¿REALMENTE EN NUESTRO PROCESO EDUCATIVO NOS HAN FORMADO COMO

PERSONAS EJEMPLARES O COMO PROFESIONALES TEORICOS?

Savater.f. (1997) .el valor de educar. Colombia edit. Ariel. Capítulos 1, 2,3.pags 11-39

Reseña elaborada por: Vianey Paola Diaz Ordoñez

El valor de educar es un libro publicado en marzo de 1997 escrito por Fernando Savater,

un filósofo y escritor español que nació en San Sebastián el 21 de junio de 1947, el énfasis va

dirigido a reflexionar sobre la ética y la crítica cultural. Savater en su libro el valor de

educar introduce a los lectores y les brinda una mirada diferente sobre el proceso educativo y

su importancia en los seres humanos, el impacto que eso produce en nuestros

comportamientos y formación tanto personal, como profesionalmente .

Para iniciar en un primer momento el autor plantea que para llegar a ser humanos requiere

de un proceso, acompañado de una buena formación que viene desde nuestros hogares y

termina con los maestros, requiere de compromiso y disciplina, ser tolerante, tener empatía y

respeto, son pequeños actos que nos hacen realmente ser humanos en el que por medio de

nuestro esfuerzo y la relación con las demás personas nos lleva a serlo, ya que estamos en

continuo crecimiento “Nacemos humanos pero eso no basta: tenemos también que llegar a

Serlo”. Savater.f, (1997).

Uno de los aspectos a destacar en el proceso educativo es que realmente nos hace

humanizadores, tanto que no es aprender y aprender si no formarnos como unas personas

ejemplares, con valores y destrezas, en el que nos permita la comprensión de la realidad y que

así mismo contribuya al desarrollo del mundo, con la finalidad de obtener una trasformación

positiva.

Con relación a lo que el autor plantea, en un segundo momento cabe destacar la

importancia que esto tiene ya que nos permite estar de lado de una perspectiva distinta a la

que siempre nos han venido enseñando y es, desde la importancia que tienen los contenidos

en la enseñanza en los que nos facilita entender que la formación orientada a los valores y la
formación desde nuestro interior es más importante que cualquier conocimiento teórico que

podríamos adquirir, más esencial que la instrucción, todo esto nos lleva a reflexionar en el

modelo educativo en el que nos hemos venido formando “La capacidad de aprender está

hecha de muchas preguntas y de algunas respuestas; de búsquedas personales y no de

hallazgos institucionalmente decretados”.(p.23) así mismo el acompañamiento de los

maestros en todo este proceso es fundamental e incluso el que más peso tiene en la educación

el dia de hoy, a si mismo Casanova Lamoutte, (1989) plantea “el sistema educativo es el más

influyente de todas las instituciones,superando la familia,la policia,la iglesia y el gobierno en

su capacidad de moldear y transformar”(p.601).

En relacion con lo anterior cabe destacar en un ultimo momento los planteamientos que

Savater hace respecto al papel que ocupa la familia en la formacion de sus hijos, ya que es

ahí donde los niños pasan la mayor parte de su tiempo y en el que aprenden las necesidades

basicas, pero no llega a ser tan determinante como si lo es el papel de los maestros en la vida

y el proceso educativo de todo niño. Savater.f, (1997) “Antes de ponerse en contacto con sus

maestros ya han experimentado ampliamente la influencia educativa de su entorno familiar y

de su medio social”. (p.26).

Finalizando, Savater y el autor citado ofrecen algunos elementos importantes a tener en

cuenta en el desarrollo del proceso educativo de todos los niños, ya que nos permite

comprender que los maestros cumplen un papel decisivo en la formación debido a la

disciplina y coraje que conlleva el valor de educar, siendo así la formación personal

acompañada de valores y destrezas más importante que cualquier conocimiento que

podramos adquirir teóricamente.

Referencias
Casanova Lamoutte, E. M. (1989). El proceso educativo segun Carl.R.Rogers,la igualdad y formacion
de la persona. El proceso educativo segun Carl.R.Rogers,la igualdad y formacion de la
persona, 601.
Savater.f. (1997). El valor de educar. Bogotá: Ariel.