INFORME DE LABORATORIO FISICA II

¿SE PUEDEN SUSTITUIR DOS FUERZAS DE DISTINTO SENTIDO POR UNA SOLA
FUERZA?

OSCAR LOPEZ
KARINA BURGOS
MARIA FERNANDA REGINO
MARTIN CANEDO
ARGENIS CAPACHERO

INGENIERIA DE INDUSTRIAL

FACULTAD DE: INGENIERIAS

UNIVERSIDAD DE CORDOBA

MONTERIA

AÑO 2020
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Aplicar y analizar el concepto de vector.

TEORIA RELACIONADA

La medición es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón

seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir para ver
cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.
Las medidas podrían dividirse en medidas directas y medidas indirectas:
-Medidas directas: Se denomina medida directa aquella que se realiza, por
comparación directa, con la ayuda de los instrumentos adecuados, de la magnitud
desconocida con el correspondiente patrón. Como ejemplo de medidas directas
tenemos:
• Masas: comparando el cuerpo cuya masa queremos determinar con el patrón de1 kg
mediante una balanza.
• Longitudes: comparando la longitud bajo estudio con el patrón 1m mediante una cinta
métrica.
• Fuerzas: comparando la fuerza bajo estudio con 1N mediante el uso del dinamómetro
-Medidas indirectas: Se denomina medida indirecta aquella que se obtendría mediante
una relación matemática o ley física a partir de medidas directas.
Como ejemplo de medidas indirectas tenemos:
• Volumen: si se quiere determinar, por ejemplo, el volumen de una esfera se mide su
diámetro y aplicamos la expresión matemática:

• Densidad: para determinar la densidad de un cuerpo primero habría que medir su masa
(medida directa) y su volumen (que en SI)

MONTAJE
 MATERIALES

-Cronómetro
-Cinta Métrica
-Pie de Rey
-3 Monedas (500,200,100)
-Cilindro de Aluminio
-Balín
-Mesa

PROCEDIMIENTO
1-MEDIDAS DE TIEMPO:
Apoyándonos del material medidor de tiempo; (Cronómetro), se escogió un integrante
del grupo para medir su tiempo de reacción al pulsar el contador del cronómetro y
pausarlo de la forma más rápida que el integrante pueda, luego se reiniciaba el contador
a cero nuevamente y se repetía el mismo procedimiento 10 veces, promediándose el
tiempo de reacción, medido en segundos.
NUMERO DE TIEMPO DE
REPETICIONES REACCION (s)
1 16 ± 0.01
2 16 ± 0.01
3 12 ± 0.01
4 12 ± 0.01
5 15 ± 0.01
6 15 ± 0.01
7 19 ± 0.01
8 12 ± 0.01
9 15 ± 0.01
10 13 ± 0.01
11 16 ± 0.01
12 15 ± 0.01
13 19 ± 0.01
14 19 ± 0.01
15 16 ± 0.01
16 16 ± 0.01
17 16 ± 0.01
18 15 ± 0.01
19 13 ± 0.01
20 16 ± 0.01
PROMEDIO 15.35 ± 0.01

2-MEDIDAS DE LONGITUD:
Tomando algunos instrumentos dados para la práctica como lo son la cinta métrica y el pie de
rey, para la medición, obtuvimos los siguientes datos:
A) ANCHO Y LARGO DE LA MESA

MESA DE TRABAJO
ANCHO (cm) LARGO (cm) ALTO (cm)
86 ± 0.1 176 ± 0.1 100 ± 0.1

B) PROFUNDIDAD Y DIAMETRO DEL CILINDRO:

Pc= 58.60 ± 0.05 (mm), Dc= 29.90 ± 0.05 (mm)

C) DIAMETRO DEL BALIN:

Db= 22.95 ± 0.05 (mm)
D) ESPESOR Y DIAMETRO DE LAS TRES MONEDAS:

MONEDA ESPESOR (mm) DIAMETRO (mm)

 100 1.35 ± 0.05 20.05 ± 0.05
200 1.50 ± 0.05 22.25 ± 0.05
500 2.15 ± 0.05 23.70 ± 0.05
TOTALES 5 ± 0.05 66 ± 0.05

E) ALTURA, ANCHO Y LARGO DE LAS COLUMNAS

COLUMNAS ALTURA (mm) ANCHO (mm) LARGO (mm)

COLUMNA 1 56.35 ± 0.05 19.75 ± 0.05 56.35 ± 0.05
COLUMNA 2 124.50 ± 0.05 59.15 ± 0.05 8.10 ± 0.05
TOTALES 180.85 ± 0.05 78.9 ± 0.05 64,45 ± 0.05

3-MEDIDAS DE MASA:

Utilizando la balanza de platillo y teniendo en cuenta la mayor precisión posible al

optimizar la balanza para que no tenga ningún error al momento de medir la masa de los
objetos, se obtuvo lo siguiente:
OBJETOS MASAS (gr)
BALIN 44 ± 0.1
COLUMNA 1 60 ± 0.1
COLUMNA 2 74 ± 0.1
TOTAL 178 ± 0.1

EVALUACION
1-Con los datos tomados en el procedimiento 2, calcule:
a)-Área de la mesa de trabajo:
-como la mesa es rectangular su área es (en SI):
Am= b*a= 176 (cm) * 86 (cm) = 15136 ± 0.1 (cm)
b)-Volumen del balín:
Vb= (4π*r3) /3= (4π (11.47)3) /3= 6320.9 ± 0.05 (mm)3
c)-Volumen del cilindro:
Vc= π*r2*h= π (14.95)2(58.60) = 41146.21± 0.05 (mm)3
d)-Volumen de las monedas:
Vm= (π/4) *d2*espesor
-V100= (π/4) *(20.05)2*(1.35) = 426.23 ± 0.05 (mm)3
-V200= (π/4) *(22.25)2*(1.50) =583.23 ± 0.05 (mm)3
- V500= (π/4) *(23.70)2*(2.15) = 948.47 ± 0.05 (mm)3
e)-Volumen de las columnas:
Vcolumna1= Abase*Altura= (56.35) * (19.75) * (56.35) = 62712.61 ± 0.05 (mm)3
Vcolumna2= Abase*Altura= (124.50) * (59.15) * (8.10) = 59649.81 ± 0.05 (mm)3
2-Con los datos de masa tomados en el procedimiento 3, calcule:
a)-Densidad de las monedas:
Dm= m/v
-D100= 3/426.23= 0.0071 ± 0.05 (gr/mm)
-D200= 4/583.23= 0.0068 ± 0.0001 (gr/mm)
-D500= 6/948.47= 0.0063 ± 0.0001 (gr/mm)
b)-Densidad del balín:
Db= m/v= 44/6320.9= 0.007 ± 0.05 (gr/mm)
c)- Densidad de las columnas:
DCOLUMNAS= m/v
-DCOLUMNA 1= 60/62712.61= 0.000095 ± 0.000001 (gr/mm)
-DCOLUMNA 2= 74/59649.81= 1.2 ± 0.05 (gr/mm)

3-Por medio de métodos estadísticos determine el tiempo de reacción de su

compañero.
Treaccion= prom ± desv. Estándar
Entonces, Treaccion= 15 ± 2 (s)
4-Qué características deben tener los patrones de medida de tiempo, longitud y
masa? Explique su respuesta.
>Los patrones de medida de cada uno de estos van asociados con el Sistema
Internacional de unidades (S.I)
-En la longitud el patrón de unidad de medida es el metro (m).
-En el tiempo el patrón de unidad de medida es el segundo (s).
-En la masa el patrón de unidad de medida es el gramo (gr).
>Deben presentar las siguientes características en sus patrones:
-Deben ser constantes en cualquier lugar de la tierra.
-Son inalterables, es decir, no cambian con el tiempo ni depende de quién realice la
medida ni la temperatura.
-Deben ser usados por todos los países ya que pertenecen al Sistema Internacional de
Unidades (S.I)

5- Qué instrumentos de medida de longitud utilizó en cada uno de los casos del
procedimiento 2. ¿Por qué no uso otro?, ¿Cuál de estos instrumentos es el más
preciso?
-Los instrumentos utilizados para la medida de longitud en el segundo procedimiento
Fueron la Cinta métrica y el Pie de rey
INSTRUMENTO ¿PORQUE NO SE
MIDIENDO UTILIZADO UTILISO OTRO? ¿CUAL
ES MAS PRESISO?
Ancho y largo de la mesa Cinta métrica. No se usó otro instrumento ya
de trabajo. que la cinta métrica permite
medir largas longitudes a
comparación del pie de rey
que son cortas longitudes.
Profundidad del cilindro Pie de rey. No se usó otro instrumento
de aluminio. ya que el pie de rey al medir
cortas longitudes se logra una
mayor precisión que con
instrumentos de mayor
medición de longitudes.
Diámetro del balín. Pie de rey. No se usó otro instrumento ya
que el pie de rey al medir
cortas longitudes se logra una
mayor precisión que con
instrumentos de mayor
medición de longitudes.
Espesor de las monedas. Pie de rey. No se usó otro instrumento ya
que el pie de rey al medir
cortas longitudes se logra una
mayor precisión que con
instrumentos de mayor
medición de longitudes.

6- Explique el principio por la cual la balanza utilizada es capaz de determinar la

masa.
-El principio que se evidencia en la balanza de platillo está dado por el momento de
fuerza, pero en vez de compensar el peso con otro a la misma distancia del punto de
referencia, se equilibra con medidores que ejercen una fuerza que va ajustándose al peso
que se ejerce del lado del platillo y permite de manera más precisa determinar la masa
de un objeto, al ajustar el peso necesario para contrarrestar las fuerzas ejercida por el
peso del objeto en el platillo.

.
7- Diga cuales de las medidas realizadas en este laboratorio son directas y
cuales indirectas.
 MEDIDAS DIRECTAS
Tiempo de reacción.
Largo y ancho de la mesa de trabajo.
Profundidad y diámetro del cilindro de
aluminio.
Diámetro del balín.
Espesor y diámetro de las monedas.
MEDIDAS INDIRECTAS
Promedio de tiempo de reacción.
Área de la mesa de trabajo.
Radio y volumen del cilindro de
aluminio.
Radio y volumen del balín.
Radio y volumen de las monedas.

OBSERVACIONES
1. Al momento de medir el tiempo de reacción se debe tener total precaución al manejar
los sistemas de unidades, en este caso, el sistema de unidad del tiempo puede llegar a
confundir sus pequeñas unidades como lo son las milésimas, centésimas y decimas de
segundos.
2. Al medir la longitud usando un pie de rey, es decir, longitudes pequeñas, debemos
tener en cuentas sus unidades de medida y poder tener una buena observación entre cada
pequeño milímetro de espacio para evitar los errores de medida.
3. Usando la medición de masa por medio de la balanza de platillo se debe tener en
cuenta que la balanza antes de medir la masa de cualquier objeto debe estar
completamente calibrada, que la fuerza que se ejerza ajustándola manualmente se iguale
a la del platillo y así empezarla desde cero, evitando posibles errores en la
determinación de la masa.

CONCLUSIONES
1. La medición es una parte importante de la ciencia que nos permite llegar a obtener
cálculos más precisos que lo que nuestros ojos pueden observar simple vista.
2. Las unidades de tiempo, longitud, masa, etc... Están totalmente asociadas a la
mayoría de los países del mundo por el Sistema Internacional de Unidades (S.I)
3. Algunos objetos que tienen la misma utilidad de medición ofrecer mayor grado de
precisión debido a las múltiples formas sólidas para medir sus distintos tamaños y llegar
a una precisión absoluta.

BIBLIOGRAFÍA
- http://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3n
-http://personal.us.es/rperianez/docencia/practicas.pdf páginas2 y 3