PLANEACIÓN DIDÁCTICA
NOMBRE DE LA ESCUELA:
SECUNDARIA TÉCNICA
NOMBRE DEL (DE LA) PROFESOR (A):
HECTOr dia
BLOQUEIII
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
EJES
CONTENIDO
LOS PRINCIPIOS Y VALORES
COMO REFERENTES DE LA
REFLEXIÓN Y LA ACCIÓN
MORAL
Diferentes tipos de valores:
económicos, estéticos,
culturales y éticos.
MATERIAL DIDACTICO: libro de texto, cuaderno de notas
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C.C.T. ZONA: LUGAR:
20 Guadalupe vic
GPO.(S): TURNO:
2 “A”,”B” MATUTINO
DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA
Respeto y valoración de la diversidad.
Manejo y relación de conflictos.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
Ejes: Persona, Ética y Ciudadanía.
APRENDIZAJES ACTIVIDADES EVALUACION
NECESARIOS
INICIO
El profesor empezara preguntando al grupo para ellos
que significa la palabra valor o valores
DESARROLLO
El profesor pedirá a los alumnos que, reunidos en
equipos de 3integrantes máximo 5, describan en sus
Distingue distintos tipos
de principios y valores libretas los significados de la palabra valor, podrán
para orientar sus
acciones, teniendo como utilizar libros o diccionario de estar en su posibilidades Evaluación
criterio el respeto a los formativa:
derechos humanos se puede hacer uso del internet. Valore la participación de los
alumnos a lo largo de las
sesiones.
Una vez realizada la primera activad al azar
seleccionaran uno de los siguientes tipos de valores: Verifique que los alumnos:
económicos, estéticos, culturales y éticos. En sus Identifiquen qué es un valor.
libretas describirán el tipo de valor que les toco y Identifiquen valores de
diferentes tipos: económicos,
pondrán tres ejemplos. estéticos, culturales y éticos.
Evaluación
sumativa:
CIERRE Valore las argumentaciones
que dan los alumnos sobre la
clasificación de valores.
Por equipos pasaran al frente a compartir sus
respuestas; explicaran el tipo de valor que les toco y
porque decidieron utilizar los ejemplos que
seleccionaron.
OBSERVACIONES:
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