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UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

Facultad de Filosofía, Letras y Estudios Orientales

Escuela de Letras

Un acercamiento al concepto de “dominante”


según Roman Jakobson

Obligación académica: Teoría Literaria I


Profesores: Lic. María Elena Cincunegui
Mgtr. Santiago T. Espora
Lic. María Belén Macchi
Alumna: Irina Marinelli
Tipo de trabajo: Exposición oral
Turno: Mañana
Fecha de entrega: 16 de abril de 2018
Facultad de Filosofía, Letras y Estudios Orientales
Escuela de Letras
Cátedra: Teoría Literaria I
Lic. María Elena Cincunegui – Mgtr. Santiago T. Espora – Lic. María Belén Macchi
Alumna: Irina Marinelli

Roman Jakobson (1896–1982)

- Lingüista y filólogo ruso.


- Participó en la creación del Círculo Lingüístico de Moscú (1914–1915) y de la
Escuela de Praga o Estructuralismo checo (1928–1939). Ambos centros de
difusión del Formalismo ruso.

La dominante

- Artículo extraído de una serie de conferencias inéditas en lengua checa sobre la


escuela formalista rusa, dictadas en la Universidad de Masaryk en Brno
(República Checa), en la primavera de 1935.
- Caracterización de las tres primeras etapas de la investigación formalista:
1. Análisis de los aspectos fónicos de una obra literaria;
2. Problemas de la significación dentro del marco de una poética;
3. Integración del sonido y del sentido en el seno de un todo indivisible.
Es en esta etapa en la cual el concepto de dominante da frutos.
- La dominante puede definirse como el elemento focal de una obra. Gobierna,
determina y transforma los restantes elementos. Y es la que garantiza la
cohesión de la estructura.
- El verso es un sistema de valores que tiene dentro de sí su propia jerarquía de
valores, inferiores y superiores, y entre ellos se encuentra la dominante que
determina y especifica la obra, sin ella un verso no puede concebirse ni juzgarse
como tal.
- Se puede encontrar a la dominante dentro de una obra poética de un artista
individual, en el canon poético, en el conjunto de normas de una escuela poética
y también puede definir toda una época.
- Jakobson retoma el esquema de la comunicación que él mismo propone. Las seis
funciones del lenguaje se dan siempre en cualquier tipo de mensaje, estas son:
 Función emotiva
 Función poética
 Función apelativa/conativa
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Facultad de Filosofía, Letras y Estudios Orientales
Escuela de Letras
Cátedra: Teoría Literaria I
Lic. María Elena Cincunegui – Mgtr. Santiago T. Espora – Lic. María Belén Macchi
Alumna: Irina Marinelli

 Función fática
 Función referencial
 Función metalingüística

Sin embargo, lo que señala Jakobson es que siempre va a existir una que será la
dominante entre todas esas, es decir, depende de qué función predomine marcará el tipo
de mensaje: por ejemplo, no serán las mismas dominantes en el discurso de un orador,
la conversación cotidiana, los artículos periodísticos, la publicidad, los tratados
científicos, etc. Dentro de la obra poética la que funciona como dominante es la función
estética. Entre las obras poéticas, cada etapa tiene su propia característica que se puede
considerar la dominante, la cual depende de un determinado momento histórico y varía
de cultura en cultura.

- La estructura de una obra cambia según su dominante, jerarquiza toda la obra.


Por ejemplo, en el Renacimiento la dominante eran las artes visuales, mientras
que en el arte romántico se le otorgó valor a la música, por lo tanto en la poesía
romántica el verso se organizó de forma musical. En la poesía checa del siglo
XIV funcionaba como dominante la rima, mientras que en la poesía realista
checa del siglo XIX fue la entonación.

Referencia bibliográfica

Jakobson, R. (1971). “La dominante”. En L. Matejka & K. Pomorska (Eds.), Readings


in Russian Poetics, Cambridge y Londres, Cambridge University Press, pp. 82-87.

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