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Instituto Superior Tecnológico María Natalia Vaca

Carrera Administración en Centros Infantiles

TRABAJO DE CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS


SOCIEDUCATIVOS

TEMA: Diferentes estilos de aprendizaje

El estilo de aprendizaje consiste en definitiva en cómo nuestra mente procesa la información,


cómo es influida por las percepciones de cada individuo, con el fin de alcanzar aprendizajes
eficaces y significativos. Por ejemplo, cuando se aprende un nuevo concepto, algunos
estudiantes se centran en los detalles, otros en los aspectos lógicos, otros prefieren hacerlo
leyendo o llevándolos a la práctica a través de actividades. Por ello es necesario planificar
actividades ajustadas a los estilos de aprendizaje de los participantes de manera que sean más
receptivos cuando perciban que los objetivos del programa de formación responden a sus
necesidades y expectativas.

El estilo de aprendizaje es la suma de: el mecanismo de percepción, los procesos mentales y


las acciones conscientes que un alumno realiza para adquirir un conocimiento.

Los estilos de aprendizaje se pueden delinear en cuatro tipos, él lo describe usando una
analogía del cerebro con el globo terrestre con sus cuatro puntos cardinales. A partir de esta
idea representa una esfera dividida en cuatro cuadrantes que representan cuatro formas
distintas de operar, de pensar, de crear, de aprender y, en suma, de convivir con el mundo.

Estos cuadrantes tienen un estilo de aprendizaje único y si uno de ellos predomina en el


cerebro de una persona dictará el estilo de aprendizaje correspondientes, pero también es
posible que haya más de un cuadrante que predomine, lo cual dará por resultado una
combinación de estilo de aprendizaje.

NOMBRE: Johanna Lozano

DOCENTE: LIC. Patricio Sagnai

FECHA: 16 DE FEBRERO DEL 2020

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INDICES

INTRODUCCIÓN ................................................................................................ 3
Resumen ............................................................................................................ 3
Los Estilos de Aprendizaje: ............................................................................ 5
Bibliografía .................................................................................................. 5

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INTRODUCCIÓN

Resumen
Diferentes estilos de aprendizaje

Un estilo de aprendizaje consiste en una serie de características personales con las que naces y
que desarrollas conforme vas creciendo, los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos,
fisiológicos y afectivos, que son los indicadores, de cómo los alumnos perciben, interaccionan
y responden a los diferentes ambientes del aprendizaje, el estilo de aprendizaje se podría
considerar como la manera en la que un aprendiz comienza a concentrarse sobre una
información nueva y difícil, la trata y la retiene.

Algunos profesores defienden la idea de las preferencias de estilos de aprendizaje más que los
propios estilos del aprendizaje, por ejemplo algunas personas prefieren aprender con
imágenes, otros con solo texto, otros prefieren en grupo etc... Es por ello que algunos estilos
pueden no ser los adecuados para determinadas personas. La forma sistémica de aprender, es
pues una mezcla de teoría y práctica dependiendo de cada alumno. (redalyc, 2020)

Cada persona aprende de manera diferente, velocidad, curiosidad e incluso interés que otras.
Hay personas que utilizan como vías de aprendizaje más importantes: la audición, otros
visualmente otros ambas, y otros una mezcla de múltiples factores. El aprendizaje, es un
conocimiento de cada situación, de cada persona y de cada entorno que podamos
encontrarnos.

Los estilos de aprendizaje serían los siguientes:

El sistema de representación visual: preferencia por contacto visual. No son buenos con
textos, pero aprenden mejor viendo imágenes, vídeos, etc... Suelen ser estudiantes que son
buenos dibujando lo que están aprendiendo, memoria visual. A veces podemos ver que
realizan símbolos en sus apuntes, debido precisamente a que sienten una ayuda visual extra en
su forma de aprender.

El sistema auditivo: preferencia por contacto auditivo, destaca por tener una preferencia de
aprendizaje basada en escuchar. Por ejemplo, los debates cara a cara en donde se les fuerza a
escuchar, son situaciones muy beneficiosas para este tipo de alumnos con este estilo de
aprendizaje predominante. También muchos estudiantes aprovechan este estilo para grabarse
sus clases y luego escucharlas tranquilamente. (estilosdeaprendizaje, 2020)

El sistema kinestésico: preferencia por interactuar con el contenido. Por ejemplo las clases de
laboratorio son las ideales para estas personas. Otro ejemplo sería aprender a escribir con un
teclado, las personas con este aprendizaje aprenden mejor si interactúan con el contenido.

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El sistema lectura / escritura: preferencia por leer, por escribir apuntes, su modo de
aprendizaje se basa en leer textos, folletos, largas listas de detalles, etc.

El sistema multimodal: Es un estilo que se basa en tener varios estilos predominantes, mucha
gente posee este tipo de estilo que suele englobar algunas características de cada uno, no
destacan por ninguno en especial.

El aprendizaje de una persona puede diferenciarse dependiendo del tipo de interacción o de


rol social que esa persona sienta. Algunas personas se sienten incómodas con otros
compañeros, otras sienten un deseo de competición, otros pueden experimentar todo tipo de
comportamientos que pueden afectar a su aprendizaje. (unir, 2020)

Es necesario comprender cómo aprenden los niños para poder ayudarles en las tareas sin tener
que estar padeciendo porque a un niño “le cuesta más” que a otros (además que las
comparaciones nunca son acertadas). Es necesario entender cómo proporcionar oportunidades
de aprendizaje a través del uso de las preferencias de aprendizaje identificadas en los niños.

Aún ocurre en la actualidad como existen profesores que utilizan su propio estilo de
aprendizaje preferido como principal modo de enseñanza y si los estudiantes no comparten
estas mismas preferencias, el aprendizaje para los alumnos puede ser muy difícil y frustrante
para los niños.

Es necesario observar a los niños y comparar los diferentes estilos de aprendizaje para poder
saber cómo interactúan con los demás y con el conocimiento y así, a través de la observación
poder comprender cuál es la forma más efectiva para enseñar a los niños utilizando sus estilos
de aprendizaje dominantes. (etapainfanti, 2020)

Existe evidencia muy limitada de que algún conjunto coherente de "estilos" de aprendizaje
pueda utilizarse confiablemente para identificar diferencias reales en las necesidades de
aprendizaje de estudiantes jóvenes. Además, la evidencia sugiere que es poco útil clasificar a
los estudiantes en grupos o categorías en base a un supuesto estilo de aprendizaje.

La idea subyacente a los estilos de aprendizaje es que cada individuo tiene una estrategia
particular o estilo de aprendizaje. La teoría indica que el aprendizaje será más eficaz o
eficiente si los estudiantes aprenden usando el estilo o estrategia específica que se ha
identificado como su propio estilo de aprendizaje. Por ejemplo, estudiantes categorizados
como poseedores de un estilo de aprendizaje "auditivo", podrían aprender más a través de la
narración y la discusión y menos por medio de ejercicios tradicionales basados en la escritura.

Las preferencias de aprendizaje efectivamente cambian en diferentes situaciones y con el


tiempo, y existe alguna evidencia de que la preferencia cognitiva y el tipo de tarea pueden
estar relacionados (por ejemplo, la visualización es particularmente valiosa para algunas áreas

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de matemáticas). Sin embargo, los estudios en los que las actividades de enseñanza están
dirigidas a determinados estudiantes basado en un "estilo de aprendizaje" identificado, no han
demostrado convincentemente ningún beneficio importante, en particular para estudiantes de
bajo rendimiento. (summaedu, 2020)

Los Estilos de Aprendizaje: son las preferencias o tendencias generales que una persona
utiliza como método propio para aprender. Son estrategias que, de alguna manera, utilizamos
cada uno de nosotros para aprender. Aunque unas estrategias concretas pueden variar según lo
que intentamos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar un sistema global similar.
Estas tendencias o preferencias, constituyen nuestro estilo de aprendizaje.

Bibliografía
estilosdeaprendizaje. (16 de 02 de 2020). Obtenido de estilosdeaprendizaje:
https://www.estilosdeaprendizaje.org/

etapainfanti. (16 de 02 de 2020). Obtenido de etapainfanti:


https://www.etapainfantil.com/diferentes-estilos-de-aprendizaje

redalyc. (16 de 02 de 2020). Obtenido de redalyc:


https://www.redalyc.org/pdf/3761/376140372005.pdf

summaedu. (16 de 02 de 2020). Obtenido de summaedu: https://www.summaedu.org/estilos-


de-aprendizaje/

unir. (16 de 02 de 2020). Obtenido de unir:


https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/estilos-de-aprendizaje-clasificacion-sensorial-
y-propuesta-de-kolb/549201749973/

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