Sobre textos académicos

Autora: Doctora Dora Inés Calderón

Síntesis elaborada por: Santiago Mora Acuña
8 de mayo de 2017
La profesora Dora Inés presenta un informe acerca de la importancia de los textos
académicos como “una estrategia que propicia maneras de conocer” y “un aprendizaje
orientado a la consolidación de reglas y de normas propias de la producción del
conocimiento”, con el propósito del desarrollo de estrategias de comprensión y producción
textual en los estudiantes; propuesta la cual es correcta, debido a su alto nivel de
complejidad que conlleva estos textos, lo cual genera al estudiante a tener un pensamiento
crítico-reflexivo, incluyendo una disciplina de gramática, coherencia y cohesión, al escribir
y al leer.
El sustento de esta propuesta se basa en, primero, en los puntos de vista del lenguaje,
como los procesos cognitivos y discursivos en la actividad lectora y en el lenguaje como
discurso, siendo esta una conformación de maneras de conocimiento y de cómo trasmitirlo;
segundo, los procesos de lectura y escritura, siendo la escritura un proceso cognitivo y
discursivo complejo, empleando usos de formas lingüísticas y paralingüísticas, poniendo al
individuo en una condición de reflexión sobre su conocimiento y de cómo comunicarlo;
recurriendo a las funciones y usos algunos textos académicos, bajo criterios pragmáticos y
epistémicos, con el fin de demostrar lo mencionado anteriormente.
En conclusión, de la autora, la importancia de los textos académicos radica en el
fortalecimiento y la necesidad de procesos cognitivos y comunicativos, siendo estos un
desarrollo del conocimiento escolar en los estudiantes y de nuevos procesos didácticos del
aprendizaje en todos los campos del saber.