INSTITUTO MÉXICO.

MATERIA CUATRIMESTRE CAMPO DISCIPLINAR UNIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO DESIGNADO DESEMPEÑOS DEL ESTUDIO AL
CONCLUIR EL BLOQUE
Identifica los tipos de
BLOQUE UNO conocimiento usando ejemplos
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS PRIMERO HUMANIDADES Y CIENCIAS RECONOCE LA CONSTRUCCION propios de su vida.
SOCIALES. SOCIALES DEL CONOCIMIENTO EN LAS 2 HORAS
CIENCIAS SOCIALES.

COMPETENCIA GENÉRICA ATRIBUTO COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA

Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en Elije alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y Identifica el conocimiento social y humanista en constante
cuenta los objetivos que persigue. en el marco de un proyecto de vida. transformación.

SESIÒN OBJETIVO DE COMPETENCIA A ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE INSTRUMENTOS DE MATERIAL DIDÁCTICO FUENTES DE CONSULTA
APRENDIZAJE DESARROLLAR ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESIÓN UNO 1.1. Define: Identifica el Define conocimiento y Expresa, de manera Elaborar cuadro Recursos humanos. Manual de primer
Conocimiento. conocimiento social y menciona los escrita, una definición comparativo sobre los Libros de consulta cuatrimestre.
1.2. Conoce los tipos de humanista como una tipos de conocimiento correcta de conocimiento diversos tipos de referentes a la materia Volumen uno, pp. (211-
conocimiento: Intuitivo. construcción en que ha adquirido a lo y ciencia, donde conocimiento. de Ciencias Sociales, 221
Empírico. Religioso. constante largo de su vida. describa un ejemplo de Libreta, lapicero.
Filosófico. Científico. transformación los tipos de Elabora cuadro donde pintarron
1.3. Define humanidades, Define Humanidades, conocimiento que ha defina las diferencias
ciencias formales y Aporta puntos de vista filosofía, ciencias adquirido a lo largo básicas que podemos
Fácticas. con apertura y considera sociales, ciencias de su vida. encontrar entre
los de otras personas de formales Elabora un documento humanidades, ciencias
1.4. Define Filosofía,
manera reflexiva. y ciencias fácticas para donde expresa una formales y ciencias
ciencias sociales y
identificar y definición de fácticas.
Ciencias experimentales.
diferenciar su objeto de humanidades, ciencias
1.5. Conceptualiza
estudio en el formales y ciencias
Humanidades, ciencias
contexto en que vive. fácticas y distingue su
formales y ciencias
fácticas objeto de estudio.
 MATERIA CUATRIMESTRE CAMPO DISCIPLINAR UNIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO DESIGNADO DESEMPEÑOS DEL ESTUDIO AL
CONCLUIR EL BLOQUE
UBICA EN TIEMPO Y ESPACIO LOS
BLOQUE DOS ACONTECIMIENTOS HISTORICOS
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS PRIMERO HUMANIDADES Y CIENCIAS DESCRIBE LOS PROCESOS DE QUE CONTRIBUYERON A LA
SOCIALES. SOCIALES CONSTRUCCIÓN DE LAS CIENCIAS 2 HORAS CONSTRUCCION DE LAS C.S.
SOCIALES.

COMPETENCIA GENÉRICA ATRIBUTO COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la Dialoga y prende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones Establece la realidad entre las dimensiones políticas, económicas,
diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un culturales y geográficas de un acontecimiento.
contexto más amplio.

SESIÒN OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
SESIÓN DOS 2.1. Identifica el papel de
la Revolución científica,
el empirismo y el
racionalismo en la
construcción de las
ciencias sociales.
COMPETENCIA A ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE INSTRUMENTOS DE MATERIAL DIDÁCTICO FUENTES DE CONSULTA
DESARROLLAR ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Establece la realidad Situé los hechos Elabora organizadores Recursos humanos. Manual de primer
entre las dimensiones históricos en tiempo y gráficos, como un Contestar cuestionario. Libros de consulta cuatrimestre.
políticas, económicas, espacio que mapa conceptual, donde referentes a la materia Volumen uno, pp. (22-
culturales y geográficas contribuyeron a la ilustre la relación de Ciencias Sociales, 229).
de un acontecimiento. construcción de las que guarda la Revolución Libreta, lapicero.
ciencias sociales. científica, el pintarron
Identifica el empirismo y el
conocimiento social y Describa de forma racionalismo como
humanista en constante general la relación que antecedente de las
transformación. guarda re revolución ciencias sociales.
científica, el empirismo y Documento escrito en
racionalismo para que realice un
explicar el origen de las comentario sobre los
ciencia sociales. aportes que realizaron
el positivismo y el
evolucionismo unilineal
en la consolidación de las
ciencias sociales
 MATERIA CUATRIMESTRE CAMPO DISCIPLINAR UNIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO DESIGNADO DESEMPEÑOS DEL ESTUDIO AL
CONCLUIR EL BLOQUE
IDENTIFICA LOS OBEJTOS
BLOQUE TRES 2 HORAS PRINCIPIOS, TECNICAS, CAMPOSY
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS PRIMERO HUMANIDADES Y CIENCIAS IDENTIFICA EL AMBITO DE LAS MÉTODOS DE ESTUDIO DE CADA
SOCIALES. SOCIALES CIENCIAS SOCIALES. UNA DE LA CIENCIAS SOCIALES.

COMPETENCIA GENÉRICA ATRIBUTO COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA

Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales,
región, México y el mundo. distintas comunidades e instituciones y reconoce el valor de la nacionales e internacionales que la han configurado.
participación como herramienta para ejercerlo.

SESIÒN OBJETIVO DE COMPETENCIA A ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE INSTRUMENTOS DE MATERIAL DIDÁCTICO FUENTES DE CONSULTA
APRENDIZAJE DESARROLLAR ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESIÓN TRES 3.1. Describe el objeto, Interpreta su realidad Identifica ejemplos de su Presenta al grupo Realiza cuestionario. Recursos humanos. Manual de primer
principios, métodos y social a partir de los vida ejemplos reales de Libros de consulta cuatrimestre.
campo de estudio de las procesos históricos cotidiana, donde se hace situaciones o hechos Elabora esquema y referentes a la materia Volumen uno, pp. (230-
ciencias sociales: locales, nacionales e presente el campo de sociales de su propia contesta los ejercicios de Ciencias Sociales, 244).
-Antropología. internacionales que la acción de comunidad, donde se relativos al bloque. Libreta, lapicero.
-Ciencia política. han configurado. cada una de las ciencias encuentran pintarron
-Derecho. Evalúa las funciones de sociales. involucradas las ciencias
-Economía. las leyes y su sociales
-Geografía humana. transformación en el Identifica problemas
-Historia. tiempo. sociales de
-Psicología. Dialoga y aprende de su comunidad a fin de Ejemplifica situaciones
-Sociología. personas con distintos proponer de su vida
puntos de vista y a qué especialistas de las familiar o escolar, que
tradiciones culturales ciencias refieran a un
mediante la ubicación de sociales se debe acudir problema social, así
sus propias para como una posible
circunstancias en un solucionarlo solución
contexto más amplio.
 MATERIA CUATRIMESTRE CAMPO DISCIPLINAR UNIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO DESIGNADO DESEMPEÑOS DEL ESTUDIO AL
CONCLUIR EL BLOQUE
Identifica la concepción del
BLOQUE CUATRO individuo y dela sociedad desde el
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS PRIMERO HUMANIDADES Y CIENCIAS REALIZA INTERPRETACION materialismo histórico, el
SOCIALES. SOCIALES CIENTIFICA DE LA RELIDAD SOCIAL. 2 HORAS estructural funcionalismo, teoría
comprensiva y critica

COMPETENCIA GENÉRICA ATRIBUTO COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA

Sustenta una postura personal, sobre temas de interés y relevancia Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas,
general considerando otros puntos de vista de manera crítica, y reflexiva. nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al culturales y geográficas de un acontecimiento.
acervo con el que cuenta.

SESIÒN OBJETIVO DE COMPETENCIA A ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE INSTRUMENTOS DE MATERIAL DIDÁCTICO FUENTES DE CONSULTA
APRENDIZAJE DESARROLLAR ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESION CUATRO EVALUACIÓN Establece la relación Analiza la concepción del Menciona en un escrito Conteste cuestionario. Recursos humanos. Manual de primer
DISCIPLINAR. entre las dimensiones individuo la noción de Libros de consulta cuatrimestre.
políticas, económicas, y la sociedad desde el individuo y sociedad que Elabore cuadro referentes a la materia Volumen uno, pp. (245-
culturales y geográficas Materialismo tiene el comparativo y contesta de Ciencias Sociales, 249).
SESION CINCO. 4.1. Describe la de un acontecimiento. histórico, el materialismo histórico, ejercicios del bloque. Libreta, lapicero.
concepción del individuo Estructuralfuncionalismo, estructuralfuncionalismo, pintarron
y la sociedad en el Aporta puntos de vista la Teoría teoría comprensiva y la
Materialismo con apertura y considera comprensiva y la Teoría Teoría crítica.
histórico, el Estructural- los de otras personas de crítica.
funcionalismo, la Teoría manera reflexiva para Utiliza los conceptos de Presenta al grupo
comprensiva y la describir su realidad individuo y situaciones o hechos
Teoría crítica. desde las diferentes sociedad para describir concretos de su
teorías sociales , desde los comunidad en los que
tomando en cuenta la diferentes enfoques aplica los conceptos de
diversidad de ideas. cómo está individuo y
organizada su comunidad sociedad desde los
diversos enfoques
Teóricos.
 MATERIA CUATRIMESTRE CAMPO DISCIPLINAR UNIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO DESIGNADO DESEMPEÑOS DEL ESTUDIO AL
CONCLUIR EL BLOQUE
Emplea los conceptos de sociedad,
BLOQUE CINCO clase y grupo social para describir
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS PRIMERO HUMANIDADES Y CIENCIAS COMPRENDE LOS CONCEPTOS las características generales de los
SOCIALES. SOCIALES BASISCOS PARA EL ESTUDIO DE 2 HORAS miembros que forman parte de su
LOS FENOMENOS SOCIALES contextos social.
CONTEMPORANEOS.

COMPETENCIA GENÉRICA ATRIBUTO COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la Dialoga y prende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y
diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociales. culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un de género y las desigualdades que inducen.
contexto más amplio.

SESIÒN OBJETIVO DE COMPETENCIA A ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE INSTRUMENTOS DE MATERIAL DIDÁCTICO FUENTES DE CONSULTA
APRENDIZAJE DESARROLLAR ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESION SEIS 5.1. Define el concepto y . Valora las diferencias Emplea los conceptos de Escrito breve donde Elabora mapa conceptual Recursos humanos. Manual de primer
las características sociales, políticas, sociedad y grupos interpreta los señalando las diferencias Libros de consulta cuatrimestre.
generales de: económicas, étnicas, sociales conceptos de sociedad y entre proceso y practica referentes a la materia Volumen uno, pp. (260-
 Sociedad. culturales y de género y para describir las clase social y social. de Ciencias Sociales, 273?.
 Clase. las desigualdades que características generales describa cómo está Libreta, lapicero.
 Grupo social. inducen. de organizada la Contesta los ejercicios pintarron
los miembros que comunidad en que vive, del bloque.
5.2. Define: Aporta puntos de vista conforman qué grupos
 Proceso social. con apertura y considera su ámbito social. sociales existen y cómo
 Práctica social. los de otras personas de se dan las
manera reflexiva para Utiliza los conceptos de relaciones entre ellos.
5.3. Describe algún describir su realidad proceso y práctica social
proceso social como: desde las diferentes para explicar el Describir los procesos y
 Cambio social. teorías sociales , significado las prácticas sociales de
 Migración. tomando en cuenta la de los procesos y la comunidad en la que
 Crisis diversidad de ideas. prácticas viven, pueden valerse de
Económicas. sociales propias de su fotografías, videos,
SESIÓN SIETE 5.4. Describe tipos de vida entrevistas a miembros
prácticas sociales: cotidiana. del lugar.
 Lengua.
 Religión.
 Historia
regional.
 Cultura.
 Identidad.
 Costumbre.
 Tradición.
 MATERIA CUATRIMESTRE CAMPO DISCIPLINAR UNIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO DESIGNADO DESEMPEÑOS DEL ESTUDIO AL
CONCLUIR EL BLOQUE
Describe la función de las
BLOQUE SEIS. instituciones gubernamentales que
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS PRIMERO HUMANIDADES Y CIENCIAS ANALIZAS LA INTERACCIÓN DEL existen en su comunidad.
SOCIALES. SOCIALES INDIVIDUO Y SOCIEDAD CON LAS 2 HORAS
INSTITUCIONES DEL ESTADO
MEXICANO

COMPETENCIA GENÉRICA ATRIBUTO COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA

Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la
región, México y el mundo. distintas comunidades e instituciones y reconoce el valor de la manera que impactan su vida.
participación como herramienta para ejercerlos.

SESIÒN OBJETIVO DE COMPETENCIA A ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE INSTRUMENTOS DE MATERIAL DIDÁCTICO FUENTES DE CONSULTA
APRENDIZAJE DESARROLLAR ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESIÓN: OCHO 6.1. Describe la función y Analiza las funciones de Explica la función de las Expone de manera verbal Conteste cuestionario. Recursos humanos. Manual de primer
finalidades sociales de las las instituciones del instituciones o por Libros de consulta cuatrimestre.
instituciones Estado Mexicano y la gubernamentales de escrito la relación que Conteste ejercicios del referentes a la materia Volumen uno, pp. (274-
gubernamentales manera que impactan su índole guardan las bloque respectivo. de Ciencias Sociales, 284).
relacionadas con el vida. social que existen en su instituciones sociales con Libreta, lapicero.
ámbito: comunidad. su pintarron
-Político. Conoce sus derechos y comunidad, con
-Económico. obligaciones como Conoce los trámites y ejemplos de trámites
-Salud. mexicano y mimbro de servicios que ofrecen las a realizar y las
-Cultura. distintas comunidades e instituciones con algunas dependencias a las que
-Educativo. instituciones, y reconoce situaciones cotidianas de debe dirigirse.
el valor de la índole social y personal Elaborar cuadro sobre las
participación como instituciones sociales que
herramienta para existen en su comunidad
ejercerlos. y la forma en que se
SESIÓN NUEVE. Examen disciplinar. vinculan las personas con
ella.
 MATERIA CUATRIMESTRE CAMPO DISCIPLINAR UNIDAD DE APRENDIZAJE TIEMPO DESIGNADO DESEMPEÑOS DEL ESTUDIO AL
CONCLUIR EL BLOQUE
Identifica los problemas sociales
BLOQUE SIETE. de México y el mundo que afectan
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS PRIMERO HUMANIDADES Y CIENCIAS IDENTIFICA PROBLEMAS SOCIALES su vida cotidiana, se interesa por
SOCIALES. SOCIALES ACTUALES DE MEXICO Y EL 2 HORAS ellos y muestra una actitud crítica
MUNDO y reflexiva en el momento de
explicar su origen y repercusiones.

COMPETENCIA GENÉRICA ATRIBUTO COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA

Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y
región, México y el mundo. y el interés general de la sociedad. de género y las desigualdades que inducen.

SESIÒN OBJETIVO DE COMPETENCIA A ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE INSTRUMENTOS DE MATERIAL DIDÁCTICO FUENTES DE CONSULTA
APRENDIZAJE DESARROLLAR ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
SESIÓN DIEZ, 7.1. Identifica las Valora las diferencias Busca información Recopila en fichas de Elabora cuadro Recursos humanos. Manual de primer
características e impacto sociales, políticas, general en trabajo comparativo. Libros de consulta cuatrimestre.
social de problemas económicas, étnicas, fuentes diversas del información, datos, referentes a la materia Volumen uno, pp. (285-
sociales culturales y de género y problema comentarios, Responde a los ejercicios de Ciencias Sociales, 298).
vigentes algunos las desigualdades que social de su interés. referentes bibliográficos formulados en el bloque. Libreta, lapicero.
ejemplos son: inducen. que pintarron
-Mercado de trabajo Identifica un problema describan el problema
SESION: ONCE. para jóvenes en la Actúa de manera social y platee alguna social a
actualidad. prepositiva frente a posibilidad de solución analizar.
-Situación de los fenómenos de la para la problemática
TERC. PARCIAL. Derechos humanos de sociedad y se mantiene analizada. Identifica noticias
TRABAJO: los jóvenes en México y informado. referentes a un problema
INTERDISCIPLINARIO el mundo. social que se presenté en
“La Tecnología” -Tergiversación de el ámbito local, nacional
valores en los jóvenes. e internacional,
-Machismo. justificando su elección y
-Violencia intrafamiliar. aportando una
-Corrupción. explicación del origen, así
 -Delincuencia. como una posible
-Función social de los solución. Exponerlo.
medios de comunicación.
7.2. Define los términos:
SESIÓN DOCE individuo, familia y
estado como parte de
una sociedad.

SESIÓN: TRECE Evaluación final

PARAMETROS DE EVALUACION

ASISTENCIA Y DISCIPLINA 10 POR CIENTO

REPORTE DE LECTURA 10 POR CIENTO
CUADERNILLO 20 POR CIENTO
EXAMEN PARCIAL ESCRITO 60 POR CIENTO
SUMA 100 POR CIENTO

SEPTIEMBRE-DICIEMBRE- 2017. PROFESOR: HUMBERTO LÓPEZ MENDOZA.