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Principios de la Prevención de Riesgos

Ana Patricia Orellana Cortés

Fundamentos de Prevención de Riesgos

Instituto IACC

Ana Orellana Cortes


20-10-2019
Introducción.

Este trabajo nos permite conocer los principios de la prevención de riesgos


mediante el análisis de la situación aquí describe.

“Un grupo de estudiantes se encontraban realizando un muestreo de sustancias


peligrosas en un laboratorio de química dentro de una universidad. Uno de esos
estudiantes no respetó las instrucciones entregadas por el profesor, prendiendo un
mechero con gas sin estar autorizado.

En ese momento, el estudiante no le avisa al profesor y tapa la llama del


mechero con su mochila como una forma de no ser sorprendido, pero el profesor
igualmente sintió el olor a humo, percatándose del incendio. Inmediatamente acude
en ayuda del estudiante y el resto de sus compañeros.

El profesor, al sacar la mochila, sufre una quemadura en el rostro y no puede


realizar la evacuación del resto de los estudiantes.

El laboratorio no contaba con extintores, duchas para ojos, señalética de forma


clara de vías de evacuación ni elementos de control de emergencia, por lo que la
evacuación se produjo sin guía, formándose un desorden cuando hubo una explosión
en el lugar. Los estudiantes no salieron heridos.

Considere que la universidad cuenta con 150 trabajadores de planta, empresas


contratistas y 300 estudiantes. “
1. En base a la Ley 16744, ¿qué tipo de accidente sufrió el profesor encargado
de la actividad?

Según Ley 16744, el profesor sufrió un accidente a ocasión de su trabajo, ya que


la acción de proteger al alumnado en la clase donde él estaba a cargo y bajo su
responsable. Si el profesor estaba realizando la actividad de reconocer sustancias
peligrosas en un laboratorio.

El tipo de accidente se clasifica accidente laboral con tiempo perdido ya que


sufrió una quemadura en su rostro.

2. ¿Es necesario que la universidad cuente con un experto en prevención de


riesgos ligado al control de los accidentes y enfermedades profesionales? ¿Por
qué?

Primero que nada, es un establecimiento educacional y para que pueda estar


en funcionamiento debiera tener red de incendio, plan de emergencia y señalética
como mínimo.

Ahora si nos vamos a la ley 16.744 y tomamos los datos de dotación del personal
de la universidad, esta debiera tener mas que un experto de prevención de riesgo,
debiera tener un departamento de prevención de riesgos.

El prevencionista de riesgo debe asegurara la integridad de las personas y los


inmuebles en el lugar de trabajo, identificando, controlando y mitigando los riesgos
que están presente en la universidad y en puestos de trabajo.

Realizando el análisis del accidente del laboratorio nos encontramos muchas


falencias las cuales incremento y ayuda a que accidente se produjera.

 ODI y cursos de primeros auxilio e incendios para el profesor


 Instructivo para el alumnado que ingrese al laboratorio
 Red incendio (extintores para electricidad, sustancias peligrosas y otros)
 Señalética de evacuación
 Control de instrumento a utilizar por el alumnado sin autorización
 Llaves de cortes para que no encendiera el mechero, ya que no fueron a
trabajar con los mecheros.
3. En relación con el ambiente de trabajo, salud laboral y prevención de riesgos,
nombre y explique dos condiciones de riesgo que estuvieron presentes en este
accidente dentro del laboratorio.

Riesgo Incendios: este riesgo está presente en casi todos los lugares donde allá uno
o más agentes que podría provocarlo. En este caso resaltan 2 agentes; La electricidad
y el gas (hidrocarburos). Se debiera tener medida de control como red de incendio,
automático de corte de electricidad de emergencia y control de mechero individuales
o control de gas si fuera un circuito con llave de paso que maneje el docente.

Riesgo de Explosión: este riesgo estaría presente por una mala utilización,
mantención, puede producirse por altas temperaturas en la red, en cilindro, o por
ocasión de otra emergencia, como en este caso donde producto del incendio uvo una
explosión provocarlo las altas temperaturas.

Riesgo de intoxicación: este riesgo estaría presente por el dióxido de carbono del
incendio, hidrocarburo y otros gases que pudieran desarrollar ante un incendio y
mezcla de las sustancias químicas peligrosas que pueda haber en un laboratorio de
universidad
4. El sistema GEMA es un método que nos ayuda a la identificación de la causa
raíz del origen de los accidentes, y con ello poder tomar medidas para que no
vuelva a ocurrir. En base a la afirmación anterior ejemplifique cada uno de los
componentes del GEMA.

Gente que 450 personas que están expuestas en accidente, y en el hecho


es parte del estuvieron involucrados el profesor y el alumno.
accidente
El alumno no sigue las instrucciones entregadas por profesor,
manipula mechero sin autorización en forma irresponsable,
tomando decisiones altamente riesgosa y peligrosa, tapando
mechero encendido con mochila.

Profesor no tiene conocimiento de manejo de la situación, su


reacción es temeraria al no tener consigo equipo de protección
personal para ir en ayuda, ni equipo para controlar el un amago
de incendio, su reacción temeraria produjo que se quemara el
rostro.

Equipos Mechero con gas (hidrocarburo).


presentes
en el Si los mecheros son individuales tenerlos en una jaula de
accidente materiales peligrosos e inflamable con control y mantención
autorizado.

Si los mecheros son alimentados de un circuito de distribución


de gas debiera tener llave corte individual y llave de corte
emergencia manipulada por personal autorizado (docente)

Materiales Material causante Gas (hidrocarburo) sustancia peligrosa


presentes inflamable que puede ser derivado del petróleo. Este material
en el causante del accidente produjo quema mochila, rostro profe
accidente quemado y la explosión en el laboratorio. Además, en el
laboratorio existían otras Sustancias químicas peligrosas.

Ambientes Ambiente orgánico, específicamente medio químico donde


presentes ocurrió el hecho, por tener agentes químicos
en el
accidente
5. “Un laboratorio con medidas de contención de derrame de sustancias
peligrosas, medios de extinción de incendio (extintores), vías de emergencia
bien demarcadas y control de emergencia”.

¿Con qué tipo de causas de los accidentes asociados al modelo de Frank E. Bird
se relacionan las condiciones expuestas en el párrafo anterior?

Las causas del accidente analizado fue la falta de control y el párrafo que se
presenta en esta pregunta seria las optimas medidas de control que debiera tener un
laboratorio químico.

Medidas de control con sistema de derrame de sustancias peligrosas: seria


control de mechero con autorización o llave de corte para sistema de distribución de
gas.

Medidas de control con sistema control de incendio: serian extintores específicos


para cada tipo incendio, red de agua y detector d humo

Medidas de control Vías de emergencia demarcada: serian carteles que indiquen


dirección de evacuación, salida y lugar seguridad.

Medidas de control de emergencia: seria plan de emergencia, teléfonos y personal


capacitados para control y dirigir una emergencia
6. Las causas inmediatas de los accidentes tienen relación con las acciones y
condiciones inseguras presentes en un accidente. En relación a lo anterior,
diferencie a qué causa inmediata (acción o condición) corresponden las
siguientes situaciones

Un estudiante Causa inmediata por acción temeraria al encender mechero


prende sin autorización con una actitud irresponsable de parte del
mechero sin alumno al poner en peligro su integridad física propia, la del
autorización resto de sus compañeros y profesores. Además, realiza otra
acción poco consciente al poner la mochila sobre el mechero
al no tener un conocimiento y/o manejo del mismo.

El laboratorio Causa inmediata por condición por falta de extintores en el


no cuenta con laboratorio, debido a no contar con los extintores el amago de
extintores incendio se transformo en incendio y explosión.

Se destaca que un laboratorio químico estudiantil donde se


manejan sustancias peligrosas e inflamables debiera tener por
condición básica medidas de mitigación como extintores y
controles de derrame de sustancias peligrosas.
Conclusión

Al haber realizado el análisis del accidente nos percatamos de que la universidad


debe implementar y contratar un buen prevencionista de riesgo para cumplir con
legislación vigente.

Que se debe financiar la inversión de medidas de mitigación adquiriendo extintores


e implementando llaves de paso de seguridad para la habilitación para trabajar con
los mecheros, esta llave debiera ser manipulada por personal autorizado.

Implementar un plan de capacitación para manejo de extintores, plan de


emergencia en caso accidente de personal o infraestructura e instruir la operación
Deyse para el alumnado para dar a conocer las salidas de emergencias y lugar de
seguridad.
Referencia

Asociación Chilena de Seguridad. (2016). Ley 16744. 06-06-2018, de Asociación Chilena de


Seguridad Sitio web: http://www.achs.cl/portal/trabajadores/Documents/ACHS-Ley-16744.pdf

Gobierno de Chile. (2018). ¿Cuándo debe existir un Departamento de Prevención de Riesgos


Profesionales en la empresa? 06-06-2018, de Dirección del Trabajo Sitio web:
http://www.dt.gob.cl/portal/1628/w3-article-60276.html

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