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APTITUDES

· Razonamiento abstracto
Capacidad para razonar sin palabras, utilizando símbolos y conceptos para resolver
Situaciones nuevas, como cuando aprendes los signos en matemáticas: >, < >, < y
muchos otros.
· Razonamiento lógico
Habilidad para analizar postulados, prever consecuencias y resolver situaciones
problemáticas de manera coherente, como en los juegos de estrategia del Nintendo
64, Game Cube, etc.
· Habilidad verbal
Capacidad para comprender fácilmente el significado de las palabras y los contextos
verbales, así como para expresar ideas en forma clara y precisa.
· Razonamiento numérico
Habilidad para realizar cálculos numéricos con rapidez y exactitud, manipular cifras
y resolver problemas cuantitativos
· Razonamiento espacial
Capacidad para imaginarse la posición de un objeto o una figura moviéndose en el
espacio, visualizar objetos en dos y tres dimensiones y comprender las relaciones
espaciales entre objetos.
· Razonamiento mecánico
Capacidad para razonar utilizando principios físicos elementales, como palancas,
poleas, direcciones; así como la comprensión del funcionamiento mecánico de un
objeto. Abarca una combinación de visualización espacial con conocimientos
mecánicos.
· Destreza manual
Capacidad para mover las manos con facilidad y precisión.
· Coordinación viso-manual
Habilidad para ejecutar en forma simultánea y coordinada tareas con la vista y las
manos, con rapidez y precisión.
· Memoria
Capacidad para seguir y retener estímulos auditivos y visuales a corto y mediano
plazo.
· Capacidad de observación
Examen atento y analítico de los fenómenos o sucesos externos como parte del
proceso de investigación. Implica la capacidad de disociar un detalle de un conjunto
y por vía de comparación apreciar las diferencias.
· Inventiva /originalidad
Habilidad creadora o de invención; aptitud para idear procedimientos, objetos
materiales y presentaciones nuevas e ingeniosas.
· Persuasión
Habilidad para emplear argumentos con el propósito de convencer a los demás
sobre algún punto de vista, teoría o línea de conducta.
· Fluidez verbal
Aptitud para escribir y expresarse con facilidad y recordar palabras rápidamente.
· Capacidad de síntesis
Habilidad para resumir varios elementos en uno y reducir conclusiones de un texto
o conjunto de variables.
· Concentración
Capacidad para centrar la atención voluntariamente sobre un hecho u objeto.
· Capacidad de aprendizaje
Facilidad para comprender y asimilar nuevas informaciones y conductas.
· Atención distribuida
Capacidad para atender simultáneamente varios objetos o asuntos específicos con
eficiencia.
· Capacidad ejecutiva
Habilidad para tomar decisiones, ordenar, organizar y proyectar, así como la
voluntad y la perseverancia para llegar a fines propuestos.
· Iniciativa
Capacidad de aportar sugerencias para solucionar problemas y acción de
anticiparse a los demás.
· Confianza en sí mismo
Seguridad que experimenta la persona en sus actos y decisiones, que le permite
hacerle frente a las situaciones nuevas y resolver problemas variados.
· Adaptabilidad social
Disposición para adecuarse con facilidad a situaciones o grupos sociales diferentes.
· Estabilidad emocional
Dominio de los impulsos y emociones, controlando las tensiones emocionales y
respetando a los demás.
· Independencia de juicio
Tener autonomía y no depender de los demás para tomar decisiones.
· Liderazgo
Capacidad administrativa y gerencial para lograr objetivos de grupo, trabajando a
través y con otras personas. El líder es aquel que dirige la organización y va a la
cabeza; es quien compromete a los integrantes a la acción y a la participación
activa.
· Tolerancia
Actitud social de reconocer sin críticas el derecho de los demás a manifestar
diferencias de conducta y de opinión.
· Introversión
Propensión a ser reservado, serio y controlado, con tendencia a planear las cosas
por adelantado.
· Extroversión
Preferencia por las relaciones sociales; necesidad de estar rodeado por personas y
actuar en grupo.

INTERESES
¿Qué son los intereses?
Son valores cognitivos (ideas) y afectivos (emociones) que se elaboran a partir de
la experiencia personal y que sirven para explicar y predecir la forma como se va a
actuar en relación a las preferencias hacia objetos, personas, actividades, etc.
Sabemos que existen diversas ocupaciones o profesiones y que nuestras
preferencias pueden estar dirigidas hacia una o varias de ellas. Estas actividades
poseen muchos puntos en común, por lo que han sido agrupadas en áreas
ocupacionales o campos de interés.

Actividad al aire libre


Gusto por pasar la mayor parte del tiempo en el campo o la playa, sentir agrado por
cultivar plantas, cuidar animales, etc.
Actividad mecánica
Preferencia por trabajar con máquinas y herramientas, construir y arreglar objetos
mecánicos, artefactos, muebles, etc.
Actividad de cálculo
Agrado por trabajar con números, en actividades como la contabilidad, estadística,
teneduría de libros, matemáticas, etc. En general, los ingenieros, economistas,
administradores, contadores, etc., revelan un interés vinculado al cálculo.
Actividad científica
Placer por investigar la razón de los hechos y las cosas, descubrir sus causas y
resolver problemas de distinta índole. Es importante en el ejercicio de muchas
carreras. Estudian con agrado la biología, física, química, matemática, etc. y les
complace realizar experimentos, trabajar en laboratorios, analizar productos
químicos, observar células en un microscopio, clasificar animales y plantas, buscar
la cura de una enfermedad, realizar proyectos de investigación, etc.
Actividad persuasiva
Gusto por trabajar con las personas, convencer a otros, proponer sus puntos de
vista y programar diversas actividades, así como vender artículos o liderar a los
compañeros, etc.
Actividad artística plástica
Agrado por hacer trabajos de creación manual, utilizando combinaciones de
colores, materiales, formas y diseños. Expresan su interés decorando habitaciones
en general, haciendo arreglos florales, dibujando carteles, tomando fotografías, etc.
Actividad literaria
Se centra en el lenguaje considerado como medio de expresión. Implica agrado por
leer, expresar las ideas de forma oral o escrita, estudiar idiomas, resolver acertijos
literarios y crucigramas, etc.
Actividad musical
Gusto por tocar instrumentos, bailar, leer sobre música, estudiar la vida de
compositores famosos, asistir a conciertos, etc.
Actividad de servicio social
Refleja la disposición altruista y humanitaria en el trato con los demás. Se revela la
preocupación por remediar las necesidades del prójimo y procurarle mayor
bienestar espiritual y físico; en el interés por servir a los necesitados (enfermos,
niños, ancianos,) patrocinar centros infantiles, realizar colectas para ayudar, etc.
Actividad de trabajo de oficina
Agrado por el trabajo de escritorio, que requiere de exactitud y precisión, y por la
taquigrafía, redacción de cartas comerciales, etc. Dan muestra de su interés
llevando cuentas, levantando actas, catalogando, cumpliendo encargos,
proporcionando informes, archivando, etc.
LOS INTERESES Y LAS APTITUDES
Intereses, aptitudes y áreas de estudio y trabajo.
Este es un listado de actividades vinculadas con áreas de estudio y trabajo para
explorar distintas alternativas y relacionarlas con preferencias y aptitudes.
Actividades relacionadas con el campo de la Biología, la investigación científica y la
transferencia de conocimientos: realizar experimentos en laboratorios, dedicarse a
prevenir enfermedades, curar, trabajar en el desarrollo y producción de especies
animales o vegetales.
Actividades relacionadas con el campo de la Economía: analizar y registrar
información económica, administrar bienes y servicios, organizar y planificar los
recursos de una empresa, promover y desarrollar negocios.
Actividades relacionadas con el campo de lo Social: realizar investigaciones sobre
el hombre, su comportamiento social, las conductas individuales y los procesos
culturales; analizar y liderar organizaciones, ayudar a resolver conflictos individuales
o grupales, realizar tareas de ayuda o promoción social.
Actividades relacionadas con la Educación investigar y evaluar los procesos de
enseñanza y aprendizaje, trabajar en la planificación de políticas educativas,
enseñar, diagnosticar y resolver dificultades de aprendizaje.
Actividades relacionadas con la Tecnología: trabajar con maquinarias, instrumental
y equipos; diseñar, construir, reparar, desarrollar y utilizar nuevas tecnologías.
Actividades relacionadas con las Ciencias Exactas, el planteo y resolución de
problemas lógicos, el razonamiento matemático y el cálculo científico: investigar y
analizar principios matemáticos, físicos o químicos, formular hipótesis, experimentar
e interpretar los resultados de las investigaciones para aplicarlos en otros campos
de la ciencia o la tecnología.
Actividades relacionadas con la Comunicación de ideas, sensaciones y
sentimientos: utilizar distintas formas de expresión artística, crear y analizar
mensajes publicitarios, trabajar con los medios de comunicación, diseñar.
Actividades relacionadas con la Defensa y Seguridad del territorio nacional y la
protección de las personas: realizar tareas de riesgo físico, entrenamiento en
tecnologías avanzadas y en el uso de diferentes armamentos.