SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Nombre del Proyecto:
Fase del proyecto: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Actividad (es) del Proyecto:
CLASIFICAR LOS
INSTRUMENTOS EMPLEADOS
PARA MEDIR VARIABLES
FÍSICAS Y DIFERENCIAR UN
INSTRUMENTO PATRÓN
Resultados de Aprendizaje:
ANALIZAR FALLAS
ELECTRÓNICAS DE LA
MAQUINARÍA PARA
REDISEÑO DE LOS BIENES.
Resultados de Aprendizaje:
Resultados de Aprendizaje:
APOYAR PROCESOS DE GESTIONAR
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01
Código: 224208 MANTENIMIENTO ELECTRONICO E
Versión: 100 INSTRUMENTACION INDUSTRIAL
BANCO DIDÁCTICO DE CALIBRACIÓN DE
Código: 965341
EQUIPOS ELECTRÓNICOS INSTRUMENTALES
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Protoboard (30), Pilotos, Pulsadores
Computadores (15),
ESCENARIO Sillas (31), Mesas (16),
NA y NC, Parada de emergencia,
Llaves (300), Pinzas, Corta frio,
Analizar el (Aula, Tablero (1), Televisor (1),
MULTIMETRO DIGITAL
Alicates, destornilladores, perilleros.
(50), Cable para generador con
conector BNC a caimanes (10),
comportamiento de Laboratorio, AUTORANGO FINO, que Conectores de cables eléctricos(BNC
hembra) (15), Brocas(Broca para
mida voltaje ac ydc
las cargas eléctricas de taller, unidad corriente ac y dc,
mototool de 1/32", cabeza ancha)
(8), Resistencia todos los valores
disponibles a 1/4 w (1100),
los diferentes productiva) y
resistencia , diodo
transistores,
Transistor PNP 2N3906 (50),
Transistor PNP 2SA1015 (50),
Transformadores 110V/1A (30),
materiales de la elementos y capacitancia, frecuencia
temperatura (8),
Herramientas de soldadura(Cautín 30
W) (25), Cinta autoadhesiva aislante
eléctrica(CINTA AISLANTE NEGRA)
naturaleza según su condiciones de MOTOR TOOL, 110v (5), (10), Diodo LED verde de 5mm (80),
Condensador cerámicos todos a 50V
Fuentes a alimentacion
composición físico - seguridad DC (20), Osciloscopio
(Valores de 68PF, 100PF, 0.1UF,
15PF, 18PF, 22PF, 1NF, 3.3NF, 10NF,
220NF, 220PF) (100), Condensador
(10), Generador de
química. industrial, salud ondas (10), Software
electrolítico todos a 35V ( Valores de
1uF, 10uf, 100uf, 1000uf, 2.2uf, 22uf,
220uf, 2200uf, 3.3uf, 33uf, 330uf,
Licenciado Proteus (10),
ocupacional y Sonda Osciloscopio
4.7uf, 47uf, 470uf) (100), TRIAC
BT136-600E (50), Amplificador
operacional LM324 (40),
Hantek 100mhz
medio ambiente Atenuada X100 (10),
Amplificadores(Amplificador
operacional TL084) (40), Diodos
1N4007 - Rectificador (60), Diodos
Pinza amperimetrica (5), zener de 6.2 V / 1/2W, 5.1 V / 1/2W,
Impresora (1). 3.9 V / 1/2W, 4.7 V / 1/2W, 5.6 V /
1/2W (60), Marquilla termoencogible
para la identificación de cables y
alambres (400), Circuitos impresos,
circuitos integrados y micro
ensamblajes(CIRCUITO INTEGRADO
LM317) (50), Condensador cerámico
de 22 pF (50).
Competencia:
MEJORAR EL SISTEMA
ELECTRÓNICO E
INSTRUMENTAL
INDUSTRIAL DE UN
BIEN O PROCESO
MEDIANTE LA
ALTERACIÓN DE UN
PARÁMETRO TÉCNICO
PARA PERFECCIONAR
SUS CARACTERÍSTICAS
INICIALES.
Competencia:
Competencia:
LA
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SELECCIÓN DE EQUIPOS PARA AUTOMATIZACIÓN Y

AUTOMATIZACIÓN CON BASE EL MANTENIMIENTO
EN CRITERIOS TÉCNICOS Y DE DE MAQUINAS Y
PROCESOS
ACUERDO CON EL PLAN DE INDUSTRIALES.
2. INTRODUCCIÓN
TRABAJO.

Duración de la guía ( en
horas): 30

CONSTITUCIÓN DE LA MATERIA: PROTÓN, NEUTRÓN Y ELECTRÓN

La materia está constituida por moléculas y éstas a su vez por átomos. El átomo, está formado por un
núcleo y una corteza. En el núcleo se encuentran los protones y neutrones, mientras que en la corteza se
encuentran los electrones, girando alrededor del núcleo en distintas órbitas. Partículas del átomo Los
protones poseen carga eléctrica positiva y masa. Los neutrones no poseen carga, su función es la de
mantener unidos a los protones entre si, y también poseen masa. Los electrones tienen carga eléctrica
negativa, del mismo valor que la del protón, su masa es muy inferior a la del protón o neutrón, por lo que la
consideraremos despreciable. Un átomo se considera eléctricamente neutro cuando tiene el mismo
número de protones que de electrones. La masa del átomo, es la suma de las masas de protones y
neutrones.

Un átomo puede tener muchos electrones, situados en órbitas que giran alrededor del núcleo. Hay
fenómenos que consiguen arrancar electrones de las órbitas externas del átomo, quedando entonces
deficitario de cargas negativas (el átomo se convierte así en un ion positivo). Al producirse el abandono de
un electrón de su órbita queda en su lugar un “hueco” el cual atraerá a un electrón de un átomo contiguo,
de este modo se densencadena una cascada de electrones arrancados de otros átomos contiguos para ir
rellenando huecos sucesivos, y así se produce una circulación de electrones.

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La fuerza que obliga a los electrones a circular por un conductor depende de la diferencia de electrones
existentes en los extremos de ese conductor. Si en un extremo se tienen muchos electrones mientras que
en el otro apenas hay, aparecen aquí huecos, la tendencia natural es que se produzca una circulación de
electrones hacia el extremo donde hay huecos, para alcanzar así un equilibrio. La diferencia existente en el
número de electrones entre un extremo y otro, y que determina la “fuerza” con la que circulan, recibe el
nombre de diferencia de tensión, lo que significa que cuanta mayor tensión exista en los extremos de un
conductor mayor es también el número de electrones que hay dispuestos en un lado para desplazarse hacia
el otro.

Materiales conductores y aislantes: No todos los átomos tienen la misma facilidad para desprender
electrones de sus órbitas y originar una corriente eléctrica; hay cuerpos como los metales (cobre, plata,
hierro, etc.) donde los electrones fluyen con facilidad, mientras que otros materiales (madera, plástico,
caucho) encuentran mucha dificultad. Los primeros son los llamados conductores y los segundos no
conductores o aislantes. No obstante entre ambos se encuentran los semiconductores, elementos cuya
conductibilidad eléctrica depende de las condiciones del circuito y de la composición química que
interviene en su formación.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Recuerda: Los fenómenos eléctricos fueron los que dieron lugar a que se pensara en la posibilidad de un
átomo divisible. La corriente eléctrica se debe a un movimiento de electrones a través de un conductor.

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Investiga:

¿Qué es un Premio Nobel?, ¿en qué disciplinas se otorga?, ¿por qué descubrimiento recibió el Premio
Nobel J. J. Thomson?, ¿por qué descubrimiento lo recibió E. Rutherford?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Lea el documento Naturaleza de la Electricidad (paginas 3 hasta la 16). Realice un resumen y al final de
éste, cree un glosario de términos técnicos para entregar de manera escrita al instructor y guárdelo en su
carpeta de Evidencias.

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Cuál es la unidad de carga fundamental de “e”=_______________________________

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Escriba en la imagen del átomo cada una de sus partes, especificando el símbolo y la carga

Dibuja en el siguiente esquema y complétalo

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Si los cuerpos son neutros por naturaleza (La suma de las cargas positivas son iguales a la suma de las
cargas negativas, átomo neutro). Que procedimiento se le debe realizar al cuerpo para que quede cargado
positivamente o negativamente.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : APLICA LOS FENÓMENOS FÍSICOS La evidencia de aprendizaje es de

ASOCIADOS A LA ELECTRICIDAD, EN EL
ANÁLISIS DE CIRCUITOS
Evidencias de Desempeño:
conocimiento. Deben entregar un
documento, con las conclusiones y
sustentar ante el instructor los
experimentos propuestos en la guía de
aprendizaje.

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Evidencias de Producto:

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Computadores (15)
Sillas (31)
Mesas (16)
Tablero (1)
Televisor (1)
MULTIMETRO (8)
DIGITAL
GESTIONAR LA
AUTORANGO FINO,
AUTOMATIZACIÓN
que mida voltaje ac Instructor Técnico 1
Y EL
ydc corriente ac y
MANTENIMIENTO 30 Ambiente Corredor Tecnológico
dc, resistencia , Instructor de
DE MAQUINAS Y
diodo transistores, complementaria 5
PROCESOS
capacitancia,
INDUSTRIALES.
frecuencia
temperatura
MOTOR TOOL 110v (5)
Fuentes de (20)
alimentación DC
Osciloscopio (10)
Generador de (10)

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ondas (10)
Software (10)
Licenciado Proteus
Sonda Osciloscopio (5)
Hantek 100mhz
Atenuada X100
Pinza (1)
amperimetrica
Impresora

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

[1] SERWAY, Raymond. BEICHNER, Robert. Física para ciencias e ingeniería. Tomo II. Capítulos 23-27.
McGRAW-HILL. 2000.

[2] ALVARENGA, Beatriz, Física General Con Experimentos sencillos, Volumen II, Capítulos 19 y 23,
1983.

[3] CHIAPPE, Clemencia. Biblioteca Pedagógica de Bolsillo, Volumen II, 1999 HELMBOLDT, J. F.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Wilford Jamir Mayorga Vanegas Duvier Jairo Lugo Rafael Losada Londoño
Ing. Electrónico Ing. Electrónico Ing. Electrónico
Instructor Técnico Instructor Técnico Instructor Técnico

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