CAMPUS POÉTICO 2016 “Mi mejor composición”

FUNDAMENTACIÓN
La asesoría de lengua y literatura y la comisión organizadora del evento, convocan a los alumnos del colegio Bruning al “II
campus lector” -2016 –Mi mejor composición. Por cumplir doce años de vida institucional nuestro querido colegio Bruning.

OBJETIVOS:
 Potenciar en el alumno Brüning, el desarrollo de sus capacidades comunicativas -lectoras.
 Estimular la composición literaria como eje fundamental de creación.
 Promover la sana competitividad entre alumnos del nivel primario y secundario.
 Fortalecer el cambio cultural y establecer vínculos de amistad y confraternidad así como generar lazos de
cooperación y solidaridad entre estudiantes y profesores.

BASES DE CAMPUS POÉTICO

I. DE LA PARTICIPACIÓN
Los participantes serán los alumnos inscritos del nivel primario y secundario del colegio Brüning. Se sugiere que los participantes
traigan su gorra en caso haya un día soleado y bloqueador.
II. DEL LUGAR:
Este concurso se desarrollará en el patio de nuestra institución
III. CATEGORÍAS:
NIVEL PRIMARIA NIVEL SECUNDARIO
CATEGORÍA A: 1er y 2do grado CATEGORÍA D: 1er, 2do y 3er grado
CATEGORÍA B: 3ro y 4to grado CATEGORÍA E: 4to y 5° grado
CATEGORÍA C: 5to y 6to grado
IV. FECHA Y HORA:
El concurso se llevará a cabo el día lunes 22 de agosto
Hora de inicio: 8: 30am -Hora de término: 10:30am
V. DE LA INSCRIPCIÓN:
Cada tutor seleccionará e inscribirá a dos grupos de dos alumnos en la ficha de inscripción establecida y entregará a la comisión
organizadora hasta el día viernes 19 del presente.
VI. DISPOSICIONES TÉCNICAS:

a) La base para composición se hará en la unión 2 cartones dúplex pegados verticalmente.

b) Los cartones dúplex deben estar planchada, lisa, limpia, blanco, firme y sin adorno alguno para que el trabajo se realice
correctamente.
c) Cada tutor y aula es responsable de pegar fijamente la base al piso con cintas masking tape en los lugares especificados y
señalados en la loza deportiva.
d) Los alumnos participantes deben venir con buzo de la institución para movilizarse con facilidad, además para protegerse del
sol pueden traer gorro y bloqueador solar. Los demás alumnos no participantes permanecerán en sus respectivas aulas.
e) Cada tutor estará apoyando y motivando a sus estudiantes durante el desarrollo de la actividad
f) Los materiales pueden utilizar: lápiz, colores, plumones, tizas (de pizarra o pastel), crayolas, etc.; menos temperas o pinturas
aerosol. Además se puede pegar imágenes, colores de papel, fotografías, papel crepé, etc. para adornar el trabajo, mas NO
como fondo o que cubra casi la totalidad del trabajo.

VII. DEL PROCESO:

El trabajo cumplirá los siguientes parámetros:

NIVEL PRIMARIA:
a) Los alumnos elaborarán en la base un acróstico relacionado con nuestra institución (el título que en vertical forme
el acróstico se le dará en ese momento). A continuación el alumno ilustrará la composición según su contenido
usando la imaginación, la creatividad para poder representarlo.
b) La ubicación del texto dentro de la base será a libre criterio.
c) En el caso de la categoría A y B los alumnos pueden ser ayudados por sus respectivas tutoras.

NIVEL SECUNDARIA
CATEGORÍA D: 1er, 2do y 3ro grado de secundaria.
a) Los alumnos compondrá un poema de tres estrofas referido a nuestra institución Brüning en su contexto.
b) Se le proporcionará tres frases clave que debe usar obligatoriamente una para cada estrofa.
c) De manera posterior el alumno ilustrará, coloreará, pintará, dibujará formas, pegará imágenes impresas o
fotográficas que estén de acuerdo al poema según su contenido.
CATEGORÍA E: 4to Y 5TO grado de secundaria
a) Los alumnos compondrá un poema de cuatro estrofas referido a nuestra institución Brüning en su contexto.
Debe colocarle un título.
b) Se le proporcionará cuatro frases clave que debe usar obligatoriamente una para cada estrofa.
c) De manera posterior el alumno graficará, ilustrará, coloreará, pintará, dibujará formas, pegará imágenes impresas
o fotográficas que estén de acuerdo al poema según su contenido.
VIII. DE LOS PUESTOS:

Se premiará sólo a los primeros puestos de su categoría.

IX. DEL JURADO:

Los jurados serán personas idóneas en el campo poético y artístico. Estos evaluarán los siguientes criterios:

CRITERIOS P
PUNTOS
1. Técnica: Calidad de la composición 8
2. Limpieza y presentación del trabajo 3
3. Ortografía y caligrafía (letra legible) 4
4. Enfoque artístico (formas, figuras, creatividad y fondo de la 5
ilustración)
IX. ORGANIZACIÓN:
Prof. Jenner Villegas López, Prof. Paola Pérez Tandaypán, Prof. Clauddia Ramírez Mendocilla y Prof. David Sarmiento Salas.

XI. COMISIÓNES:
COMISIÓN PROF. ENCARGADOS FUNCIÓN

o Medir, marcar y señalar la loza deportiva en

 Jenner Villegas (Resp) secciones y cuadrículas para los participantes
1. SEÑALIZACIÓN  Cristhian Chuquilín de 1° prim – 5° secundaria
 Alex Narro o Escribir los nombres de las secciones y
grados en cada cuadro.

o Rotular y pegar los encabezados de cada

 David Sarmiento (Resp) grado y sección en el piso de acuerdo a la
2. ROTULACIÓN E  Cristhian Chuquilín señalización.
IMPLEMENTACIÓN DEL  Kahlil Ahumada
CAMPUS

 Lic. Indhira Casamayor

 Lic. Susan Vega o Implementar el campo de trabajo de los
 Lic. Maritza Cruz alumnos mediante señalizaciones, semáforos,
 Lic. Elvis Portilla maquetas, simulaciones de edificios, puentes,
 Asistentes de unidocencia árboles, etc con sus parantes para que
asemeje una pequeña ciudad.
o Dicho material se colocará al finalizar los
trabajos por parte de los alumnos.

o Buscar la persona idónea para que califique el

 Clauddia Ramírez concurso.
3. JURADO  Paola Pérez

 Vilma Ramos Garboza o Recepcionar y atender al jurado durante todo

el proceso de evaluación.
4. ATENCIÓN AL
JURADO

 Jenner
5. ANIMACIÓN  Claudia

FICHA DE EVALUACION DEL CONCURSO MURALES

 “CAMPUS POÉTICO 2016: MI MEJOR COMPOSICIÓN”

Enfoque artístico
Técnica: Limpieza y Ortografía y
GRADOS: (formas, figuras, TOTAL PUESTO
CAEGORÍAS
Calidad de la presentación caligrafía (letra
creatividad y fondo
composición) del trabajo legible)
de la ilustración)

(1 - 8) (1 - 3) (1 - 4) (1 - 5)

1°
A
2°

3°
B
4°

5°

C 6° A

6° B

Enfoque artístico
Técnica: Limpieza y Ortografía y
GRADOS: (formas, figuras, TOTAL PUESTO
CAEGORÍAS

Calidad de la presentación caligrafía (letra

creatividad y fondo
composición) del trabajo legible)
de la ilustración)

(1 - 8) (1 - 3) (1 - 4) (1 - 5)

1° A

1° B
D
2° A

2° B

3° A

3° B

E 4° A

4° B

5°

_____________________________ __________________________
JURADO JURADO

ALGUNOS MODELOS O EJEMPLOS DEL TRABAJO A PEDIR:

ACRÓSTICOS:

POESÍA Y CREATIVIDAD: