CEIP SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS CURSO 2019/20

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRUEBA ESCRITA
UNIDAD 3
Nombre y Apellidos…………………………………………Fecha……………………...

1.- Lee atentamente el siguiente cuento y responde a las preguntas :(2 puntos)

La cigarra y la hormiga

“Era un caluroso verano. Una cigarra, protegida del sol por la sombra un árbol y disfrutando
el momento sin ninguna intención de ponerse a trabajar, cantaba y cantaba continuamente.
Mientras vio como su vecina, una trabajadora hormiga, se encontraba trabajando arduamente
para ir llevando comida a su hogar.
La cigarra le ofreció cantar y descansar, a lo que la hormiga la indicó que debería dejar de
estar ociosa y ponerse a recoger alimentos. La cigarra ignoró su consejo.
Meses después llegó un invierno frío, que sorprendió a la cigarra sin nada que comer ni un
sitio al que ir. Desesperada acudió a su vecina la hormiga pidiéndole ayuda. Sin embargo, la
hormiga contestó preguntando qué había hecho durante el verano. La cigarra le dijo que cantar,
a lo que la hormiga le respondió que bailara ahora ya que cuando pudo no hizo nada para evitar
esa situación, y cerró la puerta dejando fuera a la cigarra".
Fábulas de Esopo
a) Identifica la estructura del cuento e indica qué enseñanza nos da (0,5 puntos)

b) Elabora una ficha donde describas: Título, extensión, personajes, espacio, tiempo y
estrategias narrativas del texto.(1punto)

c) ¿El texto cumple las características propias de los cuentos? Justifica tu respuesta (0.5
puntos)
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2. Lee con atención los siguientes párrafos (1 punto):

- Mi marido ha traído a otra mujer, joven y hermosa.

Un campesino chino se fue a la ciudad para vender la cosecha de arroz y su mujer le

pidió que no se olvidase de traerle un peine.

Entregó el regalo a su mujer y se marchó a trabajar sus campos. La mujer se miró en el

espejo y comenzó a llorar desconsoladamente. La madre le preguntó la razón de
aquellas lágrimas.

La mujer le mostró el espejo y le dijo:

Después de vender su arroz en la ciudad, el campesino se reunió con unos

compañeros, y bebieron y lo celebraron largamente. Después, un poco confuso, en el
momento de regresar, se acordó de que su mujer le había pedido algo, pero ¿qué era?
No lo podía recordar. Entonces compró en una tienda para mujeres lo primero que le
llamó la atención: un espejo. Y regresó al pueblo.

a) Ordena los párrafos para que este cuento tenga coherencia e inventa un título.

b) Realiza un esquema resumiendo la características que tiene que tener un texto para
que sea coherente. Utiliza ejemplos del texto ya ordenado.
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3. Escribe un cuento siguiendo las indicaciones (1 punto):

Extensión: 8-10 líneas

Personajes: Una madre y su hijo en una isla desierta
Modo de narrar la historia: Inicio ab initio, orden cronológico, final cerrado

4. Lee el texto y responde (1 punto):

Recuerdo que ,en los recreos, los niños jugábamos al fútbol , y las niñas saltaban a la comba,o al
trueque,al escondite o al futbéisbol. A mí no me gustaba ser portero, pero a veces me ponía, porque
desde la portería se veía el patio de las niñas, y si Gloria andaba por ahí, yo estaba dispuesto a
dejarme la piel de codos y rodillas en la arena.
Y continué pensando en Gloria, y me vinieron más recuerdos. Por ejemplo, que compró una
grapadora, y ante la admiración que despertó se ofreció a comprar una igual para aquellos de la clase
que le dieran el dinero necesario. Muchos lo hicimos. Pedí el dinero a mis padres, me acuerdo de
cuanto costaba: 37,70 pesetas, y la mía era de color vino metalizado. Guardé las monedas restantes
en mi coqueta cartera para aumentar mis ahorros.
Peleábamos con ellas, disparando grapas, persiguiéndonos por los pasillos. La Directora nos riñó en
una ocasión, y llegó a confiscárnoslas. Pero al final el maestro Pepe nos la devolvió: aún conservo la
mía.
a) Busca las palabras en el texto que pertenezcan a los siguientes campos semánticos:
- El colegio:

- El juego:

- El dinero:
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b) Crea una familia léxica de las palabras fútbol y color:

5. Escribe junto a cada sintagma nominal sujeto un verbo y un complemento siguiendo la estructura
que se indica (1 punto):
- Un jugador con mucha clase………………………………………….(verbo +Compl. Directo)
- Este móvil……………………………………………………………(verbo + Atributo)
- Mi amigo…………………………………………………………….(verbo+ Compl. Directo)
- La policía……………………………………………………………( verbo+ Compl.Indirecto)

6. Completa cada oración con un predicado nominal y con otro verbal (1 punto).
• El escritor ................................................................................................................................................................. ………Predicado nominal
• El escritor .......................................................................................................................... ……………………..Predicado verbal
• Antes del examen, todos ........................................................................................................................................ …Predicado nominal
• Antes del examen, todos ............................................................................................................................................. Predicado verbal

7. Analiza las siguientes oraciones sintácticamente. (2 puntos)

Los bomberos de Ronda apagaron el fuego.

La tarta de chocolate estaba deliciosa.

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8. En el siguiente texto pon la tilde a las palabras que lo necesiten, rodea los hiatos que aparecen y
explica por qué llevan , o no, tilde (1 punto)

Nuestro planeta Tierra esta enfermo. En los oceanos mueren cada año millares de peces a causa
de la contaminación. Los plasticos que tiramos al mar están hechos de petroleo lo que agrava más
el problema. Pero afortunadamente los paises invierten cada vez mas dinero en energia eolica.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Comprende el sentido global de las lecturas.
Reconoce las propiedades del texto (coherencia ).
Expresa las ideas de forma coherente, cohesionada y adecuada por escrito.
Entiende y redacta mensajes personales y conoce su estructura.
Distingue entre familia léxica y campo semántico.
Identifica las características del cuento.
Distingue e identifica los diferentes sintagmas de una oración y las funciones que desempeñas.
Conoce y emplea las normas de acentuación de los hiatos