PROPUESTA DE EDUCACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

A) TITULO DE LA FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA: SISTEMAS COMPUTACIONALES

B) DATOS GENERALES:

DEPARTAMENTO:
DIRECCION DISTRITAL:
CEA:
FORMACIÓN TECNICA TECNOLOGICA: SISTEMAS COMPUTACIONALES
Técnico Básico,
NIVEL: Técnico Auxiliar,
Técnico Medio

C) DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN

La formación técnica, tecnológica y productiva en Sistemas Computacionales en el marco del

modelo educativo sociocomunitario productivo está orientado a fortalecer conocimientos, valores,
habilidades y destrezas técnicas y tecnológicas empleadas con eficiencia, responsabilidad y
creatividad asumiendo emprendimientos sostenibles que aporten al desarrollo local y mejoren la
sustentabilidad y bienestar social de las familias en diferentes contextos socioculturales.

En la actualidad, los avances de las tecnologías de la información y la comunicación implican

comprender los lenguajes y las herramientas de programación como nuevas exigencias de
actualización de conocimientos técnicos y tecnológicos para responder a las exigencias laborales,
procesos de producción, transformación, comercialización e industrialización.

La oferta práctica productiva favorece el desarrollo de habilidades y destrezas para conocer y

comprender los componentes, dispositivos y software, manipular los programas de ofimática,
resolver problemas aplicando las tecnologías y técnicas de programas computacionales,
diagnosticar e identificar fallas en los sistemas y programas computacionales, ensamblar, reparar y
mantener los componentes del hardware y realizar la instalación del software correctamente,
elaborar programas básicos, diseñar e implementar páginas web y manejar el potencial de las
nuevas tecnologías de información y comunicación que benefician la agilidad de los procesos
productivos en varios ámbitos laborales.

El fortalecimiento de las destrezas técnicas y tecnológicas aportan a la construcción de la

soberanía científica y tecnológica con identidad propia para mejoran las capacidades laborales
asumiendo emprendimientos y liderazgo en la gestión administrativa, logrando la sostenibilidad y
sustentabilidad de la producción y bienestar de las comunidades en diferentes contextos.

En ese sentido, la formación es integral, actualizada y con alto valor socio comunitario,
humanístico y tecnológico que motivan a ejercer de forma inmediata lo aprendido para aplicar
soluciones integrales a problemas que surgen en la vida cotidiana, asumiendo la responsabilidad
de brindar servicios de calidad en el manejo de equipos y sistemas computacionales principales
para asegurar la generación de ingresos económicos con dignidad que permitan mejorar sus
condiciones de vida.
 D) IDENTIFICACION DE LAS NECESIDADES DE FORMACION

• Hay interés por ingresar a una oferta de educación técnica acorde a los avances de la
tecnología en los sistemas de computación.
• Muchas personas tienen interés en aprender a manejar la computadora para insertarse a
espacios laborales que implican habilidades y destrezas en el manejo de procesadores de
textos.
• Existen personas que buscan una profesionalización acelerada y de corta duración en
computación.
• Los ámbitos labores actuales exigen conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo de
los sistemas computacionales como requisitos en la actividades productivas.
• Existe un elevado número de personas con alto interés de aprender a manejar la computadora
para realizar su trabajo.

E) ESPACIOS DE TRABAJO

Los espacios laborales posibles son:

• Crear y administrar su propia empresa

• Administra unidades productivas en informática
• Asesor de seguridad en sistemas de cómputo
• Administrador de telecentros comunitarios
• Facilitador de procesos de desarrollo personal en sistemas computacionales
• Promociona y facilita el desarrollo de cursos cortos en manejo de computadoras
• Es técnico de empresas públicas o privadas.
• desempeñarse como técnicos en los departamentos de sistemas de la industria, comercio y
oficinas.

F) PERFIL GENERAL Y DIMENSIONES EN LA MALLA CURRICULAR

Perfil de egreso.

A la conclusión de la oferta de educación técnica tecnológica en Sistemas Computacionales,

contamos con personas productivas y emprendedoras para gestionar el funcionamiento legal de
unidades productivas articulando valores comunitarios, capacidades, habilidades y destrezas
técnicas y tecnológicas en el manejo de equipos de computadoras para manejar procesadores de
textos, resolver problemas aplicando las tecnologías y técnicas de programas computacionales,
diagnosticar e identificar fallas en los sistemas computacionales, reparar o cambiar los
componentes y el software correctamente, realizar la instalación del computador, elaborar
programas sencillos, diseñar e implementar páginas web, realizar mantenimiento y administración
de software, hardware y redes para atender con calidad a las demandas que surgen en las
diferentes organizaciones, empresas e instituciones.
 Cuadro 1: PERFIL GENERAL Y DIMESIONES EN LA MALLA CURRICULAR

Dimensiones Perfiles por niveles

de la Técnico Básico Técnico Auxiliar Técnico Medio
persona
Cuenta con iniciativas, Cuenta con responsabilidad Tiene alto compromiso
responsabilidad y y creatividad para asumir social y responsabilidad
creatividad para compartir trabajos al servicio de la para concretar
Ser con la población servicios comunidad. oportunidades de trabajo
Saber básicos de ofimática. en la comunidad.
Hacer
Decidir Cuenta con saberes y Adquiere conocimientos Cuenta con capacidades
conocimientos básicos de precisos en el manejo de de diseño y programación
diferentes programas de internet, ensamblaje, esenciales para asumir
ofimática en el manejo de configuración, reparación y emprendimientos con
equipos computarizados mantenimiento de administración
para iniciar computadoras. transparente de proyectos
emprendimientos educativos, comunitarios
económicos. productivos sostenibles.

Utilizan ambientes Tiene habilidades y Tiene conocimientos para

saludables, técnicas básicas
en sistemas
computacionales y manejo
de información para
desarrollar servicios de
transcripción e impresión
de textos, informes y
documentos en diferentes
actividades productivas.
destrezas para ensamblar, administrar equipos,
configurar, reparar y dar el programas
respectivo mantenimiento computacionales y crear
de las computadoras para
software para fortalecer
el funcionamiento de los el funcionamiento legal de
diferentes programas de
pequeñas unidades
aplicación en diferentes productivas y
ámbitos laborales.
promocionar productos
diversos.

Cuenta con propuestas Cuenta con habilidades Cuenta con habilidades y

concretas para iniciar para realizar destrezas para crear
emprendimientos con la asesoramiento técnico en diseños de páginas web y
aplicación de programas el manejo de herramientas capacidades para realizar
computacionales para su y equipos computacionales
mantenimientos y
respectiva promoción y para dar respuesta
reparación de
venta. oportuna a necesidades y
computadoras.
actividades laborales.
 G) OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA Y PRODUCTIVA EN
SISTEMAS COMPUTACIONALES

Brindamos servicios técnicos con eficiencia, responsabilidad y de buena calidad en el manejo de

información, elaboración de variedad de documentos de textos, informes y manuales con
diseños de excelente presentación realizando el ensamblaje, configuración, reparación y
mantenimiento de computadoras para el funcionamiento de los diferentes programas de
aplicación en diferentes ámbitos laborales para facilitar la implementación de soluciones a
problemas que se presentan en el software y hardware de equipos computacionales en
diferentes empresas públicas y privadas.

SER: Brindamos servicios técnicos con eficiencia, responsabilidad y de buena calidad

SABER: en el manejo de información, elaboración de variedad de textos, documentos, informes y

manuales con diseños de excelente presentación

HACER: realizando el ensamblaje, configuración, reparación y mantenimiento de computadoras

para el funcionamiento de los diferentes programas de aplicación en diferentes ámbitos laborales

DECIDIR: para facilitar la implementación de soluciones a problemas que se presentan en el

software y hardware de equipos computacionales en diferentes empresas públicas y privadas.

H) ORGANIZACIÓN DE LA MALLA CURRICULAR

La organización de la malla curricular para la Formación Técnica Tecnológica en “Sistemas

Computacionales” en los CEAs, está organizada en base a módulos en tres áreas de saberes y
conocimientos que se explican a continuación.

1. Área humanística aplicada:

El desarrollo del módulo humanístico plantea el fortalecimiento de valores socio comunitario

como la responsabilidad, unidad, inclusión, dignidad, solidaridad, respeto, complementariedad y
transparencia como valores esenciales que aportan a la convivencia y armonía con la Madre Tierra
y el Cosmos para Vivir Bien.

En este entendido, el desarrollo de los módulos y las acciones prácticas productivas de los
procesos formativos en los CEAs están orientados a generar procesos que facilitan la participación
y el dialogo horizontal trabajo en comunidad para aprender desde la reflexión colectiva para el
bienestar común.

2. Técnica productiva-Formación Técnica Tecnológica: (Técnico Básico, Técnico Auxiliar, Técnico

Medio)

En el marco del modelo educativo sociocomunitario productivo, los procesos formativos están
orientados a la formación integral de las personas para fortalecer saberes, conocimientos,
habilidades y destrezas con prácticas concretas relevantes y útiles para resolver problemas de la
vida cotidiana, incorporarse al ámbito laboral para el ejercicio profesional y continuar con estudios
superiores que requieren en su desarrollo permanente.

El aporte esencial en la formación técnica tecnológica en Sistemas Computacionales es contribuir a

potenciar capacidades productivas, la incorporación al sector productivo y el desarrollo de
emprendimientos comunitarios articulados a los planes de desarrollo territorial que sostienen las
regiones.

Con el avance y conclusión de los módulos las y los participantes/estudiantes logran la adquisición
de destrezas técnicas y tecnológicas para mejorar las capacidades laborales que facilitan la
solución de problemas sociales, fortalecen habilidades y destrezas para buscar o crear
oportunidades de trabajo orientadas a mejorar las condiciones de vida y fortalecer las estructuras
económicas de las familias, comunidades y territorios en cada región.

3. Emprendimiento

Son resultados creativos de los procesos de construcción comunitaria que surgen en función de las
vocaciones y potencialidades productivas de cada territorio y región.

El desarrollo de conocimientos, habilidades, destrezas y prácticas emprendedoras son

fundamentales para responder de forma íntegra a las expectativas laborales que motivan a las
personas en los procesos que se desarrollan en los diferentes CEAs.
En ese sentido, es valioso incursionar y crear espacios para compartir desde una mirada positiva
las prácticas de emprendimientos que plantean las personas en sus propias vidas, como instancias
de aprendizaje comunitario que incentivan la generación de proyectos comunitarios, creación de
pequeñas empresas, asociación o emprendimiento familiar para iniciar, consolidar y mejorar los
planes de desarrollo local.
El desafío de los emprendimientos es lograr que las personas ejerzan lo que aprenden y logren
articularse en unidades productivas que posibilitan el desarrollo de iniciativas propias para su
realización personal, social, cultural, económica y productiva con aporte al desarrollo en los
territorios para vivir bien en armonía con todo.
4. Módulo emergente
En el marco de la flexibilidad y la diversidad de las regiones, municipios y comunidades, los módulos
emergentes son definidos y articulados creativamente por el equipo de facilitadores para asegurar
una formación integral, pertinente y productiva a partir del reconocimiento y análisis de las
necesidades de aprendizaje en cada CEA para asegurar capacidades productivas, la incorporación al
sector productivo y el desarrollo de emprendimientos comunitarios productivos.
Cuadro N° 2: MALLA CURRICULAR

CAMPOS DE TIEMPO DE ESTUDIO REFERENCIAL

SABERES Y SABERES Y
MOD.
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS MODULOS MODULOS MODULOS

COMUNIDAD Y EMERGENTE EMERGENTE EMERGENTE

SOCIEDAD 80 HORAS 100 HORAS 100 HORAS

COSMOS Y HUMANÍSTICA
3
PENSAMIENTO APLICADA

VIDA, TIERRA Y
TERRITORIO
INTRODUCCIÓN A LA
ARQUITECTURA DEL
PROGRAMACIÓN Y
COMPUTADOR Y SISTEMAS ALGORITMOS
ESTRUCTURA DE
OPERATIVOS 120 HORAS
DATOS
100 HORAS
120 HORAS
OFIMÁTICA PROGRAMACIÓN
120 HORAS 120 HORAS
INTERNET
EMERGENTE
FORMACIÓN EMERGENTE
100 HORAS
TÉCNICA 120 HORAS 14
CIENCIA
TECNOLOGICA ENSAMBLAJE,
TECNOLOGÍA Y PROGRAMACIÓN
CONFIGURACIÓN Y ANÁLISIS Y DISEÑO DE
PRODUCCIÓN WEB
MANTENIMIENTO DE SISTEMAS
100 HORAS
COMPUTADORAS 100 HORAS
120 HORAS
EMERGENTE EMERGENTE
100 HORAS 80 HORAS
EMERGENTE EMERGENTE
80 HORAS 80 HORAS
EMPRENDIMIENTOS
EMERGENTE EMERGENTE
EMPRENDIMIENTO COMUNITARIOS 3
80 HORAS 80 HORAS
100 HORAS
TOTAL 800 400 800
20
NIVEL TÉCNICO TÉCNICO BÁSICO TÉCNICO AUXILIAR TÉCNICO MEDIO
*Se sugiere que el tiempo de duración para la formación técnica tecnológica en “Sistemas Computacionales” hasta
Técnico Medio sea de dos años, dependiendo de las condiciones de infraestructura y equipos del CEA.

Contenido curricular de Educación Técnica, Tecnológica y productiva

En el cuadro anterior se observa la organización de la Malla Curricular de la Educación Técnica,

Tecnológica en Sistemas Computacionales en los 3 niveles: Técnico Básico, Técnico Auxiliar y
Técnico Medio en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.

I) MAPA DE CONTENIDOS

A continuación presentamos la malla curricular de la Formación Técnica Tecnológica en “Sistemas

Computacionales” con su respectivo “mapa de contenidos”, como referencia fundamental para
generar procesos prácticos productivos y pertinentes que aseguran la formación integral de las
personas.
Cuadro N° 3: MAPA DE CONTENIDOS FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
TECNICO BÁSICO TÉCNICO AUXILIAR TÉCNICO MEDIO
ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR Y ALGORITMOS INTRODUCCIÓN A LA
SISTEMAS OPERATIVOS 1. Estructuras de control PROGRAMACION Y
1. Conceptos y terminología básica de -Básica ESTRUCTURAS DE DATOS
informática -Secuencial 1. Concepto de datos
-Información -Condicional -Tipos de datos simples.
-Hardware -Cíclica -Tipo abstracto de datos.
-Software 2. Algoritmos de búsquedas -Estructuras de control
2. Generación de computadoras -Búsqueda 2. Básicas:
-Primeras computadoras -Recorridos y ordenamientos -Secuencial
-Ultimas computadoras -Algoritmo -Condicional
-Introducción Windows -Proceso -Cíclica.
-Encender y apagar las computadora -Programa 3. Estrategias de resolución
-El ratón o mouse 3. Estructura de control -Estructuras de datos
-El menú contextual -Secuencia (registros, arreglos y
-El doble clic -Selección archivos).
-Conocer el teclado o consola -Iteración -Estructura de datos
3. Sistema Operativo 4. Estrategias de resolución lineales.
-El escritorio y sus elementos -Algoritmos de búsqueda 4. Algoritmos
-Las ventanas -Inserción -Algoritmos de búsquedas
-Cambiar el fondo del escritorio -Eliminación -Algoritmos de recorridos
4. Operaciones con carpetas y con -Ordenamiento -Algoritmos de
archivos -Noción de eficiencia ordenamientos.
-Carpetas -Introducción a herramientas 5. Archivos de acceso
-Unidades y medios de de diseño de programas -Secuencia y aleatorio -
almacenamiento -Noción de tipo abstracto de Organizaciones y
-Los archivos datos accesos
-Crear archivos 6. Fundamentos de
-Guardar archivos PROGRAMACIÓN WEB Informática.
-Copiar y pegar archivos 1. Introducción al PHP -Concepto de programación
-Cambiar el nombre al archivo -PHP como lenguaje de imperativa.
-Borrar o eliminar archivos programación. -Algoritmo, proceso,
-El código PHP interpretado programa.
OFIMÁTICA -Instalar apache y PHP -Estructura de control
1.El procesador de textos Word 2. Variables (secuencia, selección,
-Las barras de herramientas -Aproximación conceptual iteración)
-Crear documentos (contiene determinados -Variables simples y
-Abrir un documento datos, textos o números). estructuradas.
-Guardar un documento -Constantes -Tipos de datos predefinidos
-Cerrar un documento -Tipos de datos en PHP y definidos por el usuario.
2. Formato de un texto 3. Vectores en PHP -Arreglos
-Portapapeles -Operadores -Procedimientos y
-Fuente -Estructuras de control funciones.
-Párrafo -Las funciones -Parámetros formales y
-Estilos 4. Procesamiento de actuales.
-Edición formularios -Estrategias de resolución:
3. Insertar -Sesiones PHP algoritmos de búsqueda,
-Paginas -Envio de email con mail() inserción, eliminación,
-Tablas PHP dispone de la función ordenamiento.
-Imágenes mail() -Características de la
-Textos -MySQL desde PHP habiendo programación estructurada
-Encabezado y pie de pagina conectado a la base de datos (modularización, legibilidad,
4. Diseño de página -PHP orientado a objetos mantenibilidad,
-Configuración de pagina reusabilidad)
-Párrafo ALGORITMOS
-Organizar 1. Estructuras de control PROGRAMACIÓN
5. Impresión de documentos -Básica 1. Registro
-Las maneras de ver un documento y -Secuencial -Archivos
su configuración -Condicional -Recursión
-Imprimir documentos -Cíclica -Estructuras de datos
6. Hojas de cálculo 2. Algoritmos de búsquedas dinámicos.
-Las barras de herramientas -Búsqueda -Concepto de referencias.
-Crear documentos -Recorridos y ordenamientos -Punteros.
-Abrir un documento -Algoritmo -Listas vinculadas simples y
-Guardar un documento -Proceso dobles.
-Cerrar un documento -Programa -Arboles binarios de
7. Formato de un texto 3. Estructura de control búsqueda.
-Portapapeles -Secuencia 2. Algoritmos de búsqueda,
-Fuente -Selección inserción, eliminación y
-Número -Iteración ordenamiento.
-Estilos 4. Estrategias de resolución -Noción de eficiencia.
-Celdas -Algoritmos de búsqueda -Introducción a
-Alineación -Inserción herramientas de diseño de
-Edición -Eliminación programas.
-Modificar -Ordenamiento -Noción de tipo abstracto de
8. Insertar -Noción de eficiencia datos.
-Paginas -Introducción a herramientas 3. Implementación de un
-Tablas de diseño de programas sistema.
-Ilustraciones -Noción de tipo abstracto de -Sistemas de
-Filtros datos representación: Bases
-Gráficos numéricas.
9. Diseño de página -Representación de números
-Configuración de pagina enteros y racionales.
-Ajustar área de impresión 4. Concepto de sistemas
-Organizar operativos.
10. Impresión de documentos -Niveles de lenguajes de
-Las maneras de ver un documento y programación.
su configuración 5. Lenguajes Assembler.
-Imprimir documentos -Lenguajes de alto nivel.
11. Fórmulas -Microprogramación.
-Funciones -Sistemas de manejo de
-Aplicaciones ventanas.
12. Diseñador de presentaciones -Compiladores,
-Las barras de herramientas ensambladores,
-Crear documentos vinculadores, depuradores,
-Abrir un documento editores.
-Guardar un documento -Redes de computadoras.
-Cerrar un documento
13. Formato de diapositiva PROGRAMA WEB
-Portapapeles 1. Introducción al PHP
-Diapositiva -PHP como lenguaje de
-Fuente programación.
-Párrafo -El código PHP interpretado
-Dibujo -Instalar apache y PHP
-Edición 1. Variables
14. Insertar -Aproximación conceptual
-Diapositiva (contiene determinados
-Tablas datos, textos o números).
-Imágenes -Constantes
-Ilustraciones -Tipos de datos en PHP
-Vinculo 3. Vectores en PHP
-Texto -Operadores
-Multimedia -Estructuras de control
15. Diseño de página -Las funciones
-Temas 4. Procesamiento de
-Variantes formularios
-Personalizar -Sesiones PHP
16. Impresión de documentos -Envió de email con mail
-Las maneras de ver un documento y PHP dispone de la función
su configuración mail
-Imprimir documentos -MySQL desde PHP
-Transiciones habiendo conectado a la
-Animación base de datos
-Presentación con diapositivas -PHP orientado a objetos
Vista.
DISEÑO DE PROYECTOS
INTERNET EMPRENDIMIENTOS
1. Aproximaciones conceptuales 1. Emprendimientos
-Que es el internet comunitarios y PyMES
-Breve historia de los avances en las -Técnicas de creación de
nuevas tecnologías de la información emprendimientos
2. Servicios de internet comunitarios y PyMES
-Navegación y búsqueda de -Proceso de creación del
información emprendimiento
-Tratamiento estratégico y ético de la comunitario y PyMES
información -Puesta en marcha de una
-Los buscadores empresa comunitaria y
-Guardar una imagen de internet PyMES
-Imprimir una página de internet 2. Reglas básicas de
3. Servicios de comunicación inversiones
-Crear un correo electrónico -uso de portafolios para
-Conversaciones en línea (chats, foros, generar utilidades
correo electrónico, facebook) -Importancia de conservar el
-Ventajas y desventajas de las redes ingreso
sociales -Conversión de la obligación
-Recomendaciones para navegar en en activo
internet -Riesgos
-Citar fuentes de internet consultadas. 3. Establecimiento de
-Creación de opciones de internet PyMES
enlaces con office -Tipos de emprendimiento
-relación de PyMES,
ENSAMBLAJE, CONFIGURACIÓN Y mercado de valores y
MANTENIMIENTO DE entidades financieras
COMPUTADORAS 4. Plan de emprendimientos
1. Ensamblaje comunitarios
-Introducción -Definición de la visión y
-El Case objetivos de
-Tarjeta Madre emprendimientos
-Procesador comunitarios
-Las memorias -Localización de la
-Unidades de almacenamiento comercialización y
-Buces y conectores producción
-Tarjetas controladoras -La estructura, elección de la
2. Configuración naturaleza jurídica,
-Configuración de la BIOS organigramas y recursos
-Preparar el disco duro humanos
-Disco de inicio -Licencia legal de
-Instalación del sistema operativo funcionamiento
-Drivers o controladores 5. Fuentes de
-Instalación de programas o utilitarios financiamiento
-Crack y parches -Presupuesto y acceso a las
3. Mantenimiento fuentes de financiamiento
-Introducción
-Electrónica de computadoras
-Técnicas de soldado
-Mantenimiento de fuentes de poder
-Mantenimiento de fuentes
-Mantenimiento de lectores
-Mantenimiento de teclado
-Mantenimiento del mouse
-Mantenimiento de impresoras
 J) DISEÑO DEL MÓDULO
Campo de Saberes y Conocimientos: Comunidad y Sociedad
Área de Saberes y Conocimientos: Humanística Aplicada
Nivel: Técnico Básico
Formación Técnica Tecnológica: Sistemas Computacionales
MÓDULO: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR Y SISTEMAS OPERATIVOS
Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Producto
del Módulo Metodológicas
SER Desarrollamos con 1. Conceptos y terminología Práctica: Se verifica: Práctica Realiza prácticas
HACER responsabilidad básica de informática Observación de la Realiza la del manejo del
SABER habilidades y -Información estructura de una demostración del CPU para la
DECIDIR destrezas en el -Hardware computadora y sus manejo inicial del utilización de los
manejo del sistema -Software componentes e instalación sistema programas y los
operativo 2. Generación de de cables para su respectivo computarizado. accesorios del
computacional computadoras encendido. computador.
aplicando saberes -Primeras computadoras Se analiza: Teoría
y conocimientos -Ultimas computadoras Manejo inicial de un equipo Explica las partes,
del lenguaje de la -Introducción a sistemas de computadora. componentes y pasos
informática básica, operativos Teoría: iniciales para
componentes y -Encender y apagar las Revisión e investigación manejar un equipo
operaciones para computadora sobre la historia del de computadora
producir variedad -El ratón o mouse
hardware y software del
de productos -El menú contextual ordenador con la ayuda del Utiliza el lenguaje
necesarios para la -El doble clic
facilitador ampliando los técnico del equipo de
vida de las -Conocer el teclado o conocimientos y aplicando computadora en los
personas. consola
los saberes y destrezas en el procesos de
3. Sistema Operativo manipulación.
CPU.
-El escritorio y sus
elementos Explicación de los pasos a Se valora: Valores
-Las ventanas seguir para manejar el Comunica y
-Cambiar el fondo del equipo de computadora. comparte con
escritorio responsabilidad y
4. Operaciones con Analizar la importancia y respeto el manejo de
carpetas y con archivos utilidad de la computadora los equipos de la
- Carpetas
-Unidades y medios de
almacenamiento
-Los archivos
-Crear archivos
-Guardar archivos
-Copiar y pegar archivos
-Cambiar el nombre al
archivo
-Borrar o eliminar archivos
para las actividades computadora.
cotidianas, espacios
laborales y desarrollo de un Se evidencia:
territorio. Exposición gráfica de
los procesos del
Valoración: manejo del CPU para
Comunica con claridad la utilización de los
términos técnicos de la programas y los
computadora y realiza con accesorios del
responsabilidad e higiene el computador.
manejo de los equipos de la
computadora comunicando
Producción:
Realiza la demostración del
manejo básico de
operaciones en la
computadora.
Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción
Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica
Nivel: Técnico Básico
Formación Técnica Tecnológica: Sistemas Computacionales
MÓDULO: OFIMÁTICA
Dimensión Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Producto
del Módulo Metodológicas
SER Desarrollamos 1. El procesador de textos Práctica: Se verifica: Práctica Uso de
HACER habilidades y -Las barras de herramientas Ejercicios de observación en Uso del teclado, herramientas
SABER destrezas en el -Crear documentos la utilización del teclado encendido de la disponibles para
DECIDIR manejo de -Abrir un documento para introducir información computadora e la impresión de la
herramientas -Guardar un documento en el procesador de textos, ingreso a una página producción:
tecnológicas -Cerrar un documento hojas de cálculo y para demostrar el
disponibles para 2. Formato de un texto presentaciones de manejo de Cartas
procesar -Portapapeles diapositivas para identificar procesadores de Informes
diferentes tipos de -Fuente funciones y aplicaciones en textos, hojas de Manuales
textos, utilizar -Párrafo las actividades cotidianas. cálculo y Planillas de
hojas de cálculo y -Estilos presentaciones con salarios y
programas de -Edición Dialogamos sobre las diapositivas con presentación de
presentaciones 3. Insertar utilidades de procesadores temáticas sociales resultados en
que facilitan las -Paginas de textos, hojas de cálculo y relevantes. una Feria de
actividades -Tablas presentaciones de emprendimientos
´productivas de las -Imágenes diapositivas en lasSe analiza: Teoría locales.
personas y -Textos actividades cotidianas. Exposición en grupo
comunidades en -Encabezado y pie de pagina
Experimentación directa con para describir y
diferentes ámbitos 4. Diseño de página
las computadoras utilizando sintetizar las
y contextos -Configuración de pagina características de los
el procesador de texto,
socioculturales. -Párrafo procesos que
hojas de cálculo y
-Organizar comprende la
presentaciones de
5. Impresión de ofimática utilizando
diapositivas en las
documentos diapositivas
actividades cotidianas.
-Las maneras de ver un interesantes y
Redacción de cartas, textos,
documento y su divertidas.
informes.
configuración
-Imprimir documentos Teoría: Demuestra su
6. Hojas de cálculo Explicación demostrativa de comprensión en la
-Las barras de herramientas los procesos a seguir con el impresión de
-Crear documentos procesador de texto, diseño documentos.
-Abrir un documento de página y alineación de un
-Guardar un documento texto. Aplicación de
-Cerrar un documento pruebas escritas
7. Formato de un texto Ejemplificación de tipos de sobre el
-Portapapeles documentos que se pueden funcionamiento y la
-Fuente desarrollar en hojas de importancia de la
-Número cálculo. ofimática básica y sus
-Estilos herramientas.
Análisis comparativo sobre
-Celdas
el uso y la importancia del Se valora: Valores
-Alineación
uso de procesadores de
-Edición Manejo responsable
texto, hojas de cálculo y
-Modificar del procesador de
presentaciones de
8. Insertar texto.
diapositivas en las
-Paginas Precisión y la
actividades cotidianas.
-Tablas eficiencia en el
-Ilustraciones Debate sobre la importancia manejo de hojas de
-Filtros de las herramientas cálculo.
-Gráficos computacionales Interés y la aplicación
9. Diseño de página desarrolladas. creativa de las
-Configuración de pagina funciones del
-Ajustar área de impresión Realizan impresiones de presentador de
-Organizar documentos producidos. diapositivas
10. Impresión de
Construyen
documentos Se evidencia:
participativamente diversas
-Las maneras de ver un Producción
presentaciones utilizando
documento y su Demostración
procesadores de textos,
configuración práctica de procesos
hojas de cálculo y
-Imprimir documentos y herramientas
11. Fórmulas presentaciones de
diapositivas. utilizadas en
-Funciones ofimática.
-Aplicaciones Valoración: Se evidencia:
12. Diseñador de La participación Producción
presentaciones responsable, la iniciativa, el Impresión de
-Las barras de herramientas interés, y la responsabilidad documentos
-Crear documentos que asumen en el manejo producidos.
-Abrir un documento de procesadores de textos,
-Guardar un documento hojas de cálculo y
-Cerrar un documento creatividad en las
13. Formato de diapositiva presentaciones de
-Portapapeles diapositivas.
-Diapositiva
Producción:
-Fuente
Diseño de documentos
-Párrafo
como cartas, informes,
-Dibujo
manuales, planillas de
-Edición
presupuesto y presentación
14. Insertar
de diapositivas con
-Diapositiva
temáticas relacionadas al
-Tablas
desarrollo local
-Imágenes
-Ilustraciones
-Vinculo
-Texto
-Multimedia
15. Diseño de página
-Temas
-Variantes
-Personalizar
16. Impresión de
documentos
-Las maneras de ver un
documento y su
configuración
-Imprimir documentos
-Transiciones
 -Animación
-Presentación con
diapositivas vista.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción

Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica
Nivel: Técnico Básico
Formación Técnica Tecnológica: Sistemas Computacionales
MÓDULO: INTERNET
Dimensión Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Producto
del Módulo Metodológicas
SER Aplicamos con 1. Aproximaciones Práctica: Se verifica: Práctica Producción:
HACER responsabilidad y conceptuales Difusión de carteles de Se utiliza un equipo Realiza una
SABER creatividad -Que es el internet invitación a la población de computadora con presentación de
DECIDIR diversas técnicas -Breve historia de los para participar como instalación a internet exploración y
de navegación en avances en las nuevas clientes en los talleres. para demostrar el navegación en
internet para tecnologías de la manejo y navegación internet con los
buscar y información Realiza prácticas de en internet. recursos
seleccionar 2. Servicios de internet diferentes peinados informáticos
información -Navegación y búsqueda de efectuados como prácticas Se analiza: Teoría disponibles.
confiable y información guiadas a partir de la La creatividad en la
relevante que -Tratamiento estratégico y demostración modelada presentación de
contribuye a ético de la información por el/la facilitadora. información
procesos de -Los buscadores Realizan prácticas de incluyendo las
comunicación y -Guardar una imagen de peinados con costos fuentes de internet
desarrollo internet consultadas.
mínimos a los grupos
permanente en el -Imprimir una página de
folclóricos durante las
marco de los internet festividades culturales. Describe las ventajas
avances 3. Servicios de y desventajas de
tecnológicos y la comunicación Teoría: contar con el servicio
actualización en el -Crear un correo electrónico Explicación de pasos a de internet en la vida
ámbito de las -Conversaciones en línea seguir en el ingreso a la red de las personas.
redes sociales. (chats, foros, correo de internet.
electrónico, facebook) Demostración de la Se valora: Valores
-Ventajas y desventajas de
las redes sociales
-Recomendaciones para
navegar en internet
-Citar fuentes de internet
consultadas.
-Creación de opciones de
internet enlaces con office
creación de una dirección La capacidad de
de correo electrónico búsqueda de
destacando su importancia información en
en la comunicación. internet y compartir
con claridad las
Valoración: técnicas aplicadas.
La capacidad de compartir
los diseños creativos de Se evidencia:
peinados de calle, de fiesta Producción
y de fantasía como prácticas En diapositivas y con
guiadas en la comunidad. fotos comparten los
procesos de
Producción:
Investigación participativa y investigación
realizados.
presentación de informes
relacionado con la edición
de videos.
Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción
Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica
Nivel: Técnico Básico
Formación Técnica Tecnológica: Sistemas Computarizados
MÓDULO: ENSAMBLE, CONFIGURACIÓN Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS
Dimensión Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Producto
del Módulo Metodológicas
SER Desarrollamos 1. Ensamblaje Práctica: Se verifica: Práctica Prácticas de
HACER habilidades y -Introducción Observación crítica de los Aplicación de ensamblar,
SABER destrezas en los -El Case procesos realizados por el conocimientos de los desarmar e
DECIDIR procesos de -Tarjeta Madre facilitador. diversos periféricos instalar un
ensamblar y -Procesador del computador para computador
desarmar e -Las memorias Experiencia directa con los ensamblar y hasta ponerlo en
instalar -Unidades de equipos de computadoras desarmar e instalar funcionamiento
computadoras almacenamiento para operar con las un computador. listo para
empleando -Buces y conectores máquinas. trabajar.
saberes y -Tarjetas controladoras Se analiza: Teoría
conocimientos de 2. Configuración Teoría: Describe la
diversos -Configuración de la BIOS Presentación de video para estructura
periféricos del -Preparar el disco duro desarrollar conocimientos anatómica del PC.
computador -Disco de inicio sobre la anatomía básica
efectuando -Instalación del sistema del PC, periféricos y Reconoce diversos
mantenimiento operativo observar el sistema de periféricos del
preventivo, -Drivers o controladores funcionamiento de la computador.
correctivo y -Instalación de programas o computadora.
realizar la utilitarios Se valora: Valores
instalación de los -Crack y parches Análisis colectivo sobre el Responsabilidad y
sistemas 3. Mantenimiento funcionamiento de la cuidado permanente
operativos, -Introducción computadora. aplicado en la
software de base -Electrónica de computadoras operatividad con los
y los drivers. -Técnicas de soldado Uso de herramientas y equipos de
-Mantenimiento de fuentes equipos para realizar los computación.
de poder procedimientos explicados.
-Mantenimiento de fuentes Se evidencia:
 -Mantenimiento de lectores
-Mantenimiento de teclado
-Mantenimiento del mouse
-Mantenimiento de
impresoras
Valoración:
Participación responsable y
solidaria en los procesos de
ensamblar, armar e instalar
la computadora.
Producción Realizan
la instalación de los
sistemas operativos,
software de base y
los drivers.

Producción:
Construcción de un diseño
de algoritmo para la
solución de un problema.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción

Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica
Nivel: Técnico Auxiliar
Formación Técnica Tecnológica: Sistemas Computacionales
MÓDULO: ALGORITMOS
Dimensión Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Producto
del Módulo Metodológicas
SER Fortalecemos el 1. Estructuras de control Práctica: Se verifica: Práctica Planteamiento
HACER pensamiento -Básica Observación crítica de los Aplicación de de algoritmos
SABER lógico y las -Secuencial procesos realizados por el conocimientos de para resolver
DECIDIR habilidades de -Condicional facilitador. algoritmos. problemas.
resolución de -Cíclica
problemas a partir 2. Algoritmos de búsquedas Experiencia directa con los Se analiza: Teoría
del desarrollo de -Búsqueda equipos de computadoras Describe los pasos que
conocimientos y -Recorridos y ordenamientos para operar con las se desarrolla en la
destrezas creativas -Algoritmo máquinas. aplicación de
en la comprensión -Proceso algoritmos con las
de estructuras -Programa Teoría: herramientas de la
base de 3. Estructura de control Presentación de video para computadora.
aplicaciones para -Secuencia compartir el desarrollo de
programarlas y -Selección algoritmos Reconoce la
resolver -Iteración importancia de utilizar
problemas 4. Estrategias de resolución Análisis colectivo sobre el algoritmos.
utilizando -Algoritmos de búsqueda uso de algoritmos en la
herramientas del -Inserción resolución de problemas. Se valora: Valores
sistema -Eliminación Responsabilidad y
computacional. -Ordenamiento Uso de procedimientos creatividad en el
-Noción de eficiencia utilizados en la aplicación planteamiento de un
-Introducción a herramientas de algoritmos explicados. algoritmo.
de diseño de programas
-Noción de tipo abstracto de Valoración: Se evidencia:
datos Participación responsable yProducción
Realizan variedad de
creativa en la aplicación de
algoritmos. ejercicios con
algoritmos utilizando
Producción: las herramientas ce la
Uso de herramientas computadora.
computacionales para la
presentación de una
estructura de algoritmo
para resolver un problema
concreto.
Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción
Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica
Nivel: Técnico Auxiliar
Formación Técnica Tecnológica: Sistemas Computacionales
MÓDULO: PROGRAMACION WEB
Dimensión Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Producto
del Módulo Metodológicas
SER Fortalecemos 1. Introducción al PHP Práctica Se verifica: Práctica Muestran la
HACER habilidades y -PHP como lenguaje de Creación de diseño de Conoce algoritmos instalación de
SABER destrezas en la programación. páginas web en base al uso que son utilizados en ambientes de
DECIDIR creación -El código PHP de algoritmos. la aplicación de prueba en
responsable y interpretado diseños de páginas computadores
creativa de -Instalar apache y PHP Teoría web. locales para
diseños de 2. Variables Explicación demostrativa en Se analiza: Teoría simular el
páginas web y la -Aproximación conceptual los equipos de computador El manejo teórico y funcionamiento
instalación de (contiene determinados para diseñar páginas web práctico de la de una red wan y
ambientes de datos, textos o números). estáticas y dinámicas. programación web. presentación de
prueba en -Constantes diseños de
Análisis en equipos de
computadoras -Tipos de datos en PHP Se valora: Valores páginas web.
trabajo para definir diseños
para simular el 3. Vectores en PHP Participación
de páginas web a proponer.
funcionamiento -Operadores responsable y Creación de la
de una red wan -Estructuras de control Socialización de diseños de trabajo en equipo. página web y
aplicado a -Las funciones páginas web. Capacidad de publicarlo en la
programas que 4. Procesamiento de Valoración comunicar con red de internet.
funcionan con formularios Participación activa, transparencia dudas
servidores de -Sesiones PHP responsable y creativa en e inquietudes.
internet a partir -Envio de email con mail()
los procesos de trabajo en
de conocimientos PHP dispone de la función equipo. Se evidencia:
de programación. mail() Producción
-MySQL desde PHP Producción Páginas web
habiendo conectado a la Diseñan páginas web diseñadas.
base de datos estáticas y dinámicas
-PHP orientado a objetos usando algoritmos
implementados en PHP.
Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción
Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica
Nivel: Técnico Medio
Formación Técnica Tecnológica: Sistemas Computacionales
MÓDULO: INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACION Y ESTRUCTURA DE DATOS
Dimensión Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Producto
del Módulo Metodológicas
SER Desarrollamos 1. Concepto de datos Práctica: Se verifica: Práctica Realizan
HACER habilidades y -Tipos de datos simples. Experiencia directa en el Utiliza las programas
SABER destrezas en la -Tipo abstracto de datos. procesamiento de datos en herramientas del sencillos para
DECIDIR resolución de -Estructuras de control el computador. computador para resolución de
problemas 2. Básicas: desarrollar un problemas
matemáticos -Secuencial Teoría: programa sencillo matemáticos,
diseñando -Condicional Explicación demostrativa de que facilite el manejo
programas -Cíclica. la programación y de información.
sencillos a partir 3. Estrategias de resolución. estructuración de datos
de elementos y -Estructuras de datos básicos. Se analiza: Teoría
aspectos (registros, arreglos y Comprensión de
relevantes de la archivos). Análisis colectivo sobre el conceptos
representación de 4. Estructuras de datos funcionamiento de la informáticos para la
la información en lineales (Pilas-Colas). computadora. programación.
el computador. 5.Algoritmos
Algoritmos de búsquedas Uso de herramientas y Análisis de la
Algoritmos de recorridos equipos para realizar el estructura para
Algoritmos de procedimientos explicado. utilizar variedad de
ordenamientos. funciones del
6.Archivos de acceso Valoración: computador.
-Secuencia y aleatorio: Participación responsable y
organizaciones y solidaria en los procesos de Se valora: Valores
accesos ensamblar, armar e instalar Responsabilidad,
7. Fundamentos de la computadora. interés y cuidado
Informática. permanente en el
-Concepto de programación Producción: manejo de los
imperativa. Aplicación de elementos equipos de
-Algoritmo, proceso, informáticos para elaborar computación.
programa. en equipo un programa
-Estructura de control sencillo. Se evidencia:
(secuencia, selección, Producción
iteración) Manejo de datos en
-Variables simples y el computador.
estructuradas.
-Tipos de datos predefinidos
y definidos por el usuario.
-Arreglos
-Procedimientos y
funciones.
-Parámetros formales y
actuales.
-Estrategias de resolución:
algoritmos de búsqueda,
inserción, eliminación,
ordenamiento.
-Características de la
programación estructurada
(modularización, legibilidad,
mantenibilidad,
reusabilidad)
Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción
Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica
Nivel: Técnico Medio
Formación Técnica Tecnológica: Sistemas Computacionales
MÓDULO: PROGRAMACION
Dimensión Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Producto
del Módulo Metodológicas
SER Fortalecemos 1. Registro Práctica Se verifica: Práctica Elaboración de
HACER habilidades y -Archivos Observamos variedad de Aplicación de programas
SABER destrezas en la -Recursión videos sobre programación. algoritmos para la usando un
DECIDIR resolución de -Estructuras de datos elaboración de lenguaje de
problemas dinámicos. Diálogo e intercambio de programas. programación.
empleando -Concepto de referencias. características comunes
algoritmos para la -Punteros. encontradas en Se analiza: Teoría
elaboración de -Listas vinculadas simples y programación vía internet. Conoce las
programas que dobles. estructuras de datos
faciliten el -Arboles binarios de Elaboración de estructura de para representar la
almacenamiento y búsqueda. datos. información en
manejo de 2. Algoritmos de búsqueda, unidades de
información para inserción, eliminación y Teoría almacenamiento en
diferentes ordenamiento. Presentación ejemplificada los discos.
actividades y -Noción de eficiencia. de herramientas y
procesos de -Introducción a estructuras de datos Socializan propuestas
producción. herramientas de diseño de almacenados en un disco. de programas en
programas. Análisis en grupos sobre cada equipo de
-Noción de tipo abstracto de programas y el tipo de trabajo.
datos. lenguaje de programación
3. Implementación de un utilizado. Se valora: Valores
sistema. Participación
-Sistemas de representación: Definición de programas a responsable y
-Bases numéricas. realizar en cada equipo de solidaria en los
-Representación de números trabajo. procesos de
enteros y racionales. elaboración de los
4. Concepto de sistemas Exposición de grupos de programas y
trabajo para presentar compartir
operativos. propuestas de aplicación de conocimientos y
-Niveles de lenguajes de los algoritmos aprendidos habilidades para
programación. en la realización de trabajar en equipo.
5. Lenguajes Assembler. programas.
-Lenguajes de alto nivel. Se evidencia:
-Microprogramación. Valoración Producción
-Sistemas de manejo de Almacenamiento y
Participación responsable y
ventanas. manejo de
creativa en el diseño de cantidades masivas
-Compiladores, programa aplicando
ensambladores, de información en un
capacidades de trabajo en disco.
vinculadores, depuradores, equipo.
editores.
-Redes de computadoras. Producción
Organiza estructuras de
datos e información en el
desarrollo de algoritmos
para resolución de
problemas.
Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción
Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica
Nivel: Técnico Medio
Formación Técnica Tecnológica: Sistemas Computacionales
MÓDULO: ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS
Dimensión Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Producto
del Módulo Metodológicas
SER Desarrollamos 1. Introducción Práctica Se verifica: Práctica Realizar un
HACER habilidades y -Fundamentos de sistemas Observación de la lógica a Aplicación de modelos estudio de
SABER destrezas en la de información seguir en los métodos y técnicas para análisis y diseño
DECIDIR detección de -Modelos estructurados de desarrollo. planteamiento de de un sistema
flujos de -Modelo Físico y Conceptual diseños. informático para
información y -Ciclo de vida del software Ejercicios de aplicación en la resolver un
plantearse -Otros modelos de recolección de información Se analiza: Teoría problema de la
modelos desarrollo de software Conoce modelos de realidad o apoyar
matemáticos para 3. Requerimientos Teoría desarrollo de un
resolver -Técnicas para recolectar Explicación demostrativa de software. emprendimiento
problemas de la información los modelos estructurados,
empresa -Determinación de diagramas y diseños. Socializan propuestas
integrando requerimientos básicos de diseños en cada
programas para 3. Métodos estructurados Análisis y exposición de equipo de trabajo.
formar sistemas de desarrollo diseño de modelos a partir
de información y -Métodos estructurados del planteamiento de Se valora: Valores y
diseñar bases de -Métodos orientados a saberes y conocimientos. Participación creativa
datos asumidos procesos responsable.
con 7. Análisis Debates sobre los usos y Capacidad de
responsabilidad -Diagramas de Flujos de beneficios de la compartir propuestas
para aportar al datos. computadora. de innovación.
desarrollo de -Especificación de procesos Valoración
emprendimientos -Diccionario de datos Se evidencia:
-Diagramas de transición de La creatividad en la Producción
comunitarios
estados. aplicación de diseños bases Diseño de un sistema
-Diagramas entidad relación de datos y la capacidad de informático para
compartir su propuesta. resolver un problema
-Especificación de requisitos
específico.
 8. Diseño Producción
-Introducción al diseño Socializan propuestas de
-Análisis de las transacciones diseño de sistemas para el
y transformaciones manejo de una base de
-Diseño de entradas datos.
-Diseño de salidas
-Diseño del diálogo GUI
(interfaz gráfica de usuario)
-Diseño modular
-Diseño procedimental

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción

Área de Saberes y Conocimientos: Emprendimiento
Nivel: Técnico Medio
Formación Técnica Tecnológica: Sistemas Computacionales
MÓDULO: DISEÑO DE PROYECTOS EMPRENDEDORES
Dimensión Objetivo Holístico Contenido Orientaciones Evaluación Producto
del Módulo Metodológicas
SER Fortalecemos 1. Emprendimientos Práctica: Se verifica: Práctica Diseño de
HACER capacidades en la comunitarios y PyMES Socio-drama para El empleo de proyecto
SABER aplicación de -Técnicas de creación de comunicar el significado de elementos que concluido para
DECIDIR técnicas y emprendimientos espíritu emprendedor, contienen los perfiles su respectiva
herramientas comunitarios y PyMES temperamentos, de proyectos. implementación
prácticas de la -Proceso de creación del personalidad, carácter e La novedad de los
administración y emprendimiento comunitario inteligencia emocional. planes de negocio.
contabilidad y PyMES
básica para -Puesta en marcha de una En equipos de trabajo Se analiza: Teoría
consolidar el empresa comunitaria y PyMES definen una idea de La participación en el
funcionamiento 2. Reglas básicas de negocio diseño y descripción
legal de la inversiones Realizan preguntas para de ideas de proyectos
implementación -uso de portafolios para conocer el mercado y negocios que
de proyectos generar utilidades plantean llevar
sociocumunitarios -Importancia de conservar el Dialogan y reflexiona sobre adelante en los
productivos ingreso productos y servicios a emprendimientos
sostenibles que -Conversión de la obligación
permitan generar en activo
ingresos -Riesgos
económicos para 3. Establecimiento de PyMES
asegurar el -Tipos de emprendimiento
sustento familiar -relación de PyMES, mercado
de las diferentes de valores y entidades
comunidades en la financieras
diversidad de 4. Plan de emprendimientos
contextos comunitarios
territoriales -Definición de la visión y
integrando el uso objetivos de emprendimientos
de tecnología comunitarios
computacional -Localización de la
que agiliza el comercialización y producción
manejo de datos e -La estructura, elección de la
información. naturaleza jurídica,
organigramas y recursos
humanos
-Licencia legal de
funcionamiento
5. Fuentes de financiamiento
-Presupuesto y acceso a las
fuentes de financiamiento
ofertar y plantean formas comunitarios
de organizar los recursos proponiendo
humanos. diferentes actividades
de gestión para
Se analiza en grupo la consolidar el proceso
rentabilidad de las ideas de de aprendizaje
negocios planteados. colectivo a través de la
Situación actual de su reflexión crítica.
organización, el negocio
que va iniciar o en el que Se valora: Valores
actualmente trabaja la La participación activa
organización y ventajas de y responsable para
su organización. ejecutar acuerdos
consensuados.
Presentación y La capacidad de
socialización de la compartir las ideas de
descripción de ideas de negocio.
negocios que plantean
llevar adelante al interior Se evidencia:
de los equipos de trabajo. Producción
Las capacidades de
Teoría: análisis, síntesis y
Presentación ejemplificada comprensión de los
en power point del proceso procesos a seguir en la
de establecimiento de formulación del
emprendimientos emprendimiento
comunitarios. comunitario.
La exposición se alterna La habilidad del
con espacios destinados a participante de aplicar
la elaboración y producción conceptos teóricos a
practica en los equipos de la práctica.
trabajo.
Plenarias para compartir la
producción lograda.
Valoración:
Participación activa y
compromiso social para
asumir con responsabilidad
la construcción de
emprendimientos
comunitarios.

Producción:
Plan de negocio formulado
para comercializar
productos y servicios de
calidad

Contiene redacción de la
visión y objetivos del
emprendimiento
Redacción de estatuto y
reglamento del
emprendimiento.

Elaboración del
organigrama del
emprendimiento.
 K) MODALIDADES DEL PROCESO FORMATIVO

La formación técnica tecnológica en Sistemas Computacionales en el Nivel: Técnico Básico, Técnico

Auxiliar y Técnico Medio se desarrollará bajo la modalidad presencial y semipresencial.

La Modalidad Presencial, se caracteriza por generar una relación horizontal de aprendizaje

comunitario basado en el diálogo, que motiva la reflexión y análisis como elementos esenciales para
asumir acciones de cambio y mejora frente a los problemas sociales y responden a las expectativas
de fortalecimiento que buscan las personas para generar emprendimientos comunitarios
productivos sostenibles.

Los procesos pedagógicos se orientan a promover espacios reales que fortalecen la capacidad
creadora, basados en la metodología “aprender haciendo” considerando que el ciclo de
aprendizaje es práctico productivo, altamente motivante en cada uno de sus momentos. Del cual
la práctica posibilita la formación técnica tecnológica en Sistemas Computacionales.

Las orientaciones metodológicas a seguir son la práctica que implica la experiencia y

experimentación; la teoría como la comprensión de conceptos y teorías a profundizar y explicar la
realidad social; la valoración como los momentos de reflexión basada en valores comunitarios y la
producción concebido como la elaboración creativa de procesos y resultados tangibles e intangibles.

El rol de las y los facilitadores, dinamizan el proceso, su aplicación y utilidad de lo aprendido por el
grupo de participantes en todos los niveles de formación.

Esta modalidad posibilita formas alternativas de conocimiento y aprendizaje compartido. Implica

una participación más activa y comprometida de las y los participantes porque el proceso promueve
una formación integral actualizada, centrada en el fortalecimiento de habilidades socioproductivas,
adquisición de destrezas técnicas y tecnológicas para mejorar las capacidades productivas y generar
emprendimientos comunitarios productivos sostenibles que permitan vivir dignamente.

La práctica en los espacios pedagógicos productivos realizados de manera comunitaria, implica

realizar procesos de observación crítica, diálogo horizontal, reflexión y análisis crítico, debate,
investigación y experimentación en el manejo de técnicas, maquinarias, equipos y herramientas
tecnológicas que favorecen la adquisición de habilidades para un desempeño en calidad de
Técnico Medio de la mención elegida.

La modalidad semipresencial, es una formación que combina momentos presenciales

programados con autoaprendizaje desarrollado con autonomía y responsabilidad por las y los
participantes.
Esta modalidad exige la disponibilidad de materiales que faciliten el autoaprendizaje y
seguimiento programado para verificar la adquisición de habilidades, destrezas y capacidades
definidas en la formación técnica tecnológica elegida.
 L) REQUISITOS DE INGRESO

El/la participante para ingresar a la especialidad estará sujeto al Reglamento de la Ley 070
“Avelino Siñani-Elizardo Pérez”.

M) EVALUACIÓN

El sistema de evaluación estará sujeto al Reglamento de Evaluación del Subsistema de Educación

Alternativa y Especial.

N) MODALIDAD DE PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN

Al concluir la formación se extenderá la certificación correspondiente de Técnico Básico, Técnico

Auxiliar y Técnico Medio para el ejercicio de la mención en condiciones de igualdad de
oportunidades y acceder a espacio laborales de manera digna y responsable.

La misma que estará determinada en función al currículo Base de la Educación de Personas

Jóvenes y adultas, de acuerdo a reglamento específico.