medida del segmento OQ
y QP es la misma. Pero estas medidas son x e y respectivamente,
2
luego x = y . Por el teorema de Pitágoras 2x = 1, entonces x =
√ √ √
1 2 ◦ 2 ◦ 2
√ = y por lo tanto cos 45 = , sen 45 = . En forma
2 2 2 2
◦ ◦
análoga se pueden obtener los valores del sen θ, cos θ , para 30 , 60 .
Finalmente se obtiene la siguiente tabla de valores:
π π π π 3π
θ 0 6 √3 √4 2
π 2
2π
1 3 2
sen θ 0 √2 2 √2
1 0 −1 0
3 1 2
cos θ 1 2 2 2
0 −1 0 1
4.3. Grácas de las funciones trigonomé-

tricas
Grácas de sen θ y cos θ.
Usando la denición de estas funciones trigonométricas en el círculo
unitario, se pueden establecer los intervalos de crecimiento y de
decrecimiento de ellas.
π
Veamos el comportamiento de sen θ. Si θ varía de 0 a sen θ
2
π
toma valores entre 0 y 1 en forma creciente. Si θ varía entre
2
3π
y , sen θ varía entre −1 y 1 en forma decreciente. Finalmente,
2
3π
si θ varía entre y 2π, sen θ varía desde −1 hasta 0, en forma
2
creciente. Después de 2π , el comportamiento de sen θ se repite. Su
gráca se observa en la gura 4.3.1.
Figura 4.3.1: y = sen x
En cuanto al cos θ, se puede mostrar que decrece en [0, π], crece

en [π, 2π] y su comportamiento se repite. Su gráca se observa en
la gura 4.3.2.
Grácas de tan θ y cot θ

Figura 4.3.2: y = cos x
sen θ π
Consideremos tan θ = , cos θ 6= 0. Si θ está entre 0 y , sen θ
cos θ 2
y cos θ son positivos, luego tan θ es positiva. Ahora, si θ se acerca a
π
, cos θ se aproxima a cero y en consecuencia tan θ toma valores
2
π
muy grandes. Si θ varía entre − y 0, sen θ < 0 y cos θ > 0, luego
2
π
tan θ < 0. Además, cuando θ se aproxima a − , cos θ se aproxima
2
a cero y en consecuencia tan θ toma valores muy grandes nega-
tivos.
Sepuede
probar que tan θ secomporta igual en los intervalos
π 3π 3π 5π 3π π
, , , , − ,− , ... Un análisis parecido para la
2 2 2 2 2 2
función cotangente.
Figura 4.3.3: tangente y cotangente

Grácas de sec θ y csc θ.

Sus grácas se pueden apreciar en la gura 4.3.4. Observen que
el recorrido de estas funciones es (−∞, −1] ∪ [1, +∞) porque el
1
recorrido de sen x y cos x es el intervalo [−1, 1] y sec x = y
cos x
1
csc x = .
sen x
Figura 4.3.4: secante y cosecante
4.4. Inversa de las funciones trigonomé-

tricas.
A veces, se presenta la necesidad de conocer el valor de un ángulo
θ, cuando se conoce el valor de alguna de las funciones trigonomé-
tricas en θ.
1
Por ejemplo si sen θ = − entonces es claro que entre 02π y
2
7π
hay dos ángulos que conducen a dicho valor. Estos son θ= y
6
11π
θ= . Esto muestra, que y = sen θ no es una función invertible,
6
pues no es inyectiva. Los mismo sucede con las demás funciones
trigonométricas. No son invertibles en todo su dominio.
Sin embargo se ha convenido restringir los dominios a ciertos
conjuntos donde las funciones trigonométricas son invertibles y al-
canzan a cubrir todo su rango.
En el siguiente cuadro se indica la función trigonométrica y el

dominio al cual se restringe.
Función Dominio Restringido

h π πi
sen θ − ,
2 2
cos θ π π]π
[0,
tan θ − ,
2 2
cot θ h π π)
(0, π i
sec θ 0, ∪ ,π
h π2 2 π i
csc θ − , 0 ∪ 0,
2 2
Para las inversas de las funciones trigonométricas, escribamos
π π
f (x) = sen x = y, para − ≤ x ≤ y −1 ≤ y ≤ 1. La función que
2 2 h π πi
asigna a cada x ∈ [−1, 1] un único número y ∈ − , , tal que
2 2
f (y) = x se llama arco seno. Se escribe arc sen x. Así,
arc sen x = y ⇔ sen y = x
La función arc sen x es la inversa de sen x (f −1 (x) = sen−1 x =

arc sen x). Su gráca se observa en la gura 4.4.1.
Figura 4.4.1: y = arc sen x

Sea f (x) = cos x 0 ≤ x ≤ π, −1 ≤ y ≤ 1. La función

que asigna a cada x ∈ [−1, 1] un único número y ∈ [0, π], tal que
f (y) = x se llama arco Coseno. Se escribe arc cos x. Es decir,
arc cos x = y ⇔ cos y = x
Figura 4.4.2: y = arc cos x
π π
Sea f (x) = tan x = y, x ∈ − , , y ∈ R. La
2 2 π π
función que asigna a cada valor x ∈ R un único valor y ∈ − ,
2 2
tal que f (y) = x se llama arco tangente. Se escribe arctan x. Así,
arctan x = y ⇔ tan y = x
Su gráco se muestra en la gura 4.4.3.
Figura 4.4.3: y = arctan x

4.5. Propiedades de las funciones trigo-

nométricas.
Sea C un círculo unitario y θ un ángulo en posición estándar.
Entonces x = cos θ, y = sen θ como se observa en la gura 4.5.1
Figura 4.5.1: círculo unitario
Por teorema de Pitágoras, x2 + y 2 = 1. Luego,
sen2 θ + cos2 θ = 1 ∀θ ∈ R.
Todo punto P (x, y) sobre la circunferencia C tiene coordenadas

entre −1 y 1. Luego, −1 6 cos θ 6 1, −1 6 sen θ 6 1, esto es,
| cos θ| 6 1 y | sen θ| 6 1
Dividiendo por | cos θ| la primera expresión y por | sen θ| la se-

gunda, se obtiene
| sec θ| > 1 y | csc θ| > 1, para sen θ 6= 0, cos θ 6= 0.

Una función f es periódica si f (x + k) = f (x), para todo x en el

dominio de f ; k > 0. El mínimo valor de k para el cual se cumple
la igualdad se llama periodo.
θ es un ángulo en posición
Si estándar, el lado terminal de θ y
θ + 2π coinciden, por lo tanto
cos(θ + 2π) = cos θ

sen(θ + 2π) = sen θ
Si se dan n vueltas, cos(θ + 2nπ) = cos θ y sen(θ + 2nπ) = sen θ,

n ∈ Z.
Como 2π es el mínimo valor positivo para el que se cumple la
igualdad, las funciones sen θ y cos θ son periódicas de periodo 2π .
Sean θ y −θ ángulos opuestos.
Figura 4.5.2: puntos simétricos respecto del eje x
Los puntos de corte de los lados terminales de dichos ángulos

con C , son P (x, y) y P 0 (x, −y), los cuales son puntos simétricos
respecto al eje x (gura 4.5.2).
Por lo tanto
cos θ = cos(−θ)
sen θ = − sen(−θ) ⇐⇒ sen(−θ) = − sen θ.
De donde la función cos θ es una función par y sen θ es una

función impar.
0 0
Si θ y θ son ángulos suplementarios, entonces θ + θ = π . Los
0
puntos P y P son simétricos respecto al eje y , como se aprecia en
la gura 4.5.3.
Figura 4.5.3: puntos simétricos respecto del eje y
cos θ = − cos θ0 = − cos(π − θ)

sen θ = sen θ0 = sen(π − θ)
Además, cos(2π − θ) = cos θ, sen(2π − θ) = − sen θ.
Ejemplo
√ 4.5.1. Halle todos los valores de θ, para los cuales sen θ =
3
− .
2
Solución. Primero
√ se puede hallar el ángulo θ̃ en el cuadrante
3 π
I cuyo sen θ̃ = En este caso, θ̃ = .
2√ 3
3
Como sen θ = − , θ está en el III y IV cuadrante. Así,
2
π 4π π 5π
θ = θ̃ + π = + π = o θ = 2π − θ̃ = 2π − = .
3 3 3 3
4π 5π
Si se dan k vueltas, θ = + 2kπ ,o, θ = + 2kπ, k ∈ Z .
3 3
1
Ejemplo 4.5.2. Determine si existe θ tal que sen θ = y cos θ =
√ 3
2 2
− .
3
Solución. Antes de hallar el ángulo θ, se mira si es posible que
θ exista. Para ello, basta ver si satisface sen2 θ + cos2 θ = 1.
2 2 1 8
En efecto, sen θ + cos θ = + = 1. Luego se sabe que θ
9 9
existe. Como sen θ > 0 y cos θ < 0, θ está en el II cuadrante. Se
√
1 2 3
busca el ángulo θ̃ en el I cuadrante cuyo sen θ̃ = y cos θ̃ =
3 2
y luego se halla el ángulo suplementario. Este será el θ buscado. Es
◦
decir θ = 180 − θ̃ .
1 1
Como sen θ̃ = , θ̃ = arc sen ≈ 19,47◦ , entonces, θ = 180◦ −
3 3
19,47 ≈ 160,53◦ .
Ejemplo 4.5.3. Halle cos 1,200◦ .

Solución. Como 1,200◦ > 360◦ , el ángulo se obtuvo de dar
más de una vuelta. Para determinar el número de vueltas dadas,
se divide 1,200 entre 360. 1,200 = 3(360) + 120. Por lo tanto
Así,
◦ ◦
θ = 1,200 representa el mismo ángulo que θ = 120 , de donde:
2π 1
cos 1,200◦ = cos 120◦ = cos =−
3 2
4.6. Relaciones trigonométricas en trián-

gulos rectángulos.
Sea θ un ángulo en un triángulo rectángulo. Se verá la relación
que existe entre el ángulo θ y los lados del triángulo. Para ello, se
considera un triángulo rectángulo AOB, un sistema de coordenadas
y un círculo unitario C como en la gura 4.6.1.
y
B
P(x,y)
1
y
q
x
O x Q A
Figura 4.6.1: relaciones trigonométricas
Sean a, c, b las longitudes de los segmentos OA, OB y AB respec-

tivamente y sean θ = ∠(OA, OB) y P (x, y) el punto de intersección
entre C y el rayo OB . Entonces, x = cos θ , y = sen θ .
Los triángulos OAB y OQP son semejantes, luego existen pro-
porciones entre sus lados. Así,
x a y b
= y =
1 c 1 c
entonces,
a b
x= = cos θ y= = sen θ de donde
c c
cateto adyacente cateto opuesto
cos θ = , sen θ = .
hipotenusa hipotenusa
El resto de relaciones trigonométricas se obtienen de su deni-

ción. Por ejemplo,
sen θ cateto opuesto

tan θ = = .
cos θ cateto adyacente
π
Ejemplo 4.6.1. Considere el triángulo ABC , donde α = , a =
6
10. Halle los lados b y c (gura 4.6.2).
C
b
b
a
a
A
c B
Figura 4.6.2: triángulo del ejemplo 4.6.1
Solución. Se pueden relacionar los datos dados usando sen α.

a π π 1 10
Entonces, sen α = . Pero α = y a = 10, luego sen = =
b 6 6 2 b
, de donde b = 20. Se puede calcular c por teorema de Pitágoras o
usando cos α. En efecto,
√ √
c π 3 c 20 3 √
cos α = =⇒ cos = = =⇒ c = = 10 3
b 6 2 20 2
4.7. Ley de senos y cosenos.

Sea ABC un triángulo arbitrario. Sea h la altura bajada des-
de el vértice B , sobre el lado AC . Ésta determina dos triángulos
rectángulos ABP y P BC como se observa en la gura 4.7.1.
Figura 4.7.1: Ley de los senos y cosenos

Se calcula h usando los ángulos α y γ. Así,
h
sen α = , de donde h = c sen α.
c
h
sen γ = , de donde h = a sen γ .
a
Entonces: c sen α = a sen γ , de donde
sen α sen γ
=
a c
Siguiendo el mismo procedimiento con otra altura, se muestra
la conocida Ley de Senos .
sen α sen β sen γ

= =
a b c
Aplicando el teorema de Pitágoras en los triángulos AP B y
CP B se llega a:
c2 = h2 + m2 (1)
a2 = h2 + (b − m)2 (2)
despejando h2 en (1) y reemplazando en (2) se tiene:
a2 = c2 − m2 + (b − m)2 = c2 − m2 + b2 − 2bm + m2
a2 = b2 + c2 − 2bm.
m 2 2 2
Pero cos α = , luego m = c cos α. Así, a = b + c − 2bc cos α.
c
Siguiendo este mismo proceso con los otros lados del triángu-
lo ABC , se demuestran las otras dos propiedades de la Ley de
Cosenos .
b2 = a2 + c2 − 2ac cos β
c2 = a2 + b2 − 2ab cos γ
Ejemplo 4.7.1. Sea ABC el triángulo de la gura 4.7.2, con γ =

60◦ , a = 10, b = 15. Halle c, α y β .
C
b
b a
a g
A B
c
Figura 4.7.2: triángulo del ejemplo 4.7.1
Solución. Usando la ley de cosenos se tiene:
c2 = a2 + b2 − 2ab cos γ
c2 = 100 + 225 − 2(10)(15) cos 60◦
c2 = 325 − 300 21 = 325 − 150 = 175
√ √
c = 175 =⇒ c = 5 7
Para hallar los ángulos α y β, se puede usar la ley de senos.
sen α sen γ sen α sen 60◦ 10 sen 60◦

= =⇒ = √ =⇒ sen α = √
a c 10 5 7 5 7
√ r
3 3
sen α = √ =⇒ α = arc sen ≈ 40,89◦ ≈ 40,9◦
7 7
Finalmente, β = 180 − 60 − 40,9 = 79,1◦ .
4.8. Identidades.
Una identidad es una proposición abierta en una variable del
conjunto universal U, que es verdadera para todo elemento de U.
Las identidades son útiles para simplicar expresiones trigonomé-
tricas.
2
Se demostró antes que para todo ángulo θ , se cumple que sen θ+
2
cos θ = 1. Esta es una identidad y se conoce como la identidad
fundamental.
Si cos θ 6= 0,
se puede dividir a ambos lados de la identidad por
cos2 θ y obtener:1 + tan2 θ = sec2 θ.
2
Si sen θ 6= 0, dividiendo la identidad fundamental por sen θ , se
2 2
obtiene: 1 + cot θ = csc θ .
A partir de estas tres identidades, se pueden deducir otras.
Ejemplo 4.8.1. Demostrar las siguientes identidades

sec2 u − 1
1. = sen2 u
sec2 u
2. sen t(csc t − sen t) = cos2 t
1 − sen θ
3. (tan θ − sec θ)2 =
1 + sen θ
Solución. Se usarán las identidades conocidas, para probar las
tres identidades.
sec2 u − 1 1
1.
2
=1− = 1 − cos2 u = sen2 u
sec u sec2 u
1
2. sen t(csc t − sen t) = sen t csc t − sen2 t = sen t − sen2 t =
sen t
1 − sen2 t = cos2 t.
2 2
(sen θ − 1)2

2 sen θ 1 sen θ − 1
3. (tan θ−sec θ) = − = = =
cos θ cos θ cos θ cos2 θ
(sen θ − 1)2 (sen θ − 1) (sen θ − 1) 1 − sen θ
2
= =
1 − sen θ (1 − sen θ) (1 + sen θ) 1 + sen θ
Ejemplo 4.8.2. Expresar la función seno en términos de las otras
funciones trigonométricas.
Solución
1. En términos de coseno:
Dado que sen2 t + cos2 t = 1, entonces sen2 t = 1 − cos2 t, y

por lo tanto
√
sen t = ± 1 − cos2 t.
2. En términos de tangente:
Dado que tan2 t + 1 = sec2 t, entonces
1 1
tan2 t + 1 = 2
= ,
cos t 1 − sen2 t
lo que signica que
1
1 − sen2 t = 2
,
tan t + 1
de lo cual
1 tan2 t + 1 − 1 tan2 t
sen2 t = 1 − = = ,
tan2 t + 1 tan2 t + 1 tan2 t + 1
y por lo tanto
tan t
sen t = √ .
± tan2 t + 1
3. En términos de cosecante:
1
sen t = .
csc t
4. En términos de secante:
Dado que sen2 t = 1 − cos2 t, entonces
1
sen2 t = 1 − ,
sec2 t
eso signica que
sec2 t − 1
sen2 t = ,
sec2 t
y por lo tanto
√
± sec2 t − 1
sen t = ,
sec t
5. En términos de cotangente:
Dado que csc2 t = 1 + cot2 t, entonces
1
= 1 + cot2 t,
sen2 t
y por lo tanto
√
1 ± 1 + cot2 t
sen t = √ = ,
± 1 + cot2 t 1 + cot2 t
Ejemplo 4.8.3. Demostrar la identidad:

tan t tan t 2
− =
1 + sec t 1 − sec t sen t
Solución. Es mejor manipular el miembro de la izquierda que
el de la derecha:
tan t tan t tan t(1 − sec t) − tan t(1 + sec t)

− = ,
1 + sec t 1 − sec t (1 + sec t)(1 − sec t)
−2 tan t sec t
= ,
1 − sec2 t
2 tan t sec t
= ,
tan2 t
2 sec t
= ,
tan t
2
= cos t ,
sen t
cos t
2
= ,
sen t
Por lo tanto
tan t tan t 2
− =
1 + sec t 1 − sec t sen t
Otros ejemplos de identidades se tienen en las fórmulas del seno

y coseno de la suma y diferencia de dos ángulos. Se puede demostrar
usando teorema de Pitágoras y la ley de los cosenos que:
cos(α − β) = cos α cos β + sen α sen β (1)
de (1) se puede deducir cos(α + β).
cos(α + β) = cos(α − (−β)) = cos α cos(−β) + sen α sen(−β) =

cos α cos β − sen α sen β
pues cos(−α) = cos α, sen(−β) = − sen β .
cos(α + β) = cos α cos β − sen α sen β
se puede probar también que:
sen(α + β) = sen α cos β + cos α sen β (3)
de esta última expresión se deduce
sen(α − β) = sen α cos β − cos α sen β (4)
tomando α=β en las expresiones 2 y 3 se obtiene
cos 2α = cos2 α − sen2 α

sen 2α = 2 sen α cos α
nalmente usando estas fórmulas (1, 2, 3 y 4) se puede mostrar
tan α ± tan β
tan(α ± β) =
1 ∓ tan α tan β
3
Ejemplo 4.8.4. Si α y β son ángulos agudos, sen α = , y tan β =
5
5
, halle sen(α − β).
6
Solución. Por las identidades mencionadas anteriormente 1+

tan2 β = sec2 β . Reemplazando el valor de tan β se tiene
25 61
1 + = sec2 β , de donde = sec2 β.
36 36 √
61
Como β es agudo, sec β > 0, por lo tanto sec β = , de donde
6
6
cos β = √ .
61
sen β
Por otro lado, como tan β = , entonces, tan β cos β =
cos β
5 6 5
sen β , luego √ = sen β , de donde sen β = √ .
6 61 √ 61
Ahora, cos α = 1 − sen 2 α > 0, pues α es agudo, entonces
r r
9 16 4
cos α = 1 − = = .
25 25 5
Finalmente,
3 6 4 5 −2
sen(α−β) = sen α cos β −cos α sen β = √ − √ = √ .
5 61 5 61 5 61
2
Así, sen(α − β) = − √ .
5 61
Ejemplo 4.8.5. Determine el valor pedido, sin usar calculadora.
3
i) cot(arc cos )
5
2 5
ii) cos(arc sen − arctan )
3 4
Solución.
3 3
i) Sea u = arc cos , entonces, cos u = .
5 5
Consideramos un triángulo rectángulo con uno de sus ángulos
igual a u.
3 cateto adyacente
Como cos u = y cos u = se tiene el triángulo
5 hipotenusa
con los valores indicados en la gura 4.8.1.
Por el teorema de Pitágoras a2 = 52 − 32 = 16, luego a=4 y

por lo tanto
5
a
u
A
3 B
Figura 4.8.1: triángulo del ejemplo 4.8.5 i.
3 cateto adyacente 3
cot(arc cos ) = cot u = =
5 cateto opuesto 4
2 5
ii) cos(arc sen − arctan ).
3 4
2 5
Sean u = arc sen y v = arctan .
3 4
2 5
Entonces, sen u = y tan v = . A partir de estos valores se
3 4
construyen triángulos rectángulos como en la gura 4.8.2.
C C
b
2 5
3
u v
A
A B 4 B
Figura 4.8.2: triángulos del ejemplo 4.8.5 ii.
Usando el teorema de Pitágoras en cada uno de los triángulos,

se deduce que:
√ √ √ √
a = √ 9 − 4 = 5 y b = 25 + 16 = 41. Por lo tanto,
5 5 4
cos u = , sen v = √ y cos v = √ .
3 41 41
En consecuencia,
2 5
cos(arc sen −arctan ) = cos(u−v) = cos u cos v+sen u sen v =
√ 3 √ 4
5 4 2 5 4 5 + 10
√ + √ = √ .
3 41 3 41 3 41
4.9. Ecuaciones trigonométricas.

Los métodos que se usan para resolver ecuaciones trigonométri-
cas son semejantes a los usados para resolver ecuaciones algebraicas.
La diferencia solamente radica en que una ecuación trigonométrica
se resuelve para alguna relación trigonométrica como sen θ, tan θ,
etc., y luego se determina el ángulo θ.
Una ecuación trigonométrica tiene innitas soluciones, a menos
que se restrinja el conjunto solución.
Ejemplo 4.9.1. Resuelva la ecuación 2 cos2 t − sen t − 1 = 0.

Solución.
2 cos2 t − sen t − 1 = 2(1 − sen2 t) − sen t − 1
= 2 − 2 sen2 t − sen t − 1
= −2 sen2 t − sen t + 1 = 0
= 2 sen2 t + sen t − 1 = 0
= (2 sen t − 1)(sen t + 1) = 0
2 sen t − 1 = 0 ó sen t + 1 = 0
1
sen t = ó sen t = −1
2
Observe que
la diferencia
entre dos soluciones consecutivas del
π 5π 3π 2π
conjunto S = , , es la misma, θ= , luego todas las
6 6 2 3
π2π
soluciones de la ecuación se obtienen a partir de , girando
6 3
π 2π
radianes. Así, el conjunto solución está formado por las t = +k ,
6 3
k ∈ Z.
Ejemplo 4.9.2. Resolver en el intervalo [0, 2π]
√
i) 1 − sen t = 3 cos t
ii) 4 sen2 x tan x − tan x = 0
Solución. √
i) 1 − sen t = 3 cos t
(1 − sen t)2 = 3 cos2 t = 3(1 − sen2 t)
1 − 2 sen t + sen2 t = 3 − 3 sen2 t
4 sen2 t − 2 sen t − 2 = 0
(2 sen t + 1)(2 sen t − 2) = 0
1
sen t = − ó sen t = 1
2

π 11π 7π
El conjunto solución en el intervalo [0, 2π] es S = , .
6 6 6
se descarta, pues realmente no es solución de la ecuación. (veri-
carlo).
ii)
4 sen2 x tan x − tan x = 0

tan x(4 sen2 x − 1) = 0
1
tan x = 0 ó 4 sen x = ±
2
Por lo tanto, el conjunto solución en el intervalo [0, 2π] es

π 5π 7π 11π
S = 0, , , π, , , 2π .
6 6 6 6
4.10. Ejercicios
1. En cada uno de los siguientes casos, convierta de grados a
radianes:
a) 15◦ .
b) −30◦ .
c) 45◦ .
d) 60◦ .
e) 120◦ .
f) 210◦ .
g) 240◦ .
h) 24◦ .
2. En cada uno de los siguientes caso convierta de radianes a

grados:
π
a) .
10
b ) 2.
c ) −1.
π
d) .
6
3π
e) − .
2
5π
f) .
2
3. Desde un punto P situado a nivel del suelo, a un edicio hay
12 metros de distancia y se sabe que el ángulo que se forma
por elevación es de 30◦ . Determinar la altura del edicio.
4. Una escalera de 4, 5 metros de largo esta apoyada sobre la

pared de una casa. Si la base de la escalera esta a 2, 2 metros
de la casa. ¾Que ángulo forma la escalera con el piso? Basán-
dose en el resultado anterior, ¾a que altura esta apoyada la
escalera en la pared?
5. Un globo se encuentra amarrado al suelo por una cuerda de

170 metros de largo. Con el viento, el hilo se desvía en 35◦ de
su vertical. ¾Cual es ahora la altura del globo sobre el suelo?
6. Si tan θ = − 52 y θ esta en el segundo cuadrante, determine los

valores de las funciones trigonométricas restantes.
3
7. ¾Existe un valor de θ para el cual sec θ = −4 y sen θ = 4
?
8. Sean α y
8
β ángulos agudos tales que cos α = 54 y tan β = 15 .
Encuentre sen(α + β) , cos(α + β) y el cuadrante donde está
α+β
9. Demuestre que
a ) sen(α + β) = sen α cos β + cos α sen β

b ) cos(α − β) = cos α cos β + sen α sen β
tan α ± tan β
c ) tan(α ± β) =
1 ∓ tan α tan β
10. Verique las siguientes identidades
a ) sec2 θ csc2 θ = sec2 θ + csc2 θ

b ) (tan u + cot u)(cos u + sen u) = sec u + csc u
1 + sen 2x + cos 2x
c) = cot x
1 + sen 2x − cos 2x
1 − cos x sen x
d) + = 2 csc x
sen x 1 − cos x
e ) sen(α − 32 π) = cos α
√
f ) cos(θ + π4 ) = 2
2
(cos θ − sen θ)
11. Resuelva las siguientes ecuaciones
a) 2 sen2 x − cos x = 1 ; x ∈ [0, 2π]

b) cos2 2x + 3 sen 2x = 3
c) tan4 x − 13 tan2 x + 36 = 0
d) cos x + sen x = 1
e) sen 2x + sen x = 0 ; x ∈ [0, π]
f) tan x + 2 sec x = 1
g) 4 sen2 x tan x − 4 sen2 x − 3 tan x + 3 = 0 ; x ∈ [π, 3π]
12. Obtenga el valor de cada una de las expresiones, sin usar

calculadora.
a ) sen( 12
π
)
b ) cos−1 (cos 32 π)
c ) arctan(− √13 )
d ) arc cos(tan(− 45 π))
e ) sen(arc cos( 23 ) + π2 )
f ) cos(arc sen 12
13
+ arctan 45 )
13. Use la ley de los senos y de los cosenos, para determinar las
partes restantes del triángulo ABC si:
a ) α = 60◦ , β = 45◦ y b = 100.

√
b ) γ = 30◦ , a = 2 3 y c = 2.
c ) a = 2, b = 3 y c = 4
14. Un ingeniero desea construir una rampa de 24 pies de largo,

que se levante a una altura de 5 pies del suelo. Calcule el
ángulo que debe hacer la rampa con la horizontal.
15. Si un observador avista un objeto, el ángulo que forma la

linea visual con la horizontal, se llama ángulo de elevación del
objeto si el objeto se halla arriba de la horizontal o ángulo de
depresión, si está abajo de la horizontal. Use esta denición
para el siguiente problema.
Desde lo alto de un edicio que mira al mar, un observador
avista una lancha que navega directamente hacia el edicio.
Si el observador está a 100 pies sobre el nivel del mar y el
◦ ◦
ángulo de depresión de la lancha cambia de 25 a 40 durante
el periodo de observación, calcule la distancia que recorre la
lancha.
16. Dos lanchas marchan a igual velocidad, a una distancia de

200me. una de la otra. Cuando un avión pasa por el plano
vertical de las lanchas, desde éstas lo ven al mismo tiempo
◦ ◦
con ángulos de elevación de 37 y 45 . Calcular la altura del
avión en ese instante.
17. Desde dos puntos situados, el primero al oeste y el segundo al

sur de una torre, y sobre el mismo plano horizontal (con base
en la torre), se observa su extremo superior con ángulos de
◦ ◦
elevación de 30 y 4530 . Demostrar que la altura de la torre
es la mitad de la distancia entre los dos puntos de observación.
Parte II
Límites y continuidad
91
Capítulo 5
Límites de funciones.
Antes de dar la denición de límite, veamos dos problemas in-
troductorios que tienen que ver con este concepto.
Problema 1: La expresión decimal innita de un núme-

ro real. La expresión decimal de un número real representa una
3 5
suma de términos. Por ejemplo, 2,35 = 2 + + 100 es un decimal
10
1 3 3 3 3
nito;
3
= 0,333 . . . = 10 + 102 + 103 + ... + 10n + ... es un decimal
innito, lo que implica una suma de innitos sumandos. El pro-
blema aquí es que la suma de números reales es una operación
binaria, denida para dos números a y b y extendible a una can-
tidad nita de sumandos; por lo tanto es necesario precisar qué se
entiende por una suma de innitos términos. Ilustraremos el pro-
1
blema considerando las distintas aproximaciones decimales de .
3
Llamaremos x1 a 0,3 y la consideraremos la primera aproximación
1
decimal de ; 0,33 será la segunda aproximación decimal y se de-
3
notará x2 ; y en general, la n-ésima aproximación decimal, es el
n veces
z }| {
3 3
decimal nito xn = 0, 3 . . . 3 = 10
+ ... + 10n
, siendo n un número
natural mayor que 2.
Se construye así la sucesión innita {xn }∞
n=1 de aproximaciones
decimales de 1/3. Esta sucesión de aproximaciones decimales tienen
la característica siguiente:
92
CAPÍTULO 5. LÍMITES DE FUNCIONES. 93
1. La distancia
d(x1 ,13 ) entre x1 = 0,3 y 13 es menor que 0.1:
d(x1 , 13 ) = 31 − 0,3 = 31 − 10 3 1
= 30 1
< 10 = 0,1 = 10−1 ;

2. d(x2 , 13 ) < 0,01 puesto que d(x2 , 13 ) = 31 − 0, 33 = 31 − 100
33
=
1 1 −2
300
< 100 = 0,01 = 10 ;
3. En general, la distancia entre xn y 1

3
es menor que 10−n puesto
que
n veces n veces
n veces z }| { z }| {
n
1 1
z }| { 1 3...3 10 − 9 . . . 9
d(xn , ) = − 0, 3 . . . 3 = − n
= =
3 3 3 10 3 · 10n
1 1
= n
< n.
3 · 10 10
De manera muy imprecisa aún, esto signica que la distancia a
∞
1/3 de los términos de la sucesión {xn }n=1 se hace cada vez más
pequeña en la medida en que n es cada vez mayor; en tal caso se
dice que el límite de xn cuando n tiende a innito es 1/3 y se
simboliza de la siguiente manera:
1
lı́m xn = .
n→∞ 3
Mediante un uso más preciso de las nociones anteriores, en par-
ticular la de límite, se puede probar que todo número real es el
límite de la sucesión de sus aproximaciones decimales.
Problema 2: el concepto de velocidad instantánea. La

velocidad de un cuerpo en movimiento rectilíneo es una medida
del cambio de la posición del cuerpo en el tiempo. Con más pre-
cisión, si la posición del cuerpo en cada instante de su movimiento
está dada por una función P = P (t) entonces en los instantes t y
t + ∆t sus posiciones son P (t) y P (t + ∆t) y la velocidad prome-
dio de su desplazamiento durante el tiempo transcurrido, ∆t , es
v̄(t) = P (t+∆t)−P
∆t
(t)
. En la fórmula anterior, el tiempo transcu-
rrido ∆t puede ser grande (2 horas, 1 hora, 20 minutos, etc.) o
pequeño (un segundo, una milésima de segundo, etc.); sin embar-

go parece intuitivamente claro que para tener una buena aproxi-
mación de la velocidad instantánea del cuerpo en el instante t,
el valor de ∆t debe ser sucientemente pequeño. La denición
precisa de velocidad instantánea v(t) en el instante t requiere el
uso del concepto de límite y es la siguiente:
P (t + ∆t) − P (t)
v(t) = lı́m .
∆t→0 ∆t
Intuitivamente, esto signica que la diferencia entre la velocidad
promedio v(t) y su valor límite v(t) puede ser tan pequeña como se
quiera, siempre que el tiempo transcurrido ∆t sea sucientemente
pequeño. Ilustraremos esta denición con un ejemplo.
Ejemplo 5.0.1. Suponiendo que la posición de un cuerpo que se

lanza verticalmente cerca de la supercie terrestre ésta dada por la
función P (t) = y = − 12 gt2 + v0 t + y0 , hallar la velocidad del cuerpo
t segundos después de su lanzamiento, si se ha lanzado hacia arriba
desde un edicio de 35 metros de altura con una velocidad de 30
m/seg.
Solución. Teniendo en cuenta que las unidades usadas son me-
y0 = 35,
tros y segundos, las constantes de la función de posición son
v0 = 30 y g = 10 (aquí se ha tomado el valor aproximado de
10 m/seg 2 para la constante gravitacional g ); entonces la función
2
de posición es P (t) = −5t + 30t + 35 y sus valores están dados en
metros.
Como P (t) = −5t2 + 30t + 35 y P (t + ∆t) = −5(t + ∆t)2 +
30(t + ∆t) + 35 , entonces
P (t + ∆t) − P (t) = −5t2 − 10t∆t − 5(∆t)2 + 30t + 30∆t + 35

− −5t2 + 30t + 35 ,

y el cociente
P (t + ∆t) − P (t) −10t∆t + 30∆t − 5(∆t)2

= = −10t + 30 − 5∆t
∆t ∆t
es la velocidad promedio y por lo tanto la velocidad instan-
tánea en t está dada por el siguiente límite:
P (t + ∆t) − P (t)
v(t) = lı́m = lı́m (−10t + 30 − 5∆t) = −10t+30.
∆t→0 ∆t ∆t→0
La última igualdad a veces se justica diciendo que si el tiem-

po transcurrido ∆t es innitamente pequeño entonces el valor
límite de −5∆t es cero. Note que la velocidad v(t) = −10t + 30
en el instante del lanzamiento, t=0 30 ; es cero si t = 3 ; es
, es
positiva si 0≤t<3 y es negativa si t > 3 . Esto signica que el
cuerpo alcanza su punto más alto al cabo de tres segundos; durante
los primeros tres segundos se mueve en dirección positiva (sube) y
a partir de este instante empieza a bajar.
5.1. Límite de una función en un punto.

La notación
lı́m f (x) = L
x→a
signica que la función f (x) se puede hacer tan cercana a L como

uno quiera, siempre que tomemos x lo sucientemente cercano a a.
De manera que entre más cerca esté x de a, más cerca está f (x) de
L.
Esta forma intuitiva de explicar este concepto puede formalizarse
de la siguiente manera.
Dados un número real L y un real positivo ε , el intervalo
(L − ε, L + ε) se llama vecindad de L con radio ε y se deno-
ta V (L, ε) .
Si un número x está en V (L, ε), diremos que la cercanía de x a
L es menor que ε.
Ejemplo 5.1.1. La vecindad de 10 con radio 1 es el intervalo

(10 − 1, 10 + 1) = (9, 11); es claro que la distancia entre 10 y cualquier
número x del intervalo (9, 11) es menor que 1; es esto precisamente
lo que signica que la cercanía de x a 10 sea menor que 1.
Ejemplo 5.1.2. Los puntos de la recta real cuya cercanía a 10
es menor que una milésima son los de la vecindad V (10, 0,001) =
(9,999, 10,001) .
Si en la vecindad V (L, ε) = (L − ε, L + ε) de L con radio ε

se excluye L entonces el conjunto resultante se llama vecindad
reducida de L con radio ε y se denota V ∗ (L, ε) :
V ∗ (L, ε) = V (L, ε) − {L} = (L − ε, L) ∪ (L, L + ε).
Por ejemplo, V ∗ (10, 1) = (9, 11) − {10} = (9, 10) ∪ (10, 11).
Denimos límites de funciones en términos de vecindades de la
siguiente forma:
Denición 5.1.1. Sea f una función real de variable real y sea

a un número cualquiera. Un número real L es el límite de f en a
si dada cualquier vecindad V (L, ε) de L, existe una vecindad re-
ducida V ∗ (a, δ) de a tal que para todo x del dominio de f que esté
en V ∗ (a, δ), su imagen f (x) pertenece a V (L, ε). Escrito simbólica-
mente tenemos:
(∀V (L, ε)) (∃V ∗ (a, δ)) (∀x ∈ Df ) (x ∈ V ∗ (a, δ) ⇒ f (x) ∈ V (L, ε)) .
(5.1.1)
En tal caso se escribe
lı́m f (x) = L,
x→a
o también, f (x) → L cuando x → a.

Nota. La vecindad V (L, ε) determina el nivel de cercanía que

se quiere tener entre f (x) y L. Por su parte, la vecindad reducida
V ∗ (a, δ) indica qué tan cerca debe estar x de a (siendo x 6= a) para
f (x) y L.
garantizar la cercanía requerida entre
Nota. Un elemento x está en V (L, ε) si y sólo si la distancia de
x a L es menor que ε :
x ∈ V (L, ε) ⇐⇒ L − ε < x < L + ε ⇐⇒ −ε < x − L < ε ⇐⇒

|x − L| < ε;
de manera que la expresión 5.1.1 se escribe en términos de

desigualdades en la forma
(∀ε > 0) (∃δ > 0) (0 < |x − a| < δ ⇒ |f (x) − L| < ε) .
Ejemplo 5.1.3. Consideremos las siguientes funciones:

1. f (x) = x.

x si x≤1
2. g(x) =
3−x si x>1
Entonces
1. lı́m f (x) = 2
x→2
2. lı́m g(x) no existe.

x→1
Las grácas de f y g (en el primer cuadrante) son las mostradas

en la gura 5.1.1 (a) y (b) .
1. Como se quiere probar que lı́m f (x) = 2, tomemos una vecin-

x→2
dad V (2, ε) con centro en el valor límite L = 2 y un radio
cualquiera ε. Supongamos que esta vecindad es el intervalo
(p, q) resaltado en el eje vertical de la gráca de f. Puesto
que f es la función idéntica, es obvio que basta escoger en el
(a) (b)
Figura 5.1.1: grácas del ejemplo 5.1.3
dominio de f este mismo intervalo (p, q) y quitarle el cen-

tro 2 para obtener la vecindad reducida (con radio δ = ε) que
∗ ∗
exige la denición: V (2, δ) = V (2, ε) = (p, q)−{2} . Es claro
∗
que si x ∈ V (2, ε) entonces f (x) = x ∈ V (2, ε) = (p, q) .
2. Para probar que lı́m g(x) no existe, nos apoyaremos en la

x→1
gráca de g la cual sugiere que, de existir el límite, este de-
bería ser 1 o 2. Probaremos que ninguno de ellos puede ser
tal límite. Para ello construyamos dos vecindades V (1, ε) y
V (2, ε) con intersección vacía (en la gráca de g son los
dos intervalos del eje y que han sido resaltados) alrededor
de estos presuntos límites. Debería ser claro que al tomar
en el dominio de g cualquier vecindad reducida de x = 1:
∗
V (1, δ), ella contiene puntos x menores que 1 para los cuales
g(x) ∈ V (1, ε); pero también contiene puntos x mayores que 1
para los cuales g(x) ∈ V (2, ε). En consecuencia: a) 1 no puede
ser el límite porque no es posible hallar ninguna vecindad
V ∗ (1, δ) de x = 1 cuyas imágenes g(x) estén completamente
incluidas en V (1, ε); b) 2
tampoco puede ser el límite porque
∗
no es posible hallar ninguna vecindad V (1, δ) de x = 1 cuyas
imágenes g(x) estén completamente incluidas en V (2, ε); y c)
un razonamiento análogo a los anteriores permite probar que
ningún otro número real L puede ser el límite y en consecuen-

cia lı́m g(x) no existe.
x→1
Ejemplo 5.1.4. Consideremos las siguientes funciones:

1. f (x) = 5,
2. g(x) = 5 si x 6= 2

5 si x 6= 2
3. h(x) = .
10 si x=2
Note que las funciones f, g y h se diferencian únicamente por la
forma en que se han denido en x = 2 : f (2) = 5, g(2) no existe y
h(2) = 10; sus grácas se bosquejan en la gura 5.1.2.
Figura 5.1.2: grácas del ejemplo 5.1.4
Usaremos la denición para probar que lı́m f (x) = lı́m g(x) =

x→2 x→2
lı́m h(x) = 5.
x→2
i) Con un ε positivo cualquiera, formemos en el codominio
de f V (5, ε) de 5. Esta vecindad es un intervalo al que
la vecindad
llamaremos (p, q) (resaltado en la gráca). Como f (x) = 5 para
cualquier x, entonces f (x) ∈ V (5, ε). En consecuencia es suciente
∗
escoger la vecindad reducida V (2, δ) = (a, b) con centro en 2
y radio δ = 1 para mostrar que las imágenes de todos los x de
V ∗ (2, δ) pertenecen a la vecindad V (5, ε), lo cual demuestra que
lı́m f (x) = 5.
x→a
ii ) Como las funciones g y h f solamente por

se diferencian de
la forma en que están denidas en x = 2, la prueba anterior vale
∗
también para g y h : dada la vecindad V (5, ε), si x ∈ V (2, 1)
entonces g(x) ∈ V (5, ε) y h(x) ∈ V (5, ε), lo cual demuestra que
lı́m g(x) = lı́m h(x) = 5.
x→2 x→2
El siguiente teorema sirve para calcular límites de sumas y pro-
ductos de funciones.
Teorema 5.1.1. Sean f y g funciones reales de variable real con

dominio D. Sea a un número real cualquiera y k una constante. Si
lı́m f (x) y lı́m g(x) existen, entonces:
x→a x→a
1. lı́m (f (x) ± g(x)) = lı́m f (x) ± lı́m g(x)

x→a x→a x→a
2. lı́m kf (x) = klı́m f (x)

x→a x→a

3. lı́m f (x)g(x) = lı́m f (x) lı́m g(x)
x→a x→a x→a
f (x) lı́m f (x)

4. lı́m = x→a , si lı́m g(x) 6= 0
x→a g(x) lı́m g(x) x→a
x→a
La demostración de este teorema se puede consultar en los textos

de referencia.
5.2. Límites de algunas funciones elemen-

tales.
El uso de la denición de límite es importante para precisar
conceptos y probar resultados teóricos importantes. No obstante, el
cómputo de limites de funciones especicas (polinómicas, racionales,
trigonométricas, etc.) se hace generalmente con base en unas pocas
reglas de operación, algunas de las cuales se mencionan en el si-
guiente teorema. Estas reglas convierten el cómputo de límites en
una tarea prácticamente mecánica, la cual se puede hacer inclu-

so con la ayuda de cualquier software matemático. No obstante, el
aprendizaje de estas reglas tiene una importancia análoga a la del
aprendizaje de las operaciones numéricas básicas.
Nota. Si una función f es expresable a través de una fórmula,
generalmente tal fórmula es usada en el cómputo de un límite de
esta función. Así por ejemplo, si f es la función idéntica f (x) =
x, en lugar de la expresión lı́m f (x) = x0 usaremos la expresión
x→x0
lı́m x = x0 ; si g es una función constante g(x) = k, en lugar
x→x0
de lı́m g(x) = k escribiremos lı́m k = k . En particular estos dos
x→x0 x→x0
limites, cuya demostración es análoga a la dada en los ejemplos
anteriores, serán básicos en el uso del siguiente teorema, por lo cual
los resaltamos:
1. lı́m x = x0
x→x0
2. lı́m k = k
x→x0
Ejemplo 5.2.1. Si f (x) = mx (m constante) y x0 ∈ R, lı́m mx =

x→x0
mx0
En efecto, de la parte 2 del teorema se sigue que lı́m mx =

x→x0
m lı́m x = mx0
x→x0
Ejemplo 5.2.2. Si f es la función lineal f (x) = mx + b y x0 ∈ R

entonces de la parte 1 del teorema y del ejemplo anterior se deduce
que lı́m f (x) = lı́m (mx + b) = mx0 + b.
x→x0 x→x0
Ejemplo 5.2.3. Si f (x) = xn , n ∈ N, y x0 ∈ R, entonces lı́m f (x) =

x→x0
lı́m xn = xn0 .
x→x0
Solución. Para ver esto, se usará el método de demostración

por inducción matemática.
1. Si n=1 la proposición es verdadera pues f (x) = x y lı́m x =

x→x0
1
lı́m x = x10
x→x0
2. Suponiendo que la proposición lı́m xk = xk0 es verdadera,

x→x0
siendo k un número natural cualquiera, se debe probar que
lı́m xk+1 = xk+1
0 . Para ello usaremos la parte 3 del teorema
x→x0
(límite de un producto):

= xk+1
k+1 k
k
lı́m x = lı́m x x = lı́m x lı́m x 0 .
x→x0 x→x0 x→x0 x→x0
Ejemplo 5.2.4. Del resultado anterior se desprende que si f (x) =

kxn (k constante y n natural) y si x0 ∈ R entonces lı́m kxn = kxn0 .
x→x0
n
En general, para n natural, lı́m (f (x)) = lı́m f (x) . También
n
x→a x→a
lı́m f (x) = lı́m f (x) (si n es par, debe ser lı́m f (x) > 0).
p q
n
n
x→a x→a x→a
Ejemplo 5.2.5. Identicar la existencia o no del límite siguiente:

3x
lı́m .
x→2 x − 2
Figura 5.2.1: la función no está denida en x=2

3x
Solución. f (x) = es una función racional que no está
x−2
denida en x = 2. No es posible aplicar la parte 4 del teorema 5.1.1
porque lı́m (x − 2) = 0. En la gura 5.2.1 se muestra la gráca de
x→2
f.
La gráca de f sugiere que el límite analizado no existe: no
hay ningún número real L al cual tienda f (x) cuando x tiende
a 2. La gráca muestra que si x tiende a 2 entonces f (x) se
hace muy grande en valor absoluto, tomando valores positivos o
negativos (se dice entonces que f (x) tiende a más innito o a
menos innito, dependiendo de que x tienda a 2 por la derecha
o por la izquierda). La gura también muestra las rectas y = 3 y
x = 2 , las cuales son, respectivamente, una asíntota horizontal y
una asíntota vertical de la gráca de f. Más adelante hablaremos
sobre este tipo de límites.
Ejemplo 5.2.6. Calcule

1 1
lı́m √ −1 .
x→0 x 1+x
Solución. Como
√ √
1 1 1 1− 1+x 1+ 1+x
√ −1 = √ √
x 1+x x 1+x 1+ 1+x
1 − (1 + x)
= √ √
x 1+x 1+ 1+x
−1
= √ √ ,
1+x 1+ 1+x
entonces

1 1 −1 1
lı́m √ − 1 . = lı́m √ √ =− .
x→0 x 1+x x→0 1 + x 1 + 1+x 2
5.3. Límites laterales.

En el ejemplo 5.2.5 se habló de acercamiento por la derecha y
por la izquierda. En realidad, como en la denición de límite se
habla de vecindades de un punto a, existen solo dos posibilidades
para los números x que están en tal vecindad: o se encuentran a la
derecha de a o se encuentran a la izquierda de a.
Denición 5.3.1. Denimos los límites por la izquierda y por la

derecha de la siguiente forma:
1. Límite por la derecha:
lı́m f (x) = lı́m f (x)

x→a+ x→a
x>a
2. Límite por la izquierda:
lı́m f (x) = lı́m f (x)

x→a− x→a
x<a
Ejemplo 5.3.1. Considere la siguiente función denida a trozos:


 x si x<0
f (x) = 1 si 0≤x≤1
2 − x2 si x>1

Calcule lı́m f (x), lı́m f (x), lı́m f (x), lı́m f (x).

x→0− x→0+ x→1− x→1+
Solución.
1. Cuando x → 0− se deben tomar los x < 0, de manera que

lı́m f (x) = lı́m x = 0.
x→0− x→0−
2. Cuando x → 0+ se deben tomar los x > 0, de manera que

lı́m f (x) = lı́m 1 = 1.
x→0+ x→0+
3. Cuando x → 1− se deben tomar los x < 1, de manera que

lı́m f (x) = lı́m 1 = 1.
x→1− x→1−
4. Cuando x → 1+ se deben tomar los x > 1, de manera que

lı́m f (x) = lı́m (2 − x2 ) = 1.
x→1+ x→1+
La gura 5.3.1 muestra lo que sucede.
Figura 5.3.1: función denida a trozos
lı́m f (x) no existe ya que no existe un único real al

Es claro que
x→0
cual se aproximan los valores de f cuando x se aproxima a 0. En
cambio lı́m f (x) sí existe y es igual a 1.
x→1
5.4. Límites innitos y asíntotas verticales.

lı́m f (x) = ±∞ diremos que la recta x
Si =a es una asíntota
x→a
vertical y signica que podemos hacer que f (x) sea tan grande
como se quiera (positivo o negativo), siempre y cuando tomemos
x sucientemente próximo de a. Este es el caso del ejemplo 5.2.5.
Observe que si x → 2−, entonces debe ser x − 2 < 0; así, si x se
3x
acerca a 2 por la izquierda, <0 (pues x > 0) y por lo tanto
x−2
3x
lı́m = −∞. Igualmente, si x → 2+, entonces x−2 > 0 y
x→2− x − 2
si x está muy cerca de 2, entonces x − 2 está muy cerca de 0 con
3x 3x
> 0, por lo que lı́m = +∞.
x−2 x→2+ x − 2
1
Ejemplo 5.4.1. Calcular lı́m .
x→1 x3 −1
Solución. Como x3 − 1 = (x − 1)(x2 + x + 1) y x2 + x + 1 > 0
3
para todo x (por qué?), entonces el signo de x − 1 depende del
1 1
signo de x − 1. Así, lı́m = lı́m = +∞
3
x→1+ x − 1 x→1+ (x − 1)(x2 + x + 1)
puesto que si x está cerca de 1 con x > 1 entonces x − 1 > 0 y
1
también
3
> 0. De la misma manera, si x está cerca de 1 con
x −1
1 1
x < 1, entonces 3 < 0 y por consiguiente lı́m 3 = −∞.
x −1 x→1− x − 1
5.5. Límites al innito y asíntotas hori-

zontales.
El símbolo lı́m f (x) = L signica que podemos hacer f (x) tan
x→∞
próximo a L como queramos, siempre que tomemos x suciente-
mente grande (positivo o negativo). En tal caso la recta y=L se
denomina asíntota horizontal. Por supuesto, puede suceder que
lı́m f (x) y lı́m f (x) existan y sean distintos como se ilustra en
x→+∞ x→−∞
la gura 5.5.1.
Ejemplo 5.5.1. 1. lı́m c = c

x→∞
2. lı́m x = +∞ y lı́m x = −∞.

x→+∞ x→−∞
3. lı́m xn = ∞
x→∞
Figura 5.5.1: lim f (x) 6= lim f (x)

x→+∞ x→−∞
1
4. lı́m =0
x→∞ x
c
5. lı́m n = 0
x→∞ x
6. lı́m (x2 + 5x + 1) = ∞. Para ver esto, factorizamos x2 así:

x→∞

2
5 1
2
lı́m x + 5x + 1 = lı́m x 1 + + 2
x→∞ x→∞ x x
5 1
y las expresiones y 2 tienden a 0. En general, expresiones
x x
como ∞+∞ y ∞·∞ deben considerarse iguales a ∞, pues es
mas o menos obvio que si se suman o multiplican dos canti-
dades muy grandes, el resultado es otra cantidad también muy
grande.
7. lı́m (x2 − x) = ∞ pero no porque sea de la forma ∞ − ∞,
x→∞
forma que debe considerarse indeterminada pues no es claro
cómo debe ser la diferencia de dos cantidades muy grandes.
Lo que sucede es que lı́m (x2 − x) = lı́m x(x − 1) que es
x→∞ x→∞
de la forma ∞ · ∞; o también, escribiendo lı́m (x2 − x) =

x→∞
1
lı́m x2 1 − = ∞ por lo dicho en el ejemplo anterior.
x→∞ x
3x 3 lı́m 3
8. lı́m = lı́m 2
= x→∞
2
= 3.
x→∞ x − 2 x→∞
1− lı́m (1 − )
x x→∞ x
En el 8 del ejemplo 5.5.1, se obtiene una expresión indeter-
∞
minada de la forma . Para eliminar esta indeterminación, di-
∞
vidimos el numerador y el denominador por x y luego aplicamos
la propiedad del límite de un cociente puesto que las propiedades
dadas en el teorema 5.1.1 también son válidas cuando x → ∞. En
p(x)
general, para calcular lı́m , donde p(x) y q(x) son polinomios
x→∞ q(x)
de grados n y m respectivamente, dividimos numerador y denomi-
m
nador por x y luego se aplican las propiedades. En los siguientes
ejemplos ilustramos lo dicho.
Ejemplo 5.5.2. 1. Caso n = m:

2 4
5x7 − 2x2 + 4 5− 5
+ 7 5
lı́m 7 = lı́m x x =
x→∞ 2x − 4x6 + 8x − 3 x→∞ 4 8 3 2
2− + 6 − 7
x x x
2. Caso n < m:
3 2 5 8
5 4
3x − 2x + 5x − 8 3 − 2
+ −
lı́m = lı́m x x x3 x6 =
x→∞ 6
7x − 9x x→∞ 9
7− 5
x
0
= =0
7
3. Caso n > m:
3
−8x4 + 3x −8x2 +
lı́m = lı́m x = −∞
x→∞ 4x2 + x + 1 x→∞ 1 1
4+ + 2
x x
.
A veces podemos usar esta misma técnica en otro tipo de límites,
como lo vemos en el siguiente ejemplo.
Ejemplo 5.5.3. Calcular

√
lı́m x2 −1−x
x→∞
Este límite es de la forma ∞ − ∞ lo que debe considerarse como

indeterminado. Para calcular este límite, primero multiplicamos
y dividimos la expresión por el radical conjugado y luego dividimos
numerador y denominador por x:
√
√ √ x2 − 1 + x
lı́m x2 − 1 − x = lı́m ( x2 − 1 − x) · √ =
x→∞ x→∞ x2 − 1 + x
1
−1 −
= lı́m √ = lı́m r x =
x→∞ x2 − 1 + x x→∞ 1
1− 2 +1
x
0
= = 0.
2
Nota. Dividimos numerador
√ y denominador
√ por x puesto que
si x es muy grande, entonces
√ −1 ≈ x2 x2
= x (x > 0) por lo
que para x muy grande x2 − 1 + x ≈ 2x y así, si x es grande,
−1 1
√ ≈− → 0 cuando x → ∞.
x2 − 1 + x 2x
Ejemplo 5.5.4. Se puede dar una demostración estricta de que
lı́m sen h = 0 y que lı́m cos h = 1. Sin embargo, intuitivamente
h→0 h→0
podemos convencernos de ello con solo observar la gura 5.5.2.
Figura 5.5.2: cos h → 1 y sen h → 0 cuando h→0
Note que cuando h → 0, el punto P de coordenadas (cos h, sen h)

gira aproximándose al punto A de coordenadas (1, 0).
El siguiente teorema es útil para calcular algunos límites.
Teorema 5.5.1. (Teorema del emparedado)

Sean f, g y h funciones tales que g(x) ≤ f (x) ≤ h(x) para todo
x cerca a un número real a. Si lı́m g(x) = lı́m h(x) = L, entonces
x→a x→a
lı́m f (x) = L.
x→a
Figura 5.5.3: teorema del emparedado

Ejemplo 5.5.5. Demostrar que

1
lı́m x sen = 0.
x→0 x
De la desigualdad conocida
1
−1 ≤ sen ≤ 1,
x
tenemos que si x > 0, entonces
1
−x ≤ x sen ≤ x.
x
Puesto que lı́m − x = lı́m x = 0, se deduce por el teorema del
x→0+ x→0+
1
emparedado que lı́m x sen = 0.
x→0+ x
Por otro lado, si x < 0, entonces se tiene la desigualdad
1
−x ≥ x sen ≥ x,
x
o equivalentemente
1
x ≤ x sen ≤ −x.
x
1
Puesto que lı́m x = lı́m − x = 0, entonces lı́m x sen = 0 y
x→0− x→0− x→0− x
1
como ambos límites laterales son cero, también lı́m x sen = 0.
x→0 x
5.6. Un límite importante.

El límite que con más frecuencia aparece cuando se calculan
límites trigonométricos es el siguiente:
sen x
lı́m = 1. (5.6.1)
x→0 x
Para probar que esto es así, miremos la gráca 5.6.1.

Figura 5.6.1: demostración del límite 5.6.1
Observemos los dos triángulos ∆1 AOP , ∆2 AOQ y el sector cir-

cular ^AOP . Es bastante clara la relación entre sus áreas:
área(∆1 AOP ) < área(^AOP ) < área(∆2 AOQ).

Si suponemos que el radio del círculo es 1, entonces P tiene
coordenadas (cos x, sen x) por lo que las desigualdades anteriores se
convierten en
sen x x tan x
< < ,
2 2 2
xr2
(el área de un sector circular de radio r y ángulo x es ) o en
2
forma equivalente
sen x
sen x < x < .
cos x
Para 0 ≤ x ≤ π/2 se tiene que sen x ≥ 0 de manera que dividi-
endo las desigualdades anteriores por sen x, obtenemos
x 1
1< < , x 6= 0
sen x cos x
o equivalentemente
sen x
cos x < < 1, 0 < x ≤ π/2. (5.6.2)
x
Como cos x → 1 cuando x → 0+, por el teorema del empareda-
do tenemos que
sen x
lı́m = 1.
x→0+ x
Para el límite por la izquierda tenemos que −π/2 ≤ x < 0, o

equivalentemente 0 < −x ≤ π/2. Las desigualdades 5.6.2 se es-
criben en la forma
sen(−x)
cos(−x) < < 1,
−x
expresión que es equivalente a
sen x
cos x < <1
x
cos x una función par y sen x una función impar.
por el hecho de ser
Como cos x → 1 cuando x → 0−, por el teorema del emparedado
tenemos que
sen x
lı́m = 1;
x→0− x
la igualdad de los dos límites laterales demuestra que
sen x
lı́m = 1.
x→0 x
3 sen x
Ejemplo 5.6.1. Halle lı́m .
x→0 4x2 − 5x
Como
3 sen x 3 sen x 3 sen x

= = .
4x2 − 5x x(4x − 5) 4x − 5 x
Entonces
3 sen x 3 sen x 3 3
lı́m = lı́m =− ×1=− .
x→0 4x2 − 5x x→0 4x − 5 x 5 5
Ejemplo 5.6.2. Demostrar que
1 − cos x
lı́m = 0.
x→0 x
Para calcular este límite, multiplicamos numerador y denomi-
nador por 1 + cos x:
1 − cos x 1 − cos x 1 + cos x 1 − cos2 x

lı́m = lı́m · = lı́m .
x→0 x x→0 x 1 + cos x x→0 x(1 + cos x)
Al reemplazar 1 − cos2 x por sen2 x y simplicar obtenemos
sen2 x sen x sen x 0

lı́m = lı́m · = 1 · = 0.
x→0 x(1 + cos x) x→0 x 1 + cos x 2
5.7. Ejercicios
1. La gura 5.7.1 muestra la gráca de una función denida a
trozos y = f (x), en el intervalo [−1, 3]. Determine cuáles de
las siguientes armaciones acerca de la función f son ver-
daderas y cuáles son falsas, dando una explicación de su res-
puesta.
a ) lı́m f (x) = 1
x→−1+
b ) lı́m f (x) = −2
x→2
c ) lı́m f (x) = 1
x→1−
d ) lı́m f (x) no existe

x→1
Figura 5.7.1: función a trozos
e ) lı́m f (x) = lı́m f (x)

x→0+ x→0−
f ) lı́mf (x) existe para todo c tal que 1 ≤ c ≤ 3

x→c
2. Considere la función


 2−x si x < −1
x si −1 ≤ x < 1

g(x) =

 4 si x=1
4−x si x>1

a) Trace la gráca de g.
b) Utilice la gráca de g para determinar los valores de los
límites siguientes, si existen.
i) lı́m g(x)
x→−1−
ii) lı́m g(x)
x→−1+
iii) lı́m g(x)
x→−1
iv) lı́m g(x)
x→1−
v) lı́m g(x)
x→1+
vi) lı́m g(x)
x→1
3. Analice la existencia o no de lı́m f (x) si

x→a
 1
 , x < −3
2 − 3x

a ) f (x) = a = −3
 √
3
x + 2, x ≥ −3

√
x−1


 , 0≤x<1
b ) f (x) = x−1 a=1
x2 − x
, x>1


x2 − 1
f (x + h) − f (x)
4. Encuentre lı́m si
h→0 h
a ) f (x) = 5x − 1
b ) f (x) = ax2 + bx + c
√
c ) f (x) = x x ≥ 0
1
d ) f (x) = x 6= 0
x2
5. Calcule los siguientes límites

1 1
a ) lı́m √ −1
h→0 h 1+h

x2 , x < 0
b ) lı́m f (x) si f (x) =
x→0 1 + x, x > 0
r
1
c ) lı́m x 1 + 2
x→0− x
r
1
d ) lı́m x 1 + 2
x→0+ x
√
x
e ) lı́m p √
x→0 4+ x−2
|x − 2|
f ) lı́m
x→0 x − 2
x
g ) lı́m
x→0− x − | x |
1 1√
h ) lı́m − 1 − 3y
y→0− y |y|
1 1√
i ) lı́m − 1 − 3y
y→0+ y |y|
√
x2 − 3
j ) lı́m √
x→+∞ 3 x3 + 1
√
k ) lı́m x( x2 + 1 − x)
x→−∞
6. Establezca si las grácas de las siguientes funciones tienen o

no asíntotas (verticales u horizontales) y en caso armativo
encuentre tales asíntotas:
x+2
a ) f (x) =
x2 − 1
x2 + 1
b ) f (x) =
x+1
x2 − 1
c ) f (x) =
x−1
2x
d ) f (x) =
x−3
7. Suponga que lı́m g(x) = 0 y f (x) · g(x) = 1 para todo x ∈ R,
x→a
demuestre que no existe lı́m f (x).
x→a
8. Calcule los siguientes límites
√ √
2+x− 2
a ) lı́m
x→0 x
2
x − 16
b ) lı́m √
x→4 2 − x
x3 + 8
c ) lı́m
x→−2 x + 2
4+x
d ) lı́m q
x→4−
(4 + x)2
5x7 − 2x + 1
e) lı́m
x→∞ 7x7 + 4x2 − 2
√
f)

lı́m x2 + 2x − x
x→−∞
√
6−x−2
g) lı́m √
x→2 3 − x − 1
√ √
1+x− 1−x
h) lı́m
x→0 x
|x − 1| − |x + 1|
i) lı́m
x→1 x
x2 − 1
9. Sea f (x) =
|x − 1|
a) Hallar lı́m f (x), lı́m f (x)

x→1− x→1+
b) ¾Existe lı́m f (x)?

x→1
c) Trazar la gráca de f
10. Calcule los siguientes límites.
1 − cos 2x
a ) lı́m
x→0 x
sen (sen x)
b ) lı́m
x→0 sen x
c ) lı́m2θ cot 5θ
θ→0
1 − cos 2x
d ) lı́m
x→0 sen 3x
(sen 3x)2
e ) lı́m 2
x→0 x csc 2x cot 2x
1 − cos x
f ) lı́m
x→0 x2
sen 3x + 1 − cos x
g ) lı́m
x→0 x
π
sen 6 + 4x − 21

h ) lı́m
4x→0 4x
cos x − 1 + sen2 x
i ) lı́m
x→0 4x2
j ) lı́m (x cot x − csc x)
2
x→0
11. Halle, si existe, lı́m f (x) donde

x→0
1 − cos x


 si x<0

 x
f (x) = 0 si x=0
 1 1
√ −1


 si x>0
x 1+x
sen2 x
12. Calcule lı́m .
x→∞ x2
13. Use el teorema del emparedado para demostrar que

2
a ) lı́m x cos
4
=0
x→0 x
π
b ) lı́m x sen =0
x→0 x
√

1
Calcule lı́m x sen
3
14.
x→0 x
15. Si [x] denota la parte entera de x (mayor entero menor o igual
que x), calcule los siguientes límites, si existen.

1
a ) lı́m
x→1− x

1
b ) lı́m
x→1+ x

1
c ) lı́m
x→1 x
d ) lı́m (2 − [x])
x→3−
e ) lı́m (2 − [x])
x→3+
f ) lı́m (2 − [x])
x→3
16. Halle el valor de la constante a para que lı́m f (x) exista, si

x→0
( tan x
si x<0
f (x) = 2x
ax2 − 3x + a + 2 si x > 0.

x→0
ax2 + 4a x≤0
(
si
f (x) = 3x − tan 2x
si x > 0.
x

x→1

ax2 + 2x si x≤1
f (x) =
8x − a2 si x > 1.
Capítulo 6
Continuidad de una función
en un punto.
6.1. Funciones continuas

Los ejemplos del capítulo anterior muestran que el límite de una
función f en un punto a, es independiente de f (a); más aún,
es posible que ni siquiera f (a) exista. En general, el límite L puede
existir en presencia de cualquiera de las situaciones siguientes: i)
f (a) no existe; ii)f (a) existe pero es diferente de L y iii) f (a) ex-
iste y es igual a L. Esta última situación da origen al importante
concepto de continuidad, el cual se resalta en la siguiente deni-
ción.
Denición 6.1.1. Sea a un número real cualquiera. Diremos que

f es continua en a si satisface las siguientes condiciones:
1. a está en el dominio de f , esto es, f (a) existe.
2. lı́m f (x) existe
x→a
3. lı́m f (x) = f (a)

x→a
Denición 6.1.2. Si f no es continua en un punto a, entonces

diremos que f es discontinua en a; esto signica que:
121
CAPÍTULO 6. CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN EN UN PUNTO.122
1. lı́m f (x) no existe, o

x→a
2. lı́m f (x) 6= f (a).

x→a
Ejemplo 6.1.1. En las grácas mostradas en la gura 6.1.1 se

puede observar una función continua (gráca (b)) y dos disconti-
nuas. La (a) satisface las condiciones 1 y 2 de la denición 6.1.1
pero no la 3, mientras que la (c) no satisface la condición 2 (y
obviamente tampoco la 3).
(a) (b) (c)
lı́m f (x) = L, lı́m f (x) = L lı́m f (x) = L,

x→a x→a x→a−
f (a) = M pero f (a) = L lı́m f (x) = M,
x→a+
L 6= M . lı́m f (x) = f (a) L 6= M
x→a
Discontinua en a Continua en a lı́m f (x)no existe.
x→a
Discontinua en a
Figura 6.1.1: continuidad y discontinuidad
Ejemplo 6.1.2. Veamos algunos ejemplos de funciones continuas

y discontinuas.
1. La función g del ejemplo 5.1.3 es discontinua en x = 1 pues
allí no existe el limite de g cuando x → 1.
2. La función constante f (x) = 5 es continua en x = 2.
3. La función idéntica f (x) = x es continua en x = 2, como se

probó en el ejemplo 5.1.3.
4. La función h del ejemplo 5.1.4 es discontinua en x = 2 pues
lı́m f (x) 6= f (2).
x→2
5. La función g del ejemplo 5.1.4 es discontinua en 2 pues no

está denida allí.
1
6. La función f (x) = es discontinua en 0 pues f (0) no existe.
x
( 1
7. La función f (x) = x si x 6= 0 es discontinua en 0 pues
0 si x = 0
lı́m f (x) no existe.
x→0
8. En la función f del ejemplo 5.3.1, es continua en x = 1 pues

como lı́m f (x) = lı́m f (x) = 1, entonces lı́m f (x) = 1 y
x→1− x→1+ x→1
además f (1) = 1. Sin embargo, f es discontinua en x = 0
pues como lı́m f (x) 6= lı́m f (x), entonces lı́m f (x) no existe.
x→0− x→0+ x→0
Nota. Si los límites laterales existen pero son distintos, se tiene

la denominada discontinuidad de salto, como en la función del
ejemplo 5.3.1 que tiene una discontinuidad de salto en x=0 o en
la función g del ejemplo 5.1.3 que tiene una discontinuidad de salto
en x = 1. En el caso en el cual se tiene una asíntota vertical, como
en el ejemplo 5.2.5, tenemos lo que llamamos una discontinuidad
3x
innita; así la función f (x) = presenta una discontinuidad
x−2
innita en x = 2. También puede suceder que lı́m f (x) exista, pero
x→a
sea diferente de f (a) o que f (a) no exista. (caso 3 de la denición
6.1.2); en este caso se tiene la llamada discontinuidad removible,
como se muestra en el siguiente ejemplo.
x−2
Ejemplo 6.1.3. Considere la función f (x) = 2 y analice su
x −4
continuidad en x = 2.
Solución. Como f no está denida enx = 2, la función es

x−2 x−2
discontinua allí. Sin embargo lı́m 2 = lı́m =
x→2 x − 4 x→2 (x − 2)(x + 2)
1 1
lı́m = , de manera que tenemos una discontinuidad removi-
x→2 x + 2 4
ble. Redeniendo la función como
x−2


 si x 6= 2
f (x) = x2 − 4
1

 si x=2
4
obtenemos continuidad en x = 2.
Denición 6.1.3. Una función real de variable real f es continua

en un subconjunto A de R, si es continua en cada punto de A. En
el caso en que A = [a, b], f debe ser continua en cada punto de
(a, b) y además lı́m f (x) = f (a) (continuidad por la derecha) y
x→a+
lı́m f (x) = f (b) (continuidad por la izquierda).
x→b−
Ejemplo 6.1.4. Veamos los siguientes ejemplos.

1. La función idéntica f (x) = x es continua en todo R. Esto
signica que para cualquier número real a, lı́m f (x) = lı́m x =
x→a x→a
a y por lo tanto lı́m f (x) = f (a). La prueba es análoga a la
x→a
hecha en el ejemplo 5.1.3 donde se mostró que lı́m f (x) = 2 =
x→2
f (2).
2. Toda función constante f (x) = k es continua en R. La prueba

es semejante a la hecha en el ejemplo 5.1.4 con la función
constante f (x) = 5 en el punto x = 2.
1
3. La función f (x) = es continua en todo su dominio R−{0}.
x
√
4. La función f (x) = 4 − x2 es continua en [−2, 2]: Si c ∈
(−2, 2) , entonces
√ q √
lı́m 4 − x2 = lı́m(4 − x2 ) = 4 − c2 = f (c)
x→c x→c
√ √
Además, lı́m 4 − x2 = 0 = f (−2) y lı́m 4 − x2 = 0 =
x→−2+ x→2−
f (2).
Ejemplo 6.1.5. Halle a y b tales que la siguiente función sea con-
tinua en R:

 x + a, si x<2
f (x) = 5, si x=2
b − x, si x>2

El único punto a analizar es x = 2, pues tanto si x < 2 como

si x > 2, la función f es continua en x. Como f (2) = 5, entonces
debe ser lı́m f (x) = f (2) = 5 para que f sea continua en x = 2;
x→2
pero esto implica que lı́m f (x) = 5 y lı́m f (x) = 5. Entonces:
x→2− x→2+
1. lı́m f (x) = lı́m (x + a) = 2 + a = 5 implica que a = 3;

x→2− x→2−
2. lı́m f (x) = lı́m (b − x) = b − 2 = 5 implica que b = 7.

x→2+ x→2+
Note que con estos valores de a y b, la función es


 x + 3, si x<2
f (x) = 5, si x=2
7 − x, si x>2

Teorema 6.1.1. f es continua en a si y solo si
lı́m f (a + h) = f (a)
h→0
Demostración. Si escribimos x = a + h, claramente x→a cuando

h→0 y como h=x−a entonces
lı́m f (a + h) = lı́m f (x) = lı́m f (x)

h→0 x−a→0 x→a
por lo tanto f (a + h) → f (a) cuando h→0 si y solo si f (x) →

f (a) cuando x → a.
6.2. Continuidad de funciones polinómi-

cas y racionales.
Puesto que toda función polinómica es una suma nita de fun-
ciones potencia (de la formakxn , con k constante y n ∈ N) y
eventualmente una constante, entonces la parte 1 del teorema 5.1.1
permite calcular su limite en cualquier punto. En símbolos:
lı́m (an xn + ... + a1 x + a0 ) = an xn0 + ... + a1 x0 + a0

x→x0
Observe que el limite anterior es el valor del polinomio en x0 :

lı́m f (x) = f (x0 ), lo cual signica que toda función polinómica
x→x0
es continua en su dominio R.
En cuanto a las funciones racionales, podemos calcular límites
de funciones de este tipo usando los resultados de la sección 6.2 y
la parte 4 del teorema 5.1.1 en puntos en que el denominador
no se anule. En símbolos:
p(x)
Si f (x) = es una función racional y x0 es un punto en el
q(x)
cual q(x0 ) 6= 0 entonces:
lı́m p(x)
p(x) x→x0 p(x0 )
lı́m = =
x→x0 q(x) lı́m q(x) q(x0 )
x→x0
p(x)
Lo anterior signica que una función racional f (x) = es
q(x)
continua en todo su domino, es decir, en todo punto x donde
q(x) 6= 0.
p(x) x3 − x + 5
Ejemplo 6.2.1. Si f (x) = = entonces lı́m f (x) =
3 q(x) x2 + 1 x→2
x −x+5 11
lı́m 2
= = f (2), por lo que f es continua en 2. Más
x→2 x +1 5
aún, puesto que el denominador x2 + 1 es distinto de cero para todo
número real x la función f es continua en todo R.
p(x)
Nota. Si f (x) = es una función racional y q(a) = 0 en-
q(x)
tonces f es discontinua en a ya que f no está denida en a. Note
que los puntos de discontinuidad de una función racional forman
un conjunto nito. La razón de ser de esto último es que si el gra-
do del denominador q(x) es n entonces hay a lo más n puntos en
los cuales q(x) = 0. En particular el conjunto de puntos de discon-
tinuidad de una función racional puede ser vacío como es el caso de
1
la función f (x) = .
x2 +1
Ejemplo 6.2.2. Analizar la continuidad de la función racional
x2 − x − 2
f (x) = y en los puntos en que f sea discontinua es-
x−2
tablecer si su limite existe.
Solución. Como el único punto en que el denominador se anula
es x = 2 f es continua en R − {2} y es discontinua en
entonces
x2 − x − 2
2. En cuanto a lı́m , observemos que no se puede aplicar
x→2 x−2
la parte 4 del teorema 5.1.1 pues lı́m (x − 2) = 0. No obstante,
x→2
puesto que también lı́m (x2 − x − 2) = 0 (en este caso se dice
x→2
que el límite es de la forma 0/0 ), podemos usar la estrategia
de tratar de simplicar el cociente con el propósito de destruir
2
x −x−2 (x − 2)(x + 1)
la indeterminación: = = x + 1 , x 6= 2.
x−2 x−2
Entonces:
x2 − x − 2 (x − 2)(x + 1)
lı́m = lı́m = lı́m (x + 1) = 3.
x→2 x−2 x→2 x−2 x→2
Tenemos así una discontinuidad removible en x = 2.

6.3. Propiedades de las funciones conti-

nuas.
1. Si f y g son continuas en x = a, entonces también lo son
f
las funciones f + g , f − g , f g , , (para esta última debe ser
g
g(a) 6= 0.
2. Sean f y g dos funciones, f continua en b y lı́m g(x) = b,

x→a
entonces
lı́m f (g(x)) = f (lı́m g(x)) = f (b)

x→a x→a
3. Si g es una función continua en x = a y f es una función con-

tinua en g(a), entonces la función compuesta f ◦ g es continua
en x = a.
4. Si f es una función inyectiva y continua, entonces f −1 también

es continua.
Las demostraciones de estas propiedades son consecuencia de la

denición y de las propiedades de límites y pueden encontrarse en
los libros dados en la bibliografía.
√
Ejemplo 6.3.1. La función f (x) = 4 − x2 es continua en [−2, 2]
porque es la composición de las funciones g(x)√= 4 − x2 , continua
en todo R, y por lo tanto en [−2, 2] y f (x) = x que es continua
en todos los reales no negativos.
6.4. Continuidad de las funciones trigo-

nométricas
Para probar que la función f (x) =senx es continua en todo R,
utilicemos el teorema 6.1.1 y probemos que
lı́m sen(a + h) = sen a.

h→0
Aplicando algunas identidades trigonométricas, tenemos que
lı́m sen(a + h) = lı́m (sen a cos h − sen h cos a).

h→0 h→0
Puesto que sen a y cos a son constantes, tenemos que
lı́m sen(a + h) = sen alı́m cos h + cos alı́m sen h.

h→0 h→0 h→0
= sen a.
Ejemplo 6.4.1. El ejemplo 5.5.5 muestra que la función
( 1
x sen si x 6= 0
f (x) = x
0 si x=0
es continua en x = 0.
Figura 6.4.1: función continua en x=0
Esta función es un ejemplo de que la continuidad no es tan in-

tuitiva como parece, pues ¾cómo pasar por cero con un lápiz sin
levantar la mano? La gura 6.4.1 muestra la gráca de dicha fun-
ción.
Ejemplo 6.4.2. El límite calculado en 5.6 muestra que la función

( sen x
si x 6= 0
f (x) = x
1 si x=0
es continua en todo R y así se ve en su gráca (gura 6.4.2).
Figura 6.4.2: gráca de f
6.5. El teorema del valor intermedio

Una de las propiedades importantes de una función continua f
en un intervalo [a, b], es que ella toma todos sus valores entre f (a)
y f (b), como lo arma el siguiente teorema.
Teorema 6.5.1. Sea f una función continua en [a, b] y sea C un

número tal que f (a) ≤ C ≤ f (b). Entonces existe por lo menos un
x0 ∈ [a, b] tal que f (x0 ) = C .
La gura 6.5.1 ilustra este teorema que como se ve, no es válido

si la función es discontinua.
Figura 6.5.1: teorema del valor intermedio
Este teorema se puede usar para hallar (usualmente de forma

aproximada) ceros de polinomios y raíces de ecuaciones. Por ejem-
plo, sip(x) es un polinomio con x ∈ [a, b] y p(a) > 0 (p(a) < 0) y
p(b) < 0 (p(b) > 0), entonces existe por lo menos un c ∈ [a, b] tal
que p(c) = 0.
Ejemplo 6.5.1. Encuentre de forma aproximada, un cero del poli-

nomio p(x) = 4x + x2 − 1.
4
Vemos que p(0) = −1 < 0 y que p(1) = 4 > 0 por lo que

podemos decir que entre 0 y 1 hay un cero. Con más ensayos en-
contramos que p(0.6) = −0,1216 < 0 y p(0.7) = 0,4504 > 0, de
manera que el cero está entre 0,6 y 0,7. Podemos seguir y vemos
que p(0.62) = −0,024 < 0 y que p(0.63) = 0,027 > 0 y encontramos
que el cero está entre 0.62 y 0.63. Así sucesivamente podemos en-
contrar el cero con la precisión que queramos. MuPAD nos da el
valor 0.624810.
Resumiendo, tenemos que son continuas todas las funciones
polinómicas, las funciones racionales y las funciones trigonométri-
x
cas. También la función exponencial f (x) = a , con a > 0 y a 6= 1
es continua en todo R como puede observarse de su denición en la
sección 3.1. Por la propiedad 4 de 6.3 se deduce que también es con-
+
tinua la función logaritmo en base a, f (x) = loga x en R , así como
las inversas de las funciones trigonométricas arcsen x, arc cos x y
arctan x en sus dominios respectivos.
Ejemplo 6.5.2. Determine los puntos en donde la función
f (x) = ln(1 + sen x)

es continua.
1 + sen x es continua en todo R, y ln x R+ ,
es continua en todo
de manera que ln(1 + sen x), que es la composición de g(x) = ln x y
h(x) = 1 + sen x (f (x) = g(h(x))), sólo es discontinua en los puntos
en los que 1 + sen x = 0 (puesto que 1 + sen x ≥ 0 para todo x ∈ R),
3π
esto es en los puntos de la forma + 2kπ, k ∈ Z.
2
Ejemplo 6.5.3. Calcule
tan x
lı́m e x
x→0
Como la función exponencial es continua, tenemos que

tan x
tan x lı́m x
lı́m e x = ex→0
x→0
y
tan x 1 sen x sen x 1

lı́m = lı́m = lı́m = 1,
x→0 x x→0 x cos x x→0 x cos x
por lo tanto
tan x
lı́m e x = e.
x→0
6.6. Ejercicios
1. Determine si las siguientes funciones son continuas. En caso
de no serlo, clasique sus discontinuidades.
 2
x +x−2
si x 6= −3, x 6= 1


 x2 + 2x − 3

a ) f (x) = 0 si x=3

 3
si x=1


4
 2
 x − 16
√ si x 6= 4
b) f (x) = 2− x
16 si x = 4

1

si x ≤ 1


c) f (x) = √3 − x
 x − 1 si x > 1

 x−1

 x cot 2x si x < 0
2 si x = 0

d) f (x) =
1

1
√ −1 si x > 0


x

1+x
x2 + 2 si x ≤ 0
(
e) f (x) = 2x − tan 3x
si x > 0
x
( x
si x < 0
f) f (x) = |x|
x3 − 1 si x > 0
 sen x
 +1 si x<0


 x
 1 si x=0
g) f (x) = 1 − cos 2x

 + 2 si 0 < x < π/2

 x
tan x x > π/2

si
2. Halle el valor o los valores de la constante a para que las

funciones dadas sean continuas.

 x2 − 1
si x 6= −1
a) f (x) = x + 1
a si x = −1

2
x − 1 si x < 3
b) f (x) =
2ax si x ≥ 3
2
ax + 2x si x ≤ 1
c) f (x) =
x3 − 1 si x > 1

3x − 2 si x ≤ a
d) f (x) =
x2 si x > a
a (x2 − 4) si x ≤ 0
(
e ) f (x) = 3x − tan 2x
si x > 0
x
( sen 4x
si x > 0
f ) f (x) = x 2
2
a − x si x ≤ 0
( √3
1 + ax − 1 si x 6= 0
g ) f (x) = 2
si x = 0
3
3. Halle los valores de las constantes a y b para los que la función
dada es continua

2 si x ≤ −1
f (x) = ax + b si −1 < x < 3
−2 si x≥3

4. Demuestre o refute que si

ax − 5 si x ≤ −2
f (x) =
x2 + a si x > −2,
el único valor de a para el cual f es una función continua es

a = 3.
5. Muestre que la ecuación 3 tan x + x3 − 2 = 0 tiene solución en

el intervalo [0, π/4].
6. Demuestre que la función f (x) = x ln x tiene una raíz en el

intervalo [1/e, 5].
7. Sea f (x) = x3 − 5x2 + 7x − 9 . Muestre que cada una de las

ecuaciones f (x) = 0 y f (x) = 10, tiene al menos una solución
real. Halle en cada caso un intervalo [a , b] que contenga una
solución de la correspondiente ecuación.
8. Use el teorema del valor intermedio con la función f (x) =

x2 para probar que todo número positivo a tiene una raíz
cuadrada. Pruebe también que todo número positivo tiene
una raíz n-ésima.
9. Halle dos funciones f y g tales que
a) f está denida en[a, b], es continua en (a, b), cambia de

signo en los extremos de [a, b] esto es, f (a)f (b) < 0, y
sin embargo no existe ningún x en (a, b) tal que f (x) = 0.
b) g está denida en [a, b], es discontinua en algún punto c

de (a, b), g(a) y g(b) tiene signos contrarios y no existe
ningún x de (a, b) tal que g(x) = 0.
10. (Propiedad del punto jo).
Demuestre que si f es continua en [0, 1] y 0 ≤ f (x) ≤ 1,

entonces existe c ∈ [0, 1] tal que f (c) = c.
Indicación: Haga g(x) = f (x) − x y analice esta función
en el intervalo [0, 1].
Parte III
Derivadas
136
137
Antes del siglo XVII, una curva era el lugar geométrico de pun-
tos que satisfacía cierta condición geométrica, y las rectas tangentes
se obtenían por construcciones geométricas. Esta perspectiva cam-
bió de manera radical con la creación de la geometría analítica en
los años 1630 por René Descartes (1596-1650) y Pierre de Fermat
(1601-1665). En este nuevo escenario los problemas geométricos se
replanteaban en términos de expresiones algebraicas, y las nuevas
clases de curvas se denían no por condiciones geométricas sino
algebraicas. El concepto de derivada evolucionó en este nuevo con-
texto. En los años 1630, Fermat fue el primero en vislumbrar una
relación entre el problema de encontrar rectas tangentes y el pro-
blema aparentemente inconexo de encontrar máximos y mínimos.
De igual manera Isaac Newton (1642-1727) a nes de los años 1660
descubrió la relación entre las rectas tangentes a curvas y la ve-
locidad de una partícula en movimiento. La teoría de las uxiones
de Newton, la cual se basaba en una idea intuitiva del límite, sería
familiar para cualquier estudiante moderno de cálculo diferencial
una vez se hicieran algunos cambios en la terminología y notación.
Pero la observación fundamental, hecha por Newton e independi-
entemente por Gottfried Leibniz (1646-1716) en los años 1680, era
que las áreas bajo curvas se podían calcular invirtiendo el proceso
de diferenciación. Esta técnica, que resolvía con facilidad proble-
mas de áreas antes complicados, despertó enorme interés entre los
matemáticos de la época y desembocó en una teoría coherente que
llegó a conocerse como cálculo diferencial e integral.
Capítulo 7
Denición de la derivada de
una función.
7.1. Derivadas y rectas tangentes

Consideremos el problema de hallar la pendiente de la recta
tangente a la gráca de una función y = f (x) en el punto P (a, f (a)).
Sabemos que para hallar la pendiente de una recta se necesitan
dos puntos. En este caso el único punto conocido es (a, f (a)), de
manera que tomamos otro punto Q de la forma (a + h, f (a + h)).
Si LP Q denota la recta secante que une los puntos P y Q (gura
7.1.1), entonces la pendiente de esta recta, denotada mP Q está dada
por
f (a + h) − f (a)
mP Q = .
h
Q se aproxima a P a lo largo de la gráca de f ,

Si el punto
la recta secante LP Q gira aproximándose a la recta tangente en P ,
digamos LP , y en consecuencia la pendiente de la recta secante mP Q
se aproxima a la pendiente mP de la recta tangente (gura 7.1.2).
Por otro lado, dos puntos son próximos si sus coordenadas son
próximas, por lo que el punto Q tiende al punto P si y solo si a+h
138
CAPÍTULO 7. DEFINICIÓN DE LA DERIVADA DE UNA FUNCIÓN. 139
Figura 7.1.1: pendiente de la recta que pasa por P y Q
tiende a a, lo que ocurre si h tiende a 0. Así, mP Q → mP si y solo

si h → 0, por tanto
f (a + h) − f (a)
mP = lı́m mP Q = lı́m
h→0 h→0 h
Figura 7.1.2: tangente a la gráca de f en P
Es mediante este límite que denimos la derivada de una función

en un punto.
Denición 7.1.1. Sea f una función denida en un intervalo abier-

to I que contiene a un número real a. Diremos que f es derivable
o diferenciable en a si existe el límite
f (a + h) − f (a)
lı́m
h→0 h
En tal caso, dicho límite se denomina derivada de f en a y se
df dy
denota f 0 (a), Df (a), Da f , (a) o |a . Dicho número represen-
dx dx
ta la pendiente de la recta tangente a la gráca de f en el punto
(a, f (a)).
Denición 7.1.2. Si f es derivable en x = a, se dene la recta
tangente a la gráca de y = f (x) en el punto (a, f (a)), como la
recta que pasa por el punto P (a, f (a)) y que tiene pendiente f 0 (a),
es decir, es la recta con ecuación
y = f (a) + f 0 (a)(x − a).

Ejemplo 7.1.1. Calcular la derivada en cualquier punto x de las
siguientes funciones
1. f (x) = c (constante)
2. f (x) = mx + b, m, b ∈ R
1
3. f (x) =
x
√
4. f (x) = x
Solución.
f (x + h) − f (x) c−c
1. f 0 (x) = lı́m = lı́m =0
h→0 h h→0 h
f (x + h) − f (x) m(x + h) + b − mx − b
2. f 0 (x) = lı́m = lı́m =
h→0 h h→0 h
mh
= lı́m =m
h→0 h
1 1 x−x−h
− 1
x(x + h)
3. f 0 (x) = lı́m x + h x =lı́m = lı́m − =
h→0 h h→0 h h→0 x(x + h)
1
=− 2
x
√ √ √ √ √ √
0 x+h− x x+h− x x+h+ x
4. f (x) = lı́m = lı́m ·√ √ =
h→0 h h→0 h x+h+ x
h 1
lı́m √ √ = √ .
h→0 h x+h+ x 2 x
Teorema 7.1.1. Si n ∈ Z+ , entonces

d n
(x ) = nxn−1 .
dx
Demostración. Si escribimos f (x) = xn , entonces
d n f (x + h) − f (x)
(x ) = f 0 (x) = lı́m
dx h→0 h
(x + h)n − xn
= lı́m
h→0 h
x + nxn−1 h + ... + hn − xn
n
= lı́m
h→0 h
nxn−1 h + ... + hn
= lı́m
h→0 h
n−1
+ n(n − 1)xn−2 h + ... + hn−1

= lı́m nx
h→0
n−1
=nx .
Ejemplo 7.1.2. Encuentre la ecuación de la recta tangente a la

gráca de f (x) = x3 en el punto P de coordenadas (2, 8).
0
Solución. La derivada de f (x) = x3
en cualquier x es f (x) =
3x2 . La pendiente de la recta tangente en x = 2 es f 0 (2) = 12, por
lo tanto la ecuación de la recta tangente es y = 8 + 12(x − 2) , es

decir, es la recta de ecuación y = 12x − 16.
1
Ejemplo 7.1.3. Halle los puntos de la curva y = donde la recta
x
tangente es paralela a la recta y = 1 − 4x.
Solución. En primer lugar, recordemos que dos rectas son pa-
ralelas si sus pendientes son iguales. Como la pendiente de la recta
y = 1 − 4x es −4, debemos resolver la ecuación f 0 (x) = −4:
1
f 0 (x) = −
= −4
x2
1 1
Por lo tanto − = −4 ⇔ x = ± . De manera que los pun-
x 2 2
tos de la curva y = f (x) donde la recta tangente es paralela a la
1 1 1
recta y = 1 − 4x son P (± , f (± )), esto es, los puntos P ( , 2) y
2 2 2
1
Q(− , −2).
2
Mediante un pequeño cambio de variable se puede probar la
siguiente proposición, que nos muestra otra expresión de la derivada
de f en a.
Teorema 7.1.2. Si f es derivable en a, entonces

f (x) − f (a)
f 0 (a) = lı́m
x→a x−a
Demostración. Como f es derivable en a, entonces
f (a + h) − f (a)
f 0 (a) = lı́m
h→0 h
Si escribimos x = a + h, entonces h = x − a y si h → 0 entonces
x → a. Se tiene entonces que
f (a + h) − f (a) f (x) − f (a) f (x) − f (a)
f 0 (a) = lı́m = lı́m = lı́m
h→0 h x−a→0 x−a x→a x−a
2
Ejemplo 7.1.4. Calcular f 0 (4) si f (x) = .
x−3
Utilizando el teorema anterior tenemos:
2 2
f (x) − f (4) −
f 0 (4) = lı́m = lı́m x − 3 4 − 3 =
x→4 x−4 x→4 x−4
2 − 2x + 6 −2
=lı́m = lı́m = −2
x→4 (x − 4)(x − 3) x→4 x − 3
7.2. Propiedades de la derivada.

La cantidad de funciones que podemos derivar se incrementa
utilizando las siguientes propiedades de la derivada.
Teorema 7.2.1. Si f y g son funciones derivables en a y c es una

constante real, entonces también son derivables en a las funciones
cf , f + g , f − g , f g , fg (g(a) 6= 0) y además:
1. (cf )0 (a) = cf 0 (a).

2. (f + g)0 (a) = f 0 (a) + g 0 (a).
3. (f − g)0 (a) = f 0 (a) − g 0 (a).
4. (f g)0 (a) = f 0 (a)g(a) + f (a)g 0 (a).
0
f g(a)f 0 (a) − f (a)g 0 (a)
5. (a) =
g [g(a)]2
Demostración. Se demostrará 2) y 4) y el resto se dejan como ejer-
cicio.
(f + g)(a + h) − (f + g)(a)
2) (f + g)0 (a) = lı́m
h→0 h
f (a + h) + g(a + h) − f (a) − g(a)
= lı́m
h→0 h
f (a + h) − f (a) g(a + h) − g(a)
= lı́m + lı́m
h→0 h h→0 h
= f 0 (a) + g 0 (a).
(f g)(a + h) − (f g)(a)
4) (f g)0 (a) = lı́m
h→0 h
f (a + h)g(a + h) − f (a)g(a + h) + f (a)g(a + h) − f (a)g(a)
= lı́m
h→0 h
f (a + h) − f (a) g(a + h) − g(a)
= lı́m g(a + h) + lı́m f (a)
h→0 h h→0 h
= f 0 (a)g(a) + f (a)g 0 (a).
Las reglas anteriores las aplicamos para los siguientes ejemplos.
Ejemplo 7.2.1. Calcular las derivadas de las siguientes funciones.

1. f (x) = ax2 + bx + c
3x2 − 6x + 3
2. g(x) =
x2 + 1
Solución.
1. f 0 (x) = D(ax2 ) + D(bx) + D(c) = aD(x2 ) + bD(x) + D(c) =

2ax + b
(6x − 6)(x2 + 1) − (3x2 − 6x + 3)(2x)
2. g 0 (x) = =
(x2 + 1)2
6x3 − 6x2 + 6x − 6 − 6x3 + 12x2 − 6x
= )=
(x2 + 1)2
6(x2 − 1)
=
(x2 + 1)2
Teorema 7.2.2. Si n ∈ Z, entonces
d n
(x ) = nxn−1 .
dx
Demostración. +
Ya probamos en el teorema 7.1.1 que si n ∈ Z , la
n 0 n−1
derivada de h(x) = x es h (x) = nx . Para los enteros negativos
1
tenemos que h(x) = xn = con −n ∈ Z+ . Aplicando la regla
x−n
del cociente
0 · x−n − 1 · (−nx−n−1 ) nx−n−1

h0 (x) = = = nxn−1 .
(x−n )2 x−2n
Observación 1. En realidad, la fórmula de derivación para poten-

cias enteras también es válida para potencias reales en general, esto
es, si r ∈ R, entonces
d r
(x ) = rxr−1 .
dx
Haremos uso de este hecho desde ahora, aunque su demostración
se pospondrá para los teoremas 11.2.1 y 12.2.2.
Ejemplo 7.2.2. Calcular la derivada de las siguientes funciones.
1. f (x) = 5x−2 + 3x 7
4
2
!
x− 5 − 8

2
2. f (x) = 3x + 3 − 7x
5
5
x x4
√
3. f (x) = x 2
+ 5x2π
Solución.
12 − 3
1. f 0 (x) = −10x−3 + x 7.
7
!
− 52

0 4 6 x − 8 5 2
2. f (x) = 15x − 4 − 7 5 + 3x + 3 − 7x ·
x x4 x
 7 5
2 1
− 25 x− 5 x 4 − 45 x− 5 − 8 x 4
 5
.
x2
√ √2−1
3. f 0 (x) = 2x + 10πx2π−1 .
7.3. Ejercicios
1. Use la denición de derivada para hallar la derivada de las
funciones dadas.
a ) f (x) = 4x2 − 2x + 1
1
b ) f (x) =
2x + 1
√
c ) f (x) = x
√ √
d ) f (x) = 2x3 − πx + 5
x−2
e ) f (x) =
x+1
2
2. Use la denición de derivada para probar que f 0 (x) = − si
x3
1
f (x) = .
x2
3. Calcule la derivada de las siguientes funciones.
a ) f (x) = 8x3 − 7x2 + 5x − 2

b ) f (x) = ax7 − bx5 + c
c ) f (x) = (−3x5 + 4x2 − 3x + 2) (8x3 + 3x2 − 5x + 4)
1 − 2x3 + 7x9
d ) f (x) =
8x + 6
4. Suponga que f (x) = x3 .
a) ¾Cuál es el valor de f 0 (9), f 0 (25), f 0 (32 ) , f 0 (52 )?

b) ¾Cuál es el valor de f 0 (a2 ) , f 0 (x2 )?
c) Si g(x) = f (x2 ), compare g 0 (x) con el f 0 (x2 ) hallado en
b).
5. Suponga que g es una función continua en a. Use la denición

de derivada para hallar f 0 (a), si f (x) = (x − a)2 g(x).
6. Encuentre la ecuación de la recta tangente a la gráca de las

funciones dadas en los valores indicados.
a) f (x) = 1 − x en x = 1.
b) f (x) = 3x4 − 4x3 en x = 2.
c) f (x) = 3x5 − 25 en x = 0.
d) f (x) = −2x6 + 4x − 1 en x = −1.
7. Halle la ecuación de la recta tangente a la parábola y = x2 −

4x + 3 y que es paralela a la recta y = 2x.
x−1
8. Halle las ecuaciones de las rectas tangentes a la curva
x+1
que son paralelas a la recta x − 2y + 1 = 0.
9. Si la recta tangente a y = f (x) en (4, 3) pasa por el punto

(0, 2), encuentre f (4) y f 0 (4).
10. Halle las ecuaciones de las rectas tangentes a la curva y =

x3 + x en los puntos en donde la pendiente es 4.
11. Muestre que la función y = 6x3 + 5x − 3 no tiene tangentes

con pendiente 4.
12. Halle los puntos de la curva y = x2 + 1 para los cuales la recta

tangente pasa por el punto P (−1, 1).
13. ¾Qué puede decir de las rectas tangentes a la gráca de y = x?
14. Considere la función f (x) = ax2 + bx + c, con a, b, c ∈ R.
a) Usando la denición de derivada, determine f 0 (x).

b) Si a = 1, halle los valores de b y c para que la recta y = 2x
sea tangente a la gráca de f en el punto P (2, 4).
15. Halle los valores de las constantes a, b y c para las cuales las
2 3
grácas de las funciones f (x) = x + ax + b y g(x) = x − c se
cortan en el punto (1, 2) y tienen la misma tangente en dicho
punto.
√
16. Encuentre la ecuación de la recta tangente a la curva y=x x
que es paralela a la recta de ecuación y = 1 + 3x.
17. La recta normal a la gráca de una función y = f (x) en un
punto P (x, f (x)), es la recta que pasa por P y es perpendicu-
lar a la recta tangente a la gráca de f en P . Halle la ecuación
de la recta normal a la gráca de las funciones dadas, en el
punto P indicado.
a ) f (x) = −3x2 + x − 1 P (−1, −5)

1
b ) f (x) = P 2, 21

x
18. Halle el área del triángulo formado por el eje x y las rectas
2
tangente y normal a la parábola y = 9 − x en el punto en
que x=1 .
19. Suponga que f es diferenciable en el punto a > 0. Halle
f (x) − f (a)
lı́m
x→a x1/2 − a1/2
20. Sabiendo que h(0) = 3, h0 (0) = 2, halle f 0 (0) si:
a ) f (x) = xh(x) + 4
b ) f (x) = 3x2 (h(x) − 5x)
1
21. Haga la gráca de la función y= y dibuje una tangente en
x
un punto P , que corte a los ejes x y y en A y B respecti-
vamente. Si O es el origen de coordenadas, demuestre que el
área del triángulo OAB es constante, independientemente de
la selección del punto P .
√
22. Muestre que la tangente a la curva y= x , en cada punto en
que sea x>0 , corta al eje x en un punto en que su abscisa
es el opuesto de la abscisa del punto de tangencia.
f (a + h) − f (a)
23. Si lı́m = ∞, ¾cómo es la tangente a y = f (x)
h→0 h
en P (a, f (a))? Escriba un ejemplo.
Capítulo 8
Derivabilidad y continuidad
8.1. Derivadas laterales

Recordemos que lı́m f (x) existe si los límites laterales existen y
x→a
son iguales. Como la derivada de una función es un límite, se puede
hablar de derivada por la izquierda y derivada por la derecha en un
número real a.
Denición 8.1.1. Sea f una función denida en un intervalo abier-

to I que contiene un número real a. f es derivable en a por la
f (a + h) − f (a)
izquierda si lı́m existe. En tal caso su valor se
h→0− h
denota f− (a).
0
De igual manera, f es derivable por la derecha en x = a si

f (a + h) − f (a)
existe. En tal caso, su valor se denota f+ (a).
0
lı́m
h→0+ h
Naturalmente, una función f es derivable en a si lo es por la izquier-
da y por la derecha y si ambas derivadas laterales coinciden, esto
es,
0 0
f 0 (a) = L ⇔ f− (a) = f+ (a) = L
Ejemplo 8.1.1. Determine si las siguientes funciones son deriva-

bles en el valor dado.
150
CAPÍTULO 8. DERIVABILIDAD Y CONTINUIDAD 151

−3x − 2 si x ≤ −1
1. f (x) = x = −1
2x2 + x si x > −1
( 1
si x ≤ −1/2
2. f (x) = x x = −1/2
4x2 − 2 si x > −1/2
√
3. f (x) = x, x > 0. ¾Qué pasa en x = 0?
Solución.
0 f (−1 + h) − f (−1)
1. f− (−1) = lı́m =
h→0− h
−3(−1 + h) − 2 − 1
lı́m = −3
h→0− h
Por otro lado
0 f (−1 + h) − f (−1)
f+ (−1) = lı́m =
h→0+ h
2(−1 + h)2 + (−1 + h) − 1
lı́m =
h→0+ h
2h2 − 3h
= lı́m = −3
h→0+ h
Como las derivadas laterales son iguales, entonces f es deri-
0
vable en x = −1 y f (−1) = −3.

1
0 f (x) − f (− 12 ) x
− − 11
2
2. f− (−1/2) = lı́m = lı́m1 =
x→− 21 − x − (− 12 ) x→− 2 − x + 21
1 2x+1
+2 2
= lı́m1 x 1 = lı́m1 2x+1 x
= lı́m1 = −4
x→− 2 − x + 2 x→− 2 − 2 x→− 2 − x
0 f (x) − f (− 12 ) 4x2 − 2 + 2
f+ (−1/2) = lı́m1 = lı́m =
x→− 2 + x − (− 12 ) x→− 12 + x + 12
2
8x
= lı́m1 =∞
x→− 2 + 2x + 1
Como el límite por la derecha no existe, entonces f no es

derivable en x = −1/2.
√ √
0 x+h− x
3. Si x > 0, entonces f (x) = lı́m =
h→0 h
√ √ √ √
x+h− x x+h+ x
lı́m ·√ √ =
h→0 h x+h+ x
x+h−x 1
= lı́m √ √ = lı́m √ √ =
h→0 h( x + h + x) h→0 x + h + x
1
= √
2 x
Si x = 0, debemos calcular derivada lateral por la derecha
pues x = 0 es un extremo del dominio:
√
0 f (0 + h) − f (0) h
f+ (0) = lı́m = lı́m =
h→0+ h h→0+ h
1
= lı́m √ = ∞
h→0+ h
√
De manera que f (x) = x no es derivable en x = 0 pero
1
f 0 (x) = √ para x > 0.
2 x
8.2. Relación entre continuidad y deriva-

bilidad
Es de interés investigar la veracidad de las siguientes dos impli-
caciones:
Derivabilidad ⇒ Continuidad
Continuidad ⇒ Derivabilidad
Alguna de las dos implicaciones debe ser falsa, pues si no fuera

así, los dos conceptos serían equivalentes. El teorema que sigue,
muestra que la primera implicación es verdadera.
Teorema 8.2.1. Si f es derivable en x = a, entonces f es continua

en x = a.
Demostración. Como f es derivable en x = a , entonces por teo-

f (x) − f (a) 0
rema 7.1.2 lı́m existe y es igual a f (a). Se debe probar
x→a x−a
que lı́m f (x) = f (a). Para ello se expresa f (x) como
x→a
f (x) − f (a)
f (x) = (x − a) + f (a)
x−a
entonces,

f (x) − f (a)
lı́m f (x) = lı́m (x − a) + f (a)
x→a x→a x−a
f (x) − f (a)
= lı́m (x − a) + lı́m f (a)
x→a x−a x→a
0
= f (a)(a − a) + f (a)
= f (a)
El ejemplo que sigue muestra que la segunda implicación es

falsa.
Ejemplo 8.2.1. Claramente, la función
f (x) = | x |
es continua en todo R. Como el valor absoluto de x se dene
por

x si x≥0
|x| =
−x si x<0
se ve claramente que f 0 (x) = 1 si x > 0 y que f 0 (x) = −1
si x < 0. Sin embargo, f no es derivable en x = 0 puesto que
f− (0) 6= f+ (0) como lo muestran los siguientes dos límites laterales:
0 0
derivada por la izquierda:

0 f (0 + h) − f (0)
f− (0) = lı́m
h→0− h
|h| − |0|
= lı́m
h→0− h
|h|
= lı́m
h→0− h
−h
= lı́m
h→0− h
= −1
derivada por la derecha:
0 f (0 + h) − f (0)
f+ (0) = lı́m
h→0+ h
|h| − |0|
= lı́m
h→0+ h
|h|
= lı́m
h→0+ h
h
= lı́m
h→0+ h
=1
8.3. Ejercicios
1
1. Sea f (x) = .
x
a) Use la denición de derivada para hallar f 0 (x).
b) Halle la ecuación de la recta tangente a f en x = 2.
2. Determine en cada caso los valores de las constantes a y b

para que la función f (x) sea diferenciable en el valor indicado

ax2 x ≤ 1/2 1
i) f (x) = x= 2
ax + b x > 1/2

ax2 x≥1
ii) f (x) = x=1
x2 + bx x<1

−x3 x>2
iii) f (x) = x=2
ax − bx + 1 x≤2
( a
1− x ∈ (0, 1)
iv) f (x) = x x=1
bx3 + 8 x≥1
3. Sea
x3

si x≤0
f (x) = 2 .
x3 si x>0
Utilice la denición de derivada para calcular f 0 (0), si existe.
4. Halle la ecuación de la recta tangente a la gráca de f (x) =

2
(2x + 3)
en x = −1.
3x + 2
5. Sea

x2 + 2 si x≥1
f (x) = .
2x + 1 si x<1
¾Es f derivable en x=1 ?.
6. Sea

4x3 − 5 si x≤1
f (x) = .
12x si x>1
¾Es f derivable en x=1 ?.

7. A partir de la gráca de f (x) = x2 − 4x, dibuje la gráca de

0
y = |f (x)|. Determine los puntos donde y no existe, utilizan-
do la denición de derivada.
1
8. Seaf (x) = x 3 . Utilice la denición de derivada para calcular
0
f (0), si existe.
Capítulo 9
Razón de cambio y velocidad
9.1. La derivada como razón de cambio

y = f (x) una función diferenciable en x = a. Si la variable
Sea
independiente x varía de a a a + h, el cambio se representa por
4x = h, mientras que el cambio en la variable dependiente y es
4y = f (a + h) − f (a). Por lo tanto, la derivada de f en x = a es
f (a + h) − f (a) 4y
f 0 (a) = lı́m = lı́m .
h→0 h 4x→0 4x
La igualdad de la derecha muestra que la derivada de f en x=a

es la tasa o razón instantánea de cambio de la variable dependiente
y respecto de la variable dependiente x, en x = a.
Ejemplo 9.1.1. Hallar los valores de x para los cuales el coeciente
de variación de la función f (x) = −3x2 + 2x + 1 es igual a 8.
Solución. Como el coeciente de variación de fx es f 0 (x),se
en
0
resuelve la ecuación f (x) = 8.Por otro lado, recuerde que si g(x) =
ax2 + bx + c, entonces g 0 (x) = 2ax + b, de donde f 0 (x) = −6x + 2.
Así, −6x + 2 = 8 implica que x = −1.
Ejemplo 9.1.2. Demuestre que la razón de cambio del volumen de

una esfera con respecto a su radio, es igual al área de la supercie
de la esfera.
157
CAPÍTULO 9. RAZÓN DE CAMBIO Y VELOCIDAD 158
Solución. El volumen de una esfera es V = 43 πr3 y la razón

(instantánea) de cambio del volumen de la esfera respecto del radio
4V
es lı́m . Entonces
4r→0 4r
4V
V 0 (r) = lı́m
4r→0 4r
V (r + 4r) − V (r)
= lı́m
4r→0 4r
4
3
π (r + 4r)3 − 43 πr3
= lı́m
4r→0 4r
4r 3r2 + 3r 4 r + (4r)2

4
= π lı́m
3 4r→0 4r
4
= π lı́m 3r2 + 3r 4 r + (4r)2

3 4r→0
= 4πr2 .
9.2. La derivada como velocidad instan-

tánea
Suponga que un objeto se mueve a lo largo de una linea recta
y que su posición en un cierto tiempo t está dada por el valor
de una función y = f (t). Esta ecuación se denomina ecuación de
movimiento y la función f se denomina función posición. Sabemos
que la velocidad promedio de un móvil que se mueve en línea recta
está dada por el cociente
desplazamiento
vprom =
intervalo de tiempo
Si escribimos 4t para el intervalo de tiempo, en la ecuación de

movimiento el desplazamiento está dado por
4y = f (t + 4t) − f (t),
por lo que la velocidad promedio será
4y f (t + 4t) − f (t)
vprom = = .
4t 4t
La velocidad instantánea se dene como el límite de la velocidad
promedio cuando el intervalo de tiempo tiende a cero, es decir,
4y
v = lı́m vprom = lı́m
4t→0 4t→0 4t
lo que signica que la velocidad instantánea v = v(t) es la tasa

instantánea de cambio de la posición con respecto al tiempo y como
dijimos en la sección anterior, es común que se denote
dy
v(t) =
dt
Nota. El valor de la velocidad en un punto especíco t0 a veces
se denota
dy
v(t0 ) = |t=t0
dt
Ejemplo 9.2.1. La función posición de un objeto que se mueve en
línea recta está dada por y = t4 + t2 + 5, para t ∈ [1, 54 ]. Calcule la
posición, la velocidad promedio y la velocidad instantánea en t = 1.
5 1
Solución. Si t = 1, entonces y = 7. 4t = 4
−1 = 4
y si
escribimos y = f (t), entonces
f 45 − f (1)

4y 513
= 1 =
4t 4
64
Por último,
dy
v(1) = |t=1 = (4t3 + 2t) |t=1 = 6
dt
Ejemplo 9.2.2. Halle los tiempos t para los cuales la velocidad de
un móvil con función posición y = t3 − 5t2 + 3t − 1 es igual a cero.
dy
Solución. Es claro que debemos resolver la ecuación = 0.
dt
dy
Por lo tanto = 3t2 − 10t + 3 = 0, implica que (3t − 1)(t − 3) = 0,
dt
1
de donde se concluye que t = o t = 3.
3
Ejemplo 9.2.3. Demostrar que la razón de cambio del volumen de

una esfera con respecto a su radio, es igual al área de la supercie
de la esfera.
Solución. El volumen de una esfera es V = 43 πr3 . De acuerdo a
lo anterior, la razón de cambio del volumen de la esfera con respecto
dV
al radio está dada por . Entonces,
dr
dV 4
= · 3πr2 = 4πr2
dr 3
resultado que corresponde al área de la supercie de la esfera.
9.3. Ejercicios
1. Un cuerpo lanzado en dirección vertical cerca de la supercie
terrestre con velocidad inicial v0 a una altura y0 con respecto
al piso, se mueve de manera tal que su posición (con respecto
al piso) t
segundos después del lanzamiento está dada por la
1 2
ecuación y = − gt +v0 t+y0 , siendo g una constante (la cons-
2
tante gravitacional). Deduzca las fórmulas para la velocidad
y la aceleración de tal movimiento. (Si la distancia se mide
en pies y el tiempo en segundos, el valor de la constante g es
2
aproximadamente 32 pies/seg ).
2. Suponga que una piedra se lanza hacia arriba desde la terraza

de un edicio de 128 pies de altura, con una velocidad inicial
de 32 pies/seg.
a) Encuentre cuándo la velocidad es positiva, cuándo es

negativa y cuándo es cero y establezca el signicado de
estos resultados.
b) Deduzca a partir de los resultados anteriores cuál es la

altura máxima que alcanza la piedra y determine además
qué velocidad tiene la piedra cuando pasa nuevamente
por la terraza, cuánto tiempo se demora para llegar al
piso y cuál es su velocidad en este momento.
3. Una partícula P se mueve en línea recta de acuerdo con la

ecuación S = t3 − 9t2 + 24 t , donde S (en pies) es la posi-
ción de la partícula en el tiempo t (en segundos). Analice el
movimiento de P durante 10 segundos ( 0 ≤ t ≤ 10 ), estable-
ciendo lo siguiente:
a) Posición de P en los instantes t = 0, 3, 6, 10.

b) valor de la velocidad al inicio y al nal del movimiento e
instantes en que la velocidad es cero.
c) intervalos en los que la partícula se mueve en dirección

positiva y en los que lo hace en sentido contrario.
4. Halle los valores de x, para los cuales el coeciente de variación

3 2
de f (x) = x − 12x + 45x − 1 es cero.
5. Una pelota ea lanzada verticalmente con una velocidad de 40

2
pies/seg. Su altura después de t segundos es y = 40t − 16t .
Encuentre la velocidad a los 2 segundos.
6. El costo de producir x unidades de un artículo es C(x) =

5000 + 10x + 0,05x2 .
a) Encuentre la razón promedio de cambio cuando se cam-

bia el nivel de producción de 100 a 101 unidades.
b) Halle la razón instantánea de cambio cuando x = 100

(costo marginal).
7. Un globo aerostático asciende verticalmente; después de t ho-

ras su distancia s de la tierra medida en km está determinada
por la relación
s = −2t2 + 4t.
a) Esboce la gráca de la relación y responda a la pregunta:

¾sube indenidamente el globo?¾por qué?
b) ¾Cuál es la velocidad instantánea exactamente 1/2 hora

después de que el globo inició su ascenso?
8. Una nave espacial que se aproxima a Marte se encuentra a

una altura dada por
y = 100 − 100t + 25t2 ,
donde y está dada en metros y t en segundos. ¾En qué instante

y con qué velocidad impacta en el suelo marciano?
9. Un automovil viaja a 100 pies/seg, cuando el conductor aplica

los frenos repentinamente. La función de posición del auto-
2
movil que patina es x(t) = 100t − 5t . ¾Qué distancia recorre
y cuánto tiempo tarda el automovil antes de detenerse?
10. Suponiendo que A = 2πr (r + h), halle el coeciente de variación

de r respecto de h, si A permanece constante.
11. El aire sale de un globo esférico a razón constante de 300π

3
cm /seg. ¾Cuál es el radio del globo cuando su radio decrece
a razón de 3cm/seg?
12. Un barco navega paralelamente a una costa recta a una ve-

locidad de 15 km/h y a una distancia de 3 km de esta. ¾Cuál
es su velocidad de aproximación a un faro (que está sobre la
costa) en el instante en que el barco está a una distancia de
5 km del faro?
Capítulo 10
Derivadas de las funciones
trigonométricas
10.1. Derivadas del seno y el coseno

Al observar las grácas de las funciones seno y coseno, notamos
que no solo son continuas, sino que no tienen ni picos ni puntas,
por lo que intuitivamente parecen ser derivables en todo su dominio.
Usamos la denición de derivada de la sección 6.1 para encontrar
las derivadas de senx y cos x y usamos éstas para encontrar las
derivadas de las otras funciones trigonométricas.
Teorema 10.1.1.
d(sen x)
= cos x
dx
d(cos x)
= − sen x
dx
Demostración. Si f (x) = sen x, entonces
163
CAPÍTULO 10. DERIVADAS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS164
sen(x + h) − sen x
f 0 (x) = lı́m
h→0 h
sen x cos h + cos x sen h − sen x
= lı́m
h→0
h
sen x(cos h − 1) cos x sen h
= lı́m +
h→0 h h
cos h − 1 sen h
= sen xlı́m + cos xlı́m
h→0 h h→0 h
= cos x
1 − cos h
pues como vimos en la sección 5.6, lı́m =0 y también
h→0 h
sen h
lı́m = 1.
h→0 h
Análogamente, si f (x) = cos x, entonces
cos(x + h) − cos x
f 0 (x) = lı́m
h→0 h
cos x cos h − sen x sen h − cos x
= lı́m
h→0
h
cos x(cos h − 1) sen x sen h
= lı́m −
h→0 h h
cos h − 1 sen h
= cos xlı́m − sen xlı́m
h→0 h h→0 h
= − sen x
.
10.2. Derivadas de las demás funciones

trigonométricas
Usando las reglas de derivación y el teorema anterior, tenemos
las siguientes fórmulas de derivación de las demás funciones trigo-
nométricas.
Teorema 10.2.1.
d(tan x)
= sec2 x
dx
d(cot x)
= − csc2 x
dx
d(sec x)
= sec x tan x
dx
d(csc x)
= − csc x cot x
dx
Demostración. Demostramos solamente la primera y las demás se
dejan como ejercicio.
d(tan x) sen x 0
= (tan x)0 =
dx cos x
(sen x) cos x − sen x(cos x)0
0
=
cos2 x
cos x cos x − sen x(− sen x)
=
cos2 x
cos x + sen2 x
2
=
cos2 x
1
=
cos2 x
= sec2 x
10.3. Ejercicios
1. Derivar las siguientes funciones.
a ) f (x) = x sen x
b ) f (x) = 2 cot x csc x
c ) f (x) = sen x cos x + x2 tan x
sen x
d ) f (x) =
sen x + cos x
√
x sen x + x3 sec x
e ) f (x) =
x cot x
2. Sea
x2 sen( x1 )

si x 6= 0
f (x) = .
0 si x=0
¾Es f derivable en x=0 ?
3. Sea
 
 3x + x2 
g(x) = si x<0 .
sen x
 2x +3 si x≥0 
¾Es g derivable en x=0 ?.
4. Encuentre la ecuación de la recta tangente a la curva y = sen x

en x = π/3.
5. Halle la ecuación de la recta tangente a la curva f (x) = x cos x

en x = π.
cos x
6. Encuentre los puntos sobre la curva y = en los
2 + sen x
cuales la tangente es horizontal.
7. Suponga que f (π/3) = 4 y f 0 (π/3) = −2. Si g(x) = f (x) sen x

cos x 0 0
y h(x) = , halle g (π/3) y h (π/3).
f (x)
8. Estudiar la derivabilidad de la función

 cos x + 2 si x<0
 2x

π
f (x) = +1 si 0<x<
 π π2
 sen x + 1

si x>
2
Capítulo 11
Regla de la cadena
11.1. Derivada de funciones compuestas

La mayoría de las funciones que se presentan en la práctica son
la composición de dos o más funciones elementales. Para calcular
la derivada de una función compuesta se utiliza la llamada regla de
la cadena, que se enuncia en el siguiente teorema:
Teorema 11.1.1. (Regla de la cadena). Sea h(x) = (f ◦ g) (x) =

f (g(x)). Si g es derivable en a y f es derivable en g(a

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1

2. Funciones polinómicas y racionales 29

3. Funciones exponenciales y logarítmicas 41

4.5. Propiedades de las funciones trigonométricas. . . . 71

6. Continuidad de una función en un punto. 121

III Derivadas 136

8. Derivabilidad y continuidad 150

9. Razón de cambio y velocidad 157

10.Derivadas de las funciones trigonométricas 163

11.Regla de la cadena 168

12.Derivada de las funciones exponencial y logarítmica184

13.Razones relacionadas y la diferencial 193

IV Teorema del valor medio y aplicaciones de

15.Extremos y la primera derivada 225

16.Extremos y la segunda derivada 236

B. Plano cartesiano 286

B.3. Punto medio de un segmento. . . . . . . . . . . . . 292

C. Números complejos. 306

cuadráticas y las funciones trascendentes como lo son la función

Denición 1.0.1. Sean A y B dos conjuntos no vacíos. Una fun-

1.1. Formas de representar una función.

Un diagrama sagital. Ejemplo:

Figura 1.1.1: representación sagital

Un conjunto de pares ordenados. Ejemplo:

Una tabla de valores. Ejemplo:

Una frase que exprese la relación entre ambas variables. Ejem-

A cada número real le corresponde su cubo

Una expresión matemática. Ejemplo

Una gráca, como se ve en la gura 1.1.2.

Figura 1.1.2: la temperatura como función de la fecha

Con frecuencia aparecen funciones que no admiten una única

En las funciones del tipo y = f (x), la relación entre ambas

Ejemplo 1.1.1. Considere la función f (x) = 3x2 −5x+7. Calcule,

1. f (−2) = 3(−2)2 − 5(−2) + 7 = 29

1. La expresión que dene a f tiene sentido, es decir, representa

Ejemplo 1.1.3. Calcule el rango de la función dada.

1. Observe que el dominio de la función f es Df = R − {0}.

2. Como el dominio de g es Dg = R, se deben hallar los valores

Para expresar A como función de x, se necesita establecer una

reemplazando y en la expresión de A se obtiene

1.2. Gráca de una función.

Denición 1.2.1. Se dene la gráca de la función y = f (x),

Ejemplo 1.2.1. La gráca de la función f (x) = |x| es el conjunto

Figura 1.2.1: función valor absoluto

Criterio 1. (De la línea vertical)

Figura 1.2.2: criterio de la linea vertical

Ejemplo 1.2.2. Dada la gráca de la función y = f (x) mostrada

1. Analizando los puntos sobre la gráca de la función, se puede

Figura 1.2.3: función del ejemplo 1.2.2

al intervalo [−6, 9), por tanto este intervalo es el dominio de

2. Al observar el valor de la ordenada del punto (2, 3), se de-

3. En la gráca se aprecia que los valores de y, con y < 0, se

Denición 1.2.2. Una función f es par si cumple la condición

Nota. La gráca de una función par es simétrica con respecto

Ejemplo 1.2.3. f (x) = x2 es una función par.

Figura 1.2.4: función par

Denición 1.2.3. Una función f es impar si f (−x) = −f (x) para

Ejemplo 1.2.4. f (x) = x3 es una función impar.

Figura 1.2.5: función impar

Denición 1.2.4. Una función f es creciente en un intervalo I si

Figura 1.2.6: función creciente

Denición 1.2.5. Una función f es decreciente en el intervalo I ,

Figura 1.2.7: función decreciente

Denición 1.0.1. Sean A y B dos conjuntos no vacíos. Una fun-

Una gráca, como se ve en la gura 1.1.2.

1. La expresión que dene a f tiene sentido, es decir, representa

1.2. Gráca de una función.

Denición 1.2.1. Se dene la gráca de la función y = f (x),

Ejemplo 1.2.1. La gráca de la función f (x) = |x| es el conjunto

Ejemplo 1.2.2. Dada la gráca de la función y = f (x) mostrada

1. Analizando los puntos sobre la gráca de la función, se puede

3. En la gráca se aprecia que los valores de y, con y < 0, se

Denición 1.2.2. Una función f es par si cumple la condición

Nota. La gráca de una función par es simétrica con respecto

Denición 1.2.3. Una función f es impar si f (−x) = −f (x) para

Denición 1.2.4. Una función f es creciente en un intervalo I si

Denición 1.2.5. Una función f es decreciente en el intervalo I ,

Denición 1.2.6. Una función f es inyectiva o uno a uno, si

Nota. La gráca de una función en el plano cartesiano corres-

Denición 1.2.7. Una función f : A −→ B es sobreyectiva, si

Denición 1.3.1. Sean f y g dos funciones

La función resta, denotada por f − g , se dene como:

La función producto, denotada por f · g , se dene como:

La función cociente, denotada por f /g , se dene como:

Denición 1.3.2. Sean f y g dos funciones y D = {x ∈ Df / f (x) ∈

como ejercicio vericar que dicha función satisface la propiedad de

Figura 1.4.1: gráca de una función y de su inversa

6. Trace la gráca de las siguientes funciones

La gráca de f es una recta con pendiente a e intersecto en

De la geometría, se sabe que la gráca correspondiente a dicha

en V (h, k). La gura 2.2.1 muestra la forma de las parábolas según

Nota. Todo polinomio de coecientes reales dene una función

Figura 2.3.1: grácas de polinomios

Denición 2.3.2. Sean p un polinomio y c un número real. Si